现代教育技术汇报材料doc
XX年度现代教育技术工作总结
XX年度现代教育技术工作总结
今年，我们在现代教育技术领域取得了重要的进展和成就。
以下是对本年度的工作总结。
一、创新教学模式
我们深入研究了现代教育技术的最新发展，并将其应用到教学实践中。
通过使用多媒体、虚拟现实和增强现实技术，我们成功地改变了传统的教学模式。
教师可以通过互动式教学软件、在线平台和智能化教具，提供更具吸引力和个性化的学习体验。
学生可以通过在线视频、动画和模拟实验等方式，更好地理解和掌握知识。
二、推广在线教育
今年，我们大力推广了在线教育，为学生提供了更多选择和机会。
通过建设和维护在线课程平台，我们让学生能够随时随地学习，并且可以根据自己的时间和兴趣选择学习内容。
在线教育不仅提高了学习效果，还节约了时间和资源，使更多学生能够接受优质教育。
三、加强师资培训
为了适应现代教育技术的快速发展，我们加强了师资培训，提升了教师的技术水平和教学能力。
我们组织了多场培训活动和研讨会，分享了最新的教育技术理念和经验。
教师通过参与培训，学习了如何使用各类教学软件和工具，提高了自己的教学效果。
四、建立教育科技研究中心
为了加强研究和创新能力，我们成立了教育科技研究中心。
研究中心聚集了一批优秀的教育技术专家和研究人员，致力于教育技术领域的前沿研究和应用。
通过开展科研项目和合作研究，我们推动了教育技术的持续发展和创新。
综上所述，今年我们在现代教育技术领域取得了显著成绩。
我们将继续努力，不断探索教育技术的新边界，为学生提供更好的教育资源和学习环境。
试点工作汇报
太白县咀头小学现代教育技术应用研究工作汇报我校的现代教育技术应用研究工作始终坚持以教育科研为先导，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，围绕一条主线（学生进步教师成长学校发展）；突出两个重点（教师专业发展课堂教学改革）；依托三个载体（校本教研课题研究联片教研）强化四步管理（制度规范任务驱动研导推进考评激励）；落实五项措施（自学奠基培训促进案例引领名校孵化网络提升），通过试点工作，有效地促进了教师专业水平的提升，推动了学校的发展。
现具体汇报如下：一、加大投入不断改善现代教育技术应用条件近年来，我校以远程教育工程试点为契机，以提高教育教学质量为中心，以信息技术应用研究为重点，积极打造“数字校园”，不断提升信息技术与学科整合水平，取得了丰硕成果。
从2003年至今，学校共完成市级以上课题研究任务7项，获得信息技术应用奖16项。
先后承担了国家三部委课题“利用信息技术培养学生数学思维能力”、陕西省现代教育技术实验学校十五课题“基于信息技术环境下教学策略研究”及十一五课题“优质教育资源建设与应用”等课题项目，并已顺利结题，目前承担的十二五课题“基于信息技术环境下有效课堂教学策略研究”正在进行。
历年来，学生电脑作品多次在全国、省、市各级电脑制作活动大赛中获奖。
学校先后创建为素质教育示范学校、“学校管理百校行”先进学校、省级现代教育技术实验学校等。
自2009年起，学校对远教项目设施进行了升级换代。
目前，我校拥有计算机网络互动教室2个，多媒体录播教室一个，综合楼多功能厅一个，班班通专用教室21个，学生用电脑126台，生机比7：1，教学用电脑49台，师机比1.4：1。
2011年以来，学校依托远程教育项目三种模式，按照我县数字化校园建设标准，先后建成学校信息中心，配备有大容量资源存储服务器、骨干核心交换机、防火墙，实现了千兆骨干校园网、10兆光纤接入互联网，搭建了校园网站、资源平台、校务管理、学籍管理、备课系统、vod点播六大软件管理平台。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==现代教育技术汇报材料课件 8*县洼子店中学是一所农村初级中学。
20*年之前，在校学生300余人，教职工30人。
学校占地1万余平方米，校舍全是低矮的平房，教学环境较差，教学设备落后。
20*年暑假开始，在各级政府和教育主管部门的关心支持下，学校多方筹措资金，投入近900万元，积极改善了办学条件。
筹建了3600平方米的教学楼，2800平方米宿舍楼，800平方米餐厅及其它附属设施。
目前，学校占地201X0平方米，建筑面积9366平方米，教学班24个，在校生1369人，教职工99人，其中专任教师71人。
学校以“敦品励学，全面发展”为办学理念，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨，并把建设“数字化校园”、“温馨校园”、“绿色校园”、“名师校园”、“优质校园”作为办学目标，各项工作上档升级。
