《治学的秘诀》word版
治学的必由之路阅读题答案
治学的必由之路阅读题答案广博专精结合，是治学的必由之路。
下面是小编整理的关于《治学的必由之路》阅读题目及其参考答案，希望对大家有帮助。
《治学的必由之路》阅读原文①在科学上有成就的人，他们的治学大多走过一条共同的道路。
由博返约，精修一门，是治学的真谛。
各种学科都应该了解一些，但__________学科应该知道其中的一切。
正如鲁迅所说：“读书‘浏览’是重要的，但光‘浏览’不行，那样会成为‘杂耍’，是不会有成就的。
应该在‘浏览’的基础上，然后抉择而入于自己所爱的较擅长的一门或几门。
”在这方面，列宁是个极好的范例。
列宁从小就有广泛的读书兴趣，对社会科学、自然科学都有研究。
但当他投身革命以后，便在博学的基础上，重点研究社会科学，积极参加革命实践，终于成为伟大的马克思主义者。
由些可知，博是弓，专是箭。
只博不专，弓便无用;只专不博，箭飞不远;既博又专，弓飞箭响，才能准确中的。
②当今世界，现代科学技术的发展已出现“通才取胜”的局面。
所谓通才，是指精通一、二门专业而又是知识面广博、基础扎实的人才。
美国曾对1311 位科学家的论文、成果和晋级过程等方面作了五年调查，发现很少是仅仅精通一门专业的人才，而多是以博学取胜的通才。
无数事实证明，世界上有卓越贡献的巨人，多是广博与专精的典范。
③从以上的分析中，我们就不难懂得什么是治学的必由之路。
《治学的必由之路》阅读题目1.从文中找出“博”的两个反义词：、。
2.根据上下文的意思，在下面句子的横线上填上具有限制作用的词语，然后简述填写这个词语的理由。
“各种学科都应该了解一些，但由是：学科应该知道其中的一切。
”理3.用自己的话概括第①段中“由此可知”的“此”指代的内容：4.第①段中画线句子运用的修辞手法有：A 文中的作用：A ;B 。
它们在是 B 是。
5.这篇议论短文中引用的鲁迅一段话属于论据。
;6.再举一个和列宁事例性质相同的用以证明本文论点的事实论据：7.这篇短文告诉我们：是治学的必由之路。
曾国藩家训之治学方法
史宜日日看，不可间断.读经、史须通一书，再治他书，兼营并鹜，一无所得.刚日读经，柔日读史.曾国藩终身三课：茶余偶记、读史十叶、楷本日记.盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒.有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事.此三者缺一不可.文档收集自网络，仅用于个人学习课程一、主敬整齐严肃，无时不惧.无事时心在腔子里，应事时专一不杂.二、静坐每日不拘何时，静坐一会，体验静极生阳来复之仁心.正位凝命，如鼎之镇.三、早起黎明即起，醒后勿沾恋.四、读书不二一书未点完，断不看他书；东翻西阅，都是徇外为人.五、读史二十三史每日读十页，虽有事不间断.六、写日记须端楷.凡日间过恶，身过、心过、口过皆记出，终身不间断.七、日知其所亡每日记茶余偶谈一则，分德行门、学问门、经济门、艺术门.八、月无忘所能每月作诗文数首，以验积理之多寡、养气之盛否.九、谨言刻刻留心.十、养气无不可对人言之事.气藏丹田.十一、保身谨遵大人手谕，节欲、节劳、节饮食.十二、作字早饭后作字，凡笔墨应酬，当作自己功课.十三、夜不出门旷功疲神，切戒切戒.读《通鉴》辅之以《读通鉴论》.无论何书，总须从首至尾通看一遍，不然会对此书之大局精处茫然不知.学诗宜读一家之专集.、或经或史或诗集文集，每日总宜看二十页.、凡读书有难者，不必遽求甚解.有一字不能记者，不必苦求强记，只须从容涵泳.今日看几篇，明日看几篇，久久自然有益.但于已阅过者，自作暗号，略批几字，否则历久忘其为已阅未阅矣.文档收集自网络，仅用于个人学习、吾谓读书不求强记，此亦养身之道.若全无名心，记亦可不记亦可，此心宽然无累，反觉安舒，或反能记一二处，亦未可知.文档收集自网络，仅用于个人学习、看《汉书》有两种难处，必先通于小学.训诂之书，而后能识其假借奇字；必先习于古文辞章之学，而后能读其奇篇奥句.欲通小学，段氏《说文》、《经籍纂诂》、《读书杂志》；欲明古文，《文选》、《古文辞类纂》.文档收集自网络，仅用于个人学习、书虽不可不看，弟此时以营务为重，则不宜常看书.、学问之道，能读经史者为根柢，如两《通》（杜氏《通典》、马氏《通考》），两《衍义》及本朝两《通》（徐乾学《读礼通考》、秦蕙田《五礼通考》），皆萃《六经》诸史之精,内圣外王之要.若能熟此六书，或熟其一二，即为有本有末之学.文档收集自网络，仅用于个人学习、学字当学颜柳.、读书之法，看、读、写、作，四者每日不可缺一.看者，如尔去年看《史记》、《汉书》、《韩文》、《近思录》，今年看《周易折中》之类是也.读者，如《四书》、《诗》、《书》、《易经》、《左传》诸经、《昭明文选》、李杜韩苏之诗、韩欧曾王之文，非高声朗诵则不能得其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵.譬之富家居积，看书则在外贸易，获利三倍者也；读书则在家慎守，不轻花费者也；譬之兵家战争，看书则攻城略地，开拓土宇者也；读书则深沟坚垒，得地能守者也.看书如子夏之“日知所亡”相近，读书与“无忘所能”相近，二者不可偏废.至于写字，真行篆隶，尔颇好之，切不可间断一日.既要求好，又要求快.余生平因作字迟钝，吃亏不少.尔须力求敏捷，每日能作楷书一万则几矣.