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《图文混排》说课课件
作品欣赏
作品一：圣诞贺卡 作品三：杂志封面设计 作品四：信封封面设计
作品二：名片设计
（二）任务驱动 自主学习
提 出 任务
这四幅作品中分别用到了Word中的哪些对象？
答案：分别用到了“文字、艺术字、图片、文本 框、自选图形”的混合排版。
（二）任务驱动 自主学习 解 决 任务
教师通过重点讲解作品一《圣诞贺卡》的制作方法，详细 介绍图片、文本框、艺术字、自选图片插入方法和它们的格式 设置。
五、教学过程
本节课的主要设计思路如下：
创设情境 导入新课
任务驱动 自主学习
欣赏作品 交流评价
归纳总结 拓展延伸
提出 任务
解决 任务
实施 任务
自 评
互 评
小 结
作 业
（一）创设情境 导入新课
首先展示老师制作的四幅Word 图文混排作品,引导学生观察，以美激趣，唤起学生 探究的意愿，激发学生创作的欲望。同学们，想不想学会制作这些实用的作品呢？认真 学习这节课，发挥你们的才智，相信你们一定会比老师制作得更好。点明今天学习的课 题——Word 图文混排”
拓展作业
请你为你所在的班级设计一份电子报刊。
六、教学创新
本节课以学生的探究学习为主，通过实施一个
个生活化的小任务，推动教学内容逐步深入，尽量
为学生提供观察思考、合作学习和实践操作的环境， 按照“激情导入——任务驱动——主体探究——自 主学习——总结评价”的步骤，逐步引导学生完成 任务，分享成功的喜悦和激发学习兴趣。
根据 需要调整 艺术字的 大小和位 置。
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4、自选图形的插入与设置
● 操作步骤：
One Two Three Four
word 第三讲 图混排一课件
2、制作带有公章的通知 3、做出一个五星红旗 4、完成课本足球赛的海报 4、完成一篇文章，充分利用文本框和自选图形的版式，
做出一篇图文混排的比较美观的文章。 5、完成学生证、信封的制作
今天的课到此 结束
大家回去过幸 福快乐的生活
去 吧
文本框格式的设置
■ 线条： 单击上图“线条”区中的“颜色”，如
下图所示。
文本框格式的设置
任选一种颜色，单击“确定”即可填充 文本框，若单击“其他颜色”，如下图所示。
在“标准”选项卡 中，可以选择任一 种颜色，也可以设 置其透明度。 若单击“自定义” 选项卡，则可以自 定义颜色。如下图 所示。
文本框格式的设置
选取
方法： ➢ 单击，选单个 ➢ Shift+单击，多个 ➢ Ctrl+单击，多个 ➢ 用“选择对象”按钮（ ），拖选，只有整 个图形都被框选住以后，才能被选中。
移动
方法如下：
➢ 按住左键拖动 ➢ 选中，按方向键 ➢ Alt+拖动，微移 ➢ Ctrl+方向键，微移 ➢ 执行“绘图→微移→向上”命令
在此区域选择颜色 模式，然后输入相 关数值，即可精确 定义你想要的颜色。
文本框格式的设置
若单击“填充效果”，如下图所示。
在“渐变”选项卡 中，可以选择“单 色、双色、预设” 中的任一方式，进 行设置，接着可以 设置“透明度”、 “底纹样式”、 “变形”。
文本框格式的设置
默认状态下，纹理24种，图案48种。
文本框格式的设置
2）“版式”选项卡，如下图所示。
创建文本框的特殊效果
1、阴影 方法：选中文本框，单击绘图工具栏上的“阴
影 样式”按钮，如下图所示。
单击任意一种样式即可设置好 “阴影”效果。 单击“阴影设置”，可以更改阴 影的颜色、偏移方向等。
做出一篇图文混排的比较美观的文章。 5、完成学生证、信封的制作
今天的课到此 结束
大家回去过幸 福快乐的生活
去 吧
文本框格式的设置
■ 线条： 单击上图“线条”区中的“颜色”，如
下图所示。
文本框格式的设置
任选一种颜色，单击“确定”即可填充 文本框，若单击“其他颜色”，如下图所示。
在“标准”选项卡 中，可以选择任一 种颜色，也可以设 置其透明度。 若单击“自定义” 选项卡，则可以自 定义颜色。如下图 所示。
文本框格式的设置
选取
方法： ➢ 单击，选单个 ➢ Shift+单击，多个 ➢ Ctrl+单击，多个 ➢ 用“选择对象”按钮（ ），拖选，只有整 个图形都被框选住以后，才能被选中。
移动
方法如下：
➢ 按住左键拖动 ➢ 选中，按方向键 ➢ Alt+拖动，微移 ➢ Ctrl+方向键，微移 ➢ 执行“绘图→微移→向上”命令
