八年级政治上册备课卡

卧龙初中集体备课卡（2010～2011学年度第一学期）学科思想品德年级八年级教师备课要求备课是教师上课之前的准备工作，备好课是上好一堂课的先决条件。

根据教研室要求，我校实行集体备课制度，为了提高集体备课质量，使集体备课逐步走向科学化、规范化，特提出以下要求：1、集体备课卡包括：备课要有学期(全册)备课----学科教学计划表、单元备课---单元集体备课卡、课时备课------课时集体备课。

2、为了提高自己的教学水平，认真学习课标，钻研教材，必须创造性地运用好教学设计文稿，严禁照搬照套，所有教案均需结合本班实际进行二次修改(个性展示)。

3、撰写字体要求：课题用小四楷体，居中；正文用五号宋体，行间距为固定值20磅，段前段后设置为0。

页面设置左边距3厘米，右边距为2厘米。

4、备课稿一律采用A4纸正反两面打印。

5、单元备课具体要求：重点对教材的处理，对重点难点内容的突破，对课堂教学及结构进行研究，拿出统一的办法。

6、课时备课具体要求：每课备课要求备的是堂课。

即要求分课时备，不能有二个或者三个课时连在一起备，每课时要有教学目标和完整的教学过程。

（1）课题：是课文内容的题目。

（2）教学目标：要注意教学目标的多元化和层次性。

（3）教学重点：是教学内容的重点部分，需要学生学会和掌握运用的知识点集合。

（4）教学难点：是根据所面对学生的基础和能力较难学习的知识和技能。

（5）教学流程：是教学活动的展开过程。

其中包括主要知识的呈现、学生学习活动的组织和教师的课堂教学行为，重点体现“高效课堂六环节”流程和“课堂教学五步流程”。

（6）作业设计：根据学生实际情况，分层布置作业，要有针对性和开放性。

（7）板书设计：新授课必须要有完整的板书设计。

（8）每课一反思，要言之有物，有一定的深度，不泛泛而谈。

2010-2011学年度第一学期八年级政治学科教学计划课程标准对本学期的目标要求思想品德课课程标准以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强责任感和实践能力，引导学生形成正确的人生观世界观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

对教材体系和内容的简要分析一、教材分析：鲁教版八年级思想品德课可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性，突出了重点、热点、思想点。

教材共分四个单元，第一单元以爱小家（家庭）和爱大家（国家）为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，从而懂得孝敬父母和长辈，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活；教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。

第二单元的主题是“学会交往天地宽”，这一主题既体现了方法要求，又体现了一定的目的要求。

本单元的生活主题是引导学生学会交往，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人。

根据思想品德教育的目标，结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，主要提出了正确认识交往对人的作用，积极发展交往；掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；掌握基本的交往技能，努力建立良好的人际关系等基本要求；第三单元的主题是在合作中发展，主要是教育学生正确对待生活中的竞争与合作，善于与他人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质；第四单元以我们依法享有人身权、财产权、消费者权为主题单元，教育学生尊重法律，尊重权利，增强权利和义务观念，依法正确行使权力，认真履行义务，不做违反法律的事，依法维护自己的合法权益。

二、教学重点：1、教育学生孝敬父母和长辈，热爱祖国，继承民族精神，报效祖国。

2、在交往中完善自我，礼貌是文明交往的前提。

3、生活需要合作，平等待人，尊重、理解、宽容他人，与诚信结伴同行。

4、尊重法律，增强权利和义务观念。

三、教学难点：1、学会与父母沟通，我们都是龙的传人。

2、由“内圈”向“外圈”发展，交往讲艺术。

3、竞争不忘合作，心中由他人，与诚信结伴同行。

4、依法维护自己的合法权益。

课时分配第一周第1课相亲相爱一家人 2课时第二周第2课我们共有一个家 2课时第三周活动在线复习 2课时第四周第3课在交往中完善自我 2课时第五周第4课掌握交往艺术提高交往能力 2课时第六周活动在线复习 2课时第七周——第九周期中复习、考试、分析第十周第5课合作竞争求发展 2课时第十一周第6课合奏好生活的乐章 2课时第十二周活动在线复习 2课时第十三周第7课法律保护我们的权利 2课时第十四周第8课伴我们一生的权利 2课时第十五周第9课依法享有财产权、消费者权 3课时第十六周活动在线复习 3课时第十七周——第十九周期末复习期末考试单元集体备课卡备课日期：学科政治年级组八年级成员李刚马红霞单元内容课时分配第1单元包括两课，由第一课“相亲相爱一家人”和第二课“我们共有一个家”构成。

