呵护绿色家园教案及反思
绿色家园教案中班反思
绿色家园教案中班反思教案标题：绿色家园教案中班反思教案目标：1. 帮助幼儿了解绿色家园的概念和重要性。
2. 培养幼儿的环保意识和责任感。
3. 通过亲身体验和游戏活动，让幼儿学会如何保护环境。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片或实物引起幼儿对绿色家园的兴趣，让他们猜测今天的主题是什么。
- 引导幼儿分享自己对绿色家园的理解和意义。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过简单的语言和图片，向幼儿介绍绿色家园的概念，如节约用水、垃圾分类、植树造林等。
- 引导幼儿讨论为什么保护环境对我们和地球的重要性。
3. 游戏活动（15分钟）- 分发纸和颜料，让幼儿用手指或画笔在纸上涂抹，模仿树叶的形状和颜色。
- 引导幼儿将自己的作品粘贴在一个大型海报上，形成一个“绿色家园”画廊。
- 鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品，并分享保护环境的经验。
4. 小组活动（15分钟）- 将幼儿分成小组，每组提供一些图片或实物，如水龙头、垃圾桶、树苗等。
- 让每个小组围绕一个环保主题，例如节约用水、减少垃圾等，讨论如何在家中实施。
- 每个小组派代表向全班汇报他们的讨论结果和行动计划。
5. 总结（5分钟）- 引导幼儿回顾今天的学习内容，强调保护环境的重要性。
- 鼓励幼儿在日常生活中积极实施环保行动，并分享自己的经验和成果。
教案评价与调整：1. 教案目标是否明确，是否符合幼儿的发展需求？2. 教学步骤是否合理，能否激发幼儿的兴趣和参与度？3. 游戏和活动是否能够有效地帮助幼儿理解和实践环保的概念？4. 是否需要增加或减少某些活动，以适应幼儿的实际情况？5. 教案中是否有足够的互动和讨论机会，以促进幼儿的思考和表达能力？通过不断反思和调整教案，教师可以提供专业的教案建议和指导，确保教学活动的有效性和适应性，从而更好地满足幼儿的学习需求。
爱护我们的家园教案反思大班
爱护我们的家园教案反思大班在大班进行“爱护我们的家园”这一主题教学活动后，我对整个教案进行了深入的反思。
这次教学活动旨在引导幼儿认识到家园的重要性，培养他们爱护环境、珍惜资源的意识和行为习惯。
以下是我对此次教案的详细反思。
一、教学目标的达成在制定教学目标时，我期望幼儿能够：1、了解家园的组成部分，如自然环境、建筑物、社区等。
2、认识到环境破坏对家园的危害，如污染、砍伐森林、浪费资源等。
3、培养爱护家园的情感，愿意从自身做起，采取积极的行动保护环境。
通过课堂上幼儿的表现和反馈，大部分幼儿能够清晰地说出家园的主要构成要素，对于一些常见的环境破坏现象也有了初步的认识。
在情感方面，许多幼儿表达了对美丽家园的喜爱以及对环境破坏行为的不满，这表明他们在一定程度上培养了爱护家园的情感。
然而，仍有少数幼儿对于较为抽象的概念，如资源的有限性和可持续利用，理解不够深入。
这可能是在教学过程中，对于这些内容的讲解不够生动形象，导致幼儿难以完全领会。
二、教学内容的选择在教学内容的选择上，我结合了图片、视频、故事等多种形式，向幼儿展示了家园的美丽与脆弱。
例如，通过展示美丽的自然风光图片，让幼儿感受大自然的魅力；播放有关环境污染的视频，让幼儿直观地看到环境破坏带来的后果；讲述《小熊砍树》的故事，引导幼儿思考过度砍伐森林的危害。
这些内容在吸引幼儿注意力方面起到了很好的效果，但在内容的深度和广度上还有待改进。
比如，对于一些环保措施的介绍可以更加具体和多样化，不仅仅局限于节约用水、用电和垃圾分类，还可以涉及到绿色出行、减少一次性用品的使用等方面。
此外，在选择案例时，可以更多地结合本地的实际情况，让幼儿更容易产生共鸣。
三、教学方法的运用为了让幼儿积极参与到教学活动中，我采用了多种教学方法，如提问法、讨论法、角色扮演法等。
在提问环节，我通过一系列有针对性的问题，引导幼儿思考家园的重要性和环境问题的成因。
幼儿们能够积极回答问题，但有时候他们的回答不够全面和准确，这需要我在今后的教学中进一步引导和启发。
小学绿色家园教案反思
小学绿色家园教案反思
首先，教案的设计让我更加了解了环境保护的紧迫性。
在教案中，我通过生动的案例和图片，向学生们展示了环境污染对我们的生活造成的危害，让他们明白了保护环境就是保护我们自己。
同时，我也向他们介绍了我国在环境保护方面取得的成就和面临的挑战，让他们认识到每个人都是环境保护的参与者和受益者。
其次，教案的设计让我更加关注学生的学习兴趣和参与度。
在教学过程中，我采用了生动活泼的教学方式，如游戏、讨论、小组合作等，激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习环保知识。
同时，我还鼓励学生们发表自己的观点和想法，培养了他们的思考能力和表达能力。
然而，在教学过程中我也发现了一些不足之处。
例如，教案中的一些环保知识可能过于专业和复杂，对于小学生来说可能难以理解。
因此，在今后的教学中，我需要根据学生的年龄特点和认知水平，适当简化环保知识，用更通俗易懂的语言和例子来讲解。
此外，我还意识到，仅仅传授环保知识是不够的，更重要的是引导学生将环保理念付诸实践。
在今后的教学中，我将更加注重学生的实践操作和亲身体验，如组织学生们参加环保活动、开展绿色出行等，让他们在实践中感受环保的重要性，培养他们的环保意识和行动力。
总之，在设计小学绿色家园教案的过程中，我深刻地认识到了环境保护的重要性，同时也体会到了教育对学生成长的深远影响。
在今后的工作中，我将继续努力，创新教学方法，关注学生的学习兴趣和参与度，引导他们将环保理念付诸实践，为构建美丽的绿色家园贡献自己的力量。
幼儿园绿色家园的教案
幼儿园绿色家园的教案幼儿园绿色家园的教案一、引言幼儿园是孩子们进入社会的第一步，也是他们初次与环境接触的重要阶段。
在这个关键时期，培养幼儿的环保意识和可持续发展的观念至关重要。
为了构建一个绿色家园，培养幼儿的环保意识和可持续发展观念，我们制定了以下的教案。
