四年级下册小古文学习资料
(直接打印背诵版)四年级下-古诗详解+古文详解+日积月累详解
一、古诗三首四时田园杂(zá)兴(其二十五)[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱(lí)落无人过,惟(wéi)有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。
字词解释:①杂兴(xìng):随兴而写的诗。
②蛱蝶:蝴蝶的一种。
古诗大意:一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天变长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
主题：《四时田园杂兴(其二十五)》描写了初夏江南的田园景色，表现了农村夏忙时节路上宁静的场景。
宿新市徐(xú)公店[宋]杨万里篱落疏(shū)疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
字词解释:①徐公店:姓徐的人家开的酒店。
公，古代对男子的尊称。
②篱落:篱笆。
③疏疏:稀疏。
④径:小路。
⑤阴:树荫。
⑥急走:奔跑。
古诗大意:在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树上，新叶刚刚长出还没有形成树荫。
一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。
主题：《宿新市徐公店》描写的是诗人住在宿新市徐公店所见的生机勃勃的春天景色，表达了诗人对春天乡村田园景色的热爱之情。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪(ǎo)？大儿锄(chú)豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥(bō)莲蓬。
字词解释:①清平乐(yuè):词牌名。
②茅檐:茅屋的屋檐。
③吴音:这首词是辛弃疾闲居带湖(今属江西)时写的。
此地古代属吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
④相媚好:这里指互相逗趣、取乐。
⑤翁媪:老翁和老妇。
⑥锄豆:锄掉豆田里的草。
⑦亡(wú)赖:同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
古诗大意:茅屋的屋檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
含有醉意的吴地方言，互相逗趣、取乐，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
四年级下古诗词大全必背
四年级下古诗词大全必背1、《独坐敬亭山》【唐】李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
2、《望洞庭》【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.
遥望洞庭山无翠,白银盘里一青螺.
3、《忆江南》【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
4、《乡村四月》【宋】翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
5、《四时田园杂兴》【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
6、《渔歌子》【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
四年级语文古文
四年级语文古文1. 原文。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
2. 字词解释。
- 炎帝：传说中上古时期的部落首领。
- 少女：小女儿。
- 溺：溺水，淹没。
- 故：因此。
- 堙：填塞。
3. 译文。
炎帝的小女儿，名叫女娃。
女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。
它经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
4. 主题思想。
这篇古文表现了精卫坚韧不拔、不畏艰难、不达目的誓不罢休的精神。
5. 学习要点。
- 背诵与默写：熟练背诵并准确默写原文，注意其中易错字，如“溺”“衔”“堙”等。
- 理解文意：通过对字词的学习准确理解文章大意，能够用自己的话讲述这个故事。
1. 原文。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
2. 字词解释。
- 尝：曾经。
- 诸：众多。
- 竞走：争着跑过去。
- 唯：只有。
- 信然：的确如此。
3. 译文。
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。
他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
4. 主题思想。
告诉我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。
5. 学习要点。
- 人物形象分析：从王戎的言行中分析他聪明、善于观察和思考的特点。
- 对比手法：体会文中诸小儿“竞走取之”与王戎“不动”的对比描写的作用。
四年级下册古诗必背
四年级下册古诗必背以下是四年级下册必背的古诗：《宿新市徐公店》在这首诗中，诗人用细腻的笔触描绘了春日里新市徐公店的美丽景色。
通过“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”的描绘，我们仿佛可以看到稀疏的篱笆旁，一条小径通向远方，树头的花儿刚刚凋落，还没有形成浓密的树荫。
而“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的描绘更是生动有趣，仿佛可以看到儿童们欢快地追逐着黄色的蝴蝶，而蝴蝶飞入菜花丛中，消失在视线之外。
整首诗充满了春天的气息和生活的情趣。
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗通过对田园景色的描绘，表达了诗人对自然的热爱和对生活的向往。
