秋天的怀念 知识点
《秋天的怀念》知识点
《秋天的怀念》知识点《秋天的怀念》知识点一、文学常识《秋天的怀念》作者是当代作家史铁生，这是一篇叙事散文（体裁）。
二、内容理解（一）情节1、文章反复写“看花”的原因有哪些？（1）“看花”是的中心事件，也是的线索。
（母亲央我看花—我答应看花—母亲去世不能陪我看花—我和妹妹看花）（2）妈妈央我看花是希望我早日摆脱瘫痪给我带来的阴影，重新鼓起生活的勇气和希望。
看花是母爱的体现。
（3）结尾写我去看花，说明我已重新振作起来，开始新的生活，并完成母亲的遗愿。
看花是我新生活的象征。
（4）母亲生前爱花，反复写看花表达对母亲的怀念。
2、叙述方式：插叙1、母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
（1）内容：补充交代母亲爱花，爱生活，为了儿子放弃自己的兴趣、放弃对生活的享受，表现出母亲的无私。
（2）结构：为下文母亲央我看花及我用看花的方式缅怀母亲做铺垫。
2、后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
（1）内容：补充交代母亲病情的严重。
在重病的情况下，她仍无微不至、不厌其烦的关心我，开导我，更表现出母亲的坚强和隐忍。
（2）结构：为下文母亲离世做铺垫。
3、别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”（1）内容：补充交代无亲临终前仍牵挂自己的儿女，为儿女操劳，表现母爱的无私伟大。
（2）结构：为下文我懂得母亲没说完的话做铺垫。
插叙的作用：1、内容：补充交代，使内容更内容充实丰富、中心鲜明。
2、使文章波澜起伏。
3、塑造人物形象4、结构：与上文……照应；为下文……铺垫。
（二）人物形象母亲：1、每当这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“悄悄”，’偷偷”，“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感？母亲“悄悄地出去”，是因为母亲充分体谅“我”痛苦心情，所以在“我”发脾气时，悄悄地躲出去，给“我”空间，让我尽情发泄心中的痛苦。
最新《秋天的怀念》知识点
《秋天的怀念》知识点一、文学常识《秋天的怀念》作者是当代作家史铁生，这是一篇叙事散文（体裁）。
二、内容理解（一）情节1、文章反复写“看花”的原因有哪些？（1）“看花”是本文的中心事件，也是本文的线索。
（母亲央我看花—我答应看花—母亲去世不能陪我看花—我和妹妹看花）（2）妈妈央我看花是希望我早日摆脱瘫痪给我带来的阴影，重新鼓起生活的勇气和希望。
看花是母爱的体现。
（3）结尾写我去看花，说明我已重新振作起来，开始新的生活，并完成母亲的遗愿。
看花是我新生活的象征。
（4）母亲生前爱花，反复写看花表达对母亲的怀念。
2、叙述方式：插叙1、母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
（1）内容：补充交代母亲爱花，爱生活，为了儿子放弃自己的兴趣、放弃对生活的享受，表现出母亲的无私。
（2）结构：为下文母亲央我看花及我用看花的方式缅怀母亲做铺垫。
2、后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
（1）内容：补充交代母亲病情的严重。
在重病的情况下，她仍无微不至、不厌其烦的关心我，开导我，更表现出母亲的坚强和隐忍。
（2）结构：为下文母亲离世做铺垫。
3、别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”（1）内容：补充交代无亲临终前仍牵挂自己的儿女，为儿女操劳，表现母爱的无私伟大。
（2）结构：为下文我懂得母亲没说完的话做铺垫。
插叙的作用：1、内容：补充交代，使内容更内容充实丰富、中心鲜明。
2、使文章波澜起伏。
3、塑造人物形象4、结构：与上文……照应；为下文……铺垫。
（二）人物形象母亲：1、每当这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“悄悄”，"偷偷”，“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感？母亲“悄悄地出去”，是因为母亲充分体谅“我”痛苦心情，所以在“我”发脾气时，悄悄地躲出去，给“我”空间，让我尽情发泄心中的痛苦。
七年级上册语文第5课《秋天的怀念》知识点 图文解读
七年级上册语文第5课《秋天的怀念》知识点图文解读知识点归纳一、作者简介史铁生(1951－2010)，生于北京，作家。
1969年去陕西延安插队，后因双腿瘫痪于1972年回到北京。
史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学作品。
他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》等，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
二、故事背景《秋天的怀念》这篇课文的作者史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。
在他二十一岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫。
后来，在他的许多文章里都写到了他的母亲，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的。
《秋天的怀念》便是怀念母亲的文章。
本文写于1993年。
三、理解词义暴怒无常：形容一个人的脾气坏到了极点，时常极端愤怒，变化不定。
猛地：突然、忽然。
侍弄：方言，经营、照管、喂养的意思。
狠命：使劲、拼命，表示用尽全力。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
捶打：用拳头或器物砸。
田地：这里指地步，指不好的处境或境况。
翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。
