部编版八年级上册(2017) 语文第一单元第4课《一着惊海天》PPT优选课件

合集下载

第4课《一着惊海天》课件(共38张PPT) 部编版语文八年级上册

14
自主探究
1 、本文标题有什么特点，结合全文说说副标题的作用。 2 2、你觉得文章可以分几部分？段落大意你是如何概括的？ 3、能否用一句话概括全文内容？文章抒发了作者怎样的情感？
15
自主探究
1.思考:本文标题有什么特点，结合全文说说副标题的作用。（14分）
，本文标题分主标题和副标题，主标题简洁准确,生动形象，一个“惊”字生动准确地表现“着”的惊心动魄。标题， “着” 和“惊”两个动作,“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引读者的，阅读兴趣。副标题 “目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”补充说明文章要表现的主要内容。
6
预习检测
1.根据拼音写汉字。(每空1分，共11分)
(1)舰岛的主wéi gān(桅杆 )上,艳红的八一军旗迎风招展
。
(2)—阻丝拦不索苟安全观察员手持专业工具,yì sī bù gǒu
(
)浩地瀚对阻拦索做最后一次检查。
(3)hào hàn(
)的大海可以做证:为了这一梦想成真
，古老的中华民族，已经等娴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ熟近百年。
不同点：消息，报道新闻事件的全过程。而新闻特写主要描绘新闻事件中的一个片段。
13
文体常识通讯与消息的区别（1）以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，但通讯要求更详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。（2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报道的是有影响、有特点的人和事。（3）从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。（4）从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述为主，但可灵活运用描写、抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。（5）从人称上看，消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现；通讯则是第一、二、三人称各显所长，各取所需。

《一着惊海天》PPT优质课件

部编版语文八年级（上）
一着惊海天
新课导入
“一旦选择了舰载战斗机飞行，就意味着从零开始迎接未知的巨大风险。”“做出这个选择，我不后悔！”戴明盟说。同学们听到这有血性，有担当的话语有什么感受呢？戴明盟又是谁呢？他就是“一着惊海天”的主角！中国航母成功起降第一人！今天，我们就来一睹歼－15舰载机成功着舰的风采！
2、课文第一段什么表达方式？有何作用？
表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明
内容上的作用：①通过自然环境描写，把海风、海浪、航母交织成一幅壮美的图画，②渲染了紧张的气氛。结构上的作用：为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
3、精读课文第三、四自然段，看看都用到了哪些表达方式？简要分析这两段在文中有何作用。
必考字词梳理
多
（ zh）uó（着陆）
音
字着（ zh）āo （高着儿）
（ zh）áo （着火）
载：记少余多法。意思是“年” “记载；刊登”时读“zǎi”，其余读“zài”。
（ zǎ）i （三年五载）
载
·
· （ zà）i （载人）
·
意思：年。
必考字词梳理
形
瀚（ h）àn瀚海
近
字
翰（ h）àn翰林
学习目标
1．了解通讯基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。（重点） 2．体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。（难点） 3．感受祖国在富国强兵道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。 4、品味文章的语言。
助学资料
创作背景
本文选自2012年11月25日《人民海军报》。 2012年11月23日上午，我国第一艘航空母舰——辽宁舰，成功进行了歼-15舰载机的着舰训练。这篇通讯记录的就是552号歼-15战斗机着舰的经过，向读者展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。这篇通讯现场感强，角度新颖，信息量大，震撼力强，是一篇难得的佳作，获第二十三届中国新闻奖文字通讯类三等奖。因保密需要，原文以“ × ×” 代替一些具体数据。

人教部编版八年级上册第4课《一着惊海天》教学课件(共21张PPT)

精读品味
1.找出第①②段中的描写，说说有何作用？
简略的描写，展现出一种庄严紧张而又有条不紊的氛围。也为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
2.第③④段在文中有何作用？
①指出航母舰载机首次着舰对中国海军的意义——它承载着国人强军的梦想，突出强调舰载机着舰的难度和风险——它是世界公认的最具风险的难题。 ②渲染紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
咆哮（ páo xiào ）
殚精竭虑（ dān jié ）
◆多音字
（zhuó ）穿着（zháo ）着急着（）着数（zhāo ）顺着
zhe
（ zǎi ）千载难逢载（）满载而归zi（ chà ）一刹那
刹（）刹车 shā
镌刻：雕刻。澎湃：形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。呼啸：发出高而长的声音。桅杆：船上挂帆的杆子；轮船上悬挂信号、装设天线、支撑观测台的高杆。凛冽：刺骨地寒冷。浩瀚：水势盛大；形容广大或繁多。娴熟：熟练。一丝不苟：连细微的地方也不马虎，形容办事认真。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
辽宁舰
成功着舰的歼-15 552号飞机
《一着惊海天》PP T
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰部编本人教版·八年级上册
《一着惊海天》PP T
一着惊海天
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。