在此区域选择颜色 模式，然后输入相 关数值，即可精确 定义你想要的颜色。
文本框格式的设置
若单击“填充效果”，如下图所示。
在“渐变”选项卡 中，可以选择“单 色、双色、预设” 中的任一方式，进 行设置，接着可以 设置“透明度”、 “底纹样式”、 “变形”。
文本框格式的设置
默认状态下，纹理24种，图案48种。
文本框格式的设置
2）“版式”选项卡，如下图所示。
创建文本框的特殊效果
1、阴影 方法：选中文本框，单击绘图工具栏上的“阴
影 样式”按钮，如下图所示。
单击任意一种样式即可设置好 “阴影”效果。 单击“阴影设置”，可以更改阴 影的颜色、偏移方向等。
Word图文混排教学课件-PPT精选文档
文字处理软件Word
本章知识点
掌握字符的格式化、段落的格式化 掌握边框的底纹、首字下沉 掌握项目符号与段落编号、分栏 掌握页眉与页脚、页面设置 理解表格的创建、表格的编辑 了解设置单元格、表格的对齐方式 掌握合并、拆分单元格和表格 表格的边框和底纹、计算、排序
2.1 创建一个新文档
在已打开的Word文档中创建新文档有两种方法： 1.文件-新建-空白文档 2.单击常用工具栏中的新建按钮
2.2 保存文档
1.保存新文档 文件-保存（或单击保存按钮）-选定保存位置-输入 文件名-单击保存 2.保存已有文档 单击保存按钮 文件-保存 Ctrl+S
1.2 Word2019窗口的组成
1.2 Word2019窗口的组成
6.文档编辑区 编辑区就是窗口中间的大块空白区域，是用户输 入、编辑和排版文本的位置，是我们的工作区域。 闪烁的“I”形光标插入点，可以接受键盘的输 入。
2 文档的基本操作
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 创建一个新文档 保存文档 打开文档 文档的输入 文档的显示
1.2 Word2019窗口的组成
2.菜单栏 Word2019的菜单栏包含九项菜单系统。单击菜单选 项，可以弹出下拉式菜单，用户可以通过单击选 择相应的命令来执行Word的某项操作。
Байду номын сангаас
1.2 Word2019窗口的组成
3.工具栏 工具栏上以图标的形式显示常用的工具按钮，用 户直接单击工具按钮执行某项操作。用鼠标按住 工具栏前面的灰色竖线，可以改变工具栏在窗口 的位置。工具栏不宜显示太多，通常只显示“常 用”工具栏和“格式”工具栏
1.2 Word2019窗口的组成
1.2 Word2019窗口的组成
本章知识点
掌握字符的格式化、段落的格式化 掌握边框的底纹、首字下沉 掌握项目符号与段落编号、分栏 掌握页眉与页脚、页面设置 理解表格的创建、表格的编辑 了解设置单元格、表格的对齐方式 掌握合并、拆分单元格和表格 表格的边框和底纹、计算、排序
2.1 创建一个新文档
在已打开的Word文档中创建新文档有两种方法： 1.文件-新建-空白文档 2.单击常用工具栏中的新建按钮
2.2 保存文档
1.保存新文档 文件-保存（或单击保存按钮）-选定保存位置-输入 文件名-单击保存 2.保存已有文档 单击保存按钮 文件-保存 Ctrl+S
1.2 Word2019窗口的组成
1.2 Word2019窗口的组成
6.文档编辑区 编辑区就是窗口中间的大块空白区域，是用户输 入、编辑和排版文本的位置，是我们的工作区域。 闪烁的“I”形光标插入点，可以接受键盘的输 入。
2 文档的基本操作
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 创建一个新文档 保存文档 打开文档 文档的输入 文档的显示
1.2 Word2019窗口的组成
2.菜单栏 Word2019的菜单栏包含九项菜单系统。单击菜单选 项，可以弹出下拉式菜单，用户可以通过单击选 择相应的命令来执行Word的某项操作。
Байду номын сангаас
1.2 Word2019窗口的组成
3.工具栏 工具栏上以图标的形式显示常用的工具按钮，用 户直接单击工具按钮执行某项操作。用鼠标按住 工具栏前面的灰色竖线，可以改变工具栏在窗口 的位置。工具栏不宜显示太多，通常只显示“常 用”工具栏和“格式”工具栏
1.2 Word2019窗口的组成
1.2 Word2019窗口的组成
WORD图文混排技术.ppt
② 在图形上方单击右键→“组合”→“组合” 取消组合：在图形上单击右键→“组合”→“取消组合”
