中班安全教学计划
中班安全工作计划目标(4篇)
中班安全工作计划目标(4篇)中班安全工作计划目标篇一坚持“安全第一，预防为主”的原则，以宣传安全工作相关法律法规为主线，落实各级安全责任制，加强安全教育培训，加强监督检查，深入开展安全专项整治，促进幼儿园教育教学质量稳步发展，始终把全幼儿园师生安全放在一切工作的首位。
在日常生活中，家长可以通过对话、图片、亲身经历等方式，随机对孩子进行安全教育，提高孩子的安全意识和安全知识。
孩子午睡时，要检查是否有危险品，检查孩子是否有不良的睡眠习惯，如捂头、嘴里放异物等，并及时纠正。
幼儿园安全工作任重道远。
将安全工作纳入幼儿园日常工作，增强师生安全意识。
孩子自我保护意识差都是因为你1.增强孩子的自我保护意识。
孩子生活经验少，但好奇心强，容易探索。
他们想要移动，触摸和品尝一切，他们无法预测自己在活动中的行为。
所以事故经常发生。
作为老师，要从防拐、防坠物、防电、防交通事故等方面教育孩子，不断提高孩子的自我保护意识和能力。
2、加强晨检，消除事故隐患。
教师要加强晨检，教育孩子不要带危险品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、刀具等。
).)防止异物掉入鼻腔、口腔等。
并注意每天晨检时孩子带的物品。
定期对玩具进行检查和消毒，发现损坏及时维修或更新。
3、加强体育锻炼，增强儿童体质。
身体虚弱的孩子不喜欢活动，导致自身动作的平衡协调能力差，对情况反应慢，容易被意外伤害。
因此，教师应加强儿童的体育锻炼，提高儿童的自我保护能力。
4.家庭接触要对孩子进行安全教育。
严格使用儿童接送卡，这样你就可以凭卡接送孩子，其他需要提前联系老师；利用家庭联系簿、家长园地、家长接送孩子的时间，宣传对孩子进行安全教育的重要性，让家长也重视对孩子的安全教育。
5、进行安全检查。
及时检查班里的桌椅和午睡室的床，防止一些隐患；班里老师检查日常生活中容易出现的不安全因素，如午睡、提醒孩子睡觉不要带小玩具、洗衣活动不要出声、不要推不要挤等。
并消除孩子自身的不安全因素，如经常剪指甲，以免因指甲过长而伤害他人，进一步强化孩子的安全意识。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自己和他人的生命安全。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习火灾时的自我保护方法。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到火灾时保持冷静，正确应对。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》2. 图片素材：火灾现场图片、灭火器图片等3. 安全演练道具：安全帽、防护衣等五、教学过程：1. 导入：通过讲述一个因玩火引发火灾的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考玩火的危险性。
2. 基本内容：讲解火灾的危害，教育幼儿遇到火灾时如何保护自己，如烟雾中低下身子逃生、拨打火警电话等。
3. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉火灾逃生的步骤和注意事项。
4. 总结反思：让幼儿分享在演练中的感受和学到的知识，总结玩火的危害，强调不随意玩火的重要性。
教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，在家加强对幼儿的安全教育。
2. 环境创设：将火灾逃生路线图贴在教室显眼位置，提醒幼儿注意。
七、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家的安全意识表现的反馈，了解教学效果。
八、教学反馈：1. 幼儿表现：在火灾逃生演练中，大部分幼儿能掌握正确的逃生方法，部分幼儿还需加强练习。
2. 家长反馈：部分家长表示幼儿在家表现出较强的安全意识，但仍有一部分家长反映幼儿玩火现象较为严重，需要进一步加强教育。
九、教学调整：1. 针对火灾逃生演练中表现不佳的幼儿，加大练习力度，提高幼儿的应急能力。
2. 针对玩火现象严重的幼儿，增加相关教育内容，让幼儿充分认识到玩火的危害。
十、教学总结：通过本次教案的教学，幼儿对玩火的危险性有了更深入的了解，火灾时的自我保护能力得到提高。
中班安全教学计划
中班安全教学计划一、教学目标1.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
2.让幼儿了解常见的安全隐患，掌握基本的安全常识。
3.教育幼儿遵守安全规则，养成良好的安全习惯。
二、教学内容1.交通安全教育：通过图片、故事等形式，让幼儿了解交通信号灯、斑马线等交通规则，教育幼儿不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等。
2.防火安全教育：通过演示火灾现场的图片或视频，让幼儿了解火灾的危害，教育幼儿不玩火、不乱扔烟蒂等易燃物品，学会拨打火警电话等。
3.防溺水安全教育：教育幼儿不私自到水塘、河边等危险地方玩耍，学会基本的游泳技能和自救方法。
4.防拐骗安全教育：通过故事、角色扮演等形式，让幼儿了解拐骗的危害，教育幼儿不轻信陌生人，不随便跟陌生人走等。
5.食品安全教育：教育幼儿不乱吃零食，不吃过期、变质的食物，学会辨认食品包装上的安全标志等。
三、教学方法1.情境模拟法：通过模拟真实场景，让幼儿在实践中掌握安全知识和技能。
2.游戏教学法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3.故事讲述法：通过讲述生动的故事，让幼儿在听故事中了解安全知识。
四、教学安排1.每周安排一次安全教育活动，每次活动时间为30分钟。
2.根据季节和节日的特点，适时调整教学内容，如夏季加强防溺水安全教育，春节加强防火安全教育等。
3.定期组织安全演练活动，如火灾逃生演练、地震疏散演练等，提高幼儿的应急处理能力。