近三年来，连续被教体局评为“实绩突出单位”、“中考成绩优秀单位”、“艺术教育先进单位”，被县委、县政府命名为“文明单位”、“绿色环保学校”、“十佳和谐校园”，被市委、市政府命名为“绿色创建先进单位”、“交通安全教育先进单位”、“文保系统先进单位”、“平安校园先进单位”，被省委、省政府命名为“绿色学校”。
由于各项工作较为突出，我校先后为省、市、县义务教育均衡现场会提供了参观场所，受到与会领导一致好评。
在各项工作取得较好成绩的同时，我校非常重视信息技术教育的发展，认为信息技术教育作为当代教育的一个“制高点”，是教育改革的突破口。
抢占这个“制高点”，可以促进教育思想、教育观念的更新，带动学校教育各方面的发展；可以促进教育制度、教学内容、教材形式、教学策略以及教学模式、教学理论等方面的深入改革；可以促进信息技术教育与学科教学的有机整合，促进教师素质的提升。
所以，在资金非常紧张的情况下，学校千方百计筹措资金，投入127余万元，购置了较为先进的信息技术设备，为信息技术的广泛应用创造了前提条件。
现代教育技术汇报材料
现代教育技术汇报材料文章来源课件w w 5k J. om 8*县洼子店中学是一所农村初级中学。
20*年之前，在校学生300余人，教职工30人。
学校占地1万余平方米，校舍全是低矮的平房，教学环境较差，教学设备落后。
20*年暑假开始，在各级政府和教育主管部门的关心支持下，学校多方筹措资金，投入近900万元，积极改善了办学条件。
筹建了3600平方米的教学楼，2800平方米宿舍楼，800平方米餐厅及其它附属设施。
目前，学校占地20000平方米，建筑面积9366平方米，教学班24个，在校生1369人，教职工99人，其中专任教师71人。
学校以“敦品励学，全面发展”为办学理念，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨，并把建设“数字化校园”、“温馨校园”、“绿色校园”、“名师校园”、“优质校园”作为办学目标，各项工作上档升级。
近三年来，连续被教体局评为“实绩突出单位”、“中考成绩优秀单位”、“艺术教育先进单位”，被县委、县政府命名为“文明单位”、“绿色环保学校”、“十佳和谐校园”，被市委、市政府命名为“绿色创建先进单位”、“交通安全教育先进单位”、“文保系统先进单位”、“平安校园先进单位”，被省委、省政府命名为“绿色学校”。
由于各项工作较为突出，我校先后为省、市、县义务教育均衡现场会提供了参观场所，受到与会领导一致好评。
在各项工作取得较好成绩的同时，我校非常重视信息技术教育的发展，认为信息技术教育作为当代教育的一个“制高点”，是教育改革的突破口。
抢占这个“制高点”，可以促进教育思想、教育观念的更新，带动学校教育各方面的发展；可以促进教育制度、教学内容、教材形式、教学策略以及教学模式、教学理论等方面的深入改革；可以促进信息技术教育与学科教学的有机整合，促进教师素质的提升。
所以，在资金非常紧张的情况下，学校千方百计筹措资金，投入127余万元，购置了较为先进的信息技术设备，为信息技术的广泛应用创造了前提条件。
《现代技术教育汇报材料》
现代技术教育汇报材料我校创办于1957年，原名为“萍矿一中”，是一所全日制公办初级中学。
2004年1月被安源区政府接管，更名为“安源区第一中学”。
在各级政府和教育主管部门的关心支持下，我校不断地发展壮大。
目前学校在编教职工107人，其中高级教师42人，一级教师36人，省首批中小学学科带头人1人、省市区骨干教师39人，省市优秀教师、优秀班主任17人。
教学班26个，在校学生1326人。
近十年来，我校非常重视信息技术教育的发展，认为信息技术教育作为当代教育的一个“制高点”，是教育改革的突破口。
它可以促进教育思想、教育观念的更新，带动学校各方面的发展；可以促进教育制度、教学内容、教材形式、教学策略以及教学模式、教学理论等方面的深入改革；更可以促进信息技术教育与学科教学的有机整合，促进教师素质的提升。
因此，在资金非常紧张的情况下，学校仍千方百计筹措资金，投入近百万元，购置了较为先进的信息技术设备，为信息技术的广泛应用创造了前提条件。
由于全校干部教师达成广泛共识，教师、学生运用现代教育技术的积极性高、主动性强，取得了可喜的成绩。
2002年，我校通过“江西省现代教育技术实验学校”验收，被授予“江西省现代教育技术示范学校”，并被评为了“萍乡市现代教育技术工作先进单位”。
近三年来，在省、市、区电教馆领导的关怀和指导下，我校积极运用并推广现代教育技术手段，不断加强现代教育技术软、硬件建设，广泛开展师资培训和信息技术与学科整合的课题研究，承办市、区级各类教学研究活动，使现代教育技术的应用与研究在我校由普及与应用阶段上升到了探索与创新阶段，起到了示范和引领作用。
下面我将从组织机构、设施建设、师资培训、资源管理、教学研究、专业引领示范作用等几个方面向各位领导汇报情况。
一、优化组织机构建设，促进现代教育技术管理工作科学化1、建立组织机构，完善工作机制，促进现代教育技术管理工作科学化。
