“小学生好习惯早养成”主题班会
小学生行为习惯养成教育主题班会教案3份
小学生行为习惯养成教育主题班会教案（一）班会主题：培养小学生良好行为习惯时间：1小时一、教育目标通过本次班会，学生将能够：了解什么是良好的行为习惯。
认识到良好的行为习惯对个人和集体的重要性。
学习一些实用的行为习惯养成方法。
共享并讨论自己的行为习惯养成经验。
二、教育内容1.什么是良好的行为习惯？介绍行为习惯的概念，包括日常生活中的举止、礼仪、学习态度、团队合作等方面。
强调良好行为习惯对提升个人素质和融入社会的重要性。
为什么要养成良好的行为习惯？探讨良好行为习惯对个人的积极影响，如提高自尊心、自信心，增强人际关系。
强调良好行为习惯对集体的重要性，如维护和谐的班级氛围、提高学校整体声誉。
2.如何养成良好的行为习惯？分别介绍几种常见的行为习惯，如守时、尊重他人、诚实守信、独立自主等，以及养成这些习惯的方法。
通过案例分析和小组讨论，让学生参与分享如何养成良好的行为习惯。
学习从身边的典范邀请学生分享他们认为身边的典范，可以是家人、老师、同学，分享这些典范是如何影响他们的行为习惯的。
鼓励学生模仿身边的典范，学习他们的优点和行为习惯。
3.制定个人行为习惯计划让学生反思自己目前的行为习惯，找出需要改进的地方。
鼓励学生制定个人行为习惯计划，明确要养成的良好习惯和实施方法。
三、教育过程1.热身活动（10分钟）引导学生进行简短的小组讨论，讨论什么是好的行为习惯，为什么养成好的行为习惯很重要。
2什么是良好的行为习惯？（15分钟）通过故事、图片或视频，引入行为习惯的概念。
与学生一起列举和讨论常见的良好行为习惯，如守时、尊重他人等。
3.为什么要养成良好的行为习惯？（15分钟）以小组形式进行讨论，让学生分享良好行为习惯对他们个人和班级的积极影响。
教师总结学生的讨论，强调行为习惯的重要性。
4.如何养成良好的行为习惯？（15分钟）介绍养成良好行为习惯的方法，如设立目标、制定计划、积极反馈等。
鼓励学生讨论自己的成功经验和方法。
5.学习从身边的典范（10分钟）学生分享身边的行为习惯典范，并谈论这些典范是如何影响他们的。
一年级好习惯-早养成主题班会 (2)
对于同学们分享的好习惯，可 以进行适当的点评和引导，让 其他同学了解并学习这些好习 惯。
小组讨论：如何帮助同学们养成好习惯？
将同学们分成若干小组，每个小 组进行讨论，探讨如何帮助其他
同学养成好习惯。
鼓励同学们在小组讨论中提出自 己的建议和想法，比如制定计划
、设定目标、奖励机制等等。
在小组讨论结束后，邀请每个小 组的代表上台分享自己小组的讨 论成果，让全班同学共同学习和
制定计划
1 2
确定目标
明确要养成哪些好习惯，如早睡早起、整理书桌 等。
制定计划
根据目标制定详细的计划，包括时间表和具体做 法。
3
分解任务
将大目标分解为小任务，逐一完成。
坚持执行
坚持执行
01
按照计划坚持执行，不轻易放弃。
奖励机制
02
设定奖励机制，鼓励自己坚持执行。
调整心态
03
保持积极心态，相信自己的能力。
在班会上，邀请几位同学上台分享自己养成好习惯的小故事，让其他同学了解并学 习他们的经验。
鼓励同学们在听完故事后，积极发言分享自己的感受和体会，加深对好习惯的认识 和理解。
现场互动：你有什么好习惯？
在班会上设置一个现场互动环 节，让同学们分享自己已经养 成的好习惯。
鼓励同学们积极发言，分享自 己的好习惯，并简单说明自己 是如何养成这个好习惯的。
自我反思与调整
自我反思
定期检查自己的行为，评估好习惯的养成情况。
总结经验
总结成功的经验和需要改进的地方。
调整计划
根据自我反思的结果，调整计划和方法。
05
班级活动与互动环节
分享好习惯的小故事
准备几个关于好习惯的小故事，可以是真实的也可以是虚构的，但要确保故事内容 积极向上，能够激励同学们养成好习惯。
2024年《好习惯早养成》六年级主题班会教案内容
2024年《好习惯早养成》六年级主题班会教案内容一、教学目标通过本次主题班会，期望达到以下教学目标：意识提升：让学生认识到好习惯对个人成长和未来发展的重要性，树立养成良好习惯的自觉性。
知识掌握：让学生了解什么是好习惯，以及如何在日常生活中逐步培养这些习惯。
行为指导：通过具体案例分析，引导学生学会规划自己的时间，掌握有效的学习方法，以及建立健康的生活习惯。
情感培养：激发学生的自我管理能力，增强自信，培养团队合作精神和责任感。
习惯实践：鼓励学生在日常生活中实践所学，将好习惯融入日常学习和生活中，形成持久的行为模式。
二、教学重点和难点教学重点阐述好习惯对个人成长的积极影响。
教授学生如何规划时间、提升学习效率的具体方法。
通过实例分析，让学生掌握养成良好习惯的具体策略。
教学难点帮助学生克服不良习惯，建立新的行为模式。
引导学生在实践中持续坚持好习惯，形成自律。
三、教学过程1. 导入新课通过播放一段有关好习惯的短片或讲述一个相关的小故事，引起学生的兴趣。
提问学生对好习惯的理解，并分享自己认为的好习惯。
2. 讲解好习惯的重要性列举几个好习惯的例子，如早睡早起、定时复习、保持整洁等。
分析这些好习惯如何有助于个人在学习、生活、工作等方面的成功。
邀请学生分享他们认为的好习惯以及这些习惯给他们带来的好处。
3.学习方法分享介绍几种有效的学习方法，如番茄工作法、SQ3R 阅读法等。
引导学生思考自己的学习习惯，找出可以改进的地方。
组织小组讨论，分享各自的学习小窍门，互相学习。