絮叨：来回的说，指说话啰嗦。
喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
烂漫：颜色鲜明而美丽。
四、课文分段第一部分（第①②段）：写双腿瘫痪后的“我”暴怒无常，母亲小心翼翼地呵护着“我”。
第二部分（第③一⑥段）：写“我”答应母亲到北海去看菊花，但悄悄出去的母亲却带着牵挂永远离开了“我们”兄妹。
第三部分（第⑦段）：母亲离世后的又一年秋天，“我”和妹妹去北海看菊花，“我们”懂得了母亲让“我们”“好好儿活”的含义。
五、问题归纳1.如何理解“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”？通过“砸玻璃”和“摔东西”两个细节，具体写我双腿瘫痪之后内心的痛苦和暴怒无常，并用“我”的暴怒无常来衬托母亲的坚韧顽强。
5 秋天的怀念课件及考点
• 表达了“我”当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意 到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。 永远。
2.她出去了，就再也没回来。
•• • 表达了“我”对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情。
一定，坚决，确定地。 没想到，意料之外。
3.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
•
•
• 表明作者当时对母亲病情的严重、对母亲永远的离去，毫无思 想准备；如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。
文中哪些细节让你感动？请在文中找出相应 语句，体会人物的思想感情。 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷
地听着我的动静。
理解儿子的痛苦需要发泄 担忧着儿子，怕有过激行为
可以看出母亲的心一刻也没有离开儿子
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活。好好 儿活……”
痛心焦急
◎ 朗读课文，找出一些蕴含着丰富情感的语句，细加体会。
学习目标
• 了解作者及其作品，识记“侍弄”“憔悴”“喜出望外” 等重点词语。
• 反复朗读课文，揣摩语气，把握文章感情基调的变化。 （重点）
• 理解作者的复杂情感，体会母亲的形象，理解“好好儿活” 的含义。（难点）
• 联系自己的生活体验，感悟平凡而伟大的母爱，激发感恩 情怀，树立乐观向上的生活信念。
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深入探究
从全文的叙述描写来看，作者的母亲是一位怎样的母亲？
她是一位慈爱的母亲。她的慈爱体现 在她深深理解儿子的痛苦，能够包容儿子 的暴怒无常，想方设法宽慰儿子，多次央 求儿子出去散心，到北海看花，盼望儿子 早日走出内心的绝望，勇敢地面对生活中 的苦难。
她是一位细心的母亲。她的细心体现在 几次“悄悄地”出去又进来，以及“偷偷地 听着我的动静”“挡在窗前”“对于‘跑’ 和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感”等 细节描写中。
秋天的怀念知识点集锦
第五课《秋天的怀念》1、作者简介史铁生，北京人，当代作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
2、《秋天的怀念》生字词瘫痪、暴怒、沉寂、捶打、憔悴、央求、神色、敏感、诀别、淡雅、侍弄、深沉、烂漫、喜出望外、絮絮叨叨、泼泼洒洒、翻来覆去、豌豆3、《秋天的怀念》词语解释①暴怒无常：形容人很容易发怒，而且没有规律。
②憔悴：形容人脸色不好。
③央求：恳切的请求。
④喜出望外：遇到出乎意料的事而特别高兴。
⑤絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。
⑥诀别：分别（多指不易再见的离别）。
⑦淡雅：素净雅致，素淡典雅。
4、第一处景物描写：窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
5、第一处景物描写的作用：形象地写出了树叶飘落的动态。
以动衬静，突出了“我”的孤独、痛苦、无望的心情。
6、第二处景物描写：黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
7、第二处景物描写的作用：用排比的手法写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦无望向坚强明朗的转变。
8、叠词的表达效果①悄悄地：描写母亲来去时小心翼翼的动作，其中包含了无限的宽容和忍耐，让“我”尽情发泄心中的痛苦。
②偷偷地：表现了母亲不忍心打扰我，又怕我发泄时伤了自己，耐心等待我安静下来的心理和神态。
③红红地：含蓄地表明母亲刚刚哭过，面对儿子的不幸，她更痛苦，又无处诉说。
④好好儿活：口语化表达，朴实真切，千万牵挂与不舍，尽在不言中。
9、《秋天的怀念》中心思想本文通过对已故母亲的回忆，表现了作者对母亲的深切的怀念和对母亲无尽的爱，以及作者对“子欲养而亲不待”的悔恨。
10、母亲的性格特点：坚韧、顽强三）（8分）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
秋天的怀念课堂笔记手抄
《秋天的怀念》课堂笔记手抄
一、文章概述
本文《秋天的怀念》是一篇感人至深的散文，作者史铁生通过回忆母亲在秋天里的点滴细节，表达了对母爱的深深怀念和对生命的独特思考。
二、重点段落解析
“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
”
解析：通过“悄悄地”、“偷偷地”、“眼边红红的”等词语，生动描绘出母亲对儿子的细心照顾和深沉的爱。
“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
