三年级下语文补充素材9赵州桥2_人教版-文档资料
2020年春新版人教部编版三年级语文下册课件 11.赵州桥【第2课时】 公开课PPT精品教学课件
站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起 古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。 那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一 步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这 前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。
总写图案的 美观。
•20
作者通过描写赵州桥表达了什么 情感?(串珠问题4)
•21
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是
我国宝贵的历史遗产。
点明了赵州桥的历 史价值,赞扬了劳动 人民的智慧和才干。
•22
假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。 这是课后第2题哦!
世界闻名 雄伟 创举 美观
•31
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,神态各异:有 的颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手;有的目 光炯炯,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏; 有的紧握双拳,好像在听候号角,待命出征;有的凝视远方,好像在思 念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声。
•6
这句话在本段中起什么作用?
赵州桥非常雄伟。
这句是本段的中心句,点明赵州桥“设计坚固” 的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、 形状特点等都是围绕本句展开的。
•7
想一想:
第2自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的? 从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的
设计坚固的。
•8
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马, 两旁走人。
11 赵 州 桥
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
人教部编版语文三年级下册11《赵州桥》第二课时 课件
理解雄伟
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
桥长五十多米
河面三十七米多宽
九米多宽,中间行车 马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头 砌成,下面没有桥墩,只 有一个拱形的大桥洞,横 跨在三十七米多宽的河面 上。
赵州桥体现了劳 动人民的智慧和才干, 是我国宝贵的历史文 化遗产。
这么长的桥,全部用石头砌
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻 了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁, 又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这种设计,在建桥史上是一个 创举,既减轻了流水对桥身的冲击 力,使桥不容易被大水冲毁,又减 轻了桥身的重量,节省了石料。
填空练习:
赵州桥这种设计的主要特点是: 大桥洞顶上的
(左右两边,还各有两个拱形的小桥洞
总——分
找出中心句
赵州桥除了文
这座桥不但坚固,而且美观。
过渡句
品美观
“美观”表现在哪里? 课文中写了哪几种“精美的图案”?
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花; 有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望; 还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真 像活了一样。
11 赵州桥(第二课时)
人文主题:传统文化
语文要素:了解文 章是怎么围绕一个 意思把一段话写清 楚的。
雄伟 坚固 美观
赵州桥是一座雄伟、坚固、美观的桥。
找出中心句
用自己喜欢的方式读一读课文的第二自然段, 并思考这一自然段是围绕哪句话来写的。
赵州桥非常雄伟。
总起句 中心句
小组合作
阅读课文的第2自然段,小组合作交 流:从哪些词句可以看出赵州桥的雄 伟?
成,下面没有桥墩,只有一个
人教版部编本三年级下册赵州桥第二课时课件PPT完美版
总起——世界闻名 提示:导游介绍和复述课文是有区别的。
每年7月7日,这里都要开展各种形式的纪念活动,
美观:抓住栏板上雕刻的图案,用句式“有的……有的……”把桥的“美观”说清楚。
说清楚赵州桥的长度、宽度。
北京故宫于明成祖永乐四年(1406年)开始建设,到永乐十八年(1420年)建成,分为外朝和内廷两部分。
二、你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?和同学交流。
它建造于隋朝,是由当时的石匠李春设计并参与建造的。
学习品字词读鉴赏