4. 案例分析分析一个或多个关于成功养成好习惯的真实案例。
讨论案例中成功的关键因素，提炼出可复制的经验。
鼓励学生设想自己在养成好习惯过程中可能遇到的挑战，并提出解决方案。
5. 制定个人行动计划引导学生设定具体的、可实现的个人习惯养成目标。
制定行动计划，包括时间表、实施策略和监督机制。
分享个人行动计划，互相鼓励和支持。
6. 课堂实践进行一些课堂活动，如时间管理小游戏、习惯养成小组讨论等，以巩固所学内容。
一年级好习惯-早养成主题班会
老师引导作用
老师在课堂和生活中要积极引导 学生养成良好的学习习惯和生活 习惯，通过言传身教影响学生。
同学间的互相学习
鼓励孩子向学习好的同学学习， 互相交流学习方法和经验，促进
彼此的进步。
激励与奖励机制
及时表扬与奖励
当孩子表现出良好的学习习惯和生活习惯时，要及时给予表扬和 奖励，激发孩子的积极性和自信心。
社交习惯
礼貌待人
ห้องสมุดไป่ตู้
分享与关爱
学会礼貌待人，尊重他人，不随意打 断他人讲话。
学会分享自己的东西和关爱他人，不 自私自利。
团结合作
培养团结合作的精神，与同学友好相 处，互相帮助。
CHAPTER 03
如何养成好习惯
制定计划与目标
制定每日计划
帮助孩子制定每日的学习计划， 包括学习时间、休息时间和活动 时间，有助于孩子养成良好的时
在课堂上认真听讲，积极 参与课堂活动，不随意打 断老师讲话。
主动学习
培养自主学习的意识，主 动学习，不依赖家长或老 师督促。
生活习惯
规律作息
建立规律的作息习惯，早 睡早起，保证充足的睡眠 时间。
卫生习惯
养成良好的卫生习惯，勤 洗手、勤洗澡、勤换衣服 ，保持个人卫生。
饮食习惯
养成健康的饮食习惯，不 挑食、不偏食、不暴饮暴 食，保持营养均衡。
设立榜样
表彰在各方面表现优秀的同学 ，树立榜样，激励其他同学向 他们学习。
家校合作
加强与家长的沟通和合作，共 同关注孩子的成长，为孩子养 成好习惯提供全方位的支持和
帮助。
CHAPTER 05
互动环节：制定个人成长计划
学生自我评估与目标设定
自我认知
引导学生思考自己的优点和不足，了解自己的兴趣和特长。
一年级好习惯班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题培养良好习惯，助力快乐成长二、班会时间2023年3月15日星期三上午10:00三、班会地点一年级一班教室四、参会人员一年级一班全体师生五、班会流程1. 开场致辞2. 好习惯分享3. 好习惯知识竞赛4. 好习惯行动计划5. 好习惯承诺书签订6. 总结发言7. 结束语六、班会记录1. 开场致辞班主任：（微笑着走上讲台）亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“培养良好习惯，助力快乐成长”。
良好的习惯是成功的一半，对于一年级的小朋友来说，培养好习惯更是至关重要的。
希望通过这次班会，我们能够一起学习、一起进步，共同养成良好的学习、生活习惯。
2. 好习惯分享（同学们纷纷举手发言，分享自己的好习惯）学生A：我每天早上起床后，都会先刷牙洗脸，然后吃早餐，这样可以让一天都精力充沛。
学生B：我写作业的时候，会先列好计划，然后一项一项完成，不会拖拖拉拉。
学生C：我每天晚上睡觉前，都会复习当天的课程，这样有助于巩固知识。
学生D：我喜欢在课间休息的时候，和同学们一起做游戏，这样可以让我们的友谊更加深厚。
3. 好习惯知识竞赛（班主任将同学们分成四组，进行好习惯知识竞赛）问题1：每天早晨起床后，我们应该先做什么？答案：刷牙洗脸。
问题2：写作业时，我们应该怎么做？答案：先列好计划，然后一项一项完成。
问题3：晚上睡觉前，我们应该做什么？答案：复习当天的课程。
问题4：课间休息时，我们应该怎么做？答案：和同学们一起做游戏。
4. 好习惯行动计划（同学们根据自己的实际情况，制定了以下好习惯行动计划）学生A：每天坚持锻炼身体，提高免疫力。
学生B：每天阅读半小时，拓宽知识面。
学生C：每天帮助父母做家务，培养责任感。
学生D：每天保持桌面整洁，提高学习效率。
5. 好习惯承诺书签订（同学们在承诺书上签名，表示自己将努力养成良好的习惯）6. 总结发言班主任：（总结）同学们，通过今天的班会，我们认识到了良好习惯的重要性。
一年级好习惯-早养成主题班会
必要的帮助和支持。
03
鼓励孩子们参与集体活动
鼓励孩子们参加各种集体活动，以培养他们的团队合作精神和集体荣誉
感。同时也可以通过这些活动帮助他们更好地适应学校和社会生活。
一年级学生的常见问题及解
05
决方案
学习问题及解决方案
学习适应问题
一年级学生刚从幼儿园进入小学，可能会对新的学习环境 和学习内容感到不适应。
鼓励自主思考和决策
鼓励孩子们自主思考和决策，让他们能够独立思 考、勇于尝试，以及自主地解决问题。
建立良好的家庭和学校环境
01
营造良好的家庭氛围
家长应该营造一个温馨、和谐、积极向上的家庭氛围，以帮助孩子们养
成良好的生活习惯和学习习惯。
02
建立良好的师生关系
老师应该与孩子们建立良好的关系，关注他们的成长和发展，给予他们
加出色。
塑造积极心态
养成良好的习惯可以帮助学生塑 造积极的心态，让他们更加乐观
向上。
奠定成功基础
好习惯是成功的基础，可以让学 生在未来的生活中更加顺利地实
现自己的目标。
04
如何养成好习惯
制定计划和目标
设定明确的目标
帮助孩子们理解什么是好习惯，以及养成好习惯的重要性。
制定具体的计划
