身边的感动_感恩主题班会教案
感恩主题班会教案(精选5篇)
感恩主题班会教案(精选5篇)感恩主题班会教案（篇1）活动目的：1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。
2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。
3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
活动过程：一、引入中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
我班感恩教育主题班会现在开始。
1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)2、你平常是怎样对待别人的?3、别人是怎样对待你的?4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。
)二、学会感恩1.感恩父母班长朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
学习委员朗读*:《给妈妈的一封信》。
中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲：《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母,然后老师深情吟诵：不知不觉，我们长大了。
曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。
他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。
爱在校园,感恩身边人主题班会教案
爱在校园，感恩身边人主题班会优秀教案一、教案背景为了加强学生的感恩教育，让学生更好地理解父母、老师、同学以及在校园中关心帮助他们的人，我们开展了“爱在校园，感恩身边人”主题班会。
通过本次活动，让学生学会感恩，珍惜身边的人，营造温馨和谐的校园氛围。
二、活动目标1. 让学生认识到身边人的关爱和付出，学会感恩；2. 培养学生珍惜身边的人，回报社会的意识；3. 提高学生的心理素质，增强班级凝聚力。
三、活动主题“爱在校园，感恩身边人”四、活动时间1课时（45分钟）五、活动过程1. 开场导入（5分钟）1.1 班主任简要介绍本次班会的目的和意义；1.2 学生代表发言，表达自己对身边人的感恩之情。
2. 观看感恩视频（10分钟）2.1 播放关于父母、老师、同学关爱的视频片段；2.2 学生观看过程中，思考自己身边的人有哪些关爱和帮助。
3. 分享感恩故事（10分钟）3.1 学生分组，每组分享一个感恩故事；3.2 故事内容要求真实感人，体现身边人的关爱和付出。
4. 互动环节（10分钟）4.1 学生分成两队，进行“感恩知识问答”游戏；4.2 问答内容围绕感恩、亲情、友情等主题。
5. 总结发言（5分钟）5.1 班主任对本次班会进行总结，强调感恩的重要性；5.2 学生发表自己对感恩的认识和感悟。
6. 布置作业（5分钟）6.1 让学生写一篇关于感恩的作文，可以是感谢父母、老师、同学等；六、教学方法1. 情境教学法：通过观看感恩视频、分享感恩故事等情境，让学生身临其境地感受感恩的情感。
2. 互动教学法：通过问答游戏等互动环节，激发学生的参与积极性，培养学生主动感恩的意识。
3. 情感教学法：通过作文写作，引导学生表达自己的感恩之情，培养学生的情感表达能力。
七、教学内容1. 引导学生认识到身边人的关爱和付出，学会感恩；2. 培养学生珍惜身边的人，回报社会的意识；3. 提高学生的心理素质，增强班级凝聚力。
八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，包括发言、游戏等；2. 学生感悟程度：通过作文评价学生对感恩的认识和感悟；3. 班级氛围：观察班级氛围是否变得更加和谐，学生之间是否更加关心和帮助。
爱在校园,感恩身边人主题班会教案
爱在校园，感恩身边人主题班会优秀教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩身边人对个人成长的重要性。
2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊、团结互助的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩事例分享3. 感恩身边人的方法与技巧4. 班级感恩活动策划与实施5. 个人感恩计划制定三、教学过程1. 导入：通过一个感恩的故事，引发学生对感恩的思考。
2. 主体环节：a. 分享身边的感恩事例，让学生感受到身边人的关爱与付出。
b. 引导学生学会感恩的方法与技巧，如：主动关心、表达谢意、实际行动等。
c. 班级感恩活动策划与实施，如：组织一次感恩主题班会、开展感恩实践活动等。
d. 个人感恩计划制定，让学生学会珍惜身边的人和事。
3. 总结与反思：让学生分享自己的收获，以及对未来的展望。
四、教学评价1. 学生对感恩的理解和认识程度。
2. 学生参与班级感恩活动的积极性和主动性。
3. 学生制定并执行个人感恩计划的实际情况。
五、教学资源1. 感恩故事素材库2. 感恩事例分享模板3. 感恩活动策划与实施指南4. 个人感恩计划模板六、教学活动设计1. 观看感恩视频：选择一部感人的感恩视频，让学生在观看过程中体会到感恩的重要性。
2. 小组讨论：分组让学生就身边的感恩事例展开讨论，分享自己的感受和体会。
3. 情景剧表演：学生自编自导自演情景剧，展现感恩的故事，增强学生的情感体验。
4. 感恩演讲比赛：组织学生参加感恩主题的演讲比赛，提高学生的表达能力和感恩意识。
七、教学策略1. 情感引导：通过感人的故事和实例，激发学生的感恩之情。
2. 互动交流：鼓励学生积极参与讨论和活动，培养学生的团队协作精神。
3. 角色扮演：让学生在情景剧中扮演不同角色，增进对感恩的理解。
4. 反馈与评价：及时给予学生反馈和评价，鼓励他们继续努力。
八、教学注意事项1. 营造温馨的氛围，让学生感受到关爱和温暖。
感恩身边人教育主题班会教案
感恩身边人教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到身边的人对自己的帮助和关爱，培养感恩意识。
2. 培养学生学会珍惜身边的人，尊重他人，关心他人。
3. 引导学生将感恩之心转化为具体行动，回报家人、老师和同学。
二、教学重点1. 让学生了解身边人对自己的付出和关爱。
2. 培养学生感恩的心态和行为。