通过“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”的描绘，我们仿佛可以看到黄澄澄的梅子、肥嫩的杏子、雪白的麦花和稀疏的菜花。
这些景色构成了一幅美丽的田园画卷，让人感受到大自然的魅力。
《清平乐·村居》这首诗表现了乡村生活的宁静与美好。
“茅檐低小，溪上青青草”展示了茅屋的小巧和周围环境的清幽，“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”则让人感受到乡村人的淳朴和善良。
整首诗充满了对乡村生活的赞美和向往。
《卜算子·咏梅》这首诗以梅花为题材，赞美了它的傲骨和坚韧。
梅花在严寒中绽放，给人以生命的力量和美的享受。
整首诗以生动的语言描绘了梅花的美丽和高贵，让人感受到作者对梅花的喜爱和敬仰。
《江畔独步寻花》这首诗表现了作者在江边独自散步时所看到的美丽春景。
通过“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”的描绘，我们仿佛可以看到黄师塔前的江水缓缓东流，温暖的春风吹拂着诗人的面庞。
而“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”的描绘更是生动形象，让人感受到桃花的美丽和春天的气息。
《蜂》这首诗通过描写蜜蜂的辛勤采蜜，赞美了它们不辞辛劳、为人类酿造甜蜜的精神。
整首诗语言简练，寓意深远，让人感受到作者对蜜蜂的赞美和对勤劳精神的推崇。
《独坐敬亭山》这首诗表现了作者在敬亭山独坐时的感受。
通过“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的描绘，我们仿佛可以看到鸟儿们高高飞去，消失在天空中，只剩下孤云悠悠地飘荡。
四下语文小古文背诵篇目
四下语文小古文背诵篇目1、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
2、日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短，冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午。
3、猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
4、南辕北辙今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚.”臣曰:“君之楚, 将奚为北面？”曰:“吾马良。
”臣曰:“马虽良,此非楚之路也.”曰：“吾用多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
5、欧阳苦读欧阳公四岁而孤,家贫无资。
太夫人以荻画地,教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔一如成人。
6、自相矛盾楚人有卖盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚 , 物莫能陷也。
”又誉其矛曰:“吾矛之利, 於物无不陷也。
”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
7、苏堤杂花苏公堤,春时晨光初起,宿雾未散,杂花生树,飞英蘸波,纷披掩映,如列锦铺绣。
览胜者咸谓四时皆宜，而春晓为最。
8、读书须有疑读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。
过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
读书无疑者须教有疑,有疑，却要无疑,到这里方是长进。
四年级小古文必背
四年级小古文必背1. 原文。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
2. 字词解释。
- 炎帝：传说中上古时期的部落首领。
- 少女：小女儿。
- 溺：溺水，淹没。
- 故：所以。
- 堙：填塞。
3. 译文。
炎帝的小女儿，名叫女娃。
女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
它常常衔着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
4. 学习要点。
- 感受精卫鸟坚韧不拔的意志。
- 理解神话故事中人物形象的塑造。
1. 原文。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
2. 字词解释。
- 尝：曾经。
- 诸：众多。
- 竞走：争着跑过去。
- 唯：只有。
- 信然：的确如此。
3. 译文。
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。
他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
4. 学习要点。
- 学习王戎善于观察、善于思考的品质。
- 掌握文中实词和虚词的用法。
1. 原文。
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
2. 字词解释。
- 胤：车胤，人名。
- 恭勤：恭敬勤勉。
- 通：通晓，明白。
- 练囊：白色薄绢做的口袋。
3. 译文。
车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。
（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。
夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
4. 学习要点。
- 体会车胤勤奋好学的精神。
- 积累文言词汇，如“恭勤”“博学”等。
1. 原文。
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
人教版四年级下册必背文言文
人教版四年级下册必背文言文1. 四年级下学期必背古诗词四年级下学期1、惠崇《春江晓景》（苏轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2、江南春（杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