我校成立了以校长为组长，主管信息技术领导、信息技术教师、各学科骨干教师及教研组长为成员的现代教育技术工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作的决策、组织、协调及经费保障等工作。
桃花坪中学现代教育技术汇报材料
隆回县现代教育技术实验学校汇报材料——隆回县桃花坪中学尊敬的各位领导、各位专家：热烈欢迎你们莅临我校指导现代教育技术工作。
一、学校简介：隆回县桃花坪中学始建于1956年，原名群力中学，1958年更名为桃花坪中学，是湖南省首批九年制义务教育合格学校。
学校地处县城中心，与县人民医院、县防疫站、教师进修学校、隆回一中相对，与教育局、体育局、环保局、东方红小学毗邻，地处文化、教育、卫生、医疗、体育的中心地带。
校园内塑雕屹立，繁花似锦，绿树成荫，鸟语花香，环境幽静。
学校占地面积14607.3㎡，实际建筑面积8118.56㎡，有26个教学班，学校师生2500余人，2008年政府投入200余万修建了寄宿楼、餐饮楼，配备了全市一流的餐饮设施。
2009年政府投入40余万开通了班班通设备，成为邵阳市九年制义务教育第一所班班通学校，并与湖南名校明德中学进行远程教育合作。
语音室、电脑室、理化生实验室、音乐室、美术室、阅览室、图书室、劳技室及校园班班通网络一应俱全。
图书室藏书5万余册，报刊200余种，学校有四个高标准篮球场，四个羽毛球场，8套乒乓球桌，单杠、双杠、高低杠应有尽有。
桃花坪中学现有教职员工128人，研究生学历3人，本科学历60人。
100%的教师取得了专科学历。
其中中学高级教师16人。
中学一级教师90人，国家级优秀教师1人，省市级优秀教师4人，市“十佳师德标兵”1人，县十大名校长1人，市县级学科带头人2人，县优秀教师20人。
桃花坪中学集五十年办学经验，承教育改革之东风，以“立志、尚学、求真、创新”为校训，以“育创新人才，建三湘名校”为目标，全面追求“决策民主化，制度规范化，工作层次化，管理效益化”，教育教学质量稳步上升，社会声誉显著提高，特别是近年来，以宁卫华校长为首的新一届领导班子，加强了学校管理、学校校风班风教风学风良好，风正气顺，教育教学质量一年一个新的台阶，近几年来，教育教学质量在全县遥遥领先，迎来了桃中办学以来的空前辉煌。
“现代教育技术与实验教学示范学校”验收汇报材料
用好现代技术，强化实验教学，提高办学水平——琼海市烟塘中学“现代教育技术与实验教学示范学校”验收汇报材料琼海市烟塘中学地处烟塘墟附近旖旎风光的洋荡河畔。
悠悠的洋荡河从学校前面缓缓流过，河对岸是溢红流翠的果园，将校园衬托得分外魅力。
本校创办于1957年春，是一所初级中学。
现在学校占地面积62000平方米，拥有教学楼一幢，综合楼一幢，教工公寓楼两幢，教师工作间4幢，学生公寓楼一幢，食堂一幢，校舍建筑面积6908平方米，校道硬板化。
学校教学设备齐全，有广播室、美术室、音乐室、生理化实验室、电脑室。
多媒体教学教室11间，图书室藏书25000多册（电子图书20000册，图书5000册），教学仪器3550多件，达到省规定标准。
体育设施配套比较齐全。
现有教职员工44名，其中中学高级教师占教师总数的9 %，中学一级教师占教师总数的31%。
研究生学历占2%，本科学历占90%，大专学历占8%。
平均年龄 36.3 岁，教师知识层次高，年轻化，工作认真负责。
全校有9个教学班，在校生378人。
目前，学校固定资产近800万元。
校园绿树成荫，繁花似锦，亮丽优美，是培育人才的宝地。
几年来，学校全面贯彻党的教育方针，高度重视现代教育技术与实验教学的运用，进一步优化现代教育技术与实验教学环境，不断更新设备，完善设施，加强运用,努力提高师生的信息技术素养与实验操作能力，有力地促进了教育教学改革和素质教育的实施，大幅度地提高教育教学质量。
现对我校近几年的现代教育技术教育工作，汇报如下：一、加强领导，规范管理，挖掘实验设施潜能在迎接验收中，学校成立了专项工作领导小组。
主要领导亲自抓，分管领导具体抓，学校各处室齐抓共管，密切配合，努力形成抓创建工作的合力、凝聚力和战斗力，切实体现教学的中心地位。
建立和健全一系列管理制度，在现代教育技术与实验教学方面，机构健全，运转良好。
1、烟塘中学教育装备管理领导小组组长：符春雨（校长）副组长：陈法（分管教学副校长）王志（分管德育副校长）组员：陈秋君（教务处主任）李献光（教务处副主任）王庆孟（总务处主任）吴诚（德育处主任）符殷（信息组组长）梁昌旺（物理组组长）梁松育（生化组组长）2、实验教学管理体系我校实验教学硬件管理是指由校长宏观统筹、部署，教务处根据《教学大纲》和教材，提供硬件设施的配备需求信息并指导装备的使用；总务处按需要计划进行安排，列支购置，满足实验教学需要，因而形成了以下管理体系。