三、教学难点1. 如何让学生真正体会到身边人的付出和关爱。
2. 如何引导学生将感恩之心转化为具体行动。
四、教学准备1. 准备一些关于身边人的感人故事或者实例。
2. 准备一些关于感恩的诗歌、歌曲等。
3. 准备一些关于如何回报身边人的活动的建议。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于身边人的感人故事，引发学生对身边人的关注和感激之情。
2. 分享：让学生分享自己身边的感人故事，或者讲述自己是如何感恩身边人的。
3. 讨论：分组讨论，如何将感恩之心转化为具体行动，回报家人、老师和同学。
4. 总结：总结本次班会的要点，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中多关心身边的人。
5. 课后作业：让学生写一篇关于感恩身边人的心得体会，下周班会分享。
六、教学活动设计1. 观看感恩短片：播放一部关于感恩的短片，让学生感受到身边人的关爱和付出。
2. 分享感恩故事：邀请几位学生分享他们身边的感人故事，让大家感受到生活中的点滴温暖。
3. 感恩实践行动计划：组织学生讨论并制定自己的感恩实践行动计划，如为家人准备一顿晚餐、给老师写一封感谢信等。
七、教学方法1. 讲述法：通过讲述身边人的感人故事，引导学生感受到身边人的关爱。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验。
3. 实践法：鼓励学生将感恩之心付诸行动，通过实际行动回报身边人。
八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、分享和讨论等。
2. 学生感悟：通过课后作业和班会分享，了解学生对感恩的理解和体会。
3. 学生行动：观察学生在日常生活中的行为变化，看是否有关心身边人的行动。
感动主题班会策划书3篇
感动主题班会策划书3篇篇一《感动主题班会策划书》一、班会主题感动，从心出发二、班会目的1. 让同学们在班会中体验感动，学会感恩。
2. 通过互动环节，增进同学们之间的感情。
3. 引导同学们发现身边的感动，学会珍惜和传递感动。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（3 分钟）由主持人致辞，引出班会主题“感动，从心出发”，简要介绍班会的目的和流程。
2. 感动故事分享（15 分钟）请几位同学分享自己亲身经历或身边发生的感人故事，可以是亲情、友情、爱情等方面的故事。
分享结束后，其他同学可以发表自己的感受和想法。
3. 视频欣赏（10 分钟）播放一段关于感动的视频，可以是公益广告、微电影等，让同学们在视觉和听觉上感受感动的力量。
4. 互动游戏（15 分钟）设计一些有趣的互动游戏，如“感动猜猜猜”、“感动传递”等，让同学们在游戏中增进彼此的了解和感情，同时也能让班会氛围更加活跃。
5. 小组讨论（15 分钟）将同学们分成小组，围绕“感动”这个话题展开讨论。
讨论内容可以包括：你认为什么是感动？你曾经为谁或什么事情感动过？你如何将感动传递给他人？讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
6. 感恩行动（10 分钟）请同学们写下自己想要感谢的人或事情，并将纸条折成心形，放入“感恩箱”中。
班会结束后，将这些纸条随机抽取并分享，让大家感受到感恩的力量。
7. 结束致辞（2 分钟）七、班会准备1. 收集感动故事、视频等相关资料。
2. 准备互动游戏的道具，如纸条、气球等。
3. 布置班会现场，营造温馨、感人的氛围。
4. 提前通知同学们班会的时间、地点和主题，确保大家能够参加。
八、注意事项1. 班会过程中要注意控制时间和节奏，确保各个环节顺利进行。
2. 鼓励同学们积极参与互动，分享自己的感受和想法，但也要注意尊重他人的意见。
3. 保持班会现场的秩序和安全，避免发生意外事故。
班级感恩教案：分享身边的感动
班级感恩教案：分享身边的感动从小学到大学，我一直追求知识和技能的提高，然而，我似乎从来没有想过要感恩身边的人和事。
然而，当我进入教育界后，我的一位老师向我展示了她的班级感恩教案，这让我意识到，让学生和自己学会感恩，是教育的一项重要任务。
班级感恩教案所提倡的是课堂上和班级里分享身边的感动和感恩的事情，让学生认识到自己身边的美好和值得感恩的人和事。
这项教学设计让我想起了我的第一份工作。
我记得当时我在一家小公司工作，同事之间关系相处得不是很融洽。
但是，有一位老员工不断地帮助我适应公司和工作环境，并且还介绍我认识了公司的其他同事，让我渐渐融入了公司。
当我想起这些时，我突然感到十分感激。
我相信，我们每个人身边都会有这样的经历。
而班级感恩教案就是要引导学生关注这些美好的事情，并学会感恩。
在具体实施中，班级感恩教案需要老师和学生一起合作，从家庭、周围的同学、老师和社会等方面寻找感恩的素材，每次课堂上，学生会分享自己的感动和感恩之心。
这种分享可以帮助班级里的每个人了解身边的美好和值得感激的事，从而更加珍惜和感恩。
班级感恩教案带给我的最大启示是：要关注身边的人和事，从中发现美好和值得感恩的地方。
当我们懂得关注这些美好和值得感恩的地方时，我们就会更加快乐和心怀感恩。
同时，这种感恩也会使我们更加积极向上，更加勤奋努力，从而实现更多梦想。
因此，我觉得班级感恩教案是一项非常重要的教育计划。
它不仅能够培养学生的感恩之心，还能够增强班级的凝聚力，让班级变得更加融洽和和谐。
同时，它也能够为学生提供具有良好价值观的教育，引导学生从小就懂得感恩。
班级感恩教案是一项值得推广和推崇的教育计划。
当我们懂得感恩身边的人和事时，我们就会拥有更加美好的人生。
2024年感恩主题班会心得教案（二篇）
2024年感恩主题班会心得教案教育目标：强调生命共享的本质，提醒众人珍视生活中的每一处拥有，对他人给予的关爱与付出表示敬意。
核心内容：向父母表达深深的谢意，感谢他们赋予我们生命，无私地爱护与呵护我们。
向教师致以敬意，感激他们传递知识，教导我们为人处世的道理。
向朋友们表达感激，他们在我们困惑或遭受挫折时给予力量和支撑。
对所有走进我们生活的人表示感谢，他们的存在丰富了我们的人生画卷。
对世界上的每一位值得感激的人表示由衷的感恩，他们的影响使我们的生命更加多彩。
保持感恩的心态，珍视生命中的每一份拥有，感激身边的每一个人。
活动流程：1. 主持人宣布活动启动。
2. 深化感恩的意识，通过同学的诗朗诵和手语歌《感恩的心》，倾听并感受他们内心的感恩之情。
3. 互动环节：分享触动心灵的故事（邀请几位同学分享他们的体验）。
4. 我们应学会感激父母，他们的付出无法用言语衡量。