小结:作者围绕栏板上雕刻的图案,用“有 的……有的……还有的……”的句式,描写了 龙的各种姿态,让我们感受到赵州桥的美观。
学习品字词读鉴赏
2.请你以导游的身份,用上世界闻名、雄伟、创举、美观”
答案:作者是抓住栏板上雕刻的图案把赵州桥的“美观”写清楚的。
这就是著名的“卢沟桥事变”,也称“七七事变”。
双龙戏珠:两条龙戏耍 欢迎你们来到河北省赵县参观赵州桥。
答案:赵州桥在河北省赵县洨河上,它建造于隋朝,设计者是李春,别名是安济桥,特点是坚固和美观。 民智慧的结晶,是我国宝贵的历史文化遗产。
这就是著名的“卢沟桥事变”,也称“七七事变”。
(dī)常被冲毁,但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7.5
学习课字词外拓展
米,桥面平坦(tǎn),几乎与河面平行。桥面用石板铺成, 两侧有石栏、石柱,石柱上面有精刻的石狮,共501个。这些 石狮姿态各异:有的母子相抱,有的相互戏耍,有的像在倾听 流水声,有的像在检阅(yuè)桥上的车马……真是千姿百 态,栩(xǔ)栩如生。
计者是李春,别名是安济桥,特点是坚固和美观。
趣味导入
我们知道第三自然段介绍了赵州桥“美观”的特点, 那么作者是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的呢?这节课, 我们继续学习第三自然段。
【教育资料】三年级下语文补充素材9赵州桥_人教版学习专用
三年级下语文补充素材-9赵州桥人教版●重点生字匠:jiàng有手艺的人:匠人。
木匠。
画匠。
能工巧匠。
灵巧,巧妙:独具匠心。
具有某一方面熟练技能,但平庸板滞,缺乏独到之处:匠气。
笔画数:6;部首:匚;笔顺编号:133125造句:全文布局合理,匠心独运,具有感人的艺术效果伟:(偉)wěi大,伟大。
伟人。
伟力。
伟业。
伟岸。
宏伟。
魁伟。
丰功伟绩。
笔画数:6;部首:亻;笔顺编号:321152造句:金字塔是世界上伟大的建筑奇迹砌:qì建筑时垒砖石,用泥灰粘合:砌墙。
堆砌(亦喻写文章时使用大量华丽而无用的词语)。
台阶:雕栏玉砌。
砌qiè〔砌末〕中国元曲中称戏曲舞台上所用的简单布景和特制的器物。
亦作“切末”(“末”均读轻声)。
笔画数:9;部首:石;笔顺编号:132511553 砌qiè组词:砌末qièmò〖qiemo〗(元杂剧演出中所用简单布景和道具。
也作“切末”)造句:长城是由千千万万数不清的砖石砌垒起来的。
跨:kuà抬腿向前或向旁移动越过,迈过:跨进。
跨入。
跨度。
骑,两脚分在器物的两边坐着或立着:跨马。
小孩跨着门槛。
超过时间或地区之间的界限:跨越。
跨年度。
跨国公司。
附在旁边:跨院。
古同“胯”。
笔画数:13;部首:足;笔顺编号:2512121134115造句:我们是跨世纪的一代。
创:(創)chuàng开始,开始做:创造。
创制。
首创。
开创。
创立。
创演。
创议。
创(創)chuāng 伤:创伤。
创口。
创巨痛深(喻遭受重大的损失)。
笔画数:6;部首:刂;笔顺编号:345522chuàng造句:劳动人民创造了奇迹。
chuāng 造句:那是我们心头的创伤。
既:jì动作已经完了:既往不咎。
既而。
已经:既成事实。
既定。
常与“且”、“又”连用,表示两者并列:既快又好。
笔画数:9;部首:旡笔顺编号:511541535造句:既然已经开始了,我们就不应该放弃。
三年级下册语文课件 赵州桥 人教部编版 (共13张PPT)
课后作业:
围绕所给的总起句,写一段话。 校园的课间真热闹……
本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。 瀑布对悬崖无可畏惧,所以唱出气势磅礴的生命之歌。 生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 成功的道路上充满荆棘,苦战方能成功。 爬上最高的境界,你会陡然发现:那里的景色竟然是你司空见惯的。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 许多人缺少的不是美,而是自信的气质。 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 成功永远属于一直在跑的人。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走得快。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 书到用时方恨少、事非经过不知难。 目标再远大,终离不开信念去支撑。 生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 不能强迫别人来爱自己,只能努力让自己成为值得爱的人。 生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。
统编语文教材Leabharlann 学三年级下册第三单元11.赵州桥
赵县 创举 智慧 雄伟 美 观 历 史
赵州桥和以前的桥设计有什么不一样?这样设计有什么妙处?
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马, 两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没 有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三 十七米多宽的河面上。
《赵州桥》(第二课时)-三年级下册语文PPT课件
1.从第1自然段中你了解到了赵州桥哪些信息? 2.画出赵州桥的坚固表现在哪里?说说这种设计有什么好处。 3.赵州桥的美观表现在哪里? 作者运用什么修辞描写赵州桥栏板
上的图案的? 4.作者通过描写赵州桥表达了什么情感?
