机关学习制度
党政机关学习制度
党政机关学习制度党政机关学习制度是指在党政机关中，为了提高干部和职工的业务水平和综合素质，促进工作的规范化和科学化，制定并实施的一系列学习制度。
党政机关学习制度的目的是为了加强党风廉政建设，提高党员干部的政治觉悟和业务能力，推动党和政府工作的科学发展。
一、学习制度的制定背景和意义党政机关学习制度的制定背景是党和政府工作的需要。
随着社会的发展和进步，党和政府的工作任务越来越繁重，对干部和职工的要求也越来越高。
只有不断学习和提高自身的能力，才能更好地履行工作职责，适应新形势下的工作要求。
党政机关学习制度的意义主要体现在以下几个方面：1. 提高干部和职工的业务水平。
通过学习制度的实施，可以规范学习行为，明确学习目标，提高学习效果，使干部和职工的业务水平得到提升。
2. 增强党员干部的政治觉悟。
学习制度可以帮助党员干部深入学习党的理论和路线方针政策，增强党性修养，提高政治觉悟。
3. 推动工作的规范化和科学化。
学习制度可以规范工作流程和操作方法，提高工作的效率和质量，推动工作的规范化和科学化。
二、党政机关学习制度的内容和要求党政机关学习制度的内容和要求主要包括以下几个方面：1. 学习计划的制定根据党政机关的工作需要和干部职工的学习需求，制定年度学习计划。
学习计划应包括学习内容、学习形式、学习时间等方面的具体安排，确保学习的全面性和系统性。
2. 学习资源的开发和管理党政机关应积极开发学习资源，包括图书馆、网络资源、学习资料等，为干部职工提供学习的支持和保障。
同时，要加强学习资源的管理，确保资源的有效利用和更新。
3. 学习方式和方法的指导为了提高学习效果，党政机关应指导干部职工选择适合自己的学习方式和方法。
可以通过开展培训、研讨会、讲座等形式，提供学习指导和交流平台，促进学习的互动和深化。
4. 学习成果的评估和激励党政机关应建立学习成果的评估机制，对学习成果进行认定和奖励。
可以通过考试、论文、实践报告等方式，评估干部职工的学习效果，并给予相应的激励措施，激发学习的积极性和主动性。
机关学习制度
机关学习制度机关学习制度是现代公共管理的一种重要方式，其目的在于提高机关干部的业务素质和工作能力，进一步推动机关工作的规范化、专业化和科学化发展。
该制度在我国的公共管理中得到了广泛的应用，不仅使机关工作更加高效，更能促进公共管理的现代化。
一、机关学习制度的意义（一）促进机关干部的职业道德提高。
机关学习制度可以提高机关干部的专业知识和能力，培养和提高干部的职业素养和职业修养，进而提高机关干部的职业道德，增强干部的服务意识和责任感。
这不仅有助于机关工作的规范化和科学化，也有助于维护机关的公信力和形象。
（二）提高机关干部的业务水平。
机关学习制度可以使机关干部不断接受新知识、新技能和新理念，提高他们的专业水平和工作能力，进一步提高机关工作的质量和效率。
同时，机关学习制度也有助于机关干部的晋升，进而推动机关干部队伍的优化、建设和发展。
（三）促进机关工作的规范化和科学化。
机关学习制度可以促使机关干部遵守机关工作规则、遵守职业道德和职业操守，在工作中更加严谨和科学，进一步提高机关工作的规范化和科学化程度，增强机关对社会的服务能力和执行力。
二、机关学习制度的实施方式（一）制定计划和安排。
制定机关学习计划和安排，明确学习的目标、内容、方式与时间。
依据机关干部的不同职务、不同层次、不同专业领域等，制订相应的学习计划和安排，确保干部学习有针对性和科学性。
（二）多种方式实施。
机关学习应该采用多种形式、多种方式，如经验交流、公开课、讲座、培训班等，使干部学习更加系统和全面，培训形式和内容更加丰富和多样化。
此外，还应该探索和实践网络学习、远程教育等新型学习方式，推动机关学习制度的创新和发展。
（三）加强学习评估。
学习评估是机关学习制度的重要组成部分。
评估可以促进机关干部对自己学习效果的认识和评价，进一步指导个人学习和提高，并为机关对干部学习成果的评估提供有力的参考依据。
三、机关学习制度的创新和发展（一）优化制度设计。
要根据国家管理体制改革和行政机关职能转变的需要，及时调整和优化机关学习制度的设计和实施，使其更加契合现代公共管理的要求和发展趋势。
机关工作人员学习制度
机关工作人员学习制度一、学习内容要结合当前的新形势，重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习《党章》和党的理论基础知识，学习国家的法律、法规和时事政治。
二、要加强机关工作人员艰苦奋斗、廉洁奉公、勤政为民教育，增强为人民群众服务的意识。
三、认真学习科学文化知识和专业知识，鼓励参加高教自学或电大、函授学习。
四、学习采取集体学习为主、集中学习与分散学习相结合、学习与讨论相结合的方法。
除集体学习外，各办公室、站所要组织集中学习，个人要利用业余时间自学。
五、宣传办负责制订学习计划，组织安排辅导和考试。
六、学习期间要集中精力，建好学习笔记，作好学习记录，写好读书笔记，保证学习有提高、有效率，避免流于形式。
站所负责同志和党委、政府成员每年至少写出两篇学习体会文章或工作调研报告。
七、机关学习由宣传负责统一考勤，并定期或不定期检查学习笔记情况。
八、每周一上午为集中学习时间，对无故不参加学习者，按旷工1天处理，对迟到、早退者按《机关工作人员考勤制度》有关规定处理。
会议制度一、会议名称和参加人员范围1、例会。
每周一召开一次例会。
全体机关工作人员参加，不得无故缺席。
2、学习日。
每星期一上午为机关学习日。
学习为集体学习和分散学习两种形式。
集中学习由宣传组织，届时提前通知。
其余的星期五下午为分散学习日，由各办公室和各站办负责人组织所属工作人员参加，地点为各办公室和各站办。
3、党委会。
全体党委成员参加。
4、党委、政府联席会。
党委、政府、人大全体成员参加。
二、会议纪律1、会议或学习日因故不能参加者，必须向部主管领导请假。
2、开会时由党政办公室负责统一点名。
如出现迟到、早退、无故缺席等现象，按考勤制度处理。
3、凡以党委、政府名义召开的村及单位负责人会议，机关干部要按照会议通知要求参加会议。