尽管回报的方式各有不同，但重要的是以真诚的心回馈父母的深情厚意。
5. 无论是精神还是物质层面，我们都应以真诚感恩的态度对待父母，珍视与他们的亲密关系。
6. 班主任发言。
在本次“感恩”主题活动中，我观察到同学们的积极参与，你们都竭力以行动触动他人。
你们的表演给我留下了深刻的印象，手语合唱尤其感人。
听你们讲述感恩的故事，看你们用手语表达感恩的情感，作为教师的我内心也深受感动。
我意识到，这些曾经在我看来尚未长大的孩子们，如今展现出的独立与成熟令人欣慰。
你们都是善良纯真的孩子，对生活中每个人都怀有一颗真诚的感恩之心。
这次活动在我们班级中引发了孝顺长辈、尊重师长的热潮，这表明感恩教育的目标已经实现。
我们每个人都开始真诚地感恩这个美丽的世界了。
2024年感恩主题班会心得教案（二）爱：论孝敬父母之重要性（感念亲恩）一、初步感知1. 视觉导入：展示图片，引导学生辨识并认识两位重要人物——父亲与母亲。
教师阐述：母亲如同永恒的避风港，为我们遮风挡雨；父亲则如坚实的引路人，始终紧握我们的手。
精品-身边的感动_感恩主题班会教案
身边的感动_感恩主题班会教案感恩主题班会一【教育目标】1.让孩子从身边的小事中感受到父母给予他们的爱，懂得自己应该爱父母。
2.让孩子学会体谅、关心父母，从现在做起，从小事做起，以实际行动来回报父母。
3.让孩子懂得孝敬父母是我们中华民族的传统美德，感受爱别人给自己带来的快乐。
【课前准备】1.观察一个星期中爸爸妈妈为我做的事情，我为爸爸妈妈做的事情。
2.准备诗歌朗诵3.准备红色心形温馨卡片【活动过程】一、谈话导入1.师：小朋友们，每天早晨是谁把热气腾腾的早餐端上餐桌?是谁在你哭得一把鼻涕一把泪的时候，讲个笑话让你开心?是谁在你犯错的时候，给你讲道理，让你及时改正?(生答)2.师：是啊，是我们亲爱的爸爸、妈妈!今天，我们就要一起跟爸爸妈妈算算亲情账。
二、比较感悟，称量天平(一)听故事1.师：在我们的成长过程中，爸爸妈妈付出的心血，周围人们给予的关爱，这一切，我们又想过多少?感受过多少?回报过多少呢?我们来听听这样的一个故事——《账单》(出示故事)《帐单》一天早上，妈妈给小勇收拾房间的时候，发现了一张字条。
妈妈：我帮你收拾房间10元，帮你浇花一个月30元，我被评为“三好学生”20元，你一共欠我60元。
请你尽快还给我!放学以后，小勇迫不及待地来到自己的房间，发现60元钱好好地摆放在书桌上，正在他要离开的时候，也意外发现了妈妈的一张字条。
孩子：我10多年如一日供你吃穿住用0元，我对你无微不至地照顾0元，我被评为“优秀家长”0元，你一共欠我0元，我永远都不要你还我!小勇看见这张纸条，羞愧得无地自容!2.讨论：听了这个故事，你有什么感想?3.师：从小到大，父母为我们做的事情数不胜数，一言难尽，他们从来没有想到向我们索取，我们却视而不见，心安理得，甚至觉得理所当然;我们为父母做的事情微不足道，寥寥无几，我们却一味索取，甚至做了一点小事就以公臣自居，这是多么不应该呀!(二)玩游戏1.师：接下来，让我们一起来做一个小游戏(黑板上出示天平图片)，它叫做爱的天平。
寻找身边的感动主题班会教案
《寻找身边的感动》主题班会设计[一］、活动背景、目的：感恩是基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。
当今部分中学生每天享受着父母的关爱,每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。
事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”非常重要，而且必须从小抓起!本次班会以“感动”为主题，引导学生在发现和表达感动的过程中学会自省，激励学生用行动创造更多的感动,让孩子从感动开始，学会关心身边的人,关心周遭的世界,共建和谐班级、和谐社会。
[二］、课前准备：图片、歌曲资料、[三]、教学过程：一、解读“感动”,激发表达的情绪（上课前播放歌曲：《感动中国主题歌》)师导入：“用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲”,刚才大家欣赏的歌曲就是《感动中国》的主题歌，“感动"这一字眼,在老师的眼里是那样神圣，今天，就让我们一起来解读。
同学们，在你们的眼里，感动是什么呢？(学生自主发言）师：（小结）的确,感动是能触动我们内心的东西，它可能让我们哭鼻子,流眼泪，让我们内心沸腾，让我们情不自禁地来表达。
它如夏日的一杯清茶,如冬日的一缕暖阳,似一首清纯的歌，滋润我们的心灵。
(导入目的在于使学生放松心态，乐于表达，开阔思路。
在引导学生时，要最大程度地释放学生生命的张力，寻找贴近学生生活的话题，使他们进入本节所要讨论的话题中来）二、回味“感动”,积淀感动的情愫师:说起感动的话题,最熟悉的莫过于感动中国年度人物评选活动了，从2002至今,中央电视台已经进行了九次评选了。
在《感动中国》已经走过的九个年头里，近百位感动中国人物与团体的赤诚真情,曾让无数华夏儿女泪水充盈。
他们来自不同行业：军人，科学家，医生,警察，普通百姓？？但他们却用人性至爱持续感动着我们。
下面让我们一起回眸这曾经的感动。
感恩的主题班会教案
感恩的主题班会教案
主题班会教案《感恩》
目标：通过本次主题班会，让学生了解感恩的意义，培养感恩之心，学会感恩他人。
一、引入
1. 引导学生闭上眼睛，回想一件让自己感恩的事情，并分享给身边的同学。
二、导入
1. 通过幻灯片或视频，展示一些感恩的故事或者图片，让学生感受到感恩的力量。
2. 与学生们讨论感恩的含义，并分享自己的感恩故事。
三、主体
1. 通过小组讨论，让学生们交流自己的感恩对象，并说说自己是如何表达感恩的。
2. 老师分享一些关于感恩的名言警句，以及古今中外的感恩故事，并进行解读。
3. 通过互动游戏或者角色扮演，让学生们感受到感恩的重要性。
四、总结
1. 总结本次主题班会的内容，强调感恩的重要性。
2. 鼓励学生们在日常生活中多多表达感恩，帮助他人。
五、作业
1. 每个学生完成一份“我的感恩日记”，记录下每天至少一件让自己感恩的事情。
2. 带领学生们一起为学校或社区做一次义工活动，让他们通过实际行动来表达感恩之心。
六、结束语
感恩是一种美德，也是一种幸福。
让我们从现在开始，多多感恩，让我们的生活更加美好！。
身边的感动感恩主题班会教案
身边的感动——感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的心态。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边感动的事例分享3. 学会珍惜身边的人和事4. 增进同学间的友谊5. 培养热爱生活、积极向上的心态三、教学过程1. 导入：教师简要介绍感恩的定义与意义，引发学生对感恩的思考。
