学习制度
教师学习制度(通用13篇)
教师学习制度（通用13篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《教师学习制度（通用13篇）》，希望能够帮到你!教师学习制度1(一)教职工的政治、业务学习，以自学为主，每月集中学习两小时。
集中学习的时间安排应相对固定，无特殊情况不得变动。
(二)教职工必须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的要履行请假手续。
(三)集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，一般不会客，要备好有关学习的资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录。
(四)自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学习心得，学校要定期组织交流。
(五)教师的业务学习，要遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，每个教师要在教学*中不断探索，不断创新，不断总结经验，每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。
(六)学校行政部门应鼓励和支持教师、职工的业务进修，要视学校具体情况，帮助教职工解决好在职进修的困难，积极为提高教职工业务素质创造条件。
教师学习制度2一．总则为适应新一轮基础*的实施与发展，紧密结合学校实际，围绕“学习、创新、发展”的主线，以基础教育新课程*为核心内容，以提升教师实施素质教育能力为中心，以提高教师专业化水平为宗旨；积极营造“人人学习、时时学习、处处学习”的氛围，在实践中学习，在反思中进步；在学校中形成多层次、全方位的学习网络，提高全校师生的综合素质和学习力、创新力、竞争力。
现特制定“以校为本”的沈家门小学教师学习制度。
二、学习工作的组织管理三、学习目标1．进一步提高职业道德修养，更新教育观念；2．树立新的课程理念，明确课程目标和课程*目标，把握新课程标准和新教材教法，适应新课程的教学；运用新课程标准指导教学实践，并通过教学总结与反思，不断提高实施新课程的能力。
学制度、守制度、用制度心得体会
学制度、守制度、用制度心得体会引言概述：制度是组织运行的基础，它规范了人们的行为和活动，为组织提供了有序的运作环境。
学制度、守制度、用制度是每个人在工作和生活中都需要遵守和实践的重要原则。
本文将从学制度、守制度和用制度三个方面进行探讨，帮助读者更好地理解和应用制度。
一、学制度1.1 学习制度的重要性- 制度是组织运行的基础，学习制度有助于我们更好地适应组织的规范和要求。
- 学习制度可以提高我们的工作效率，减少不必要的错误和失误。
- 学习制度有助于我们培养良好的职业素养和团队合作意识。
1.2 学习制度的方法和技巧- 首先，我们可以通过阅读组织的制度手册或规章制度来了解制度的具体内容和要求。
- 其次，我们可以参加培训课程或学习班，学习制度的相关知识和技能。
- 此外，我们还可以与他人交流和分享经验，通过互相学习和借鉴，提高对制度的理解和运用能力。
1.3 学制度的心得体会- 学习制度需要持续的学习和实践，只有不断地学习和应用，才能真正掌握和理解制度。
- 学制度需要注重细节和规范，细心观察和遵守制度的细节要求，才能更好地发挥制度的作用。
- 学制度需要积极主动，主动参与学习和实践，不断提升自己的能力和素质。
二、守制度2.1 遵守制度的重要性- 遵守制度是维护组织正常运转的基础，只有每个人都遵守制度，组织才能有序地进行。
- 遵守制度可以提高工作效率和质量，减少不必要的纠纷和冲突。
- 遵守制度有助于树立良好的职业形象，赢得他人的信任和尊重。
2.2 守制度的方法和技巧- 首先，我们要明确制度的具体内容和要求，了解自己在组织中的角色和责任。
- 其次，我们要严格按照制度的要求行事，不随意变动或违反制度。
- 此外，我们要与他人进行积极的沟通和协调，共同遵守和执行制度。
2.3 守制度的心得体会- 守制度需要坚持原则，不受个人情感和利益的影响，始终以组织的利益为出发点。
- 守制度需要自律和自我约束，时刻保持警觉，不放松对制度的遵守和执行。
四个长效机制学习制度
四个长效机制学习制度长效机制学习制度是指在学习过程中形成的一种持久的、规范的、系统化的学习方式或制度。
它能够帮助个体建立良好的学习习惯，提高学习效果。
下面将介绍四个常见的长效机制学习制度。
一、目标规划制度目标规划制度是指在学习过程中设定明确的学习目标并制定相应的规划和计划。
通过设定目标，个体可以明确自己需要达到的学习成果和时间节点，从而提高学习的方向性和效率。
目标规划制度的关键是要设定具体、明确和可量化的学习目标。
首先，个体需要仔细分析自己的学习需求和现状，确定自己需要提升的方面和目标。
然后，将这些目标具体化，并设置合理的时间节点。
最后，制定相应的计划和措施，指导自己在学习中逐步实现这些目标。
二、时间管理制度时间管理制度是指合理利用时间，制定规范的学习时间表。
通过科学合理地安排时间，个体可以避免拖延和浪费时间，提高学习效率。
时间管理制度的关键是要制定科学合理的时间表，并明确每个时间段的学习任务。
首先，个体应该根据自己的学习需求和目标，确定每天需要安排的学习时间。
然后，将学习时间分为若干个时间段，明确每个时间段的学习任务。
最后，按照时间表，有计划地开展学习活动，并在规定的时间内完成任务。
三、笔记整理制度笔记整理制度是指在学习过程中养成做好笔记和整理笔记的习惯。
通过记录和整理笔记，个体可以加深对学习内容的理解和记忆，提高学习效果。
笔记整理制度的关键是要有规范的笔记方法和整理技巧。
首先，在学习过程中做好记录，包括重要知识点、关键概念和思考问题等。
然后，在学习结束后对这些笔记进行整理和归纳，建立起一个有序的学习档案。
最后，定期回顾和复习这些笔记，巩固学习成果。
四、反馈评估制度反馈评估制度是指在学习过程中及时获取反馈和评估学习效果。