6、 自由旋转 选择图形→单击绘图工具栏上的自由旋转按钮→光标置于图形四周 的绿色小圆点上→按左键拖动旋转→再单击绘图工具栏上的自由旋 转按钮
7、 叠放次序
在图形上方单击右键→“叠放次序”→选择一种次序 8、 添加文字
C、改变大小：选择图形将光标置于图形四周的结点（“□”） 上，变成“ ” “ ”“ ”或“ ”时，按左键拖动
2、 设置图形格式
①选择图形（图片）
② 在图形上方单击右键→“设置自选图形格式”或“设置 图片格式”
③ 设置图形格式
A：“颜色和线条”：选择图形的填充颜色或四种填充效果（过 渡、纹理、图案、图片），线条颜色、线型、虚实、粗细，箭头 形状、大小等
WORD 第三节 图文混排技术
一、 插入图片
1、 单击“插入” →“图片”→“来自文件” 2、 选择一幅图片→“插入” 二、 绘制自选图形
1、 打开“绘图”工具栏（“视图”→“工具栏”→“绘 图”）
2、 单击绘图工具栏上的“自选图形”→选择一种图形类 型→选择要绘制的自选图形
3、 按左键拖动绘出自选图形 注：按住Shift 键同时拖动，可绘制正图形（如：正圆、正方形，直 线等）
(完)
⑥旋转艺术字； ⑦设置艺术字字母高度相同； ⑧艺术字竖排； ⑨设置艺术字的对齐方式； ⑩设置艺术字的字距。 七、 图形的三维或阴影效果 ① 选择图形 ② 单击绘图工具栏上的三维或阴影按钮→选择一种三维或 阴影样式 ③ 进行“三维设置”或“阴影设置”
八、 删除对象 选择对象→按“DELETE”键
技巧： CTRL+鼠标左键移动=复制 CTRL+光标移动键=微调 Alt+鼠标左键=精确移动
6、 自由旋转 选择图形→单击绘图工具栏上的自由旋转按钮→光标置于图形四周 的绿色小圆点上→按左键拖动旋转→再单击绘图工具栏上的自由旋 转按钮
7、 叠放次序
在图形上方单击右键→“叠放次序”→选择一种次序 8、 添加文字
C、改变大小：选择图形将光标置于图形四周的结点（“□”） 上，变成“ ” “ ”“ ”或“ ”时，按左键拖动
2、 设置图形格式
①选择图形（图片）
② 在图形上方单击右键→“设置自选图形格式”或“设置 图片格式”
③ 设置图形格式
A：“颜色和线条”：选择图形的填充颜色或四种填充效果（过 渡、纹理、图案、图片），线条颜色、线型、虚实、粗细，箭头 形状、大小等
WORD 第三节 图文混排技术
一、 插入图片
1、 单击“插入” →“图片”→“来自文件” 2、 选择一幅图片→“插入” 二、 绘制自选图形
1、 打开“绘图”工具栏（“视图”→“工具栏”→“绘 图”）
2、 单击绘图工具栏上的“自选图形”→选择一种图形类 型→选择要绘制的自选图形
3、 按左键拖动绘出自选图形 注：按住Shift 键同时拖动，可绘制正图形（如：正圆、正方形，直 线等）
(完)
⑥旋转艺术字； ⑦设置艺术字字母高度相同； ⑧艺术字竖排； ⑨设置艺术字的对齐方式； ⑩设置艺术字的字距。 七、 图形的三维或阴影效果 ① 选择图形 ② 单击绘图工具栏上的三维或阴影按钮→选择一种三维或 阴影样式 ③ 进行“三维设置”或“阴影设置”
八、 删除对象 选择对象→按“DELETE”键
技巧： CTRL+鼠标左键移动=复制 CTRL+光标移动键=微调 Alt+鼠标左键=精确移动
图文混排ppt课件
二、学生分析
学生课堂中存在的问题： 练程度） 3、习惯问题：（维护好自己的机器，在正确
的时间里做正确的事情）
三、教学目标
教学目标
知识目标：掌握在WORD文档中插入图片的方法； 掌握编辑图片的方法和技巧。
能力目标：通过课下自行采集资料，培养学生自主学习 的能力及良好的信息素养。通过学生展示资 料，培养学生的心理素质和语言表达能力。 通过小组式自由练习，培养学生协同合作、 创新学习的能力。
五、说教法、学法
2、学法：
主动探寻法： 现代化教育思想倡导的教学方法是主动探 寻的学习，是为应用知识而学习，而不是为记忆知识而 学习。因此本节课以“学生操作”为主，引导学生既动 手又动脑，在实际操作中去掌握知识、运用知识，给学 生一个自由发挥的空间，培养学生的实践能力和创新精 神。
合作学习法： 为使学生更好的掌握知识和技能，鼓励学 生互相帮助，互相交流，协作学习，从而培养学生团结 协作的能力。
4、成果展示（约4分钟）
为激发学生的学习热情，将一些有创意 的作品通过大屏幕展示给全班同学欣赏， 并要求其讲解制作过程，锻练学生的语 言表达及概括总结能力，然后教师再进 行简单点评，使学生感受到成功的喜悦 和创作的快乐。