”
解析：此段运用拟人手法，赋予菊花生命力，展现出秋天的生机与活力，与下文作者的情绪形成鲜明对比。
三、主题思想
本文通过回忆秋天的场景，表达了作者对母爱的怀念和感激，以及对生命的敬畏和珍视。
在秋天的背景下，文章展现了生命中的坚韧与希望。
四、写作手法总结
运用拟人、比喻等修辞手法，形象生动地描绘景物与情感。
通过细节描写，展现人物的内心世界和情感变化。
情景交融，将情感与自然景色融为一体，增强艺术感染力。
七年级上册 秋天的怀念知识点归纳
七年级上册秋天的怀念知识点归纳知识点总结 | 七年级上册第5课《秋天的怀念》1【预习与目标】史铁生是当代文坛一位非常特殊的作家，他双腿瘫瘓，又长年患病，却一直在和病魔抗争，这种生存状况使他的作品带有一种独特的气质。
体会文中流露的情绪，反思一下：沐浴在亲情中，我们是否只知接受，不会感动，也不懂回报呢？朗读课文，找出一些蕴含着丰富情感的语句，细加体会。
学习通过描写表现人物、借助细节表达真情实感的写法。
（重点、难点）品味朴实生动的语句，理解并领会其中蕴含的深情，把握母亲形象。
（难点）体会深沉无私的母爱以及自强不息、热爱生活的精神。
（重点）2【原文阅读】双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
2022部编版七年级上第二单元《秋天的怀念》知识点
《秋天的怀念》一、文学常识体裁:散文，选自《史铁生作品集》。
作者：史铁生，北京人，当代作家。
代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》;散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
1.文章几次写到秋天?答：文章两次写秋天，一次是在母亲将去世前，一次在母亲去世后多年。
“秋天是背景的引子，文中写景.叙事.记人都与秋天有关。
2. 秋天是“我“不幸遭遇暗淡心情的写照，具有象征性。
3. 为什么文章的题目叫《秋天的怀念》?答：题目为“秋天的怀念“其主要寓意为秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。
“我”也走出了人生低谷，乐观生活。
”4. 母亲是个怎样的人?答：面对“我”的“暴怒无常”母亲逆来顺受，表现出极大的忍耐.理解和宽容，“悄悄地“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。
5. “母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
”从这里你可以看出什么?答;可以看出，母亲喜欢花，是个热爱生活的人，可为了“我”，她没有时间和精力去养花。
6. 在痛苦的弥留之际，母亲心里只惦记着儿女。
7. “母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……答：“扑”和“抓” 等词语表现了母亲反应很强烈，面对厌世自弃的“我”，母亲极尽所能地劝抚.安慰“我”。
“忍住哭声”表现了母亲的坚强和内心的沉重。
8. “母亲进来了，挡在窗前：……”母亲为什么要挡在窗前?“挡在窗前”是怕“我”触景生情。
“挡”挡住的不是落叶，是儿子郁闷烦躁的情绪。
9. “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候”…….分析这句话。
答：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾。
“央求”写出了母亲的耐心.慈祥，即使“暴怒无常”的“我”也不由得为之感动。
10. 课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花“在秋风中正开得烂漫“?答: “在秋风中正开得烂漫“的菊花，象征了母亲的品格：淡雅.高洁.深沉。
七年级部编版语文《秋天的怀念》史铁生知识点
七年级部编版语文《秋天的怀念》史铁生知识点预习课文我们要明确这篇课文何时、何地、何人发生了什么事，小偏整理了七年级部编版语文《秋天的怀念》史铁生知识点，感谢您的每一次阅读。
七年级部编版语文《秋天的怀念》史铁生知识点一、文学常识体裁:散文，选自《史铁生作品集》。
作者：史铁生，北京人，当代作家。
代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》;散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
1. 文章几次写到秋天?答：文章两次写秋天，一次是在母亲将去世前，一次在母亲去世后多年。
“秋天是背景的引子，文中写景.叙事.记人都与秋天有关。
2. 秋天是“我“不幸遭遇暗淡心情的写照，具有象征性。
3. 为什么文章的题目叫《秋天的怀念》?答：题目为“秋天的怀念“其主要寓意为秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。
“我”也走出了人生低谷，乐观生活。
”4. 母亲是个怎样的人?答：面对“我”的“暴怒无常”母亲逆来顺受，表现出极大的忍耐.理解和宽容，“悄悄地“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。
5. “母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
”从这里你可以看出什么?答;可以看出，母亲喜欢花，是个热爱生活的人，可为了“我”，她没有时间和精力去养花。
6. 在痛苦的弥留之际，母亲心里只惦记着儿女。
7. “母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……答：“扑”和“抓” 等词语表现了母亲反应很强烈，面对厌世自弃的“我”，母亲极尽所能地劝抚.安慰“我”。
“忍住哭声”表现了母亲的坚强和内心的沉重。
8. “母亲进来了，挡在窗前：……”母亲为什么要挡在窗前?“挡在窗前”是怕“我”触景生情。
“挡”挡住的不是落叶，是儿子郁闷烦躁的情绪。