根据孩子的年龄和实际情况，制定具体的计划和目标，包括每天或 每周需要完成的任务和学习内容。
02 认真听课
在课堂上，一年级学生应该集中注意力，认真听 讲，并积极参与到课堂活动中。
03 每天阅读
阅读是提高语文能力和文化素养的重要途径，一 年级学生应该每天阅读，逐步培养阅读兴趣。
生活习惯
01
02
03
早睡早起
一年级学生应该保持规律 的作息时间，早睡早起， 保证充足的睡眠和精力。
小学生习惯养成教育主题班会教案（共5篇）
小学生习惯养成教育主题班会教案（共5篇）第一篇：小学生习惯养成教育主题班会教案小学生习惯养成教育主题班会教案高年级一、教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
二、教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
三、教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
四、教学过程：(一)名人名言导入：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
” 由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？（二）明确习惯对个人形象国家尊严的重要性事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。
” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？（三）晒晒自己的行为习惯在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）
学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。
学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。
2.纠正学生破坏环境的不良习惯。
3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。
学校是同学们生活、学习的乐园。
给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。
(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。
为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。
(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。
四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。
同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。
学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
养成良好行为习惯主题班会教案
养成良好行为习惯主题班会教案养成良好行为习惯主题班会教案（精选13篇）养成良好行为习惯主题班会教案（精选篇1）一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。
各个小组的功能在会上都要有具体的布置。
例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计：主持人：(一)、梁静贤：(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。
陈燕：我们有幸成为了同学。
李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!梁静贤：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)李豪：(学习习惯)(1)课前要预习，学会带着问题听课。
小学生好习惯主题班会活动方案(精选7篇).doc
小学生好习惯主题班会活动方案(精选7篇)小学生好习惯主题班会活动方案精选篇1班会目的:1.通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯.2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学生像他们学习，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备:1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
3、准备一些优秀作业。
活动过程：一、谈话导入师：你们会唱《上学歌》吗?我们一起来唱一遍。
生齐唱《上学歌》师：小朋友唱的真棒，那谁来说一说从这首上学歌里你听到了什么?现在你做为一名小学生了，你应该怎样做呢?生1：上学的时候不能迟到。
生2：要爱学习，爱劳动。
生3：要早早的起床，不能赖床。
师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是一年级的小学生了，不再是学前班的小朋友了。
那现在可不能像在学前班一样了。
