国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2029-2030期末试题及答案(试卷号：2079)

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国家开放大学电大《现代教师学导论》2022-2023期末试题及答案(试卷代号：2079)

国家开放大学电大《现代教师学导论》2022-2023期末试题及答案（试卷代号：2079）盗传必究一、选择题(在下列每小题的 4 个选项中只有 1 个是正确的,请选出并将题号填入括弧之中。

每小题4 分,共计20 分)1.教师的社会地位根本上是由( )决定的。

A.所属阶级B.经济发展水平C.学术水平的高低D.收人的多少2.下列哪一个不是师生关系的特点？（）A.对象的限定性B.关系的规范性C.学生的被动性D.教师的主导性3.( )是社会主义职业道德的基本要求,是每个从业者是否有职业道德的首要标志。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.严谨治学4.下面哪个选项不是心理健康标准？（）A.自我意识正确B.性别角色分化C.人格结构完整D.智力水平正常5.以下哪一项不是取得教师资格的必要条件？（）A.有教育教学能力B.有一定的教学经历C.具备良好的思想品德D.达到《教师法》规定的相应学历要求二、简答题(每小题 15 分,共计30 分)6.根据舒尔曼的研究,学科内容教学化知识(PCK)主要有哪些形式?答：①学科知识②一般教学知识③课程知识④学科教学知识(又译作为教学任务的内容知识,Pedagogical Content Knowledge,简称PCK)⑤学习者及其特点的知识⑥教育情境知识⑦关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识7.怎样理解基础教育的价值观?答：(1)基础教育应面向未来,即基础教育价值观的“未来性”。

(2)基础教育的成长性和生命性。

(3)教育应具有社会性。

三、论述题(论述题主要是对理论观点进行阐述,要求必须有联系实际的内容,但答案不求一致,尤其鼓励具有创新意识的体会。

25 分)8.试述现代教师应具备的教学能力。

答：一、良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。

1、教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。

马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。

国家开放大学(现代教师学导论)试题

国家开放大学(现代教师学导论)[填空题]1教师职业作为一种专业的特征是什么？参考答案：（1）专业功能与专业伦理。

（2）专业知识和技能。

（3）专业训练和资格。

（4）专业自主。

（5）专业教师有自己的专业团体。

（6）专业地位。

[填空题]2道德培养对于一个现代教师的作用有哪些？参考答案：（1）对学生的教育作用；（2）在教师劳动过程中的调节作用；（3）对社会生活的影响作用；（4）对自身人格的陶冶作用[填空题]3为什么说“调研学生、了解学生”是教师教学能力的核心？参考答案：过去的教学基本功是从教师教的立场出发的。

教师要认真研究教学大纲、准确把握教材；教师要注意新旧知识的联系，要由浅入深引导学生，教师讲解知识要科学、清晰、生动；板书要有设计、美观等，这些基本功都非常重要。

而现在教学基本功的最大的变化是立场的变化，现在的教学更是从学生的发展需求出发，用这个终极的目的审视整个教学过程，因此调研学生，了解学生的能力应该成为教师教学能力的核心。

[填空题]4中小学教师的继续教育具有何种特点？参考答案：中小学教师的继续教育具有以下特点：终身性、周期性、非系统性。

[填空题]5请谈谈维护和增进教师心理健康的有效途径。

参考答案：第一，自我修养的提高。

自我认识，对待自我一方面要正确的认识，另一方面还有一个要接纳自己或自我接受问题。

自我职业观念，教师的自我职业观念指个人在教师这个职业中所体现出的态度。

教师的心理健康只有在教师生活过程中通过自己与他人的共同努力，才能维护与增进。

第二，校长与教育行政的协助。

校长和教育行政机构应设法协助教师解决物质生活上的困难，为教师提供更多的娱乐的时间与场所。

第三，经过专家的处理。

专家的处理一般分为心理诊断，心理咨询，心理治疗几方面内容。

第四，社会支部系统。

社会各方面对教师各种帮助，缓冲心理压力，维护自身心理平衡。

第五，教师工作与生活的调节。

（1）教师的人际关系；（2）教师的家庭生活；（3）教师的休闲；（4）教师做好科学用脑。

国开(中央电大)小学教育专科《现代教师学导论》十年期末考试题库(分题型分学期版)