通过及时了解自己的学习情况，个体可以发现问题和不足之处，及时调整学习策略，提高学习效果。
反馈评估制度的关键是要建立有效的反馈和评估机制。
首先，个体可以通过自我评估和自我反思，发现自己的学习问题和不足。
小学学习制度(3篇)
小学学习制度是指规范和管理小学学习过程的一系列规定和规则。
以下是一些常见的小学学习制度：1. 上课时间：确定每天上课开始和结束的时间，确保学生按时到校上课。
2. 课程设置：按照国家课程标准，制定小学各学科的课程内容和学习目标。
包括语文、数学、英语、科学、社会等学科。
3. 作业要求：规定每天或每周学生要完成一定量的作业，培养学生的自主学习和巩固知识的能力。
4. 考试评价：根据学校的要求，进行定期的考试或评价，评定学生的学习成绩和能力水平。
5. 学期安排：划分学期和放假时间，保证学生有足够的学习时间和休息时间。
6. 课间休息：规定每节课之间的休息时间，让学生放松休息，减轻学习压力。
7. 学习纪律：规定学生在教室、图书馆等学习场所的行为规范，如不说悄悄话、不乱扔垃圾等。
8. 校园安全：制定校园安全制度，保障学生在校期间的人身安全。
9. 课外活动：安排学生参与各种丰富多彩的课外活动，丰富学生的学习生活。
小学学习制度的目的是规范学生的学习行为，培养学生良好的学习习惯和学习能力，提高学生的学习成绩和综合素质。
同时，也为学生提供良好的学习环境和发展平台，促进学生全面发展。
小学学习制度（2）一、每周定期进行政治、业务学习，由学校制订全学期的政治、业务学习计划，确定每次政治、业务学习的主要内容、步骤、方式。
由各教研组制订本科全学期的业务学习计划，确定每次业务学习的主要内容、步骤、方式。
二、教职工必须按学校规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、集体备课等活动，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。
三、集体学习时，必须遵守学习纪律，聚精会神，做好学习记录。
学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。
学习时间不会客。
四、自觉进行政治和业务自学，做好笔记并写出心得，由学校定期组织检查、交流。
小学学习制度（3）是指小学学生在学校学习过程中需要遵守的一系列规章制度和纪律要求。
1. 学校纪律：包括遵守校规、守时、守信、尊师重道等方面的要求。
党政机关学习制度
党政机关学习制度引言概述：党政机关学习制度是指党政机关为了提高干部和职工的综合素质和业务能力，加强组织建设，推动工作创新和发展，而建立的一套学习机制。
它是党政机关内部的一项重要制度，对于提高党政机关的工作效能和素质水平具有重要意义。
本文将从五个方面详细阐述党政机关学习制度的内容和作用。
一、学习内容1.1 业务知识学习党政机关的工作涉及多个领域，包括政治、经济、法律、管理等方面的知识。
干部和职工应该通过学习，不断提高自己的业务素质，以更好地履行工作职责。
1.2 党的理论学习党的理论是指导党政机关工作的根本指针，干部和职工应该通过学习党的理论，增强党性修养，坚定理想信念，提高政治敏锐性和判断力。
1.3 先进经验学习党政机关应该积极总结和宣传各方面的先进经验，干部和职工可以通过学习先进经验，借鉴成功经验，提高工作能力和水平。
二、学习方式2.1 集中学习党政机关可以组织集中学习活动，邀请专家学者进行讲座、培训等形式，提供系统的学习机会，使干部和职工能够深入学习和掌握相关知识。
2.2 自主学习党政机关可以建立学习资源库，提供丰富的学习资料和资源，让干部和职工根据自己的需求和兴趣进行自主学习，提高学习的主动性和针对性。
2.3 交流学习党政机关可以组织学习交流活动，鼓励干部和职工相互交流学习心得和经验，促进学习氛围的形成，提高学习效果。
三、学习评估3.1 考试评估党政机关可以通过组织考试来评估干部和职工的学习成果，考察他们对学习内容的掌握程度和理解能力，为进一步学习提供反馈和指导。
3.2 绩效评估党政机关可以将学习成果与绩效考核相结合，将学习情况作为干部和职工绩效评估的一项重要指标，激励他们积极学习，提高学习效果。
3.3 反馈评估党政机关可以建立学习反馈机制，定期采集干部和职工的学习反馈意见，了解学习需求和问题，及时进行调整和改进，提高学习的针对性和效果。
四、学习激励4.1 表彰奖励党政机关可以通过表彰奖励的方式，激励学习积极性和成果，对学习成绩突出的干部和职工进行表彰，树立学习的典型和模范。
班级学习规章制度
班级学习规章制度
第一条，遵守课堂纪律。
1.1 准时到达教室，不迟到、早退、旷课。
1.2 尊重老师和同学，不在课堂上大声喧哗、讲话。
1.3 课堂上不得使用手机、平板电脑等电子设备。
第二条，完成作业。
2.1 按时完成老师布置的作业，不拖延、不抄袭。
2.2 认真对待作业，保持作业本的整洁和规范。
第三条，团结合作。
3.1 尊重他人，不欺负同学，不参与或传播校园暴力。
3.2 积极参与班级集体活动，团结合作，共同营造良好的学习
氛围。
第四条，遵守考试纪律。
4.1 考试期间不得抄袭作弊，不得携带与考试相关的违规物品。
4.2 考试期间不得交谈，不得互相传递纸条、作弊工具等。
第五条，保持卫生。
5.1 班级内外保持整洁，不随意乱扔垃圾。
5.2 爱护公共设施，不在墙壁、桌椅等上乱涂乱画。
第六条，遵守校规校纪。
6.1 遵守学校的各项规章制度，不违反校纪校规。
6.2 保护学校财产，不擅自毁坏、挪用学校财物。
以上规章制度，由全体班级成员共同遵守和执行，如有违反将
受到相应的纪律处分。
希望大家共同遵守，共同营造良好的学习环境。
教育类学习制度、工作制度
教育类学习制度、工作制度一、学习制度1. 学习目的通过学习，使员工明确教育工作的目标和任务，提高自身素质，增强工作能力和效率，提高教育教学质量，培养合格的人才。
2. 学习内容（1）国家教育政策、法律法规和学校规章制度。
（2）教育教学理论和方法。
（3）学科专业知识。
（4）教育心理学和教育技术。
（5）学校教育教学改革和发展动态。
3. 学习时间（1）每周安排一定时间进行集体学习。