3、回乡偶书（贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
4、赠汪伦（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
5、黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
6、送元二使安西（王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
7、书湖阴先生壁（王安石）茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
8、六月二十七日望湖楼醉书（苏轼）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
9、示儿（陆游）死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2. 人教版四年级下册语文书中的所有读读背背第八册1.日积月累P16大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）2.日积月累P33言必行，行必果。
《论语.子路》与朋友交，言而有信。
《论语.学而》己所不欲，勿施于人。
《论语.颜渊》精诚所加，金石为开。
《后汉书.广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子.离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》3.日积月累（气象谚语）P50清明前后，种瓜点豆。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
4.日积月累（名言警句）P97人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
文言文阅读四年级语文下册重点预习
文言文阅读四年级语文下册重点预习文言文是中国传统文化的重要组成部分，也是学生学习语文的重要内容之一。
通过学习文言文，学生可以了解中国古代文化，提升语言表达能力，培养综合思维能力。
下面是四年级语文下册文言文阅读的重点预习内容：一、《杨柳枝词》杨柳枝词是中国古代文学史上的经典之作，被誉为“词中之宗”。
学生需要了解杨柳枝词的背景和特点，以及词中的意境和情感表达。
通过分析杨柳枝词的词句、字词、修辞手法等，学生可以提高自己的阅读理解和语言表达能力。
二、《古文观止》中的名篇《古文观止》是一部收录了许多古代文言文名篇的教材，在四年级下册的学习中，学生将接触到其中的一些经典篇目。
学生可以逐篇阅读，《初刻拍案惊奇》、《三人行》、《左迁至蓝关示侄孙湘》等都是非常有趣且思想深邃的文章。
三、古代寓言故事古代寓言故事是文言文阅读的一大特色，也是培养学生综合思维能力的重要内容。
学生可以通过阅读《孔子打趣》、《列离》、《孟母三迁》等寓言故事来培养自己的价值观和道德思维能力。
四、历史典故中国古代历史典故丰富多样，学生需要通过阅读了解其中的一部分。
四年级下册将学习到《古代典故》这一章节，学生可以通过阅读《为学》、《扑朔迷离》等文章来了解典故的背景和含义，体会其中的智慧和道理。
五、古人诗词古人诗词是文言文学习不可或缺的一部分，通过学习古人的诗词作品，学生可以感受到古人的情感和思想。
在四年级下册的学习中，学生将接触到一些经典的古人诗词，如《后祭车辂》、《杜甫之八阵图》等。
学生可以通过朗读和背诵，提升自己的语感和表达能力。
六、阅读策略在学习文言文的过程中，学生需要掌握一些阅读策略，以便更好地理解和运用文言文。
学生可以学习如何分析句子结构，如何理解古人运用的修饰手法，如何运用注释和词典等工具来帮助自己阅读。
这些阅读策略可以提高学生的阅读效率和理解能力。
总结起来，四年级语文下册的文言文阅读内容包括杨柳枝词、《古文观止》中的名篇、古代寓言故事、历史典故、古人诗词以及阅读策略等。
四年级下 语文 必备小古文
四年级小古文、古诗诵读3月《李广射虎》广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。
视之，石也，因复更射之，终不能复入石矣。
广所居郡闻有虎，尝自射之。
及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟杀之。
《卧薪尝胆》吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。
《元日》（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
《泊船瓜洲》（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
4月《女娲补天》往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载，火滥焱而不灭，水浩洋而不息，猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
于是,女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。
苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民生。
《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
《书湖阴先生壁》（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
《六月二十七日望湖楼醉书》（宋）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
5月《老子》第一章道可道，非常道。
名可名，非常名。
无名天地之始；有名万物之母。
故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼。
《老子》第二章天下皆知美之为美，斯恶已。
皆知善之为善，斯不善已。
有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。