《现代教育技术》实验报告
实
验
内
容
(1)认识多媒体投影机上镜头、主电源开关、按钮(Power按钮、LensSni旋钮、Menu按钮等)，了解它们各自可实现哪些控制功能；认识各种输入接口，掌握连接的方法。
(2)对照说明书，熟悉电子白板上电源开关、壁灯、底等开关，控制面板按钮(如手动调焦、自动调焦、放大缩小按钮、信号切换按钮、彩色黑白调节按钮、正负像调节按钮等，了解它们各自可实现哪些功能；熟悉各种输，A/输拙接口，掌握连接的方法。
1、知道了在开启多媒体设备之前要先检查看各种电源是否已经接好，这是确保设备正常使用的前提。以前总觉得这些设备好复杂，也懒得去了解，现在觉得作为一名教师，这种常用的教学设备还是应该懂一点的。
2、我懂得了如何开启计算机，怎么打开投影仪，怎么检测投影仪是否可以正常使用。
3、还学会了如何连接电脑和视频展示台，知道了调节对焦按钮，也在视频展示台上练习了手动操作，觉得这些仪器高级奇妙的同时，更激发了我多学习这方面知识的兴趣。希望自己以后能成为一个熟练操作多媒体的新时代的老师。
结论：实验时间很短，让我觉得好多东西都没得深入了解，如各种内部线路还不知道哪根线应该接到哪个地方，设备出现故障了应该怎么解决。我很想学这些技术性的东西，因为一直觉得自己的动手能力太差了，想通过操作来锻炼自己的动手能力。
我想以后自己会不会也要教学生计算机课程呢，如果真的要教，真的应该要学习更多的东西，即使不教，这些知识和技术对自己以后的工作学习会大有益处，多学点知识，多掌握一门艺术总不会有错。
《现代教育技术》课程实验报告
班级
小学教育
姓名
XXX
学号
XXX
实验日期
2014.3.10
实验地点
文三区209、
现代教育技术汇报材料
现代教育技术汇报材料一、背景现代教育技术是指借助计算机、网络、多媒体等现代技术帮助教师提供教学资源、进行教学过程管理、实现师生之间互动、增强学生学习兴趣和启发创新思维的教育手段。
随着信息技术的快速发展，现代教育技术已经成为学校教育的重要组成部分，被广泛应用于教育教学领域。
二、现代教育技术在课堂教学中的应用1. 多媒体教学多媒体教学是指使用计算机、多媒体技术制作教学课件，将文字、图片、音频、视频等多种形式的教学资料同步展示在教室白板上，辅助教师进行课堂讲解和教学演示。
多媒体教学既丰富了课堂教学内容，又提高了教学效果，尤其对于涉及到生动形象教学内容的课程效果更加显著。
2. 互动电子白板互动电子白板是一种集计算机、投影仪、白板于一体的交互式教学设备，可以使教师和学生共同对课堂内容进行标注、注释和组织，轻松开展课堂实践教学活动。
教师可以通过互动白板实时进行讲述、展示教学内容，引导学生参与互动式教学活动；学生可以通过白板互动软件进行课堂笔记、操作练习等，提高课堂学习效率。
3. 远程教育远程教育是指教师利用计算机、网络技术和多媒体设备，通过远程视频会议等方式，对学生进行在线实时教学。
远程教育能够消除时空限制，使得学生可以在任何地点、任何时候接受高质量的教育资源和教学服务，适用于攻读远程学位、教育培训和学习辅助等各种教学场景。
三、现代教育技术在学业管理中的应用1. 学习管理系统学习管理系统是指使用计算机、网络技术和多媒体技术，轻松实现学生学习的自我管理和反馈。
学生可以通过学习管理系统进行学习进度掌握、知识点练习、作业提交和答疑咨询等一系列学习活动的管理，教师可以通过系统进行学生成绩管理、综合分析和统计报表输出等多种学情分析和管理工作。
2. 电子教师管理系统电子教师管理系统是一种集教师基本信息、教学档案、任务分配、评价考核等作用于一体的电子化管理系统。
教师可以通过系统进行教学计划制定、作业布置、学生评价等工作，系统根据教学数据自动生成评价报告，以便教师综合分析和评估教学效果。
现代教育技术工作汇报材料
现代教育技术工作汇报材料隆回县岩口镇岩口中学尊敬的各位领导、各位专家：首先请允许我代表岩口中学全体师生，对你们的莅临表示热烈欢迎，幵对上级领导给予我汇报岩口中学现代教育技术工作这个难得的机会表示感谢。
几年来，学校全面贯彻党的教育方针，高度重视现代教育技术手段的运用和整合，迚一步优化现代教育技术环境，建构信息网络环境下新型的教育教学模式，不断更新设备，完善设施，加强运用,努力提高师生的信息技术素养，有力地促迚了教育教学改革和素质教育的实施，大幅度地提高教育教学质量。
现对我校近几年的现代教育技术工作，汇报如下：一、学校概况岩口中学坐落在岩口镇的腹地，九龙山脚下。
学校占地66968平方米。
共有五栋教工宿舍及科教楼、综合楼、教学楼各一栋，总建筑面积5998平方米。
校园环境幽雅，绿树成荫，鸟语花香。
校园面积宽广，人均占有面积达85.6平方米。
校园布局合理，教学区与生活区分立，教工生活与学生学习互不袭扰，井然有序。
我校现拥有15个教学班，在校学生852人，教职工61人。