4、开会期间，原则上不接电话或找人，禁止随便出入，不准在会议期间处理与会议无关的公务，更不准带领与会人员到各自办公室闲谈。
机关学习制度
机关学习制度
为进一步提高全体干部职工的政治水平、思想水平和工作水平，打造学习型机关，特制定本制度。
1、全体干部职工必须认真学习党的理论、方针、政策，学习时事政治以及经济、法律、社会管理等业务知识，学习上级会议及领导讲话精神，不断提高自身素质和业务技能，确保更好地为经济建设服务。
2、全体干部职工的学习要坚持自学为主，并与集中学习相结合，每周五下午为集中学习时间（如遇特殊情况另行通知），学习内容由中心主要领导根据实际需要确定，分管领导具体实施。
3、在学习中，干部职工应认真做好学习笔记，每月末由分管领导和办公室对学习情况进行一次检查，检查情况将作为个人年度考核的重要依据之一。
4、机关干部职工做好个人学习笔记，每月撰写一次心得体会，年底进行统一考评，并将考评结果纳入年终个人考核评定中。
机关单位学习制度
机关单位学习制度
是指机关单位规定的员工学习和进修的一套制度。
这个制度的目的是为了提高员工的专业水平和综合素质，促进机关单位的发展和进步。
机关单位学习制度通常包括以下几个方面的内容：
1. 学习计划：机关单位会根据员工的工作需要和发展要求，制定学习计划，明确学习内容、学习目标和学习时间。
2. 学习资源：机关单位会为员工提供学习资源，包括图书馆、电子资源、学习资料等，以便员工进行自主学习和研究。
3. 学习培训：机关单位会组织各类培训和学习活动，包括内部培训、外部培训、研讨会、讲座等，以提高员工的专业知识和技能。
4. 学习评估：机关单位会对员工的学习情况进行评估，包括考试、测评等，以评价学习效果和提供有针对性的反馈。
5. 学习支持：机关单位会给予员工一定的学习支持，包括学习经费、学习时间、学习假等，以鼓励员工积极学习。
6. 学习交流：机关单位会鼓励员工之间进行学习交流和合作，促进相互学习和共同进步。
总之，机关单位学习制度是为了提高员工的学习能力和专业水平，推动机关单位的发展和进步，是一种组织管理的重要手段。
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党政机关学习制度
党政机关学习制度引言概述：党政机关学习制度是指党政机关为了提高干部和职工的综合素质和业务能力，加强组织建设，推动工作创新和发展，而建立的一套学习机制。
它是党政机关内部的一项重要制度，对于提高党政机关的工作效能和素质水平具有重要意义。
本文将从五个方面详细阐述党政机关学习制度的内容和作用。
一、学习内容1.1 业务知识学习党政机关的工作涉及多个领域，包括政治、经济、法律、管理等方面的知识。
干部和职工应该通过学习，不断提高自己的业务素质，以更好地履行工作职责。
1.2 党的理论学习党的理论是指导党政机关工作的根本指针，干部和职工应该通过学习党的理论，增强党性修养，坚定理想信念，提高政治敏锐性和判断力。
1.3 先进经验学习党政机关应该积极总结和宣传各方面的先进经验，干部和职工可以通过学习先进经验，借鉴成功经验，提高工作能力和水平。
二、学习方式2.1 集中学习党政机关可以组织集中学习活动，邀请专家学者进行讲座、培训等形式，提供系统的学习机会，使干部和职工能够深入学习和掌握相关知识。
2.2 自主学习党政机关可以建立学习资源库，提供丰富的学习资料和资源，让干部和职工根据自己的需求和兴趣进行自主学习，提高学习的主动性和针对性。
2.3 交流学习党政机关可以组织学习交流活动，鼓励干部和职工相互交流学习心得和经验，促进学习氛围的形成，提高学习效果。
三、学习评估3.1 考试评估党政机关可以通过组织考试来评估干部和职工的学习成果，考察他们对学习内容的掌握程度和理解能力，为进一步学习提供反馈和指导。
3.2 绩效评估党政机关可以将学习成果与绩效考核相结合，将学习情况作为干部和职工绩效评估的一项重要指标，激励他们积极学习，提高学习效果。
3.3 反馈评估党政机关可以建立学习反馈机制，定期采集干部和职工的学习反馈意见，了解学习需求和问题，及时进行调整和改进，提高学习的针对性和效果。
四、学习激励4.1 表彰奖励党政机关可以通过表彰奖励的方式，激励学习积极性和成果，对学习成绩突出的干部和职工进行表彰，树立学习的典型和模范。
机关单位学习制度
机关单位学习制度机关单位是指各级党政机关、国家机关以及其他政府机关的工作单位。
机关单位作为现代公共管理的核心组织形式，为了提高工作效率、优化工作环境、加强人员管理，需要建立一套完善的学习制度。
下面将从机关单位学习制度的重要性、学习制度的内容和实施步骤等方面进行详细探讨。
一、机关单位学习制度的重要性机关单位学习制度的建立对于提高机关单位工作效率、推动机关单位发展具有重要意义。
1.提高员工的综合素质通过学习制度的建立，机关单位能够推动员工不断学习、不断进步，提高员工的专业素养、业务能力以及综合素质，为机关单位提供专业化、高素质的管理人才。
2.实现机关单位工作的科学化、规范化学习制度的建立，可以使机关单位工作有章可循，使各项工作按照统一的标准进行，避免出现随意性、片面性和任性性，实现工作的科学化、规范化。
3.提高机关单位的整体竞争力机关单位学习制度的建立，可以提高机关单位的组织能力和学习能力，使机关单位具备适应新形势、应对新任务的能力，进而提高机关单位的整体竞争力。
二、机关单位学习制度的内容机关单位学习制度应包括以下几个方面的内容：1.学习目标与任务明确机关单位的学习目标与任务，确定学习的重点和方向。
根据机关单位的工作情况、发展需求以及干部员工的特点，制定学习任务，并明确学习目标，确保学习的针对性和实效性。
2.学习的组织与安排确定学习的组织形式和学习时间，明确学习的方式和机制，包括集中学习、自主学习、培训学习等形式。
同时，要合理安排学习的时间，确保学习与工作的有机结合。
3.学习的资源保障为机关单位学习提供必要的资源保障，包括人力资源、学习场所、学习教材和学习工具等。
确保干部员工能够获得高质量的学习资源，提高学习效果。