第4课《一着惊海天》课件(共27张PPT)2023—2024学年部编版语文八年级

时间顺序依次记叙了工作人员就位 → 安全观察员检查阻拦索 → 塔台广播 → 着舰指挥员引导 →舰载机稳稳着舰 →人们欢呼庆祝。
整体感知请划分文章层次，概括每部分大意。第一部分（ 1 - 4 ）交代着舰的环境及着舰前的准备情况，
叙述此次着舰的意义和困难。
运用语言描写、神态描写，前后照应，生动地展现了海军官兵们欢庆成功的热闹场面，表现了他们的喜悦与自豪之情。
课文精讲
3. 这篇通讯在报道新闻事实的同时，还穿插了议论和抒情。请你找出议论的文字，分别说说其作用。
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
第二部分（5-20）详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（21-25）描写了成功着舰后人们的激动表现。
课文精讲
1. 通讯报道虽然在时效性上不及消息，但也要求迅速及时。本文的时效性表现在哪里?
本文是登载在2012年11月25日《人民海军报》上，报道2012 年11月23日我国舰载机着舰的事。
课文精讲
这一句运用了什么手法？
比喻，突出舰载机着舰难度很高。
课文精讲
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：‘我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！’”
引用某大国上将的话，彰显出先进发达国家对我国的歧视，突出了我国航母发展过程的艰难，反面表现了我国航母舰载战斗机成功着舰的巨大历史意义。
“像凌波海燕”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了舰载机的轻巧灵活，从侧面反映出飞行员的技术娴熟，表达了作者的赞美之情。

第4课《一着惊海天》课件(共26张PPT)部编版语文八年级上册

2、重点突出，主次分明
关系到战斗机成功着舰的关键环节就是塔台指挥和着舰动作，作者集中笔墨主要叙写这些环节在着舰过程中的状态，将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。
3、文风平实，脉络直观
本篇新闻科技含量较高，作者在叙写中，将紧要处的口令和动作都用平实的词语准确地阐述，让读者更加直观易懂，为读者揭开高科技的神秘面纱。
新闻稿件的生命力，说到底是要围绕时代主题捕捉具有宏大意义的典型事件。新闻价值的大小，不仅在于稿件的思想性、鲜活性，更在于其事件是否具有重大典型意义。舰载战斗机着舰，就是这样一种具有宏大意义的重大事件。
文中三四段将本篇新闻的价值展现的淋漓尽致。
标题：“着”、“惊”、“海天”，两个动作，一个景象，展现了强烈的画面感。导语：“海风呼啸”“斩浪向前”“舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展”等句，一下子把整体布好了局，仿佛一位画家已将画布底色定格。第二段：“顶着凛冽的寒风”“不同颜色马甲”“阻拦索”等词语让读者感觉到一个个镜头展现在眼前。塔台指挥人员的对话，让读者仿佛置身其中，增强现场感。 18、19段描写关键的着舰环节时，“咆哮声”“一转弯”“主轮触到航母甲板上”“机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的细节，作者详细描述，把读者的眼睛紧紧的吸引在着舰过程中，构成了一帧帧战鹰着舰的动作画面。
第三部分（21-26）:描述舰载战斗机首架次成功着舰后人们的喜悦之情
1、文章开头环境描写的作用？
“海风呼啸，海浪澎湃”描写出海面波澜壮阔动人心的氛围，又表现了着舰条件之难，技术要求之高。
2、文章多次描写了周围人的神态和心情，这样写有什么用意？
载
着
2.掌握词义
娴熟
熟练。
镌刻
雕刻。