9. “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候”…….分析这句话。
秋天的怀念知识点集锦
《秋天的怀念知识点集锦》秋天，是一个充满诗意和怀念的季节。
史铁生的《秋天的怀念》以其真挚的情感和深刻的人生感悟，成为了中学语文教材中的经典之作。
本文将对《秋天的怀念》的知识点进行全面的梳理和总结，帮助读者更好地理解和欣赏这篇文章。
一、作者简介史铁生（1951 年 1 月 4 日—2010 年 12 月 31 日），中国作家、散文家。
1951 年出生于北京。
1967 年毕业于清华大学附属中学，1969 年去延安一带插队。
因双腿瘫痪于 1972 年回到北京。
后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周 3 次透析维持生命。
自称职业是生病，业余在写作。
2010 年 12 月 31 日凌晨 3 时 46 分因突发脑溢血逝世，享年 59 岁。
史铁生的作品以关注人生困境和生命意义为主题，具有深刻的思想内涵和独特的艺术风格。
他的代表作有《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》等。
二、文章背景《秋天的怀念》写于 1981 年，当时史铁生双腿瘫痪已经七年，母亲也在这一年去世。
在对母亲的深切怀念中，他写下了这篇文章。
文章通过回忆母亲在自己身患重病时的悉心照顾和关爱，表达了对母亲的感激、愧疚和怀念之情，同时也展现了作者在经历人生苦难后的成长和对生命的感悟。
三、文章结构1. 第一部分（1-2 段）：引出对母亲的怀念。
作者通过描写秋天的景色，营造出一种凄凉、忧伤的氛围，为下文回忆母亲做铺垫。
2. 第二部分（3-6 段）：回忆母亲在自己身患重病时的悉心照顾和关爱。
这部分内容详细描述了母亲对“我”的关心、鼓励和支持，以及母亲在面对自己的病痛时的坚强和隐忍。
3. 第三部分（7 段）：表达对母亲的感激、愧疚和怀念之情。
作者在结尾处通过对菊花的描写，象征着母亲的坚韧和高洁，同时也表达了自己对生命的热爱和对未来的希望。
四、人物形象1. 母亲- 慈爱：母亲对“我”的关心和照顾无微不至，她总是默默地承受着“我”的坏脾气，耐心地安慰和鼓励“我”。
- 坚韧：母亲在自己身患重病的情况下，仍然坚强地照顾着“我”，她没有被生活的苦难打倒，而是用自己的行动诠释了母爱的伟大。
《秋天的怀念》知识清单
七上 5《秋天的怀念》知识清单一、内容理解（一）情节1、文章反复写“看花”的原因有哪些？（1）“看花”是本文的中心事件，也是本文的线索。
（母亲劝我看花,我不答应-母亲央我看花，我答应看花—母亲去世不能陪我看花—妹妹推我看花）（2）妈妈央我看花是希望我早日摆脱瘫痪给我带来的阴影，重新鼓起生活的勇气和希望。
看花是母爱的体现。
（3）结尾写我去看花，说明我已重新振作起来，开始新的生活，并完成母亲的遗愿。
看花是我新生活的象征。
（4）母亲生前爱花，反复写看花表达对母亲的怀念。
2、叙述方式：插叙1、母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
（1）内容：补充交代母亲爱花，爱生活，为了儿子放弃自己的兴趣、放弃对生活的享受，表现出母亲的无私。
（2）结构：为下文母亲央我看花及我用看花的方式缅怀母亲做铺垫。
2、后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
（1）内容：补充交代母亲病情的严重。
在重病的情况下，她仍无微不至、不厌其烦的关心我，开导我，更表现出母亲的坚强和隐忍。
（2）结构：为下文母亲离世做铺垫。
3、别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”（1）内容：补充交代无亲临终前仍牵挂自己的儿女，为儿女操劳，表现母爱的无私伟大。
（2）结构：为下文我懂得母亲没说完的话做铺垫。
插叙的作用：1、内容：补充交代，使内容更内容充实丰富、中心鲜明。
2、使文章波澜起伏。
3、结构：与上文……照应；为下文……铺垫。
4、塑造人物形象（二）人物形象---母亲：1、每当这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“悄悄”，'偷偷”，“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感？母亲“悄悄地出去”，是因为母亲充分体谅“我”痛苦心情，所以在“我”发脾气时，悄悄地躲出去，给“我”空间，让我尽情发泄心中的痛苦。
“悄悄地进来”是因为母亲仍不放心“我”，看到“我”恢复沉寂后，为了尽可能不惊扰“我”，又悄悄地回来了。
《秋天的怀念》七年级语文上册现代文课文必备知识清单
《秋天的怀念》知识清单一、字词积累1、字音瘫痪(tān huàn) 憔悴(qiáo cuì) 诀别(jué bié) 烂漫(làn màn) 沉寂(chén jì) 央求(yāng qiú) 淡雅(dàn yǎ) 絮絮叨叨(xù dāo) 翻来覆去(fù) 捶打(chuí) 透彻(tòu chè)禁：禁止(jìn zhǐ) 情不自禁(jīn) 禁不住(jīn)悄：悄然(qiǎo rán) 悄悄(qiāo qiāo)宿：整宿(zhěng xiǔ) 星宿(xīng xiù) 住宿(zhù sù)落：降落(jiàng luò) 落泊(luò bó) 落魄(luò pò) 落下(là xià) 丢三落四(diū sān là sì) 落枕(laò zhěn)2、词语瘫痪：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。
沉寂：非常寂静。
暴怒：大怒。
狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂。
捶打：反复打击。
侍弄：整治;料理;‚喂养;摆弄。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好。
央求：恳求，乞求。
絮絮叨叨：形容说话啰嗦。
诀别：指无会期的离别;死别。
淡雅：素净雅致。
高洁：高尚纯洁。