二、教学目标1. 培养幼儿的环保意识，让他们理解和尊重自然环境；2. 培养幼儿的可持续发展观念，让他们学会珍惜资源；3. 引导幼儿培养与自然环境和谐相处的行为；4. 培养幼儿的观察和思考能力。
三、教学内容1. 环保的意义和重要性- 通过举例和图片，向幼儿传达环保的重要性和意义；- 着重强调环保对人类生存和未来的重要性。
2. 与自然环境和谐相处- 教授幼儿尊重自然、爱护动植物的行为；- 安排户外活动，让幼儿亲自接触自然环境，观察动植物的生长和变化；- 引导幼儿学会与自然环境和谐相处，不损害动植物的生存环境。
3. 资源的节约和再利用- 采用故事、游戏等形式，向幼儿传达资源的有限性；- 引导幼儿使用资源时节约使用，如节水、节电等；- 引导幼儿学会对废品进行分类和再利用，如废纸做手工、果皮做堆肥等。
4. 绿色家园的实践- 开展环保手工制作活动，如制作利用废物制作的艺术品、种植绿色植物等；- 组织社区环保义务，并邀请幼儿家长参与其中，提高全家环保意识。
四、教学方法1. 实地观察法：安排户外活动，带幼儿到自然环境中观察、感受和了解大自然，激发他们的环保意识。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式向幼儿传达环保知识，让他们在游戏中学会尊重自然、珍惜资源。
3. 讲故事法：通过寓言故事、成语故事等向幼儿传达环保理念，激发他们的思考和想象力。
五、教学步骤1. 引入：通过图片、视频等方式向幼儿展示环境问题，让他们对环保产生兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解环保的知识，重点强调尊重自然和节约资源的重要性。
3. 实践：组织户外活动、游戏等，让幼儿亲自参与环保行动，培养他们的环保意识和行动能力。
创建绿色家园社会实践活动方案设计教案及反思 创建绿色家园内容
创建绿色家园社会实践活动方案设计教案及反思一、活动背景和意义随着城市化的推进和人口的增加，环境问题变得日益突出。
为了促进环境保护意识的普及和落地，培养青少年参与环境保护的主动意识和行动能力，我们设计了创建绿色家园社会实践活动。
通过该活动，我们希望能够激发学生对环境保护的兴趣，培养他们的环境保护意识，倡导低碳环保的生活方式，促进环境保护知识的传播。
此外，通过参与实践活动，学生将有机会亲身体验环境保护工作的重要性和意义，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
二、活动目标1.培养学生的环境保护意识和责任感；2.倡导低碳环保的生活方式；3.传播环境保护知识，提高社会对环境保护的关注度；4.培养学生的团队合作精神和创新思维能力。
三、活动内容和方法1. 环境保护知识讲座在活动开始前，邀请环保专家给学生进行环境保护知识的讲座。
通过专家的实例讲解和互动讨论，学生能够了解环境问题的严重性，学习环境保护的基本原理和方法。
2. 环保主题展览让学生利用课余时间，收集和整理与环境保护相关的图片、海报、文章等资料，组织成一个环保主题展览。
通过展览的方式，向全校师生宣传环境保护知识，引发他们对环境问题的思考和关注。
3. 制作环保手工艺品让学生利用废旧材料和回收物品，制作环保手工艺品。
通过动手实践，让学生了解废物的二次利用和回收再生的重要性，培养他们的创新思维和环保意识。
4. 绿色家园行动组织学生开展绿色家园行动，包括校园清洁日、节约用水、节约用电等活动。
通过参与实际的环保行动，让学生体验环保工作的重要性和意义，培养他们的社会责任感和主动参与的意识。
5. 环境保护宣传视频制作让学生分组创作一段环境保护宣传视频。
通过视频的制作过程，学生能够进一步深入了解环境问题和解决方法，培养他们的团队合作能力、表达能力和创意思维。
四、活动评估和反思1. 学生反馈在活动结束后，进行学生反馈调查，了解学生对活动内容和方法的评价，了解他们在活动中获取到的知识和经验，并收集他们的建议和意见，为今后的活动改进做参考。
绿色家园教案中班反思
绿色家园教案中班反思教案标题：绿色家园教案中班反思教案目标：1. 帮助幼儿理解绿色家园的概念，培养对环境保护的意识和责任感。
2. 通过参与各种活动，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 促进幼儿对自然界的观察和探索，培养他们的科学思维和好奇心。
教学内容：1. 绿色家园的概念介绍：教师通过图片、视频或实物展示，向幼儿介绍绿色家园的概念，解释环保的重要性。
2. 环保活动体验：组织幼儿参与各种环保活动，如垃圾分类、节水、节电等，让幼儿亲身体验环保的实际操作。
3. 植物的生长观察：引导幼儿观察和探索植物的生长过程，了解植物对环境的重要性，并进行植物种植实践活动。
4. 制作环保手工：引导幼儿使用废旧材料制作环保手工品，如废纸制作纸张、废物利用制作玩具等，培养他们的创造力和环保意识。
5. 环保故事分享：通过讲故事或观看动画片等方式，向幼儿传递环保知识和价值观，鼓励他们分享自己对环保的理解和行动。
教学步骤：1. 导入：与幼儿进行简短的讨论，了解他们对绿色家园的认识和想法。
2. 概念介绍：通过图片、视频或实物展示，向幼儿介绍绿色家园的概念，引发他们的兴趣和好奇心。
3. 环保活动体验：组织幼儿参与垃圾分类、节水、节电等环保活动，引导他们思考环保的意义和方法。
4. 植物的生长观察：引导幼儿观察种植在教室或校园内的植物，记录生长变化，并进行简单的植物种植实践活动。
5. 制作环保手工：引导幼儿使用废旧材料制作环保手工品，如废纸制作纸张、废物利用制作玩具等，鼓励他们发挥想象力和创造力。
6. 环保故事分享：讲述环保故事或观看环保动画片，引导幼儿分享自己对环保的理解和行动。
教学评估：1. 观察幼儿参与环保活动的积极性和主动性。
2. 收集幼儿制作的环保手工作品，并评估其创意和环保意识。
3. 听取幼儿对环保故事的理解和反思。
教学延伸：1. 组织幼儿参观当地的环保机构或公园，加深他们对环保的认识和体验。
2. 鼓励幼儿在家中实践环保行动，并与家长分享自己的环保经验。
保护环境爱护绿色家园教案7篇
