第一部分 地球与地图 专题一 地球和地球仪
地球和地图第一节地球和地球仪(2课时)
第一章地球和地图概述本章教学目标1.了解地球和地球仪的有关基础知识。
2.认识地球的运动及其对人类活动的影响。
3.了解地球仪的作用,逐步建立地理空间概念。
4.认识地图是记录和传递地理信息的工具。
5.掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能。
6.养成在日常生活中运用地图的习惯。
重点内容解析第一节地球和地球仪1.地球形状的认识过程及球形证据——重在科学史和科学精神的培养。
2.描述地球的大小——重在描述地理事物的能力。
3.通过地球仪的制作认识地球仪——重在培养观察能力和动手能力。
4.通过活动及小字部分认识经纬网及其作用——重在利用经纬网定位。
本节教学建议1.建议2~3课时。
2.主用探讨式引导教学。
第二节地球的运动1.地球自转引起的昼夜交替和时间差异,难点在于对不同地区时间差异的理解上,学生受活动范围的限制,理解这个问题比较困难,只要求掌握结论。
2.地球公转形成的四季和五带的划分,对于这两种现象形成的原因是学生理解的难点,教材也没有深入分析,就主用教材上图文结合的方式简易地介绍即可,不宜深挖。
本节教学建议1.建议2课时。
2.教学尽可能浅化,重现象、清原理,结合生活实际,忌作学术推理。
第三节地图的阅读1.地图要素的处理及教学——重读图、用图。
2.在有经纬网的地图上辨别方向是本节的难点。
3.地图的种类和作用,尤其是地理信息技术的应用,深深地影响了我们今天的生活。
4.教材中的活动设计了与观察生活中密切联系的真实情景,让学生完成活动的同时,掌握了学习地图的技能。
本节教学建议1.建议1~2课时。
2.重在培养看懂地图、使用地图的能力,能用学到的知识制作简易的地图。
第四节地形图的判读1.在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓,计算海拔与相对高度——重在培养阅读与使用地图的能力。
2.在不同地形图上识别主要地形——重在从平面地图过渡到形成空间感官的地形图,达到较高能力要求。
本节教学建议1.建议1~2课时。
2.在教学中加强引导,让学生亲自参与并动手制作等高线模型和地形剖面图,达到对所学知识知其然,也知其所以然。
地球与地图PPT课件
二、地图
运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度
1、地图的三要素 (1)、辨别方向的三种方法:指向标、经纬
线指示法、一般方法(会运用) (2)、比例尺=图上距离/实地距离
比较比例尺的大小(用分数比较) (3)、图例与注释
.
30
地图上的方向
1、看地图,辩方向。面对地图,通常是 上北下南左西右东 ;
.
15
经纬网
.
16
60° 60° 30° 0° 30° 60° 90°120°150°
40° A ( 40°N, 60°W ) 20°
0°
20°
C (0°, 120°E)
40° 60°
B ( 20°S, 0 °)
.
17
15° 160°
180° 160° 140°
25°
D (25°S, 180°)
35° (40°S,170°E)
45°
E
.
18
某地某日出现了一种灾害性天气——龙卷风, 平时善于观察的刘路路同学将龙卷风始发地A及运 动方向,在“图1”上进行了较为准确的标示。据此 回答1、2
.
1.龙卷风始发地的经纬度
位置是( A )
A、29°N,112°E B、29°N,112°W
C、29°S,112°E D、29°S,112°W
扁的椭球体。
.
3
0°纬度以北,称 为北纬,用N表示
0°纬度以南,
称为南纬,用S
. 表示
4
.