（2）鼓励员工利用业余时间进行自学。
4. 学习形式（1）集体学习：通过讲座、研讨会等形式进行。
（2）自学：鼓励员工利用网络、书籍等资源进行自学。
（3）实践学习：通过教育教学实践，提高教育教学能力。
5. 学习要求（1）员工应认真参加集体学习，做好学习笔记，及时反馈学习心得。
（2）员工应制定自学计划，按时完成自学任务。
（3）员工应积极参与教育教学实践，提高教育教学能力。
6. 学习考核（1）对集体学习进行考勤，缺勤者需请假。
（2）对自学情况进行检查，定期汇报学习成果。
（3）对教育教学实践进行评价，提高教育教学质量。
二、工作制度1. 工作目标提高教育教学质量，培养合格的人才，为学校的发展做出贡献。
2. 工作职责（1）遵守国家教育政策、法律法规和学校规章制度。
（2）认真履行教育教学职责，提高教育教学质量。
（3）积极参与教育教学改革和发展。
（4）关心学生，尊重学生，促进学生的全面发展。
3. 工作时间（1）根据学校教学计划，合理安排工作时间。
（2）遵守学校作息制度，按时上下班。
（3）请假、调休等需按规定程序办理。
4. 工作纪律（1）遵守教育教学纪律，不得迟到、早退、旷课。
（2）遵守学校纪律，不得在校园内吸烟、酗酒、赌博。
（3）遵守网络纪律，不得在网络上传播不良信息。
（4）遵守保密纪律，不得泄露国家秘密、学校秘密和个人隐私。
5. 工作考核（1）对教育教学工作进行考核，评价教育教学质量。
（2）对工作纪律进行考核，评价工作态度和工作效率。
（3）对工作成果进行考核，评价对学校发展的贡献。
学制度、守制度、用制度心得体会
学制度、守制度、用制度心得体味引言概述制度是组织运行的基础，对于个人和组织来说都是至关重要的。
学制度、守制度、用制度是我们在日常生活和工作中需要遵守的基本原则。
本文将从学制度、守制度、用制度三个方面展开讨论，匡助读者更好地理解和应用制度。
一、学制度1.1 学习制度的重要性学习制度是指了解和掌握组织或者社会规定的规则和规范，是做好本职工作的基础。
通过学习制度，我们可以更好地了解组织运行的规则和流程，提高工作效率和质量。
1.2 学习制度的方法学习制度的方法包括阅读相关文件、参加培训和学习班、与同事交流经验等。
通过多种途径学习制度，可以更全面地掌握规定，提高遵守制度的意识和能力。
1.3 学习制度的心态学习制度需要持续学习和不断改进的心态。
要保持对制度的敬畏和重视，不断提升自己的学习能力，才干更好地适应和遵守各项规定。
二、守制度2.1 遵守制度的重要性守制度是指严格遵守组织或者社会规定的规则和规范，是维护组织正常运转和秩序的基础。
惟独严格遵守制度，才干保证工作的顺利进行，避免纠纷和失误的发生。
2.2 守制度的方法守制度的方法包括严格执行规定、主动遵守制度、及时纠正错误等。
通过自觉遵守制度，可以建立良好的工作习惯和规范，提高工作效率和质量。
2.3 守制度的态度守制度需要严谨和坚定的态度。
要坚持原则，不偏离规定，严格要求自己和他人遵守制度，保持组织的正常秩序和稳定发展。
三、用制度3.1 应用制度的灵便性用制度是指在遵守规定的基础上，根据实际情况灵便应用制度，实现工作目标和效果。
灵便运用制度可以更好地发挥规定的作用，提高工作的效率和质量。
3.2 用制度的创新性用制度需要不断创新和改进。
要根据工作需要和实际情况，积极探索新的制度和方法，提高工作的创新和竞争力，为组织的发展和进步贡献力量。
3.3 用制度的成果用制度需要注重成果和效果。
要根据实际情况评估制度的实施效果，及时调整和改进，确保制度的有效运行和实施，为组织的发展和提升贡献力量。
公司员工学习制度（5篇）
公司员工学习制度第一条为了全面提高干部员工综合素质，积极推进员工素质提升工程，努力提高员工工作质量和办事效率，结合干部员工学习实际情况，特制定本制度。
第二条各部、室、车间、的学习，利用每周一、三、五上午10:00-10:30集中学习____个半小时。
集中学习的时间安排应相对固定，无特殊情况不得变动。
第三条公司对下半年的学习制订计划，确定主要内容、步骤和方式。
集中学习由人力资源部组织，各部门配合。
确保生产任务的情况下完成学习任务、集中学习考勤由人力资源部统一管理，实行开始前、结束后和随机抽查点名的方式进行。
第四条全体干部员工必须按规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，不能参加学习的要履行请假手续。
迟到、早退的每次扣____元，无故不参加学习的，每次扣____元，并进行通报。
第五条各部门要认真准备、安排各经营生产工作，确保准时参加学习，否则，按第四条执行。
对因确需工作需要，经主管领导签字审批后，不扣发工资。
第六条集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，不接听电话、要备好有关学习的资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录。
第七条建立学习教育监督检查制度。
各部室车间负责人每月检查本部门人员学习笔记，主管领导每季度检查分管部门负责人的学习笔记。
第八条人力资源部统一对笔记和心得体会进行检查，对优秀心得体会、登载到宣传栏和内网上共大家分享，并进行物质奖励、每季度对学习笔记进行检查评审通报。
第九条本制度由公司员工学习教育领导小组负责解释。
第十条本办法自发布之日起施行，以前相关制度、规定同时废止。
公司员工学习制度（2）是指公司建立和实施的一套规范和指导员工学习的制度。
这个制度可以包括以下方面的内容：1. 学习目标和计划：公司可以设定员工学习的目标和要求，并与员工一起制定个人学习计划。
这可以包括学习项目、培训课程、学习时间安排等。
2. 学习资源和支持：公司可以提供各种学习资源，如图书、学习资料、在线课程等，以帮助员工学习。
中心组理论学习制度
中心组理论学习制度中心组理论学习制度一、背景介绍中心组理论学习制度是指在党政机关、企事业单位等组织内部设立中心组，并定期组织中心组成员学习党的路线、方针、政策以及重大决策等理论知识的一种制度。