至于作诸文，亦宜在二三十岁立定规模；过三十后，则长进极难.作四书文，作试帖诗，作律赋，作古今体诗，作古文，作骈体文，数者不可不一一讲求，一一试为之.文档收集自网络，仅用于个人学习、十三经外所最宜熟读者莫如《史记》《汉书》《庄子》《韩文》四种.余生平好此四书，嗜之成癖，恨未能一一诂释笺疏，穷力讨治.自此四种而外，又如《文选》《通典》《说文》《孙武子》《方舆纪要》、近人姚姬传所辑《古文辞类纂》、余所抄十八家诗，此七书者，亦余嗜好之次也.凡十一种，吾以配之《五经》《四书》之后，而《周礼》等六经者，或反不知笃好，盖未尝致力于其间，而人之性情各有所近焉尔.吾儿既读《五经》《四书》，即当将此十一书寻究一番，纵不能讲习贯通，亦当思涉猎其大略，则见解日开矣.文档收集自网络，仅用于个人学习、宜在五十以前将应看之书看毕，免致老大伤悔也.、吾见家中后辈体皆虚弱，读书不甚长进，曾以养生六事勖儿辈：一曰饭后千步，一曰将睡洗脚，一曰胸无恼怒，一曰静坐有常时，一曰习射有常时（射足以习威仪强筋力，子弟宜多习），一曰黎明吃白饭不沾点菜.此皆闻诸老人，累试毫无流弊者，今亦望家中诸侄试行之.又曾以为学四字勖儿辈：一曰看生书宜求速，不多阅则太陋；一曰温旧书宜求熟，不背诵则易忘；一曰习字宜有恒，不善写则如身之无衣、山之无木；一曰作文宜苦思，不善作则如人之哑不能言，马之跛不能行.四者缺一不可，盖阅历一生而深知之深悔之者，今亦望家中诸侄力行之.养生与力学，二者兼营并进，则志强而身不弱，或是家中振兴之象.两弟如以为然，望常以此教诫子侄为要.文档收集自网络，仅用于个人学习、读书宜虚心涵泳切己体察.、小学凡三大宗.言字形者，以《说文》为宗.古书惟大小徐二本，至本朝而段氏特开生面，而钱坫、王筠、桂馥之作亦可参观.言训诂者，以《尔雅》为宗.古书惟郭注邢疏，至本朝而邵二云之《尔雅正义》、王杯祖之《广雅疏证》、郝兰皋之《尔雅义疏》，皆称不朽之作.言音韵者，以《唐韵》为宗，古书惟《广韵》、《集韵》，至本朝而顾氏《音学五书》乃为不刊之典，而江（慎修）、戴（东原）、段（茂堂）、王（怀祖）、孔（巽轩）、江（晋三）诸作，亦可参观.尔欲于小学钻研古义，则三宗如顾、江、段、邵、郝、王六家之书，均不可不涉猎而探讨之.文档收集自网络，仅用于个人学习、第所阅日博，亦须札记一二条，以自考证.。
谈曾国藩的治学之道-2019年文档
谈曾国藩的治学之道曾国藩一生潜心于治学，博览经史子集，深究宋明理学，治学成就斐然。
他是中国传统文化的集大成者，是湖湘文化的典型代表，创立了晚清古文的湘乡派。
他的著有《经史百家杂钞》、《求阙斋文集》、《诗集》等。
曾国藩一生的学术成就来源于“治学”，他的治军为官之道也来源于“治学”。
曾国藩家书中有关治学的众多言论，反映出他严谨的治学思想与品格。
一、曾国藩的治学方法众所周知，不管是何人，如果想要在学问上有所收获、有所成就，那么就需要讲求方法。
曾国藩所创立的治学方法，即使到了现在，对我们的教育事业仍然有借鉴的意义。
曾国藩的治学方法有一个重要的内容―“看、读、写、作”，四者缺一不可。
对此，他在给其子曾纪泽的书信中作了详尽的阐释：“读书之法，看、读、写、作，四者每日缺一不可。
看者，如尔去年看《史记》、《汉书》、韩文、《近思录》，今年看《周易折中》之类是也。
读者，如《四书》、《诗》、《书》、《易经》、《左传》诸经、《昭明文选》、李杜韩苏之诗、韩欧曾王之文，非高明朗诵则不能得其雄伟之概，非密咪恬吟则不能探其深远之韵。
至于写字，真行篆隶，尔颇好之，切不可间断一日。
既要求好，又要求快。
至于作诸文，亦宜在二三十岁立定规模；过三十后，则长进极难。
作四书文、作试帖诗、作律赋、作古今体诗、作古文，数者不可一一讲求，一一试为之。
”[1] 在曾国藩看来，读书需要力求理解，看书意在求迅速；理解以后可专精一门，速度快便可以涉猎广博。
这就是说，做学问之人应该首先选择具有代表性的著作熟读，理解其内容，然后再去涉猎群书，这样才能有所收获。
曾国藩治学方法的另一个重要内容就是主张专精一业、专攻一学。
他认为，读书做学问，在看、读、写、作四者结合这个初步方法的基础上，还应该做到专精一业，专攻一学，所学才能得到升华，才能在近期内对某一个问题的研究有所成就。
他告诫其子弟，读书做学问必须以专精一门为主。
“求业之精，别无他法，曰专而已矣。
谚曰：“艺多不养身”，谓不专也。
案例李四光的治学方法(pdf版)
案例李四光的治学方法(pdf版)[案例文本]李四光曾说过：“观察是得到一切知识的一个首要步骤。
”科学发端于观察。
能否对自然现象做出客观、准确的观察，取决于观察者的学识水平和观察方法。
李四光之所以在科研中不断有所发现，一个重要原因就是因为他具有敏捷的观察力。
20世纪50年代的一个夏天，他到大连疗养时，一天，路过马栏河桥，偶然看到一个形态奇特的山峰，一道一道的山梁呈弧形旋上山顶。
他立即走向山顶鸟瞰全貌，发现道道山脊和条条沟谷相间展布，环抱着中央高地，就像莲花花瓣围绕着中心莲蓬一样。
这是怎样形成的呢？为了揭开这奇特山峰的奥秘，他顶烈日、攀悬崖，经过多次详细考察，终于弄清这是一次地壳旋转运动造成的一种地质构造体系的新类型，命名为“莲花状结构”。
科学观察并不是单凭眼睛就能进行的。
观察者除需具备应有的专业才能和观察技巧，并能使用多种现代观察工具和仪器外，重要的是要有正确的方法论作为指导，工作认真、细致，这样做就能洞察和捕捉大自然意外的现象和微弱的信息。