保护环境爱护绿色家园教案7篇保护环境爱护绿色家园教案（篇1）一、班会目的:1认知目的：通过本次活动班会，使学生认识到“爱护校园，保护环境”不但是个人素质的一种表现，更是实现学生与校园，人与自然和谐统一的一种形式。
从而增强学生爱护校园，保护环境的紧迫感和责任感，树立“爱护校园，生生有责”的意识，认识到“保护环境，功在当今，利在千秋”。
2 行为目标：通过班会，使学生养成爱护学校，保护环境的良好行为习惯，对破坏校园，破坏环境的行为做到有明确的是非判断并能与之作坚决的斗争。
二、班会背景：在双江中学全面推进校园保洁行动规划和整个世界都在共同关注环境保护的前提下，爱护校园，保护环境是实现这一主题的具体措施之一。
如何让初三学生养成良好的环保行为习惯，树立起“校园是我家，环保靠大家”的意识，因此，召开这次主题班会是很有现实必要性。
三、班会形式：看课件讨论、环保知识竞赛抢答、辩论、讲故事、学生演讲四、班会时间：_年_月_日下午第三节课五、班会地点：多媒体教室六、活动准备：主持人培训、查找收集资料图片、课前布置教室七、参加人员：各班班主任及_级_班全体学生八、活动过程：班主任：我宣布：“爱护校园，保护环境”主题班会正式开始。
有请主持人上场。
主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，校园是我们老师和同学共同学习、生活的场所，它幽雅恬静，让我们在生活、学习、精神上身心愉悦，快乐无限;而环境保护是我们整个社会世界正在共同关心的话题：全球气候变暖，大气污染正受到越来越多的国家和人民的重视。
因此，在今天，我们召开这次班会活动，和大家一起探讨“爱护校园，保护环境”的话题。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位班主任老师的光临指导。
我们的校园环境优美，绿树成荫：参天耸立的法国梧桐、蟠龙虬枝的黄桷树、苍劲挺拔的青松翠柏、枝繁叶茂的小叶榕、亭亭玉立的玉兰树……_年_月，我们的学校被_县环保局、_县教育委员会授予了“县级绿色学校”;__年_月被_市教育委员会授予了“绿色学校”(边说边点课件)。
幼儿园绿色家园：环境保护教育活动方案与反思
《幼儿园绿色家园：环境保护教育活动方案与反思》近年来，随着环境污染和全球气候变化问题的日益严重，环保教育成为了教育界和家庭教育的重要组成部分。
尤其是在幼儿教育领域，环保教育不仅有助于培养孩子们的环保意识，还能够激发他们对自然环境的热爱与保护。
本文将从幼儿园的角度出发，探讨幼儿园绿色家园环境保护教育活动的方案与反思。
一、为什么需要进行幼儿园绿色家园环境保护教育活动？环保教育应该从娃娃抓起。
幼儿正处于认知、情感、意志等发展阶段，通过环保教育，可以引导幼儿养成良好的环保习惯，培养他们的环保意识，让他们在日常生活中学会爱护环境。
而构建幼儿园绿色家园环境保护教育活动，不仅可以为幼儿们提供一个良好的生活、学习环境，还能够培养他们主动参与保护环境的意识和行动。
1. 环保教育是幼儿教育的重要组成部分环保教育是幼儿教育中的一项重要内容。
通过环保教育，可以培养幼儿从小树立保护环境、珍爱自然的观念，养成良好的环保习惯，提高他们的环保意识，同时也能够激发他们对自然环境的热爱与保护。
2. 建立绿色家园有助于提供良好的生活、学习环境建立绿色家园，不仅可以为幼儿们提供一个良好的生活、学习环境，还能够培养幼儿的环保意识和环保行为习惯。
通过绿化校园、提供清洁水源、改善空气质量等措施，可以为幼儿们提供一个更加舒适、健康的生活环境，有助于促进他们的身心健康发展。
3. 培养幼儿参与保护环境的意识和行动通过环境保护教育活动，可以引导幼儿亲近大自然、了解环境保护知识，激发他们对环境保护的兴趣，提高他们的环保意识，培养他们主动参与保护环境的意识和行动。
二、幼儿园绿色家园环境保护教育活动方案在开展幼儿园绿色家园环境保护教育活动时，应该结合幼儿的特点和环保教育的要求，制定多样化的活动方案。
1. 以游戏化教育为主要形式幼儿的认知能力、行为特点决定了幼儿教育活动需要以游戏化为主要形式。
可以设计各种与环保相关的游戏、手工制作、户外探索等活动，通过生动有趣的方式，引导幼儿了解环保知识，培养他们的环保意识。
爱护环境共建绿色家园主题班会教案
爱护环境共建绿色家园主题班会教案一、教学目标1.了解环境保护的重要性，掌握环保知识，培养保护环境意识和责任感。
2.通过参与环境保护活动和社区服务，培养团队合作能力，提高社会责任感和公民意识。
3.鼓励学生在日常生活中养成节约能源、环保的好习惯，促进绿色消费行为的落地。
二、教学内容1.环境保护的重要性和必要性。
2.环境污染的危害和如何减少污染。
3.绿色生活的理念和实践，如何节约能源和资源。
4.参与环保活动和社区服务的方式和意义。
三、教学方法1.小组合作探究：教师将学生分成小组，引导学生们探究环境保护的知识和理念，并为小组分配不同的任务，如：制作环保海报、介绍绿色生活方式等。
2.讲授和引导：教师通过讲解和引导，帮助学生了解环境保护的重要性和方法。
3.互动探究：教师引导学生在班内外寻找和体验绿色生活方式，如：制作环保餐具、进行分类垃圾投放等。
4.社区服务实践：组织学生参加社区环境保护活动，如：清理垃圾、植树等。
四、教学过程第一部分：环境保护的重要性和必要性1.引入：播放环保宣传片，引发学生对环保的认识和关注。
2.讲解：教师讲解环境保护的重要性和必要性，介绍环境污染的危害和如何减少污染。
3.小组合作探究：学生分小组进行探究和讨论，并制作环保海报，宣传环保知识。
第二部分：绿色生活的理念和实践1.讲解：教师介绍绿色生活的理念和实践，如何节约能源和资源。
2.互动探究：学生利用班内外环境，体验绿色生活方式并进行交流和探究，如：制作环保餐具、进行分类垃圾投放等。
第三部分：参与环保活动和社区服务1.社区服务实践：教师组织学生参加社区环境保护活动，如：清理垃圾、植树等。
2.小组合作探究：学生分小组讨论如何帮助家庭做好绿色生活，如何通过实际行动保护环境。
五、教学评价1.教学过程中，考察学生对环保知识的掌握和理解程度。
