部编版二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》知识点+图文讲解

部编版二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》知识点+图文讲解

知识点

一、生字笔画笔顺

二、会写字及组词

指zhǐ（指点）（手指）（指甲）

针zhēn（指南针）（时针）（打针）

帮bāng（帮忙）（帮手）（帮工）

助zhù（帮助）（助手）（助理）

导dǎo（向导）(导游) （指导）

永yǒng（永远）（永久）（永生）

碰pèng（碰巧）（碰见）（碰巧）

特tè（特别）（特点）（特工）

积jī（积雪）（积极）（积水）

三、易错字

导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。永：第二笔横折钩一笔写成。

四、多音字

空kōng（天空）kòng（空白）

正zhèng（正好）zhēng（正月）

分fēn（分数）fèn（水分）

五、近义词

慌张—惊慌天然—自然

分辨—辨别特别—格外

指点—指引忠实—忠诚

六、反义词

慌张—镇定忠实—狡猾

稠—稀阴—晴

七、教材分析

这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。

八、课后习题

朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们

辨别方向的。

课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。

晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。

图文解读

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同步练习

参考答案：

一、看拼音写词语。

（指针）（帮助）（导演）（永远）（碰到）

（特别）（积雪）（稠密）（果实）（一盏）二、选择正确的读音，在上面打“√”。

指针(zhēn ) 帮助( zhù) 主要(yào)

要( yāo)求分(fēn)辨水分( fèn)

三、比一比，再组词。

指（手指）助（帮助）碰（碰巧）积（积雪）

脂（油脂）且（而且）哑（哑巴）和（和好）

四、近义词。

辨别——（分辨）指导——（指引）慌张——（慌忙）忠诚——（忠实）特别——（特殊）永远——（永久）五、反义词。

阳——（阴）稠——（稀）快——（慢）

镇定——（慌张）特别——（普通）永远——（暂时）

六、我给字做加减法。

针-（钅）+（亻）=（什）稠-（禾）+（讠）=（调）

七、选词填空。

辨别辨认

1、他（辨别）声音的能力很强。

2、我无法（辨认）他那潦草的字迹。

镇定慌张

3、当遇到火灾时，我们每个人都要（镇定），不要（慌张）。

八、根据课文内容填空，并回答问题。

1、大自然有很多天然的指南针。课文介绍了( 太阳)，( 北极星)，(树枝)，( 雪)。中午的时候太阳在(南边)，地上的树影指着( 北方)；北极星永远高挂在(北方)；大树枝叶稠的一面是(南方)，枝叶稀的一面是(北方)；沟渠里的雪的化得快的一面是(北方)，化得慢的一面是( 南方)。

2、枝叶的稠与稀与什么有关，请在（）打“√”

（1）与枝叶的形状有关。（）

（2）与太阳光的照射时间有关。（√）

（3）与枝叶的颜色有关。（）

3、你还知道哪些大自然的指南针，请仿照课文的2-5节写一写。

九、阅读短文，回答问题。

1、盘子的响声引起了帕斯卡的思考，他提出了什么问题？请在文中用“—”画出来。

刀敲打盘子时能发出声音，为什么刀离开盘子，声音不马上消失呢？

2、帕斯卡发现了__声学的振动__原理。