五、家园共育1.与家长保持密切联系，定期向家长宣传安全知识，引导家长关注幼儿的安全问题。
2.鼓励家长参与幼儿的安全教育活动，共同营造良好的安全教育氛围。
通过以上教学计划的实施，我们将努力提升中班幼儿的安全意识和自我保护能力，为他们营造一个安全、健康、快乐的成长环境。
中班安全教案厨房里的危险
中班安全教案——厨房里的危险一、教学目标1. 让幼儿了解厨房中可能存在的危险，提高安全意识。
2. 培养幼儿遵守厨房规则，避免发生意外事故。
3. 教育幼儿学会简单的自我保护方法，遇到危险时能及时求助。
二、教学内容1. 厨房中的危险物品：尖锐的刀具、易碎的餐具、滚烫的水和食物等。
2. 厨房安全规则：不触摸刀具、不玩弄餐具、小心喝水避免烫伤等。
3. 自我保护方法：遇到危险时及时求助、学会使用安全用具等。
三、教学过程1. 导入：通过故事《厨房小冒险》引起幼儿对厨房安全的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍厨房中的危险物品及安全规则。
3. 演示：教师进行安全操作示范，如正确使用刀具、小心喝水等。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，进行安全操作练习，如使用安全用具、避免烫伤等。
5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，巩固安全意识。
四、教学评价1. 观察幼儿在厨房活动中的行为，判断其对厨房安全的掌握程度。
2. 搜集幼儿在家庭中的厨房安全表现，了解其安全意识是否有所提高。
五、教学资源1. 故事课件：《厨房小冒险》2. 安全操作示范视频3. 安全用具：安全手套、防烫垫等4. 教学活动记录表：用于记录幼儿在教学活动中的表现六、教学准备1. 教室内设置模拟厨房环境，配备安全的厨房用具。
2. 准备相关教学图片和挂图，用于辅助教学。
3. 制作厨房安全手册，供幼儿和家长参考。
七、教学方法1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿对厨房安全的关注。
2. 讲解演示法：教师讲解厨房安全知识，并进行实地演示，让幼儿更好地理解和掌握。
3. 实践操作法：让幼儿亲身体验，提高实践操作能力。
4. 家园合作法：与家长沟通，共同培养幼儿的厨房安全意识。
八、教学步骤1. 导入：讲述故事《厨房小冒险》，引导幼儿关注厨房安全。
2. 讲解：介绍厨房中的危险物品和安全规则。
3. 演示：展示安全操作示范，如正确使用刀具、小心喝水等。
4. 实践：分组进行安全操作练习，教师巡回指导。
2024年中班学期安全工作计划幼儿园模版（四篇）
2024年中班学期安全工作计划幼儿园模版一、指导思想：以确保幼儿的健康和福祉为前提，我们致力于提供丰富多样的学习和生活活动，以满足他们全面发展的需求。
重要的是，要教育幼儿掌握必要的安全保健知识，学会自我保护。
幼儿是国家的未来，民族的希望，他们的健康和安全是家庭、教师乃至整个社会关注的焦点。
考虑到幼儿期的孩子们活泼好动，好奇心强，但他们的能力、体力有限，对行为后果的认知能力不足，易受潜在危险影响。
因此，我们需要培养他们的安全意识，教授基本的自我保护技能，以适应中班幼儿的年龄特性和班级的具体情况，为此制定了本学期的安全教育计划。
二、工作目标：1. 使幼儿理解生活环境中的潜在风险，增强安全警惕性，提高自我保护的能力，以降低日常生活中的安全隐患。
2. 通过学习预防危险的基本知识，培养幼儿形成良好的生活习惯和卫生习惯。
三、具体措施：（一）我们将通过精心设计的安全教育活动和班级环境布置，强化幼儿的安全教育。
教育内容将有目标、有计划地融入幼儿的日常生活中，旨在培养他们的自我保护意识。
班级环境将融入安全教育元素，展示相关安全图片，帮助幼儿识别正确和错误的行为，增强自我保护意识。
在每日的晨间谈话中，我们将持续提醒幼儿注意安全问题。
（二）鼓励幼儿主动发现并避免潜在的危险。
通过让幼儿参与安全教育，使他们了解可能遇到的危险，学会在实际生活中应用自我保护的技巧。
我们还将利用情景游戏，将自我保护的学习内容融入其中，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固生活技能。
四、具体安全事项教育：（一）公共场所安全：1. 与幼儿共同学习预防甲型H1N1流感的知识，教导他们在日常生活中采取适当的预防措施。
2. 让幼儿认识并理解日常生活中的安全标志，教育他们在公共场所遵守安全规则，如在公路上玩耍时要小心，不随便坐陌生人的车，不跟陌生人走。
教育他们了解110、120、119等紧急求助电话的用途，学习正确拨打求救电话的方法，提高安全意识。
3. 培养幼儿的防火、防电、防地震等安全意识。
幼儿园中班安全《被锁在房间里了》教案
幼儿园中班安全《被锁在房间里了》教案一、教学目标1. 让幼儿了解被锁在房间里时的安全知识和自我保护方法。
2. 培养幼儿冷静应对突发情况的能力。
3. 增强幼儿的安全意识，提高他们的自我保护意识。
二、教学重点1. 让幼儿知道被锁在房间里时要保持冷静，不慌张。
2. 教授幼儿如何通过电话求助和与外界沟通。
三、教学难点1. 引导幼儿学会在紧急情况下有效地求助。
2. 让幼儿理解不能采取冒险行为来解决问题。
四、教学准备1. 教具准备：图片、视频、电话等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 导入：通过一个故事引入主题，讲述一个小朋友被锁在房间里的经历。
2. 讲解：a. 讲解被锁在房间里时的安全知识。
b. 教授幼儿如何通过电话求助，例如拨打爸爸妈妈的电话、拨打110等。
c. 强调不能采取冒险行为来解决问题，如攀爬窗户等。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿思考在被锁在房间里时应该如何应对。