二、比较一年级与学前班的不同之处。
1.学生讨论。
2.汇报结果，指名回答。
生1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
生2：学前班的时候，上课经常讲小话，没听讲。
生3：一年级了，上学不能迟到了。
上课也不能讲话了。
生4：一年级要认真完成作业。
3.小结：是的。
你们说的很好，一年级了和学前班有很大的不同。
你们每个人都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时一样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学生自己说一说。
生1：认真写作业。
生2：上课认真听讲。
生3：积极举手回答问题。
师：是的，要养成良好的学习习惯，首先就要做到下面几点： 1.上课专心听，不讲话，不搞小动作;2.积极举手回答问题;3.作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
2.你认为我们班上哪些同学的学习习惯好呢?学生举例分别说一说。
教师将表扬这些学习习惯好的学生，并给予适当奖励。
《好习惯早养成》主题班会
《好习惯早养成》主题班会《好习惯早养成》主题班会教案教学内容:本节课的主题是《好习惯早养成》,主要针对小学生日常学习生活中的习惯养成问题进行探讨。
通过讲解好习惯的重要性,让学生认识到好习惯对学习、生活的重要影响,并结合实例让学生学会如何培养好习惯。
教学目标:1. 让学生认识到好习惯对学习、生活的重要影响。
2. 培养学生养成好习惯的意识,让学生明白好习惯是需要培养的。
3. 引导学生学会如何培养好习惯,让学生在实际生活中能够自主培养好习惯。
教学难点与重点:难点:如何让学生认识到好习惯的重要性,并引导学生学会如何培养好习惯。
重点:让学生在实际生活中能够自主培养好习惯。
教具与学具准备:教具:PPT、黑板、粉笔学具:笔记本、文具盒教学过程:一、实践情景引入(5分钟)二、好习惯的重要性(5分钟)例如,好习惯可以帮助学生提高学习效率、增强自信心、形成积极向上的人生态度等。
让学生明白,好习惯是一种宝贵的财富,需要珍惜和培养。
三、如何培养好习惯(10分钟)讲解如何培养好习惯,让学生学会自主培养好习惯。
具体内容包括:1. 确定好习惯的目标,让学生明白要培养什么样的习惯。
2. 制定好习惯的计划,让学生知道如何去培养好习惯。
3. 坚持好习惯的培养,让学生明白好习惯是需要时间去养成的。
4. 激励自己,让学生学会通过自我激励来坚持好习惯的培养。
四、例题讲解(5分钟)五、随堂练习(5分钟)让学生结合实例,思考自己应该如何去培养好习惯,并列出自己的好习惯培养计划。
六、作业设计(5分钟)作业题目:结合自己的实际情况,制定一个好习惯培养计划,并坚持执行。
答案:根据学生的实际情况,制定相应的好习惯培养计划,并坚持执行。
板书设计:好习惯的重要性如何培养好习惯课后反思及拓展延伸:要影响,并学会如何培养好习惯。
在课后,教师可以让学生结合自己的实际情况,制定一个好习惯培养计划,并坚持执行。
同时,教师也可以在课后进行拓展延伸,让学生了解到更多的好习惯培养方法和技巧。
从小养成好习惯班会记录(2篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：小学多功能厅班级：X年级X班班主任：张老师班会背景为了培养学生们良好的生活习惯，提高他们的自我管理能力，X年级X班特此召开“从小养成好习惯”主题班会。
本次班会旨在通过讨论、分享和实践活动，让学生们认识到好习惯的重要性，并激发他们主动养成良好习惯的积极性。
班会流程一、开场致辞二、主题讨论三、分享环节四、实践活动五、总结发言六、班会结束一、开场致辞班主任张老师首先进行了简短的开场致辞：“亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做‘从小养成好习惯’。
好习惯是我们人生道路上的宝贵财富，它可以帮助我们更好地学习、生活和工作。
希望通过今天的班会，大家能够认识到好习惯的重要性，并努力养成良好的习惯。
”二、主题讨论1. 好习惯的定义张老师引导学生们讨论什么是好习惯，并邀请几位同学分享他们的看法。
学生A：“我觉得好习惯就是每天按时完成作业，不拖欠。
”学生B：“我觉得好习惯还包括按时吃饭、按时睡觉，保持身体健康。
”学生C：“我认为好习惯还包括尊敬师长、团结同学，做一个有礼貌的人。
”2. 好习惯的重要性张老师进一步引导学生思考好习惯的重要性。
学生D：“好习惯可以让我们更加高效地完成学习任务，提高学习成绩。
”学生E：“养成好习惯可以让我们在日常生活中更加自律，成为一个有责任感的人。
”学生F：“好习惯还能帮助我们建立良好的人际关系，使我们更加受欢迎。
”3. 常见的不良习惯张老师列举了一些常见的不良习惯，如拖延、浪费、粗心大意等，并让学生们讨论如何克服这些不良习惯。
学生G：“我觉得拖延是因为我们害怕面对困难，所以我们要学会分解任务，一步一步来。
”学生H：“浪费是我们缺乏节约意识，我们要学会珍惜每一份资源。
”学生I：“粗心大意是因为我们不认真，我们要提高自己的注意力，认真对待每一件事情。
”三、分享环节1. 家长分享邀请了几位家长分享他们是如何培养孩子良好习惯的经验。
家长A：“我经常和我的孩子一起制定计划，让他知道每天要完成的事情。
一年级好习惯-早养成主题班会