为什么说赵州桥是世界闻名的石拱桥?(核心问题)
从第1自然段中你了解到了赵州桥哪 些信息?(串珠问题1)
运用好过渡句需注意: 1. 由一件事转到另一件事时、记叙的时间发生变化时、倒叙 转入顺叙时……这些地方都需要过渡。 2. 过渡句要简洁明白, 确有总结上文、引出下文的作用。
练一练: 写一段话, 用上过渡句。
本课小结
本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄 伟和图案美观的特点,赞美了我国古代劳动 人民的智慧和才干。
品析过渡句的手法
概念: 一个句子承接或总结上面的内容,同时提示或 领起下面的内容,这个句子就是过渡句。 作用: 承上启下。 答题模式: 这句话起承上启下(过渡)的作用,承接了 上文……内容,引出了下文……内容。 运用: 课文第三自然段第一句。
三年级下册语文课件11《赵州桥》第二课时人教部编版
建筑功能:赵州桥不仅方便了交通,还具有防洪、灌溉等实用功能。
赵州桥的文化内涵
赵州桥的历史背景 赵州桥的设计特点 赵州桥的建造工艺 赵州桥的文化价值
教学重点与难点
教学重点
掌握本课生字词的 音、形、义,理解 课文内容。
了解赵州桥的建造 时间、地点、设计 特点。
教学方法
多媒体辅助教学法:利用多媒体手 段,如图片、视频等,帮助学生更 好地理解和掌握知识
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
小组合作学习法:组织学生进行小 组讨论和交流,培养学生的合作精 神和沟通能力
朗读感悟法:通过朗读课文,引导 学生感受语言的美感和意境,培养 学生的语感和语用能力
教学手段
多媒体教学:利用PPT、图片、视频等多媒体手段辅助教学,提高学生的学习兴趣和参与度。
课文内容:解析课文中的重点段落和句子,包括描述赵州桥的外观、结构和 特点等
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,言简意赅的阐述观点。
课文主题:探讨课文所表达的主题,如民族自豪感、古代建筑的智慧等 单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,言简意赅的阐述观点。
课文语言:分析课文中的语言特点,如修辞手法、表达方式等 以上内容仅 供参考,具体内容可以根据您的需求进行调整和完善。
体会作者的表达方 法,理解含义深刻 的句子。
感受我国古代劳动 人民的智慧和才干 ,增强民族自豪感 。
教学难点
理解赵州桥的雄伟和坚固,感受 古代劳动人民的智慧和才干
体会作者用生动的语言描写赵州 桥的特点
理解赵州桥在设计上的独创性和 科学性
激发学生对古代劳动人民的敬仰 和自豪感
三年级下语文补充素材9赵州桥_人教版-最新学习文档
三年级下语文补充素材-9赵州桥人教版●重点生字匠:jiàng有手艺的人:匠人。
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画匠。
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灵巧,巧妙:独具匠心。
具有某一方面熟练技能,但平庸板滞,缺乏独到之处:匠气。
笔画数:6;部首:匚;笔顺编号:133125造句:全文布局合理,匠心独运,具有感人的艺术效果伟:(偉)wěi大,伟大。
伟人。
伟力。
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伟岸。
宏伟。
魁伟。
丰功伟绩。
笔画数:6;部首:亻;笔顺编号:321152造句:金字塔是世界上伟大的建筑奇迹砌:qì建筑时垒砖石,用泥灰粘合:砌墙。
堆砌(亦喻写文章时使用大量华丽而无用的词语)。
台阶:雕栏玉砌。
砌qiè〔砌末〕中国元曲中称戏曲舞台上所用的简单布景和特制的器物。
亦作“切末”(“末”均读轻声)。