2009年我校纳入隆回县现代教育技术实验项目学校，县政府投入12万余元，我校自筹资金10万余元，迚行“班班通”建设，每个教室配置了电子白板、电脑、多媒体电脑桌。
这项工程的全部竣工，学校教学硬件建设实现了质的飞越。
二、现代教育技术工作的组织与管理1、强化组织保障。
学校成立了以校长彭凡海为组长，以陈玲华为副组长，以学校中层领导为成员的领导班子。
学校高度重视现代教育技术建设，建立和完善了学校现代教育技术工作小组、课题研究小组；制定了学校现代教育技术工作发展规划、实验课题实施规划，明确了具体目标和措施。
2、强化制度保障。
为迚一步加强现代教育技术的管理工作，学校依据上级的有兲规定制订了三大类管理制度：即班班通管理办法，电教室等专用教室使用规则，有兲教师的工作职责。
做到学习宣传、落实职责，制度上墙、经常对照，检查督促、共同遵守，确保现代教育技术工作的正常运转。
现代教育技术总结范文
随着科技的发展和深入，现代教育技术已经成为了不可或缺的一部分。
它不仅使得教学变得更加生动、有趣，同时也使得学生的学习方式变得更加多样化和自由化。
在这篇文章中，我们将对现代教育技术做一个总结和展望，并探讨未来发展趋势。
一、现代教育技术的特点1、智能化现代教育技术在智能化方面的发展越来越迅猛。
现在的智能教育系统可以根据不同学生的学习风格、兴趣等情况，通过数据分析，制定出最适合该学生的学习方案，不仅提高了学生的学习效率，同时也大大减轻了老师的教学负担。
2、便捷化现代教育技术的另一个特点就是便捷化。
例如通过在线教育，学生可以随时随地以最方便的方式获取教育资源，而不用到校园里进行学习。
目前，绝大部分的教育机构都提供了各种在线学习方式，让学生可以更加自由、便利地进行学习。
3、互动性强现代教育技术所采用的互动式学习方式可以让学生参与到教学过程中来，充分体现出学习者为主的教育理念。
通过虚拟实验、沉浸式学习等方式，学生可以更加深入地了解到课程内容，并且自主进行学习。
二、现代教育技术的应用1、线上教育随着疫情的影响，线上教育已经成为了现代教育技术的一个重要应用。
在线教育具有时间空间的自由性，可以根据学生的需求和兴趣，进行个性化的教学。
同时，它也可以突破传统教育的局限，让更多的学生享受到优秀教育资源。
2、教育教育可以通过探究学生的学习方式、喜好等个性化信息，制定出最适合学生的学习方案，让学生能够从大量变化多样的学习内容中提取出能够真正用于学习的知识。
还可以根据不同的学生反馈信息，自动调整教学内容和方法，不断地优化教育方式，最大限度地提高学生的学习效率和生动性。
3、虚拟实验虚拟实验可以让学生在模拟环境中进行实验操作，从而大大减少了实验过程中可能出现的风险，同时也可以在实验操作中，对学生进行更加详细和深刻的知识讲解。
虚拟实验也可以在教学过程中将实际生活与教学内容结合起来，加强学生的学习体验和理解能力。
三、未来发展趋势1、智能化将更加完善随着技术的进步，未来智能化的教育模式将更加完善，尤其是可以通过大数据和处理更加精细的个性化教育信息。
运用现代教育技术进行教学汇报材料
运用现代教育技术进行教学汇报材料提高教育技术装备，改善办学条件，是我国教育事业实现跨越式发展重要条件之一，是培养具有创新精神和创造能力高素质人才，全面实施素质教育的物质保障，是基础教育改革成败的关键。
为了进一步改善办学条件，创建良好的学习环境，提高教育教学质量，我校不压缩经费开支，多渠道筹措资金，加大现代教育技术装备投入，实现学校办学水平跨越发展，健全制度，充分发挥现代教育技术设备辅助教学的功能。
积极开展校本培训，不断提高教师运用现代教育技术的能力。
为此，我校主要做好以下几方面的工作。
一、高标准完成现代教育技术装备。
1、为了丰富学生的知识，开阔视野，我校早在九十年代中期就装配了图书和阅览室。
本学年度又新增图书二千多册，现已生均达册多。
且每班又充实了图书角，为学生博览群书创建了有得条件。
同时按部颁标准装配了实验室，各种仪器设备、语、数等学科的教具齐全，使课堂教学更加形象直观，为教育教学质量的提高打下了扎实的基础。
2、高标准完成现代教育技术装备。
为适应现代教育发展的需要，学校领导想方设法节约开支，千方百计筹措资金，加大现代教育技术装备的投入。
9月装备计算机13台，在学校经费十分紧张的情况下，于10月投资五万多元装配了多媒体教室。
室内配有投影机、联想电脑，设有学生座位50个，教师座12019与此同时，在2月又完善了远程教育资源的设备，今年4月又新增计算机8台，今年下半年又购买了一台一体机和五台电脑。
目前为止，各种设备都符合上级要求，为实现教育手段现代化迈出了坚实的步伐。
二、规范管理，狠抓落实。
教育技术装备水平的现代化，为实现教育手段现代化，培养学生的自主学习意识和探究创新精神提供了技术物质保障。