2. 分享环节：学生分组讨论，分享自己身边的感动事例，可以是家人、老师、同学等对你的关心和帮助。
3. 讨论环节：教师引导学生思考如何学会珍惜身边的人和事，如何回报他们的关爱。
4. 互动环节：学生进行小组活动，通过游戏、话题讨论等形式，增进同学间的友谊。
四、教学评价1. 观察学生在分享环节的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 关注学生在讨论环节的观点和态度，评估他们对于珍惜身边的人和事的理解。
3. 考察学生在互动环节的表现，判断他们是否能够主动与人沟通、增进友谊。
4. 课后收集学生的感悟和体会，评估本次班会对于他们心态的积极影响。
五、教学资源1. 教师准备相关的感动事例，用于分享环节。
2. 准备小组活动的道具和材料，用于互动环节。
3. 制作班会的PPT，展示相关的图片和文字。
六、教学活动1. 开场白：教师以一个引人入胜的故事或问题引发学生对感恩的兴趣。
2. 分享感动：学生分组，每组分享一个身边的感动故事，可以是家人、老师、同学或陌生人的善举。
3. 感恩练习：教师指导学生进行感恩练习，如写感谢信、制作感恩卡片等。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何将感恩转化为行动，如何在生活中实践感恩。
5. 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟在不同的场景中实践感恩的行为。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解感恩的重要性和方法。
2. 案例分析法：通过分析身边的感动案例，引导学生理解感恩的意义。
3. 讨论法：小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和体会。
怎样感恩身边的人物主题班会教案
怎样感恩身边的人物主题班会教案《怎样感恩身边的人》主题班会教案一、教学目的1、通过主题班会的形式，引导学生感恩身边的人，培养尊重和感恩的品质。
2、从家庭、学校、社会多个角度，让学生深入了解身边的人对自己的帮助和付出。
3、提高学生的情商及人际沟通能力，让他们认识到恩的重要性。
二、教学内容1、情境导入：引导学生回忆自己从小到大受到过哪些人的帮助，以及这些人是如何帮助自己的。
2、课堂活动：（1）听课后反思：学生发表反思观点，谈谈身边的人对自己的影响及帮助，并表达感恩之情。
（2）班级表彰：对于身边的帮助过自己的人，班级进行表彰，以此谢意他们的辛勤付出。
（3）感恩心声：学生写下自己的感恩心声，例如，对父母、老师、朋友的感恩之情。
（4）情感同步：引导学生在倾听别人回忆感恩故事的过程中，感同身受，同时自己的情感体验回应别人的情感体验。
（5）相互倾听：设小组，分工合作，学生向组内其他同学介绍自己感激的人，听众需要认真倾听，并给予反馈。
三、教学方法1、板书法：重点内容和相关知识点用“感恩”的方式板书。
2、交流法：借由教师提问、学生自由交流、小组探讨等方式达到知识点的剖析、归纳和表述。
3、讲解法：结合亲身经历，讲解身边人对学生的帮助和付出。
4、互动体验法：利用创意互动游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学评价1、考勤：全班到齐。
2、概念把握能力：学生能够理解感恩的概念和意义。
3、口语表达能力：学生通过各种方式表达出自己的感恩之情。
4、团队合作能力：学生能够积极参加小组活动，发挥团队作用。
5、感恩价值观：学生能够从感恩教育中意识到自己身边的人对自己的帮助，培养感恩的品质。
五、教学建议1、走出课堂：不一定要在课堂内完成所有活动，可以从课堂走入校园、社区等地，亲身体验身边人带给自己的快乐和帮助。
2、亲近生活：让学生走近生活，多观察身边的人，能带给学生更多启示和反思。
3、开设活动：在日常学习生活中，开展一些能够引导学生感恩的活动，例如班级感恩大会、学校感恩主题的实践活动等。
身边的感动感恩主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：身边的感动——感恩主题班会教案课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的能力。
4. 增强学生的团队协作精神，促进班级和谐发展。
三、教学内容1. 导入：讲述一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讨论：让学生分享自己感恩的经历和感受，引导学生认识到感恩的重要性。
3. 讲述：介绍孝道文化，让学生了解孝敬父母是中华民族的传统美德。
4. 互动：组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中表达对父母、老师、同学和社会的感恩之情。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生思维的发展。
2. 讲述法：通过讲解孝道文化，引导学生了解感恩的重要性。
3. 案例分析法：通过分析身边的感恩故事，让学生深刻体会感恩的力量。
五、教学过程1. 导入：教师讲述一个身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讨论：学生分享自己感恩的经历和感受，教师引导学生认识到感恩的重要性。
3. 讲述：教师介绍孝道文化，学生了解孝敬父母是中华民族的传统美德。
4. 互动：学生分组讨论，探讨如何在生活中表达对父母、老师、同学和社会的感恩之情。
6. 布置作业：让学生回家后，给父母写一封感谢信，表达自己的感恩之情。
六、教学延伸1. 组织一次亲子活动，让学生和家长共同参与，增进彼此的感情。
2. 开展“感恩之心，感恩之行”为主题的实践活动，让学生用实际行动表达感恩之情。
3. 举办一次感恩演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达对父母、老师、同学和社会的感激之情。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对感恩的认识和体会。
2. 评价学生在实践活动中的表现，考察学生是否能用实际行动表达感恩之情。
3. 分析学生写的感谢信，了解学生对父母、老师、同学和社会的感激之情。
八、教学反思2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