二、制度目的中心组理论学习制度的目的是为了加强党员干部的政治理论素养，提高其驾驭全局、把握大势的能力，进一步推动党的工作开展和组织建设。
三、中心组理论学习的重要性1.加强政治理论学习：中心组理论学习是党员干部加强政治理论学习的重要途径，能够提高党员干部的政治理论素养，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。
2.提高工作能力：通过中心组理论学习，党员干部能够更好地理解党的路线、方针、政策，提高工作能力和水平，更好地履行自己的岗位职责，推动各项工作的开展。
3.促进组织建设：中心组理论学习可以加强党内思想交流，促进组织建设，增强团结凝聚力，推动党组织的健康发展。
四、中心组理论学习的内容和形式1.内容：中心组理论学习的内容包括党的理论、路线、方针、政策以及重大决策等。
可以通过学习党的党史、军史、人物传记，重要文献和经典著作等来进行理论学习。
2.形式：中心组理论学习可以采用集中学习和自主学习相结合的形式，在规定的时间和地点进行集中学习，同时鼓励党员干部在业余时间进行自主学习。
可以通过集体讨论、报告交流、网络学习等形式进行。
五、中心组理论学习的组织与实施1.组织：中央和地方党组织、党政机关、政府有关部门以及企事业单位都应设立中心组，并负责组织和管理中心组理论学习活动。
中心组成员由组织决定，通常是该单位的领导班子成员及其他具有一定工作经验和知识能力的党员干部。
2.实施：中心组理论学习可以定期组织，在每周、每月或每季度等时间周期内进行。
学习活动可以安排在工作时间或业余时间进行，应充分考虑党员干部的工作负荷和时间安排。
六、中心组理论学习的效果评估中心组理论学习的效果评估是确保中心组理论学习制度持续有效的重要环节。
可以通过定期考核、学习笔记、学习心得交流等方式评估党员干部的学习效果，发现问题并及时进行整改。
学习制度（共5则范文）
学习制度（共5则范文）第一篇：学习制度（共）市公积金中心机关支部学习制度一、学习组织学习人员为办公室全体党员及干部职工，党支部书记为党支部理论学习的第一责任人，研究确定学习主题和重点，领导支部的学习；支委成员要带头学习，做出表率。
支部宣传委员负责拟定支部全年学习计划和具体学习安排，组织支部的学习活动，督促落实学习计划，向支部总结汇报学习情况。
并负责准备学习稿件，做学习记录，总结全年的学习情况，收集、保管好学习档案。
二、学习内容一是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；二是学习党的路线方针政策及决议和上级党组织的文件；三是学习当代政治、经济、法律、科技、军事等新知识、新理论；四是学习党的基本知识、管理知识和业务知识；五是上级党组织布置的学习任务等。
三、学习形式采取理论和实践相结合，自学与讨论相结合，观看电教片与辅导讲座相结合，室内学习与室外参观相结合。
四、时间安排每月组织两次集中学习讨论，每次集中学习讨论时间不少于2小时，全年集中学习时间在24天以上。
五、学习要求1、支部每次集中学习准备要充分，内容要集中，主题要鲜明，讨论有议题。
2、做到学习个人有笔记、有心得，支部有考勤，有记录，有检查。
凡不能按时参加学习的，须事先向支部请假，并在事后自觉补课。
支部每半年进行一次检查，并把学习作为民主评议党员和干部职工的重要考核内容。
3、支部要积极创新学习方法，丰富学习内容，强化学习效果。
同时，确保将支部工作计划、工作制度、工作动态和党员的理论文章、学习心得等内容及时上党建专栏，增强学习的时效性，接受党员和群众监督。
4、每次重要的理论学习后，支部要组织交流或讨论，不定期编发信息或简报，营造良好的学习氛围，并将有关材料及时上报市直机关党委第二篇：学习制度第一节学习制度（KJ-RC-XX-01）一、集中学习制度1、全局实行定期学习制度，周六上午为全体干部职工学习日。
2、学习内容包括政治理论、业务知识、上级重要会议精神重要文件和文章等。
学习规章制度十篇
学习规章制度十篇学习规章制度十篇学习规章制度篇1一、建立的原则和目的1、原则：根据学生学习基础、学习能力、差异、习惯等将本班学生分成10个小组，尾组人数可多可少。
2、目的：培养学生的集体意识、集体荣誉感，增强学生的自主管理能力，力争每个学生都可享受到高质量的学习生活，为每个学生的健康发展奠定坚实的基础。
二、学习小组规范(一)组长职责1、组长是学习小组的'灵魂，每组设组长两名负责组织和协调督促本组同学搞好卫生、课操、学习、集会等各项活动。
2、由组长组织本组同学展开自主学习和交流，组织检查组员作业完成情况，落实课内外的学习并负责做好记录。
3、由组长对组员进行分工，以便更好地完成任务，应注意让组员轮流完成查找资料、画图、讲解、质疑等各项任务，让每个同学都能够得到锻炼。
4、组长对组员及时评价、纠正，并将结果告知班主任和班委会成员。
(二)学习要求1、组长应公平、公正，不讲人情、面子，只讲学习效果。
2、组员应服从组长安排，学习和班务工作应该做到分工明确，责任到人。
3、遵守课堂纪律，应做到“手中有笔，桌上有本，眼中有老师”，杜绝趴伏、睡觉、玩手机听音乐等与学习无关的行为。
4、积极参与课堂讨论，认真解答学习问题，充分发挥主观能动性和学习的自主自觉性。
5、组员应及时完成并上交老师布置的作业，不找任何理由，不打任何折扣。
6、组内同学应互相帮助、鼓励、督促，坚决杜绝耍横、耍赖、撒泼等现象的发生，如有违反，应及时改正，并向组内同学道歉，并处以“评价与保障”条款的相应扣分和处罚。
三、评价与保障实行他律与自律相结合的评价与保障制度。
1、组长根据组员在校的表现予以赋分，每天6分，每周按30分计算。
2、及时完成卫生打扫、广播体操、大型集会的各项工作，如有违反，每次扣除积分当中1分。
3、课堂上不能有随便说话、睡觉、玩手机、迟到、旷课等于学习无关的行为，如有违反每次扣除1分。
4、认真完成作业，每缺一次扣1分，迟交一次扣0.5分。
学习管理制度(汇编5篇)
学习管理制度（汇编5篇）1.学习管理制度第1篇为了规范学生良好的学习行为，让学生养成良好的学习习惯，保证课堂教学有序进行，树立课堂“神圣不可侵犯”的教学理念，提高课堂教学效率，提高教学质量，学校特制定学生学习规范管理制度，请全体全校师生认真执行。