第一课“相亲相爱一家人”由导言和两个项目的内容组成。

第一个项目“家，温馨的港湾” 1课时第二个项目“学会与父母沟通” 1课时第二课“我们共有一个家”第一个项目“我爱你，中国” 1课时第二个项目“我们都是龙的传人” 1课时单元复习检测 3课时单元内容总体分析本单元包括第一课“相亲相爱一家人”和第二课“我们共有一个家”两个方面的内容。

综合把握这两方面的内容要做到：一是要引导学生关注家人对自己的爱和体验家的温馨，启发教育学生对家和家人的热爱；二是要引导学生感受祖国的可爱之处，认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。

单元教学目标情感、态度、价值观目标：1.理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。

2.认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。

3.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。

能力目标：1.学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。

2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。

知识目标：1.正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。

2.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。

3.初步认识民族精神的内涵和重要意义。

单元教学重难点重点：1、教育学生孝敬父母和长辈。

2、我爱你，中国3、我们都是龙的传人难点：1、学会与父母沟通。

2、我们都是龙的传人。

学情分析青少年时期是一个人核心价值观形成的关键时期，是对社会倡导的价值观由权威服从到自主内化的转变期。

因此对中学生进行富有实效、深入人心的“爱”的教育是非常必要的。

本单元以爱小家（家庭）和爱大家（国家）为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，从而懂得孝敬父母和长辈，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活；教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。

教学方法建议1、准确把握单元教育主题，注意单元内容的联系。

2、树立课程标准意识，学习落实相关课程标准。

3、运用案例教学法、情景教学法，通过典型事例，让学生明白道理。

课时集体备课卡备课日期：课题家，温馨的港湾主备人马红霞参与者李刚课型新授课使用时间教者马红霞学习目标1、情感态度价值观目标：感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。

2、能力目标：增强感受父母爱的能力，力所能及的扶助父母的能力。

3、知识目标：了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面；懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、热爱、理解父母；知道孝敬父母从现在做起，从身边小事做起。

重难点重点：教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。

难点：引导学生学会与父母沟通是本课教学的难点。

教法情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。

学法理解、观察、感受与运用教学准备搜集父母对我们的爱和儿女真情回报的事例和名言警句。

教学过程（主要环节）集体备课个性展示导入在美国的一个城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的一位富翁。

警察说：“我送你回家吧。

”“家？我没有……家。

”富翁沮丧地说。

警察指着不远处的一幢别墅说，“那不是您的家吗？”富翁说，“那……是我的房子。

”这个故事主要告诉我们什么道理？自主学习提出疑问1、家是什么？谈谈对家的认识。

2、父母对我们的爱表现在那些方面？3、为什么要孝敬父母？4、怎样孝敬父母?合作探究点拨解疑1. 师生互动交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。

2. 我们共同来总结。

A、作为子女，我们为什么不能忘记父母的养育之恩？（1）父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。

父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。

（2）父母不仅从生活上抚养我们长大成人，还从思想品德上关怀教育我们，教我们如何做人。

（3）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

B、作为子女，我们应该怎样孝敬父母？孝敬父母，就应尊重父母、热热爱父母、回报父母。

我们孝敬父母，就要做到在日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。

练习达标1、2008年12月12日，4岁的男孩栋栋被尿毒症纠缠近两年，曾被国内多家医院“判了死刑”。

然而，妈妈的一颗健康肾脏开始在他体内正常工作。

由此，栋栋成为目前国内体重最轻、亲属间肾移植年龄最小的换肾人。

结合材料回答，为什么要孝敬父母？2、感恩之心在汶川地震中，一位年轻的母亲被救援人员发现时已经死亡，在她努力弓着的身下，躺着一个完好无损的婴儿。

救援人员在婴儿的襁褓里发现一部手机，上面有一条编好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”（1）这个故事告诉了我们什么？（2）结合材料，说说我们应该怎样报答父母的养育之恩？拓展提升“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。

一个女儿用身体做出了自己的回答，她把生命的一部分——肾，回馈给病危的父亲，成为重庆市西南医院女儿向父亲捐肾的第一人。

在她心里，亲情，意味着家，意味着幸福，意味着一切美好的根本。

“2007年全国道德模范”——曹于亚，让天下所有的父母收获慰藉。

阅读上述材料，回答下列问题。

（1）请你评析上述材料中主人公的行为。

（2）为表达对父亲或母亲的爱，请制作一张贺卡，送过自己的父母。

作业设计A完成《自主创新学习》1—5题，B完成1-3题，C完成第1题。

板书设计教后反思课时集体备课卡备课日期：课题学会与父母沟通主备人马红霞参与者李刚课型新授课使用时间教者马红霞学习目标1.情感、态度、价值观目标：体会父母为自己成长付出的艰辛，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。