要善于治学，首先要善于观察；要做科学家，首先要当观察家。
李四光就是一个具有睿智慧眼的观察家。
他走到哪里，就观察到哪里，处处留心，时时在意，从不放过一个观察机会和意外情况。
无论是出国讲学，参加国际学术会议，旅行散步，他都要找机会进行地质调查。
1936年他出国讲学取道美国回国时，在横跨美洲大陆的征途中，停了六七次，专门爬山考察地质。
1949年新中国成立后，他从英国回国途中，经过瑞士、意大利，也进行了野外调查。
长期的野外调查和地质实践，练就了他对祖国山川大地敏锐的观察力。
在四川北碚北泉公园附近，他发现了一个小型选卷构造。
在北京中山公园散步，他从走过的大理石台阶上发现一个棋盘格式构造的典型标本。
在庐山住所旁，他发现在一块天然条件下因自重而发生变形的砾石。
这对探索岩石的力学性质有重要意义。
这类事例，在李四光一生的科学实践中数不胜数。
无法进行抽象，任何理论或拟论都是空的假的，是在“空中翻筋斗”；而没有一定的理论或拟论作根据，观察和实验就没有方向，是“盲人骑瞎马”。
《治学的秘诀》word版
治学的秘诀刘绍楹自读提示这是两篇杂文。
过去学过的《＂友邦惊诧＂论》《俭以养德》《从三到万》等都是杂文。
杂文是一种文艺性议论文，篇幅短小，形式灵活多样；笔法犀利；文学色彩浓。
《治学的秘诀》用一首诗开头，由＂童鱼＂引出论题，然后从正反两方面举例、分析，最后得出结论。
想一想，这篇杂文的论点是什么，是怎样论证的。
《求知如采金》的标题就是一个比喻，正文则是这个比喻的扩展。
看看文章是怎样把求知同采金作比较的，你从中受到什么启示。
这两篇杂文写得生动活泼，具体形象。
注意学习这种写法。
理解下列词语，注意加点的字的音：浅尝辄．止失之交臂我行我素．扪．心自问出类拔萃．痴心妄．想坚持不懈．梦寐．以求差之毫厘失之千里在画家吴作人赠给著名生物学家童第周的一幅《睡莲金鱼图》上，诗人赵朴初写下了这样的诗句：异种何来首尾殊？画师笑答是童鱼。
他年破壁飞腾去，驱遣风雷不怪渠。
画面上，五条形态活泼的金鱼在荷塘中嬉戏，游在最前边的一条奇特的朱身单尾鳍金鱼，就是画家和诗人所说的"童鱼"。
它既不是杂交产生的后代，也不是偶然的怪胎，而是童第周教授和美籍生物学家牛满江合作培育而成的新品种。
他们从鲫鱼的卵细胞质里提取出信使核糖核酸，注射到受过精的金鱼卵细胞质里去，使金鱼脱去了美丽的纱裙，换上了鲫鱼的单尾。
"童鱼"作为人类控制生物发育的重大成果的报春使者，饱含着童教授的极大心血。
移植细胞核，用科学家的话来说，是"分子一级水平的研究"，是难度相当高的试验。
年逾古稀的童教授凭着平时练就的过硬基本功，在解剖显微镜下，用很尖的针、镊子和比绣花针还细的注射器，进行特殊的"手术"。
这时，只要手稍微颤抖一下，在显微镜下就会呈现极大的摆动，甚至会使那娇小的生命死亡。
童教授那双手以惊人的准确和敏捷，夹住细胞的一端，均匀地向两边一撕，细胞膜就被剥得干干净净。
试验反复进行着，终于取得了理想效果。
80后的回忆小学语文课文目录【优质】
80后的回忆小学语文课文目录【优质】小学语文(人教社语文一室编，87年10月第二版)主编:袁微子第一册:(前面汉语拼音方案省略了)1 热爱共产党2 我爱中华人民共和国3 大桥4 电5 水稻棉花6 鸡鸭鹅7 我们爱老师8 读书写字 9 洒水扫地 10 红灯绿灯 11 我们就像一家人 12 太阳地球月亮13 飞机蜻蜓 14 你长大了干什么 15 秋天小小的船 1617 种鱼18 皮球浮上来了 19 我们是小学生 20 天天做早操 21 鹅22* 小猫钓鱼23 过桥24 她是谁25 扫雪26* 小公鸡和小鸭子带*的是阅读课文第三册(可能第二册，缺了一册)1 秋天2 温暖3 收稻谷4 诚实的孩子5* 蓝树叶6? 好朋友7 坐井观天8 我要的是葫芦 9 小马过河10 鱼和潜水艇11* 锯是怎样发明的12 美丽的公鸡 13 一只狼14 骆驼和羊 15 画鸡蛋1617* 在医院里 18? 家访19 蜜蜂引路 20 数星星的孩子 21 梅花22* 谜语第四册1 春天来了2 春耕3 小蝌蚪找妈妈4 春晓5 蚕姑娘6 蜜蜂栽吧栽吧 7*8 刻舟求剑 9 小虫和大船 10 称象11* 爱因斯坦小时候12? 我的哥哥 13 精彩的马戏 14 骄傲的孔雀 15 狐假虎威 16 我的爸爸 17 音乐家聂耳 18 六个“墨水瓶”19 狐狸和乌鸦 20 找骆驼21 要是你在野外迷了路22* 养兔日记 23 看月食24* 萤火虫 25? 夜营26 望着远方 27 关怀28 英雄爆破手 29 人桥30 西瓜兄弟 31 登鹳鹊楼32 珊瑚33* 黄鹂和山雀 34? 小蚂蚁35 森林爷爷36* 彩霞姑娘带?的是独立阅读课文第五册1 八角楼上2 周总理的睡衣3 古诗二首夜宿山寺江上渔者 4 寓言二则自相矛盾掩耳盗铃 5 我们就从这里出发 6? 群鸟学艺 7 三味书屋8* 课间十分钟 9 罗盛教10 一个粗瓷大碗 11* 三只蝈蝈 12 大海的歌13 富饶的西沙群岛 14 翠鸟15* 雨16 爱迪生17? 我的弟弟 18 做风车的故事 19* 记一次乒乓球赛 20 瑞雪21 南京长江大桥 22 大雪山23* 踢“鬼”的故事24 “你们想错了” 25? 父亲小时候的故事26 爬山虎的脚 27* 壁虎28 游击队歌29 小交通员30* 亮亮31 惊弓之鸟32* 寒号鸟33 会摇尾巴的狼 34* 打猎35 古诗二首早发白帝城绝句36 李时珍37* 李闯王渡黄河 38? 