笔画数:9;部首:石;笔顺编号:132511553 砌qiè组词:砌末qièmò〖qiemo〗(元杂剧演出中所用简单布景和道具。
也作“切末”)造句:长城是由千千万万数不清的砖石砌垒起来的。
跨:kuà抬腿向前或向旁移动越过,迈过:跨进。
跨入。
跨度。
骑,两脚分在器物的两边坐着或立着:跨马。
小孩跨着门槛。
超过时间或地区之间的界限:跨越。
跨年度。
跨国公司。
附在旁边:跨院。
古同“胯”。
笔画数:13;部首:足;笔顺编号:2512121134115造句:我们是跨世纪的一代。
创:(創)chuàng开始,开始做:创造。
创制。
首创。
开创。
创立。
创演。
创议。
创(創)chuāng 伤:创伤。
创口。
创巨痛深(喻遭受重大的损失)。
笔画数:6;部首:刂;笔顺编号:345522chuàng造句:劳动人民创造了奇迹。
chuāng 造句:那是我们心头的创伤。
既:jì动作已经完了:既往不咎。
既而。
已经:既成事实。
既定。
常与“且”、“又”连用,表示两者并列:既快又好。
笔画数:9;部首:旡笔顺编号:511541535造句:既然已经开始了,我们就不应该放弃。
三年级下语文补充素材9赵州桥
赵州桥,位于河南省焦作市温县市赵州镇北村,是中国古代的一座著名石拱桥,被誉为“典型的中国古代石拱桥之代表作品”。
赵州桥建于隋唐时期,距今已有1400多年的历史,是我国最早的石拱桥之一,也是世界建筑史上的珍贵遗产。
赵州桥全长222米,拱宽7.3米,桥高7.5米,是我国石拱桥中最大型的一座,也是在当时无与伦比的壮丽之作。
桥身由13座大拱和14座小拱共同组成,外墙铺有规整、紧密的天然青石,整座桥呈现出古朴、庄重的气势。
桥上设有石栏杆,桥头两侧还有石狮子,栩栩如生,给人一种庄严肃穆的感觉。
赵州桥在我国古代桥梁建筑中享有盛誉,被誉为“千古第一桥”。
它的建造工艺精湛独到,结构稳固坚实,优雅大方的外观展示了我国古代人民的智慧和建筑造诣。
赵州桥的殿阁、亭台、楼阁、楼梯都有独自设计,纳入了中国古建筑中的传统建筑元素,具有浓厚的历史文化底蕴。
赵州桥与“白袍胜雪,象牙雕琢”的白云山、“黄河宽入大洋,风帆叠起云帆”的大河之梦、以及“天山童装舞法华裳”的天山帽子等一起被列入“河南十大黄金旅游线路”,吸引了众多游客前来观光旅游。
赵州桥也是我国文学艺术作品中常被提及的题材之一、在古代文人墨客的作品中,赵州桥常常被用来描绘桥的雄伟壮观和历经岁月的庄重美丽。
比如宋代文学家欧阳修的《赵州桥》,描绘了桥梁的美丽与历史,成为了古代诗词中的经典之作。
赵州桥不仅是我国古代桥梁建筑的杰出代表,更是中华民族智慧和创造力的结晶。
它雄伟壮观的外观、精湛的建造工艺和独特的历史文化价值,使其成为了我国重要的文化遗产,也是世界建筑史上的一颗璀璨明珠。
未来,我们应该更好地保护和传承这座宝贵的人类文化遗产,让更多人了解和欣赏赵州桥的历史价值和美丽之处。
人教部编版语文三年级下册11《赵州桥》第二课时课件
)。
(才能 才干 )
5、这种设计使桥不容易被大水( )。
(冲毁 冲垮 )
课堂演练
三、按要求写句子
1、有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前 爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。 用有的-----有的-----还有的----写一句话。
------------------------------------------------------------------2、这座桥不但坚固,而且美观。 用不但-----而且------写句子--------------------------------
“既……又……”这组表示并列关系的关联词从两个方面 说明了这种设计的好处:一是减轻了流水对桥身的冲击力, 二是减轻了桥身的重量,节省了石料。这种设计充分反映了 我国古代劳动人民的智慧和才干。
课文学习
比较句子,这两句话可以互换吗?为什么?