翻来覆去：形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
烂漫：色彩鲜丽。
喜出望外：所遇超过了所望，因而感到特别高兴。
二、文学常识1、作者史铁生(1951—2010),生于北京,作家。
史铁生多年来与疾病顽强抗争,自称是“职业是生病，业余在写作”，在病榻上创作出了大量的优秀作品。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》, 散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。
《秋天的怀念》知识点集锦
《秋天的怀念》知识点集锦秋天，是一年之中最美的季节之一。
不少人都对秋天怀有深深的怀念。
秋天不仅是丰收的季节，更是一季清爽宜人的时节。
今天，我们就来为大家梳理一下《秋天的怀念》中涉及到的知识点。
1. 秋天的气象变化秋天的气温逐渐下降，风也变得比较凉爽。
在秋天的天空中，常常可以看到蓝得发亮的天空、洁白的云朵和红得发紫的夕阳。
而秋天的风也常常带有一股凉意，给人一种宜人的感觉。
2. 秋天的收获秋天也是丰收的季节，到了这个季节，总会让人心潮澎湃。
这时候，农民们开始收割他们辛苦种植的庄稼。
菜地里油菜花开得最艳，稻田里黄灿灿的稻穗让人看得直流口水。
除了农作物的收获，还有一些水果也是在秋天采摘的，比如说苹果、柿子、桃子等等。
3. 秋天的诗意秋天是一个多情的季节，因为它总是能让人产生许多情感上的共鸣。
很多诗人和作家也在他们的作品中表达了对秋天的怀念。
比如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中有一句“白云悠悠，青天呼啸”，给人一种浪漫而无忧无虑的感觉。
还有，元代诗人辛弃疾在《琵琶行》中也有“暮色苍茫看劲松，晓声咽，切玉箫声吹雪”这一句，表现了秋天的寂静和深远。
4. 秋天的食物秋天也是一年中美食的季节，因为秋天的蔬菜和水果非常多。
这时候有很多蔬菜和水果的类别，比如南瓜、红薯、玉米、菠萝蜜、柚子、柿子等等。
这些秋天的食物不仅满足了人们的舌尖，而且也有很多营养价值。
5. 秋天旅游秋天是旅游的好季节，因为这个季节的自然景观非常美丽。
对于喜欢美景的人来说，秋天的黄金周是非常适合出游的。
比如，长城、秦岭、黄山等等。
在这些地方，不仅可以欣赏到美丽的自然风景，还可以尽情感受秋天的美好。
总结起来，秋天是一个令人怀念的季节。
在这个美丽的季节里，有气象变化、收获、诗意、美食和旅游等方面的元素。
无论是哪一个方面，都能令人感受到秋天的美好和令人难以忘怀的魅力。
第5课《秋天的怀念》知识点总结-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
《秋天的怀念》知识点总结一、作者简介史铁生，中国作家、散文家。
他的作品风格深沉凝重，充满对人生的思考和对生命的感悟。
二、主要内容1. 文章讲述了双腿瘫痪后，“我”变得暴怒无常，母亲为了鼓励“我”好好活下去，隐瞒自己的病情，无微不至地照顾“我”，最终在秋天离世。
2. 通过回忆母亲生前的几件小事，表现了母爱的无私、深沉和伟大，以及“我”对母亲的愧疚和怀念之情。
三、人物形象1. 母亲：慈爱：对“我”关怀备至，小心翼翼地照顾“我”的情绪。
坚韧：身患重病，却默默承受，顽强地与病魔抗争。
无私：为了“我”，放弃了自己的生活和追求。
2. “我”：暴躁：双腿瘫痪后，情绪失控，对生活失去信心。
愧疚：在母亲去世后，认识到自己的错误，对母亲充满愧疚。
成长：在母亲的影响下，逐渐走出阴影，勇敢地面对生活。
四、写作手法1、细节描写：文中有大量细腻的细节描写，（1）“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
”这里的“悄悄”“偷偷”等词语，生动地表现了母亲对“我”的理解和关爱。
她不想让“我”看到她的难过，只能在“我”看不见的地方默默关心“我”，而“眼边红红的”则体现了母亲内心的痛苦和对“我”的心疼。
通过这些细节，一个细心、体贴、默默承受痛苦的母亲形象跃然纸上。
（2）“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”“扑”“抓”“忍住哭声”等动作和神态的细节描写，展现了母亲在“我”自暴自弃时的急切和痛心，她不顾一切地想要阻止“我”伤害自己，同时又强忍着自己的悲伤来安慰“我”，体现出母亲伟大而深沉的爱以及她的坚强。
2、插叙：文章多处运用了插叙的手法：（1）“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
”这一处插叙补充交代了母亲爱花，以及因为“我”的腿瘫痪后无暇照顾花，导致花都死了，从侧面表现出母亲为了照顾“我”，放弃了自己的兴趣爱好，体现了母亲对“我”无私的爱。
《秋天的怀念》知识点
《秋天的怀念》知识点秋天是一个充满怀念的季节，它带给我们丰收的喜悦和渐渐变冷的寒意。
每当秋天来临，我总会被一种深深的怀念所笼罩，思绪也随之飘飞，让我回忆起一切美好的事物和难以忘怀的记忆。
秋天的第一个知识点是秋天的颜色。
秋天的到来，大地仿佛换上了一套炫丽多彩的服装。
树叶由绿转黄、转红，如同一块块火焰般在风中舞动。
走在林间小道上，脚下落叶沙沙作响，像是告诉我，秋天已经悄然而至。
秋天的颜色像是调色盘上的一抹魔力，给人们带来不同的情绪和感受，让人陶醉其中。
第二个知识点是秋天的美食。
秋天是丰收的季节，各种美食也随之而来。
在农田里，金黄的稻谷成熟了，农民们忙着割稻、晒稻、脱粒。
大米经过加工磨制，成为我们日常生活中不可或缺的主食。
除了稻谷，秋天还有各种各样的蔬菜水果等食物。
红透了的苹果、黄亮亮的柿子、圆润饱满的西瓜……每一种水果都散发着诱人的香气，让人垂涎欲滴。
此外，秋天还有各式各样的野菜，如蘑菇、山药等，它们富含丰富的营养物质，为我们提供了健康的饮食选择。
秋天的第三个知识点是秋天的气候。
夏日的炎热逐渐减退，天空也变得清澈湛蓝。
白天阳光明媚温暖，给人一种宜人的感觉；而到了晚上，温度骤然下降，让人感受到了秋天的寒意。
我喜欢晚上躺在床上被窝里，倾听秋风轻轻拂过窗棂的声音，这让我感到温暖而舒适。