恒也。
《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《惠崇春江晓景》（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
6月论语·学而第一子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”论语·为政第二子曰：“温故而知新，可以为师矣。
四下语文必背古诗词文言文
四下语文必背古诗词文言文四下语文必背的古诗词和文言文是学生在小学四年级下学期需要掌握的重要文学知识。
以下是一些常见的必背篇目：1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
4. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
7. 《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
8. 《绝句》（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
9. 《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
10. 《望岳》（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
11. 《滕王阁序》（节选）豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
12. 《岳阳楼记》（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
这些古诗词和文言文不仅能够丰富学生的文学素养，还能帮助他们了解中国传统文化和历史。
学生在背诵时，要注意体会诗词的意境和文言文的韵味，同时理解其深层含义。
四年级语文下册重点预习文言文阅读与翻译
四年级语文下册重点预习文言文阅读与翻译文言文作为汉字的传统文字，是中华民族宝贵的文化遗产。
在四年级语文下册中，我们将学习一些重要的文言文课文，通过阅读与翻译的方式来理解其中蕴含的深意。
本文将为大家提供一些预习重点，帮助大家在课堂上更好地掌握文言文。
一、《初日》——朱熹朱熹是宋代著名的文学家和理论家，他的《初日》是一篇广为传诵的文言文诗。
这篇诗以诗人对初日升起的景象的描写为主线，通过对自然景物的细腻描绘，展示出朱熹崇尚自然、崇尚美的心灵追求。
通过学习这篇文言文诗，我们将提高对古代文化的认知，培养对美的感知能力。
《初日》中有许多古汉字，我们在预习的时候可以注重字词的理解和记忆，调整自己的阅读和翻译技巧，积极参与课堂讨论，共同探讨课文中的文化内涵。
二、《孔子家语·闵其信》——孔颖达作为四年级学生，我们不仅要学习文言文的阅读，还需要了解一些与文言文相关的思想和故事。
《孔子家语·闵其信》是孔子弟子孔颖达编纂的一本语录，其中记载了孔子的思想、言行和对待学生的态度。
通过学习这些语录，我们能够更好地了解孔子的教育理念，并将其运用到我们的学习和生活中。
《孔子家语·闵其信》中使用了一些比较复杂的文言文句式，对于我们来说可能有一定的难度。
在预习的过程中，我们可以重点关注句型结构的分析和翻译，提前理解各个句子之间的逻辑关系，以便在课堂上更加深入地学习和讨论。
三、《劝学》——顾炎武《劝学》是明代顾炎武的名篇，也是中学语文教材中经典的文言文篇目之一。
这篇文章主要通过对读书行为的劝导，阐述了崇尚学问的意义和价值。
顾炎武的思想伟大，用词精准，逻辑严密，通过学习《劝学》，我们可以提高自己的语文修养，增强自己的学习动力和自主学习能力。
在预习《劝学》这篇文言文课文时，我们可以选择关注一些重点词汇和句子，对其进行逐字解读和翻译。
同时，我们还可以思考一些问题，如《劝学》为什么成为了古代经典的劝学之作？如何将其中的思想与现代生活联系起来？四、《出使京华》——杜牧杜牧是唐代著名的文学家和政治家，《出使京华》是他的代表作之一。
四年级的文言文含古诗词
四年级的文言文含古诗词四年级的学生在学习文言文和古诗词时，可以接触到一些基础的、适合他们年龄和认知水平的作品。
以下是一些适合四年级学生阅读和学习的文言文和古诗词：1. 《论语》选段《论语》是孔子及其弟子的言行记录，其中有许多简短而富有哲理的句子，适合小学生学习。
例如：“学而时习之，不亦说乎？”（学习了知识，然后不断地复习它，不也是一件快乐的事情吗？）2. 《三字经》《三字经》是中国古代的启蒙读物，用三字一句的形式，讲述了许多历史故事和道德教育。
例如：“人之初，性本善。
”（人出生的时候，本性是善良的。
）3. 《诗经》选篇《诗经》是中国最早的诗歌总集，其中包含了许多描绘自然风光和表达情感的诗篇。
例如：“关关雎鸠，在河之洲。
”（雎鸠鸟在河洲上鸣叫。
）4. 李白的《静夜思》李白是唐代著名的诗人，他的诗作以豪放、奔放著称。
《静夜思》是一首表达思乡之情的诗：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5. 王之涣的《登鹳雀楼》这首诗描绘了诗人登高望远的景象，表达了诗人对壮丽景色的赞美和对人生哲理的思考：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6. 杜甫的《春夜喜雨》杜甫是唐代另一位伟大的诗人，他的诗作多反映社会现实和人民疾苦。
《春夜喜雨》是一首描绘春雨的诗：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
这些文言文和古诗词都是中国传统文化的瑰宝，通过学习这些作品，四年级的学生不仅能够提高自己的语文素养，还能够更好地理解和欣赏中国古典文学的魅力。
四年级下册语文必背文言文
四年级下册语文必背文言文如下：
1. 《论语》选读：
①“学而时习之”：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②“温故而知新”：子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”
2. 《弟子规》：
①“弟子规，圣人训”：弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
3. 《诗经》选读：
①“关雎”：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