5
3、经度
本 初 西经 W 子 东经 E (度数向西递增)午(度数向东递增) 线
180° 120° 60° 0° 60° 120° 180°
人教版 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪教案及教学反思
人教版第—章地球和地图第—节地球和地球仪优秀教案及教学反思教材分析本章是初中地理第—章,在初中地理教学中具有重要意义。
了解地轴、两极、本初子午线和赤道,了解经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律,了解低纬度、中纬度、高纬度的划分方法,记住东西两半球和南北两半球的划学情分析1:初一学生刚进初中,才开始接触这门新科有强烈的好奇心。
2本节课内容是初中地理教材中难度较大,需要学生有一点的推理能力和空间想象能力。
3:利用对媒体课件教学,通过声音、图片、动画展示出地球的大小形状等知识会增加学生的学习兴趣,降低学生的理解难度。
教学目标1:知识与能力通过对本章的学习学生了解和认识地球的大小与形状,掌握地球仪上经线、纬线的特点〔指向、形状、大小〕和特别的纬、经线(0·、180·、23.5·、66.5·、20W·、 160E·),。
区别出经线与纬线的差异。
利用经纬网确定某一点的具体位置。
2:过程与方法通过地球仪展示地球的形状但要使学生了解地球使一个不规则的球体。
提出一些问题让学生带着问题看书,思考。
利用经纬网模型展示经线与纬线,引导学生从大小、形状、指向分析出经纬线特点。
在经纬网上给出一点的经纬度让学生确定某点的具体位置。
3:感情、态度、价值观通过本章的学习学生认识到人类只有一个地球,使学生要有保护地球的意识。
通过对经纬网的学习学生在野外确定某点具体位置,增加一项野外技能。
了解人类对地球外形与大小的熟悉过程,了解人类对客观事物的熟悉是无穷尽的,以及科学技术的开展对人类生产和生活的重要性,培养学生认真学习的态度和探求科学神秘的志趣。
培养学生的观察力、想象力、空间思维能力,为培养学生的辩证唯物主义观点奠定根底教学重点和难点本节教学上的重、难点在于学生认识地球的形状、大小。
经线、纬线的含义、指向、形状等特点;利用经纬网确定一点的位置。
以及南北、东西半球的划分。
人教版地理七上第一章第一节《地球和地球仪》(新版课件47页)
还有哪些事实可以证明地球是个球体呢? 如临海观船,登高望远等。
总是先看到桅杆, 再看见船身,而目送 离岸的船总是船身先 小时,桅杆后消失。
北极
利用经纬网定位
在日常生活中,我们经常听到或看到
下列类似的报道。
洋面这么大,“梅 花”的具体位置到 底在哪里呢?
在地球仪上,经线 和纬线相互交织,形成 经纬网。
经线 经纬网
纬线
11.7°N
135°E
地球表面任一地点 的经纬度位置,就是某 条经线和某条纬线的交 点。因此,利用经纬网 定位在航海、航空、交 通、军事,以及气象观 测等许多方面,都有广 泛的用途。
东西方向
南北方向
长度特点 不等长(自赤道向南
北两极递减)
等长
度数范围
0°—90°
0°—180°
度数变化规律
度数从赤道向南向北 递增
度数从本初子午线向 东向西递增
度数表示方 法
半球划分
北纬:°N 南纬:°S 东经:°E 西经:°W
赤道以北为北半球 赤道以南为南半球
20°W—160°E是东西 半球的分界线
地球仪上主要的点、线
地轴 北极
南极
赤道
地轴:假想的地球旋转轴
北极:地轴北端与地球表面 的交点
赤道:地球表面与南、北极 点距离相等且与地轴 垂直的大圆圈
南极:地轴南端与地球表面 的交点
观察地球仪:看看陆地、海洋、山脉、 等是如何表示的?
山地 陆地 海洋
纬线和纬度
赤道:在地球仪上,与南、 北极距离相等的大圆圈。
人教版七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪(共70张PPT)
经线与经度
定义 连接南北两极并垂直于纬线的线.
形状 半圆,两条相对的经线组成一个经线圈
长度
所有经线长度都相等
指示方向
南北方向
经度 划分起点
本初子午线( 0º经线) (通过英国伦敦格林尼治天文台)
经度划分 从本初子午线向东、向西各分为180°
经度数值 从本初子午线向东向西,经度数值逐渐增加;
变化规律 从180度经线向东向西,经度数值逐渐减少
【例1】龙卷风是一种灾害性天气。小强根据天 气预报将龙卷风始发地M及运动方向在经纬网地 图中作了标注。据此回答①~②题。
①M地的经纬度位置是:
29oN,112oE
②龙卷风移动的方向是:
自西南向东北
【例2】甲、乙两人同时从北极出发,分别沿0°
和180°经线向南行进,产生的现象是( B )
A.他们之间始终保持等距离 B. 他们会在南极相遇 C. 在赤道上他们之间相距4万千米 D.他们还会回到北极
向南度数增大的是南纬( S),南北极各为90°.
南北半球的划分
划分界线:——赤道
北半球的范围:0º——90ºN 南半球的范围:0º——90ºS
判断哪个半球? 中心点?外围线?