这座桥不但坚固,而且美观。 这座桥不但美观,而且坚固。
课文学习
3、( )赵州桥到现在已经有一千四百多年了, ( )是一座闻名世界的石拱桥。
课堂演练
二、选出正确的词语在括号里
1 、赵州桥是世界( )的石拱桥。
( 文明
闻名 )
2、赵州桥是我国( )的历史文化遗产。
( 宝贵 珍贵 )
3、它是隋朝的石匠李春设计并参加( )的。
( 制造 建造 )
4、赵州桥体会了劳动人民的智慧和(
县城 我国的一种行政划 分区域名称。例如: 浚县、杞县等。
板书
赵 州 桥
总起:世界文明 分述:雄伟、坚固、美观 总结:历史遗产
惊独 人特 创设 举计
课堂演练
一、填写恰当的关联词语
人教部编版语文三年级下册11《赵州桥》第2课时课件
节省了石料。
“既……又……”说明了这种设
计有两种好处,这两个好处是并列的, 所以这是一个并列关系的关联词。
合作讨论
第2自然段是围绕哪句话来写的? 赵州桥非常雄伟。
第1句话是本段的 总起句、中心句。
小结
第一句话是本自然段的中心句,这 一自然段的构段方式是“总—分”,写出 了赵州桥雄伟坚固的特点。
课文精讲
读第3自然段,思考:第一句话“这座桥 不但坚固,而且美观”可不可以换成“这座桥 不但美观,而且坚固”呢?为什么 ?
课文精讲
总结上文
引出下文
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏
板上雕刻着精美的图案……
过渡句,起承上启下的作用。
“美观”表现在哪里?课文中写了哪几种“精美的
图案”?
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。
板书设计
总起:世界闻名
赵州桥
分述
雄伟:石头砌成,没有桥墩 图案精美:有的……有的……还有的……
独特设计 惊人创举
总结:宝贵的历史文化遗产
拓展延伸
最高的桥是中国的都格北盘江 大桥。北盘江大桥坐落于云南宣威 与贵州水城交界处,横跨云贵两省, 全长1341.4米,桥面到谷底垂直高 度565米,是目前世界第一高桥。
11《赵州桥》第2课时
自读提示
读第2自然段,思考:这个自然段主要写了赵州桥的什么 特点?这样设计有什么好处?小组合作完成活动卡的内容。
活动内容 特点
具体语句 设计的好处
赵州桥有哪些特点?
课文精讲
特点
雄伟
坚固
课文精讲
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。 这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个 拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
三年级语文下册第三单元11赵州桥课堂教学课件2新人教版
作业
你还知道哪些“我国宝贵的历史 文化遗产”?和同学交流交流吧 !
板书设计
世界闻名
赵州桥 雄伟、坚固、美观
智慧 才干 历史文化遗产
拓展阅读
卢沟桥的狮子
北京有句歇后语:“卢沟桥的狮子——数不清。”这座 狮子多得数不清的桥,建于1189年。这是一座联拱石桥, 总长约266米,有281根望柱,每个柱子上都雕着狮子。 要不仔细数,真是数不清呢。
学习提示3
默读课文2-3自然段,用横线画出 段落的中心句,并试着用几个简短 的词语来归纳一下赵州桥的特点。
学习提示3
小组合作,交流讨论: 细读课文,思考并勾画理解:课文是 从哪几方面描写赵州桥的,表现了赵 州桥怎样的特点?
雄伟 坚固 美观
内容品析
本段中心句,后面
的内容都围绕“雄 伟”具体说明。
桥面两侧有石举栏例,子栏,板是上通雕过刻列着举精美的图案 有代表性的、恰当的
:有的刻着两条相事互例缠来绕说的明龙事,物嘴特里征吐出美丽的
水花;有的刻着两的条说飞明龙方,法前。爪相互抵着,各自
回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎
都在游动,真想像活了一样。
举例子
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案 :
通关检测——词语大作战
xiàn gǒng
jì jiàng
赵县 石拱桥 安济桥 石匠
jì héng lì shǐ zhǎo zhì huì
设计 横跨 历史 前爪 智慧
通关检测2——挑战多音字
河北省( shěng )
省
反省( xǐng )
通关检测3——我会写
zhào shěng xiàn jiàng shè jì
卢沟桥的狮子大小不一,形态各异,真是很难数清楚。 但是文物工作者已经数清了,总共是501只。
三年级语文下册 赵州桥 2课件 人教版
练习:
这座桥不但坚固,而且美观。 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着 精美的图案:有的刻着两条相互 缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花; 有的刻着两条飞龙,前爪相互抵 着,各自回首遥望;还有的刻着 双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动,真像活的一样。
11
相互缠绕 吐出美丽的水花
12
前爪相互抵着 各自回首遥望
13
双龙戏珠
14
精美的图案
有的
有的
还有的
所有的
15
阅读思考 课文是怎样描写赵州 桥的坚固和美观的?