一、学习纪律要求：1、上课预备铃响了必须马上赶往教室，严禁在操场、过道玩耍，正式上课铃响了未进教室就是迟到。
第一次迟到的学生进教室后主动向全班同学和教师道歉，道歉语：“同学们：对不起，我迟到了，我影响了你们的学习，下次我不迟到了！”对多次迟到的学生按照学生考勤管理办法处理。
2、课堂上不能随便请假上卫生间或外出打水喝，如身体特殊原因，必须得到任课教师同意后方可外出。
不允许两人以上同时请假结伴上洗手间。
上课时间教师不得安排学生为教师办公室搞清洁卫生或干私活。
违者学校将对违规学生和违规教师同时进行通报批评。
3、上课不能带手机、mp3、游戏机等电子产品到教室玩耍。
科任教师、班主任、查堂领导、巡视领导一经发现，必须立即收缴后交政教处登记存放，期末放假时请家长来领取。
不主动上交的报学校给予纪律处分并请家长配合处理。
4、上课必须用普通话与教师、同学进行学习交流。
上课发言要举手，老师同意后方可发言，发言时声音要洪亮。
同学发言、教师讲解时，不能插嘴，保持良好的教学秩序。
违规者科任教师责令插嘴学生当堂向全班同学道歉，道歉词：“同学们：对不起，我插嘴了，影响了大家的听课，我立即改正！”对多次插嘴的同学责令书面在班级检讨。
5、上课不能睡觉或干与本课堂教学无关的事情，遵守课堂纪律，执行教师纪律和学习要求，确保课堂教学有序进行。
违者，第一次科任教师个别提醒，第二次公开批评，第三次责令课后写出书面检查在班上作公开检讨，第四次报学校通报批评，第五次报学校给予纪律处分，第六、七、八、九通知家长带回家配合教育。
6、随时保持教室干净整洁，座椅摆放整齐，书本摆放规范。
不乱搬动桌椅，不能窜座位。
单位学习制度（通用3篇）
单位学习制度（通用3篇）单位学习制度篇1政治学习制度1、每周五下午为各所政治学习日，全体机关党员干部必须按时参加政治学习，无特殊情况不得缺席。
因事不能参加的，应自觉补课。
2、政治学习内容为党的路线、方针、政策、邓小平理论及上级文件精神。
3、学习中必须认真听讲，做好笔记，不做与学习无关的事，并积极参加讨论，交流学习体会。
4、支部书记应及时掌握学习情况，定期检查学习效果，通过各类测试促进学习真正收到实效。
5、除定期参加所政治学习外，机关党员干部应加强自学，保证学习效果。
6、所组织委员应做好学习前的各项准备工作，做好学习中的会议记录。
法制学习制度1、坚持每周两个半天的法制学习。
2、法制学习内容为各项法律、法规以及局机关临时安排的学习内容。
3、法制工作人员根据分局要求，负责制定本所年度，经领导批准后逐项安排学习。
4、学习中应认真听讲，做好笔记，并联系岗位工作实际，熟悉重点条款，用以指导日常工作。
做到学法懂法，依法执法，提高执法监管水平。
5、除定期参加本单位法制学习外，还要积极参加上级组织的法制学习，并努力取得好成绩。
党员学习制度为了加强党员教育，提高党员干部两个素质，特制定以下学习制度。
1、坚持开展自学活动，每周个人自学不少于6小时。
2、坚持学习日制度，每月中旬为党员干部集体学习讨论的时间。
3、坚持按月度制定学习计划，按季制定一个专题。
4、坚持学习邓小平理论、党的基础知识、科技知识和工商知识，联系单位和个人思想、工作实际，解决实际问题。
5、坚持做好学习笔记和学习的。
每一个专题每人必须有一篇学习心得体会。
6、坚持学习检查制度。
每半年检查一次学习情况，每季度检查一次学习笔记。
7、坚持学习奖励制度。
凡是连续二次被评为“党员学习模范标兵”的，年度公务员考核中评定为优秀。
单位学习制度篇2一、学习内容马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;市委市政府文件和相关会议精神;房地产法律法规及相关业务知识。
大学学习的规章制度
大学学习的规章制度一、考勤规定1. 学生每学期须完成规定学时的学习任务，迟到早退次数不得超过3次，连续迟到早退3次以上将被劝退。
2. 学生出勤率不得低于90%，否则将影响毕业资格。
3. 请假需提前向辅导员请假并得到批准，连续请假累计超过3天的，将被列为缺课，影响学业。
二、自习规定1. 自习时间为每天晚上7点至10点，需要到自习室自习。
2. 自习期间需要保持安静，不得打扰他人学习。
3. 自习期间不得使用手机、电脑等娱乐工具，严禁在自习室进行无关学习的活动。
三、考试规定1. 严格按照考试安排时间，不得迟到早退。
2. 参加考试时需携带学生证，否则不允许参加考试。
3. 作弊者将按照学校相关规定处理。
四、实习规定1. 学生需要按照学校实习安排参加实习活动。
2. 实习期间需遵守实习单位的规章制度，不得迟到早退。
3. 实习期间需服从实习单位领导和指导老师的指导，认真完成实习任务。
五、学术规范1. 学术诚信是大学生应具备的基本素养，不得抄袭、剽窃他人作品。
2. 学生需按时完成作业、报告等学业任务，否则影响学业。
3. 学术不端行为将被视为严重违纪，学校将予以严肃处理。
六、宿舍管理1. 学生需按时回宿舍，并保持宿舍内整洁。
2. 宿舍内不得进行赌博、打架、吸烟等违规行为。
3. 学生不得私自留宿外来人员，严禁发生违法违规行为。
七、奖惩制度1. 学生优秀者将获得学校颁发的奖学金、荣誉证书等奖励。
2. 对于违纪违规行为严重者将受到学校纪律处分，包括记过、留校察看等处理。
3. 学生需遵守学校规章制度，否则将受到相应惩罚。
以上规定为大学学习的基本规章制度，学生需严格遵守，做好学习本领，培养良好的学习习惯，努力成为优秀的大学生。
学习制度心得体会(精选5篇)
学习制度心得体会（精选5篇）学习制度心得体会篇1集团公司于二○○七年九月二十四日下发了《制度第一，总裁其次》的文件，并于9月29日组织集团总部员工进行了沟通。
《制度第一，总裁其次》一文，为企业规范化，制度化建设供应了切实可行的方法，集团公司特向各部门、分公司、办事处、项目部发出号召，要仔细学习，深刻体会，把对文件的理解，落实到实践行动中。
世界上最可怕的事情就是重蹈覆辙。
别人已经花费上千万的学费证明不行行的事情，我们仍在黑暗中摸索。
