大班端午节活动总结
幼儿园大班活动总结端午节
幼儿园大班活动总结端午节端午节是中国传统的节日之一，闻名于世的端午节，也是幼儿园中一年一度的重要节日。
为了丰富幼儿们的节日体验，我校大班组织了一系列与端午节相关的活动。
通过这些活动，孩子们不仅学到了关于端午节的知识，更加深了对中国传统文化的认识。
首先，我们为孩子们准备了一场精彩的讲座。
在讲座中，老师给孩子们讲解了端午节的由来和相关的传说故事，如屈原投江、粽子的起源等。
通过生动有趣的讲解，孩子们对端午节有了更深刻的认识，并且激发了他们对于端午节的兴趣。
接下来，我们组织了一场粽子包制活动。
在这个活动中，孩子们亲手动手制作粽子。
在老师的指导下，孩子们学会了如何挑选材料、包粽子的技巧等。
孩子们非常兴奋地参与其中，每个人都争先恐后地包粽子，展现了他们的动手能力和团队合作精神。
最终，他们成功地包好了自己的粽子，感受到了包粽子的乐趣。
除了包粽子，我们还组织了一场划龙舟的活动。
在活动开始前，老师向孩子们介绍了龙舟赛的起源和比赛规则。
然后，孩子们分成小组，每个小组代表一个龙舟队伍。
他们用纸板和纸杯制作了自己的龙舟，并进行了模拟比赛，竞争速度和团队合作。
孩子们在活动中体验到了划龙舟的乐趣，同时也锻炼了他们的身体协调能力和团队合作能力。
此外，我们还组织了一场传统文化展示活动。
孩子们穿上了传统的蓝色衣裙，手里拿着自己制作的粽子，在舞台上展示了端午节的传统舞蹈和歌曲。
孩子们通过表演，展现了他们对端午节的热爱和对传统文化的认同感。
最后，我们还举办了一场粽子品尝活动。
孩子们用自己制作的粽子，品尝了不同口味的粽子，如咸肉粽、豆沙粽等。
孩子们一边品尝，一边交流他们的感受和想法，增进了他们对传统食物的理解和欣赏。
通过这次端午节活动，孩子们不仅了解了端午节的由来和文化内涵，还通过亲身参与各种活动，体验了端午节的乐趣和盛况。
他们在活动中锻炼了动手能力和团队合作精神，增强了对传统文化的认同感和传承意识。
这次活动不仅让孩子们度过了一个愉快的假期，还深化了他们对中国传统文化的认识和理解，提高了他们的文化素质。
端午节活动2024年总结参考（六篇）
端午节活动2024年总结参考端午节作为我国传统节日，对我校开展教育活动具有重要意义。
借助学生对节日的自然兴趣，我们不仅引导学生从多角度领略节日内涵，激发他们的想象力和民族正义感、爱国情感，同时也巧妙地唤起了每位学生的探索与创造精神。
为了让学生充分体验端午节的传统魅力，传承中华民族优秀文化，我校组织了一系列丰富多彩的文化教育活动，主要包括以下几方面：一、加强宣传教育，营造浓厚节日氛围。
我校德育处、团支部指导各中队在开展“我们节日-端午”主题教育活动前，布置学生通过查阅资料、网络搜索以及向长辈请教等渠道，深入了解端午节的起源及传统知识。
学校利用周一国旗下讲话、校园广播、宣传栏、黑板报以及主题班会等多种形式，广泛宣传端午节的文化内涵，增强节日氛围。
二、举办中华经典诵读活动。
学校积极推广爱国主义教育活动，利用学校例会、国旗下演讲、主题班会等场合，举行丰富多样的诵读活动。
这些活动旨在培养学生的文学素养，传承中华民族优秀传统文化，并激发他们的爱国情感，使诵读活动成为学生自发接受爱国主义教育的有效途径。
三、丰富传统文化教育内容。
（一）开展爱国主义主题活动。
各班级举办了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种活动，引导学生理解端午节纪念屈原的精神内涵：屈原面对国家、民族的危机，挺身而出，坚守民族气节和高尚情操。
通过屈原的例子，让学生认识到中华民族无数英勇斗士的崇高精神，进而懂得端午节与屈原的紧密联系。
（二）举办“传统节日故事大家讲”活动。
各班利用班会、阅读课等时间，举办故事会，充分发挥班干部的组织策划能力，锻炼他们的团队协作精神。
学生们积极参与，精心策划知识竞赛和手工作品展示，通过这些活动，既加深了对端午节的认识，也展现了同学们的创造力和手工技艺，充分体现了学生们在传统文化教育中的主体作用。
端午节活动2024年总结参考（二）随着中国传统节日端午节的临近，为了增进儿童对这一节日风俗及其历史渊源的了解，激发他们对中华传统文化的热爱，某幼儿园于____年____月____日组织了一场以端午节为主题的快乐包粽子活动。
大班社会吉祥端午节反思总结
大班社会吉祥端午节反思总结前言：2021年6月14日是中国传统的端午节，也是大班社会的第一次吉祥节日活动。
此次活动开展了一系列丰富多彩的活动，包括制作粽子，挂艾草，踏青游园等等。
同时，此次活动也是一次意义深远的反思总结，有助于大班社会更好地发展，让每一位班级成员得到更好的成长。
一、活动总结1.学习形式多样在本次吉祥节日活动中，大班社会采用多种形式进行学习。
比如，通过制作粽子，班级成员掌握了制作粽子的方法和技巧，同时还了解到传统端午节与粽子的来历和相关文化；通过艾草知识学习和游戏活动，班级成员了解了艾草的作用和使用方法；通过踏青游园，班级成员锻炼了身体，增长了阅历，认识了更多的自然景观和文化历史，丰富了自己的知识储备。
2.团队合作能力提升在本次吉祥节日活动中，大班社会的班级成员需要互相合作，共同完成制作粽子、制作艾草袋等任务。