教师可以根据学生的表现和活动中存在的问题，提出针对性 的建议和改进措施，以帮助学生更好地养成好习惯。同时， 教师还可以鼓励学生在今后的学习和生活中继续保持和发扬 好习惯，为未来的成长打下坚实的基础。
07
结束语与展望
对学生的期望与鼓励
01
保持积极态度
希望同学们能够保持积极的学习态度，勇于面对挑战，不怕失败。
通过班会活动，增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
02
一年级学生的习惯养成
学习习惯
01
02
03
按时完成作业
建立良好的作业习惯，按 时完成作业，不拖延时间 。
认真听讲
在课堂上认真听讲，积极 参与课堂活动，不随意打 断老师讲话。
复习与预习
养成复习和预习的习惯， 对所学知识进行巩固和拓 展。
生活习惯
建立规律作息
家长应该帮助孩子建立规律的作息时间表，包括固定的起床和睡觉 时间，以及合理的饮食安排。
鼓励独立完成任务
家长应该引导孩子独立完成任务，如整理书包、准备学习用品等，培 养他们的责任感和自主性。
教师的角色
引导与教育
教师是学生在学校中的引导者，应该传授知识、引导学生 形成良好的习惯和价值观。
鼓励与激励
早养成
强调在孩子年龄较小的时候就开 始培养良好习惯的重要性，为孩 子的未来发展奠定基础。
班会目的
提高学生对良好习惯的认识
通过讲解、示范、互动等方式，让学生认识到良好习惯对个人成 长的重要性。
引导学生养成良好习惯
通过具体案例、经验分享等方式，引导学生养成积极的学习态度、 良好的生活习惯和社交礼仪。
增强班级凝聚力
反思与调整
反思效果
定期反思自己的行为和计划，看看哪些方面做得好，哪些方面需 要改进。
《好习惯早养成》主题班会教案
《好习惯早养成》主题班会教案一、教案背景班会主题：好习惯早养成课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性。
2. 培养学生自觉养成良好习惯的意识。
3. 引导学生在生活中践行良好习惯，提升个人素质。
教学内容：1. 良好习惯的定义及重要性。
2. 日常生活中常见的好习惯。
3. 如何培养良好习惯的方法。
教学资源：1. 教学PPT。
2. 视频素材：良好习惯案例。
教学过程：三、教学步骤1. 导入：播放一段关于良好习惯的短视频，引导学生思考：什么是良好习惯？为什么我们要养成良好习惯？2. 新课导入：介绍良好习惯的定义及重要性，让学生明白养成良好习惯的意义。
3. 案例分享：分享一些日常生活中良好习惯的案例，让学生认识到良好习惯就在我们身边。
4. 方法指导：讲解如何培养良好习惯的方法，引导学生在生活中践行。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在日常生活中可以培养的良好习惯，并分享给其他小组。
6. 总结提升：对本次班会进行总结，强调养成良好习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 课后实践：布置一道课后作业，让学生结合自己的实际情况，制定一个养成良好习惯的计划，并坚持执行。
四、教学评价通过课后实践，观察学生在日常生活中养成良好习惯的情况，对学生的表现进行评价。
五、教学反思在课后对本次班会的效果进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，并对今后的教学工作做出调整。
六、教学步骤（续）6. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在日常生活中可以培养的良好习惯，并分享给其他小组。
每组选出一个最具代表性的良好习惯，进行全班分享。
7. 行动计划：邀请每位学生制定一个个人行动计划，明确自己要培养的具体良好习惯及实施步骤。
鼓励学生将自己的行动计划写在纸上，贴在教室的“好习惯展示墙”上，以便互相监督和激励。
8. 宣誓仪式：全班同学起立，共同宣誓自己将努力养成良好习惯，并承诺在的时间里，不断努力，相互支持，共同进步。
2022《好习惯早养成》六年级主题班会教案内容
难点二：如何 帮助学生掌握 养成好习惯的
方法
难点三：如何 激发学生的学 习动力和自律
意识
难点四：如何 应对学生在养 成好习惯过程 中的挫折和困
难
班会效果评估和反思
效果评估
评估方法：通过问卷调查、学生自评、教师观察等方式进行评估
评估内容：评估学生在班会中的参与度、学习效果、行为改变等方面
评估结果：根据评估结果，分析班会的效果，找出存在的问题和不足
互动：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与，加深对好 习惯的认识
总结：总结班会内容，强调好习惯的重要性，鼓励学生养成好习惯
作业：布置相关作业，巩固班会内容
班会重点和难点
重点内容
介绍班会主题和目的 讲解好习惯的重要性 分析学生不良习惯的表现和成因 探讨如何培养学生的好习惯
难点解析
难点一：如何 引导学生理解 好习惯的重要
反思与改进：根据评估结果，反思班会的组织过程和内容设计，提出改进措施，为今后 的班会活动提供参考
反思总结
发现问题：分析班会中存在 的问题和不足，提出改进措 施
评估效果：通过学生的表现 和反馈，评估班会的效果和 影响
总结经验：总结本次班会的 经验和教训，为今后的工作
提供参考
展望未来：展望未来的工作 计划和目标，为班级的发展