沈总在仔细学习与深化思索的基础上，号召集团公司全体员工仔细学习《制度第一，总裁其次》文件，力争通过这次学习，将我公司的规范化、制度化建设推向一个新高度！我们知道，经营好的企业可以赚到钱，加强管理企业可以使企业更健康、更强大！正象办公室蒋伟芬主任所说，企业要先做强，然后才能谈到做大，只有企业强大了，抗风险力量才能更强，才能赚的钱！针对我公司现状，沈总强调加强企业管理的决策是非常正确、非常必要、非常准时的！那么如何来加强我们企业的内部管理？《制度第一，总裁其次》一文告知我们：加强规范化和制度化建设是重中之重。
规范化和制度化建设是从人治到法治，从阅历管理到科学管理的一个过程。
我们企业四十年风雨走过来，规模从小到大，人员从少到多，业务从简到繁，单靠一个人或几个人的思路，已经远远满意不了企业的高速进展需要。
与此同时，社会与科技的高速进展，我们的原始阅历积累也与现实社会存在肯定的'差距，我们只有在进展的道路上，不断再学习，才能使我们早一天实现自己的目标！因此，我们公司制度化建设，科学化管理工作势在必行！通过学习，我认为我们的工作目标应作如下的概括：“职能运作规范、岗位职责明确、行为准则详细、运作程序标准、信息传递准时、资源利用科学。
”要实现这些目标，就需要我们必需做到：决策程序化、掌握过程化、目标方案化、组织系统化、措施详细化、工作流程化、考核定量化、评估定时化、信息反馈准时化。
党政机关学习制度
党政机关学习制度党政机关学习制度是指党政机关为加强党员干部学习教育，提高党员干部的理论水平和业务能力，制定并实施的一系列学习制度。
该制度的目的是为了推动党员干部不断学习、不断进步，为党和政府的工作提供有力的支持。
一、学习制度的背景和意义党政机关学习制度的建立是党中央关于加强党员干部学习教育的重要决策部署的具体体现。
党的十九大报告明确指出，要加强党员干部的理论学习，提高党员干部的政治素质和业务能力，为推动中国特色社会主义事业发展提供坚毅保证。
因此，建立一套科学完善的学习制度，对于提高党员干部的素质和能力，推动党和政府工作的高质量发展具有重要意义。
二、学习制度的主要内容1. 学习计划制度：党政机关应制定年度学习计划，明确学习的目标、内容和方式，并根据实际情况进行调整和完善。
学习计划要与党和政府的工作任务相结合，确保学习的针对性和实效性。
2. 学习资源共享制度：党政机关应建立健全学习资源共享机制，包括图书馆、电子图书馆、学习资料库等，为党员干部提供丰富的学习资源。
同时，可以通过组织专题讲座、学习交流会等形式，促进学习资源的共享和交流。
3. 学习活动组织制度：党政机关应定期组织学习活动，包括专题讲座、座谈会、研讨班等形式。
学习活动要密切结合实际，突出理论联系实际的要求，提高学习的实效性。
4. 学习考核评价制度：党政机关应建立健全学习考核评价制度，对党员干部的学习情况进行评估和考核。
考核结果可以作为干部选拔任用、晋升提拔的重要依据，激励党员干部积极参预学习活动。
5. 学习成果展示制度：党政机关应鼓励党员干部将学习成果进行展示和分享，可以通过撰写学习心得体味、发表学术论文等形式，提高学习的实效性和广泛性。
三、学习制度的实施和效果评估1. 实施阶段：党政机关应制定详细的实施方案，明确学习制度的具体要求和操作步骤。
同时，要加强组织领导，确保学习制度的有效实施。
2. 效果评估：党政机关应定期对学习制度的实施效果进行评估，包括学习的参预度、学习的成果、学习的实效等方面。
中心组学习制度
中心组学习制度中心组学习制度篇一中心组学习制度中心组学习制度为进一步加强领导班子自身建设，从制度上保证中心组学习落到实处，特制定本制度。
一、组织领导和参加对象1、中心组学习实行组长负责制，党工委书记为组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，检查和指导中心组成员的学习。
党工委书记不在时，可由书记委托主持工作的党工委成员负责。
2、中心组学习成员由局领导班子成员组成，并可根据需要适当扩大参加学习的人员范围。
3、局办公室负责年初制定年度学习计划，每季度制定阶段性的学习安排；负责学习考勤登记、学习档案管理、学习资料准备和学习记录；负责中心组学习总结和通报上报有关资料；负责学习资料及学习情况的积累。
二、学习内容中心组成员要带头学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面学习贯彻落实科学发展观，努力成为勤奋学习、善于思考，解放思想、与时俱进，勇于实践、锐意创新的模范。
当前，要着重学习以下内容：1、深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、建设和谐社会以及党的代表大会及历届全会精神等重要理论，系统掌握其科学体系和精神实质。
2、深入学习和领会党的各项路线、方针、政策，党的'创新理论等。
3、有针对性地深入学习和研究推动民政各项业务工作发展的知识。
4、系统学习经济、政治、文化、科技、法律、历史等各方面的综合知识。
三、学习方式和时间要求中心组学习原则上每月集中学习1次，全年集中学习时间不少于12天，并在学习中做到四结合：1、自学与集中学习相结合。
根据中心组学习成员都有较强阅读和研究能力的特点，理论学习中心组要坚持集中学习和自学相结合。
中心组学习成员要积极开展读书自学活动，提倡和鼓励利用业余时间认真看书学习。
每个人都要建立读书笔记，撰写读书心得，年终交组长审阅。
2、专题学习与专题调研相结合。
中心组学习成员要根据自己分管工作业务特点，结合领导干部下基层活动，每年深入基层进行专题调研。
党员学习制度简单版(5篇)
党员学习制度简单版一、指导思想以____、____为指导，坚持理论联系实际的优良传统，巩固保持_党员先进性教育活动学习培训工作的成果，建立党员的长效学习教育机制，使全党牢固树立“终生学习，自觉改造”的理念，不断提高每个党员目查、自省、自警、自励、防徽杜渐的自觉性，增强自身的政治理论素质和党性修养;同时，使学院党委及各个党支部不断增强抓好对党员学习教育的针对性、主动性、长久性和实效性，引导广大党员在教育教学和管理服务的工作岗位上建功立业，为学院的兴旺发达做出贡献。