第4课《一着惊海天》课件(共43张PPT)+++++2023-2024学年统编版语文八年级上册+

插入背景资料，强调着舰难度、风险和意义，进一步渲染了氛围。体现了新闻事实的重大意义和报道价值，是新闻通讯价值的体现。
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
何时
声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
结构
具体内容
第一部分【1-4】开端。准备着舰。第二部分【5-17】发展。着舰的经过。第三部分【18-20】高潮。着舰成功。第四部分【21-26】结局。现场人们的欢庆场面和着舰成功的意义。
探究提升
◢ 思考：三、四段在文中有何作用？【题型：分析结构布局】
①从内容上：揭示了我国航母舰载机首次着舰的意义——承载着国人和海军人强军的梦想。并交待了航母舰载机着舰是世界上公认的最具风险性的难题。 ②从结构上：为下文写舰载机成功着件后人们的喜悦做铺垫。
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”
如何：成功着舰
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？
明确概念——通讯
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事实或典型人物的一种新闻报道形式，一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯等。
本文属于事件通讯，主要任务就是讲述新闻故事。

人教版八年级上册(2017部编版)第4课《一着惊海天》课件(共46张PPT)

6.着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了,现场所有的人都捏着一把汗。
7、塔台内,时钟指针的每次跳动,都在揪着人心。品味:用时钟指针的跳动渲染紧张的气氛。
8、“航向X×,航速××节……“口令声中,辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母规,舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。
品味:“娴熟”一词表明了辽宁舰官兵的专业。 9.×时××分,远方的天空中传来舰载机的低吼声。循
声望去,记者看到,湛蓝的天幕上,一架歼15舰载机正向辽宁舰飞来。
10.飞行塔台内,一双双布满血丝的眼睛,紧日着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线,密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 11.塔合起降指挥监控合,不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声—— 12.飞行员:“请示下降高度!”
13.挥员:“航向XX,航速X×…” 15.飞行员:“明白!” 16.…… 17.在两人时断时续、不急不缓的对话声中,舰、机配合得非常默契。 18.发动机的咆哮声越来越大,舰载机越来越近了。绕舰一转弯,二转弯,放下起落架,放下尾钩,歼-15舰载机像凌
浩瀚hào hàn本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。娴熟xián shú熟练。白手起家bái shǒu qǐ jiā比喻原来基础或条件很差而创立一番事业。
咆哮páo xiào高声大叫。常形容人的暴怒或恣肆。比喻哄闹，搅扰。
紧绷jǐn bēng形容心情很紧张或表情不自然。镌刻juān kè雕刻。一丝不苟yī sī bù gǒu形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟:敷衍了事，马马虎虎。丝:计量单位。
殚精竭虑dān jīng jié lǜ用尽精力，费尽心思。惊心动魄jīng xīn dòng pò形容使人感受很深，震动很大。
课文详解

中学人教版(2017部编版)八年级语文上册课件：第4课一着惊海天 (共21张PPT)

殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
自主探究
作品简介本文刊登于2012年11月25日《人民海军报》一
版，在获得第四届中国人民解放军新闻奖一等奖后，
又喜获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。
自主探究
理清文章思路
渤海：海风呼啸，海浪澎湃
着舰环境航母：斩浪向前，军旗招展战位就位，最后检查着舰意义，着舰风险飞机起飞，娴熟操纵成功着舰喜悦场面
知识链接
句段作用引出下文，增加文学色彩，激发（1）开头段作用：读者的阅读兴趣，结构上总领全文，引起下文。（2）中间段作用：结构上引出下文、承上启下、总结前文。引起读者的注意和思考，引出下文，设置悬念。（3）结尾段作用：一般有总说的作用，或与开头的相呼应，使结构更严谨，或在段末表达情感等。
自主探究
2．这篇通讯在描写战机，着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，小组作讨论：作者这样安排有什么用意呢？【交流点拨】①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围，胜利的喜悦等。 ③增强新闻的现场感，增强作品感染力。④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
准备着舰
对话交流，配合默契
着舰成功，巨大“V”字激动喜悦，合影留念
爱国情怀，民族自豪感
展示反馈
通讯与消息的区别 (1)以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，要求更详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。 (2)从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报道的是有影响有特点的人和事。消息较短，通讯一般篇幅较长。 (3)从篇幅来看， (4)从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述为主，但可灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。 (5)从人称上看消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现；通讯则是第一、二、三人称各显所长，各需所需。