《寻找身边的感动》主题班会教案
《寻找身边的感动》主题班会教案一、目标要求：XX班有学生37人，通过课前的草根调查，我发现学生想在生命教育课上听到的内容是：生命是怎么来的?我能不能让生命永恒?我该如何让生命有意义等话题。
于是我认为生命教育不仅仅是让学生学会保护生命，更要让学生知道自己生命的价值，通过自己的努力，实现自己人生的精彩。
1、让学生了解、关注“感动中国”，并引导学生学习十大人物的美好品质。
2、让学生明白“感动”没有界限，没有大小之分!感动从身边开始，感动中国。
3、引导学生用感恩的心态努力学习，积极生活。
二、课前准备：感动的故事主持人：父母为我们付出了很多很多，那是无私、无悔的付出，那么，我们能为父母做什么呢?我们应如何感恩父母呢? (同学们畅所欲言，气氛活跃)总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。
父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!PPT图片、每个搜索身边的感动三、教学过程：(一)导入：什么是感动?感动是大海中突然涌起的一层海浪，那种澎湃让人的心灵是一种震撼!感动是还是一片悄然落下的树叶，只有平凡中的不平凡才更容易让人感动!感动是雨后晴好的天气，因为感动的时候人总会看到更多美好的事情!有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动;当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动;当你漂泊而归，站台前恋人那痴痴等待的身影是感动;当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动;当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人伸出的温暖的手是感动……读书累了，父母为我们削个苹果，是感动;口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动;沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动;高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。
”(二)分享“感动中国”观后感开学的时候，我们全班同学都观看了“2020年感动中国颁奖典礼”的视频，我们每个人都写了观后感，请同学来分享一下你的感受。
感恩教育主题班会教案(通用5篇)
感恩教育主题班会教案（通用5篇）感恩教育主题班会教案1班会时间：3月25日班会课班会地点：一年级（1）班教室班会主题：学会感恩、与爱同行班会目的：通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。
体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。
促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
一、导入主题班会老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
老师：一年级“学会感恩，与爱同行”主题班队会开始了老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。
找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。
再写出想感谢他们的原因。
（提示：写出想感谢的人的称谓。
）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。
如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。
身边的感动感恩主题班会教案
身边的感动——感恩主题班会教案一、教案背景班会主题：身边的感动主题释义：通过分享身边的人物和事例，感受生活中的点滴美好，学会感恩，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
二、教学目标1. 让学生认识到身边有很多值得我们感动的人和事。
2. 培养学生学会感恩，珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的社会责任感和关爱他人的意识。
三、教学内容1. 导入：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对身边感动的共鸣。
2. 主体环节：a. 学生分组讨论，分享自己身边的感动故事。
b. 每组选取一个代表进行分享，全班同学共同讨论。
3. 课后实践：鼓励学生在生活中多关注身边的人和事，学会感恩，并将感恩行动付诸实践。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述一个感人故事，引发学生的兴趣和共鸣。
2. 分组讨论法：让学生在小组内分享自己的感动故事，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生感悟：通过课后实践，观察学生在生活中是否学会感恩，并将感恩行动付诸实践。
3. 学生反馈：在课后收集学生的反馈意见，了解他们对班会课的满意度和建议。
六、教学活动1. 小组分享：每个小组选择一个感动故事，进行角色扮演，再现故事情节，其他小组成员和老师进行点评。
2. 感恩实践计划：学生制定一个月的感恩实践计划，包括每天感谢一个人、做一件好事等，并在班级内分享实践成果。
七、教学资源1. 感动故事素材：收集一些身边的感动故事，包括校园内外的人物和事件。
2. 感恩实践手册：为学生提供一个记录感恩实践的手册，方便他们记录每天感恩的人和事。
八、教学注意事项1. 营造温馨的课堂氛围，让学生感受到关爱和温暖。
2. 尊重学生的发言，鼓励他们大胆分享自己的感受。
3. 注重课后实践，引导学生将感恩行动付诸实践。
九、教学拓展1. 开展感恩主题的校园活动，如感恩演讲比赛、感恩卡片制作等。
2. 组织学生参观社会福利机构，让他们体会到关爱他人的重要性。
身边的感动感恩主题班会教案
身边的感动——感恩主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到身边有很多值得我们感动的人和事，学会发现生活中的美好。
2. 培养学生学会感恩，珍惜身边的人和事，激发学生关爱他人的情感。
3. 提高学生的表达能力，学会用适当的方式表达自己的感激之情。