5、课后小结（约4分钟）
分别选取三个同学：董南提到：操作技巧； 马士玄提到：操作的基本功；孙朝阳提到： 阅历积累的问题；学生在实践的过程中，总 结经验，把自己的收获和操作中的注意事项 共享给大家，提高班级学习效率。
本节难点是“如何编辑图片使其在文档中的效果达到美观？”因为 要想使文档中的图片和文字达到协调美观，仅仅掌握了编辑图片的 各种方法和技巧还不够，还要有较强的审美能力，所以要达到图文 并茂是很不容易的。我鼓励学生在课下用收集资料的方式，利用网 络广大的资源，开阔视野，提升审美，并在“学生练习”中打破束 缚，使学生能通过实践，大胆创新、突破这一难点。
【优】Word文档的图文混排最全PPT
图形画好后，还可以通过拖动图形四周的控制点来再次改变图形的外观，拖动“自由旋转”控制点，还可以旋转图形。 点击公式编辑区外的其他位置，即可回到文档编辑状态，继续其他编辑操作。
• 选择不同的图示后，可以通过图示工具栏对图示 图形画好后，还可以通过拖动图形四周的控制点来再次改变图形的外观，拖动“自由旋转”控制点，还可以旋转图形。
字库”对话框。 设置艺术字的格式，填充颜色或填充效果； 设置图片的线条和填充色，设置透明色；
• 点击“插入” →“图示”，会打开“图示库” 生成文本框后，我们可以在文本框中直接键入文字内容。
按住Shift键可拖动规则的图形，按住Ctrl键从中心开始拖动出图形，按住Alt键可以画出更精确的图形。
对话框，从中选择一种需要的图示即可。 点击公式编辑区外的其他位置，即可回到文档编辑状态，继续其他编辑操作。
• 若我们不需要使用画布时（图形与文字混排时）， 可以先把图形放到画布外（使用拖动或剪切）， 再删除画布即可。
设置艺术字的排列方式（横排、纵排）、对齐方式等内容；
利用绘图工具栏我们还可以对艺术字设置阴影及三维效果。
2.2 插入图示
• 图示是Word2002中新增加的用来绘制常 用图形的方法。 我们可以先选中一段文字，点击“插入”→“图片” →“艺术字”或者直接点击“绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮打开“艺术
对话框。
钮打开“艺术字库”对话框。 若新建图示或绘制自选图形时不希望出现画布，可以选择“工具” “选项”中的“常规”选项卡，将插入“自选图形”时自动创建
画布前的 去掉。
• 选择一种艺术字的样式后，输入艺术字的文字内容，点击确 自选图形的绘制：点击“绘图”工具栏上的自选图形按钮，从弹出的分类菜单中选择一种图形样式，再在Word文档中拖动鼠标即可划
• 选择不同的图示后，可以通过图示工具栏对图示 图形画好后，还可以通过拖动图形四周的控制点来再次改变图形的外观，拖动“自由旋转”控制点，还可以旋转图形。
字库”对话框。 设置艺术字的格式，填充颜色或填充效果； 设置图片的线条和填充色，设置透明色；
• 点击“插入” →“图示”，会打开“图示库” 生成文本框后，我们可以在文本框中直接键入文字内容。
按住Shift键可拖动规则的图形，按住Ctrl键从中心开始拖动出图形，按住Alt键可以画出更精确的图形。
对话框，从中选择一种需要的图示即可。 点击公式编辑区外的其他位置，即可回到文档编辑状态，继续其他编辑操作。
• 若我们不需要使用画布时（图形与文字混排时）， 可以先把图形放到画布外（使用拖动或剪切）， 再删除画布即可。
设置艺术字的排列方式（横排、纵排）、对齐方式等内容；
利用绘图工具栏我们还可以对艺术字设置阴影及三维效果。
2.2 插入图示
• 图示是Word2002中新增加的用来绘制常 用图形的方法。 我们可以先选中一段文字，点击“插入”→“图片” →“艺术字”或者直接点击“绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮打开“艺术
对话框。
钮打开“艺术字库”对话框。 若新建图示或绘制自选图形时不希望出现画布，可以选择“工具” “选项”中的“常规”选项卡，将插入“自选图形”时自动创建
画布前的 去掉。
• 选择一种艺术字的样式后，输入艺术字的文字内容，点击确 自选图形的绘制：点击“绘图”工具栏上的自选图形按钮，从弹出的分类菜单中选择一种图形样式，再在Word文档中拖动鼠标即可划
WORD图文混排PPT课件
OFFICE学园学习网址 :http://www.officexy.co m/