国开(中央电大)小学教育专科《现代教师学导论》十年期末考试题库(分题型分学期版)(电大期末纸质考试必备资料)说明：1.试卷代号：2079；2.资料整理于2020年2月2日，收集了2010年1月至2019年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。

一、选择题题库2019年7月试题及答案1.我国“官学中断，私学独兴”出现于哪个历史时期？(C)。

A.唐朝B.宋朝C.春秋时期D.战国时期2.在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教”与“学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了(A)。

A.教育活动的双边共时性B.教育活动的灵活结构性C.教育活动的动态生成性D.教育活动的综合渗透性3.(B)的关系是教师劳动过程中最基本的人际关系，是构成学校教育教学的基础。

A.学生与学生B.教师与学生C.教师与教师D.教师与家长4.新型教师观强调，教师要对教师自己的教育活动进行不断的审视、分析、批评，然后进行改进。

这也就是要求中小学教师成为(D)。

A.“教书匠”B.“设计者”C.学者型教师D.反思型教师5.教师在创造期要解决的矛盾和问题是(D)。

A.适应环境B.学习基础知识C.熟练化D.做出创造2019年1月试题及答案1.古希腊和罗马的上层阶级，经常雇佣奴隶担任教师，这被称为(B)。

A.奴仆B.教仆C.塾师D.蒙师2.学生发展是有规律的，以下哪项不属于学生发展的规律？(D)A.发展的顺序性B.发展的不平衡性C.发展的阶段性D.发展的同质性3.教师在发展期要解决的矛盾和问题是(C)。

A.适应环境B.学习基础知识C.熟练化D.有所创造4.在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指(C)。

A.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C.教师积累的教学经验，郧教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D.教师所具备的十分广博的文化知识5.下面哪个选项不属于教师职业倦怠的三种行为反应？(D)A.情绪耗竭B.性格解体C.降低成就感D.抑郁症2018年7月试题及答案1.我国西周官学以“六艺”为基本的教学内容。

2023年电大专科小学教育现代教师学导论试题及答案

中央广播电视大学2023-2023学年度第一学期“开放专科”期末考试现代教师学导论试题2023年1月一、选择题(在下列每题的四个选项中只有一种是对的的，请选出并将题号填入括弧之中。

每题2分，合计20分)1. 专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。

下面不属于专业性的职业是( D)。

A. 医生 B . 律师C. 会计师 D . 售货员2. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”,反应了教师劳动( A)上的特点。

A. 手段 B . 成果C. 对象 D . 过程3. 下列哪一种不是师生关系的特点?(C )A. 对象的限定性B.关系的规范性C.学生的被动性D.教师的主导性4.1997年8月7日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新规定，原国家教委颁布实行了( B )。

A. 《中小学教师职业道德规定》B. 《中小学教师职业道德规范》C. 《中华人民共和国教师法》D. 《中小学教师职业道德建设的若干意见》5. 许多教师认为，( B )是热爱学生的较高层次的原则。

A.理解学生B.尊重学生C喜欢学生 D . 惩罚学生6. 所谓教师的教学效能感，指的是(C )。

A. 学生对教师教学工作能力的客观评价B.教师对自己教学工作能力的客观评价C. 教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D. 教师的实际教学工作能力7. 在现代教师的知识构造中，所谓“条件性知识”是指( B )。

A.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识：数学知识等B. 教师在什么时候、为何以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是详细的教育科学知识C. 教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之有关的知识D. 教师所具有的十分广博的文化知识8. 对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是(B )。

A. 双趋冲突B. 双避冲突C.趋避冲突D.正负冲突9. 哪种状况下学校不能处分教师( B )。

电大《现代教师学导论》题库及答案

《现代教师学导论》题库及答案考试说明：本人针对该科目汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。

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一、选择1.小学教师进行教育教学科研是（A、可行的，是提高教学能力的有效途径）2.教师的生涯发展是（ C. 有递进的阶段性的）3.专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。