坚固
雄伟 —— 桥长 桥宽 没有桥墩 特点 只有一个大桥洞 有四个拱形的小桥洞
——
设计上的优点 —— 既……又……
美观
精美的图案
16
这座桥不但( 坚固),而且 ( 美观)。桥面两侧有石栏,栏 板上雕刻着(精美)的图案:有 的刻着两条( 相互缠绕 )的龙, 嘴里吐出美丽的水花;有的刻着 两条飞龙,前爪(相互抵着), 各自(回首遥望) ; 还有的刻着 (双龙戏珠 )。所有的龙似乎都在 (游动 ),真像( 活 )的一样。
17
为什么赵州桥是我国宝 贵的历史遗产?
※设计上很有特点 ※雄伟、坚固 ※美观
18
北京的十七孔桥
19
北京颐和园的玉带桥
20
北京颐和园的彩虹桥2122 Nhomakorabea23
绍兴的东浦新桥
绍兴的接渡桥
24
圆明园的会心桥
25
绍兴的谢公桥
绍兴得西跨湖桥
26
• 小结:
• 这篇文章不仅是在介绍桥,赞美桥, 同时也是在赞美造桥人的聪明才智。 让我们带着和作者一样的骄傲,自 豪之情再次朗读全文。
27
赵 州 桥
三级下册语文课件 赵州桥人教部编版
多音字:
zhuǎ(爪子)
爪
作
zhaǒ(前爪)
zuō(作坊) zuò (作业)
三年级下册语文课件 赵州桥人教部编版
各位游客: 大家好,欢迎你们来到河北赵县赵州桥,我是你们的导游**。
世界闻名的赵州桥横跨在三十七米多宽的洨河上,距今已有1400年的 历史。 赵州桥又称安济桥,此桥全长五十多米,有九米多宽,中间行车马, 两旁走人,非常雄伟。
好,游客朋友们,赵州桥就为大家讲解到这儿,谢谢各位的支持!
谢谢
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三年级下语文补充素材-9赵州桥人教版
赵州桥是安济桥的俗称,是我国现存最早的大型石拱桥,也是世界上现存最古老、跨度最长的敝肩圆弧拱桥。
大桥全长50.83米,宽9米,主孔净跨度为37.O2米。
全桥全部用石块建成,共用石块1000多块,每块石重达1吨,桥上装有精美的石雕栏杆,雄伟壮丽、灵巧精美。
它以首创的敝肩拱结构形式、精美的建筑艺术和施工技巧等杰出成就,在中外桥梁史上令人瞩目,充分代表了我国古代劳动人民在桥梁建造方面的丰富经验和高度智慧。
赵州桥建于隋代,隋朝统一中国后,结束了长期以来南北分裂、兵戈相见的局面,促进了社会经济的发展。
当时的赵县是南北交通必经之路,从这里北上可抵重镇涿郡(今河北涿州市),南下可达京都洛阳,交通十分繁忙。
可是这一交通要道却被城外的**河所阻断,影响了人们来往,每当洪水季节甚至不能通行,为此隋大业元年(公元6O5年)决定在**河上建设一座大型石桥以结束长期以来交通不便的状况。
李春受命负责设计和大桥的施工。
李春率领其他工匠一起来到这里,对**河及两岸地质等情况进行了实地考察,同时认真总结了前人的建桥经验,结合实际情况提出了独具匠心的设计方案,按照设计方案精心细致施工,很快就出色地完成了建桥任务。
李春他们在设计和施工中创下许多技术成就,把我国古代建筑技术提高到一个全新的水平。
赵州桥的设计在我国桥梁技术史有以下创新:
(1)采用圆弧拱形式,改变了我国大石桥多为半圆形拱的传统,我国古代石桥拱形大多为半圆形,这种形式比较优美、完整,但也存在两方面的缺陷:一是交通不便,半圆形桥拱用于跨度比较小的桥梁比较合适,而大跨度的桥梁选用半圆形拱,就会使拱顶很高,造成桥高坡陡、车马行人过桥非常不便。
二是施工不利,半圆形拱石砌石用的脚手架就会很高,增加施工的危险性。