神笔马良第六册(88年4月第二版)1 在艰苦的岁月里2 放风筝3 一定要争气 4* 珍贵的教科书 5 古诗二首村居大林寺桃花海底世界 67 麻雀8* 喇叭花9 黄继光10 一个降落伞包 11* 第一次跳伞 12 手术台就是阵地 13? 二虎子14 春蚕15* 金鱼16 列宁和卫兵 17? 寄菜刀18 沙漠里的船 19* 松鼠20 送水21 荷花22 参观刘家峡水电站 23* 参观人民大会堂 24 瀑布25 赵州桥26* 爷爷27 蝙蝠和雷达 28? 金色的细雨 29 试航30* 一次科技活动31 寓言二则南辕北辙亡羊补牢 32 捞铁牛33 美丽的小兴安岭 34* 海滨小城 35 古诗二首所见小池36 西门豹37* 东郭先生和狼 38? 猎人海力布第七册1 鸬鹚2 “绿色的办公室”3 草地夜行4* 回韶山5? 旗手的责任避雨 67* 赶羊8? 大森林的主人 9 在炮兵阵地上 10 再见了，亲人 11 古诗三首鹿柴寻隐者不遇题西林壁 12* 寓言三则拔苗助长守株待兔叶公好龙 13? 蚕和蜘蛛 14 古诗三首望庐山瀑布山行枫桥夜泊 15 海上日出16 饲养员赵大叔 17* 今天我喂鸡 18? 小五更19 太阳20* 鲸21 赤壁之战22? 晏子使楚 23 董存瑞舍身炸暗堡 24* 小木船25? 一个苹果 26 月光曲27 小音乐家扬科 28* 威尼斯的小艇 29 古诗三首江雪逢雪宿芙蓉山主人冬景30? 唐打虎31 冬夜杂咏青松红梅秋菊32 十里长街送总理 33* 高大的背影 34? 鸡毛信第八册(88年4月第二版) 1 燕子2 梅雨潭3 伟大的友谊4* 心愿5 古诗三首咏柳游园不值宿新市徐公店 6? 帐篷7 手8* 大理石街9 古诗三首宿建德江杂诗绝句10? 我爱故乡的杨梅 11 记金华的双龙洞 12 挑山工13* 蟋蟀的住宅 14? 劳动的开端 15 革命烈士诗二首就义诗把牢底坐穿16 狼牙山五壮士 17* 抢险18? 半夜鸡叫19 跳水20 蛇与庄家21* 渔夫和金鱼的故事 22? 我和狮子23 鸟的天堂24 猫25* 老牛26? 火烧云27 古诗三首晚春三衢道中望湖楼醉书 28 草船借箭29* 寓言三则滥竽充数画蛇添足买椟还珠30? 齐天大圣31 十六年前的回忆 32 我的伯父鲁迅先生 33* 老水牛爷爷34? 诺言第九册1 长城2 桂林山水(陈森)3 给颜黎民的信(鲁迅) 4* 再寄小读者(冰心) 5? 读书笔记一则 6 黄河象(刘后一) 7* 落花生(许地山) 8? 小青石(叶圣陶) 9 古诗三首暮江吟九月九日忆山东兄弟赠汪伦10 草原(老舍) 11* 田寡妇看瓜(赵树理) 12? 中国人民站起来了 13 飞夺泸定桥14* 钓鱼15? 在祖国的蓝天上 16 长征(毛泽东)17* 革命烈士诗二首囚歌(叶挺)我的“自白”书(陈然)18 我的战友邱少云19* 金色的鱼钩20? 我的心事(罗辰生) 21 古诗三首马(李贺)塞下曲(卢纶)前出塞(杜甫) 22 将相和23 少年闰土(鲁迅) 24* 一分试验田(景希珍) 25? 一张珍贵的照片 26 卖火柴的小女孩(安徒生) 27* 忆铁人(魏钢焰)大仓老师 28?29 古诗三首题临安邸(林升)示儿(陆游)杂诗(龚自珍) 30 别了，我爱的中国(郑振铎)31* 第一场雪(峻青) 32? 一幅壮锦第十册(88年4月第二版) 1 南湖2 伏尔加河上的纤夫3 种子的力(夏衍) 4* 养花(老舍)5? 幸福是什么6 穷人(列夫托尔斯泰) 7* 中条山的风(赵志刚) 8? 彩色的翅膀9 粜米(叶圣陶)10* 冀中的地道战(周而复) 11? 小英雄雨来(管桦) 12 古诗四首送孟浩然之广陵泊船瓜洲早春山中留客13 琥珀14* 林海(老舍)15? 马(德永直)16 凡卡(契诃夫)17* 景阳冈18? 小抄写员(亚米契斯) 19 渡船(袁鹰)20* 鹌鹑21? 冬眠(霍斯特?斯特恩) 22 詹天佑23 在仙台(鲁迅)24* “兄弟便是朱德” 25? 三人行26 古诗三首春望军行秋夜将晓出篱门迎凉有感为人民服务(毛泽东) 2728 一夜的工作(何其芳) 29* 小站(袁鹰)30? 鲁班学艺初中语文(人教社语文一室编) 带*的是自读课文带?的是课外自读课文第一册(92年10月第一版) 一这不是一颗流星(王周生) 二* 羚羊木雕(张之路) 三背影(朱自清)四* 短文两篇散步(莫怀戚)金黄的大斗笠(高风) 五从百草园到三味书屋(鲁迅) 六最后一课(都德) 七* 为中华崛起而读书(余心言) 八《论语》六则九小橘灯(冰心)一〇枣核(萧乾)一一* 榆钱饭(刘绍棠) 一二扁鹊见蔡桓公(韩非) 一三诗词五首过故人庄出塞江南逢李龟年渔歌子卖炭翁一四* 老山界(陆定一) 一五纪念白求恩(毛泽东) 一六* 生命的意义(奥斯特洛夫斯基)一七春(朱自清)一八* 济南的冬天(老舍) 一九松鼠(布丰)二〇* 桂林山水歌(贺敬之) 二一《咏柳》赏析(袁行霈) 二二看戏(叶君健) 二三* 笑的武器(苏光) 二四* 花市(贾大山) 二五大自然的语言二六* 回声(丁时祺) 二七* 影子的故事(萧建亨) 二八皇帝的新装(安徒生) 天上的街市(郭沫若) 二九三〇* 寓言三则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子浓烟和烟囱三一* 盘古开天辟地(袁珂)第二册(93年4月第一版) 一我的老师(魏巍)二* 