4. 情境模拟：设置一个模拟情境，让幼儿实际操作，检验他们掌握的知识和技能。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调安全意识和自我保护的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后与家长一起检查家里的安全设施，如窗户、门锁等。
六、教学评价1. 观察幼儿在情境模拟中的表现，评估他们是否能够熟练运用所学知识。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够实践所学的安全行为。
3. 通过课堂互动，评估幼儿对安全知识的掌握程度和自我保护意识。
七、教学拓展1. 开展家庭安全主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭安全意识和防范能力。
2. 组织幼儿园消防演练，让幼儿了解火灾时的逃生知识和自我保护方法。
3. 邀请消防员或警察等专业人士来园进行安全知识讲座，增加幼儿的安全常识。
八、教学反馈1. 课后向家长发放调查问卷，了解他们对幼儿安全教育的意见和建议。
2. 根据家长反馈，调整教案内容，使之更符合幼儿的需求。
3. 定期与家长沟通，共同关注幼儿的安全成长。
中班安全教案厨房里的危险
中班安全教案——厨房里的危险一、教学目标：1. 让幼儿了解厨房中可能存在的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守厨房规则，避免发生安全事故。
3. 帮助幼儿学会正确的厨房用品使用方法，增强安全意识。
二、教学重点：1. 让幼儿知道厨房中存在的危险。
2. 培养幼儿遵守厨房规则。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学会正确的厨房用品使用方法。
2. 让幼儿在实际操作中增强安全意识。
四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示厨房图片，让幼儿了解厨房环境。
2. 情景模拟法：设置情景，让幼儿参与其中，体验厨房中的危险。
3. 互动讨论法：引导幼儿相互交流，分享对厨房安全的认识。
五、教学准备：1. 准备厨房图片、视频等教学资源。
2. 准备相关情景道具，如厨房用具、安全标志等。
3. 准备纸笔，供幼儿绘画使用。
六、教学内容：1. 厨房中的电器危险：教育幼儿不触摸电源插座，不玩电器，避免触电。
2. 厨房中的热源危险：教育幼儿远离热锅、热水，不玩火，防止烫伤。
3. 厨房中的刀具危险：教育幼儿不触摸刀具，避免割伤手指。
4. 厨房中的食品安全：教育幼儿不随意品尝厨房中的药品、清洁剂等有毒物品。
5. 厨房中的整理与清洁：教育幼儿学会整理厨房用具，保持厨房清洁，避免跌倒。
七、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，引导幼儿了解厨房环境。
2. 基本技能学习：讲解厨房中的危险，让幼儿掌握安全知识。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿参与其中，体验厨房中的危险。
4. 互动讨论：引导幼儿相互交流，分享对厨房安全的认识。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，巩固安全知识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其安全意识。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价其对厨房安全的认识。
3. 家长反馈：了解家长对幼儿在家的厨房安全表现的反馈，以便进行针对性教育。
九、教学延伸：1. 开展家庭实践活动，让幼儿与家长一起制定家庭厨房安全规则。
2. 组织家长座谈会，交流厨房安全教育经验。
中班安全教育周计划方案
中班安全教育周计划方案一、活动目标1. 帮助中班儿童树立安全意识，掌握基本安全知识，提高自我保护能力。
2. 启发中班儿童对安全问题的思考，引导他们正确处理突发事件。
3. 提高教师和家长对中班儿童安全教育的重视程度，促进校园安全氛围的营造。
二、活动内容1. 安全知识教育：以日常生活中发生的安全事故为切入点，教授火灾、溺水、交通安全等相关知识，让中班儿童了解世界的危险并学会自我保护。
2. 安全环境营造：通过游戏、角色扮演等方式，模拟真实生活场景，让中班儿童在安全的环境中学会应对突发事件。
3. 安全常识学习：利用图片、故事等形式向中班儿童介绍常见的安全常识，如怎样避雷、防毒、避险等，帮助他们增强预防能力。
4. 安全体验活动：组织中班儿童进行消防演习、水上安全体验等活动，让他们亲身感受安全知识的重要性，增强自我保护意识。
三、活动具体安排第一天：安全知识教育上午：播放关于火灾、交通安全等相关的视频，向中班儿童介绍安全知识。
下午：利用图片、故事向中班儿童讲解常见的安全常识，如避雷、防毒等。
第二天：安全环境营造上午：组织中班儿童进行游戏、角色扮演等活动，模拟真实生活中的安全场景。
下午：通过观察实验，让中班儿童了解室内外安全设施的作用，如灭火器、报警器等。
第三天：安全常识学习上午：组织中班儿童进行小组活动，根据图片和故事内容进行讨论，加深对安全常识的理解。
下午：利用手工制作等形式，让中班儿童制作相关的安全常识手册，加深印象。
第四天：安全体验活动上午：组织中班儿童进行消防演习，学习正确的逃生技巧。
下午：组织中班儿童进行水上安全体验活动，了解水上安全知识。
四、活动评估1. 对中班儿童进行安全知识测试，了解他们对安全知识的掌握情况。
2. 观察中班儿童在安全体验活动中的表现，评估他们的自我保护意识和应急处理能力。
3. 调查教师和家长对安全教育周的反馳, 收集意见和建议，用于完善后续安全教育工作。
五、活动总结结合评估结果，总结中班安全教育周的效果，总结活动中存在的问题和不足，并提出改进意见和具体措施。
2024年幼儿园中班安全计划书
在幼儿园中班的安全计划书中，我们不仅要确保孩子们在幼儿园内的安全，还要教育他们如何在日常生活中保护自己。
以下是一份详细的安全计划书，适用于2024年幼儿园中班。