北极点
南极点
赤道 北半球
南半球
高中低纬度 的划分:
900 N
高纬度
中纬度
0
60
N
0
30
N
低纬度 0
低纬度:0º-30º 中纬度:30º60º
C
B
1、北极点的纬度是(
)
A.90° B.0° C.90°S D.90°N 2、下列四条纬线中,长度最短的是( )
A.赤道 B.回归线 C.极圈 D.南纬8度纬线
第1课时《地球的形状和大小,地球的模型—地球仪》教学课件ppt
知识管理
知识点一 地球的形状和大小 1.人们对地球形状的认识过程 (1)我国古代有“天圆如张盖,地方如棋局”即“天圆地方 ”说法。 (2)后来人们根据太阳、月亮 的形状,推测地球的形状是个球体。
(3)1519-1522 年,葡萄牙航海家麦哲伦 率领的船队,首次实现了 人类环绕地球一周的航行,证实了地球是一个球体 。
CБайду номын сангаас50 小时
D.60 小时
10.月食时地球位于太阳和月亮中间,挡住了太阳的光线,人们 看到的月食图片,不可能是( C )
A
B
C
D
11.下列有关地球仪的说法,错误的是( D ) A.地球仪就是人们制作的地球模型 B.地球仪是学习地理的重要工具之一 C.人们在地球仪上用不同的颜色、符号和文字表示地理事物 D.地球仪和地球的形状是完全一致的
(2)地球仪是学习地理的工具,地球仪上有很多点和线,根据提示 写出它们的名称。
A—— 地轴 (地球的自转轴) B—— 北极 (地轴北端与地球表面的交点) C—— 南极 (地轴南端与地球表面的交点) D—— 赤道 (与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈,是最大的纬线 圈)
能力提升
6.(广元中考)人类对地球形状的认识,大体经历了下列四个阶段, 麦哲伦环球航行属于的阶段是( C )
实验 2:铅笔在纸上移动时,所看到的铅笔长度和铅笔头位置 不会 (填“会”或“不会”)发生变化。
(2)在现实生活中,有哪些现象和上述实验反映的内容一致?
提 示: ①从 远处 驶来 的帆 船, 总是 先看 到 船帆(桅杆)
后看
到船身 ;②登高望远;③月食等。
(3)通过实验“铅笔在篮球和纸上移动”及现实生活中相似的现象,
12.下列关于地轴的叙述,错误的是( C ) A.地轴是假想的 B.拨动地球仪的时候,地轴不动 C.地球上有地轴 D.地球仪上有地轴
中考地理复习 模块一 地球和地图 1.第一章 地球和地球仪
南北半球的划分:赤道(0°纬线) 东西半球的划分:160°E经线和20°W
把地球分为南、北半球。南纬都 经线组成的经线圈把地球平分成东、
半球的划 分
在南半球,北纬都在北半球。具体 见下图
西半球。20°W以东、160°E以西为 东半球;20°W以西、160°E以东为西 半球。具体见下图
考点2 地球仪和经纬网(重点)
考点3 地球的运动(重点)
拓展延伸
正确演示地球公转
1.确保所演示的“地球”和表示太阳的光源在同一平面,且“太阳光
”
可以照向四周。 2.所演示的“地球”公转的轨道为圆或椭圆,公转时地轴始终与轨道
面呈66.5°的倾角。 3.公转的方向为自西向东。
考点3 地球的运动(重点)
(2)地理意义: 昼夜长短变化,四季变化,五带的划分,一年中正午太阳高度(角)与日影长短及朝向 的变化。
应用
利用经纬网定位在航海、航空、交通、军事,以及气象观测等许多方面,都 有广泛的用途
考点2 地球仪和经纬网(重点)
提分技法
经纬网图中经纬度的判读
1.方格状经纬网图
根据经纬度的变化规律来判断:①东经向东度数增大,西经向西度 数增大;②北纬向北度数增大,南纬向南度数增大。例如,下图中①点 的经纬度是(40°N,90°W),②点的经纬度是(10°S,60°E)。
圈(除南、北极点外)
一个经线圈
长度
赤道最长,从赤道向两极逐渐 变短
每一条经线长度
相等
指示方向 东西 方向
南北 方向
关系 互相平行
都相交于南、北两极点
考点2 地球仪和经纬网(重点)
3.纬度与经度
纬度
图示
经度
起始线
赤道 (0°纬线)
人教版七年级上册地理第一章地球和地图第一节地球和地球仪第1课时地球的形状和大小、地球的模型——地球仪
限时:10分钟
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-11-
第1课时 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪
【解析】“欲穷千里目,更上一层楼”表达的是站得越高,看得 越远,能够证明地球是个球体。“随风潜入夜,润物细无声”与 气候有关,“黄河之水天上来,奔流到海不复回”与地形有关,“ 飞流直下三千尺,疑是银河落九天”与地形有关。
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-17-
第1课时 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪
(2)图中③所代表的地理事物名称是 极 半径,④所代表的地 理事物名称是 赤道 半径。实际上③的长度 小于 (大 于/小于)④的长度,因为地球是一个 两极稍扁、赤道略鼓 的 不规则球体。 (3)⑤所代表的地理事物名称是 赤道 ,长约 4万 千米。
4.地球仪是地球的模型。下列关于地球仪的叙述,正确的是 ( C) A.地球仪是地球的真实写照 B.地球仪不能反映地球的大概形状 C.地球仪便于我们知道地球的面貌 D.转动地球仪,它绕一根轴在转动,证明地球里有一根旋转轴
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-15-