4.学习的评价和激励建立学习的评价和激励机制，通过考核、评优等形式对学习成果和学习效果进行评价，及时给予肯定和奖励，激励干部员工积极参与学习活动，提高学习的积极性和主动性。
5.学习成果的运用学习不仅仅是为了学习，更重要的是运用学习成果改进工作。
党政机关学习制度
党政机关学习制度一、引言党政机关学习制度是指为了提高党政机关工作人员的综合素质和能力，加强党的建设，推动党的事业发展，制定的一系列学习规定和制度。
本文将详细介绍党政机关学习制度的背景、目的、内容、执行和评估等方面。
二、背景随着社会的快速发展和党的事业的不断推进，党政机关工作人员的知识水平、专业素质和工作能力要求也越来越高。
为了适应新时代的发展需求，党政机关学习制度应运而生。
通过制定学习制度，可以规范党政机关工作人员的学习行为，提高工作效率和质量。
三、目的党政机关学习制度的目的在于：1. 提高党政机关工作人员的综合素质和能力，增强他们的学习意识和学习能力；2. 加强党的建设，培养一支政治过硬、作风优良、业务精湛的干部队伍；3. 推动党的事业发展，为实现党的目标和任务提供有力的人材支持。
四、内容党政机关学习制度的内容包括以下几个方面：1. 学习计划制定：党政机关应根据工作需要和个人发展需求，制定年度学习计划，明确学习目标和内容。
2. 学习资源提供：党政机关应提供丰富的学习资源，包括书籍、期刊、网络学习平台等，满足工作人员的学习需求。
3. 学习方式多样化：党政机关应鼓励工作人员采取多种学习方式，如集中培训、自主学习、实践学习等，提高学习效果。
4. 学习时间安排：党政机关应合理安排工作人员的学习时间，确保学习与工作的平衡。
5. 学习考核机制：党政机关应建立学习考核机制，对工作人员的学习成果进行评估，激励积极学习。
6. 学习成果分享：党政机关应鼓励工作人员将学习成果进行分享，促进知识共享和团队合作。
五、执行为了确保党政机关学习制度的有效执行，需要采取以下措施：1. 领导示范：党政机关领导应树立学习的模范，积极参预学习活动，推动学习制度的落实。
2. 组织培训：党政机关应定期组织培训，提供必要的学习指导和资源支持。
3. 监督检查：党政机关应建立健全的监督检查机制，对学习制度的执行情况进行监督和检查，及时发现问题并加以解决。
2024年机关单位学习制度
2024年机关单位学习制度第一章总则第一条为了推动机关单位学习制度的建立，提高机关工作人员的综合素质和业务能力，适应社会发展的要求，培养具有创新意识、务实精神和团队合作精神的机关工作人员，特制定本学习制度。
第二条本学习制度适用于各级机关单位工作人员的学习活动，包括党政机关、事业单位、企事业单位等，不适用于涉及特定专业学习的机关单位。
第三条机关单位应根据本学习制度制定具体的学习计划和学习内容，确保学习活动能够顺利进行。
第二章学习计划第四条机关单位应根据工作需要和个人发展需求，制定年度学习计划。
学习计划应做到科学合理、目标明确、具体可行。
第五条学习计划的制定应考虑机关单位的工作特点和岗位需求，统筹安排各类学习活动，包括集中培训、自主学习、实践锻炼等。
学习计划中应包括学习内容、学习方式、学习时间和学习考核等。
第三章学习内容第六条学习内容应围绕机关工作的需要和员工的个人发展方向，兼顾提升理论水平和实践能力。
第七条学习内容可以包括以下几个方面：1. 党的理论和方针政策。
2. 机关工作的基本原理、基本知识和基本技能。
3. 先进管理经验和管理技能。
4. 相关领域的专业知识。
第八条学习内容应根据学员的不同层次和岗位需求进行区分，形成不同的学习课程和教学材料。
第四章学习方式第九条学习方式可以分为集中学习和自主学习两种。
第十条集中学习是指通过组织专门的培训班、研讨会等形式，集中安排学习时间和场地，进行系统的培训。
集中学习应有明确的教学计划和教学安排，确保培训的质量和效果。
第十一条自主学习是指根据学习计划和个人需求，由学员自行安排学习时间和学习方式，进行学习活动。
自主学习可以包括阅读书籍、参加在线课程、参观学习等多种形式。
第五章学习时间第十二条学习时间应根据工作需要和学员的实际情况进行合理安排。
第十三条集中学习的时间一般安排在非工作时间，如节假日、休息时间等。
第十四条自主学习的时间可以根据学员的实际情况进行自由安排，但应保证学习的连续性和有效性。
单位机关工作人员学习制度
单位机关工作人员学习制度一、学习制度的背景随着社会的发展和科技的进步，单位机关工作的内容和要求也在不断变化和提高。
为了适应新的需求和挑战，工作人员需要不断学习和提高自己的知识和技能。
同时，随着工作人员的流动性和队伍的更新，也需要建立一套统一的学习制度，保证不同工作人员在不同阶段都能够得到适当的学习和培训。
二、学习制度的目的1.提高工作人员的专业素质。
通过学习制度，工作人员可以得到系统的培训和学习，提高自己的专业技能和知识，进一步提高自己在工作岗位上的能力和业务水平。
2.促进工作人员的职业发展。
学习制度可以为工作人员提供学习和培训的机会，使他们有机会接触到更广泛的知识和信息，有机会接触到不同的工作领域和岗位，从而为他们的职业发展提供更多的选择和机遇。
3.增强单位机关的竞争力。
通过学习制度，单位机关可以不断培养和提高自己的人才队伍，使其具备更强的创新能力和竞争力，从而推动单位机关的发展和进步。
三、学习制度的内容1.制定学习计划。
单位机关应该根据工作人员的实际需求和学习目标，制定年度学习计划，包括工作人员需要学习和培训的内容、学习的时间安排和学习的形式等。
2.提供学习资源。
单位机关应该为工作人员提供必要的学习资源，包括学习资料、学习工具和学习设施等，以便工作人员能够有一个良好的学习环境和条件。
3.组织培训和学习活动。
单位机关应该组织各种培训和学习活动，包括内部培训、外部培训、专题讲座、研讨会和学术交流等，以便工作人员能够通过参与这些活动来提高自己的知识和能力。
4.建立学习考核机制。
单位机关应该建立学习考核机制，对工作人员的学习成果进行评估和考核，以激励工作人员的学习积极性和主动性，确保学习效果的实际。
四、学习制度的实施和监督1.学习制度的实施要建立在组织管理的基础上，要有上级的领导和支持，要与工作安排和考核机制相结合，以确保工作人员能够有效地参与学习和培训。