一、幼儿园内部安全措施1.每日检查：每天早晨，教师和工作人员应检查幼儿园的各个角落，确保没有潜在的安全隐患，如松动的地板、破损的玩具等。
2.健康检查：定期为孩子们进行健康检查，确保他们没有传染病，并记录他们的健康状况。
3.食品安全：提供新鲜、健康的食物，确保食品安全，避免食物中毒。
4.防火防电：定期检查消防设施和电源开关，确保孩子们远离火源和电源。
5.交通安全：幼儿园的接送车辆应定期检查，确保安全，并教育孩子们如何安全上下车。
二、日常安全教育1.课堂教育：通过日常课程，教育孩子们识别危险，如不触摸陌生人的车辆、不随便吃陌生人的食物等。
2.角色扮演：通过角色扮演游戏，让孩子们模拟遇到危险时的正确反应。
3.紧急情况演练：定期进行火灾、地震等紧急情况的演练，让孩子们熟悉逃生路线和自我保护的方法。
4.家长参与：定期举办家长会，向家长传达安全知识，并鼓励家长在家中与孩子一起进行安全演练。
三、户外活动安全1.场地检查：在孩子们进行户外活动前，确保活动场地没有尖锐物体或其他危险物品。
2.运动安全：在体育活动中，教育孩子们如何正确使用运动器材，避免受伤。
3.防晒措施：在户外活动时，为孩子们提供防晒霜和帽子，避免晒伤。
4.防蚊虫叮咬：在户外活动时，使用防蚊虫喷雾，避免孩子们被蚊虫叮咬。
四、心理健康教育1.情绪管理：教育孩子们如何表达和控制自己的情绪，避免因情绪问题导致的意外发生。
2.社交技能：教育孩子们如何与同伴相处，避免因社交问题导致的冲突和伤害。
3.自我保护：教育孩子们如何保护自己的隐私，避免受到不适当的触摸或侵犯。
五、定期评估和更新计划1.定期评估：定期评估安全计划的执行情况，检查是否有需要改进的地方。
2.更新计划：根据评估结果和最新的安全标准，更新安全计划，确保其适用性和有效性。
幼儿中班安全教学计划（通用5篇）
幼儿中班安全教学计划时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又迈入新的阶段，是时候静下心来好好写写教学计划了。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编精心整理的幼儿中班安全教学计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿中班安全教学计划1幼儿园安全工作任重道远。
将安全工作纳入幼儿园日常工作，加强教师和学生的安全意识。
安全工作是我们幼儿园开展活动的首要工作。
如果我们不能做好安全工作，其他工作就毫无益处。
因此，根据班内儿童的实际情况，制定安全工作计划，开展相应的安全教育活动。
指导思想：《幼儿教育新纲要》指出，“要把健康丰富的学习和生活活动带给幼儿，满足幼儿各方面发展的需要，让幼儿了解必要的安全卫生知识，学会自我保护。
”指导思想。
轮班条件分析：我们班有39个孩子，包括18个女孩和21个男孩。
中产阶级儿童具有简单的安全知识和初步的自我保护意识和潜力。
在新的学期里，为了让孩子们有一个健康良好的身心发展，以及更强的安全保护意识，我们将重点对孩子们进行安全知识教育，提高他们的自我保护技能。
制定安全目标：1、建立良好的课堂秩序，做好日常活动和食品安全。
2、加强安全教育，提高安全意识和自我保护能力。
具体实施方案：首先，班级卫生保健和教育工作人员必须树立“安全第一”的意识，在工作场所，时刻注意幼儿的活动，不要离开幼儿。
并采取一系列措施做好安全保卫工作。
（1）巧妙地通过标记。
首先，每天对课堂环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发生。
准备在活动室周围以及楼梯、走道两侧粘贴安全标志，并让孩子知道这些标志，以便经常提醒孩子。
（2）特殊的数字。
让幼儿了解简单的自助技巧，让幼儿背诵家里的电话号码、家庭住址等，并学会正确拨打特殊的电话号码：110、119、120等。
（3）儿童方面：1、在加强常规方面，儿童应做到勤洗手、饮水和自觉小便。
2、确保上下楼梯的安全。
小孩子可以不推也不拉，不跳台阶。
3、孩子们知道他们不会和陌生人一起散步，也不会和陌生人一起吃饭。
中班安全教学计划
中班安全教学计划为了保障中班幼儿的安全，我们制定了以下安全教学计划，旨在帮助幼儿建立安全意识，掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力，确保他们在学习和生活中远离危险，健康成长。
一、火灾安全教育。
1. 让幼儿了解火灾的危害性，引导他们养成爱护火源的好习惯，不私自玩火、乱丢烟头等行为。
2. 教授幼儿正确的火灾逃生技能，包括低姿态逃生、用湿毛巾捂住口鼻、不乱跑乱闹等。
3. 定期组织火灾演习，让幼儿熟悉逃生路线和逃生方法，提高应急逃生能力。
二、交通安全教育。
1. 强调过马路时要牵手成人，遵守交通规则，不随意横穿马路。
2. 教授幼儿正确的过马路姿势和方法，包括观察路况、等待绿灯、走斑马线等。
3. 制作交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习交通安全知识，增强安全意识。
三、食品安全教育。
1. 培养幼儿良好的饮食习惯，不随意食用路边摊食品，不乱吃野果野菜。
2. 教授幼儿正确的食品清洁和消毒方法，养成洗手、洗果蔬的好习惯。
3. 定期进行食品安全知识的讲解和实践活动，提高幼儿的食品安全意识和自我保护能力。
四、游戏安全教育。
1. 教育幼儿在游戏中要互相尊重，不打架斗殴，不使用尖锐器具进行危险游戏。
2. 强调游戏时要选择安全的游戏场所，不在危险场所玩耍，不随意攀爬高处。
3. 组织各类游戏安全知识竞赛和角色扮演活动，让幼儿在参与游戏的过程中学习安全知识，增强安全意识。
五、自然灾害安全教育。
1. 教育幼儿认识自然灾害的危害性，包括地震、洪水、台风等，引导他们学会自救和互救。
2. 定期进行自然灾害应急演练，让幼儿熟悉应对自然灾害的方法和逃生技能。
3. 组织观看自然灾害安全知识教育片，让幼儿通过视听学习，提高对自然灾害的认知和防范意识。
六、个人卫生安全教育。