2.通过学生制作环保海报、参加社区服务等方式考察学生的绿色生活方式和环保行为的实践情况。
3.通过学生小组合作探究，考察学生的团队合作能力和沟通能力。
2024年小班《保护环境卫生》教案及反思
2024年小班《保护环境卫生》教案及反思一、教学目标1.让幼儿了解保护环境卫生的重要性，增强环保意识。
3.提高幼儿的团队合作能力，共同维护环境卫生。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解保护环境卫生的方法和技巧。
2.教学难点：培养幼儿自觉维护环境卫生的良好习惯。
三、教学准备1.教具：环保宣传册、垃圾箱、清洁工具等。
2.环境布置：在教室里设置一个模拟的垃圾处理区。
四、教学过程（一）导入1.讲述故事《小兔子的环保之旅》，引发幼儿对保护环境卫生的兴趣。
2.邀请幼儿谈谈自己对环保的认识。
（二）基本环节1.讲解环保知识（1）介绍垃圾的分类，让幼儿了解不同垃圾的处理方法。
（2）讲解保护环境卫生的重要性，引导幼儿关注身边的环境问题。
2.实践操作（1）组织幼儿进行垃圾分类游戏，巩固所学知识。
（2）分组进行模拟垃圾处理，让幼儿亲身体验清洁工作的辛苦。
3.小组讨论（1）请幼儿谈谈自己在实践过程中的感受。
（2）引导幼儿思考如何更好地保护环境卫生。
（2）鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中。
（三）拓展环节1.组织幼儿参观社区环保设施，了解环保工作者的辛勤付出。
2.邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解环保知识。
五、教学反思1.教学效果通过本次教学，幼儿对保护环境卫生有了更深刻的认识，能够自觉地进行垃圾分类，维护环境卫生。
但在实践操作环节，部分幼儿对垃圾分类的认识还不够深入，需要在今后的教学中加强。
2.教学方法本次教学采用了讲解、实践、讨论等多种教学方法，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
但在教学过程中，教师对幼儿的引导不够，导致部分幼儿在讨论环节表现出较低的参与度。
3.教学改进（1）在今后的教学中，加强对幼儿垃圾分类知识的讲解，提高幼儿的环保意识。
（2）增加实践环节的教学时间，让幼儿有更多机会亲身体验环保工作。
（3）注重培养幼儿的团队合作能力，引导幼儿积极参与讨论。
4.教学延伸（1）组织幼儿开展环保主题活动，如环保绘画、环保手工等，让幼儿在创作中提高环保意识。
爱护我们的家园教案反思大班
爱护我们的家园教案反思大班在大班的教学活动中，我设计并实施了一堂以“爱护我们的家园”为主题的课程。
通过这次教学实践，我获得了许多宝贵的经验和深刻的反思。
一、教案设计的初衷“爱护我们的家园”是一个具有深远意义和现实价值的主题。
随着社会的发展，环境问题日益凸显，培养孩子们从小树立环保意识，养成爱护环境的良好习惯，是教育工作者义不容辞的责任。
对于大班的孩子来说，他们已经具备了一定的观察能力和认知水平，能够理解一些简单的环保概念和行为。
因此，我希望通过这堂课程，引导他们更深入地认识到我们的家园所面临的问题，激发他们保护家园的热情和行动。
二、教学目标的设定在设计教案时，我明确了以下几个教学目标：1、让幼儿了解地球的环境现状，知道环境污染的危害。
2、培养幼儿的环保意识，激发他们对环境保护的责任感。
3、引导幼儿学习一些简单的环保行为，如节约用水、垃圾分类等。
4、鼓励幼儿积极参与环保活动，培养他们的合作能力和表达能力。
为了实现这些目标，我在教学过程中采用了多种教学方法，如图片展示、故事讲述、小组讨论、游戏活动等。
三、教学过程的回顾1、导入部分我通过播放一段美丽的地球风景视频，引起了孩子们的兴趣。
然后，我提出问题：“你们觉得地球美吗？”孩子们纷纷表示地球很美。
接着，我又播放了一段环境污染的视频，展示了垃圾成堆、河水变黑、空气浑浊的场景。
孩子们看到这些画面后，都露出了惊讶和难过的表情。
我趁机问道：“地球怎么变成这样了？我们应该怎么办？”从而顺利地引出了本节课的主题——爱护我们的家园。
2、知识讲解在这个环节，我通过图片和简单的文字，向孩子们介绍了地球的环境现状，包括水污染、大气污染、土壤污染、垃圾污染等。
我还讲解了这些污染对人类和动植物的危害，如导致疾病、影响生长、破坏生态平衡等。
孩子们听得很认真，不时提出一些问题，我都一一给予解答。
3、小组讨论为了让孩子们更深入地思考环保问题，我组织了小组讨论。
我提出了几个问题，如“在生活中，我们可以怎么做来保护环境？”“如果看到有人乱扔垃圾，你会怎么做？”孩子们分成小组，积极地讨论起来。
保护环境爱护家园主题班会教案（通用18篇）
保护环境爱护家园主题班会教案保护环境爱护家园主题班会教案（通用18篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的保护环境爱护家园主题班会教案（通用18篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
保护环境爱护家园主题班会教案 1设计背景针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境保护意识差。
教学目标1.让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。
2.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学难点重点养成良好的卫生习惯活动准备挂图，光碟。
活动过程1.播放一段环境优美的片段之后，向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。
2.接着，展示一幅环境恶劣，垃圾满天飞，动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。
问:它们为什么死了?答:没有东西吃。
3.通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的'危害。