2.学习制度的实施要有明确的责任分工，要有专门的学习负责人和学习小组，要明确学习内容和学习目标，要有具体的学习计划和学习安排。
2024单位创学习型机关学习制度范本
2024单位创学习型机关学习制度范本学习型机关是指具有学习能力和学习意识的组织，能够不断地学习和适应变化，不断提高自身的综合能力和竞争力。
为了推动我单位成为学习型机关，制定以下学习制度。
一、建立学习机制1. 设立学习委员会，负责协调、推动学习工作，制定学习计划和学习目标。
2. 每季度召开学习大会，每月召开学习例会，定期汇报学习情况和交流学习心得。
3. 鼓励员工提出学习需求和建议，通过内部调研和反馈机制，不断改进学习方式和内容。
二、制定学习计划1. 根据单位发展需要和员工个人发展需求，制定年度学习计划。
2. 定期评估学习计划的执行情况，及时调整学习重点和方向。
3. 考虑员工个人特长和兴趣，提供多元化的学习选择，包括培训、学习班、学历教育、在线学习等。
三、强化学习资源支持1. 建立学习资源库，收集并整理具有价值的学习资源，包括书籍、文献、视频、网课等。
2. 积极开展外部交流和合作，与高校、科研机构等建立合作关系，共享学习资源。
3. 提供学习经费和时间支持，鼓励员工参加学习活动，参加学习考试并获得相应证书。
四、建设学习平台1. 建立单位内部学习平台，提供在线学习功能，方便员工随时随地进行学习。
2. 定期组织学习分享会，邀请具有专业知识和经验的员工分享学习心得和经验，以激发学习热情。
3. 提供学习辅导和指导，设立学习小组，由专人负责组织学习活动，指导员工学习方法和技巧。
五、建立学习评估体系1. 设立学习考核指标，定期对员工参加学习的情况进行评估，将学习成果纳入绩效考核体系。
2. 鼓励员工参加学习交流活动，提升员工的学习水平和专业能力。
3. 实施学习成果展示和分享制度，通过内部学习成果展示会等方式，激发学习的成就感和荣誉感。
机关学习制度
机关学习制度机关学习制度是指在机关组织中，为了提高工作人员的业务水平和综合素质，建立起来的一套学习机制和培训制度。
机关学习制度的建立和执行对于提高机关工作效率和服务质量具有重要的作用。
机关作为国家和地方行政机构的核心组织形式，是政府机构开展各项工作的重要平台，机关工作人员的素质和能力直接关系到政府的形象和民众的切身利益。
因此，建立机关学习制度，对于提高机关员工的专业素质和工作能力是非常必要的。
首先，机关学习制度应包括各类学习活动的设立和管理，为机关员工提供全方位、多层次的学习平台和学习资源。
机关学习制度应该包括内部培训、外部培训以及在线学习等多种形式，以满足不同员工的不同需求。
同时，机关还应建立相关的学习管理系统，包括学习计划的制定、学习进度的监控和学习成果的反馈等，确保学习活动的顺利进行。
其次，机关学习制度应注重培养工作人员的综合素质和实践能力。
机关工作要求政策理论与实践经验相结合，因此，机关学习制度应重点培养工作人员的实践能力。
可以通过组织实地考察、实际案例讨论和模拟工作等方式，提升工作人员的实践操作能力，提高解决实际问题的能力。
再次，机关学习制度应注重创新和知识更新。
机关工作内容庞杂，新问题和新情况层出不穷，因此，机关学习制度应注重培养工作人员的创新能力和学习能力。
可以通过开展研讨会、座谈会和学术交流等活动，鼓励工作人员进行深入的研究和学习，不断更新知识和理论，从而提升工作的质量和效率。
最后，机关学习制度应注重激励和保障机关员工的学习积极性。
机关员工要在工作之余参加学习活动，并进行系统学习和训练，需要进行相应的激励和保障。
可以通过设置学习奖励制度、学习成果考核和晋升通道等方式，激励员工积极参与学习，并将学习成果运用到实际工作中。
总之，机关学习制度是提高机关工作效率和服务质量的重要途径。
通过建立规范的学习机制和培训制度，可以提升机关人员的专业素质和综合能力，增强工作人员的创新能力和解决问题的能力，推动机关工作朝着更高质量和效率的方向发展。
2024单位创学习型机关学习制度范文
2024单位创学习型机关学习制度范文【单位名称】创学习型机关学习制度为了进一步推动单位学习型机关建设，促进员工个人素质和能力提升，提高组织学习和创新能力，特定制本《创学习型机关学习制度》。
该制度是为全体员工的学习活动提供统一的指导和管理。
一、学习目标1. 提高员工的业务能力和知识水平，适应单位工作需要；2. 培养员工的综合素质，提升团队合作精神；3. 增强员工的创新意识和解决问题的能力；4. 增进员工的思想政治素质，提高服务意识。
二、学习内容1. 培训课程根据单位发展需要和员工个人需求，制定培训课程计划，包括但不限于业务培训、管理培训、职业素养培训等。
培训内容可由单位内部培训师或外部专业机构提供。
2. 学习资源提供学习资料和资源，包括纸质书籍、电子书刊、培训视频等，以满足员工的学习需求。
同时，单位可建立学习共享平台，鼓励员工分享学习心得和资源。
3. 学术交流组织和鼓励员工参加学术交流活动，包括学术讲座、研讨会、学术会议等，以增进员工的学术素养和专业知识。
三、学习方式1. 线下学习针对单位内部培训课程，组织员工参加集中培训和讲座，并安排学习时间。
同时，鼓励员工参加外部培训和学术交流活动。
2. 线上学习建立单位学习平台，提供在线学习资源和课程，员工可根据自身需求进行选择学习。
鼓励员工通过网络学习平台参与在线培训和学习活动。
四、学习评价1. 考核评价对员工学习结果进行评估，包括学习成果和能力提升情况，以激励员工积极参与学习活动。
2. 学习记录统一记录员工参与学习的情况和成果，建立员工学习档案，作为个人评定和晋升的参考依据。
3. 奖惩机制对积极主动参与学习的员工进行表彰和奖励，对学习不积极的员工进行相应的约谈和督促。
五、学习保障1. 资金保障配置一定的学习经费，用于购买学习资源、举办培训和学术交流活动。
2. 时间保障定期安排学习时间，确保员工有足够的时间参与学习。
3. 政策支持协调各部门合力支持学习活动，为员工提供学习的机会和学习的环境。
局机关学习管理制度(4篇)