第1课时 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪
知识点2 地球的模型——地球仪 4.地球仪的概念:人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它
缩小 ,制作的地球的模型就是地球仪。 5.地球仪的作用。 (1)在地球仪上,人们用不同的颜色、 符号 和文字来表示陆 地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的 位置 、
高中地理必修 第1章 地球与地图 第1讲 地球仪与地图
带地区,没有极昼极夜现象。故选C。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
8.科考船从悉尼出发沿最短航线航行前往N地途中的航行方向是
A.东北
B.东南
C.西北
√D.西南
解析 球面两点间最短航线为过两点的大圆劣弧。据图可知,N所在地区为南
极洲大陆,可判断右侧为南极点俯视图,地球顺时针自转,悉尼位于N地东北
1.下图中N为北极点,A、M、B位于地球表面,NP为经线,NM的球面最短距 离为2 553千米。那么M地的纬度为
A.66°N
√B.67°N
C.23°N
D.24°N
解析 因N、M、P位于同一条经线上,NM的球面最短距离为2 553千米,因此 两地纬度相差23°,又因N为北极点,则M地的纬度为67°N。
经线(度)和纬线(度)的判读
下图为“经纬网图”,图中箭头为地球自转方向。
读图回答第2题。
2.图中A点的地理坐标是
A.120°E,60°S
√B.120°E,60°N
C.120°W,60°S
D.120°W,60°N
解析 根据自转方向为逆时针可知,该图为北半球俯视图,图中经纬度间隔均 为30度,故A点的经纬度坐标是(120°E,60°N)。
实地距离=
图上距离 比例尺
比例尺=
图上距离 实地距离
地图上的方向
1.下图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌,图(b)为校园图局部。指示牌在 图(b)中的位置是
A.①
√B.②
C.③
D.④
地图上的方向 读“两袖珍国(甲国为莱索托、乙国为安道尔)区域图”,回答第2题。
2.马塞卢位于安道尔的
√A.东南方向
七年级地理上册第一章地球与地图第一节地球与地球仪课件人教
地球是球形的证据(2)
• 月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧 形的。
地球是球体的证实
• 1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率领船队,经过长达3年的 十分艰苦的海上航行,于1522年胜利地完成了人类历史上 第一次环绕地球航行一周的壮举,他们用自己的亲身实践证 实了地球是球形的。
当代的太空观测
• 阿波罗17号拍摄的 地球全貌,这是人 们第一次看到地球 的真实面貌。
地球的大小---平均半径6Βιβλιοθήκη 71㎞地球是一个正球体吗?
考一 考
地球仪:人们
根据地球的形状, 并按照一定的比 例缩小,制成地
球的模型。
1、地轴:地球旋转的轴。 2、两极:
3、纬线和纬度
1、什么是纬线?纬线是半圆还是圆?长度是 否相等?纬线指示什么方向?
2、最长的纬线是哪条纬线?它是几度纬线?
(3)以南北半球划分,B点位于__北___半球。 以东西半球划分,E点位于___东____半球。
C:东经500(500E) 站在哪里才能做到一脚在东半球,一脚在西半球呢?
指出00纬线和00经线的交点 (2)请判别两点之间的方向。 半圆,两条正相对的经线组成经线圈,且每个经线圈均可平分地球
1、地轴:地球旋转的轴。 1、经线是圆还是半圆?所有经线的长度是否相等?经线指示什么方向? 2、最长的纬线是哪条纬线?它是几度纬线? 2、本初子午线是几度经线?从本初子午线向东、向西各划分多少经度? 任何一个经线圈都可把地球一分为二,成为两个均等半球。
标度的范围 0—900
0—1800
度数变化规 往北、往南度数 往东 、往西度数
律
越来越大
越来越大
相同度数的
区分 北纬(N)南纬(S)东经(E)西经(W)
新人教版地理课件七年级上册第一章地球与地图 第一节地球和地球仪
五、在经纬网地图上辨别方向
1.方格状或圆弧形经纬网图
(1)辨别南北纬:纬度数值自南向北递增的为北纬,自北向
南递增的为南纬。
(2)辨别东西经:经度数值自西向东递增的为东经,自东向
西递增的为西经。
2.极点上方向的判定
地球上的最北方是北极,北极点上朝向任何一个方向都是 朝南。同理,地球上的最南方是南极,南极点上朝向任何一个 方向都是朝北。
·人教版
例 5:一艘油轮由①地出发,经过②地和③地,到达④
地。根据图 1-1-9,回答(1)~(3)题。
图 1-1-9
(1) 油轮由 ②地到 ④地的航行过程中,其方向的变化是 ( )
A.先向东再向北
C.先向东北再向东
B.先向东北再向西
D.先向东再向东北 )
(2)油轮在①、②、③、④四个地点的位置,正确的是( A.①(10°N,120°E) B.②(30°N,140°E)
经纬线的对比
纬线 经线 与地轴垂直并且环绕地球一周 连接南北两极并且与 的圆圈 纬线垂直相交的半圆
定义
半圆,两条相对的经 线圈形状 圆(南、北纬 90°为极点),每 线组成一个经线圈 条纬线自成一个纬线圈 线圈间的
关系
相互平行
从赤道向两极逐渐缩短,赤道 最长,两极缩短为点,南北纬 度数 相同的纬线长度相等 东西方向
1-1-8),回答下题。