同时，秋天的气候也给人们带来了丰收的喜悦和丰富的农作物，给人们的生活带来了福祉。
秋天的第四个知识点是秋天的活动。
秋天是户外活动的好季节，人们可以尽情地享受自然的美好。
远离城市的喧嚣，走进大自然的怀抱，感受大自然的恩赐和宽广。
登山、徒步、野餐、采摘……这些活动都让人心旷神怡，释放身心压力，带来愉悦和放松。
我还记得那一次秋游，我们去了一片山区，沿着山道漫步，呼吸着清新的空气，眺望着遥远的山水，心情无比舒畅。
秋天的活动让我更加热爱生活，也更加珍惜与家人、朋友一起度过的宝贵时光。
回首秋天，怀念之情油然而生。
秋天那美丽的颜色、丰富的美食、宜人的气候以及多样的活动，都成为我美好回忆的一部分。
秋天的怀念知识点
秋天的怀念知识点秋天，是一个充满诗意和哲理的季节，也是许多文人墨客喜欢描绘和思考的对象。
史铁生的《秋天的怀念》这篇散文，以真挚深沉的情感和细腻生动的笔触，为我们展现了一个关于母爱的感人故事，同时也蕴含着丰富的知识点。
一、作者与创作背景史铁生是中国当代著名作家，他在 21 岁时双腿瘫痪，从此与轮椅为伴。
这一沉重的打击让他陷入了痛苦和绝望之中，但他的母亲始终默默陪伴、悉心照料，并给予他无尽的爱和鼓励。
《秋天的怀念》便是在这样的背景下创作而成，文中饱含了他对母亲的深切怀念和无尽的愧疚。
二、文章主题这篇文章的主题是母爱与生命的感悟。
作者通过回忆与母亲相处的点滴，尤其是母亲在身患重病的情况下，依然无微不至地关心着自己，表现了母爱的伟大和无私。
同时，也通过自己在母亲离世后的反思和成长，传达了对生命的珍视和对未来的希望。
三、人物形象1、母亲母亲是文中最主要的人物形象，她是一位慈爱、坚强、隐忍的女性。
她默默承受着自己身体的病痛，却把所有的精力都放在照顾儿子的情绪和生活上。
她想方设法地鼓励儿子重新振作，却又小心翼翼地呵护着儿子敏感脆弱的心灵。
例如，当儿子发脾气时，她“悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我”。
这一细节生动地展现了母亲的小心翼翼和对儿子的理解包容。
2、“我”文中的“我”是一个双腿瘫痪后陷入绝望和暴怒无常的年轻人。
在母亲的关爱和影响下，最终走出了心灵的困境，变得坚强和成熟。
四、写作手法1、细节描写文中运用了大量的细节描写来刻画人物形象和表达情感。
比如，“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我”，通过“躲”“听”“进”“看”等一系列动作，细腻地表现了母亲的担忧和关爱。
2、对比手法作者通过自己前后的心态变化进行对比，突出了母爱的力量和生命的意义。
在母亲离世前，“我”自暴自弃，对生活充满绝望；而在母亲离世后，“我”理解了母亲的苦心，开始重新审视生命，变得坚强和乐观。
精选部编版《秋天的怀念》知识点总结
《秋天的怀念》知识点总结一、文常《秋天的怀念》体裁:散文，选自《史铁生作品集》。
作者：史铁生，北京人，当代作家。
代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
作者与背景史铁生(1951—2010)，当代作家。
曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。
原籍河北涿(zhuō)县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。
因双腿瘫痪于1972年回到北京。
后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。
2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑出血逝世。
史铁生自称是“职业是生病，业余在写作。
”二、字词残疾焦躁不安憎恨（zēng）暴怒无常砸碎墙壁沉寂瘫痪（tān huàn）侍弄（shì）捶打整宿（xǐu）翻来覆去唰唰啦啦憔悴（qiáo cuì）央求神色喜出望外絮絮叨叨豌豆仿膳踩扁敏感诀别淡雅深沉泼泼洒洒烂漫创伤（chuāng）词语解释：1.瘫痪(tānhuàn)：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力。
2.憔悴(qiáocuì)：形容人脸色不好。
3.整宿：整夜，整个晚上。
4.诀(jué)别：分别(多指不易再见的离别)。
5.絮絮叨叨(xùxùdāodāo)：形容说话等连续不断。
三、问题巩固（一）下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大。
试结合上下文做具体分析。
1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
解析：面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。
“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。
2. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”解析：面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。
《秋天的怀念》 知识清单
《秋天的怀念》知识清单一、作者简介史铁生（1951 年 1 月 4 日—2010 年 12 月 31 日），中国作家、散文家。
1951 年出生于北京。
1967 年毕业于清华大学附属中学，1969 年去延安一带插队。
因双腿瘫痪于 1972 年回到北京。
后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周 3 次透析维持生命。
自称职业是生病，业余在写作。
著有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《老屋小记》；散文集《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
二、写作背景《秋天的怀念》这篇散文是史铁生对已故母亲的回忆，表达了他对母亲深切的怀念和无尽的愧疚。