2022《好习惯早养成》六年 级主题班会教案内容
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
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CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 班会背景和目标 3 班会内容和流程 4 班会重点和难点 5 班会效果评估和反思 6 相关资料和附件
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班会背景和目标
2024年好习惯早养成主题班会教案
2024年好习惯早养成主题班会教案一、教学目标知识目标：使学生能够认识到养成良好习惯的重要性，理解好习惯对个人成长和未来发展的积极作用。
情感目标：激发学生的内在动力，培养他们养成良好习惯的自觉性和主动性。
行为目标：通过具体的实践活动，引导学生逐渐形成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。
二、教学重点和难点重点：理解好习惯对个人成长和未来发展的影响。
掌握养成好习惯的具体方法和策略。
难点：如何激发学生的学习兴趣，使他们从内心愿意养成好习惯。
如何针对性地帮助学生克服不良习惯，形成积极向上的生活和学习态度。
三、教学过程1. 导入新课通过讲述一个关于好习惯改变人生的故事，引起学生的兴趣和共鸣。
提问学生：“你们认为好习惯对一个人来说有多重要？”引导学生思考并分享自己的看法。
2. 知识讲解详细介绍好习惯对个人成长的积极作用，如提高学习效率、增强自律能力等。
通过实例分析，让学生了解到好习惯是如何帮助个人实现目标和取得成功的。
3. 小组讨论将学生分成若干小组，让他们讨论自己在生活和学习中存在的好习惯和不良习惯。
小组讨论后，每组选出一个代表汇报讨论结果，并提出改进不良习惯的计划。
4. 实践活动设计一系列实践活动，如制定个人习惯养成计划、开展习惯养成挑战等，让学生在实际行动中体验养成好习惯的过程。
通过角色扮演、情境模拟等方式，让学生模拟面对不良习惯时的正确处理方式。
5. 课堂总结对本节课的学习内容进行总结，强调养成好习惯的重要性和意义。
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，持之以恒地培养好习惯。
四、教学方法和手段教学方法：采用启发式教学、互动式教学和情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
教学手段：利用多媒体教学资源，如PPT、视频等辅助教学，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计针对性的课堂练习题目，让学生在课堂上完成，以检验他们对好习惯养成方法的掌握情况。
作业：要求学生制定一份个人的习惯养成计划，并在家中进行实践。
少儿好习惯养成班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题养成好习惯，成就美好人生二、班会时间2023年10月25日星期三上午10:00三、班会地点学校多功能厅四、班会参加人员全体师生五、班会主持人班主任：张老师六、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 观看教育视频4. 学生分享经验5. 家长代表发言6. 班级讨论7. 总结发言8. 结束语七、班会内容1. 开场致辞张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是和大家一起探讨如何养成良好的习惯，因为好习惯是成功的基石。
接下来，让我们开始今天的班会吧！2. 主题演讲张老师：下面，请我为大家演讲《养成好习惯，成就美好人生》。
（以下是演讲内容）亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家分享一个话题——养成好习惯，成就美好人生。
古人云：“习惯成自然。
”这句话道出了习惯的重要性。
习惯，就是在我们日常生活中，反复做同一件事情，使之成为自然的行为方式。
好的习惯，可以让我们在学习和生活中更加高效、有序；而坏的习惯，则会让我们陷入困境，阻碍我们的成长。
那么，如何养成良好的习惯呢？首先，我们要树立正确的价值观。
我们要明确，什么是好习惯，什么是坏习惯。
好习惯包括：勤奋学习、遵守纪律、诚实守信、团结友爱、尊重他人等；而坏习惯则包括：懒惰、拖延、自私、粗心、暴力等。
其次，我们要制定切实可行的计划。
好习惯的养成需要时间，我们要给自己设定一个目标，然后一步步地去实现它。
例如，我们可以从每天早上起床后，先进行晨读开始，逐渐养成爱阅读的习惯。
再次，我们要持之以恒。
好习惯的养成并非一蹴而就，我们需要付出持续的努力。
在这个过程中，我们可能会遇到困难和挫折，但只要我们坚持下去，就一定能够成功。
最后，我们要学会自我监督。
我们要时刻提醒自己，要养成良好的习惯。
当发现自己有不良习惯时，要及时改正。
亲爱的同学们，让我们共同努力，养成良好的习惯，为实现美好人生奠定坚实的基础！3. 观看教育视频（播放教育视频《好习惯的力量》）4. 学生分享经验学生A：我觉得养成好习惯的关键在于自律。
小学生习惯养成主题班会教案精选（7篇）