图 1-1-8 甲、乙两地分别位于( ①东半球 ⑤低纬度 ②西半球 ⑥中纬度 ) ③南半球 ⑦高纬度 B.甲②③⑤ D.甲②④⑤ 乙①③⑥ 乙①③⑦ ④北半球
A.甲①③⑤ C.甲②④⑥
乙①③⑥ 乙②④⑥
【名师点拨】本题给出了经纬网度数,但没有直接给出是 东、西经还是南、北纬,需要根据经度的东西方向递变规律: 由东向西度数递增,可判断出图示经度为西经。由纬度的南北
人教版初中一年级上册地理课件 第一章 地球和地图 1.1-地球和地球仪(第1课时)pdf教学课件
地球仪是人们仿照地球的形 状,并按一定的比例把它缩小而 制作的地球模型。便构成
地轴
拨动地球仪,可以看见 它是绕着一根轴转动的。 这根轴代表地轴。
注球表面相交的两
点,叫两极—1522年,葡萄牙航海家麦哲伦率领的 船队,首次实现了人类环绕地球一周的航行, 证实了地球是一个球体人类进入了太空,从太 空观察地球,并且从人造卫星 上拍摄了地球的照片,确证地 球是一个球体。
米;极半径 6357 千米;赤道半径 6378 千米;最大周
长约 4万 千米。 3.人们仿照地球的形状,按照一定
比例
把它缩小,
制成了
C 1.我们站在海边看远来的船只,最先看到的应该是 ( )
A.船头 B.船舷 C.船帆 D.船尾 2.不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的,如①地球是 个球体;②地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体;③天圆地方。
七年级地理上册(RJ) 教学课件
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪 第1课时
新课导入
在晴朗的白天,我们能够看见太阳像一个火红的圆球; 在十五的夜晚,我们可以看见月亮像个明亮的圆盘。但是, 我们居住的地球到底是什么样子,我们自己却不容易看见。 站在地球的表面,我们无法看见地球的整体面貌。那么古代 人是如何了解地球是一个巨大的球体的呢?时至今日,我们 能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体时,先是看高度角的变化ID:漂亮妈妈爱生活地球的大小
平均半径6371千米 最大周长约4快!
1.我国是世界第三大国,算算看,地球的表面积是我国陆地 面积的多少倍。(提示:我国的陆地面积为960万平方公里)
2023七年级地理上册第一章地球和地图第一节地球和地球仪教案(新版)新人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为《2023七年级地理上册 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪》。内容主要包括地球的基本概念、地球仪的结构及其使用方法。首先,介绍地球的自转与公转、地球的形状和大小等基础知识,使学生了解地球的基本特征。其次,阐述地球仪的构成,如经纬线、刻度、比例尺等,并指导学生如何使用地球仪进行地理学习。
3. 重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调地球的自转、公转以及地球仪的使用方法这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1. 分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与地球仪相关的实际问题,如如何使用地球仪查找某一地区的位置。
2. 实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。通过观察地球仪上的经纬线,了解它们在实际中的应用。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识:在进入七年级之前,学生已经在小学阶段接触过简单的地理知识,如地球的基本概念、自转和公转等。在此基础上,学生已初步了解地球的形状、大小以及地球仪的简单使用。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级学生对新鲜事物充满好奇,对地理学科有一定的兴趣。他们具备一定的观察能力、动手能力和合作学习能力。此外,学生在学习过程中表现出多样化的学习风格,有的学生擅长视觉学习,有的学生喜欢动手操作,还有的学生喜欢通过讨论交流来掌握知识。
2. 教学活动设计:
(1)导入环节:通过展示地球仪实物,引发学生对地球和地球仪的好奇心,激发学习兴趣。
(2)探究活动:将学生分组,每组观察地球仪,讨论地球仪上的经纬线、比例尺等要素,并尝试运用地球仪解决实际问题。
最新人教版七年级地理上册课件第1章地球和地图
5、东、西半球的划分
划分标准:西经20度、东经160度
20°W和160°E的经线圈把地球分为东、西半球
西半球
东半球
160°E
20°W
160°E
小结——经度和纬度
经度 纬度 度数起止点 本初子午线(0°经线) 赤道( 0°纬线 )
度数划分 向东、向西各分作 向南、向北各分作90° 180° 代号 东经(E)、西经(W)南纬(S)、北纬(N) 半球划分 西经20°W、东经 赤道把地球分为南、北 160°E的经线圈,是东 两个半球 西半球的分界线 变化规律 北纬度数越往北越大,南 东经度越往东越大,西
► 从现在的观点来看,哥白尼的宇宙体系是有局
限的,但他彻底推翻了千百年来承袭的错误的 宇宙观念,第一次透过表面现象,正确地揭示 了地球和其它行星围绕太阳运转的客观规律, 发现了真正的太阳系。
一 、地球的自转
大家注意观察:地球 的自转有什么特征?