挺进报(罗广斌刘德彬杨益言)三* 山的那一边(陆芸芸) 四* 刘胡兰慷慨就义五一面(阿累)六* 一件珍贵的衬衫七* 同志的信任(唐弢) 八* 挖荠菜(张洁)九* 夜走灵官峡(杜鹏程) 一〇* 傻二哥(新凤霞) 一一* 第二次考试(何为) 一二宋定伯捉鬼(干宝) 一三分马(周立波)一四社戏(鲁迅)一五* 小小说两篇鞋(王伟)有关拖鞋问题的问题(李元岁)一六狼(蒲松龄)一七荔枝蜜(杨朔)一八小麻雀(老舍)一九* 海滨仲夏夜(峻青) 二〇桃花源记(陶渊明)二一驿路梨花(彭荆风)二二人民英雄永垂不朽(周定舫) 二三雄伟的人民大会堂(孙世恺) 二四* 和青年同志们谈写信(王力) 二五* 卓越的科学家竺可桢(白夜柏生) 二六谈骨气(吴晗)二七* 短文两篇失败是个未知数(岑桑)起点之美(刘心武) 二八弈喻(钱大昕)二九梅岭三章(陈毅)三〇回延安(贺敬之)三一新诗三首假使我们不去打仗(田间)致黄浦江(公刘)给乌兰诺娃(艾青) 三二木兰诗三三古代诗歌五首敕勒歌石壕吏秋浦歌晓出净慈寺送林子方钱塘湖春行第三册(93年10月第一版)一中国的石拱桥(茅以升) 二北京立交桥(刘宗明) 三* 短文两篇吴门桥(碧野)母亲架设的桥(水上勉) 四* 巴黎的桥(张祝基)五短文两篇死海不死统筹方法(华罗庚) 六向沙漠进军(竺可桢)七* 谈笑(周汝昌)八口技(林嗣环)九读报常识一〇消息通讯一一评论一二* 副刊文摘一三* 答记者问一四* 积累资料学习办报一五白杨礼赞(茅盾) 一六听潮(鲁彦)一七* 钓胜于鱼(陈之藩)一八诗五首送元二使安西黄鹤楼送孟浩然之广陵江南春惠崇《春江晚景》十一月四日风雨大作一九故宫博物院(黄传惕)二〇从甲骨文到缩微图书(崔金泰宋广礼)二一* 万紫千红的花(仇春霖) 二二活板(沈括)短文两篇二三*地球是圆的吗看云识天气二四苏州园林(叶圣陶)二五核舟记(魏学洢)二六在烈日和暴雨下(老舍) 二七变色龙(契诃夫) 二八* 杨修之死(罗贯中)二九* 小小说三篇落棋有声(张新民)醉人的春夜(吴金良)到五月花烈士公墓去(木公) 三〇* 从宜宾到重庆(陈汉元) 三一? 短文两篇电子计算机的多种功能(钱伟长)《自然?生活?哲理》序(冰心)三二? 标点符号用法(节选) 第四册(94年4月第一版)一故乡(鲁迅)二有的人(臧克家)三论雷峰塔的倒掉(鲁迅)四? 读后感两篇读一位共产党员的遗嘱(钱正英)壮丽人生的最后闪光(唐挚)五? 什么是生态系统(侯学煜) 六* 大自然警号长鸣(秦牧) 七短文三则马说(韩愈)说虎(刘基)为学(彭端淑)八继续保持艰苦奋斗的作风(毛泽东)九从三到万(马南邨)一〇* 想和做(胡绳)一一* 哨子(富兰克林) 一二“畏惧错误就是毁灭进步”(章炳元)一三理想的阶梯(陈群) 一四* 短文两篇说“勤”(林家箴)事业篇(柳斌杰) 一五记一辆纺车(吴伯箫) 一六* 我的小桃树(贾平凹) 一七? 散文两篇成功的秘诀(茨威格)福楼拜家的星期天(莫泊桑)一八短文三则爱莲说(周敦颐)陋室铭(刘禹锡)伤仲永(王安石) 一九怀疑与学问(顾颉刚) 二〇* 短论两则(吕叔湘)论“基本属实”“偃旗息鼓”和“圆满结束”二一* 发问的精神(启凡) 二二* 论求知(培根)二三俭以养德(马铁丁) 二四“友邦惊诧”论(鲁迅) 二五* 小驳论两则(魏巍)驳“实惠”论个人与集体二六* 读孟尝君传(王安石) 二七七根火柴(王愿坚) 二八老杨同志(赵树理) 二九古代诗词五首观沧海春夜喜雨书湖阳先生壁如梦令西江月第五册(94年10月第一版)一人民解放军百万大军横渡长江(毛泽东) 二* 美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸(张允文) 三谁是最可爱的人(魏巍)四介绍《应用文写作知识》(吕叔湘) 五《还乡梦》自序(刘庶凝)六* 防治近视常识问答(许赐玲) 七最后一次讲演(闻一多)八* 理解，应该是双向的(丁榕) 九* 我的“长生果”(叶文玲)一〇* 自学的好帮手——工具书(戚志芬) 一一孔乙己(鲁迅)一二范进中举(吴敬梓)一三鲁提辖拳打镇关西(施耐庵) 一四诗词两首沁园春雪(毛泽东)白雪歌送武判官归京(岑参) 一五诗两首周总理，你在哪里(柯岩)*青纱帐——甘蔗林(郭小川) 一六海燕(高尔基)一七《白毛女》选场(贺敬之丁毅等) 一八《陈毅市长》选场(沙叶新) 一九* 《打渔杀家》选场二〇愚公移山二一《孟子》二章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐二二岳阳楼记(范仲淹)二三醉翁亭记(欧阳修)二四古代诗词曲五首送杜少府之任蜀州(王勃)望天门山(李白)水调歌头明月几时有(苏轼)天净沙秋思(马致远)山坡羊潼关怀古(张养浩)第六册(95年4月第一版)一回忆我的母亲(朱德)二藤野先生(鲁迅)三* 自传(茅盾)四人类的语言(吕叔湘)五* 食物从何处来六? 天气陛下(伊林)七* 中国人民寻求救国真理的道路(毛泽东)八* 短文两篇治学的秘诀(刘绍楹)求知如采金(约翰?罗斯金) 九* 工作的大小(邹韬奋) 一〇* 怎样丢掉学生腔(老舍) 一一* 《农村调查》序言(毛泽东) 一二葫芦僧判断葫芦案(曹雪芹) 一三竞选州长(马克?吐温) 一四我的叔叔于勒(莫泊桑) 一五* 卖蟹(王润滋) 一六曹刿论战(《左传》) 一七陈涉世家(司马迁) 一八* 黄生借书说(袁枚) 一九* 陌上桑二〇出师表(诸葛亮)二一捕蛇者说(柳宗元) 二二* 满井游记(袁宏道) 二三诗词曲四首君子于役*登楼(杜甫)*破阵子(辛弃疾)*朝天子咏喇叭(王磐)以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