1. 教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、不随地大小便、不随意触摸动物等。
2. 定期进行个人卫生安全知识的讲解和实践活动，提高幼儿的个人卫生意识和自我保护能力。
3. 强调在幼儿园生活中要保持环境整洁，不随意乱扔垃圾，共同维护卫生安全环境。
中班安全教案《会咬人的电》
1. 让幼儿认识电源插座，知道插座有电，不能触摸。
2. 培养幼儿的安全意识，学会自我保护。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识电源插座，知道插座有电，不能触摸。
难点：培养幼儿的安全意识，学会自我保护。
三、教学准备：1. 教具：插座模型、图片、故事书《会咬人的电》。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示插座模型，引导幼儿观察并说出插座的名字。
2. 讲解：教师讲解插座的作用，以及插座里有电，不能触摸的原因。
3. 故事分享：教师讲述故事《会咬人的电》，引导幼儿理解故事中的小动物因为触摸插座而受伤，教育幼儿不能触摸插座。
4. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿模拟插座附近的行为，引导幼儿判断对错。
5. 总结：教师引导幼儿说出插座有电，不能触摸的原因，培养幼儿的安全意识。
五、作业与延伸：1. 作业：教师布置绘画作业，让幼儿画一画插座，并写上“插座有电，不能触摸”的字样。
2. 延伸：教师组织家长参与的安全教育活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同培养幼儿的安全意识。
1. 观察幼儿在课堂上对插座的认识和表现，了解幼儿对插座有电，不能触摸的掌握程度。
2. 关注幼儿在情景模拟环节中的行为表现，评估幼儿的安全意识。
3. 收集家长参与安全教育活动的情况，了解家长对幼儿安全意识的关注程度。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与，引导幼儿积极互动，提高教学效果。
2. 对于幼儿在情景模拟环节中出现的问题，教师要及时纠正，确保幼儿掌握安全知识。
3. 教师要关注家庭教育的融入，与家长携手共同培养幼儿的安全意识。
八、教学内容：1. 认识电源插座，了解插座的结构。
2. 掌握正确的插座使用方法。
3. 学会在紧急情况下处理插座事故。
九、教学方法：1. 直观演示：教师通过展示插座模型，让幼儿直观地了解插座的结构。
2. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿在实际操作中学会正确的插座使用方法。
幼儿园中班安全教案《公场合我不挤》
幼儿园中班安全教案《公场合我不挤》一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《公共场所我会守规矩》，详细内容为第三节《公场合我不挤》。
本节课主要教授小朋友们在公共场所如何保持秩序，不推不挤，确保自己和他人的安全。
二、教学目标1. 让小朋友们了解公共场所的秩序重要性，学会在公共场所保持安静，不推不挤。
2. 培养小朋友们遵守公共秩序的良好习惯，增强安全意识。
3. 提高小朋友们自我保护能力，避免在公共场所发生意外伤害。
三、教学难点与重点重点：让小朋友们学会在公共场所保持秩序，不推不挤。
难点：培养小朋友们自觉遵守公共秩序的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片、挂图等。
2. 学具：小贴纸、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示公共场所的场景，引导小朋友们观察并讨论：在公共场所应该怎么做才能保证自己和他人的安全？2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解公共场所的秩序重要性，强调不推不挤的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟公共场所的场景，让小朋友们亲身体验并学会保持秩序。
4. 小组讨论与分享（10分钟）让小朋友们分组讨论在实践过程中遇到的问题，分享自己的收获。
6. 游戏环节（15分钟）设计相关游戏，巩固小朋友们对公共场所秩序的认识。
六、板书设计1. 《公场合我不挤》2. 内容：公共场所保持秩序的重要性不推不挤，确保安全遵守公共秩序，从我做起七、作业设计1. 作业题目：以“我在公共场所保持秩序”为主题，画一幅画。
2. 答案：小朋友们根据课堂所学，画出自己在公共场所保持秩序的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：家园共育，让家长参与进来，共同培养小朋友们遵守公共秩序的良好习惯。
同时，组织小朋友们参加公共场所实践活动，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点重点：让小朋友们学会在公共场所保持秩序，不推不挤。
2024年幼儿园中班教育教学计划（五篇）
2024年幼儿园中班教育教学计划新的学年已然开启，家长们携带着各自的期望与憧憬，陪伴孩子们步入了中班的行列。
孩子们期盼见到老师亲切的笑容，听到柔和的言语，渴望学习新颖奇妙的知识。
家长们则期待看到能令他们安心的教师，见证孩子在健康与快乐中茁壮成长。
我们中一班的全体教职员工，每天都以爱心、耐心、细心、信心和童心，与孩子们愉快地相处，我们立志成为孩子们的良师，家长们的朋友。
进入中班，孩子们在生理和心理上正经历一个特殊的阶段。
相较于小班，他们更加独立，对世界充满好奇，热衷于探索性的活动，不再一味遵循成人的指令，自我意识开始显现。
此时，我们鼓励他们独立思考，勇于尝试，这无疑是一个宝贵的机遇。
作为教师，我们应首先扮演观察者和协助者的角色，发现每个孩子的兴趣和特长，适时引导，为他们的全面发展创造条件。