衷心感谢各位专家！
教师引导性提示， 启发学生根据自已掌握 程度和审美观等方面进 行栏目制作
对小报整体布局进行调 整。对各栏文字、图形、栏 目框等进行协调，合理选择 颜色搭配。艺术字、文本框、 图片的插入，编辑、设置、 调整、组合等的操作
教学内容及步骤——任务四
美化加工
教学内容及步骤——点评
作品展示及点评
作品展示
课程特色
专家论证
• 邀请企业、行业专家到学 校一起制定人才培养方案 •
企业调研
到行政、企事业单位 调研，形成调研报告 •
教学大纲
根据职业岗位需求制定人 才培养方案，依据人才培 养方案制定教学大纲
Page
9
教具准备
多媒体机房
实例素材
图文并茂实例
教学课件
课前准备
检查设备、清点学生人数、每6人分为一组
安全 教育
发现系统有火星、异味、 冒烟时应立即切断系统电源， 故障排除后方可启动计算机
学情分析
知识基础
一部分学生在以前学校接受过计算机学习，有过ORD 文字处理的体验经历，这给我们逐步深入的学习本节内容 打下了一个良好的知识基础。
正确引导 教学对象
心理上，学生对图文并茂的文档感兴趣，想知道这些五颜六色的图 片和文字是怎么实现的。我认为应抓住这些有利因素，以讲解-演示-实 践为主线，并配以任务驱动法，引导学生身心投入课堂。
教学目标
能力目标
通过本节课的学习培养学生的 自主学习的能力，团队协作精 神，通过对教学案例的实现培 养学生发现问题、分析问题、 解决问题的能力。
（1）让学生从整个版面布局、颜色搭 配以及版面整体效果等方面观察、分 析自已所设计 的电子小报的成败的同时，加强学生 的美育教育，使学生懂得美、欣赏美、 运用美。 （2）认识掌握此项技能的重要性，增 强做一名技工的责任感和荣誉感。
公开课《图文混排》课件
单击“插入｜图片｜来自文件”菜单项，在打开的“插入图片” 对话框中找到要插入的图片，单击“插入”按钮即可。
• 2、插入剪贴画
单击“插入｜剪贴画”，在剪贴画窗格中单击搜索按钮，在剪贴画 列表中选择合适的剪贴画。
• 3、插入自选图形
单击菜单栏“插入｜形状”，选择绘制自选图形。
•
学习新课
• “图文混排”，顾名思义，就是将图片和文字混合排列。 • 本节课我们主要学习两个问题：
① 在word中插入图片
② 设置图片的格式（设置图片的大小、设置图片的文字环绕方式）
• 其中，设置图片的格式使其在文档中的效果达到美观是本 节课的重难点。
在word中插入图片
• 1、插入来自文件图片
同学们再见！
练一练
小结
• 本节课我们主要学习了两个问题：
1. 在word中插入图片。 2. 设置图片的格式并进行适当的排版设置。
• 图文混排的步骤：
1、输入需要的几段文字。 2、插入图片。 3、调整图片位置大小。 4、调整图片格式和透明色。 5、设置图文的环绕方式。
课后作业
• 新建“02+张三”文件夹，完善课堂练习及任务拓展作品 保存在文件夹内，提交作业。
• 2、插入剪贴画
单击“插入｜剪贴画”，在剪贴画窗格中单击搜索按钮，在剪贴画 列表中选择合适的剪贴画。
• 3、插入自选图形
单击菜单栏“插入｜形状”，选择绘制自选图形。
•
学习新课
• “图文混排”，顾名思义，就是将图片和文字混合排列。 • 本节课我们主要学习两个问题：
① 在word中插入图片
② 设置图片的格式（设置图片的大小、设置图片的文字环绕方式）
• 其中，设置图片的格式使其在文档中的效果达到美观是本 节课的重难点。
在word中插入图片
• 1、插入来自文件图片
同学们再见！
练一练
小结
• 本节课我们主要学习了两个问题：
1. 在word中插入图片。 2. 设置图片的格式并进行适当的排版设置。
• 图文混排的步骤：
1、输入需要的几段文字。 2、插入图片。 3、调整图片位置大小。 4、调整图片格式和透明色。 5、设置图文的环绕方式。
课后作业
• 新建“02+张三”文件夹，完善课堂练习及任务拓展作品 保存在文件夹内，提交作业。
word图文混排&美化文档说课课件
□ 最后学生归纳操作方法。
说教材 说教学目标
说学情
说教法学法
说教学过程
(二) 任务驱动，自主探究
□ 教师提出第三个任务：文本框的插入和编辑。
□ 先通过两个实例进行讲解。学生观察讨论，并让二名 学生上机操作。 □ 对操作过程中易出现的问题进一步辅导、答疑，对完 成的效果图进行评价。 □ 学生观察对比二种效果， 设计意图 提高学生的审美观， 进一步提升灵活运用所学知 识的能力