通过这些团队协作的活动，班级成员增强了相互协作的意识和技能，充分发挥出班级团队的协同效应。
3.文化传承意义深远传统文化是国家和民族的精神财富，学习和传承传统文化是我们班级成员的义务。
本次吉祥节日活动，班级成员通过制作粽子、挂艾草、踏青游园等活动，不仅学到了端午节的相关知识，更重要的是体验到了传统文化的魅力，感受到了历史悠久的文化香气。
二、反思总结1.沟通不畅导致的问题在本次吉祥节日活动中，由于通知不及时或未能到达，造成了部分班级成员缺席或不知情。
这就提醒我们班级成员需要积极与班委沟通，及时了解活动相关信息，参与到班级活动中来。
2.活动规划需要改进在本次吉祥节日活动中，一些活动规划需要改进。
比如，制作粽子的活动时间安排过长，导致部分班级成员同时进行该活动时，其他活动不能同步进行。
还有在踏青游园环节，活动难度和强度不够，需要更好的活动规划，让班级成员得到更好的锻炼和体验。
3.班级文化氛围需要进一步建设吉祥节日活动是班级文化建设的重要组成部分。
在活动中，班级成员需要感受到班级文化氛围的凝聚力和温馨感。
幼儿园端午节大班手工粽子总结（精选14篇）
幼儿园端午节大班手工粽子总结幼儿园端午节大班手工粽子总结（精选14篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园端午节大班手工粽子总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园端午节大班手工粽子总结篇1x月x日，为迎接传统节日端午的到来，我们在幼儿园里举行了一场的端午的节日盛会，通过各种端午相关的装饰（龙舟、菖蒲、香囊、粽子……）将xx幼儿园内外装点的充满了端午的气氛。
此次活动的主要目的是为了让幼儿们能学习和了解端午传统习俗，了解我们的民族知识，并且通过活动中的游戏，同时也锻炼了幼儿们的身体和协作能力，让这次的活动变得十分有趣且具有意义。
一、学习端午知识在端午活动之前，各班的老师们带领着幼儿们学习了端午的知识，了解了关于端午节的日期、来历、习俗、并了解了屈原这位诗人。
此外，我们还通过图片的方式，让幼儿看到了各地区关于龙舟和粽子的图片和视频，引起幼儿的兴趣，并在课堂上进行了一些简单的排练，让幼儿能熟悉一些活动的游戏规则。
二、活动当天在活动中，老师们为幼儿装扮上端午的装饰，即红绳、香囊等，并由各班的老师组织进行团体游戏。
随后，还有班级间的“龙舟比赛”，幼儿们穿上龙舟的装扮，为比赛齐心协力的努力竞技，让小朋有们学会了团结和团队精神。
后来，我们的还一起包粽子，并由食堂在午餐中将我们为我们送上美味的粽子品尝，这些美味的活动，让幼儿们既感受到了端午的乐趣，也爱上了端午的味道。
相信这次活动在大家的心里都留下了十分深刻的印象。
最后，我们还趁着活动结束，举行了一场绘画比赛，让大家将自己对这次端午的印象留在了画纸上，并带给家中的父母，让他们也一起体会端午的快乐。
三、活动总结在这次的活动中，我们通过游戏和装扮确实让不少小朋友们沉浸在端午的节日中，但也因此出现了一些混乱的场面。
大班优秀社会教案《端午节》含反思(精选6篇)
大班优秀社会教案《端午节》含反思（精选6篇）在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。
我们该怎么去写反思呢？下面是小编为大家整理的大班优秀社会教案《端午节》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班优秀社会教案《端午节》含反思篇1活动目标1.通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。
2.与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。
3.体验中国民间节目韵味。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重、难点端午节是阴历五月五日，包粽子。
活动准备故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。
活动过程1.出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。
2.初步了解端午节。
小朋友今天是什么日子呀?幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。
教师小结：端午节是阴历的五月五日。
3.引导幼儿了解端午节的传说。
给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。
4.引导幼儿了解端午节的习俗。
师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯?幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。
5.体验包粽子。