②“蒹葭”：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
4. 《庄子》选读：
①“逍遥游”：北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
②“齐物论”：天地与我并生，而万物与我为一。
既已为一矣，且得有言乎？既已谓之一矣，且得无言乎？
5. 《孟子》选读：
①“得道多助，失道寡助”：孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
”。
语文四年级下册必背资料古诗、文言文、日积月累
部编版语文四年级下册必背资料（古诗、文言文、日积月累）班别：__________姓名：___________一、课文中的古诗文背诵：（六首，不会的字查字典，写上拼音）1．宿新市徐公店 [宋] 杨万里已背，签名：_________篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2．四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大已背，签名：_________梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3．清平乐·村居 [宋] 辛弃疾已背，签名：_________茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
4．芙蓉楼送辛渐 [唐] 王昌龄已背，签名：_________寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
5．塞下曲 [唐] 卢纶已背，签名：_________ 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
6．墨梅[元] 王冕已背，签名：_________我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
二、文言文（不会的字查字典，写上拼音）注意：只背课文，译文不用背。
囊萤夜读已背，签名：_________胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
【译文】车胤为人谦恭，为学勤勉不知疲倦，知识广博，学问精通。
他家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的时候就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫来照亮书本，从晚到早地学习。
【理解】告诉我们无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。
铁杵成针已背，签名：_________ 磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
【译文】磨针溪就在象耳山脚下。
世间相传大诗人李白在山中读书，还没有读完，就放弃离开了。
路过这条小溪，碰到一位老婆婆正在磨铁棒，李白好奇地询问她，老婆婆回答说：“我要把它磨成针。
部编版语文四年级下册必背古文学及日积月累
部编版语文四年级下册必背古文学及日积
月累
本文档旨在为四年级下册的语文研究提供必背的古文学作品，并提供一些日积月累的研究方法和策略。
必背古文学作品
以下是四年级下册的部编版语文教材中的必背古文学作品：
1. 古诗文：
- 《鼻子》：作者不详，该作品以幽默诙谐的方式描绘了动物们的特点。
- 《木兰辞》：作者不详，该作品通过木兰服装的描述展现了木兰女扮男装的英勇事迹。
2. 古文段落：
- 《嫦娥奔月》：作者不详，该作品讲述了嫦娥奔月的传说故事。
- 《孔子谈性教》：出自《论语·述而》篇，该篇段落阐述了孔子对于性教育的看法。
日积月累的研究方法和策略
为了更好地掌握古文学的内容，以下是一些日积月累的研究方法和策略：
1. 多读多背：多读古诗文和古文段落，背诵其中的精彩语句，加深对古文的理解和记忆。
2. 刻意练：通过不断练理解古文的能力，例如进行古文阅读理解或写作练，提高对古文的运用能力。
3. 课外拓展：积极拓展阅读范围，读取更多的古文学作品，了解更多的古代文化知识和背景。
4. 研究工具：可以使用词典、注释和其他辅助材料，帮助理解古文中生字、生词或复杂句子的意思。
5. 讨论交流：与同学或老师进行古文研究的讨论和交流，互相研究和分享理解的心得和方法。
通过日积月累的研究，我们可以更好地理解和欣赏古文学作品，提升语文研究的能力和水平。
以上是部编版语文四年级下册必背古文学及日积月累的内容。
希望能对您的研究有所帮助！
> 注意：本文档主要为了提供古文学作品和学习方法，如需具
体的古文内容或其他详细信息，请参考教材或咨询相应的权威来源。
小学四年级下册教材同步(国学经典及美文)阅读资料.docx
小学四年级下册教材同步（国学经典及美文）阅读《论语》部分1・子曰：“巧言乱德。
小不忍，则乱大谋。
”【译文】孔子说：“花言巧语就败坏人的德行，小事情不忍耐，就会败坏大事情。
”2.子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”【译文】孔子说：“君子心胸宽广，小人经常忧愁。
”《古文》部分3. 舜耕历山舜耕历山，历山之人皆让畔；渔雷泽，雷泽之人皆让居；陶河滨，河滨器皆不苦獄。
一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。
尧乃赐舜衣, 与琴，为筑仓廩，予牛羊。
译文：尧舜在历山耕种，历山的人都让他在河畔耕种，在雷泽捕鱼。
雷泽的人都让他居住，在河滨制陶，在那里的陶器没有不好的。
一年后他所居住的地方就聚集起来，两年后成了一个小镇，三年后就成了一个都市。
尧于是赐给舜一套细葛布衣服，给他一张琴，为他建造仓库，还赐给他牛和羊。
4. 精卫填海又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉。
其状如鸟，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自諛。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