1.地球沿什么方向绕地轴自转?
2.你知道地球自转一周是多长
地 球 的 大 小
平均半径6371千米
地心
最大周长4万千米
表面积5.1亿平方千米
二、地球的模型—地球仪
地球仪是人们仿照地球的形状,并按一定 的比例把它缩小而制作的地球模型。便于人们 间接的去了解和认识地球。
地球仪的构成
1、地轴 指地球仪上地球绕转的轴。
注意:
①地轴是真实存在的吗?
注意:
②地轴的空间指向具 有什么特点? 地轴的空间指 向在一定ห้องสมุดไป่ตู้期 内可以认为是 不变的,地轴 北端始终指向 北极星附近。
纬 度
N
四、经线和经度
W
60° 45° 30° 15°
人教版 七年级地理上册 《第一章 地球和地图 第1节 地球和地球仪》 精品教案
(学生回答)
(学生活动)
学生活动:仔细观察地球仪并动脑筋思考,地球仪与真实的地球原貌有哪些主要的不同?
自
主
学
习
合
作
共
建
知
能
应
用
巩
固
小
结
诊
断
评
价
作业布置
与
预习提纲
板
书
设
计
行状
大小
模型
教Hale Waihona Puke 学札记本节教学内容是整个地理学习的基础和重点之一,而且教学难度较大。一是空间概念较强,涉及新名词与新概念比较多,二是教学内容中蕴含的时间与空间静态与动态和图形中的点、线、面、体的联系思想转换较大。为此,教学既不能过于追求进度,也不能过于施加难度。要切实联系学生熟知的生活实例,创设教学情景,用好用活教材、地球仪、和相关图像,使学生在观察与思考、操作与演示、联系与应用中对涉及的空间概念建立起直观的感知,并了解这些概念之间的区别与联系。从而达到各项教学目标要求。
教师讲述:同学们,我们生活在地球上,很多同学曾经或现在都会提到这些问题:地球是什么样的?地球有多大?人们怎么认识这个地球的?这节课我们一起去探讨这些问题,共同去探索地球。
板书:第一节地球和地球仪
教师提问:同学们,你们知道地球是什么形状的吗?
教师活动:分好四个组,将课本上四幅图用多媒体或挂图按照顺序展示出来,学生讨论完后,请各组代表上台边指示图片边讲述。
教师讲述并引导:最著名的就是16世纪初葡萄牙航海家麦哲伦率领船队进行的环球探险航行。下面请第三组同学讲述麦哲伦航海的故事。
第三组同学代表回答
教师总结:麦哲伦的环球航行的巨大意义就是充分的证明了地球的形状是个球体。那么现在我们对地球形状的认识情况又是怎样的呢?请第四组的代表上来为我们讲述。
七年级上地理第一章知识点归纳
第一章地球和地图第一节地球和地球仪1. ▲2、麦哲伦的环球航行首次证明地球是个球体。
3、▲大小:平均半径6371千米;表面积5.1亿平方千米;赤道周长约4万千米二、地球的模型-------地球仪人们仿照地球的形状,并且按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型-----地球仪。
三、纬线和纬度1. 纬线概念:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
▲赤道是最大的纬线圈。
2. 特点:都是圆形、长度不等由赤道向两极逐渐缩短、都指示东西方向。
3. 纬度:赤道(赤道为0度纬线)以北为北纬(N),以南为南纬(S)。
4. 特殊纬度:▲(1)0度(赤道):最长的纬线,南北半球的分界线;(2)90度:南北极点,最大的纬度;(3)23.5度:回归线,热带、温带的分界线,有无阳光直射的分界线;(4)66.5度:极圈,寒带、温带的分界线,有无极昼、极夜现象的分界线。
四、经线和经度1. 概念:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
2. 特点:都是半圆、长度相等、都指示南北方向。
3. 经度:▲本初子午线为0度经线,向西为西经(W),向东为东经(E);4. 特殊的经线:0度经线:也叫本初子午线,是划分东西经度的界线;180经线,也叫国际日期变更线和日界线;▲西经20度和东经160度经线圈,是划分东西半球的界线。
(大大西,小小东)20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E,总结为“小小东)20°W以西到160°E°E,总结为“大大西”)一、地球的自转1. 含义:地球绕着地轴不停地旋转。
2. 方向:▲自西向东;从北极上空向下俯视为逆时针,从南极上空向下俯视为顺时针。
3. 周期:1天或24小时。
4. ▲产生的现象(自转的地理意义):昼夜更替和时间差异。
二、地球的公转1. 含义:地球绕太阳的运动。
(自转的同时还绕太阳运动)2. 方向:自西向东;周期:一年;▲产生的现象(公转的地理意义):四季的变化,昼夜长短的变化,五带的划分。
高二区域地理——地球与地图(课堂PPT)
[注意]
在描述东西半 球范围时一定要说 明方向,即从 20°W向东到 160°E为东半球, 从20°W向西到 160°E为西半球。
9
[巩固练习] 1.读“经纬网图”完成下列要求:
30°W 20°W10°W