下面不属于专业性的职业是（D.售货员）4.教师的专业化是指（D．有多方面的内涵）。

5.教师在社会的地位根本上是由（A.所属的阶级）决定的6.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（A.手段）上的特点。

7．教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（B．差异性）决定的。

8．由于教育机构和教育活动的多样性，要求教师承担（C．教育共同体的协调员）角色9．教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。

因此教师应该像医生一样，成为（A．学生的诊断师）。

10.下列哪一个不是师生关系的特点？（C.学生的被动性）11.在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（A.报复）12.下列哪一个不是师生交往原则？（D.同情）13.1997年8月7日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，原国家教委颁布实施了（B.《中小学教师职业道德规范》）14.（D.学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论）是教师依照国家法律规定的教育方针、培养目标从事教育工作的理论基础15．（ B．爱岗敬业）是社会主义职业道德的基本要求，是每个从业者是否有职业道德的首要标志。

16.（C.教师与学生）的关系是教师劳动过程中最基本的人际关系，是构成学校教育教学的基础。

17．许多教师认为，（B．尊重学生）是热爱学生的较高层次的标准。

18．从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（D．个体所采用的教育观念）。

国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2030期末试题及答案(试卷号2079)

国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2030期末试题及答案（试卷号2079）国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2030期末试题及答案（试卷号：2079）一、选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。

每小题2分．共计20分）1．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动()上的特点。

A．手段B．成果C．对象D．过程2．下列哪一个不是师生关系的特点？()A.对象的限定性B．关系的规范性C．学生的被动性D．教师的主导性3．许多教师认为，()是热爱学生的较高层次的标准。

A.了解学生B．尊重学生C．喜欢学生D．惩罚学生4．所谓教师的教学效能感，指的是()。

A．学生对教师教学工作能力的客观评价B．教师对自己教学工作能力的客观评价C．教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D．教师的实际教学工作能力5．在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指()。

A．教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C．教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D．教师所具备的十分广博的文化知识6．教材第十章是从教师成长发展的角度论述教师的管理和制度，其目的是使教师了解自己工作的()。

A．制度环境B．教育观念C．素质要求D．职业生涯7。

小学教师进行教育教学科研是()。

A．可行的，是提高教学能力的有效途径B．有意义的，但对教学能力没有提高C．没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D．当今教育界所不提倡的8．对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是()。

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．负负冲突9．在教师的培养体制中，所谓定向型培养是指()。

A．以前搞过设计B．自我反思C．想成为教育专家D．有晋升的机会二、简答题（每小题10分，共计30分）11．实施素质教育对教师素质提出了哪些新要求？答：(1)关于学历方面的要求；（3分）(2)关于实施素质教育的能力和水平的要求；（3分）(3)关于教育信息化发展的要求；答：(1)准备期：职业准备期是指教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。

2019年电大《现代教师学导论》期末考试试题及答案

中师德修养才得以提升。 (1 分） (3) 在教研过程中提升。每位教师都工作、生活在一个学校教师群体之中，参加教研活动是教师之间最经常、最大量的交流方式，这里包括集体备课，教研组会、年级组会，公开课、观摩课，经验交流会，评职晋级、评优选先等等。在这些交流过程中既有相互学习、相互砾砌，又有相互碰撞、相互摩擦。这种交流如同打铁一样，对每位教师的师德都是一种锤炼。 (4 分）
第一，终身性； (5 分）
第二凋期性； (5 分）第三，非系统性。 (5 分）
三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一
致，尤其鼓励具有创新意识的体会。 25 分）
8. 结合实际，请你谈谈如何在教育教学过程中提升教师道德修养水平？
(1) 在备课过程中提升。新课程标准中强调情感、态度、价值观三个要素。情感、态度、价
得分 1 评卷人
三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际
的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。 25 分）
8. 结合实际，请你谈谈如何在教育教学过程中提升教师道德修养水平？
得分 1 评卷人
四、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。 25 分）
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(4) 在继续教育中提升。在继续教育的教学活动中，都包含着师德继续教育、进修的内容，
还专门设有师德课程。因此，教师的继续教育不仅是专业知识的继续教育，同时也是教师个人
道德修养的继续教育。 (4 分）
(5) 在对学生的教育活动中的自我提升。精心设计以学生为主体的德育活动，是教师工作
的重要内容。包括开展主题班、队会活动、校园文化建设活动、社区公益实践活动等。通过这