（老师.）告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
4.让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?教学反思1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
保护环境爱护家园主题班会教案 2活动目标：1、幼儿能根据自己的经验说出环境污染的原因以及危害。
2、幼儿通过活动具有环保意识，能保护周围的环境。
3、幼儿通过活动并互相交流自己的感受，知道环境污染时不好的。
让我们一起守护环境守护绿色家园主题班会教案
一、教学内容与目标教学内容：让我们一起守护环境-守护绿色家园教学目标：1. 了解环境保护的重要性和意义。
2. 掌握环保知识，知道如何守护绿色家园。
3. 培养学生珍爱环境，树立环保意识，做到行动上关注环保、从我做起，从身边小事做起，从自我管理做起。
二、教学重点和难点教学重点：环境保护的重要性和意义，环保知识的掌握。
教学难点：如何培养学生树立环保意识，从身边小事做起。
三、教学设计1. 导入环节教师播放一部有关环境问题的影视作品，例如，电影《风声》中主人公的环保经历，引发学生对环保问题的思考和关注。
2. 学习环节（1）环保知识普及通过PPT、影视、音频等形式介绍当前环境状况和环保问题，内容涉及PM2.5、臭氧层、气候变化、垃圾分类等方面，以图表、数据为切入点，生动形象地展示环境问题的严重性和紧急性。
（2）环境保护行动通过学生发布承诺书和互动互评的方式，引导学生关注身边的小事，例如，节水、节电、垃圾分类、不乱扔垃圾等，从自我、家庭、社区做起，积极投身到保护环境的行动中来。
3. 总结归纳教师以问题为导向，引导学生深刻反思和探讨环保问题，在班会结束时强调环境保护的必要性和重要作用，鼓励同学们多关注绿水青山，让我们共同建立一个健康、宜居、美丽的环境。
四、教学效果评估通过学生的口头表达、书面采访、视频汇报等方式，全面了解班级同学守护环境的行动和成果，依据学生对环保问题的理解和参与程度，评估孩子的学习效果。
五、教学反思环境保护是教育的重要内容，要加强环保意识教育，不能仅仅停留在知识层面。
班级活动的开展应具有实效性，体现多元化思维和参与性，让班会成为环保意识和行动的实践阵地，让孩子们在互动中感悟环保的重要性，坚持环境保护，共建美好家园。
六、结尾让我们自觉承担环保的责任和义务，从点滴做起，从我做起，从身边小事做起，“让我们一起守护环境、守护绿色家园”的理念在每一个班级里得以传承和实践！。
小班科学教案绿色家园反思
小班科学教案绿色家园反思一、引言在当今的社会背景下，保护环境和倡导绿色生活已变得尤为重要。
作为小班科学教育的一部分，我们应该重视培养学生的环保意识和绿色生活方式。
本教案将介绍一个以“绿色家园”为主题的科学教学计划，并对教学过程进行反思，以期提高教学效果和学生的学习体验。
二、教案设计1. 教学目标本次科学教学的目标是：- 培养学生的环保意识和绿色生活习惯。
- 让学生理解绿色家园的概念，了解可持续发展的重要性。
- 通过观察、实验和讨论，增加学生对环境保护的理解和参与。
2. 教学内容（1）绿色家园的定义与特征（2）环保行为的例子和效果（3）垃圾分类的重要性和方法（4）种植与养护绿色植物3. 教学过程（1）引入：通过展示图片或视频，引起学生对绿色家园的兴趣。
（2）认知：引导学生讨论，让他们描述绿色家园的特征和环保行为的例子。
（3）实践：进行一些实验和活动，如垃圾分类实验和种植绿色植物。
（4）总结：让学生总结本节课学到的内容，提出自己的环保行为建议。
三、教学反思1. 教学方法的选择本次教学中，我采用了多种教学方法，如图片展示、讨论、实验和活动等。
这有助于激发学生的学习兴趣，增强他们的互动参与，并提高他们对环保知识的理解和记忆。
2. 教学材料的运用教学材料的选择和运用对于本次教学的效果至关重要。
我为学生准备了有关绿色家园的图片和视频，让他们通过视觉方式感受到绿色家园的美好。
同时，我还设计了实验和活动，为学生提供了实践的机会，增加他们对环境保护的参与度。
3. 合作学习的重要性在教学过程中，我鼓励学生进行小组讨论和合作实验。
这有助于学生之间的交流与合作，互相借鉴、启发和补充。
通过合作学习，学生能够更好地理解环保知识，并形成自己的观点。
4. 知识的巩固和延伸在本次教学中，我通过提出问题和让学生进行自由讨论的方式，巩固了学生对绿色家园的认知和环保行为的理解。
下一步，我将引导学生应用所学知识，从身边的事例出发，寻找更多的环保行为，拓展他们的思维和视野。
最新呵护绿色家园教案及反思
学科：品德与社会课题：呵护绿色家园年级：四年级授课教师：张敬工作单位：汉沽区体育场小学呵护绿色家园教学目标：1．了解“绿色使者”的事迹，激发学生的环保意识。
2．知道垃圾分类等与环保有关的常识。
3．愿意从生活的细微处入手，约束自己的行为，积极参加环保公益活动。
懂得保护环境是人类共同的责任。
教学重点：激发学生的环保意识，懂得保护环境是人类共同的责任。
教学难点：学生能自觉从生活的细微处入手，约束自己的行为，愿意做环保小卫士。
学情分析：我校学生生活在天津市的滨海新区，目前我区经济正在飞快发展中，人们的生活质量也在逐渐改善。
学生已经了解了初步的环保知识，四年级的学生好动，活泼，道德品格、行为习惯还不稳定，在生活中还没有养成环保的意识与习惯。
根据以上情况，我依据大纲要求，结合教材内容对本课设计了贴近学生生活的一系列教学活动，力求对学生行为习惯有针对性指导，让学生从生活小事做起，呵护绿色家园。
教学准备：教师准备：课件、树形卡、单面胶、一节一号电池、一节纽扣电池、自制教具。
教学过程：一、交流感受鲜明对比激发情感1、师：同学们，你们喜欢旅游吗？都去过什么地方？给大家介绍一下。
教师与学生一起欣赏秀丽的风景图片。
2、浏览环境污染的图片，交流感受。