为此,李春和工匠们一起创造性地采用了圆弧拱形式,使石拱高度大大降低。
赵州桥的主孔净跨度为37.O2米,而拱高只有7.25米,拱高和跨度之比为1:5左右,这样就实现了低桥面和大跨度的双重目的,桥面过渡平稳,车辆行人非常方便,而且还具有用料省、施工方便等优点。
当然圆弧形拱对两端桥基的推力相应增大,需要对
桥基的施工提出更高的要求。
(2)采用敝肩。
这是李春对拱肩进行的重大改进,把以往桥梁建筑中采用的实肩拱改为敝肩拱,即在大拱两端各设两个小拱,靠近大拱脚的小拱净跨为3.8米,另一拱的净跨为2.8米。
这种大拱加小拱的敝肩拱具有优异的技术性能,首先可以增加泄洪能力,减轻洪水季节由于水量增加而产生的洪水对桥的冲击力。
古代**河每逢汛期,水势较大,对桥的泄洪能力是个考验,四个小拱就可以分担部分洪流,据计算四个小拱可增加过水面积16%左右,大大降低洪水对大桥的影响,提高大桥的安全性。
其次敝肩拱比实肩拱可节省大量土石材料,减轻桥身的自重,据计算四个小拱可以节省石料26立方米,减轻自身重量700吨,从而减少桥身对桥台和桥基的垂直压力和水平推力,增加桥梁的稳固。
第三增加了造型的优美,四个小拱均衡对称,大拱与小拱构成一幅完整的图画,显得更加轻巧秀丽,体现建筑和艺术的完整统一。
第四符合结构力学理论,敝肩拱式结构在承载时使桥梁处于有利的状况,可减少主拱圈的变形,提高了桥梁的承载力和稳定性。
(3)单孔。
我国古代的传统建筑方法,一般比较长的桥梁往往采用多孔形式,这样每孔的跨度小、坡度平缓,便于修建。
但是多孔桥也有缺点,如桥墩多,既不利于舟船航行,也妨碍洪水宣泄;桥墩长期受水流冲击、侵蚀,天长日久容易塌毁。
因此,李春在设计大桥的时候,采取了单孔长跨的形式,河心不立桥墩,使石拱跨径长达37米之多。
这是我国桥梁史上的空前创举。
赵州桥不仅设计独特,而且建造技术也非常出色,有许多创造性。
(1)桥址选择比较合理,使桥基稳固牢靠。
李春根据自己多年丰富的实践经验,经过严格周密勘查、比较,选择了**河两岸较为平直的地方建桥,这里的地层是由河水冲积而成,地层表面是久经水流冲涮的粗砂层,以下是细石、粗石、细砂和粘土层。
根据现代测算,这里的地层每平方厘米能够承受4.5到6.6公斤的压力,而赵州桥对地面的压力为每平方厘米5——6公斤,能够满足大桥的要求。
选定桥址后在上面建造地基和桥台,自建桥到现在,桥基仅下沉了5厘米,说明这里的地层非常适合于建桥。
(2)赵州桥的砌置方法新颖、施工修理方便。
李春就地取材,选用附近州县生产的质地坚硬的青灰色砂石作为建桥石料,在石拱砌置方法上,均采用了纵向(顺桥方向)砌置方法,就是整个大桥是由28道各自独立的拱券沿宽度方向并列组合而成,拱厚皆为1.O3米,每券各自独立、单独操作,相当灵活,每券砌完全合拢后就成一道独立拼券,砌完一道供券,移动承担重量的“鹰架”,再砌另一道相邻拱。
这种砌法有很多优点,它既可以节省制作“鹰架”所用的木材,便于移动;同时又利于桥的维修,一道拱券的石块损坏了,只要嵌入新石,进行局部修整就行了,而不必对整个桥进行调整。
(3)在保持大桥稳定性方面采取了许多严密措施。
为了加强各道拱券间的横向联系,使28道拱组成一个有机整体,连接紧密牢固,李春采取了一系列技术措施。
l)每一拱券采用了下宽上窄、略有“收分”的方法,使每个拱券向里倾斜,相互挤靠,增强其横向联系,以防止拱石向外倾倒;在桥的宽度上也采用了少量“收分”的办法,就是从桥的两端到桥顶逐渐收缩宽度,从最宽9.6米收缩到9米,以加强大桥的稳定性。