第4课《一着惊海天》课件(共19张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

1.在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，每次着舰都面临着生与死的考验。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“航母” 比作“树叶”，生动形象地表现了舰载机着舰的难度极大，风险极高。
2. “刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
描写现场人们的心态，充分表现了舰载机着舰的风险极大。
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它最常见的是人物通讯和事件通讯，和消息一样，通讯要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。
懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实。简单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。
6.第19段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？有何作用？
运用对偶和夸张、比喻的修辞手法，“声如千骑疾，气卷万山来” 运用对偶、夸张、比喻，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。
第一部分（①-④）
交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。
第二部分（5-20）
详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（21-26）
描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。
1.文章的主标题有何妙处？
“一着” 是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首
架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。强烈的画面感跃然纸上，“一着”“惊海天 ”对比鲜明，激发读者的阅读兴趣。

《一着惊海天》优秀 ppt课件

八年级语文上册
•4.一着惊海天
2020/12/27
1
背景导入
“声如千骑疾，气卷万山来”，2012 年11月23日，我国自行研制的舰载机歼15战机，在辽宁号航母甲板上首架次成功着舰。记者经多方协调，获取了独家进入最佳采访部位——舰岛塔台采访的机会，充分利用这个最佳视角，全过程见证了我国舰载战斗机首架次成功着舰。让我们随课文去一睹这精彩的一瞬吧！
2020/12/27
4
我国第一艘航空母舰——辽宁舰
2020/12/27
5
歼-210205/1舰2/27载机
6
学习目标
• 1.了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。
• 2.感知课文内容，培养提取信息的能力。 • 3.揣摩文章写作手法，品味文章语言特色 • 4.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情
2020/12/27
13
合作探究生成能力
• 3.详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节有何用意？
•让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但又有序。
• 4.用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。
• 用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险。
• 用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行。
• 娴熟：熟练。 • 镌刻：雕刻。 • 白手起家：比喻原来基础或条件很差而创
立一番事业。 • 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 • 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
2020/12/27
9
3、文体知识
• 通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播纳出文章的层次
• 第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。 • 第二层：（5-19）详细叙述了歼-15舰载机在地空的默契配合下成功着舰。 • 第三层：（20至结尾）详细描述了着舰成功的重大意义及人们的成功喜悦。

第4课《一着惊海天》课件(共22张ppt)++2022-2023学年部编版语文八年级上册

这篇通讯现场感强，角度新颖，信息量大，震撼力强，是一篇难得的精品佳作，在第四届解放军新闻奖评选中，被评为一等奖。
预学学习字词
澎湃（pénɡ pài ）呼啸（ xiào）一丝不苟（ɡǒu ）桅杆（wéi ）
镌刻（ juān）默契（ qì ）
惊心动魄（ pò ）浩瀚（hàn ）娴熟（ xián ）
美哉，至强中华，与天不老；壮哉，我华夏儿女，与国无疆！
９月２５日，“辽宁舰”正式交付海军。入列以来，全舰完成了上百个训练科目和试验项目。
（选自２０１２年１１月２５日《新华每日电讯》）
阅读研究后完成表格：
角度
消息
通讯
新闻信息结构形式语言风格
简略扼要模式固定，程式化明显
通俗朴实
详细丰富
表达形式丰富，具有创造性
生动活泼，富有文采
3、本文究竟是特写还是通讯？
任务二勾画精彩内容，体会通讯的文学性特征
1、文中有哪些精彩的细节描写？有什么好处？
段落 1、2 5---15
17、18
19
内容辽宁舰着舰前的环境和准备
舰机对话
舰载机成功着落
巨大的“V”字
文学化的表现形式
展现出一种庄严、紧张而又有条不紊的画面，营造氛围，为下文辽宁舰着舰蓄势。
极短的段落，简短的对话，场景化的细节，既体现出指挥员和飞行员的沉着镇定和他们所具备的极高专业素养，又再次强化紧张的氛围，增强现场感。
这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险性难题。
揭示了我国航母舰载机首次着舰的意义，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题；渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。