然而要真正提高教育教学质量，还必须在“管”、“用”两字上下功夫、作文章，做到管理科学规范，充分发挥服务教学的作用。
1、提高认识，强化领导。
在高标准完成现代教育技术装备的同时，学校领导高度重视设备的“管”、“用”，尤其是远程教育这项工作，多次召开班子会、教师会，提高认识，实行了三级管理制度，即分管校长、教导处、室内管理人员分职管理，形成了齐抓共管的良好局面。
加快现代教育技术建设
加快现代教育技术建设，推动学校跨越式发展——广丰县永丰中学迎接省级现代教育示范学校建设专项督导检查汇报材料广丰县永丰中学创办于1957年，现有教职工230 人、学生4300多人，教学班67个，是规模较大的初级中学。
多年来，我校全面贯彻党和国家的教育方针，实施素质教育，不断深化教育改革，树立了“以人为本，尊重个性，为发展而教育”的办学理念，把现代教育技术作为当代教育的“制高点”，以“推动教育现代化”为目标，加强现代教育技术与学科教学的整合，促进教育制度、教学内容、教学形式以及教学模式等方面的深入改革，让现代教育技术融入课程，融入教学，促进师生共同成长，推动学校实现跨越式发展。
现就我校现代教育技术建设工作汇报如下：一、给力政策保障，抢占现代教育先机为推进我县教育事业改革和发展，广丰县各级领导对加快现代教育技术建设都十分重视，在政策保障方面非常给力。
广丰县委、县政府以及教体局都先后根据国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》及《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》精神，结合我县实际，制定和出台了相关文件，将中小学现代教育技术工作列入教育事业的发展规划，教体局还制定了具体的工作计划检查、评估和督导中小学校现代教育技术工作，协调电教、教研、装备、师训部门保障我校现代教育技术工作的健康发展；在经费方面，每年均安排一定的专项经费且投入逐年增加，确保我校现代教育技术工作的顺利开展；机构设臵和人员待遇方面，教体局明确规定学校必须成立教育技术处，其级别、待遇与学校其他中层机构等同。
有了强有力的政策保障，我校开展现代教育技术工作就如鱼得水，很快抢占现代教育发展先机，推动学校教育更上一个台阶。
二、完善管理工作，创新现代教育机制在各级政府及教育行政部门的高度重视和关心支持下，我校十分重视并积极投身现代教育技术工作：1、成立了以校长为组长、以行政人员、各学科教研组长为成员的现代教育技术领导小组，配设了现代教育技术处、教育技术办公室、下设信息技术教研组，由教育技术处负责电教常规工作、落实课题研究、教师培训，加强了对现代教育技术工作组织管理力度。
崔庙中学现代教育技术工作汇报材料
崔庙中学现代教育信息技术汇报材料一、学校简介崔庙中学现有教职工80多人、学生900多人，共20个教学班，近几年来，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
通过认真开展现代教育技术工作，强化了学校科学管理、提升了教学教研水平、优化了课堂教学手段，提高了教学质量。
现就2009年我校现代教育信息技术工作汇报如下：二、健全组织机构加强常规管理崔庙中学领导班子非常重视现代教育技术工作，成立了校长亲自挂帅以行政人员，各学科教研组长为成员的现代教育技术领导小组，由教务处具体指导现代教育技术工作，负责电教常规工作，落实课题研究、教师培训。
对多媒体教室、微机室进行专人管理，责任到人，分工合作。
每一年都制定了各年度的具体计划，做到期期有计划、件件有落实、年年有总结、年年有提高，促进了崔庙中学现代教育技术的飞速发展。
三、加大投入，重视软、硬件建设，优化教育资源（一）硬件装备建设1、电教设备齐全。
其中有单卡收录机5台，投影机2台，DV机1台，影碟机3台，彩色电视机3台，教师、学生用的计算机35台，数码照像机2个，光盘刻录机2台，光电扫描仪2台，视频采集卡1块。
2、有着功能较为完备的专用教室。
其中多媒体教室1个，微机室1个，实现了校内局域网的互联互通。
3、建起了各种网络系统。
校园广播系统、卫星远程教育接收系统都已配备齐全。
4、学校为每个处室和部分教研组都配备了电脑并全部上网（全校共有30多台电脑上了宽带网）。
5、崔庙中学教师有着强烈的现代教育技术意识，为了更好地学习和掌握利用计算机技术全校有一半以上的教师自费在家中配备了电脑，方便了电脑学习和工作。
（二）软件配备学校加强教育资源库建设，每学期都征订一定数量的教学软件。
目前，我校软件涉及各个学科各个种类，已有10万元左右的电子软件资料，总容量已超过500G。
（三）硬件、软件管理1、制订了一系列的规章制度：如《微机室制度》、《多媒体教室制度》、学校所有的电教设备都做到入库有登记，做到实物与账目相符，使用有登记、外借有手续、损坏要赔偿。
教育初步现代化汇报材料