3、师：大自然妈妈送给我们的家园原本sh是绿色的，美丽的，我们人类应该如何呵护绿色家园，让他永远美丽?板书课题呵护绿色的家园二、回归生活行为导航拓展延伸1、生：汇报废纸的处理师：补充知识：1000千克废纸作为原材料可以生产新纸800千克，相当于少砍17棵大树。
回收废纸少砍树，呵护绿色家园。
师板书：回收利用垃圾延伸：生活中哪些垃圾还可以回收利用？2、生：汇报废旧电池的处理师出示课件补充电池的危害师板书：分类处理垃圾延伸：垃圾分类活动。
师：生活中我们还会遇到其他垃圾，如果你不知道这些垃圾该如何分类，应该怎么办？（引导学生形成垃圾分类的意识，养成垃圾分类的习惯，明白正确处理垃圾就是呵护绿色家园）3、师：有许多同学爱玩电动遥控车，这样会产生许多废旧电池。
绿色家园教案模板及反思
一、教学目标：1. 了解绿色家园的含义，认识环境保护的重要性。
2. 学习环保知识和方法，培养环保意识。
3. 培养学生关爱环境、保护家园的积极情感。
二、教学重点：1. 绿色家园的含义。
2. 环保知识和方法。
三、教学难点：1. 学生如何将环保知识应用到实际生活中。
2. 培养学生关爱环境、保护家园的积极情感。
四、教学准备：1. 教师准备：PPT、环保知识资料、图片等。
2. 学生准备：收集环保知识、图片等。
五、教学过程：（一）导入1. 教师展示图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？它为什么会这么美丽？”2. 学生回答后，教师总结：“这是我们共同的家园——地球，我们要保护它，让它更加美丽。
”（二）讲解绿色家园的含义1. 教师介绍绿色家园的含义：“绿色家园是指环境优美、资源节约、生态平衡的家园。
”2. 学生讨论绿色家园的重要性，教师总结。
（三）学习环保知识和方法1. 教师讲解环保知识，如节约用水、节约用电、减少垃圾等。
2. 学生分享自己收集的环保知识，教师点评。
（四）环保实践1. 学生分组进行环保实践，如捡拾垃圾、种植植物等。
2. 教师指导学生如何正确进行环保实践。
（五）总结与反思1. 学生分享自己的环保实践心得，教师点评。
2. 教师总结本节课的内容，强调环保的重要性。
六、教学反思：1. 本节课通过图片、讲解、实践等多种形式，让学生了解了绿色家园的含义和环保知识，培养了学生的环保意识。
2. 在环保实践环节，学生积极参与，表现出较强的环保意识。
但在实际操作中，部分学生环保意识不够强烈，需要进一步加强教育。
3. 教学过程中，教师应注重引导学生关注生活中的环保问题，让学生学会将环保知识应用到实际生活中。
4. 在今后的教学中，我将结合学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
同时，加强与家长的沟通，共同培养学生的环保意识。
本教案以绿色家园为主题，旨在培养学生的环保意识，让他们认识到保护环境的重要性。
保护环境教案及反思
保护环境教案及反思教案：保护环境一、教学目标1. 了解环境保护的重要性以及当前环境问题的严重性。
2. 理解环境保护的基本概念和原则。
3. 掌握几种常见的环境保护方法和措施。
4. 培养学生环境保护的意识和责任感。
二、教学内容1. 环境保护的概念和重要性。
2. 环境问题的现状和严重性。
3. 环境保护的基本原则。
4. 常见的环境保护方法和措施。
三、教学过程1. 导入（5分钟）向学生展示一些图片或视频，让学生感受到环境问题的严重性，引发他们对环境保护的思考。
2. 知识讲解（15分钟）介绍环境保护的概念和重要性，以及当前环境问题的现状和严重性。
引导学生认识到保护环境是每个人的责任，只有保护好环境，才能保证人类的生存和发展。
3. 理念传授（15分钟）讲解环境保护的基本原则，包括“预防为主”、“污染者付费”、“资源循环利用”等。
通过案例分析和讨论，让学生理解和内化这些原则。
4. 方法与措施（20分钟）介绍几种常见的环境保护方法和措施，如节约能源、减少废物排放、提倡低碳生活等。
通过讲解和示范，引导学生亲身体验这些方法的实施过程，并加以讨论和总结。
5. 归纳总结（10分钟）总结前面的内容，强调环境保护的重要性和每个人的责任。
鼓励学生主动参与环境保护活动，如参加志愿者组织、组织环境宣传等，以行动支持环境保护事业。
6. 反思（5分钟）与学生进行互动，让他们谈谈对环境保护的认识和感受。
引导他们反思自己平时在环境保护方面的行为，并思考如何改进和提升自己的环保意识与行动。
四、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对于环境保护的重要性和当前环境问题的严重性有了更深入的认识。
他们也积极参与了环境保护方法和措施的学习和实践，并表达了对环境保护事业的支持。
然而，教学过程中也存在一些问题，比如有些学生对环境保护的意识还不够强烈，需要进一步引导和培养；同时，教学内容和方法还可以进一步优化，增加一些具体案例和实践活动，让学生更好地理解和应用环境保护知识。
大班社会活动爱护家园教案反思
大班社会活动爱护家园教案反思教案标题：大班社会活动-爱护家园教案反思教案目标：1. 培养幼儿的环保意识，使他们认识到保护环境的重要性。
2. 培养幼儿的团队合作能力和社交技巧。
3. 提高幼儿的动手能力，培养他们的创造力和想象力。
教学准备：1. 图书馆或互联网上的关于环保的图书或视频资源。
2. 收集废纸、废纸板、塑料瓶等可回收材料。
3. 绘画工具、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一些图片或视频，向幼儿介绍环保的概念，并引发他们对环保的思考和讨论。
2. 知识传递（10分钟）通过阅读一本关于环保的绘本或观看相关的视频，向幼儿传递环保知识，例如如何节约用水、如何分类垃圾等。
3. 实践活动（20分钟）a. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论如何在日常生活中爱护家园，记录下他们的想法。
b. 团队合作：每个小组选择一个环保主题，例如节约用电、垃圾分类等，并设计一个小剧场表演来向其他幼儿展示如何做到环保。
c. 制作环保手工：使用收集到的可回收材料，让幼儿制作一些简单的环保手工，如废纸制作的书签、废纸板制作的画框等。