九十年代初中语文课本的经典回忆
3、背影：作者朱自清。1925年所写的一篇回忆性散文，回忆的是1917年父亲送作者去北平读书的往事。
4、短文两篇：《散步》作者：莫怀戚。选自1985年8月2日《中国青年报》。
《金黄的大斗笠》作者:高风。选自1986年6月1日《南京日报》。
15、记一辆纺车：作者吴伯萧。
16、我的小桃树：作者贾平凹。
17、散文两篇《成功的秘诀》作者茨威格；《福楼拜家的星期天》作者莫泊桑。
18、短文三则：《爱莲说》作者周敦颐，《陋室铭》作者刘禹锡《伤仲永》作者王安石
19、怀疑与学问：作者顾颉刚。
20、短论两则：《论<基本属实>》《偃旗息鼓和圆满结束》
21、发问的精神：作者启凡
33、古代诗歌五首：《敕勒川》，《石壕吏》，《秋浦歌》，《晓出净慈寺送林子方》，《钱塘湖春行》。
初中语文课本第三册
第三册
1、中国石拱桥：作者茅以升。
2、北京立交桥：作者刘宗明。
3、短文两篇：《吴门桥》作者碧野。《母亲架设的桥》作者水上勉。
4、巴黎的桥：作者张祝基。作者时任人民日报驻法国记者。
5、短文两篇：死海不死。《统筹方法》作者华罗庚。
1、我的老师：作者魏巍。写于1956年9月，是作者应《教师报》之约而写的。
2、挺进报：作者罗广斌等。节选自人物回忆录《在烈火中永生》
3、山的那一边：作者陆芸芸。陆芸芸是著名编剧陆柱国的女儿，记者。作品散文集《兔子长大以后》。本文节选自1988年12月2日《人民日报》。
4、刘胡兰慷慨就义：是一篇新闻稿。出自新华社晋绥一九四七年二月七日电。
29、天上的街市：作者郭沫若。选自《郭沫若选集》。本文是作家1921年10月创作的一首现代诗。
治学方法辞条
治学方法辞条治学，也称为学界之尊，是一种致力于实现人类理想的艰苦的学习过程。
它不仅是一门学科，也是一种学习方法，结合实践和理论，把理论融入实践，把实践转化为理论，达到最高境界。
以下是治学方法辞条：一、勤奋学习。
治学方法的基础是勤奋学习，认真研究，不偷懒，不浪费时间，专注于学习，才能不断进步。
二、发散思维。
治学者要让自己思维不断跳跃，在思考时创造性地发散思维，以解决学习中遇到的困难，增强学习能力。
三、分析性思维。
治学者要善于分析思考，从宏观上分析学习材料，仔细探究其中的联系，把一个问题归纳入正确的整体.四、综合思维。
治学者要运用综合思维，把学习材料综合综合起来，进行不断研究完善，形成新的科学理论或实践模式。
五、实践思维。
治学者要积极实践，以实践验证理论，把理论融入实践，实践证明和改变理论，持续提高人类学习水平。
六、实事求是。
治学者要实事求是，反思学习过程中的自身经验和学习材料，谨慎地求证事实，把理论投射到实践中使其成为有价值的结论，以达到最高境界。
以上是治学方法辞条，要求治学者不断提升自身能力，科学地运用系统学习方法，把理论融入实践，实践验证理论，实事求是地取得科学成果，追求完美，持续提高人类学习的高度。
学习无捷径，治学就是苦功。
治学者要善于观察、思考、探究、实践、治学，不断积累经验，提升智慧，把学习融入实践，取得良好的成绩。
只有有系统、规范的学习方法，才能发挥出学习的最大潜力。
此外，学习是一种投入，不断地学习，才能不断收获，改变人生。
要学会学习，从最基础的知识开始，不断提升学习效率，从不断积累中提升能力，从不断磨练中获取收获，不断体会学习的乐趣，把学习融入实践，发现真理，最终达到理想的境界。
古今名人治学“三”字经
龙源期刊网
古今名人治学“三”字经
作者：李建生
来源：《作文周刊(高中版)》2007年第21期
三到：宋人朱熹认为读书要“三到”，即心到、眼到、口到。
三贵：清末两广总督张之洞，读书时主张“三贵”，即贵博、贵精、贵通。
三性：鲁迅将读书方法归纳为“三性”，即目的性、灵活性、广泛性。
三要：毛泽东提出治学“三要”，即古代的也要、现在的也要、外国的也要。
三法：徐特立在学习上有“三法”，即日积月累法、古今中外法、借书摘抄法。
三个步骤：法国文学家卢梭把读书分为“三个步骤”，即储存、比较、批判。
三多：据陈师道《后山诗话》记载，欧阳修谓为文有“三多”，即看多、做多、商量多。
三余：东汉末年的董遇善于抓“三余”时间读书，即冬者岁之余、夜者日之余、阴雨者时之余。
三者：英国戏剧家萧伯纳把学者分为“三类”，即最不好的是读者，较好的是思索者，最好的是观察者。
三字秘诀：马克思治学的“三字秘诀”，即博、记、读。
博就是博览群书，记就是用各种各样的方法加强记忆，读就是阅读背诵。
治学
勤谨和缓
“勤”即是来信所说的眼勤手勤，此是治学成败的第一关头；凡能勤的，无论知识大小，都可有所成就。
“谨”即是不苟且，一点一滴不放过，一丝一毫不潦草。
举一例，立一证，下一结论，都不苟且，即谨即慎。
“和”字，我讲作心平气和，即是武断的反面，亦即是盛气凌人的反面。
进一步看，即是虚心体察，平心考察一切不中吾意德尔主张，一切反对我，不利于我的事实和证据，舍己从人，和之至也。
我说“缓”字在治学方法上十分重要，其意义上只是从容研究，莫勿下结论。
凡证据不充分时，姑且凉凉去，姑且“悬而不断”。
菲尔普斯从小就表现出了游泳天分。
在他最困难的时期，每周在游泳池游10万米，一周七天不间断，总能享受其中——“一周有七天。