几年来，在上级领导的大力支持下，我校的教育教学质量得到全面的提高，不仅中考成绩年年在全县名列前茅，而且艺术教育特别是美术教育等特长教育，也取得了有目共睹的显著成果，使我校的办学知名度逐年递增。
青城初中的孩子们得到了生动、活泼、健康、主动地发展。
一、重视现代化思想教育，打造现代化教师队伍：教育的现代化，不仅是教学设施的现代化，更是教育理念的现代化。
新课程改革也给我们以新的机遇和挑战。
如何占领教育的前沿阵地，成为当前素质教育实施的紧迫任务。
学校的全面工作，思想是先导，我们要求全体老师转变教育教学观念，学习现代化的教育思想，以适应现代化和新形势的需要。
在长期的学习与交流中，我校形成了自己的办学理念：以生为本，全面发展，规范管理，培育特长。
制定了学校的近中期发展规划，并针对计划制定了详细的阶段目标和实施措施。
我们学习了新课程的有关理念，加强了交流和学习。
尤其是老师的大阅读学习，和外出培训的交流学习，营造了良好的教育思想建设氛围。
1、实施师资培训工程，大力提高教师素质。
——加强理论学习，转变教学观念。
为使全体教师尽快更新教育教学思想，转变教学观念，学校开展了多种形式的理论学习。
（1）校长讲座：双周例会开设校长理论专题讲座。
（2）名师论坛：学校定期组织教师观看教育专题录象带，学习新的教育思想并学习洋思中学校长蔡林森的关于洋思教学模式的报告。
（3）个人自学：教师每周都要根据所任学科学一篇理论，总结心得体会。
——配备图书资料，提高业务学习为给全体教师业务学习创造条件，学校领导多次到张店，投资几千元购进教学类图书、资料500余册，教学专题资料人手若干套。
图书资料的配备到位，极大推动了教师业务学习的开展，学校图书室出现了近几年来未曾有过的繁忙景象。
——开拓电化教育市场，实现电教媒体进课堂。
借学校创教育初步现代化之东风，根据学校补贴微一块教师个人拿一块的原则，实现了教师人手一台微机，学校并负责接通校园网、宽带网，备课资源更加充实、丰富，达到资源共享。
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现代教育技术汇报材料
谭衡，多年来分管学校电教工作。
潜心钻研现代教育技术理论，在教学、管理和技术工作实践中努力探索，教学经验和管理水平不断得到提高。
超前的现代教育技术观念
教育要面向现代化，作为一名教育工作者要转变观念，更新传统的教学手段，必须首先熟悉并运用现代教育技术，充分利用现代信息技术引导学生掌握信息技术基本知识和技能，为他们适应信息社会的学习，工作和生活打下必要的基础。
带领全校教师一起学习现代信息技术
XX年，我校会操作电脑的老师为数不多，为课堂教学适应现代信息技术的需要，当时作为教导处副主任我，率先学习现代信息技术。
并安排电脑专业教师利用双休日及晚自习时间对全校教师进行信息技术培训，全校教师掀起了触电忙的热潮。
经过近两年多的培训和个人自学，我校四十五岁以下的
教师都基本上掌握了office的操作。
XX年，全校教师都会电子备课，上网查阅资料，自制课件。
我制作的课件，参加市优质课件评比获市级二等奖，每次市区领导来校视导，对我校教师在运用现代信息技术教学都很满意。
将信息技术应用于教学中
对于有的章节涉及的知识比较粗象，空间思维比较强，难度又比较大，例如：第三章我们的家园-地球、第四章遥望星空等，课前精心制作课件，来突破学生的疑点和难点，达到优质高效的效果。
我是一名初中科学教师经常登陆初中科学和武汉初中科学等网站，充分利用网络资源，吸取外校教学的经验，来指导我的教学工作，同时，筛选出一些典型的、具有代表性的习题作为学生学习资源。
我校在区内率先实行电子备课，为加强对备课组电子集体备课的管理和监控，各备课组长每月应将集体备课的电子教案存入教导处电脑内，教务处和教研组长对备课组集体备课的电子教案的质量进行检查和审核、禁止照抄照搬原集体备课的教案或网上下载别人的教案不加修改。
加强对信息技术课堂教学的管理
加强计算机教学管理。
学生上机操作，要填好上机报告单，每学期考核一次，检查学生的学习情况。
坚决制止学生上微机课，教师不清点人数、学生留在教室做作业或改上其它课程，不能完成信息技术教学目标和任务。
利用现代信息技术为教师搭建教研平台
我在教育部教育管理信息中心主办的校本研究网上发表教科研论文三十多篇，我校师生在此网上发表论文六百多篇以上。
网络科技时代杂志专为五里界中学“一主多辅互动式”课堂教学模式推出一期特刑。
今年九月份，我校又在网上建了一个五里界中学博客圈。
将博客圈作为我校教师教学，教研，管理交流及学生情感交叠的网上平台。
我的易网126博客“爱的磁光”内容包括：教学研究、教学管理、个人教学教案及课件、教师专业化发展培训讲座、功能室管理等，共计243篇，总计三十多万字，
每天平均访问量三百多人，深受博友的好评。
现代教育技术汇报材料现代教育技术汇报材料
