天津市河东区2010届高三第一次模拟考试(历史)
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天津市河东区2010届高三第一次模拟考试
历史部分
本试卷为历史试卷共100分,分第1卷(选择题)和第1I卷(非选择题)两部分第1卷7 —8页第Ⅱ卷9—12页
1.每小题选出答案后,用铅笔将对应的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后再选图其他答案标号.
2.本卷共11每题4分共44分.在每题列出的四个选项中只有一项是最符题目要求的。
第I卷选择题(共44分)
中国以古老的农业文明而著称.一度遥遥领先于世界,从经济.政治、乃至于文化等多方面时世界各地区都有着多角度,全方位的影响.请回答1.2题
1、公元前3世纪晚期经过多年的兼并战争,秦统一中国后建立了君主专制中央集权制封建国家.这一制度一直沿袭了两千多年.君主专制中央集权制长期存在的根本原因是( ) A.科技的不断创新B.自然经济占主体地位
C.发达的现代农业生产D.发达的对外贸易
2、公元751年,唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队。被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠,这次战役客观上促成了中阿之问一次技术转移.这时中国传人阿拉伯的技术应该是( ) A.造纸术B.活字印刷术C.指南针D.火药与火器
一定历史时期的社会观念既是社会存在的反映.又推动着社会的进步.请回答3、4题3.英国思想家斯宾塞认为,人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展,他的思想最有可能借用了
A.进化论原理B.相对论原理c.万有引力定律D.主权在民思想
4.对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件.布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宜示:。在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带。纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的义务。先生,一旦这条纽带被切断,那么只能说.别了,君主统!”上述材料表明.布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了( )
A.君主立宪的观点B.三权分立的学说
C.社会契约的理念D.天赋人权的思想
从15世纪末西方国家开辟新航路开始。18世纪工业革命后,西方列强向世界各地大肆殖民掠夺,至19世纪中期,世界市场逐渐形成.世界市场成为了调节全球经济发展的杠杆.请回答5—7题
5.从整体史观讲.新航路开辟后.世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史.这种“融合一和一统=袋实现的主要方式是( )
A.西方的殖民掠夺B.东方的借鉴学习
C.正常的文化交流D.工业文明和农业文明的碰撞
6、19世纪中期,一个统一的世界市场形成了在这个市场里.资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力,渡过大海,越过高山。冲破一个个封闭的国界推销工业品。收购原材料.”下列关于资本主义世界市场的理解不正确的是( )
A.最终形成于19世纪末20世纪初B.资本主义扩张性和开放性是其彤成的根源C.它以欧美先进的工业国为主导D.它是一种相对公平的世界经济体系
7.1876年葛元煦《游沪杂记》言:“向称天下繁华有四大镇,日朱仙.日佛山。日汉口,
日景德.自香港兴而四镇逊焉,自上海兴而香港又逊焉.”“香港兴““上海”都是因为签订了( )
A.《南京条约' B.‘北京条约》c.《马关条约》13.《辛丑条约》8.改革开放后天津市政治、经济、文化等方方面面有了长足的发展和进步。这得益于党中央国务院的优惠政策。1988年以后经国务院批准天津成立了( )
A.沿海开放城市B.经济技术开发区C.经济特区D.滨海新区
9.在国庆60周年大阅兵后的8万群众游行的主题是。我与祖国共奋进”。其中思想篇的主题依次是:(奋斗创业)(改革开放)(世纪跨越)《科学发展),在这四个主题方阵通过时。背景音乐与四代领导人原音与之对应最准确的应该是( )
A.(东方红)(走进新时代)(春天的故事)(走向复兴)
B.(东方红)(春天的故事)(走进新时代)(走向复兴)
C.(走向复兴)(东方红)(春天的故事)(走进新时代)
D.《东方红)《走向复兴)(春天的故事)(走进新时代)
lO.握手,是人类文明发展到一定阶段的产物.世界舞台上“巨人”的握手.有时会引起国际社会的“震动”.以下对四辐图片的“握手”理解不正确的是( )
A.图1握手的主角是斯大林与毛泽东.打破了帝国主义孤立封镇中国的政策
B.图2握手的主角是尼克松与毛泽东.中美两国正式建立外交关系
C.图3握手的主角是五大常任理事国首脑,中国积极开展以联合国为中心的多边外交D.图4握手的主角是奥巴马和胡锦涛,两人首次会面商讨的矧题之一应该有金融危机11.1942年元旦,26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》.在宣言签字前.确定了美、英、苏、中在前.其他国家按字母顺序捧列的原则.这一原则意味着( )
A.承认四大国在反法西斯联盟中的特殊作用B.这个联盟实际上被四大厦所控制C.四大国在所有问题上均达成了共识D.世界反法西斯联盟正式形成
12、(40分)政治民主化是世界近现代历史的必然趋势.阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)材料一中图一、图二、图三所反映出的政治制度最基本的共同特点是什么?在国家主权归属上有何共性(4分)
材料二凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施和僭越权力,为非法律权力.……凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者。皆为非法.……除经议会同意外,平时在本王国内征募或堆持常备军,皆属违法.……——《权利法案》
(2)材料二内容所反映的主要目的是什么?(1分)据材料一和材料二指出中国和英国在国家政体上有何异同?(5分)
材料三我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的.他们被造物主赋予他们固有的不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的,人民就有权利改变或废除它……”
——美目的《独立宣言》材料四国会由参议院和众议院组成,掌握立法权.联邦行政权属于总统.总统由间接选举产生,既是最高首脑,又兼陆海军总司令.总统不对国会负责,而且可以否决国会所通过的法案,……联邦司法权属于最高法院……
——美国1787年宪法(3)材料三体现了启蒙思想家的哪思想主张?(4分)据材料四独立后的美国确立了怎样的政治体制?(2分)你对这一政体如何评价?(4分)
材料五康有为在给先绪帝的奏折中,引《孟子》《周礼》的有关记载.证明了自己主张的“君民共体”符合“先王之治天下,与民共之’的古训.孙中山说:“我们定要为平民革命,建国民政府,这不止是我们革命之目的,并且是我们革命的时候所万不可少的”
材料六中华民国主权属于国民全体,国民享有人身、言论、著作、集会,结社、迁移等项自由和请愿、诉讼、选举及被选举等项权利.约法按照立法、行政,司法三权分立的原