小学生习惯养成主题班会教案精选小学生习惯养成主题班会教案精选（7篇）教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么养成好习惯的主题班会怎么开展呢？以下是小编整理的一些小学生习惯养成主题班会教案精选，欢迎阅读参考。
小学生习惯养成主题班会教案精选篇1【活动目的】1. 通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。
2. 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身存在的不良习惯。
【活动准备】1.校园内外观察记录2.课件制作、小品排练3.相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音4.选拔主持人两名、黑板布置【活动内容】1.看短片谈感想2.坏习惯大家找3.好习惯我养成4.好习惯我体验5.班主任讲话【活动过程】主持人甲:同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的认真学习，同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。
主持人乙:但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。
主持人甲:我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!一、看短片谈感想主持人甲:在班会召开前一个星期，我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。
主持人乙:可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这里!主持人甲:下面我们就把观察到的现象和记录进行交流。
(同学积极发言，把发现的好习惯和不良习惯进行交流。
)主持人乙:请老师为我们播放幻灯片。
(播放课件时，教师加以解释) 主持人甲:不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢?(学生积极发言，谈感想)生1:养成良好的行为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。
生2:我发现自己身上还有好多坏习惯今后我要努力改正。
生3:养成良好的行为习惯，有助我们健康成长。
……二、坏习惯大家找主持人甲:好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。
好习惯早养成主题班会教案三篇
好习惯早养成主题班会教案三篇好习惯早养成主题班会教案1同学们，良好的习惯能够使我们在各个方面受益匪浅：平时不浪费一分一秒，努力学习就会使成绩上升;尽自己的一份力维持班级的卫生，就很有可能使班集体成为“卫生模范班”，如果每个同学都这样，学校也会变得干净漂亮，我们在其中学习生活也会心情舒畅;平时坚持锻炼身体，就可能在运动会上一展风采;帮同学讲解问题，也许会使自己有新的发现;在家中帮父母做一些力所能及的家务，自己能做的事自己做，也许会锻炼自己独立能力……关于习惯的小故事:1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位：你在哪所大学哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢? 出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：是在幼儿园。
又问：在幼儿园里学到了什么呢? 学者答：把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。
把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
习惯是行为的自动化，不需要特别意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去做，习惯一旦养成就会成为支配人生的一种力量。
培养幼儿良好的学习习惯是幼儿今后入小学，学习过程中重要的一个条件。
叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。
”习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。
习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。
叶圣陶先生还说过：“教育就是培养习惯。
”良好学习习惯的形成要有一个过程，是循序渐进的，要求得由底到高，逐步积累，逐渐定型。
孩子良好学习习惯在形成过程中常出现反复，他们的习惯起伏1变化，表现不稳定。
习惯是在人的生活学习过程中逐渐形成的。
二年级好习惯-早养成主题班会
我是二年级的小学生了！
主题班会 好习惯，早养成
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二（2）班
演讲人姓名
上 学 歌
太阳当空照, 花儿对我笑, 小鸟说:早早早, 你为什么背上小书包? 我去上学校, 天天不迟到, 爱学习,爱劳动, 长大要为人民立功劳!