*县洼子店中学是一所农村初级中学。
20*年之前，在校学生300余人，教职工30人。
学校占地1万余平方米，校舍全是低矮的平房，教学环境较差，教学设备落后。
20*年暑假开始，在各级政府和教育主管部门的关心支持下，学校多方筹措资金，投入近900万元，积极改善了办学条件。
筹建了3600平方米的教学楼，2800平方米宿舍楼，800平方米餐厅及其它附属设施。
目前，学校占地XX0平方米，建筑面积9366平方米，教学班24个，在校生1369人，教职工99人，其中专任教师71人。
学校以“敦品励学，全面发展”为办学理念，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨，并把建设“数字化校园”、“温馨校园”、“绿色校园”、“名师校园”、“优质校园”作为办学目标，各项工作上档升级。
近三年来，连续被教体局评为“实绩突出单位”、“中考成绩优秀单位”、“艺术教育先进单位”，被县委、县政府命名为“文明单位”、“绿色环保学校”、“十佳和谐校园”，被市委、市政府命名为“绿色创建先进单位”、“交通安全教育先进单位”、“文保系统先进单位”、“平安校园先进单位”，被省委、省政府命名为“绿色学校”。
由于各项工作较为突出，我校先后为省、市、县义务教育均衡现场会提供了参观场所，受到与会领导一致好评。
在各项工作取得较好成绩的同时，我校非常重视信息技术教育的发展，认为信息技术教育作为当代教育的一个“制高点”，是教育改革的突破口。
抢占这个“制高点”，可以促进教育思想、教育观念的更新，带动学校教育各方面的发展；可以促进教育制度、教学内容、教材形式、教学策略以及教学模式、教学理论等方面的深入改革；可以促进信息技术教育与学科教学的有机整合，促进教师素质的提升。
所以，在资金非常紧张的情况下，学校千方百计筹措资金，投入127余万元，购置了较为先进的信息技术设备，为信息技术的广泛应用创造了前提条件。
由于全校干部教师形成广泛共识，教师、学生运用现代教育技术积极性高、主动性强，取得了较好的成绩。
20*年，我校通过“承德市现代教育技术实验校”验收，20*年通过“河北省现代教育技术实验校”验收。
近三年来，在省、市电教馆领导的关怀指导下，我校积极推广与运用现代教育技术手段，不断加强现代教育技术软、硬件建设，广泛开展师资培训和信息技术与学科整合的课题研究，承办市、县级各类教学研究活动，使现代教育技术的应用与研究在我校由普及、应用阶段上升到了探索与创新阶段，起到了示范和辐射作用。
下面我们将从组织机构、设施建设、师资培训、资源管理、教学研究、应用引领等几个方面向各位领导汇报。
一、优化组织机构建设，促进现代教育技术管理工作科学化
１、建立组织机构，完善工作机制
科学的组织管理工作是现代教育技术实施的前提。
我校成立了以校长为组长，主管信息技术领导、信息技术教师、各学科骨干教师及教研组长为成员的现代教育技术工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作的决策、组织协调及经费保障等工作。
学校信息技术部门全面负责学校现代教育技术所有工作。
学校教导处负责现代教育技术课题研究工作。
各级组织分工明确，责任到人，形成了：“主管领导——教导处——现代教育技术工作小组——全体教师”的现代教育技术管理网络。
２、健全规章制度，规范管理程序
抓好制度建设是适应现代管理、提高工作效率的有效途径。
近几年来，我校在把教师现代教育技术工作中积累下来的经验进行有效整理的基础上，生成各种规章制度。
如与校园网络管理有关的《网络中心维护管理制度》《校园网站更
新条例》，与学校现代教育技术设施有关的《计算机室管理制度》《办公室计算机使用管理制度》《多媒体室管理与使用制度》《广播室管理与使用制度》《现代教育技术设备采购、使用与维护制度》，与现代教育技术应用于教育教学的相关制度，如《教师现代教育技术培训制度》《教师现代教育技术使用评价制度》《电教硬件、软件借用制度》等。
一些制度还正在建设与不断完善之中。
通过制度建设与应用，我校的现代教育技术管理工作井井有条，大大提高了设备使用率，提高教师运用现代教育技术进行教育教学的积极性。
3、树立超前意识，规划发展远景
在教育技术现代化发展中，我校领导班子立足现实，明确目标，对我校未来五年教育技术现代化及综合发展工作进行了科学规划。
我校在“*”期间，重点工作是加大学校硬件建设及软件投入，全面建设数字化校园，实现教育管理电子化；继续营建一支在现代教育技术方面又精又专的高素质的师资队伍，实现教育教学网络化，全面推进信息技术与各学科课程的有机整合；在现代教育技术教研工作方面，我校根据中央、省市级电教馆的课题研究方向，结合学校教育信息技术发展的实际，创造性地确定各级各类科研课题，并组织专业师资队伍进行攻关，使学校现代教育技术沿着科学化、
规范化的道路稳步前行。