常衔西山之木石，以埋于东海。
漳水出；焉，东流注河。
译文：再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。
树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。
这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。
有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。
5.爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
译文：水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
晋朝的陶渊明惟独喜爱菊。
自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。
四年级下学期必背古诗文
四年级下学期必背古诗文1、江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
2、春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3、滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
4、题临安邸宋林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
5、桃花溪唐张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
6、游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
7、舟夜书所见（清）查（zhā）慎行月黑见渔灯，孤光一点萤②。
微微风簇浪③，散作满河星。
8、秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
9、春效唐钱起水绕冰渠渐有声，气融烟坞晚来明。
东风好作阳和使，逢草逢花报发生。
10、竹枝词唐刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
11、春雪[唐]韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
12、钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
13、离思五首（之四） 14、秋浦歌15、花非花唐元稹唐李白唐白居易难为水，白发三千丈，花非花，雾非雾。
除却巫山不是云。
缘愁似个长？夜半来，天明去。
取次花丛懒回顾，不知明镜里，来如春梦不多时，半缘修道半缘君。
何处得秋霜！去似朝云无觅处。
16、春水作者：冰心墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
17、友谊作者：斯风郊外的花草，如果没有水分的滋润，就不能滋长；没有阳光的慰抚，也不会茁壮。
没有友谊的人儿哟，就像沙漠中的旅人，永远伴着寂寞，枯燥。
18、诸之百家——《墨子》（选五）无言而不应，无德而不报，投我以桃，报之以李，即此言爱人者必见爱也，而恶人者必见恶也。
四年级下册小古文
四年级下册小古文第一单元《春》【文言文】首四时，苏万汇者，春也.气暖则襟韵舒，日迟则烟气媚.百鸟和鸣，千花竞发.田峻举趾于南亩，游人联辔（pèi）于东郊.风光之艳，游赏之娱，以为最矣.——选自《明文精选·闲赏》【注释】①田峻举趾于南亩：官员们不断巡视农田.田峻：古代主管农事的官员.②游人联辔于东郊：游春的人们一块儿骑马来到郊外.③风光之艳,游赏之娱：风光的明艳,游山玩水的快乐.④以为最矣：（春天）算是最好的了.【文白对读】春天是一年四季的第一个季节.春天，万物苏醒的季节.春天一到，人们的神情就舒展了，气候一暖，心情也平和舒畅了.太阳照射的时间一长，这世界便处处流光溢彩，氤（yīn）氤氲氲（yūn）.鸟儿欢唱，花儿开放.田头之上，农官们悠闲地四处巡逻，游人们则结伴骑马赏春.风光如此美妙，游赏如此惬意，如此说来，还有比春天更美好的季节吗？第二单元《水滴石穿》【文言文】张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓傍巾下有一钱，诘(jié)之，乃库中钱也.乖崖命杖之.吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也！”乖崖援笔判曰：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿！”自仗剑下阶斩其首.【注释】①崇阳：古县名.②库：钱库.③巾：头巾.④钱：铜钱.⑤勃然：发怒的样子.【文白对读】张乖崖在崇阳当地方官.一个低级官员从库房出来，张乖崖看见他的鬓傍巾下藏有一钱，就责问他，说他身上藏着的钱是库房中拿出来的.张乖崖就命令下属棍棒伺候，那个官员大为生气说：“才一文钱而已，不足道也，你怎么能棒打我呢？你就算能棒打我，也杀不了我.”张乖崖提笔评判道：“一天一文钱，一千日就是一千钱了．用绳子不断去锯木头，木头终究要断，小水滴不断去滴石头，石头也会穿.”（他）自己拿着剑跑下台阶，将那个官员斩首了.第三单元《欧阳苦读》【文言文】欧阳公四岁而孤，家贫无资.太夫人以荻(dí)画地，教以书字.多诵古人篇章.及其稍长，而家无书读，就闾(lǘ)里士人家借而读之，或因而抄录.以至昼夜忘寝食，惟读书是务.自幼所作诗赋文字，下笔已如成人.——选自《欧阳公事迹》【注释】①选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加.②欧阳公：指欧阳修.欧阳修，北宋文学家，史学家.③荻：芦苇杆，多年生草本植物.【文白对读】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食，致力读书.从小写的诗赋文字，下笔就有成人的水平那样高了.第四单元《怀素写字》【文言文】怀素居零陵时,贫无纸可书,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒,名其庵(ān)曰“绿天”.书不足,乃漆一盘书之,又漆一方板，书之再三，盘板皆穿.【注释】①零陵：今湖南零陵.②名：命名，起名.