二、教学内容：1. 导入：通过一个发生在身边的感人故事，引发学生对身边感动的共鸣。
2. 身边的小感动：让学生分享自己身边的感人故事，感受生活中的美好。
3. 感恩的力量：引导学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
4. 表达感激：教授学生如何用适当的方式表达自己的感激之情，培养学生的表达能力。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己对本节课的感悟，规划如何将感恩融入到日常生活中。
三、教学过程：1. 导入：教师讲述一个身边的感人故事，引导学生关注身边的感动。
2. 分享故事：让学生依次分享自己身边的感人故事，互相启发，感受生活中的美好。
3. 感悟感恩：教师引导学生认识到感恩的重要性，鼓励学生珍惜身边的人和事。
4. 表达感激：教师教授学生如何用适当的方式表达感激之情，如写感谢信、送祝福等。
5. 总结与反思：教师引导学生谈谈自己对本节课的感悟，制定将感恩融入到日常生活中的计划。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对身边感动的认知和感悟。
2. 关注学生在分享故事时的表达效果，评估学生学会表达感激的能力。
3. 课后了解学生将感恩融入到日常生活中的实际情况，检验教学效果。
五、教学资源：1. 感人故事素材：教师准备一些身边的感人故事，用于导入和激发学生思考。
2. 感谢信模板：教师提供感谢信的模板，引导学生学会表达感激之情。
3. 反思表格：教师设计反思表格，帮助学生总结课堂感悟，规划日常生活中的感恩行动。
六、教学活动设计：1. 导入活动：教师通过播放一段感人视频或讲述一个真实的故事，激发学生的情感共鸣，引导学生关注身边的感动。
2. 分享活动：学生分组讨论，每组分享一个身边的感人故事，并简要说明为什么这个故事让他们感动。
身边的感动感恩主题班会教案
身边的感动——感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，激发学生关爱他人的情感。
3. 通过实践活动，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边感动的故事分享3. 感恩实践活动三、教学过程1. 导入：播放歌曲《感恩的心》，引导学生进入感恩的主题。
2. 讲解：教师讲解感恩的定义与意义，让学生明白感恩的重要性。
3. 分享：邀请学生分享自己身边的感动故事，让大家感受到身边人的关爱。
4. 讨论：分组讨论如何回报身边人的关爱，激发学生的感恩之情。
5. 实践活动：分组进行感恩实践活动，如制作感恩卡片、关爱行动等。
6. 总结：教师总结本次班会的收获，强调感恩的重要性。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、分享、实践活动等。
2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对感恩的认识和体会。
3. 实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，如关爱行动、感恩卡片等。
五、教学资源1. 音乐：《感恩的心》2. 故事素材：身边感动的故事3. 感恩卡片制作材料：彩纸、笔等4. 关爱行动所需物品：如关心身边的同学、帮助老师等六、教学扩展1. 邀请校内外专家进行感恩主题讲座，让学生更深入地理解感恩的意义。
2. 组织学生参观社会福利机构，如养老院、孤儿院等，让学生亲身体验关爱他人。
3. 开展感恩主题的征文活动，鼓励学生用文字表达感恩之情。
七、教学实践1. 学生分组进行感恩实践活动，如帮助身边需要帮助的人、关爱弱势群体等。
2. 教师对学生的实践活动进行指导和评价，鼓励学生持续关爱他人。
八、教学反馈1. 学生填写反馈表，评价本次班会的收获和感受。
2. 教师收集反馈表，了解学生的学习效果，为后续教学提供参考。
九、教学总结1. 教师总结本次班会的教学目标和成果，强调感恩的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，巩固感恩意识。
《感激身边的人和事》主题班会的教案
《感激身边的人和事》主题班会的教案感激身边的人和事主题班会的教案一、教学目标通过本次班会，学生应能够：1. 理解并认识到身边人和事的重要性；2. 通过感激身边的人和事，培养学生的感恩之心；3. 激发学生在日常生活中多关注他人的积极行为，以及家人、朋友和老师的支持和帮助；4. 培养学生的感恩文化，促进良好的人际关系。
二、教学内容1. 学生分享感激的对象和事件；2. 分析感激的原因和意义；3. 讨论如何表达感激之情；4. 设计感恩行动计划。
三、教学过程1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍本次班会的主题：感激身边的人和事；- 通过幻灯片或图片展示一些感人的场景，引起学生对感恩的思考。
2. 分享感激的对象和事件（10分钟）：- 学生分组，每组选择一个人或一件事，分享他们感恩的对象和事件；- 鼓励学生用简洁明了的语言描述感激的原因和意义。
3. 讨论如何表达感激之情（15分钟）：- 引导学生思考如何用语言表达感激之情；- 学生互相分享自己常用的表达方式。
4. 设计感恩行动计划（15分钟）：- 学生以小组形式设计感恩行动计划，包括感谢信、感谢卡等；- 鼓励学生思考如何实施感恩行动，并帮助他人感受到自己的关心和感激。
5. 总结（5分钟）：- 引导学生回顾本次班会的主要内容，并强调感恩的重要性；- 鼓励学生在日常生活中时刻保持感恩之心。
四、教学评估1. 观察学生在分享感激的对象和事件时的表达能力和表达方式；2. 收集学生设计的感恩行动计划；3. 小组讨论记录。
五、教学反思通过本次班会，学生们能够表达对身边人和事的感激之情，并设计了实施感恩行动的计划。
在整个过程中，学生们积极参与，表达了自己的思考和理解。
下一步的教学可以继续引导学生实施感恩行动，并及时反馈和分享他们的经验和收获。
《寻找身边的感动》主题班会教案PPT
增进人际交往
感动教育有助于培养学生 的同理心，使他们能够更 好地理解他人，增进人际 交往。
激发正能量
感动教育可以激发学生的 积极情感，使他们在面对 困难时更加坚强、乐观。
教学目标设定
知识目标
了解感动教育的含义、意义和作用，掌握寻找身边的感动的方法 和技巧。
能力目标
能够运用所学知识，主动寻找身边的感动，提高自己的情感素养和 人际交往能力。
分工合作
分组进行任务分工，培 养学生们的团队协作意 识和能力。