150°E160°E170°E
10°N
A 0°
B 10°S
D
20°S
C
30°S 40°S
(1)、写出图中各点的经、纬度: A(_3_0_°__W_、 1__0_°__N_ ); B(_1_0_°__W_、_1_0_°__S_); C(_1_7_0_°_E_、_2_0_°__S_); D(1_4_5_°__E_、_4_0_°__S_)。
(2改编)若将比例尺扩大2倍,新比例尺为( A )
A.1∶10000 B.1∶15000 C.1∶30000 D.1∶60000
1.若甲、丁两点之间的直线距离为30千米,要在边
长为1米的图幅中完整绘制该区域图,所选用的比例
尺约为( A )
A.1∶30000
B.1∶2000
C.1∶40000
D.1∶20000
(即对跖点)是____4_0_°__S_,___6_4_°__W____;
※北京关于地轴对称的点是__4_0_°___N_,__6_4_°___W_;
A
B
C
13
遁地大仙土行孙住在上海(121°E, 31°N),有
一天他想拜访地球另一端的超人奥特曼,并决定“遁地
”前去,于是他便从自己家里钻入地底,始终保持直线
31
巩固练习
A在B的什么方向? 西北方 C在D的什么方向? 西北方 B在D的什么方向? 西北方
两地分别为东西经——看两地度数和 a、和小于1800,东经度为东,西经度为西 b、和大于1800,东经度为西,西经度为东
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3.经度和纬度: 南纬 (1)纬度:赤道以南为________,用“S”表示;赤道以北为 ________,用“N”表示。0°~30°为低纬度地区,30°~60°为 北纬 中纬度地区,60°~90°为高纬度地区。 东经 (2)经度:0°经线以东至180°为________,用“E”表示;0° 经线以西至180°为________,用“W”表示。 西经 本初子午线 (3)特殊的经线和纬线:0°经线又叫做______________,0° 纬线又叫做________,23.5°纬线叫做__________,66.5°纬线 赤道 回归线 极圈 叫做________。 赤道 (4)半球划分:南、北半球分界线是__________,东、西半球 分界线是______________________(如图 1-2)。 20°W 和 160°E
图 1-11
(1)图中①地的经纬度是( C ) A.20°N,20°E B.20°S,20°E
C.20°N,20°W
D.20°S,20°W
(2)图中③地位于④地的( D ) A.西南方向 C.东北方向 B.西北方向 D.东南方向
(3)图中经过①②地的经线是( B ) A.本初子午线 B.东西半球分界线
更替和时间差异;地球公转产生的地理现象包括昼夜长短的变
化、四季更替和正午太阳高度的变化。太阳东升西落属于地球 自转产生的地理现象。 【答案】C
【真题 3】(2012年广东东莞)2012年伦敦奥运会将于北京时 间7月28日至8月13日举行。读图1-13,完成(1)~(2)题。
图 1-13
(1)伦敦位于地球五带中的( A )
A.北温带
C.南温带
B.北寒带 D.南寒带
(2)奥运会期间,太阳直射在( C ) A.23.5°S B.23.5°N
C.0°~23.5°N
D.0°~23.5°S
【真题 4】(2012 年广东东莞)读6月22日地球日照图(图 1
-14),完成下列问题。
图 1-14
(1)B 地的经纬度是____________。 0°,140°E (2)图中 A、B、C 三地中,位于热带的是______地,出现 B
产生现象
生活中 ①太阳东升西落; 的例子 ②中国是白天,美国是黑夜
2.昼夜现象、昼夜交替与昼夜长短: 表现
在任何一个时刻,太阳总是 照亮半个地球,被照射的为 地球是一个不发光也不 昼夜现象的 产生 昼半球,未被照射的为夜半 透明的球体 球 昼夜交替的 形成 白天和黑夜交替出现 ______________ 地球自转 _______________ 地球公转
北回归线 (2) 分界线:图1-4中,①是________________ ,②是 北极圈 __________________。
(3)气候特征: 热带: 温带: 寒带:
终年炎热 四季分明 终年寒冷
一、经线和纬线的特点
纬线
形状 长度 位置 关系 指示 方向 (南北极点除外) 度数相同的纬线长度相等; 赤道最长,向两极递减 除极点外,纬线都相互平行
3月21日 6月22日
9月23 日 12月22日
春季 3、4、5 夏季 6、7、8
秋季 9、10、11 冬季 12、1、2
______ 冬至
23.5°S
________ 昼短夜长
注意:南半球的季节和节气与北半球相反。
4.五带的划分:
图 1-4
太阳热量 (1)依据:____________在地表的分布状况。
小的为西经。
图 1-6
三、太阳直射点的移动规律
图 1-7