局机关学习管理制度为创建“学习型”机关，进一步提高党员干部的政治业务素质，创造性地做好新时期老干部工作，根据中央和省、市委有关规定，结合局机关实际，特制定如下学习制度:一、学习内容学习内容主要有:马列主义、____、____、____重要思想和____;党的路线方针政策，中央和省市委有关会议、文件精神;老干部工作业务知识;现代经济、现代科技、法律法规及其他知识。
根据形势任务需要，及时充实新的学习内容。
二、学习方式(一)自学。
自学是机关干部学习的主要方式，每天应坚持自学不少于____小时。
(二)集中学习。
每周五下午为局机关集中学习时间。
学习内容由局领导视情而定，办公室具体组织。
(三)脱产培训。
根据组织部干部培训年度计划安排，结合局机关实际，分期分批选派人员参加各种学习班。
(四)专题讲座。
有针对性地邀请有关专家教授、理论工作者及领导干部作专题讲座，每半年一次。
(五)研究交流。
根据形势任务和工作需要，每半年举办一次研讨交流。
之前确定研讨主题和重点发言人，精心组织，充分准备，确保质量和效果。
(六)参观考察。
有计划地分期分批组织人员到有关地区参观学习，一般每年组织____次。
(七)建立学习笔记。
对重要的学习内容，每学必记，做到有所得、有所思、有所悟。
(八)重点阅读和专题调研。
每半年重点读一本好书，阅读书目可由局统一指定，也可由个人自定。
结合工作和学习实际，有计划地开展调研活动，各科室要撰写一篇质量较高的调研文章。
三、管理和考核(一)落实责任。
机关党支部和办公室负责局机关学习活动的统一组织和协调，做到学习内容、人员、时间三落实，并做好学习情况记录。
(二)考勤、请假和补课。
对每星期五(下午)的集中学习、局机关统一组织进行考勤。
不能参加的要向分管局长请假，并报机关党支部;凡集体学习缺课的，事后要及时补课，学习考勤情况每半年通报一次。
(三)检查、交流。
机关党支部对学习情况每季度进行一次抽查，半年进行一次检查。
内容包括:学习笔记、学习心得、考勤记录等。
机关学习制度10篇_范文
《机关学习制度》机关学习制度（一）：机关学习制度为加强机关全体工作人员的政治理论和业务学习，促进学习的制度化、规范化，特制定本制度。
一、学习资料1、坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和党的路线、方针、政策及上级文件精神，不断提高理论水平和政策水平，树立为改革开放和经济建设服务的思想。
2、认真学习业务知识。
用心组织工作人员，有计划、有目的地开展各种岗位练兵活动和新知识、新法律等相关知识的学习，熟悉精通本职业务，努力提高专业化知识水平和综合素质潜力。
3、全院政治、业务学习资料由政工科根据各个时期的形势、任务制定具体学习计划。
二、学习时间每周一上午为全院集中学习日，并实行点名制。
各部门群众学习原则上每周不得少于半天。
无特殊状况一般应安排在周五下午进行。
三、学习形式机关各庭室和广大干警要按照安排的学习资料，坚持自学与集中学习相结合，以自学为主。
每月集中进行一次专题讨论和学习交流。
四、学习登记院内各部门要建立学习登记本，详细记录每次集中学习的时间、资料、人员的落实状况和交流、研讨的状况。
个人要有学习记录，每人每季度写一篇学习心得。
院里每季度办一次学习园地。
五、学习汇报每半年结合工作总结或民主生活会，由党员和科级以上干部汇报个人理论学习体会及收获状况，自觉理解干部群众的监督。
六、学习检查监察室对各部门组织学习状况和讨论发言记录及干部学习笔记、学习心得每半年进行一次检查，将结果记入学习档案。
各部门对所属人员也要进行相应的检查，督促完成规定的学习任务。
七、学习考核结合年终工作总结考评，监察室负责对机关各部门和所属党员干部本年度学习状况进行考核，通报考核状况。
并将考核成绩作为创先争优评比和任用干部的重要依据。
机关学习制度（二）：机关学习制度为了用心响应党中央提出的建设学习型社会、学习型党组织、学习型机关的号召，促进我办干部理论学习，全面提高机关干部自身素质，努力建设一支政治上靠得住、工作上有本事、适应现代效能机关要求的高素质干部队伍，特制定本制度。
党政机关学习制度
党政机关学习制度党政机关学习制度是指党政机关为了提高工作效率、加强组织纪律、推动干部队伍的素质提升而制定的一系列学习和培训制度。
该制度的实施可以匡助党政机关充分发挥职能作用，提高工作质量和效率，进一步加强党的领导，推动国家管理体系和管理能力现代化。
一、学习制度的背景和意义党政机关是国家行政管理的重要组织形式，其工作涉及面广、任务繁重。
为了更好地履行职责，提高工作效率，党政机关需要建立健全的学习制度。
通过学习制度的实施，可以使党政机关干部不断学习、不断进步，提高自身素质和能力，更好地服务于党和人民。
学习制度的意义主要体现在以下几个方面：1. 提高工作质量和效率：通过学习制度的实施，可以使党政机关干部不断学习新知识、掌握新技能，提高工作能力和水平，从而更好地履行职责，提高工作质量和效率。
2. 加强组织纪律：学习制度可以匡助党政机关加强组织纪律，规范工作行为，提高工作效率。
通过学习制度的约束，可以使党政机关干部自觉遵守党的纪律和规定，保持良好的工作作风。
3. 推动干部队伍的素质提升：学习制度可以匡助党政机关干部不断提高自身素质和能力，增强工作能力和创新能力，提高对国家管理和党的建设的认识和理解，为党政机关的发展和改革提供有力支持。
二、学习制度的主要内容党政机关学习制度的主要内容包括学习计划、学习资源、学习方式和学习评估等方面。
1. 学习计划：党政机关应根据工作需要和干部队伍的实际情况，制定年度学习计划。
学习计划应包括学习内容、学习时间、学习方式等方面的具体安排，以确保学习的系统性和连续性。
2. 学习资源：党政机关应提供丰富的学习资源，包括书籍、期刊、电子资源等。
同时，可以邀请专家学者进行讲座、培训，组织学习团队参观考察等，为干部提供多样化的学习机会和资源。
3. 学习方式：学习方式可以采用集中学习、自主学习、交流研讨等多种形式。