说教材 说教学目标
说学情
说教法学法
说教学过程
(三) 实践运用，提高发展 □ 在学生掌握新知识后，以小组为单位利用所给材料为 学校设计一份宣传画比赛，制定比赛规则后，给学生 留下自由发挥的空间，鼓励学生自主创新，充分发挥 自己的灵感和特长
设计意图
小组合作的形式让学生体验团结协作的力量，以比赛的方 式，使同学们的高兴点再次掀起高潮，不知不觉中得到了 知识的巩固。
泰山地区文化历史，几乎与整个中华民族同 龄，泰山 南麓有大 汶口文化，北麓有龙山文 化遗址，可以佐证。再 早些，还有五万以前的 新泰人文化遗存。更重要的是泰山于春秋战国时 期就已经成为中国最早的名山，五岳之首，成为 历代帝王封禅祭祀的山岳，这个历史贯穿着整个 封建社会，因而使它具有至高无尚的历史地位
够完美，我们将在下节课继续学习。
设计意图
锻炼口头表达能力和评价能力，又可以使学生获得成功的 喜悦，被认可的满意，品尝到学习的快乐。 制造学习的期待心理，激发他们下阶段的学习热情。
说教材 说教学目标
说学情
说教法学法
说教学过程
(五) 布置作业
□ 一个是利用所给素材和实例，完成制作 。
□ 一个是让学生自己组织材料或上网查找资料制作一个 以“庆元旦”为主题的版面
图文混排PPT课件
10
巩固练习
11
新知预习：自选图形的使用
12
小结 新知预习：自选图形的使用
1. 图片处理 1. 插入图片 2. 选择、移动、删出图片 3. 裁图片、环绕方式（重难点） 4. 格式设置(重难点)
2. 艺术字（图形化文字）处理 1. 艺术字的生成 2. 选择、移动、删出图片 3. 艺术字的效果 4. 裁图片、环绕方式（重难点） 5. 格式设置(重难点)
6
拓展延伸：图片格式设置
图片格式设置对话框
7
拓展延伸：图片格式设置 1. 艺术字样式：包含颜色和形状两方面内容
8
拓展延伸：图片格式设置
9
拓展延伸：图片格式设置
利用艺术字工具Leabharlann 调整艺术字【插入艺术字】：再插入新的一个艺术字 【编辑文字】：可以调整字体、字号或内容 【艺术字库】：调整艺术字的样式 【设置艺术字格式】：艺术字综合性调整选项按钮 【艺术字形状】：大范围调整形状 【文字环绕】：若要艺术字自由移动时，必须使用此项调整 【艺术字字母高度相等】：只用于英文艺术字中 【艺术字横竖排】 【艺术字对齐】 【艺术字字符间距】
Word文档图文混排
学习搜目录集 素材
预习及展示：使用图片和 艺术字 拓展延伸：图片格式设置
设拓计展延伸：艺术制字作格式设置 版巩面固练习：国庆制节的品由来排版
新知预习：自选图形的使用
预习展示
预习内容： 1.插入图片：插入->图片->来自文件夹->选择图片 2.插入艺术字：插入->图片->艺术字 展示我自学会了哪里内容？ 1.能插入图片吗？能够就在下面插入此文件夹中的图片“红旗.jpg”。 2.能插入艺术字吗？能就在下面插入艺术字如“中国”。 3能对插入的图片和艺术字进行处理操作吗？请演示？
巩固练习
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新知预习：自选图形的使用
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小结 新知预习：自选图形的使用
1. 图片处理 1. 插入图片 2. 选择、移动、删出图片 3. 裁图片、环绕方式（重难点） 4. 格式设置(重难点)
2. 艺术字（图形化文字）处理 1. 艺术字的生成 2. 选择、移动、删出图片 3. 艺术字的效果 4. 裁图片、环绕方式（重难点） 5. 格式设置(重难点)
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拓展延伸：图片格式设置
图片格式设置对话框
7
拓展延伸：图片格式设置 1. 艺术字样式：包含颜色和形状两方面内容
8
拓展延伸：图片格式设置
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拓展延伸：图片格式设置
利用艺术字工具Leabharlann 调整艺术字【插入艺术字】：再插入新的一个艺术字 【编辑文字】：可以调整字体、字号或内容 【艺术字库】：调整艺术字的样式 【设置艺术字格式】：艺术字综合性调整选项按钮 【艺术字形状】：大范围调整形状 【文字环绕】：若要艺术字自由移动时，必须使用此项调整 【艺术字字母高度相等】：只用于英文艺术字中 【艺术字横竖排】 【艺术字对齐】 【艺术字字符间距】