四、昼夜长短的变化规律 太阳直射的半球昼长夜短,且纬度越高,昼越长,夜越 短(极地出现极昼、极夜现象除外)。
五、正午太阳高度的变化规律
正午太阳高度由直射点所在纬线向南北两侧逐渐降低。 六、正午太阳光下物体的影子长短的比较 在该地冬至日影子最长,夏至日影子最短(回归线之间的 地区,太阳直射时影子最短)。
原因
昼夜长短的 某一地区在一年内白天和黑 变化 夜的长短有规律的变化
3.两分两至与季节的划分:
图 1-3
日期
节气(北半 太阳直射点的 北半球昼夜长 球) 位置 短 ______ 春分 夏至 秋分 0° 23.5°N 0° 昼夜等长 昼长夜短 ________ ________ 昼夜等长
北半球季节
第一部分
专题一
地球与地图
地球和地球仪
1.地球的形状、大小与运动 (1)提出证据说明地球是个球体。 (2)用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 (3)分别用事实说明地球自转、公转及其产生的地理现象。 2.地球仪 (1)利用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 (2)用经纬网确定任意地点的位置。
一、地球的形状和大小 1.地球的形状:地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的不规则
的______。 球体
2.地球是个球体的证据:海边看帆船、站得高看得远、月 食、卫星照片、环球航行等。 3.地球的大小: (1)地球的平均半径为__________千米。 6371 (2)赤道周长约为__________千米。 4万
图 1-2
三、地球的运动 1.一般特征: 地球运动
方向 绕转中心 周期
自转
公转 自____向____ 西 东 太阳 一年 昼夜长短的变化、四季 更替、正午太阳高度的 变化 一年中四季的变化
自____向____(从北极上空看, 西 东 呈____时针旋转,从南极上空 逆 顺 看,呈____时针旋转) 地轴 一天(约24小时) __置
【典例 1】(2011年广东省卷)读图1-8,完成(1)~(2)题。
图 1-8
(1)以下给图中四点标注的经纬度,正确的是( A.①(20°N,20°W)
)
B.②(60°N,40°E)
C.③(20°S,0°)
(2)图中四点位于西半球的是( A.① B.② )
D.④(40°N,20°W)
C.东西经度分界线
D.国际日期变更线
【真题 2】(2011年广东茂名)读经纬网图(图1-12),回答 (1)~(2)题。
图 1-12
(1)图中a在c的( B ) A.东北方 C.西北方 B.西南方 D.东南方 A )
(2)图中a、b、c、d都位于( A.北半球
B.西半球
C.南半球
D.东半球
考向二
C.③
D.④
【名师点拨】本题考查经纬网图上经纬度的判读。根据“东 增东经,西增西经”,“南增南纬,北增北纬”的方法判读经 纬度,如图1-9:
图 1-9 西半球的经度范围是160°E ~180°~20°W。如图1-10: 图 1-10 【答案】 (1)C (2)B
【真题 1】(2012 年广东省卷)读图1-11,回答(1)~(3)题。
地球运动及其产生的地理现象
【典例 2】(2012 年广东梅州)我们每天自东方迎来黎明的 曙光,由西方送走黄昏的落日,这是由于( A.地球自西向东公转 C.地球自西向东自转
)
B.地球自东向西公转 D.地球自东向西自转
【名师点拨】本题主要考查地球运动及其产生的地理现象。 地球运动包括自转和公转,地球自转产生的地理现象包括昼夜
极昼现象的是________地。 A
自转 (3)昼夜更替现象是地球________运动产生的,C 地此时正
冬季 处于________(季节)。
北极 (4)据图判断,我国极地科考队可选择在________ 地区考 察。
经线 组成经线圈
所有经线长度都相等 所有经线相交于极点
圆,每一条纬线自成纬线圈 半圆,两条正对的经线
东西方向
南北方向
二、经纬网的判读
1.方格状经纬网:根据“东增东经,西增西经”;“南增 南纬,北增北纬”的方法判断经纬度(图1-5)。
图 1-5
2.极地经纬网:
(1)北极上空俯视图:经度按逆时针方向增大的为东经,减 小的为西经。 (2)南极上空俯视图:经度按顺时针方向增大的为东经,减
(3)地球表面积约为__________平方千米。 5.1 亿
二、地球仪
1.地球仪:人们仿照地球的形状,按照一定的比例缩小, 模型 制作的________叫做地球仪。 2.地球仪上的点和线:
图 1-1
(1)地轴:地球自转轴。 (2)极点:地轴和地球表面的交点,指向北极星的一点是 北极 南极 ________,另一点是________。 地轴 (3)纬线:在地球仪上,与________垂直并且绕地球一周 圆圈 赤道 的________。________是最大的纬线圈。 (4)经线:在地球仪上,连接南北两极且与纬线垂直相交 半圆 的________。