集中学习可以通过组织培训班、开展学习讲座等方式进行；自主学习可以通过读书、研究报告、参预学习小组等方式进行；交流研讨可以通过组织座谈会、开展学术研讨等方式进行。
机关学习制度(3篇)
机关学习制度（3篇）机关学习制度（精选3篇）机关学习制度篇1一、每周组织乡镇机关干部职工集中学习半天，必须人人参加，并要有专用的学习记录本。
二、坚持理论与实践相结合、政治与业务相结合、自学与集中辅导相结合、专题学习与日常教育相结合的原则，开展多种形式、多种途径的学习活动。
三、突出重点，强化学习，按“更高标准、更严管理、更具公信力”要求，争创学习型机关。
四、各种政治、业务学习的内容，时间、地点、方式、要求，由办公室作出计划安排，报领导集体审定后组织实施。
五、加强学习督查，办公室应对学习情况及效果进行考查、督查、通报，并纳入年终个人考核。
六、鼓励自学成才，参加脱产或业余职称升级学习。
考勤制度为强化机关工作人员出勤考核，改进机关工作作风，严肃机关工作纪律，确保正常有序的机关工作秩序，特选定如下制度：一、机关设立工作去向牌，每天对全体工作人员进行考勤登记，考勤登记经核对后由办公室每月公布一次。
考勤记录将纳入年终考评。
二、自觉遵守作息时间，按时上下班，不得无故迟到、早退、旷工。
三、干部职工每日工作动向须由本人在工作去向牌上及时登记，上班不作登记的，作旷工处理。
四、外出联系工作或开会，必须向主管领导通报，并在工作去向牌登记。
五、严格休假，请假制度。
1、干部职工的探亲、公休、婚、丧假和因病等特殊情况需请假的，按现行的《劳动法》和公务员管理条例执行，由本人向办公室出具请假凭据。
2、休探亲假、公休假，应由本人提前一个星期申请，经主管领导审定，报办公室安排。
机关财务管理制度一、机关财务实行一支笔审批制度，严格执行财经纪律和财务管理制度，坚持厉行节约的原则，少花钱，多办事。
二、加强各种票据管理，做到专票专用，收取的除“四害”经费必须在五天内足额，直接缴纳财务室，任何人不得截留、挪用或以支抵收。
三、因公借款。
由借款人出具借款单，主管领导审批后，方可借款，公务工作结束后3天内(如遇休息日顺延)，到机关财务报帐。
四、差旅费按岳市财[1996]行字58号文件《关于转发湖南省国家机关事业单位工作人员差旅费开支规定》的通知执行。
党政机关学习制度
党政机关学习制度党政机关学习制度是指党政机关为加强党员干部学习教育，提高党员干部的理论水平和业务能力，制定并实施的一系列学习制度。
该制度的目的是为了推动党员干部不断学习、不断进步，为党和政府的工作提供有力的支持。
一、学习制度的背景和意义党政机关学习制度的建立是党中央关于加强党员干部学习教育的重要决策部署的具体体现。
党的十九大报告明确指出，要加强党员干部的理论学习，提高党员干部的政治素质和业务能力，为推动中国特色社会主义事业发展提供坚毅保证。
因此，建立一套科学完善的学习制度，对于提高党员干部的素质和能力，推动党和政府工作的高质量发展具有重要意义。
二、学习制度的主要内容1. 学习计划制度：党政机关应制定年度学习计划，明确学习的目标、内容和方式，并根据实际情况进行调整和完善。
学习计划要与党和政府的工作任务相结合，确保学习的针对性和实效性。
2. 学习资源共享制度：党政机关应建立健全学习资源共享机制，包括图书馆、电子图书馆、学习资料库等，为党员干部提供丰富的学习资源。
同时，可以通过组织专题讲座、学习交流会等形式，促进学习资源的共享和交流。
3. 学习活动组织制度：党政机关应定期组织学习活动，包括专题讲座、座谈会、研讨班等形式。
学习活动要密切结合实际，突出理论联系实际的要求，提高学习的实效性。
4. 学习考核评价制度：党政机关应建立健全学习考核评价制度，对党员干部的学习情况进行评估和考核。
考核结果可以作为干部选拔任用、晋升提拔的重要依据，激励党员干部积极参预学习活动。
5. 学习成果展示制度：党政机关应鼓励党员干部将学习成果进行展示和分享，可以通过撰写学习心得体味、发表学术论文等形式，提高学习的实效性和广泛性。
三、学习制度的实施和效果评估1. 实施阶段：党政机关应制定详细的实施方案，明确学习制度的具体要求和操作步骤。
同时，要加强组织领导，确保学习制度的有效实施。
2. 效果评估：党政机关应定期对学习制度的实施效果进行评估，包括学习的参预度、学习的成果、学习的实效等方面。
机关单位办公室学习制度
机关单位办公室学习制度
一、机关学习由办公室牵头，采取集中学习和分散学习相结合的办法，集中学习由办公室统一安排，时间确定为周四下午。
二、学习内容由办公室根据上级有关精神和局领导意见统一确定，可安排股室承办。
主要内容包括：政治理论、法律法规、现代科技、业务知识等。
三、坚持学以致用的原则，自觉做好读书笔记，班子成员全年读书笔记不少于2万字，一般干部不少于1万字。
每季度办学习专栏一次，交流学习心得体会或调研文章。
四、鼓励干部职工参加学历和职称等专业知识学习，有计划的安排青年干部参加上级部门组织的培训和各种学习，不断提高理论水平和业务技能。
机关单位学习制度（3篇）
机关单位学习制度1、每周五下午为各所政治学习日，全体机关党员干部必须按时参加政治学习，无特殊情况不得缺席。
因事不能参加的，应自觉补课。
2、政治学习内容为党的路线、方针、政策、____及上级文件精神。
3、学习中必须认真听讲，做好笔记，不做与学习无关的事，并积极参加讨论，交流学习体会。
4、支部书记应及时掌握学习情况，定期检查学习效果，通过各类测试促进学习真正收到实效。
5、除定期参加所政治学习外，机关党员干部应加强自学，保证学习效果。
6、所____委员应做好学习前的各项准备工作，做好学习中的会议记录。
法制学习制度1、坚持每周两个半天的法制学习。
2、法制学习内容为各项法律、法规以及局机关临时安排的学习内容。
3、法制工作人员根据分局要求，负责制定本所年度学习计划，经领导批准后逐项安排学习。
4、学习中应认真听讲，做好笔记，并联系岗位工作实际，熟悉重点条款，用以指导日常工作。
做到学法懂法，依法执法，提高执法监管水平。
5、除定期参加本单位法制学习外，还要积极参加上级____的法制学习，并努力取得好成绩。
党员学习制度为了加强党员教育，提高党员干部两个素质，特制定以下学习制度。