这个阶段也给教师和家长带来了挑战，孩子们不再像小时候那样听话，道理又难以理解，他们的好奇心旺盛但耐心有限。
经过一周的观察，我深感这个班级的孩子在各方面都展现出了全面的发展。
以下是班级儿童各方面状况的初步分析：1. 我们中班共有____名幼儿，其中女童____名，男童____名。
由于孩子们刚从小班升入中班，需要一段时间适应，因此在____月我们将着重培养常规行为。
2. 幼儿们基本能理解并遵守幼儿园的生活规则，自我照顾能力较强。
3. 在语言发展方面，他们能坚持使用普通话，有意愿尝试大胆表达。
个别孩子在语言交流上表现出色，但词汇量有限，用词较为单一。
在倾听他人讲话时，他们有时缺乏耐心，急于表达自己的观点。
对于图片的理解和讲述能力仍有待提高。
4. 在音乐活动中，部分幼儿能准确掌握节奏，能深情地演唱歌曲，发音清晰。
5. 孩子们表现出对美术和动手活动的热爱，有强烈的创作欲望。
接下来，我们将开展具有本班特色的教学工作计划：1. 数学教育：我们将教授默数技巧，帮助他们理解6-10的数字与相应物品数量的对应关系，熟练进行10以内数量的点数，并通过实际操作，让他们理解物体数量的不变性。
不在厨房玩幼儿园中班安全教案
不在厨房玩幼儿园中班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解厨房的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯。
3. 提高幼儿自我保护能力。
二、教学内容：1. 厨房中的危险物品和行为。
2. 如何在幼儿园中避免厨房危险。
3. 遇到危险时如何保护自己。
三、教学方法：1. 游戏法：通过角色扮演、模拟情境等形式，让幼儿在游戏中学习安全知识。
2. 讲解法：教师以生动的语言、形象的比喻，向幼儿讲解厨房安全知识。
3. 互动法：鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的安全意识和自我保护能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：包括厨房图片、危险物品和行为等。
2. 安全道具：如安全帽、安全衣等。
3. 教学卡片：印有厨房安全知识的卡片。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对厨房的认识，引导幼儿关注厨房中的危险。
2. 讲解厨房中的危险物品和行为，让幼儿了解厨房的安全规则。
3. 游戏环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟厨房场景，让幼儿在游戏中学会遵守安全规则。
4. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享如何在幼儿园中避免厨房危险，以及遇到危险时如何保护自己。
5. 总结：教师点评幼儿的表现，强调厨房安全的重要性，提醒幼儿遵守安全规则。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭厨房的安全，并提出改进措施。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对厨房安全的认识和遵守规则的能力。
2. 收集幼儿在互动环节的讨论意见，评估他们的思考能力和自我保护意识。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中对厨房安全的关注和实际操作情况。
七、教学拓展：1. 邀请消防员或警察等专业人士来园讲解厨房安全知识。
2. 组织幼儿参观社区厨房，实地了解厨房安全。
3. 开展家庭厨房安全竞赛，鼓励幼儿与家长共同参与。
八、教学注意事项：1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免发生意外。
2. 针对幼儿的年龄特点，用简洁明了的语言讲解安全知识。
3. 关注幼儿在教学过程中的情绪，营造轻松愉快的教学氛围。
中班安全计划书
中班安全计划书1. 引言安全是保障幼儿园中班幼儿身心健康发展的重要保障。
为了规范中班教育环境，确保幼儿的人身安全和周围环境的安全，制定本安全计划书。
通过加强安全意识教育、优化安全管理体系、建立安全隐患排查和应急预案等措施，进一步提高中班幼儿的安全保障水平。
2. 安全意识教育为了提醒幼儿和家长们注重安全，我们将开展一系列的安全意识教育活动，主要包括以下几个方面：2.1. 安全知识讲解每周定期开展安全知识讲解活动，向幼儿传授基本的安全知识，例如如何避免跌倒、如何防止火灾以及紧急情况下的自救方法等。
2.2. 家长培训会组织家长参加安全培训会，向家长传授如何在日常生活中帮助孩子识别风险以及提供适当的安全指导。
同时，提醒家长与幼儿一起营造安全的家庭环境。
2.3. 安全相关主题活动在日常教学中，融入安全相关主题活动，例如进行消防演练、模拟紧急撤离等活动，让幼儿在游戏中掌握应对紧急情况的基本技能。
3. 安全管理体系3.1. 安全巡查每日定期进行安全巡查，发现并及时处理幼儿园内的安全隐患。
巡查内容包括教室、活动场所、厕所、电器设备等方面，确保各个区域的安全设施完善。
3.2. 安全设施设备确保所有的安全设施设备完好并得到妥善维护。
在幼儿园内设置灭火器、紧急疏散出口指示牌等安全设施，提高应急时的反应速度。
3.3. 安全管理规范建立和完善中班幼儿的安全管理规范，包括每日签到登记、幼儿的行为规范、接送幼儿的流程等。
并将规范向家长进行宣传，共同遵守和落实。
4. 安全隐患排查和应急预案4.1. 安全隐患排查定期组织安全隐患排查小组，对幼儿园的各个区域进行安全隐患排查。
发现问题后，及时采取措施进行整改，确保安全隐患得到及时排除。
4.2. 应急预案制定制定中班幼儿园的应急预案，包括火灾、地震、突发疾病等紧急情况下的应对措施。
并定期组织演练，提高幼儿和教职工们的应急能力。
4.3. 家园共建应急机制与家长建立紧密联系，建立家园共建的应急机制。
中班幼儿的安全教育目标(3篇)
