实验 1 C语言综合程序设计

实验 1 C语言综合程序设计一、实验目的1. 回顾C语言的主要知识点；2. 巩固C语言中数据类型、控制语句、函数、结构体等C++程序的基本构成要素；3. 重点掌握函数、结构体的应用；4. 掌握函数的默认参数值的应用；二、知识要点1. C语言的各基本数据类型及struct结构体类型。

2. 输入/输出语句（cin，cout）、选择语句（if，switch）、循环语句（for，while）。

3. 函数定义及函数调用的方法，参数传递规则。

4. 在定义函数时，可以指定其参数的默认值，在调用此函数时，可以缺省此位置的实参，在函数执行时以默认值为参数数据进行处理。

默认参数可以简化编程；有利于程序扩充，而不影响原有代码。

需要注意如有函数原型声明，则在函数原型中写出默认参数值，而在函数定义时不再写出；需要将带默认值的参数定义写在参数列表的后面。

三、实验内容1. 分析程序，写出下列程序的执行结果#include<iostream.h>void fun(int &n){ n++; }void main(){for( int i=0; i<3; i++ ){ fun(i); cout<<i<<endl;}}//0<3成立，执行fun函数，此处&为引用，n++，所以n=i=1，输出1，回车。

i++，此时i=2，2<3成立，执行fun，n++，此时n=i=3，输出3，回车。

结果为：132. 分析程序，写出下列程序的执行结果#include<iostream>using namespace std;void print(char *n="none",int age=0){cout<<n<<':'<<age<<endl;}int main(){char s[50];int age;cout<<"输入姓名与年龄，空格间隔\n";cin>>s>>age;print(s,age);print("zhang3");print();return 0;}//首先输出"输入姓名与年龄，空格间隔”这句话，然后输入名字，接着调用print函数，输出结果应是输入的姓名：输入的年龄zhang3：0none：03.编制小学生进行加、减运算的练习程序。

首先进行运算种类和运算数范围的选择，然后根据选择显示相应的算式。

用户输入答案后进行正确和错误的判定：解答正确显示下一题；错误给出正确答案并显示下一题。

每次10题，给出成绩，并询问是否继续，如图1.1所示。

注意：减法运算要求被减数大于减数。

（提示：使用rand()函数（无参）可产生随机整数，每调用1次rand()就产生1个随机数。

产生指定范围 [m,n](m<=x<=n)的数据表达式为：rand()%(n-m+1)+m为使每次运行程序，rand()函数产生不同的随机数，要调用一次srand函数：srand(time(NULL));这些函数涉及到的头文件有：#include <stdlib.h> #include <time.h> ）#include<iostream.h>#include<stdlib.h>#include<time.h>void asd();void zxc();void qwe();void tyu();void pl();void mn();void hh();void main(){asd();}int a;void asd(){cout<<"********运算类型：\n";cout<<"1、加"<<endl;cout<<"2、减"<<endl;cout<<"3、乘"<<endl;cout<<"4、除"<<endl;cout<<"请选择运算类型：";cin>>a;if(a==1||a==2||a==3||a==4)zxc();elsecout<<"输入错误"<<endl;}int j=1;int &p=j;void zxc(){int b;int i;cout<<"******运算数范围：\n";cout<<"1、1-9"<<endl;cout<<"2、1-99"<<endl;cout<<"3、1-999"<<endl;cout<<"4、1-9999"<<endl;cout<<"请输入运算数范围：";cin>>b;for(i=0;i<b;i++)j*=10;if(a==1)qwe();if(a==2)tyu();if(a==3)pl();if(a==4)mn();}void qwe(){int i=0;int k,l,m,n=0;cout<<"######********开始测试*********######\n";while(i<10){srand(time(NULL));k=rand()%p;l=rand()%p;cout<<k<<"+"<<l<<"=";cin>>m;if(k+l==m){i++;n+=10;continue;}elsecout<<"错误，正确答案为："<<k+l<<endl;i++;}cout<<"本次练习的成绩为："<<n;cout<<"\t\t\t继续加油!\n";p=1;hh();}void tyu(){int i=0,t;int k,l,m,n=0;cout<<"######********开始测试*********######\n";while(i<10){srand(time(NULL));k=rand()%p;l=rand()%p;if(k<l){t=k;k=l;l=t;}cout<<k<<"-"<<l<<"=";cin>>m;if(k-l==m){i++;n+=10;continue;}elsecout<<"错误，正确答案为："<<k-l<<endl;i++;}cout<<"本次练习的成绩为："<<n;cout<<"\t\t\t继续加油!\n";hh();}void pl(){int i=0;int k,l,m,n=0;cout<<"######********开始测试*********######\n";while(i<10){srand(time(NULL));k=rand()%p;l=rand()%p;cout<<k<<"*"<<l<<"=";cin>>m;if(k*l==m){i++;n+=10;continue;}elsecout<<"错误，正确答案为："<<k*l<<endl;i++;}cout<<"本次练习的成绩为："<<n;cout<<"\t\t\t继续加油!\n";hh();}void mn(){int i=0;double k,l,m,n=0;cout<<"######********开始测试*********######\n";while(i<10){srand(time(NULL));k=rand()%p;l=rand()%p;cout<<k<<"/"<<l<<"=";cin>>m;if(k+l==m){i++;n+=10;continue;}elsecout<<"错误，正确答案为："<<k/l<<endl;i++;}cout<<"本次练习的成绩为："<<n;cout<<"\t\t\t继续加油!\n";hh();}void hh(){char c;int d;cout<<"是否继续？<y/n>";cin>>c;d=c;if(d==121)asd();}图1.1 图1.24. 学校要对某专业学生成绩设定成绩等级。

首先输入学生人数（人数不大于100），然后输入每个学生的学号和三门课成绩。

计算总分，按照总分设定成绩等级：前20%为A 级；其后的40%为B 级；其后的30%为C 级；最后的10%为D 级。

输出：1）按总分由高到低输出：学生的学号、三门课成绩、总分和成绩等级；2）按输入顺序输出。

如图1.2所示。

设定成绩等级依据四舍五入原则：如果计算出A 级为2.6人，即设置为3人；如果为2.4，则为2人。