当时，作者双腿瘫痪，心情极度低落和绝望，母亲默默承受着儿子的痛苦，用无尽的爱和耐心照顾着他。
然而，母亲在身患重病的情况下，还在为儿子的未来担忧，最终在准备带儿子去看菊花前离世。
这篇文章写于母亲离世多年后，是作者在经历了生活的种种磨难后，对母亲的爱有了更深刻的理解和感悟。
三、生字词1、瘫痪（tān huàn）：身体的某一部分完全或不完全地丧失运动的能力。
2、暴怒（bào nù）：大怒，狂暴的和不受控制的愤怒。
3、沉寂（chén jì）：非常寂静，没有一点声音。
4、侍弄（shì nòng）：经营照管（庄稼、家禽、家畜等）。
5、捶打（chuí dǎ）：用拳头或器物撞击物体。
6、憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好。
7、央求（yāng qiú）：恳求。
8、絮叨（xù dāo）：形容说话啰嗦。
9、诀别（jué bié）：分别（多指不易再见的离别）。
10、淡雅（dàn yǎ）：素净雅致；素淡典雅。
11、高洁（gāo jié）：高尚纯洁。
12、烂漫（làn màn）：颜色鲜明而美丽。
13、翻来覆去（fān lái fù qù）：形容一次又一次。
《秋天的怀念》原文阅读
《秋天的怀念》知识点一、文学常识《秋天的怀念》作者是当代作家史铁生，这是一篇叙事散文（体裁）。
二、内容理解（一）情节1、文章反复写“看花”的缘由有哪些？（1）“看花”是的中心事件，也是的线索。
（母亲央我看花—我答应看花—母亲去世不能陪我看花—我和妹妹看花）（2）妈妈央我看花是但愿我早日摆脱瘫痪给我带来的阴影，从新鼓起糊口的勇气和但愿。
看花是母爱的体现。
（3）结尾写我去看花，说明我已从新振作起来，开始新的糊口，并完成母亲的遗愿。
看花是我新糊口的象征。
（4）母亲生前爱花，反复写看花表达对母亲的怀念。
2、叙述方式：插叙1、母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
（1）内容：补充交代母亲爱花，爱糊口，为了儿子放弃自己的兴趣、放弃对糊口的享受，表现出母亲的无私。
（2）结构：为下文母亲央我看花及我用看花的方式缅怀母亲做铺垫。
2、后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
（1）内容：补充交代母亲病情的严重。
在重病的情况下，她仍无微不至、不厌其烦的关心我，开导我，更表现出母亲的坚强和隐忍。
（2）结构：为下文母亲离世做铺垫。
3、他人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”（1）内容：补充交代无亲临终前仍牵挂自己的儿女，为儿女操劳，表现母爱的无私伟大。
（2）结构：为下文我懂得母亲没说完的话做铺垫。
插叙的作用：1、内容：补充交代，使内容更内容充实丰富、中心鲜明。
2、使文章波澜起伏。
3、塑造人物形象4、结构：与上文……照应；为下文……铺垫。
（二）人物形象母亲：1、每当这时候，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“悄悄”，'偷偷”，“眼边红红的”等词表现了母亲怎么的情感？母亲“悄悄地出去”，是由于母亲充分体谅“我”痛苦心情，所以在“我”发脾气时，悄悄地躲出去，给“我”空间，让我尽情发泄心中的痛苦。
《秋天的怀念》课堂笔记及知识点解析
《秋天的怀念》课堂笔记及知识点解析一、作者简介史铁生（1951—2010），生于北京，著名小说家、散文家。
他的作品风格独特，常以自身经历为蓝本，深入探讨生命、命运、苦难与救赎等深刻主题，文字质朴而饱含深情，具有强烈的感染力与思想深度。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。
二、生字词1. 易错字音瘫（tān）痪：身体的某一部分完全或不完全地丧失运动的能力。
侍（shì）弄：经营照管（庄稼、家禽、家畜等）。
憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好。
诀（jué）别：分别（多指不易再见的离别）。
淡雅：素净雅致；素淡典雅。
高洁：高尚纯洁。
翻来覆去：形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
2. 易错字形“瘫”：半包围结构，里面是“难”。
“侍”：与“待”区分，“侍”侧重服侍、伺候。
“诀”：与“决”不同，“诀别”强调永别。
三、文章结构1. 看花前（第1 3 自然段）：主要写作者双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，而母亲默默地承受着儿子的痛苦与愤怒，小心翼翼地呵护着他。
如“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”，通过描写作者的极端行为，表现出他因身体残疾而陷入的绝望与痛苦。
母亲则是“悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我”，这一系列的动作描写，生动地刻画了一位慈爱、隐忍、细心的母亲形象，她理解儿子的痛苦，却又不知如何安慰，只能默默陪伴。
2. 看花时（第4 6 自然段）：母亲提议去北海看花，想让儿子散散心，重新振作起来。
在去看花的过程中，作者描写了沿途的景色，“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”，这些花的描写不仅是自然景色的呈现，更象征着生命的顽强与美好，也暗示着母亲对儿子的期望，希望他能像这些花一样，即使面对困境，也要积极地生活。
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《秋天的怀念》知识点
一、文学常识
《秋天的怀念》作者是当代作家史铁生，这是一篇叙事散文（体裁）。
二、内容理解
1、用简洁的语言概括文意：
一位身患重病的母亲，帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活的勇气。
2、“我的脾气变得暴怒无常”具体表现在哪里?