第1篇一、引言幼儿时期是人生中最为关键的一个阶段，这个时期的孩子正处于身体和心理发展的关键时期。
在这个阶段，幼儿的安全教育显得尤为重要。
安全教育旨在帮助幼儿树立安全意识，掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力，为幼儿的健康成长奠定基础。
本篇论文将针对中班幼儿的安全教育目标进行详细阐述。
二、中班幼儿安全教育的重要性1. 提高幼儿的自我保护能力随着社会的快速发展，各种安全事故层出不穷。
中班幼儿正处于好奇心旺盛、活泼好动的阶段，容易受到各种安全事故的侵害。
通过安全教育，可以帮助幼儿提高自我保护能力，避免安全事故的发生。
2. 培养幼儿的安全意识安全教育是培养幼儿安全意识的重要途径。
通过安全教育，幼儿可以了解生活中的各种安全隐患，提高对安全的重视程度，从而在日常生活中养成良好的安全习惯。
3. 促进幼儿身心健康安全教育有助于幼儿身心健康发展。
在安全的环境下，幼儿可以更好地投入到学习、生活和游戏中，提高生活质量。
4. 为幼儿的未来发展奠定基础安全教育是幼儿终身学习的基础。
通过安全教育，幼儿可以掌握基本的安全知识和技能，为今后的学习和生活打下坚实基础。
三、中班幼儿安全教育目标1. 培养幼儿的安全意识（1）使幼儿认识到生活中存在的安全隐患，提高对安全的重视程度。
（2）使幼儿明白遵守交通规则、消防安全、食品安全等基本安全知识的重要性。
2. 提高幼儿的自我保护能力（1）使幼儿掌握基本的自救和求救方法。
（2）使幼儿具备应对突发事件的能力。
3. 培养幼儿良好的安全习惯（1）使幼儿养成良好的生活习惯，如不玩火、不乱吃东西、不触摸电器等。
（2）使幼儿养成良好的学习习惯，如按时作息、遵守纪律、爱护公物等。
4. 提高幼儿的交通安全意识（1）使幼儿了解交通规则，遵守交通信号灯。
（2）使幼儿掌握交通安全知识，如过马路要左右看、不在马路上嬉戏打闹等。
5. 增强幼儿的消防安全意识（1）使幼儿了解火灾的危害，掌握火灾逃生知识。
（2）使幼儿具备灭火器、消防栓等消防设施的使用能力。
中班安全下学期教学计划
中班安全下学期教学计划我呀，这中班下学期的安全教学计划，我心里可是有不少想法呢。
咱中班的这些小娃娃们，一个个就像那刚冒尖儿的小豆芽儿似的，又嫩又可爱。
可这安全问题啊，那得好好给他们说道说道。
我想着呢，先从教室里的安全说起。
教室里那些桌椅板凳的，在我眼里就像一个个小怪兽，时不时就可能给小娃娃们使个绊子。
我得跟小娃娃们说，走路的时候眼睛得睁大喽，可不能像个没睡醒的小懒虫似的横冲直撞。
我就跟他们讲啊：“宝子们，你们看这桌椅，它们可都有自己的小地盘儿，咱走路就得像个小绅士、小淑女，绕着走，不然磕着碰着了，那可疼得嗷嗷叫呢。
”然后呢，就是那游戏区域。
游戏区里的玩具啊，那是小娃娃们的心头宝。
可有时候玩起来就没个正形儿了。
我瞅见那些小滑梯啊，就跟小娃娃们说：“宝子们，上滑梯的时候，一个跟着一个，别跟那小蚂蚁乱了阵脚似的，挤成一团。
滑下来的时候呢，屁股坐踏实了，别半道儿就站起来，那可就像个小炮弹似的飞出去喽，摔得鼻青脸肿的可不好看。
”我一边说啊，一边还得学着他们那小模样，假装一屁股从滑梯上歪着滑下来，小娃娃们就笑得前仰后合的，不过我知道，他们也把这事儿记到小脑袋瓜儿里了。
还有那防火安全。
我就把自己想象成一个救火英雄，跟小娃娃们比划着说：“宝子们，要是看到有小火苗儿啊，可别像个傻大胆儿似的往上凑。
那小火苗儿看着小，可是个厉害的小恶魔呢。
咱得赶紧找老师，或者跑到外面去，然后像个小机灵鬼儿一样用小手捂住小嘴巴和小鼻子，为啥呢？那烟啊，就像个大怪兽的爪子，会把咱的小喉咙抓得难受得很呢。
”我还打算找个小视频给他们看看，那些火烧起来的样子可吓人了，小娃娃们一看到肯定会瞪大眼睛，把这事儿牢牢记住的。
再说说那交通安全。
我站在教室中间，就像站在大马路上一样，伸出胳膊当红绿灯。
我跟小娃娃们说：“宝子们，这红灯一亮啊，就像老师发火了一样，可不能动。
绿灯亮了呢，就像老师笑了，你们就可以像欢快的小鸟儿一样过马路，但是得拉着大人的手，可不能自己撒丫子就跑，马路上那些车啊，跑得比小兔子还快呢。
中班安全下学期教学计划
中班安全下学期教学计划我呢，是要给中班下学期搞个安全教学计划的。
中班的那些个小娃娃们啊，一个个就像刚冒尖的小豆芽儿，嫩得很呢。
我就想着啊，这安全课可不能搞得太死板。
你要是一上来就跟那些小娃子说，这个不能做，那个不能碰，他们小眼珠一转，就跑去玩别的喽。
咱先说这个教室里头的安全。
教室里啊，桌椅板凳那都是些小怪兽，对小娃子来说，磕着碰着可不得了。
我就跟他们讲，桌子椅子都有脚，咱走路得看着点，别老往人家脚上去踩，不然啊，桌子椅子也疼呢。
我一边说，还一边学那桌子椅子龇牙咧嘴的样子，小娃子们就咯咯咯笑起来，笑完了也都记住了。
再说说那个用电安全。
电这玩意儿，看不见摸不着的，就像个小幽灵。
我就把插座比作小幽灵的家，跟小娃子们说，这小幽灵可调皮了，要是你们把小手指伸进它家里，它就会咬你们一口，咬得可疼啦。
我还找了个有那种透明塑料壳的插座模型，给他们演示，手指头一伸进去就会被卡住，小娃子们吓得嘴巴张得老大，眼睛瞪得圆溜溜的，就像看见了真的小幽灵。
还有那户外的安全啊。
操场旁边有个小水池，每次带他们出去，我就担心他们像小鸭子似的往水里扑。
我就说，这水池子里啊，住着个水怪，专门抓不听话的小娃子。
要是掉进去了，水怪就把你拉到水底下去，你就见不着爸爸妈妈喽。
这时候就有个小娃子说，老师老师，那我们拿个棍子把水怪打跑不就好了。
我就笑着说，这水怪可厉害啦，棍子可打不过它，只有离得远远的才安全。
我还打算啊，每个月搞一次小小的安全演练。
比如说火灾演练。
我就给他们讲，要是着火了啊，那烟就像个大黑妖怪，到处乱窜。
我们得用湿毛巾捂住小鼻子小嘴巴，像小老鼠一样弯着腰跑出去。
我还准备了些小毛巾，让他们自己练习怎么湿水，怎么捂住口鼻，那小手忙乎的，可有意思了。
我也不能光自己在那讲啊。
我得让小娃子们也说说。
有一回说到交通安全，我就问他们，在路上看见红灯该咋办。
有个小娃子站起来，奶声奶气地说，老师，红灯就像个生气的眼睛，我们得停下来。