Word文档图文混排
学习搜目录集 素材
预习及展示：使用图片和 艺术字 拓展延伸：图片格式设置
设拓计展延伸：艺术制字作格式设置 版巩面固练习：国庆制节的品由来排版
新知预习：自选图形的使用
预习展示
预习内容： 1.插入图片：插入->图片->来自文件夹->选择图片 2.插入艺术字：插入->图片->艺术字 展示我自学会了哪里内容？ 1.能插入图片吗？能够就在下面插入此文件夹中的图片“红旗.jpg”。 2.能插入艺术字吗？能就在下面插入艺术字如“中国”。 3能对插入的图片和艺术字进行处理操作吗？请演示？
word图文混排课件.ppt
课堂训练
展示用Word图文混排完成的其他作品，引起学生 学习的兴趣。之后进行课堂训练。
课堂小结
1
插入艺术字、图片、文本框、自选图形等对象
2
根据美观要求，进行插入对象的格式设置
问题六
6
如何调整图片大小及版式
问题七
7
如何在文档中插入艺术字
方法：1、在文档中确立插入点
2、选择“插入”→“图片” →“艺术字” → 选择“艺术字”样式， 添加艺术字“荷塘月色”
问题八
8
如何修改图片的版式
方法：1、单击艺术字“荷塘月色”
2、单击鼠标“右键” →“设置艺 术字格式” →“版式”，选择合适的版式 插入到文档中。
本节课教学重、难点
重点：艺术字、图片、自选图形及文本框的插入和编辑。 难点：各插入对象的格式设置。
问题一
1
如何在文档中插入文本框 ？
方法：1、在文档中选择要插入文本框的位置
2、选择“插入”→“文本框” →“横排”，在 文档页面上拖动十字光标出现文本框。
问题二
2
如何填充文本框及改变线条格式
月光如流水一般，静静地泻在 这一片叶子和花上。薄薄的青 雾浮起在荷塘里。叶子和花仿 佛在牛乳中洗过一样；又像笼 着轻纱的梦。虽然是满月，天 上却有一层淡淡的云，所以不 能朗照；但我以为这恰是到了 好 处 —— 酣 眠 固 不 可 少 ， 小 睡 也别有风味的。月光是隔了树 照过来的，高处丛生的灌木， 落下参差的斑驳的黑影，峭楞 楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀 疏的倩影，却又像是画在荷叶 上。塘中的月色并不均匀；但 光与影有着和谐的旋律，如梵 婀玲上奏着的名曲。
问题三
3
如何插入自选图形？
方法：1、在文档中选择要插入自选图形的位置
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七、创新作业
设计制作“节约用水” 公益广告。利用WORD图文混 排的功能，使用所给文本和 图片，设计制作公益广告。 具体要求如下：（1）要 求插入有艺术字、图片、自 选图形、文本框等项目。（2） 各对象插入后要设置其属性， 使图文混排的整体效果美观、 大方。（3）作品设计要符合 “节约用水”的主题，进行 合理设计。 如右图所示，可供参考。
六、项目小结
通过“篮球大赛活动海报 制作”项目实施，不仅学习了 在Word文档中插入图像、图 形、艺术字等对象的方法与设 置技巧，同时也找到了增强 Word文档吸引力，使文档更 生动、更好理解的美化修饰方 法，进一步体会了Word的 “图文混排”强大功能，对今 后学习和工作中解决类似的应 用项目（例如：电子小报编辑、 试卷设计、电子贺卡制作等） 打下了基础。
四、项目实施
（一）海报标题制作
3.标题形状
（1）插入形状 形状：“爆炸形１” （2）添加文字 文字：“巅峰对决，精彩上演” 文字格式：华文行楷、小三、红色、 行距（最小值：0磅）
四、项目实施
（一）海报标题制作
3.标题形状
（3）设置形状格式 颜色与线条：
填充:黄色 线条:黄色
四、项目实施
四、项目实施
（三）球赛时间与地点部分制作
1.插入球赛文本框
2.输入球赛时间与地点
四、项目实施
（三）球赛时间与地点部分制作
3.设置球赛文本框格式
填充：“渐变填充”→“预设颜色”→“羊皮纸”
四、项目实施
（三）球赛时间与地点部分制作
3.设置球赛文本框格式
线型：为“三线”，粗细为６磅 线条颜色：为“实线”→“玫红色”
（一）海报标题制作
3.标题形状
（4）设置形状环绕方式 环绕：“衬于文字下方”
四、项目实施
（二）球赛内容制作
1.球赛内容的输入
方法1：直接输入内容 方法2：将素材中的文本插入到文档中。
四、项目实施
（二）球赛内容制作