一年又365天，当你在圣诞节也训练时，你多少会知道你的对手不会这样做。
这样的感觉很好i，因为你做了对手也没有做到的。
”
正入他的母亲黛比所言，要想用言语击败菲尔普斯，只会适得其反，因为他的座右铭是“行动胜于言语”。
玩的时候我便放开的玩，睡觉的时候我就安心的睡。
即便我一人在优美的花园散步，倘若我的思绪一时转到与散步无关的事物上去，我也会很快将思绪收回，令其想想花园，寻味独处的愉悦，思量一下我自己。
天性促使我们为保证自身需要而进行活动，这种活动也就给我···
学问二字，须拆开来看，学是学，问是问。
今有人学而不问，虽读书万卷，只是一条钝汉。
读书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人，要使得疑惑释然，精理迸露。
谈治学方法的作文
谈治学方法的作文
治学之道是建立在科学研究方法的基础上来实践探索，它是在不断
探寻不断形成准理论，而且更新准据观念来分析和解决新问题的一种
系统性、连续发展、积极进取过程。
治学方法要求我们从研究本质出发，重视科学性、实用性和可复制性。
它要求我们登堂入室，用理性
的思维方法来研究，以增强它的权威性。
比较西方的主要方法是逻辑推理，追求事实分析及其全面性、客观性
及有效性。
其主要有：实验证明、比较研究、抽样调查、可行研究、
案例教学法等。
它们重视实用，以正确的原则和方法来解决实际问题。
我们在治学中要求：科学理论与实践结合，探究发现现实。
它要求以
新问题驱动理论，通过实践创新来研究领域问题。
这需要坚持实践中
促进发现的观念，坚持以实践创新和实践发现为主导，坚持结合新问
题推动理论升级。
治学方法可以用有系统意义的科学结构来体现，它是以一个“定义–结
构–内容–分析–视角—推理–认知”的系统形式展开的，它涉及以下几个
方面：定义治学方法的个体特征，分析其结构客观性，结构搭建实现
客观性，内容，视角，利用推理技巧，认知结构等。
在治学领域，重要的是要更加深刻地理解治学的精髓，在实践中更加
深入的去理解和体味“科学理论与实践结合”这一基本原则，在这种作
用下可以把知识和能力培养得更周全，在实践的过程中深刻体会到这个原则的重要性。
有人询问学者治学的秘诀是什么_350字
有人询问学者治学的秘诀是什么_350字
有人询问学者治学的秘诀是什么。
胡适先生说：“大胆假设，小心求证。
”张中行先生说：“心在天上，脚在地上。
”范文澜先生说：“天方地圆。
‘天方’是灵活的头脑，‘地圆’是钻研的精神。
“比较他们的观点，我们不难发现：大胆的想象与刻苦的钻研是成功的关键。
大胆的想象是取得成功的先决条件。
人们常说：“没有异想，那有天开。
”也就是说要想取得“天开”的成果，首先得有大胆的想象。
如果没有人想要发明蒸汽机，人类就不用有第一次工业革命；如果没有爱因斯坦大胆提出相对论，人类就不会进入原子时代；如果没有人想要发明电灯，电话，电脑等电器，人类就不能进入电器乃至信息时。
纵观人类的历史，人类成长的每一步都与大胆的想象密不可分。
正是这一个个大胆的设想激励着人们，引导着人们一步一步走向文明，走向发展，走向繁荣。
然而，光有大胆的想象还远远不够，天上不会无缘无故地掉下馅饼来。
要想取得成功，还得靠自己的努力。
刻苦钻研是打开成功之门的金钥匙。
有了大胆的假设后，我们应该努力把它变为现实。
赢家的治学十大要诀
赢家的治学方法
治学十大要诀----读,疑,问,思,知,感,通,说, 治学十大要诀
行
治学的功夫 积,渐,熟 治学的功夫--- 治学的门径 生命的至高上 治学的门径--- 治学的方法----1.决定问题2.掌握资料3.运作思维 治学的方法
4.使用方法5.完成表达6.引归生命本身
治学方法主要精神
博 精 悟 变化气质 圣人之奥
赢家的治学十大要诀
不求甚解 浅尝辄止 食古不化 鹘仑吞枣 浑抡吞枣 浑沦吞枣 鹘仑吞枣 生搬硬套 生吞活剥 食而不化 食古不化 一知半解 一孔之见 浮光掠影 望文生义 含英咀华 举一反三 融会贯通 寻根究底
治学十大要诀
1.读----观察 记忆 练习 思考 修养 2.疑----不疑不进 小疑小进 大疑大进 3.问----有疑必问 是什麼 为什麼 是如何 4.思----问以辨之 学而不思则罔 思而不学则殆 5.知----读疑问思知感预感神感 7.通----读疑问思知感通是在累积获得阐扬运用表达创造批判知识 8.说----沉思与对话 9.写----用文字把读疑问思知感通说写出来 10.行---天行健君子以自强不息
�
治学之道的关键方法
治学之道的关键方法治学之道的关键方法读书容易，读透却难。
曾国藩从十四岁参加县试到二十三岁七考中秀才，书籍一直是他的良师益友。
中举之后的他，在北京得到了朋友老师的指导，将自己年轻时期的读书经验转化为最佳方法，为今后的漫漫求学路奠定了基础。
曾氏自幼受祖父影响，六岁进入私塾，爱读《史记》《汉书》《庄子》，不过，在没中举前，他的读书方法很少，只是一味地死读书。
关于这点，有一则有趣的故事：说有一年盛夏的晚上，曾氏书房来了小偷，正在翻箱倒柜找东西，恰好，这时曾国藩从私塾回来，小偷听见脚步声，赶紧爬到房梁上。
曾国藩推门进来，开始复习当天学过的内容，特别是有一篇文章，虽然不长但自己怎么也背不下来，就这样曾氏一直诵读这篇文章到第二天早上。
这可“苦”了小偷，听曾氏读了几百遍后，他从房梁上跳下来，来到曾国藩面前，拿过曾国藩手中的书摔在地上，吼道：“就你这么笨，还读什么书，我都听会了。