部编版八年级上册语文《一着惊海天》PPT课文电子课件

共同点
内容
不同写法点
时效性
较强
稍弱
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。
一步注定斗是机中首国次航成母功从着梦舰想那走惊向心现动实魄的的一一大刻步，。表
B.科研人现员了打英开雄“飞嫦行娥员五镇号定”自返若回、器献舱身门国,取防出的装大有月球样品的容器并进行称重。 C.在世乒无赛畏上的,革中命国精队神囊。括并包揽了所有项目的金牌。
D.近年来,中国出境游的公民素质明显加强,境外受访者大多表示中国游客的形象已有很大改善。
C.凛冽颤巍巍从容不迫狂妄自大
D.绽放文绉绉零波海燕空空荡荡
1.[解析] D A项,“炽”应读“c 2.[解析] D “零波海燕”应为“凌波海燕”。
3.下列句子中划横线成语运用不当的一项是
()
A.中国海军白手起家,一切从零开始,终于圆了航母舰载战斗机着舰这一强军梦。
B.当今时代需要精益求精、心无旁骛、一丝不苟的工匠精神。
C.科研人员殚精竭虑,使我国的无人战斗机在蔚蓝的天空尽显风采。
D.国庆阅兵时本,文中抓国住军歼人展－示15出舰震载耳战欲斗聋机、首蓬次勃成向功上的“中国力量”。 4.下列句着中舰没这有一语最病具的历一史项意是义的(时刻，) 采用现场 A.从无到特有写,的中写国航法母，出生现动在再东现方了的我海国平航面母上舰。载从战试航、改装到正式入列,“辽宁舰”迈出的这
写“刀尖上的舞蹈” 舰载机着舰飞行——开幕了。

第4课《一着惊海天》课件(共24张PPT)++2022-2023学年部编版语文八年级上册

合学
第二部分（5—21段）
作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。
比喻，把着舰过程比作刀尖上的舞蹈，生动形象地描写了着舰的艰难、危险之大的令人震撼的美感；捏着一把汗写出了现场所有人的紧张和激动，从侧面突出着舰的危险性和重要性
第二部分（5—21段）
发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
这段话对舰载机进行了细致的动作描写，并运用比喻的修辞手法，把舰载机比作凌波海燕，生动形象地表现了舰载机在空中滑翔时的轻巧和灵活。
第二部分（5—21段）
记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。
这段话使用细节描写，形象地描绘了阻拦索的形状，用一个具有象征意义的形象，点出这次降落的意义，暗示着舰胜利完成，表达了作者的喜悦自豪之情。
课文是按照时间顺序进行叙述的。
着舰前检查准备
指挥调整战机的着舰姿态
成功着舰
欢呼庆祝
合学
第一部分（1-4）
交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。
第二部分（5-21）
详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（22-26）
描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。
合学
知识备查
写作背景
本文选自2012年11月25日《人民海军报》。获得我国将组织航母舰载战斗机首次着舰的消息后，本文记者多方协调，随直升机飞降到辽宁舰上。在现场，记者获准进入辽宁舰舰岛塔台这一最佳位置采访，并充分利用这个最佳视角，见证了我国舰载战斗机首架次成功着舰的全过程。

《一着惊海天》ppt课件

预学检测
2.掌握下列字音字形
着陆（ zhuó ）桅杆（ wéi ）咆哮（ xiào ）
娴熟（ xián ）默契（ qì ）镌刻（ juān ）
凛冽（ lĭn liè ）
无怨无悔（ huĭ ）
舰wěi（艉） zhàn蓝（湛）浩hàn（瀚）
一丝不gŏu（苟）
dān精竭虑（殚）
航母建设承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。这节课，我们一起来学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄的一刻。
重点探究
（3）在反复蓄势之后，作者连用3段，细致描写舰载机迅速下降、成功着舰的过程，他敏锐地抓住了舰载机被拦停之后的巨大“V”字，对其做了细节呈现。用一个具有象征意义的形象，点出这次降落的意义，并为下面描写舰上人们感情的爆发再次蓄势。
（4）随后，作者再次插入一段资料，回溯了中国科研工作者和军人顽强攻关、打破技术封锁的历程，突出了舰载机着舰的不易，强调了它在精神方面的价值，并进一步将热烈的气氛推向高潮。
重点探究
1.寻找“渲染” 本篇通讯中，作者擅长渲染氛围、铺垫蓄势，充分体现新闻事件
本身的扣人心弦之处。试着找出一两处来。
重点探究
2.了解“渲染” 结合具体语境，分析文中是如何反复“渲染”的。（1）第1、2段通过简略的描写，营造出一种庄严、紧张而又有条不紊的氛围。但作者并没有紧接着继续讲故事，而是插入了两段背景资料，不仅使文章更丰富，也进一步渲染了开头两段营造的氛围。（2）接下来，作者用一连串很短的段落，将舰上的广播、口令，航母与舰载机的航行、飞行姿态，舰上人员的动作、表情交织在一起，仿佛一串连续闪现又稍作定格的镜头，将舰载机降落前的一段时间变成一个个小场景、小细节，并交代得清清楚楚，进一步强化了紧张的氛围。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