2.球赛正文的美化
插入图片 图片大小（缩放比例:12%） 图片环绕方式（四周型）
四、项目实施
（四）球赛对战表的制作
1.插入大赛对战表艺术字
艺术字式样：“渐变填充-紫色,强调文字颜色4,映像” 字体：隶书、36号
四、项目实施
（四）球赛对战表的制作
1.插入大赛对战表艺术字
艺术字形状：“上弯弧”
环绕：“上下型”
阴影：“向下偏移”
四、项目实施
（四）球赛对战表的制作
2.插入对战表层次结构图
四、项目实施
（四）球赛对战表的制作
3.完善对战表层次结构图
选中“亚军2”形状，单击“设计”选项卡下面“创建图形”组中的“添加形状”按 钮，在弹出的下拉菜单中选择“在下方添加形状”选项。
四、项目实施
（四）球赛对战表的制作
3.完善对战表层次结构图
在刚插入的“亚军2”形状右下方的形状里，输入“胜4队” 。
四、项目实施
（一）海报标题制作
1.标题艺术字
（3）设置艺术字环绕方式 环绕：“上下型环绕”
四、项目实施
（一）海报标题制作
2.标题图片
（1）插入图片
四、项目实施
（一）海报标题制作
2.标题图片
（2）设置图片大小（缩放比例:50%）
四、项目实施
（一）海报标题制作
2.标题图片
（3）设置图片环绕方式（浮于文字上方）
1.标题艺术字
（2）设置艺术字格式 三维旋转:“文本效果”→“三维旋转”→“透视”→“适度宽松透视”
四、项目实施
（一）海报标题制作
1.标题艺术字
（2）设置艺术字格式 三维格式：“文本效果”→“棱台”→“三维选项”→ 三维格式：“顶端”- “角度”；“照明”- “对比”
“深度”- “ 15磅” ； “轮廓大小”- “0磅”
一、项目情景
海报
要用什么软件 做呢？ 该怎么做呢？
一、项目情景
搜集海报所 需要的文本和图 片素材
插入各对象， 排版制作出“篮 球大赛”海报
利用Word图 文混排功能
二、海报欣赏
二、海报欣赏
三、项目分析
同学们看到了最终的海报效果，它由以下几部分组 成：
海报标题
球赛内容
球赛时间 与地点部分
球赛对战表
更改结构图的颜色为“彩色轮廓-强调文字颜色1”
四、项目实施
（四）球赛对战表的制作
4.更改对战表层次结构图格式
最终效果如下图
四、项目实施
（五）海报的美化
单击“页面布局”选项卡 →“页面背景”组→“页面边框” 选项 ，在弹出的“边框和底纹” 对话框中，选择“页面边框”选 项卡，在“艺术型”选项中选择 一种艺术边框。
四、项目实施
（三）球赛时间与地点部分制作
3.设置球赛文本框格式
环绕方式为“上下型”
四、项目实施
（三）球赛时间与地点部分制作
4.插入剪贴画修饰球赛文本框整体效果
插入“剪贴画” 环绕方式为“浮于文字上方”
四、项目实施
（三）球赛时间与地点部分制作
4.插入剪贴画修饰球赛文本框整体效果
组合：“球赛文本框”与“剪贴画组合”
四、项目实施
（一）海报标题制作
1.标题艺术字
（1）插入艺术字 艺术字式样：“渐变填充-蓝色，强调文字颜色1” 字体：黑体、54号
四、项目实施
（一）海报标题制作
1.标题艺术字
（2）设置艺术字格式 艺术字形状:“文本效果” →“转换” →“弯曲” →“双波形1”
四、项目实施
（一）海报标题制作
项目七:篮球大赛活动海报制作
——图文混排
一、项目情景
同学们看不看NBA？喜不喜欢姚明? 从几时起， 篮球已经成为大学校园内最流行的运动之一， 它能丰富我们的业余文化生活，增强大家的凝聚力。 我们学院也经常组织篮球大赛， 现在,就让我们一起制作一个海报, 让更多同学来呐喊助威，
让更多同学加入我们的啦啦队！
插入层次结构图： 插入”→“SmartArt” →“层次结构” →“层次结构”
四、项目实施
（四）球赛对战表的制作
2.插入对战表层次结构图
环绕方式：“上下型”
四、项目实施
（四）球赛对战表的制作
3.完善对战表层次结构图
在形状方框内输入文字“冠军”，再将下面自动生成的两个形状分别输入 “亚军1”和“亚军2”； 在“亚军1”形状下方的两个形状里，并分别输入“胜1队”和“胜2队”； 在“亚军2”形状下方的一个形状里，输入“胜3队” ；
四、项目实施
（四）球赛对战表的制作
3.完善对战表层次结构图
同理，完成其它形状的插入与文字输入。
四、项目实施
（四）球赛对战表的制作
4.更改对战表层次结构图格式
调整结构图的大小和文字的字号 设置结构图的“SmartArt样式”为“平面场景”
四、项目实施
（四）球赛对战表的制作
4.更改对战表层次结构图格式