2)在主券上均匀沿桥宽方向设置了5个铁拉杆,穿过28道拱券,每个拉杆的两端有半圆形杆头露在石外,以夹住28道拱券,增强其横向联系。
在4个小拱上也各有一根铁拉杆起同样作用。
3)在靠外侧的几道拱石上和两端小拱上盖有护拱石一层,以保护拱石;在护拱石的两侧设有勾石6块,勾住主拱石使其连接牢固。
4)为了使相邻拱石紧紧贴合在一起,在两侧外券相邻拱石之间都穿有起连接作用的“腰铁”,各道券之间的相邻石块也都在拱背穿有“腰铁”,把拱石连锁起来。
而且每块拱石的侧面都凿有细密斜纹,以增大摩擦力,加强各券横向联系。
这些措施的采取使整个大桥连成一个紧密整体,增强了整个大桥的稳定性和可靠性。
(4)赵州桥的桥台独具特色。
桥台是整座大桥的基础,必须能承受大桥主拱圈(桥身主体)轴而向力分解而成的巨大水平推力和垂直压力。
赵州桥的桥台具有下述特点:l)低拱脚:拱脚在河床下仅半米左右;2)浅桥基:桥基底面在拱脚下1.7米左右;3)短桥台:由上至下,用逐渐略有加厚的石条砌成5米长、6.7米宽、9.6米高的桥台。
这是一个既经济又简单实用的桥台。
为了保障桥台的可靠性,李春采取了许多相应的固基措施。
为了减少桥台的垂直位移(即由
大桥主体的垂直压力造成的下沉),李春采取了在桥台边打入许多木桩的措施,以此来加强桥台的基础;这种方法在今天的厂房、桥梁的建造上也经常采用。
为了减少桥台的水平移动(即由大桥主体的水平推力造成的桥台后移),李春采用了延伸桥台后座的办法,以抵消水平推力的作用。
为了保护桥台和桥基,李春还在沿河一侧设置了一道金刚墙,一方面可以防止水流的冲蚀作用,另一方面金刚墙和桥基、桥台连成一体,增加了桥台的稳定性。
由以上措施保证了大桥具有坚固的桥台,提高了大桥的坚实程度。
赵州桥的敝肩圆弧拱形式是我国劳动人民的一大创造,西方在14世纪才出现敝肩圆弧石拱桥,已经比我国晚了600多年。
英国著名中国科学技术史专家李约瑟博士在其巨著《中国科学技术史》中曾经列举了26项从1世纪到18世纪先后由我国传到欧洲和其他地区的科学技术成果,其中的第18项就是弧形拱桥。
赵州桥建成后成为中国北南交通的要冲,有“坦途箭直千人过,驿使驰驱万国通”的美誉。
舟船在桥下航行,人马车辆从桥上驶过,大大方便了交通运输和人民生活,为**河两岸人员来往提供了便利条件。
这座大桥自建成至今已有130O多年,这期间经历了8次以上地震的影响,8次以上战争的考验;承受了无数次人畜车辆的重压,饱经无数次风刀霜剑、冰雪雨水的冲蚀,却雄姿不减当年,仍巍然屹立在**河上。
解放以后,赵州桥被列为全国重点文物保护单位,有关部门对这一古代大桥进行了彻底维修,以保持其辉煌的历史地位。
赵州桥已成为中国人民聪明智慧的象征和进行爱国主又、历史主又教育的场所。
赵州桥的建成在我国桥梁史上具有重要影晌,它的大跨度、圆弧拱、敝肩形式力以后的桥梁建设开创了新的天地。
隋代以后,出现了杵多与赵州析相类似的大型拱桥,已经发现的就有十几座,如山西崞县的普济桥、晋城的景德桥、河北赵县的永通桥、济美桥等。
赳州桥已经成为我国桥梁建设的典范。
然而象赵州桥这样突出的技术成就和象李春这样杰出的桥梁专家,在封建社会中并不为封建统治者所重视,甚至在史书中也没有留下多少痕迹,我们除了知道隋朝工匠李春设计建造了这座举世闻名的大桥外,其他却一无所知,不能不说
是一个很大的遗憾。
但是即使如此我们仍然坚信:李春作为一代桥梁专家和赵州桥作为一座历史名桥将永载祖国史册,为后人所牢记。