”说完便一字不差地背诵了下来，然后扬长而去。
在这里，我们先暂且不论事实的真假，从曾氏七考秀才这一史实，我们也能大致想到当时他的读书方法存在问题。
直到二十七岁，曾国藩参加会试，终于中试，赐同进士出身，选为翰林院庶吉士，开始了在京的仕官生活，随后在翰林院的这九年时间，是曾氏体悟学问和见识增长的关键时期。
道光二十二年，曾国藩写下了第一封给弟弟的家书，在这封家书里，曾氏根据自己多年的读书经验总结出了一套切实有效的方法，即为：“做学问就像是煮肉，须先用猛火煮，然后用慢火温”。
道光二十二年九月十八日核心提要：子思、朱子言为学譬如熬肉，先须用猛火煮，然后用慢火温。
为学譬如熬肉当曾氏写这封信时，正值来京三年半，他在这个阶段官位虽然没有大迁升，长进却很大，主要体现在学问和见识上，而促成这种长进的，一来自与师友间的.启迪切磋，二靠个人的自觉自律。
这次在家书中谈到所在为学方面的启迪主要来自与好友吴竹如的谈话，吴竹如，竹如名廷栋，江苏人，此时为翰林院官员，以后一直在京师做闲官，晚年回籍主讲金陵书院。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
治学的秘诀
刘绍楹
自读提示
这是两篇杂文。
过去学过的《＂友邦惊诧＂论》《俭以养德》《从三到万》等都是杂文。
杂文是一种文艺性议论文，篇幅短小，形式灵活多样；笔法犀利；文学色彩浓。
《治学的秘诀》用一首诗开头，由＂童鱼＂引出论题，然后从正反两方面举例、分析，最后得出结论。
想一想，这篇杂文的论点是什么，是怎样论证的。
《求知如采金》的标题就是一个比喻，正文则是这个比喻的扩展。
看看文章是怎样把求知同采金作比较的，你从中受到什么启示。
这两篇杂文写得生动活泼，具体形象。
注意学习这种写法。
理解下列词语，注意加点的字的音：
浅尝辄．止失之交臂我行我素．扪．心自问出类拔萃．
痴心妄．想坚持不懈．梦寐．以求差之毫厘失之千里
在画家吴作人赠给著名生物学家童第周的一幅《睡莲金鱼图》上，诗人赵朴初写下了这样的诗句：
异种何来首尾殊？画师笑答是童鱼。
他年破壁飞腾去，驱遣风雷不怪渠。
画面上，五条形态活泼的金鱼在荷塘中嬉戏，游在最前边的一条奇特的朱身单尾鳍金鱼，就是画家和诗人所说的"童鱼"。
它既不是杂交产生的后代，也不是偶然的怪胎，而是童第周教授和美籍生物学家牛满江合作培育而成的新品种。
他们从鲫鱼的卵细胞质里提取出信使核糖核酸，注射到受过精的金鱼卵细胞质里去，使金鱼脱去了美丽的纱裙，换上了鲫鱼的单尾。
"童鱼"作为人类控制生物发育的重大成果的报春使者，饱含着童教授的极大心血。
移植细胞核，用科学家的话来说，是"分子一级水平的研究"，是难度相当高的试验。
年逾古稀的童教授凭着平时练就的过硬基本功，在解剖显微镜下，用很尖的针、镊子和比绣花针还细的注射器，进行特殊的"手术"。
这时，只要手稍微颤抖一下，在显微镜下就会呈现极大的摆动，甚至会使那娇小的生命死亡。
童教授那双手以惊人的准确和敏捷，夹住细胞的一端，均匀地向两边一撕，细胞膜就被剥得干干净净。
试验反复进行着，终于取得了理想效果。
科学的规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反。
没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。
只有精字当先，严字当头，精密地推理论证，精细地测量计算，精确地搞好试验，才以在科学规律面前获得"自由"。
科学研究中，在同一现象面前，粗心的人不以为然，或视而不见；细心的人则抓住不放，以此为追求新发现的端倪。
在这个粗心与细心之间，差距天上地下。
德国化学家维勒研究一种铝矿石，漫不经心，失掉了发现"钒"的机会；瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了"钒"。
德国化学家李比希研究海藻时粗心大意，浅尝辄止，与新元素"溴"失之交臂；法国化学家波拉德破除常规，细致钻研，成了"溴"的发现者。
1872年，英国人欣克把兀推算到707位；可是后人发现，他算到528位就算错了，以后接着计算的20年完全是白费工夫。
真是一时疏忽，后功尽毁。
我国著名科学家钱学森说："科学是严肃的、严格的、严密的，是不允许马虎的，所以科学技术工作者必须首先有良好的科学工作习惯，要有条理。
"这句话当成为科技人员的座右铭。
现代科学技术的飞速发展，对科学的严密性、工作的精细程度提出了更高的要求。
"差之毫厘，失之千里"，是我国古代的一句格言。
把它运用在发射人造卫星、洲际火箭上，竟是十分现实的问题。
一个微小部件失灵，可能导致耗资亿万的试验项目的失败；宇宙飞行器的轨道计算出现误差，宇航员就再也无法返回地球；一座大坝、一栋大厦在建筑计算上发生错误，就会倒塌，造成严重损失。
所以说，精益求精的科学态度，已经不仅仅是获得科研成果的前提，而且是从事现代科学研究的基本要求。
古语说："天下之事，必作手细。
"立志为四化建设作贡献的科技工作者，必须从一点一滴开始，养成严肃、严格、严密的科学素养，锻炼精益求精的工作态度，这应是终身必备的高贵品质。
《治学的秘诀》：选自《寻觅人生的钥匙》。
〔渠〕：他。
〔移植细胞核......是难度相当高的试验〕：这项试验由童第周教授开创，中国科学院武汉水生生物研究所完成。
〔端倪〕：事情的眉目。