4. 展示和分享（10分钟）让每个小组依次展示他们的小剧场表演和手工制作成果，并向其他幼儿解释他们的环保主题和目的。
5. 总结和反思（5分钟）引导幼儿回顾整个活动过程，让他们分享自己的收获和感受，并提醒他们在日常生活中继续关注环保问题。
教案反思：在这个教案中，我通过多种教学手段激发幼儿对环保的兴趣和思考，培养他们的环保意识和团队合作能力。
通过小组讨论、剧场表演和手工制作等活动，幼儿能够主动参与，发挥自己的创造力和想象力，提高他们的动手能力。
在展示和分享环节，幼儿不仅能够展示自己的成果，还能够通过观看其他小组的表演和手工作品，学习到更多关于环保的知识和方法。
然而，在教学过程中，我可能需要更多的时间来引导幼儿进行讨论和分享，确保每个幼儿都有机会参与其中。
另外，我也需要提前准备足够的材料，确保每个小组都能够顺利完成手工制作任务。
保护环境教案反思(精品8篇)
保护环境教案反思(精品8篇)保护环境教案反思篇1一、活动目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识;培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。
二、活动准备：1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料;2、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。
三、活动过程一各小队报告人数1、中队长：全体起立。
报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。
“让环保走进我们的生活”主题队会已准备就绪，请您批准并邀请您参加我们的队会。
辅导员：接受你的报告，允许队会开始，并预祝本次主题队会圆满成功。
二出队旗，敬队礼。
三齐唱队歌。
四队会过程。
(一)宣布主题班会开始甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉;乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。
甲：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长!乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光!甲：我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。
乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。
为了共建我们的绿色家园，合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始!(二)环保小品表演乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢?请欣赏小品《动物法庭》。
甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。
乙：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物!(三)环保知识知多少乙：之前我们自己学习了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。
请听题：1、眼睛劳累了，看一看(B)色对眼睛有好处。
A.红色B.绿色C.黄色2、为保护蓝天，我们在出门时，应该(C)A.尽量选择乘坐舒适的交通工具B.使用私人车C.尽量选择乘坐公共交通工具3、减少“白色污染”我们应该(A)A.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋B.乱扔塑料垃圾C.尽量使用塑料制品4、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种(B)的生活风尚A.追求时尚破坏环境B.保护环境崇尚自然C.保护环境盲目消费5、21世纪是(C)世纪A.科技B.经济C.环保6、选无磷洗衣粉(B)A.保护衣物B.防止污染C.保护双手7、1972年联合国人类环境会议把(C)定位环境日A.4月5日B.5月5日C.6月5日8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。
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学科：品德与社会
课题：呵护绿色家园
年级：四年级
授课教师：***
工作单位：汉沽区体育场小学
呵护绿色家园
教学目标：
1．了解“绿色使者”的事迹，激发学生的环保意识。
2．知道垃圾分类等与环保有关的常识。
3．愿意从生活的细微处入手，约束自己的行为，积极参加环保公益活动。
懂得保护环境是人类共同的责任。
教学重点：激发学生的环保意识，懂得保护环境是人类共同的责任。
教学难点：学生能自觉从生活的细微处入手，约束自己的行为，愿意做环保小卫士。
学情分析：我校学生生活在天津市的滨海新区，目前我区经济正在飞快发展中，人们的生活质量也在逐渐改善。
学生已经了解了初步的环保知识，四年级的学生好动，活泼，道德品格、行为习惯还不稳定，在生活中还没有养成环保的意识与习惯。
根据以上情
况，我依据大纲要求，结合教材内容对本课设计了贴近学生生活的一系列教学活动，力求对学生行为习惯有针对性指导，让学生从生活小事做起，呵护绿色家园。
教学准备：
教师准备：课件、树形卡、单面胶、一节一号电池、一节纽扣电池、自制教具。
教学过程：
一、交流感受鲜明对比激发情感
1、师：同学们，你们喜欢旅游吗？都去过什么地方？给大家介绍一下。
教师与学生一起欣赏秀丽的风景图片。
2、浏览环境污染的图片，交流感受。
3、师：大自然妈妈送给我们的家园原本sh是绿色的，美丽的，
我们人类应该如何呵护绿色家园，让他永远美丽?