二、重点内容党员学习教育培训制度的重点内容是坚持不懈地进行____和____的学习教育，坚持不懈地进行党性学习教育，坚持不懈地进行社会主义市场经济基本知识和现代科技知识的学习教育。
三、党委中心组的学习制度院党委中心学习组由院党委成员、副处级以上领导干部、各支部书记、工会主席、工会副主席、纪检干部和各处室主要负责人组成，每年学习不少于____次。
中心学习组成员写读书笔记不少于____篇。
党员学习制度。
通过理论学习，解放思想，求真务实，开拓创新，促进我院各项工作持续发展。
四、____制度和____制度过好____是保证党员教育经常化、制度化、正规化的基本方式，应当长久、严格的坚持。
同时内容要充实，方法要改进，要提高____的质量，强化____的效果。
日常____，每次时间要短，内容要精，力求解决一、二个实际问题。
党员____，党员领导干部____每年召开一次，由院党委组织，参加人员为院副处级以上领导干部。
院属各党支部书记、工会副主席、纪检干事、党办主任列席。
各党支部____每月至少召开____次，参加范围为本支部全体党员。
党员学习制度。
五、上党课制度党课教育是党组织用授课形式向党员及申请入党积极分子进行教育的一种方法，是我们党在长期工作实践中总结的一种行之有效的党员教育培训方式。
院党委每年对院属各党支部书记进行集中培训上党课____天以上。
院属各党支部上党课时间每季不少于____次。
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学习制度为了全面提高全体组工干部政治素质和工作能力，适应新形势下组织工作需要，努力建设学习型机关，特制定如下学习制度。
1、组织安排：全体党员干部集体学习，由部党支部和办公室共同组织，并制定党员干部学习计划，确定学习内容、主持人、领学人，指定专人做好学习记录和考勤记载。
各科室也要根据自身实际制定相应的业务学习计划，并认真组织实施。
2、学习时间：每周五下午为全体党员干部集中学习日时间，每次集中学习不得少于30分钟。
3、学习方法：一是采取集中学习与自学相结合。
集中学习要确定学习专题和领学人，要有学习记录；自学要确定好学习内容，每人要写学习笔记和心得体会。
二是采取理论与实践相结合。
要结合自身工作实际、岗位实际学习，以理论指导工作，每一名组工干部每年完成一篇有质量的学习体会文章和调研文章。
三是采取请进来与走出去相结合。
可邀请专家、教授、讲师讲课，或组织到外地参观考察学习。
四是干部学习与党员活动相结合，做到统筹安排。
在集中学习的同时，其余时间则由科室自行组织学习或由支部安排活动。
4、学习形式：可采取传达文件、阅读报纸、学习专着、观看录像、专题讲座、专家辅导、交流讨论、上网学习等形式进行。
5、学习内容：重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观重要理论；学习党的基本知识、党的路线、方针、政策；学习市场经济、法律法规、现代科技、组工业务、领导讲话、上级文件精神等。
6、具体要求：（1）全体组工干部要树立学习、学习、再学习、终身学习、全员学习的理念，坚持做到学习工作化、工作学习化。
（2）自觉遵守学习制度，不迟到、不早退、不得无故缺席，认真做好个人学习笔记。
每人每年坚持读10万字以上两本书，记不少于1万字的读书笔记，撰写心得体会文章不少于1篇。
（3）党支部和办公室要加强对全体干部学习的组织领导，年终要以学习考勤、学习笔记、学习体会、考试成绩四个方面综合评价每名干部的学习情况，并以此作为干部年度考核的一项重要内容。
（4）凡全年累计缺席5个学习日的，年度考核不得评为优秀；对刻苦学习，努力钻研，在学习中取得显着成绩的同志，给予表扬奖励。
?? （5）根据全旗和上级部门培训学习安排，有重点、有针对性地组织全体组工干部参加各项培训，以增强学习效果。
?考勤、请销假制度为了加强机关工作秩序，严肃机关工作纪律，特制定本制度。
1、部机关全体干部要自觉遵守工作纪律，坚持按时上下班，坚守工作岗位、不迟到、不早退、不旷工。
2、上下班实行签到制，由办公室做好考勤记录，迟到、早退半小时以上者按旷工论处。
3、部内工作人员因病、因事请假，须写出请假条，请假1-2天，经科室主任同意，由分管副部长批准；请假3天以上经分管部长同意，由部长批准。
请假条经部领导批准后交办公室备存。
4、科室主任请假，由分管部长批准，并报告部长；副部长请假，由部长批准；司机人员请假，无论时间长短，均由部长批准。
5、遇特殊情况，来不及书面请假，可以口头或以电话的形式向部领导请假，事后补办手续。
6、假满返回工作岗位后，要及时向有关领导销假。
如有特殊原因需要续假的，必须履行续请手续，经领导批准后方可延假。
7、日常工作中，工作人员出去办事时，要与科室内人员互相打招呼，以便于联络。
8、探亲假、婚假、丧假、产假等，按国家有关规定执行。
9、全年累计旷工天数在3天，本人不得参与单位年度评优；全年旷工天数在5天以上者，扣发本人当年奖金的50%。
党员轮训制度制度建设加入时间：2007-03-30 18:10:46 admin有计划有领导地进行党员轮训，是对党员进行教育的一种行之有效的形式。
通过党员轮训，比较系统地进行理论学习，解决实际问题，提高党员的政治思想素质和科学文化素质，加强党员的党性锻炼，发挥党员在建设中国特色的社会主义事业中的先锋模范作用。
支队总支每年举办1-2次党员培训。
主要内容是：邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的基本路线、方针、政策、党的基本知识、科学文化知识、法律知识和形势教育等。
各支部根据单位实际情况，可举办全脱产、半脱产或业余的短期轮训班，时间一般每次三天到五天为宜。
党员轮训的基本形式以正面灌输知识为主，以学习文件，提高认识，启发自觉为主，辅之以必要的讨论。
一期着重解决一两个问题，不要贪多求全。
要充分采用电化教育的手段，围绕培训要求有目的地组织党员观看电教片，并适当给予辅导，认真组织好讨论。
党员集中轮训制度发布会员：slhepsok?发表日期：2007-9-5??阅读：582次对党员有计划有组织地进行集中轮训，是党员教育的一种重要形式，对于教育提高党员队伍的政治思想素质和科技文化素质，加强党员的党性锻炼，发挥党员在实现“两个率先”中的先锋模范作用，有着重要的作用。