1月国开(中央电大)小教专科《现代教师学导论》期末考试试题及答案

1月国开（中央电大）小教专科《现代教师学导论》期末考试试题及答案202x年1月国开(中央电大)小教专科《现代教师学导论》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷代号：2079；资料整理于202x年10月3日。

一、单项选择题 1.中国古代战国时期的齐国，建立了一所具有官学和私学双重性质的学校，它的名字是(D)。

A.国子监B.太学C.书院D.稷下学官 2.教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。

因此教师应该像医生一样，成为(A)。

A.学生的诊断师B.学习的指导者C.学生的管理者D.不断进取的人 3.许多教师认为，(B)是热爱学生的较高层次的标准。

A.了解学生B.尊重学生C.喜欢学生D.惩罚学生 4.“多一把评价的尺子，就多出一批人才。

”这句话的意思是，教师必须具有(C)。

A.一元化的人才观B.以智育为核心的人才观C.多元化的人才观D.以德育为核心的人才观 5.以下哪种情况下学校不能处分教师(B)。

A.体罚学生B.因生病没来上课C.侮辱学生D.因缺课造成学生成绩普遍下降二、简答题 6.良好师生关系的人际行为模式包括哪几个阶段？答：(1)接近水平；(2)合作水平；(3)理解水平；(4)乐生水平。

7.现代教师应该具备哪些教学能力？答：(1)教学认知能力；(2)教学设计能力；(3)教学操作能力；(4)教学监控能力。

三、论述题 8.试述教师职业生涯周期的主要阶段及特点。

答：(1)准备期：职业准备期是指教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。

这个阶段的活动是学习，包括在基础教育阶段的学习和专业阶段的学习。

这个阶段的学习，对他们成为教师或者成为一个什么样的教师是大有影响的。

这一阶段的老师被称为新任教师。

(2)适应期：职业适应期是教师走上工作岗位，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段。

这一阶段的主要矛盾是，实现从书本知识到实际操作，从间接经验到直接经验的转化，解决适应实际工作和环境所需要的基本功的矛盾。

电大专科小学教育现代教师学导论试题及答案

中央广播电视大学 - 第一学期”开放专科”期末考试现代教师学导论试题1月一、选择题( 在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的, 请选出并将题号填入括弧之中。

每小题2分, 共计20分)1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。

下面不属于专业性的职业是( D )。

A．医生 B．律师C．会计师 D．售货员2．”其身正, 不令而行; 其身不正, 虽令不从”, 反映了教师劳动( A)上的特点。

A．手段 B．成果C．对象 D．过程3．下列哪一个不是师生关系的特点? ( C )A．对象的限定性 B．关系的规范性C．学生的被动性D．教师的主导性4. 1997年8月7日, 根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求, 原国家教委颁布实行了( B )。

A．《中小学教师职业道德要求》B．《中小学教师职业道德规范》C．《中华人民共和国教师法》D．《中小学教师职业道德建设的若干意见》5．许多教师认为, ( B )是热爱学生的较高层次的标准。

A.了解学生 B．尊重学生C喜欢学生 D．惩罚学生6．所谓教师的教学效能感, 指的是( C )。

A.学生对教师教学工作能力的客观评价B．教师对自己教学工作能力的客观评价C．教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D．教师的实际教学工作能力7．在现代教师的知识结构中, 所谓”条件性知识”是指( B )。

A.教师所具有的特定的学科知识, 如语文知识: 数学知识等B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型, 这也就是具体的教育科学知识C．教师积累的教学经验, 即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D．教师所具备的十分广博的文化知识8．对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是( B )。

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．正负冲突9．哪种情况下学校不能处分教师( B )。

A.体罚学生B．因生病没来上课C．侮辱学生D．因缺课造成学生成绩普遍下降10.教师在发展期要解决的矛盾和问题是( C )。

国家开放大学电大专科《现代教师学导论》期末题库及答案

最新国家开放大学电大专科《现代教师学导论》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并旦每年都在更新。