1、坚持开展自学活动，每周个人自学不少于____小时。
2、坚持学习日制度，每月中旬为党员干部____学习讨论的时间。
3、坚持按月度制定学习计划，按季制定一个专题。
4、坚持学习____、党的基础知识、科技知识和工商知识，联系单位和个人思想、工作实际，解决实际问题。
5、坚持做好学习笔记和学习的心得体会。
每一个专题每人必须有一篇学习心得体会。
6、坚持学习检查制度。
每半年检查一次学习情况，每季度检查一次学习笔记。
7、坚持学习奖励制度。
凡是连续二次被评为“党员学习模范标兵”的，年度公务员考核中评定为优秀。
机关单位学习制度（2）一般包括以下内容：1. 学习目标：明确学习的目标和要求，确保学习内容与机关单位的工作需要相匹配。
2. 学习计划：制定学习计划，包括学习时间、学习内容、学习方法等，合理安排学习时间和任务。
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机关学习制度机关学习制度为了用心响应党中央提出的建设学习型社会、学习型党组织、学习型机关的号召，促进我办干部理论学习，全面提高机关干部自身素质，努力建设一支政治上靠得住、工作上有本事、适应现代效能机关要求的高素质干部队伍，特制定本制度。
一、党组中心组学习制度学习目的党组中心组学习是领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式，是加强党的思想建设、组织建设、作风建设的重要措施，是提高领导干部执政潜力和执政水平的重要途径。
1、提高思想理论水平。
透过深入学习中国特色社会主义理论体系，正确理解马克思主义、毛泽东思想基本原理，深刻领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法观察形势和分析问题，始终持续思想上的清醒和坚定。
2、提高政治水平。
透过系统学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验以及现阶段党的各项方针政策和决策部署，不断增强政治意识、大局意识、职责意识，坚定正确的理想和信念，始终同党中央持续高度一致，全心全意为人民谋利益。
3、提高领导水平。
坚持学以致用的原则，不断提高科学决定形势的潜力、驾驭市场经济的潜力、应对复杂局面的潜力、依法执政的潜力和总揽全局的潜力。
坚持以人为本、立党为公、执政为民，牢固树立群众观点和宗旨意识，科学执政、民主执政、依法执政，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
学习资料1、马克思列宁主义、毛泽东思想基本原理，重点是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
2、党的路线方针政策，党和国家重大战略部署和重要会议精神及中央领导同志的重要论述。
3、《中国共产党章程》和党内各项规章，加强党的执政潜力建设和先进性建设、加强党风党纪和反腐倡廉建设等方面的重要资料。
4、依法行政相关的法律基本知识。
5、国际国内政治经济形势。
6、科技、管理、历史、文化等基本知识及其在实践中的最新发展。
学习形式个人自学与群众研讨相结合，理论与实际相结合，学习与运用相结合。
透过精心设计学习主题，认真安排重点发言，组织专题讲座、辅导报告、讨论与交流、学习讲座等多种有效形式，把分散学习与集中学习、个人自学与专家辅导、学习基本观点与调查研究、理论研讨与决策论证有机结合起来，不断推进理论创新和实践创新，努力使工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。
组织管理1、办党组全体成员为党组中心学习组成员。
中心组学习可根据学习需要吸收有关人员参加。
2、党组书记任中心组组长，负责审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。
3、办纪检组长任中心组副组长，主要职责是配合组长抓好学习的组织工作。
4、中心组配备学习秘书，由秘书科科长和机关党总支专职副书记担任。
其职责是制定和落实年度学习计划、阶段性学习安排和专题学习研讨计划;根据学习计划推荐学习书目，带给学习材料;负责集中学习研讨会议记录和考勤，编发纪要或简报;做好学习档案的建立和管理;向上级党组织报送有关材料。
几点要求1、保证学习时间、资料、人员的落实。
集中学习研讨一般每2月1次，每次集中学习半天。
个人要有专用学习笔记本，用于撰写学习体会、发言提纲、读书心得等。
个人要认真撰写学习体会，全年不少于1篇。
要利用多种途径开展学习经验交流，提升学习效果。
每次集中学习研讨，要提前做好准备，自学有关资料，写出提纲，用心发言。
2、端正学风，注重理论联系实际。
要把学习同增强党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来。
把学习同工作实际结合起来，深入基层、深入群众，扎实开展调查研究。
每人每年调研选题不得少于1个，调研时间不得少于1个月，构成有份量的调研报告1篇以上。
3、要建立并实行学习考勤、报告和档案等制度。
中心组成员要自觉参加集中学习研讨，没有特殊状况不得请假。
因故不能参加集中学习研讨的，要向组长请假，并做出补课安排。
要认真做好学习报告备案工作，每年按要求向有关部门报送中心组成员名单、本年度学习计划和上年度学习状况。
要按年度建立党组中心组学习档案专卷，资料包括学习计划和总结、集中学习会议记录、考勤记录、纪要或学习简报、学习研讨发言提纲、个人自学计划、学习心得体会、论文与调研报告和其他有关中心组学习的材料。
二、党课学习制度1、学习目的。
进一步建立健全领导干部讲党课制度，把讲党课制度作为机关党建工作的一项重要资料，有效促进党建工作职责制的落实，推动党风廉政建设，加强党员教育工作，全面提高党员素质。
2、党课教员人选。
办副县以上领导干部为党课教员。
3、教材使用。
党课教材由各个党课教员结合工作实践进行授课。