(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。
(2)展示作品并评价。
6.活动延伸。
师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗?活动反思：一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。
既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。
教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。
关于端午节活动总结和感受范文8篇
关于端午节活动总结和感受范文8篇端午节活动总结和感受篇1端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“礼貌、和谐、安全、节俭”的端午节。
本次活动透过家园合作取得良好效果。
一、环境布置主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。
二、教学活动由于托班年龄较小的特点，我们透过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。
三、家园互动在活动期间家长都能够用心配合工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。
使我们的活动能够顺利进行。
我们开展这次活动主要目的能够让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，培养我们的幼儿过一个“礼貌、和谐、安全、节俭”的端午节。
端午节活动总结和感受篇2为大力弘扬中华民族优秀传统文化，着力培育和践行社会主义核心价值观，__县以端午节这一传统佳节为契机，深入挖掘传统节日的文化内涵，把握时代脉搏，广泛开展内容丰富、形式多样的活动，努力营造良好的节日氛围。
一是诵吟经典，弘扬美德。
各所学校均积极组织学生开展中华文化经典诵读活动，借由传统经典抒发节日情感。
团县委组织共青团员开展传讲历史名人故事活动，充分挖掘端午节深厚地文化内涵。
各单位通过单位门户网站积极介绍端午节的有关内容。
__县通过经典诵读等活动的开展引导人们感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
二是志愿下乡，帮扶困难。
针对辖区内留守人员年龄层大、文化水平较低，易上当受骗的情况，6月17日上午，上涌派出所与镇老年人协会配合，开展了一场防诈骗宣传活动。
活动中，民警向老人分发了各式各样的防诈骗宣传单，图文并茂地为老人们介绍目前几种比较常见的诈骗方式，并教老人们如何自我保护、防止上当受骗。
幼儿园大班社会活动教案《端午节》及教学反思
幼儿园大班社会活动教案《端午节》及教学反思一、教学目标1.了解端午节的由来和传说，学会制作粽子；2.养成团队意识，增强合作能力；3.增强幼儿的文化意识和民族自豪感；二、教学内容1. 生活教育环节1.通过贴画、PPT等方式，向幼儿介绍端午节的意义、由来和传说；2.认识口糯米、绿豆和红枣等材料，并讲解制作粽子的步骤；3.制作粽子：将事先浸泡好的糯米、绿豆、红枣等材料放入箩筐中，用竹叶包裹成锥形，用棕绳系牢。
加入凉开水，先用大火煮开再转成小火煮2小时，即可食用。
2. 社会活动环节以小组为单位开展活动，分角色完成任务： 1. 材料采购员：负责采购制作粽子所需的各种食材，要求保证品质与数量的合适； 2. 粽子制作师傅：主导制作粽子的过程，进行步骤讲解并且指导组员制作，要求操作规范且关注团队成员的合作；3. 粽子包装师傅：负责粽子的包装，要求掌握规范化包装和美观包装两种方式；4. 团队口号设计师：负责设计特色团队口号，并进行宣传和呼吁。
三、教学方法1.专题讲解、PPT展示、游戏教学等多种方式相结合；2.鼓励幼儿在小组合作中主动沟通和互相学习，培养团队意识；3.鼓励幼儿通过口号创作的方式表达自己的思想和情感。
四、教学反思1. 教学效果本次教学通过引入生活实践和社会实践相结合的方式，让学生了解了端午节的历史文化背景，掌握制作粽子的方法，并促进了幼儿群体间的交流和合作，达到了预期的教学目标。
2. 教学亮点1.通过小组合作的方式，增强了幼儿的合作能力和团队意识；2.通过实际操作，让幼儿从生活中学到知识，增强了他们的学习兴趣；3.通过设计口号，让幼儿通过自己创作的方式表达个性化想法，培养了幼儿的创新思维。
3. 教学不足1.教学方案涉及的内容较多，在教学过程中未能全部完成；2.学生的实际操作效果参差不齐，方法指导不到位。
4. 教学改进1.进一步优化教学方案，精简内容，避免内容过多；2.加强对学生的实际操作指导，提高操作方法指导的质量与效果。
大班端午节艺术活动反思总结
大班端午节艺术活动反思总结端午节是我国的传统节日之一，也是中国五大传统节日之一，与春节、清明节、中秋节和重阳节齐名。
今年端午节，我们班级组织了一系列的艺术活动，让孩子们感受传统文化的魅力。
在活动的过程中，我们也出现了一些问题，下面我就来对这些问题进行反思总结。