板书课题呵护绿色的家园
二、回归生活行为导航拓展延伸
1、生：汇报废纸的处理
师：补充知识：1000千克废纸作为原材料可以生产新纸800千克，
相当于少砍17棵大树。
回收废纸少砍树，呵护绿色家园。
师板书：回收利用垃圾
延伸：生活中哪些垃圾还可以回收利用？
2、生：汇报废旧电池的处理
师出示课件补充电池的危害
师板书：分类处理垃圾
延伸：垃圾分类活动。
师：生活中我们还会遇到其他垃圾，如果你不知道这些垃圾该如何分类，应该怎么办？
（引导学生形成垃圾分类的意识，养成垃圾分类的习惯，明白正确处理垃圾就是呵护绿色家园）
3、师：有许多同学爱玩电动遥控车，这样会产生许多废旧电池。
有没有办法既保证同学玩遥控车，又避免产生大量废旧电池？
（教师引导学生在生活中减少垃圾数量，也是呵护绿色家园）师板书：减少垃圾数量
三、反思自悟总结概括情感升华
1、教师有感情的讲述绿色使者的故事，使学生情感得到升华。
2、师：同学们，想一想，为保护环境，从身边小事做起，我们
应该做什么？能做什么？
争当环保小卫士，小组合作填写树形卡片。
板书设计
呵护绿色家园
回收利用垃圾分类处理垃圾减少垃圾数量从
身
边
小
事
做
起
呵
护
绿
色
家
园
《呵护绿色家园》教学反思
汉沽区体育场小学张敬
老师们，大家好！下面就《呵护绿色家园》一课谈一谈自己在教学中的几点体会。
这节课是我参加天津市第六届中小学“双优课”活动时，随机抽取了科学教育出版社品德与社会四年级下册第三单元第四个主题，经过说课、考核、异地异生上课等环节最终获得市二等奖。
翌年，这节课又在全国首届新课程小学优秀课例评选中获三等奖。
从总体上说这节课：以课本为依据，依托学生的生活，力求创造一个生活化的课堂，让“教者轻松，学者愉快”，尽可能的做到无痕活动，使课堂有目标有吸力。
下面是自己几点不成熟的思考，敬请各位老师批评指正。
一、合理利用多媒体，激发学生保护环境的情感
学生生活在这个经济快速发展的社会中，一些破坏环境的行为给子孙后代所造成的危害还没有引起大多数孩子的关注。
在本节课一开始，我就合理利用多媒体，让学生伴着忧郁的小提琴伴奏，观看我从网上精心挑选的震撼人心的污染环境的图片，引导学生用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受。
让学生在观看图片的过程中进行思考，引导学生得出有价值的观点和结论。
为这节课后面的教学内容预留了教学空间。
二、挖掘利用生活中的资源，用活教材
教学的生活化是品德与社会课的显著特点。
在教学时，我把学生现实生活中经常遇到的生活垃圾图片展现在学生面前，让学生讨论如何处理这些垃圾才能不污染环境。
做到了教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学目的、要求转化为学生的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好的生活。
实践证明，这种贴近现实生活的活动设计让学生真真切切地感受到身边的环境问题，从慎重对待垃圾做起，使学生产生为美化家园，从我做起的内驱力。
三、调动多种感官参与，让学生全方位动起来
现代德育发展理论认为，个体思想道德水平的发展，是其在与周围环境积极的相互作用中，通过主体的各种活动实现的。
在这节课中，我让学生全方位动起来，人人动脑、动口、动手、多感官参与自主的学习活动，尤其是在“垃圾分类”这个活动环节中得到充分的体现。
在教学中，我与同学们谈到了生活中的许多垃圾，学生知道了保护环境，呵护绿色家园，不仅要回收利用垃圾，减少垃圾数量，还要注意垃圾的分类。
于是我提出了与同学们一起完成垃圾分类的活动。
学生一听，兴致盎然，整个活动，学生主动参与，他们在活动中多种感官充分参与，不仅学到了垃圾分类的相关知识，还懂得了垃圾分类对美化环境的意义。
让学生进一步提高认识，让自己在以后的生活中约束自己的行为，为创建一个美好的家园做出自己的贡献。
四、充实教学内容，提升学生认识
品德与社会课注重学生生活与社会的联系，要求把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来，教学内容要从教科书扩展到学生的整个生活空间。
在本节课后面的环节中，我指导学生填写树形卡片，让学生把自己想到的、力所能及的保护环境的行为写在树形卡上，然后贴在黑板上，组成心形的爱心林，让学生在活动中认知有了展现的过程，情感有体验的过程，行为也有实践的过程，及时丰富、充实了课堂内容，增进了教学内容的现实性和亲近感。
五、教学活动环环相扣，由表及里，层层深入
在教学中，我首先让学生观看垃圾污染的图片，学生发现垃圾量如此之大，因此联想到垃圾的危害。
在了解垃圾对人类的影响后必然理解。