②庵：住所.【文白对读】怀素真是放浪洒脱啊.穷得连纸都买不起的他天生是个乐天派，好像不知贫穷困苦.你看他乐呵呵地种芭蕉，采蕉叶；你看他屏息宁气，笔走龙蛇，潇潇洒洒地练字；你看他笑眯眯地赏析、玩味蕉叶上的墨迹.他忘乎所以，沉醉在书法的天地里，他在漆盘、漆板上练字，日子久了，盘和板都磨透了.第五单元《王冕好学》【文言文】冕七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄(zhé)默记.暮归，忘其牛，父怒挞(tà)之.已而复如初.母曰：“儿痴如此，曷(hé)不听其所为？”冕因去，依僧寺以居.夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦.——选自《王冕苦学》【注释】①牧：放牧.②陇：田埂.③窃：偷偷地，暗中.④辄：总是（常常）、就.⑤挞：鞭打.⑥痴：入迷.⑦曷：通“何”，为什么.⑧去：到……去.⑨潜：暗暗地、悄悄地.⑩执策：拿着书卷.【文白对读】王冕是元代著名的画家和诗人.在他七八岁的时候,父亲叫他到田埂上放牛,他呢，偷偷地跑到学堂听学生们念书去了.听完以后,就默默地记在心里.他经常听得入了谜，以至于忘了牵牛回家.父亲见他放牛不用心，一气之下狠狠地揍了他一顿.但他不知“悔改”，过了一段时间，仍然往学校里跑.他的母亲说:“孩子这样痴迷读书,为什么不由着他呢?”王冕从此就离开家,寄住在寺庙里.一到晚上,他就悄悄地走出来,坐在佛像的膝盖上,捧着书在长明灯下读书,书声琅琅，通宵达旦.第六单元《宋濂（lián）嗜学》【文言文】余幼时即嗜学.家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还.天大寒，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸，弗之怠.录毕，走送之，不敢稍逾(yú)约.以是人多以书假余，余因得遍观群书.——选自《送东阳马生序》【注释】①嗜：特别爱好.②无从：没有办法.③致书：得到书，这里是买书的意思.④假借：借.“假”也是借的意思.⑤弗之怠：即弗怠之，不懈怠，不放松抄书.“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事.⑥走：跑.⑦逾约：超过约定的期限.【文白对读】我小时候酷爱读书.但是家里贫困，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着日子按期归还.天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能够弯曲、伸直，也不敢放松.抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍逾越约定的期限.因为这样，许多人都愿意把书借给我，我也因而能够看到各种各样的书.第七单元《上善若水》【文言文】上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道.居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时.夫唯不争，故无尤.——选自《老子》【注释】①渊：深沉.②与：相与、交往.③尤：过失.【文白对读】最高的善德，像水一样.水善于使万物获益而不与万物相争，它安处于众人不喜欢的卑下之地，所以接近于道.处世善于安居卑下，心地善于保持深沉，交友能相亲相爱，说话善于恪守信用，为政善于治理，办事善于发挥才能，行为善于待机而动.正因为像水那样与万物无争，所以才没有烦恼.第八单元《教学相长》【文言文】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也.是故，学然后知不足，教然后知困.知不足然后能自反也；知困然后自强也.故曰：“教学相长也.”——选自《礼记·学记》【注释】①佳肴：美味的食物. 佳：很好. 肴：熟的鱼肉等，熟食.②弗：不.③旨：味美，好吃.④虽：即使.⑤至道：至高无上的道理，最好的道理.⑥是故：因此.⑦知困：知道自己在学习中不知道的地方，困：本意为窘迫，在此引申为困惑，不懂.⑧知不足：知道自己有不够之处.⑨自反：反过来要求自己，即反省自己.⑩自强：自己奋发图强.强：使动用法，使……强.【文白对读】即使有美味的食物，但是不吃就不知道它的味道;即使有最好的道理，但是不学，就不知道它的好处.因此，学习之后才知道自己的欠缺，教人之后才知道自己哪里理解得不透.知道自己有困惑之处，然后才能勉励自己奋发上进；知道自己有所欠缺，然后才能刻苦地钻研.所以说教导和学习是相互促进的.。
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四年级下册
第一单元《春》
【文言文】
首四时，苏万汇者，春也。
气暖则襟韵舒，日迟则烟气媚。
百鸟和鸣，千花竞发。
田峻举趾于南亩，游人联辔（pèi）于东郊。
风光之艳，游赏之娱，以为最矣。
——选自《明文精选·闲赏》【注释】
①田峻举趾于南亩：官员们不断巡视农田。
田峻：古代主管农事的官员。
②游人联辔于东郊：游春的人们一块儿骑马来到郊外。
③风光之艳,游赏之娱：风光的明艳,游山玩水的快乐。
④以为最矣：（春天）算是最好的了。
【文白对读】
春天是一年四季的第一个季节。
春天，万物苏醒的季节。
春天一到，人们的神情就舒展了，气候一暖，心情也平和舒畅了。
太阳照射的时间一长，这世界便处处流光溢彩，氤（yīn）氤氲氲（yūn）。
鸟儿欢唱，花儿开放。
田头之上，农官们悠闲地四处巡逻，游人们则结伴骑马赏春。
风光如此美妙，游赏如此惬意，如此说来，还有比春天更美好的季节吗？
第二单元《水滴石穿》
【文言文】
张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓傍巾下有一钱，诘(jié)之，乃库中钱也。
乖崖命杖之。
吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也！”乖崖援笔判曰：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿！”自仗剑下阶斩其首。
【注释】
①崇阳：古县名。
②库：钱库。
③巾：头巾。
④钱：铜钱。
⑤勃然：发怒的样子。
【文白对读】
张乖崖在崇阳当地方官。
一个低级官员从库房出来，张乖崖看见他的鬓傍巾下藏有一钱，就责问他，说他身上藏着的钱是库房中拿出来的。