一、活动准备不充分，设备不够完善在活动的准备过程中，我们发现在设备的准备上有些不够充分。
比如，在制作粽子的活动中，我们只准备了一个蒸锅来蒸粽子，导致孩子们需要等待很长时间才能品尝，容易引起孩子的不耐烦。
此外，在包粽子的过程中，我们只准备了一些简单的材料，材料的种类单一且不够丰富，孩子们没有很好地体验到制作粽子的乐趣。
二、活动形式单一、缺乏互动性在活动设计上，我们的形式比较单一，大多数都是单向的演示、讲解，缺少孩子们之间的互动。
比如，在制作艾草包的活动中，老师只是简单地演示如何制作，孩子们没有与老师互动，导致孩子们对活动的兴趣不高。
三、对孩子们的适应性不够在活动的展示过程中，我们发现有些学生并不是很热衷于参与活动，他们可能因为自身特点与活动内容不适应，需要我们更多地考虑到孩子们的个性差异和兴趣爱好，增强其对活动的参与度和乐趣。
综合以上三点，我们在今后的活动中需要更加注重细节，考虑到孩子们的不同需求，增加活动的互动性和趣味性，更好地促进孩子们的学习和成长。
对于第一点的问题，我们可以从以下几个方面进行改进：1.准备充分的材料，保证制作能够顺利进行。
2.增加蒸锅的数量，让粽子制作的时间更加省时。
3.准备更多的材料，种类丰富，让孩子们能够尝试多种不同的口味。
对于第二点的问题，我们需要考虑到孩子们的参与性和互动性，具体可以从以下几个方面进行改进：1.参与性更强。
活动形式应更加参与性，例如组织小组合作完成活动，可以很好地培养孩子们的合作精神和沟通能力，同时也可以激发孩子们的创造力。
2.互动性更强。
在活动的过程中，可以与孩子们进行更多的互动，例如让学生自己绘制自己的艾草包和粽子图案，让他们展示自己的作品，增加活动的趣味和参与度。
端午节幼儿园活动总结范文（3篇）
端午节幼儿园活动总结范文端午节是中国的四大节日之一，幼儿对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导幼儿深入的去认识端午节。
整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让幼儿去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。
看着孩子们一个个投入的样子，我想我们的活动是成功的。
孩子们自己挑选材料，自己设计龙头，在装饰的时候，孩子们还主动合作，终于，在他们忙碌的工作中一艘艘龙舟成型了，孩子们爱不释手的拿着，还争相摆弄，嘴里还不停的说“我的龙舟最厉害了，要是比赛肯定得第一”。
当然也有部分孩子由于时间关系还没有来得及完成，脸上有些许失望，但我告诉他们，我们可以在饭后、区域活动继续完成，所以孩子们还是接受了我的建议。
选择孩子喜欢、感兴趣的活动就会收到很好的活动效果，所以我们要抓住孩子的心理，走进孩子的心灵，让孩子的愿望在我们的帮助和支持下得到实现。
为确保此次活动顺利开展，幼儿园在活动中突出爱国主义教育、突出讲文明.树新风和献爱心等具体要求，把节日活动与____紧密的结合起来，全面推进精神文明工作和创建工作。
幼儿园在节日期间大力宣传端午节相关知识，着重宣传爱国诗人屈原以及中华民族优秀代表人物的事迹，让居民群众在了解端午节的来历和传说故事的同时，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发群众的爱国主义精神。
在节日期间，幼儿园在开展环境卫生综合整治工作的同时，积极发动居民打扫扬尘，清除卫生死角，幼儿园居民居住环境得到了明显的改善，进一步在辖区内掀起讲文明、讲卫生的良好氛围。
召开以"-"为主题的端午节活动会议，会上大力宣传端午节相关知识，让居民群众了解端午节的来历和传说故事，并着重宣传爱国诗人屈原以及中华民族优秀代表人物的事迹，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发群众的爱国主义精神。
大班端午节教案总结范文5篇
大班端午节教案总结范文5篇大班端午节教案总结1 活动目标：1、了解家乡龙舟的特点。
2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。
通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、参与节日游戏。
活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。
活动过程：一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。
1、图上的人们正在开展什么活动他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢2、引导幼儿观察、讨论。
教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。
二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。