zhuó
lǐn
qì
殚（）精竭虑镌（）刻桅（）杆
dān
juān
wéi
娴（）熟
xián
浩hàn（瀚）
2020/10/18
12
二记一记词义
1．白手起家：
比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
2．殚精竭虑：
用尽精力，费尽心思。
3．镌刻：雕刻。
4．浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。
2020/10/18
10
背景介绍
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23 日正式进行了着舰试飞。
2020/10/18
11
一读一读字音
着( ）陆凛（）冽默契（）
的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰
载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。
②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，
为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜
悦作铺垫。
2020/10/18
17
4.第18段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？
【答案】本有何作用？运用对偶和夸张、
比喻的修辞手法，“声如千骑疾，气卷万
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
了此时的成功。
2020/10/18
19
6.最后一段重点采用了哪些表达方式？
【答案】有何作用？重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。
2020/10/18
20
拓展提升
• 学习了这篇文章后有什么感悟？
2020/10/18
5．娴熟：熟练。
2020/10/18
13
第一部分（①-④）
交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。第二部分（5-19）详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（20-25）
描写了舰载机成功着舰后，人们激动、
幸福的场景。
2020/10/18
14
精读品味
第一部分（1—4段）
山来”本段第一句运用对偶、夸张、比喻，
生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声
势，具有感染力。
2020/10/18
18
第三部分 20--25
5.引用某大国上将的话有什么作用？
【答案】彰显出了先进发达国家对我国的
歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对
的困难之大，同时这也更加激发了我国科
研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托
• 5、最后一段重点采用了哪些表达方式？ • 6.增加学生的爱国情感和民族自豪感。
2020/10/18

8
•课堂展示
2020/10/18
9
• 消息和通讯都属于新闻体裁：
•
消息又称新闻。它们都需要用
事实来说话，都需及时报道最近发生
的有社会价值的事实。但就时效性而
言，消息比通讯报道得更迅速；就内
容而言，则通讯比消息报道的内容详尽、具体、形象。
4 一着惊海天
2020/10/18
新闻特写
1
学习目标
• 1、了解报纸通讯的特点。 • 2、体会文章的价值感、层次感和
美觉感。
• 3、感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的自豪感，增强爱国情感，发奋努力，扬我国威。
2020/10/18
2
2020/10/18
3
2020/10/18
4
“一着惊海天”，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？今天，我们就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。
2020/10/18
15
2.第①段属于什么描写？有何作用？【答案】属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
2020/10/18
16
3.第③④段在文中有何作用？
【答案】①揭示我国航母舰载机首架次着舰
21
• 1.鸦片战争以来，由于落后，我们经历了百年屈辱，舰载机的着舰成功是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利，振奋人心。
• 2.增强了中华民族的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。
2020/10/18
22
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
1.文章的主标题有何妙处？【答案】“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜
明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
2020/10/18
6
板书课题
• 4 一着惊海天
• --目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
2020/10/18
7
后预习
• 1、了解通讯的特点、背景、字词。 • 2、读课文了解文章的结构。 • 3、标题的作用。 • 4、第一段是什么描写？作用？3、4段在文
中有什么作用？18段运用了什么修辞？作用？引用某大国上将的话有什么作用？
2020/10/18
5
前预习
• 1、了解通讯的特点、背景、字词。
• 2、读课文了解文章的结构。
• 3、标题的作用。
• 4、第一段是什么描写？作用？3、4段在文
中有什么作用？18段运用了什么修辞？作用？引用某大国上将的话有什么作用？
• 5、最后一段重点采用了哪些表达方式？
• 6.增加学生的爱国情感和民族自豪感。