张乖崖就命令下属棍棒伺候，那个官员大为生气说：“才一文钱而已，不足道也，你怎么能棒打我呢？你就算能棒打我，也杀不了我。
”
张乖崖提笔评判道：“一天一文钱，一千日就是一千钱了．用绳子不断去锯木头，木头终究要断，小水滴不断去滴石头，石头也会穿。
”（他）自己拿着剑跑下台阶，将那个官员斩首了。
第三单元《欧阳苦读》
【文言文】
欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻(dí)画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾(lǘ)里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
——选自《欧阳公事迹》【注释】
①选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
②欧阳公：指欧阳修。
欧阳修，北宋文学家，史学家。
③荻：芦苇杆，多年生草本植物。
【文白对读】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，致力读书。
从小写的诗赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。
第四单元《怀素写字》
【文言文】
怀素居零陵时,贫无纸可书,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒,名其庵(ān)曰“绿天”。
书不足,乃漆一盘书之,又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
【注释】
①零陵：今湖南零陵。
②名：命名，起名。
②庵：住所。
【文白对读】
怀素真是放浪洒脱啊。
穷得连纸都买不起的他天生是个乐天派，好像不知贫穷困苦。
你看他乐呵呵地种芭蕉，采蕉叶；你看他屏息宁气，笔走龙蛇，潇潇洒洒地练字；你看他笑眯眯地赏析、玩味蕉叶上的墨迹。
他忘乎所以，沉醉在书法的天地里，他在漆盘、漆板上练字，日子久了，盘和板都磨透了。
第五单元《王冕好学》
【文言文】
冕七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄(zhé)默记。
暮归，忘其牛，父怒挞(tà)之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷(hé)不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
——选自《王冕苦学》【注释】
①牧：放牧。
②陇：田埂。
③窃：偷偷地，暗中。
④辄：总是（常常）、就。
⑤挞：鞭打。
⑥痴：入迷。
⑦曷：通“何”，为什么。
⑧去：到……去。
⑨潜：暗暗地、悄悄地。
⑩执策：拿着书卷。
【文白对读】
王冕是元代著名的画家和诗人。
在他七八岁的时候,父亲叫他到田埂上放牛,他呢，偷偷地跑到学堂听学生们念书去了。
听完以后,就默默地记在心里。
他经常听得入了谜，以至于忘了牵牛回家。
父亲见他放牛不用心，一气之下狠狠地揍了他一顿。
但他不知“悔改”，过了一段时间，仍然往学校里跑。
他的母亲说:“孩子这样痴迷读书,为什么不由着他呢?”王冕从此就离开家,寄住在寺庙里。
一到晚上,他就悄悄地走出来,坐在佛像的膝盖上,捧着书在长明灯下读书,书声琅琅，
通宵达旦。
第六单元《宋濂（lián）嗜学》
【文言文】
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾(yú)约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
——选自《送东阳马生序》【注释】
①嗜：特别爱好。
②无从：没有办法。
③致书：得到书，这里是买书的意思。
④假借：借。
“假”也是借的意思。
⑤弗之怠：即弗怠之，不懈怠，不放松抄书。
“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。
⑥走：跑。
⑦逾约：超过约定的期限。
【文白对读】
我小时候酷爱读书。
但是家里贫困，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着日子按期归还。
天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能够弯曲、伸直，也不敢放松。
抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍逾越约定的期限。
因为这样，许多人都愿意把书借给我，我也因而能够看到各种各样的书。
第七单元《上善若水》
【文言文】
上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。
夫唯不争，故无尤。
——选自《老子》【注释】
①渊：深沉。
②与：相与、交往。
③尤：过失。
【文白对读】最高的善德，像水一样。
水善于使万物获益而不与万物相争，它安处于众人不喜欢的卑下之地，所以接近于道。
处世善于安居卑下，心地善于保持深沉，交友能相亲相爱，说话善于恪守信用，为政善于治理，办事善于发挥才能，行为善于待机而动。
正因为像水那样与万物无争，所以才没有烦恼。
第八单元《教学相长》
【文言文】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故，学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也；知困然后自强也。
故曰：“教学相长也。
”
——选自《礼记·学记》【注释】
①佳肴：美味的食物。
佳：很好。
肴：熟的鱼肉等，熟食。
②弗：不。
③旨：味美，好吃。
④虽：即使。
⑤至道：至高无上的道理，最好的道理。
⑥是故：因此。
⑦知困：知道自己在学习中不知道的地方，困：本意为窘迫，在此引申为困惑，不懂。
⑧知不足：知道自己有不够之处。
⑨自反：反过来要求自己，即反省自己。
⑩自强：自己奋发图强。
强：使动用法，使……强。
【文白对读】
即使有美味的食物，但是不吃就不知道它的味道;即使有最好的道理，但是不学，就不知道它的好处。
因此，学习之后才知道自己的欠缺，教人之后才知道
自己哪里理解得不透。
知道自己有困惑之处，然后才能勉励自己奋发上进；知道自己有所欠缺，然后才能刻苦地钻研。
所以说教导和学习是相互促进的。