也能够根据《党建研究》、《党建内参》和《党课》等党建刊物，结合实际自行编写党课教材。
4、讲课时间。
原则上每季度举行一次党课，讲课时间由教员根据实际状况而定。
5、学习的原则、资料及方法。
党课教育要以党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，本着“实际、实用、实效”的原则进行。
教育资料要以深入贯彻落实党的十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为主线，突出四项基本原则、党的性质、宗旨、纲领和党风廉政建设以及党员标准的教育;党的优良传统和作风教育;党纪条规和法律法规教育;国际国内反腐败斗争形势教育;正反典型教育等;抓住“热点”和“难点”问题，根据不同类型党员的思想实际和需求，有针对性地进行教育;同时，党课教育要根据党在不同时期的任务和目标，针对党员的现实思想反映，增添具有时代特色的教育资料。
党课教员在授课前要精心组织党课材料，用心开展调查研究，了解党员干部群众的思想动态，了解党员关心的热点、难点问题，围绕市委、市政府中心工作确定党课主题，认真撰写讲稿或提纲，使党课教育做到说理透彻、观点鲜明，有的放矢，理论联系实际，确保授课的质量和效果。
在教育方法上，要把教育资料、要求和施教方法的统一性与多样性、共性与个性结合起来，除教员讲授、灌输以外，采取党员互相研究讨论，民主议事，观看电教片，召开座谈会等各种喜闻乐见的方式，增强党课的吸引力。
6、组织实施。
机关党总支应制定出党课教育计划，一般应制定一年的计划，安排好党课的时间、讲课教员、党课资料等。
课后，各党支部要认真组织讨论，消化党课资料，巩固党课效果。
三、业务学习制度1、学习目的为了进一步加强局机关全体干部职工的理论学习、时事政策和业务知识的学习，增强学习主动性和自觉性，努力建设学习型机关，不断提高干部职工的政治理论水平和业务政潜力，特制定本制度。
一、学习资料。
学习资料主要有一、每周组织乡镇机关干部职工集中学习半天，务必人人参加，并要有专用的学习记录本。
二、坚持理论与实践相结合、政治与业务相结合、自学与集中辅导相结合、专题学习与日常教育相结合的原则，开展多种形式、多种途径的学习活动。
三、突出重点，强化学习，按“更高标准、更严管理、更具公信力”要求，争创学习型机关。
四、各种政治、业务学习的资料，时间、地点、方式、要求，由办公室作出计划安排，报领导群众审定后组织实施。
五、加强学习督查，办公室应对学习状况及效果进行考查、督查、通报，并纳入年终个人考核。
六、鼓励自学成才，参加脱产或业余职称升级学习。
考勤制度为强化机关工作人员出勤考核，改善机关工作作风，严肃机关工作纪律，确保正常有序的机关工作秩序，特选定如下制度:一、机关设立工作去向牌，每一天对全体工作人员进行考勤登记，考勤登记经核对后由办公室每月公布一次。
考勤记录将纳入年终考评。
二、自觉遵守作息时间，按时上下班，不得无故迟到、早退、旷工。
三、干部职工每日工作动向须由本人在工作去向牌上及时登记，上班不作登记的，作旷工处理。
四、外出联系工作或开会，务必向主管领导通报，并在工作去向牌登记。
机关学习制度。
五、严格休假，请假制度。
1、干部职工的探亲、公休、婚、丧假和因病等特殊状况需请假的，按现行的《劳动法》和公务员管理条例执行，由本人向办公室出具请假凭据。
2、休探亲假、公休假，应由本人提前一个星期申请，经主管领导审定，报办公室安排。
机关财务管理制度一、机关财务实行一支笔审批制度，严格执行财经纪律和财务管理制度，坚持厉行节约的原则，少花钱，多办事。
二、加强各种票据管理，做到专票专用，收取的除“四害”经费务必在五天内足额，直接缴纳财务室，任何人不得截留、挪用或以支抵收。
三、因公借款。
由借款人出具借款单，主管领导审批后，方可借款，公务工作结束后3天内，到机关财务报帐。
四、差旅费按岳市财行字58号文件《关于转发湖南省国家机关事业单位工作人员差旅费开支规定》的通知执行。
五、机关股室的日常办公用品，由股室提出采购计划，经办公室汇总，报主管领导核定，交办公室统一购置。
六、财会人员要坚持原则，严格现金管理制度，秉公办事，及时反映存在的新问题，新状况，做到帐目齐全，凭证规范，资料真实，报表及时、准确。
礼貌办公制度一、工作人员上班要服装整齐，精神饱满，讲究礼貌，坚守工作岗位，严格遵守上下班作息时间，不准随便离岗，有事要请假。
二、工作人员要履行职责，增强服务意识，规范服务行为，提高服务质量，敬业爱岗，努力完成自己的工作任务。
三、工作人员要不断加强自我学习，采取分散学习与集中学习，理论学习和实践学习相结合的形式，提升业务潜力。
四、工作人员要爱护公共财务，讲究公共卫生，节约用水用电，严禁在办公区大声喧哗或争吵。
五、工作人员务必年初制订工作计划、工作措施，期中有检查，年终要有工作总结。
六、工作人员要按照岗位职责制分工和有关规定办事，需要透过主管领导同意的事，不能擅自表态，自作主张。
七、上班不许打牌、上网等从事非工作活动。
车辆管理制度一、车辆由办公室统一管理、调度。
车辆使用范围为:接待上级业务部门及其他有关方面的检查、指导工作的领导；重点保证单位领导工作用车；适当安排单位其他人员因紧急公务用车；退休老同志因特殊状况需用车时，应尽量优先予以思考。
二、司机人员务必服从办公室的统一调度安排，未经办领导或办公室批准，不得私自出车。
任何人不得随意要求司机出车。
未经批准不得擅自将车辆转借他人使用，否则出现后果职责自负。
三、办公室建立车辆的用油台帐。
每月核算一次，严格按行车里程与百公里耗油标准核发油料，并做到每月核对无误，司机人员应做到合理用车，节约用油，将油耗控制在指标以内，特殊状况需增补油票的，须报领导批准。
四、车辆实行定点维修，需维修的项目由驾驶员列出清单后，由办公室报领导批准。
五、司机人员要遵守职业道德及工作纪律，守时守点，要随时持续通讯畅通，如有特殊状况须事先说明。
要做好车辆日常维护，时刻持续车容、车况良好。
六、司机人员要严格遵守交通法规，严禁酒后驾车，不准违章行车。
因违章造成的罚款一律由司机人员承担。
发生肇事的，根据职责界定承担相关的经济职责。