“无常”是变化不定的意思。
“望着望着天上北归的雁阵……摔向四周的墙壁”
3、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
（叠词）
①“悄悄地躲出去”是因为母亲充分体谅“我”痛苦心情，给“我”空间，让我尽情发
泄心中的痛苦。
②“偷偷地听着我的动静”是又担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对“我”的细心关爱。
③“悄悄地进来”是因为母亲仍不放心“我”，看到“我”恢复沉寂后，为了尽可能不惊
扰“我”，又悄悄地回来了。
④两个“悄悄”突出母亲的细心体贴、善解人意。
⑤“眼边红红”的表现了母亲为了不让孩子担心，再徒增感伤，强忍着内心的悲伤，表
现出母爱的细腻、无私与伟大。
这句话体现了母亲全心全意为“我”着想，悉心呵护“我”。
4、“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”的叙述方式？作用？答：插叙。
（1）内容上既补充交代母亲爱花，爱生活，又说明母亲为了儿子放弃自己的兴趣、放弃对生活的享受，表现出母亲的无私。
（2）结构上为下文母亲央我看花及我用看花的方式缅怀母亲做铺垫。
5、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
(1)这句中“扑”一字用得好，请说说你的理解。
“扑”字写出动作速度快、幅度的大的特点，想象地表现母亲不顾一切，竭力制止儿子的自虐行为，不忍心孩子再受伤害，表现出母亲的慈爱。
（2）当“我”喊着活着没劲时，母亲“忍住哭声”说出娘儿俩好好儿活的话，此时母亲心里很苦，但她为什么要“忍住哭声”呢？
母亲怕自己的哭泣引得儿子更痛苦、绝望，为了安慰、鼓励儿子，所以忍住哭声，体现了伟大的母爱和坚忍的个性。
（3）“母亲说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”这句话的理解不正确的一项是（）
A.这是对母亲的语言描写，表现了母亲爱儿子的情感。
B.这是母亲对儿子的劝慰和鼓励，用母爱去抚平儿子心头的创伤。
C.这也是母亲对自己的鼓励，因为她此时已重病缠身。
D.这是母亲对儿子的欺骗，因为两个人都不可能好好活下去了。
6、“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”中蕴含的情感？
答：“一直”一词表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪之中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。
7、“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”的叙述方式？作用？
答：插叙。
（1）内容上补充交代母亲病情的严重。
在重病的情况下，她仍无微不至、不厌其烦的关心我，开导我，更表现出母亲的坚强和隐忍。
（2）结构上为下文母亲离世做铺垫。
结构上照应开头（第一段），升华中心。
21、文章第一段中母亲说的“好好儿活”和第七段中“我”说的“好好儿活”各有什么含义？在结构上有什么作用？
答：①母亲说的“好好儿活”：母子俩都要战胜病魔；“好好儿活”让人感受到母亲的坚忍和母爱的深沉无私，感受到生命的不屈力量。
②“我”说的“好好儿活”：为了母亲，我和妹妹都要坚强地活下去，即永不放弃，顽强执着地活出生命的意义。
③结构上的作用是前后呼应。
22、文中，作者两次写到母亲要推儿子去看花的用意是什么？
答：用意是调节儿子的情绪，激发“我”战胜疾病的勇气。
23、这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：
【答案】：①看花是全文围绕的中心事件；②看花是母爱的集中体现；③看花是我新生活的象征；④是母亲愿望的达成。
24、文章结尾说‚我懂得母亲没有说完的话。
你认为文中的我懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
【答案】：从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活了。
25、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
【答案】：①秋天是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关。
②秋天是‚我不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
③秋天是我走出低谷、乐观生活的象征。
26、如何理解题目“秋天的怀念”？
答：①在秋天怀念同样是秋天去世的母亲，②也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。