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《现代教师学导论》题库及答案一一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。

每小题4分，共计20分）1.我国在唐代出现了（）,它是我国古代高层次的私学，是研究学术的地方。

A.私塾B.书院C.太学D.国子监2.在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。

A.报复B.逃避C.顺从D.自尊3.从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（）oA.价值性的教育观念B.操作性的教育观念C.多数人所采用的教育观念D.个体所采用的教育观念4.小学教师进行教育教学科研是（）。

A.可行的，是提高教学能力的有效途径B.有意义的，但对教学能力没有提高C.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D.当今教育界所不提倡的5.关于教师的培养体制，英国学者波特分两种类型，即定向型和非定向型。

其中，非定向型培养是指（）。

A.不设专业不分科B.非师范学校培养C.不确定发展方向D.不事先联系工作单位二、筒答题（每小题15分，共计30分）6.教师专业发展的途径有哪些？7.在现代教师的知识结构中，教育性知识主要包括哪些内容？三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。

25分）8.结合实际，请你谈谈对教师专业化的理解和认识。

四、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论.分析案例，回答问题。

分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。

大学电大专科《现代教师学导论》2024期末试题及答案(试卷号：2079)

国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2024期末试题及答案（试卷号：2079）国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2024期末试题及答案一、选择题1．古希腊和罗马的上层阶级，经常雇佣奴隶担任教师，这被称为( )。

A．奴仆B．教仆C．塾师D．蒙师2．下列哪一个不是师生关系的特点？() A．对象韵限定性B．关系的规范性C．学生的被动性D．教师的主导性3．一个人学会扮演角色的过程，实际上就是他的职业()的过程。

A．社会化B．同化C．升华D．个人化4．许多教师认为，()是热爱学生的较高层次的标准。

A．了解学生B．尊重学生C．喜欢学生D．惩罚学生5．从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是() A．价值性的教育观念B．操作性的教育观念C．多数人所采用的教育观念D．个体所采用的教育观念6．“多一把评价的尺子，就多出一批人才。

”这句话的意思是，教师必须具有()。

A. 一元化的人才观B．以智育为核心的人才观C．多元化的人才观D．以德育为核心的人才观7．小学教师进行教育教学科研是()。

A. 可行的，是提高教学能力的有效途径B．有意义的，但对教学能力没有提高C．没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D．当今教育界所不提倡的8．对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是()。

A. 双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．正负冲突9．在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指()。

A. 不设专业不分科B．非师范学校培养C．不确定发展方向D．不事先联系工作单位10.教师对自己进行生涯设计( )。

A．只能在开始工作时B．在有了成功的愿望后C．在快要退休时D．在发展过程中随时可以二、筒答题11．请简单介绍一下新版《中小学教师职业道德规范》的主要内容。

答：(1)爱国守法；(2)爱岗敬业；(1分)(3)关爱学生；(4)教书育人；(5)为人师表；(6)终身学习；12．现代教师应该具备的知识结构是怎样的？答：(1)本体性知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识；(3分)(2)条件性知识，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型，也就是具体的教育科学知识；(3分)(3)实践性知识，即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识；(4)文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。

国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2019-2020期末试题及答案(试卷号：2079)

国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2019-2020期末试题及答案（试卷号：2079）一、选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。

每小题4分，共计20分）
1．中国古代战国时期的齐国，建立了一所具有官学和私学双重性质的学校，它的名字是 ( ) A．国子监
B．太学
C．书院
D．稷下学官
2．教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。

因此教师应该像医生一样，成为( )。

A．学生的诊断师
B．学习的指导者
C．学生的管理者
D．不断进取的人
3．许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。

A．了解学生
B．尊重学生
C．喜欢学生
D．惩罚学生
4．对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是( )。

A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．负负冲突
5．对自己进行生涯设计的基础和前提条件是( )。

A．以前搞过设计
B．自我反思
C．想成为教育专家
D．有晋升的机会
二、筒答题（每小题15分，共计30分）
6．如何理解教师职业的专业性质？。