我听了就觉得，这些小娃子啊，想法可真新奇，比我想的都有趣儿。
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中班安全教学计划
中班安全教学计划
中班安全教学计划1
“预防为主”的安全工作方针，层层落实安全工作责任制，加强安全教育，强化监督检查，切实抓好幼儿园的安全工作，确保幼儿园教师和幼儿的安全，保证幼儿园教学秩序的正常开展。
现结合上级有关安全工作的会议精神并结合幼儿园的实际情况制定本学期的安全工作计划：
1、制订幼儿园安全工作管理体系。
幼儿园将继续建立健全由园长为第一责任人的幼儿园安全工作领导小组。
开学初，将利用集体会议，重申幼儿园的安全工作制度。
宣布本年度安全工作计划和幼儿园安全工作领导组成员名单，和保教人员、食堂工作人员签订安全工作责任状。
明确职责，落实措施，扎扎实实的做好幼儿园的安全工作。
2、措施保障到位，确保幼儿安全
幼儿园将利用各种途径，对幼儿和父母进行安全知识的宣传，特别是加强交通安全宣传。
本学期我们将制定值日教师安排表，明确责任，保证幼儿的安全。
保健老师在晨检时要做到一看、二问、三摸、四查，及时消除安全隐患，发现问题，及时上报，做好来宾的登记工作，定时开关门，严禁闲杂人员进入幼儿园。
各教室利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的`安全常识教育，提高幼儿
的安全认识和自我保护能力，防患于未然。
开展活动的时候教师要检查场地和设施的安全。
确保教学活动的正常开展。
定期检查灭火设备材，经常检查用电线路是否完好，电器设备安装是否符合规范要求，凡有安全隐患立即更换或纠正。
3、加强饮食卫生安全管理
认真贯彻“健康第一，预防为主”的方针。
定期召开食堂职工会议，对后勤人员加强卫生知识的培训。
严格采购、储存、保管、留样和消毒制度，严格实行生熟分开，定期检查各项设施的完好情况。
组织教职工的健康体检，严格禁止传染病患者和传染病源携带者从事食堂服务工作。
4、加强对公共场所消防安全管理
我们将把幼儿园安全工作的开展和各项安全措施落实到位。
及时了解本园安全工作的现状，经常排查存在的安全隐患，发现问题，及时整改到位，决不掉以轻心。
安全工作人命关天，责任重于泰山。
幼儿园安全工作事关社会稳定和教育教学秩序，我们将把安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的管理机制，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及全园师生生命和国家集体财产的安全。
中班安全教学计划2
一、指导思想
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知
识，学习保护自己。
为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。
对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。
”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。
同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划.
二、具体措施：
(一)创设一个安全、健康的发展环境
1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。
一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。
根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。
中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。
巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，如看书。
一定要看证放人，不认识的人有即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。
防止幼儿走失和拐骗
幼儿现象发生。
6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。
严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。
7、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。
8、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。
晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。
(二)加强安全教育、提高安全意识
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。
培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。
幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。
1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。
一阶一阶慢慢下(上)，不推不挤小朋友。
3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。
使懂得不能随便
离开家长或集体。
4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
8、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。
创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。