团队竞赛
设置团队竞赛环节，激 发学生们的团队精神， 共同为团队荣誉而努力 。
互相评价
鼓励学生们互相评价， 学会欣赏他人的优点， 共同进步。
05
学生作业设计与反馈机制
作业设计：记录身边的感动故事
01
观察生活
要求学生观察日常生活中的人和事，留意身边的感动瞬间。
《寻找身边的感动》主题班会教 案
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程安排 • 课堂氛围营造与互动策略 • 学生作业设计与反馈机制 • 课程效果评估与改进方案
01
课程背景与目标
课程背景介绍
01
02
03
当前社会风气
近年来，社会上出现了一 些负面现象，如冷漠、自 私等，导致人与人之间的 距离越来越远。
分享：全班交流心得
分享故事
01
每组选派1-2名代表上台分享找到的感动故事，要求声情并茂地
讲述。
互动交流
02
在分享过程中，鼓励其他学生提问、发表看法，让全班学生共
同感受感动的力量。
教师点评
03
在每个小组分享完毕后，教师对其进行点评，提炼故事中的感
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身边的感动_感恩主题班会教案对于生活心存感恩，你就不会有太多的抱怨，世上没有十全十美的事物。
比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。
感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和蛮横，还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。
下面是小编整理的关于感恩主题班会的几篇教案，希望对大家有所帮助。
感恩主题班会一【教育目标】1.让孩子从身边的小事中感受到父母给予他们的爱，懂得自己应该爱父母。
2.让孩子学会体谅、关心父母，从现在做起，从小事做起，以实际行动来回报父母。
3.让孩子懂得孝敬父母是我们中华民族的传统美德，感受爱别人给自己带来的快乐。
【课前准备】1.观察一个星期中爸爸妈妈为我做的事情，我为爸爸妈妈做的事情。
2.准备诗歌朗诵3.准备红色心形温馨卡片【活动过程】一、谈话导入1.师：小朋友们，每天早晨是谁把热气腾腾的早餐端上餐桌?是谁在你哭得一把鼻涕一把泪的时候，讲个笑话让你开心?是谁在你犯错的时候，给你讲道理，让你及时改正?(生答)2.师：是啊，是我们亲爱的爸爸、妈妈!今天，我们就要一起跟爸爸妈妈算算亲情账。
二、比较感悟，称量天平(一)听故事1.师：在我们的成长过程中，爸爸妈妈付出的心血，周围人们给予的关爱，这一切，我们又想过多少?感受过多少?回报过多少呢?我们来听听这样的一个故事《账单》(出示故事)《帐单》一天早上，妈妈给小勇收拾房间的时候，发现了一张字条。
妈妈：我帮你收拾房间10元，帮你浇花一个月30元，我被评为三好学生20元，你一共欠我60元。
请你尽快还给我!放学以后，小勇迫不及待地来到自己的房间，发现60元钱好好地摆放在书桌上，正在他要离开的时候，也意外发现了妈妈的一张字条。
孩子：我10多年如一日供你吃穿住用0元，我对你无微不至地照顾0元，我被评为优秀家长0元，你一共欠我0元，我永远都不要你还我!小勇看见这张纸条，羞愧得无地自容!2.讨论：听了这个故事，你有什么感想?3.师：从小到大，父母为我们做的事情数不胜数，一言难尽，他们从来没有想到向我们索取，我们却视而不见，心安理得，甚至觉得理所当然;我们为父母做的事情微不足道，寥寥无几，我们却一味索取，甚至做了一点小事就以公臣自居，这是多么不应该呀!(二)玩游戏1.师：接下来，让我们一起来做一个小游戏(黑板上出示天平图片)，它叫做爱的天平。
有的同学可能会问老师：为什么叫做爱的天平啊?因为这架天平不是称普通的东西的，而是衡量父母的爱到底有多重。
我们让天平的一边装父母为我们做的事，天平的另一边装我们为父母做的事，看看天平会往哪边倾斜好不好?2.在日常生活中，你都为父母做了哪些事呀?(学生发言后，老师发下一张红色的心型卡片让他们写上父母做的事，然后贴到黑板的天平上)3.父母又为我们做了多少事呢?(同上，在学生回忆出现障碍的时候出示相应图片给予提示)4.看看，天平往哪边倾斜呀?5.是的，父母的爱实在太重，太重了，看到这样的一架天平，你感受到了什么?6.师：对呀，当你们睁开好奇的眼睛，第一个看到的便是父母的笑脸，在你们逐步成长过程中，父母给予的更是牵肠挂肚的爱。
正如刚才小朋友们所说的，父母的爱藏在一顿顿的饭菜中，藏在一次次的接送中，藏在你生病时的担忧里，藏在你进步时的欣慰里。
这些都让我们深深的感受到父母的爱就像空气一样包围在我们的周围，只要我们用心体会，它们就无时无处不在!三、诗歌朗诵，抒发情感1.师：是父母给了我们生命，是父母养育了我们，是父母供我们上学，供我们穿衣，供我们吃饭，还把好吃的自己不舍的吃，留给我们。
父母为了养育我们不知牺牲了多少时间和心血，不知花费了多少精力和财力。
父母对我们爱是无私的，是伟大的，是无法计算的，我们永远也不能忘记，让我们一起为妈妈朗诵一首诗吧!(全班配乐朗诵《妈妈的爱》) 妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用最字造句，我说：我最爱妈妈。
四、畅谈行动，回报父母1.师：爸爸妈妈这样爱我们，我们平时应该怎样来报答爸爸妈妈对我们的爱呢?2.交流。
(1)了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么?你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天?)(2)尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气。
(3)生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。
(4)父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
(5)有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)(6)碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见(7)外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)(8)努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心3.师：让我们从点滴小事做起，让他们也成为一个被爱的人，让他们感受到我们的爱，用我们的行动去爱我们的父母，让我们也成为一棵小树，一棵能够为父母挡风遮雨的小树。