01
老师，您好！
03
Thank you
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好习惯, 早养成。 学知识，长本领。 真有趣，我最棒。Leabharlann 03小嘴巴，不说话。
04
小小手，放桌上。
05
请安静，我安静。
06
棒棒棒，我真棒。
07
专心听讲纪律好，
不懂难题举手问，
积极发言勤思考。
课堂知识我掌握。
要发言，先举手，
起立站直再开口。
儿歌： 写字、读书 姿势要端正， 眼离书本一尺， 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 头正、身直、 肩平、足安
作业要求
排队时 快静齐 一个动作， 一条直线， 一声不响。
做操时， 排好队， 队列整齐， 认真听指挥。
放学排队中间不打闹。
放学排队中间不打闹。
学习知识有恒心， 完成作业要细心 。
读一读：
小学生要做到 早早起，上学校，不迟到； 说再见，问声好，有礼貌； 轻声、慢步，不追跑； 排队、做操，要整齐； 课前准备要做好； 课堂纪律要守好； 课间活动要玩好； 放学排队要走好； 回家作业要写好； 大家都夸我们好！
握笔姿势、写字姿势 食指拇指捏着， 三指四指托着， 小指在后藏着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。
小朋友，做作业。
小朋友，懂礼貌，
教室里面静悄悄，
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“好习惯早养成”主题班会
王家楼小学301班翟秀霞
同学们，良好的习惯能够使我们在各个方面受益匪浅：平时不浪费一分一秒，努力学习就会使成绩上升；尽自己的一份力维持班级的卫生，就很有可能使班集体成为“卫生模范班”，如果每个同学都这样，学校也会变得干净漂亮，我们在其中学习、生活也会心情舒畅；平时坚持锻炼身体，就可能在运动会上一展风采；帮同学讲解问题，也许会使自己有新的发现；在家中帮父母做一些力所能及的家务，自己能做的事自己做，也许会锻炼自己独立能力……
关于习惯的小故事:
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。
"又问："在幼儿园里学到了什么呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
"这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。
把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
习惯是行为的自动化，不需要特别意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去做，习惯一旦养成就会成为支配人生的一种力量。
培养幼儿良好的学习习惯是幼儿今后入小学，学习过程中重要的一个条件。
叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。
”习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。
习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。
叶圣陶先生还说过：“教育就是培养习惯。
”良好学习习惯的形成要有一个过程，是循序渐进的，要求得由底到高，逐步积累，逐渐定型。
孩子良好学习习惯在形成过程中常出现反复，他们的习惯起伏
变化，表现不稳定。
习惯是在人的生活、学习过程中逐渐形成的。
影响幼儿良好学习习惯形成的因素是多方面的，有来自家庭的，也有来自幼儿园、学校的、孩子自身的，它们通过不同的方式综合影响着孩子的良好学习习养成。
法国学者培根曾经说过："习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
"的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。
小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。
这位以"小跑走完一生"的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。
可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。
就拿与我们密切相关的学习来说吧。
我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，考试常常得不到高分；我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。
其实，这完全是学习习惯和方法的问题。
大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。
而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这些习惯不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响。
因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯；"好习惯，益终身；"这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。
坏习惯，终会带来危害
很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。
于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。
没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。
结果可想而知，小和尚成了杀人犯。
究竟是什么给小和尚的一片好心带来害人害已的结果呢？答案很简单。
就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为别人剃发时心里想着这是人
不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张，我们也不可能会是一个为别人理发的小和尚。
可是同学们，你们有没有类似的坏习惯呢？比如：随地吐痰、随意骂人、说脏话、随手乱扔垃圾、经常大声喧哗、在楼道里追逐打闹、自习课上说话等，如果有，它们迟早会给你带来或大或小的麻烦。
这个故事再一次告诫我们：坏的习惯一旦养成，即使是很小的，也不容易改掉，最终会给自己和他人带来危害。
一、学习好习惯
⒈提前预习。
⒉专心听讲。
⒊爱提问题。
⒋及时改错。
5.仔细审题。
6.认真书写。
二、做人好习惯
⒈心态积极。
⒉孝敬老人。
⒊勤俭节约。
⒋持之以恒。
⒌充满自信。
⒍守时惜时。
⒎诚实可信。
⒏不给别人添麻烦。
⒐善待他人。
三、礼貌好习惯
⒈进别人的房间要敲门。
⒉使用礼貌用语。
⒊用双手接递长辈的东西。
⒋坐有坐相站有站相。
⒌礼貌待客⒍不乱翻别人的东西。
⒎不随便打断别人的话。
⒏在公共场所要安静。
⒐见到熟人主动打招呼。
四、卫生好习惯
⒈饭前便后洗手。
⒉早晚刷牙。
3.常换衣服常洗澡。
4.不随地吐痰。
5.不乱扔垃圾。
五、饮食好习惯
⒈定时定量。
⒉细嚼慢咽。
⒊吃饭时不说话、不出声。
⒋爱惜粮食。
⒌不挑食、不偏食。
⒍少吃零食。
⒎不边走边吃。
⒏少喝饮料多喝白开水。
⒐不吃不合格食品。
六、阅读好习惯
⒈经常去书店和图书馆。
⒉手不释卷。
⒊专心致志。
⒋做摘抄画重点。
⒌读、写、思相结合。
⒍善于使用工具书。
⒎姿式正确。
⒏善于交流心得。
⒐爱护书籍。
七、安全好习惯
⒈遵守交通规则。
⒉不玩火。
⒊不逞能。
⒋遵守公共秩序。
⒌不急追猛跑。
⒍右行礼让。
⒎有自护意识。
⒏不做危险动作。
⒐离家离校要向家长或老师打招呼。