预防校园暴力从你我做起

让校园远离暴力

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我今天说课的题目是让校园远离暴力。我会从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点和教学过程来展开我的说课。

首先说说我对教材的分析：

每一位学生对于我们来说，都是一朵朵待放的花朵，需要我们教师的精心呵护。随着时代的发展，校园暴力事件频发，不仅给学生造成了身体上的伤害，更给他们心灵烙下了了难以磨灭的伤痕。许多学生在遭遇校园暴力时，不知道应该如何应对。而本课内容正是针对这些问题展开的。通过分析校园暴力的危害，教给他们应对校园暴力的策略，还学生一个和谐平静校园。

九年级学生的身心日益走向成熟，有一定的是非辨别能力，但涉世经验不足，缺乏法律知识，面对校园暴力往往不能正确应对，他们或因胆小害怕而忍气吞声，或因心怀怨恨而以暴制暴。缺乏应对暴力的心理准备和技能。因此迫切需要获得这方面的指导。

根据对教材和学情的分析，我将教学目标确立如下：

知识与技能目标：让学生了解校园暴力的危害性，能够正确处理生活中的各种冲突，掌握与校园暴力做斗争的方法。

情感态度和价值观目标：自觉抵制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。

针对学生对对身边的校园暴力的了解还不够透彻这一实情，本节课的重难点是在了解校园暴力的基础上学会巧妙地处置校园暴力，并自觉抵制校园暴力，其中不做校园暴力的施暴者极为重要。

素质教育提倡以人为本的教育，强调学生学习的主体性。因此，在课堂实施的每一个环节，都必须充分发挥学生的主动性、积极性，我将运用多媒体课件，通过问题和事例的引导，调动每一位学生积极参与讨论、归纳，从而让学生明白遵守法律法规，防范校园暴力的同时，自觉抵制校园暴力，不做校园暴力的施暴者。

经过以上分析，本节课我将设计成以下几个环节进行：

第一环节：创设情境

上课一开始，我会用课件播放班级日常活动的图片，让学生感受校园的美好，接着我会出示校园暴力事例图片，请学生说说自己见过或亲身经历过类似事情，并谈谈对校园暴力的认识。

本环节在学生已经了解校园暴力的定义基础上，通过和谐校园和校园暴力的对比，让学生直观感受校园暴力的危害。

第二环节：讲授新课

本环节分为三个活动进行：

活动一：通过实例展示，让学生扩大校园暴力的概念范围，从语言暴力、心理暴力、身体暴力三个方面了解校园暴力的危害性，让学生同桌之间说说自己的看法，并共同总结校园暴力的危害，用课件展示学生完成情况。

活动二：课件出示校园暴力的情景剧，请学生设想在遇到校园暴力时应如何应对。分小组讨论，讨论完成后，每小组派代表发言。

活动三：根据学生回答，引导学生思考如何减少和消除校园暴力，关注施暴者身上的暴力情节产生原因，为进一步培养学生的非暴力感情。

实例与情境的搭配，通过层层递进的活动，帮助学生在交流与思考中，进一步了解了校园暴力的危害，自觉抵制校园暴力，其中不做校园暴力的施暴者。

第三环节：课堂小结

请学生谈谈对校园暴力危害的认识和应对策略。帮助学生总结、整理所学安全知识。第四环节：布置作业

请学生制作反校园暴力宣传画。运用学生自身对反校园暴力的理解，加深印象。

最后说说我的板书。

我会在黑板的中央写课题，通过课件展示实例，与学生共同总结所学内容。

以上就是我的全部说课内容，谢谢各位领导和老师的聆听。