五、教师总结，发起行动。
师：孩子们，孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要继承并将其发扬广大。
这节课上，我们不但明白了爸爸妈妈对我们无私的爱，而且知道了要从生活上关心爸爸妈妈，为爸爸妈妈做我们力所能及的事。
从今天起，让我们用自己的实际行动给爸爸妈妈送去我们的爱吧!今天回家就给爸爸妈妈一个拥抱，说一句爸爸妈妈，我爱你们!感恩主题班会二一、活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!二、活动过程：主持甲：四年小学生活年即将过去，我们已收获许多难忘的校园回忆!主持乙：四年时光即将过去，我们收获难忘的同学友谊!主持甲：难忘的一切让我们铭记，可是最让我们难忘的却是老师您的栽培之恩!主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声主持合：老师您好!主持乙：四(4)班《师恩难忘》主题班会现在开始。
主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。
为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。
无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。
请听诗朗诵《老师，您好》：男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。
每当您的身姿出现在讲台，比将军还神气。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。
您瞧，几十双眼睛把您注视。
女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。
男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。
合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。
让我们发自内心地问候您：老师，您好!主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。
同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!你们说，我们可以把老师比作什么?(举手发言)主持乙：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚!请欣赏合唱《我爱米兰》。
主持甲：对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。
教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。
他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。
主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。
古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。
哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事) 主持乙：是呀，老师为我们付出了心血，我们就应该像名人名家那样尊敬老师。
主持甲：在此，就让我们用每一个精彩的镜头来回顾我们的校园，回忆真诚的友谊，铭记老师的恩情，以此表达我们对老师的敬爱之情吧!请欣赏图片《回忆》!主持乙：多少个难忘的镜头，多少个难忘的一瞬，都记载着您对我们那点点滴滴的爱!让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了!主持甲：您甘愿辛勤付出，那是因为您认为：同学们平时也很尊敬老师，所以老师无怨无悔。
谁来说说平时同学们是怎样尊师的?(举手发言)主持乙：同学们都做得很好。
我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。
主持甲：老师清贫，却安贫乐教。
主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献。
主持乙：作为百花园小学的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。
主持甲：四年的时间将成为过去，我们思潮澎湃;四年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;四年的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂;四年的春去春回，您的眼里注满了谆谆嘱托。
老师，让我们来夸夸你们吧。
请欣赏快板：夸咱老师好主持乙：同学记住了老师的好，道出了自己的心声。
同学们，四年的时光转眼过去，请你写出对老师的心声，写完的同学请你来说一说，说完请把它贴到黑板上来。
主持甲：多么感人的话语，每位同学都是肺腑之言。
知道要召开今天的班会课，许多同学早早亲手制作了礼物，想送给敬爱的老师。
同学们，拿出礼物，献给可敬的老师吧!(生送礼物)主持乙：礼物虽小，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。
老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心海那永不落的太阳。
让我们为您祝福。
下面让我们齐唱《感恩的心》主持甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。
主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。
(全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌!)主持乙：最后让我们一起说：全体学生：谢谢您，老师!班主任发言：现在，我的心情非常激动。
看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。
这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。