根据《中国共产党章程》，制定本制度。
一、集中轮训对象全体共产党员。
二、轮训主要内容1、党的基本理论、基本路线、基本知识教育。
重点是关于中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想、《中国共产党章程》等内容的培训。
2、政策法规教育。
3、教育、科技文化知识教育。
4、党员领导干部应重点加强对行政管理学等方面知识的培训。
三、轮训目标要求通过集中轮训，使全体党员对党的政策的理解能力和理论水平显着提高，理想信念和宗旨观念更加坚定，作风明显转变。
党员领导干部的领导能力水平、民主作风有明显的改进。
四、党员轮训基本程序1、确定轮训对象。
党支部联系轮训对象的思想、工作实际，根据实际需要，有针对性地选择轮训教师、组织轮训教材。
2、制定轮训计划。
党支部对集中轮训期间的授课内容、课时安排和有关教学活动作出具体要求。
3、组织授课讨论。
通过启发式、引导式讲课以及课后组织重点讨论地形式，认真完成教学任务。
4、考察轮训效果。
通过组织书面考试、抽样调查、个别访谈等多种形式掌握培训对象的参训效果，及时总结经验、查找不足，以便改进工作。
五、党员集中轮训的形式1、以学校党校为阵地，对党员进行集中轮训。
2、集中轮训可结合授课、讨论、自学、辅导报告、实地参观等多种形式。
六、组织领导学校党组织要充分认识集中轮训在党员教育工作中的突出作用。
切实负起职责，把党员集中轮训工作抓紧、抓好。
使党员轮训工作走向规范化、制度化。
青岛城阳区建立健全三项机制实施党员轮训工程来源：2009年11月25日14:59(0)中人民网青岛11月25日电（宋学春矫超）青岛市城阳区城阳街道在开展深入学习实践科学发展观活动中，通过建立健全三项机制，实施党员轮训工程，加强党员经常性教育，加速全街道5200名党员素质的提升。
一、建立党员大教育、大培训机制，确保党员长期受教育一是实行"每月一讲"专题辅导制度，分层分批抓好党员的素质提升。
今年以来，结合社区"班子建设年"活动，街道先后邀请敬志伟、陈德耀等知名教授就贯彻落实科学发展观、增强执行力等方面进行专题讲座，邀请城阳村社区党委书记袁秩民同志就进京参加国庆60周年观礼活动进行集中宣讲。
各社区、企事业单位也采取邀请教授授课、先进典型宣讲等形式，加大对党员的教育培训力度。
截止目前，全街道共举办各类专题辅导、宣讲50余场次，培训党员达到6000余人次。
二是设立"远程教育学习日"，稳步推进社区党员的教育培训。
除每月5、15、25号"每周一课"规定的时间外，各个远程教育管理站点都根据实际固定一天作为党员集中学习日。
管理员根据社区实际确定学习内容、学习对象、学习要求。
学习内容上，在充分利用"市远程教育网"收转中央远程教育节目的同时，还登陆"山东泰山网"浏览、下载贴近党员需求的节目。
为保证学习效果，要求各社区定期向街道管理员反馈终端接收点的学习收看情况。
同时，还充分结合社区实际与党员的需要，分成不同的学习小组，或者预约、或者安排，双向结合，分期、分批地开展教学，让广大党员都能够根据自己的需求，收看节目、上网查询和熟悉计算机操作，充分发挥了远程教育网络的作用，增强了远程教育的应用效果。
三是完善党员日常教育制度，实现党员教育的经常化。
依托党员活动室、文化教育活动中心等场所，举办读书会、报告会、演讲会等党员喜闻乐见的形式进行教育。
配齐了《人民日报》、《青岛日报》、《支部生活》、《党员干部之友》等学习资料，发放到每个支部，方便党员日常学习，有条件的社区、单位做到每一名党员人手一套学习资料。
在党员学习教育中，大力推行"四项制度"，即党组织适时邀请专家学者辅导的"导学"制度，派出检查组对学习教育情况进行及时督查的"督学"制度，组织不同层面、不同单位党员互相评议的"促学"制度，把学以致用的情况与党员的评奖评优等挂钩的"奖学"制度。
二、建立新党员培训考察机制，确保新党员发展质量一是开展"四个一"活动，加大对入党积极分子的培训力度。
即进行一次专题辅导，每年举办一期不少于3天的入党积极分子培训班，先后邀请李福坤等知名教授围绕《党章》、党史、十七大等专题进行授课；开展一次主题实践活动，以支部为单位，组织入党积极分子参与义务植树、环境综合整治等活动，增强党性意识；组织一次集中讨论活动，由党组织书记亲自主持，围绕对党的认识、如何从思想上入党等入党积极分子关心的话题展开讨论，统一思想；组织一次考试，集中培训结束前，采取闭卷考试的形式，对学习成果进行检验，并将成绩计入培训档案。
二是推行"四三二一"工作法，认真做好新党员的培养教育工作。
即赠送四本必读教材，街道将《党章》、《入党教材》、《十七大报告》、《十七大党章修正案学习问答》等四本教材作为新党员必备学习资料，赠送给每一名发展对象，使其学习有目标、努力有方向，为思想和行动朝正确的方向发展奠定了坚实的理论基础。
实施三层培养，由街道发展党员专职工作人员、支部组织委员、入党介绍人三方对新党员实施分层培养，帮助发展对象提高认识，端正入党动机，随时掌握其思想脉博和工作、生活等方面的情况，并发挥传帮带示范作用。
实行二次谈话制度，对入党动机端正、党的基本知识掌握扎实的预备党员实施一次谈话通过制；对个别概念不清、党的认识不深的，采取预约的方式，进行二次谈话，保证谈话的质量以及审批的正确性和严肃性。
进行一次电话回访。
街道党工委审批后，街道专职工作人员对预备党员进行一次电话回访，代表街道党工委提出新的要求和期望，帮助新党员入党后更好的规范自身行为、履行党员义务、发挥党员作用。
三是坚持"三个一"，做好预备党员集体谈话工作。
每年1-2次，街道将新发展的预备党员召集在一起，进行集体谈话。
即请街道党工委主要同志上一堂党课，进一步帮助预备党员坚定马克思主义信仰、时刻牢记党的宗旨、树立党员良好形象、扎实干好本职工作；预备党员做一次表态发言，围绕"入党为什么、入党干什么、为党留什么"等主题，每个人谈看法、谈观点、谈体会，相互交流，彼此借鉴，形式共识；搞一次集体宣誓活动，组织预备党员面对党旗进行庄严宣誓，激发他们对党的忠诚和热爱，进一步坚定对党组织的理想信念。