教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。
现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗引导幼儿根据故事内容讨论回答。
三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。
1、大家见过龙舟吗它有什么特点龙舟的中间是什么样子的两头呢龙头在哪里，像什么2、请幼儿观察图片并回答。
老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。
龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。
3、你知道江西的龙舟在哪里吗引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。
四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。
1、龙舟需要几个人呢为什么一个人不行呢龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。
老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。
人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。
五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。
1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。
端午节活动总结(精选15篇)
端午节活动总结(精选15篇)端午节活动总结1这次的端午节的活动已经结束了，确实收获很是很多的，组织这次的活动确实还是有很重要的提高，让学生们发扬我们的传统节日，对于端午节大家都是不陌生，端午节的习俗包粽子学生们都是体验也吃过，这次端午节的活动当中，相信大家也是有非常多的进步，在这方面确实还是可以让学生们的体会到我们传统节日的意义。
活动当中，也举办了一些活动，其中朗诵比赛是比较精彩的，各个班级的同学，大展才华，这次的活动也非常的有意义，相信大家是能够做的更好一点的，事情也确实是这样发展的，我觉得这是一件很有意义的事情，端午节的时候我也确实是能够在这个过程当中得到足够多的提高，这给我是一个很大的提高，学生们都积极的参加这次活动，确实是很有意义，在这方面我认为自己也是有很大的提高，未来也一定加强对自身能力的提高，端午节的活动是一件非常有意义的活动。
在活动的过程当中，孩子们都是积极的配合，能够把自己的事情做好，也能够朝着一个好的方向发展，在这一点上面也是能够时刻去反思一下，这次端午节的活动，大家都是在不断的做好相关的本职，在端午节的前夕，让学生们通过网络和书籍去了解端午节的相关知识，弘扬学生们爱国主义精神，感受我们国家传统文化的魅力，做好相关的准备，让活动顺利的进行下去，除了了解这些相关知识之外，也让学生们自己动手主动去包粽子，这方面是需要去认真的做好的，活动持续了一上午的时间，也有一些低年级的家长们这次也来到了学校，和学生们一起参与活动。
同时利用手抄报，黑板报的方式宣扬端午节的文化，在活动上面对于优质的手抄报提名表扬，并且评奖，这也是对学生们的激励方式，活动过程当中，各班级也遵守纪律，大家积极的参与进来，天气也是比较好不是很热，所以活动进行的比较顺利，也取得了圆满的成功，这段时间以来的活动当中，也确实是感触良多，希望以后能够做的更好一点，这一点是非常关键的，活动一直到现在大家也都是感觉非常的有意义，这也是接下来应该要合理去做好的，以后的也会继续搞好自己的本职工作，发扬我们的传统文化，从生活点点滴滴做起，让学生树立好的形象。
大班端午节活动反思
大班端午节活动反思•相关推荐大班端午节活动反思（精选12篇）在社会一步步向前发展的今天，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。
我们该怎么去写反思呢？下面是小编为大家整理的大班端午节活动反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班端午节活动反思篇1活动过程中，幼儿表现积极主动，有的小朋友提出了许多问题，这让我意想不到。
幼儿对端午节的由来和习俗是那么陌生，甚至于许多小朋友还以为这仅仅只是一个放假的理由。
经过这次的端午节活动活动中，幼儿对端午节的由来有了一个很全面的认识，并且知道了许多端午节的习俗，比如：赛龙舟，包粽子、吃粽子，挂艾草、菖蒲等。
许多幼儿还自己设计了自己端午节当天的活动。
通过此活动，我们很好的把端午节的各种习俗传播到幼儿身上，让我们的民族文化传统得以传承。
大班端午节活动反思篇2《端午节》是湘美版三年级下册的一课，它属于设计。
应用的教学领域。
在端午佳节时，为了让学生们能够参与和体验节日的快乐气氛，我决定教学生用卡纸做香包。
于是我自己先学折了一下，然后让其他老师也学着折了下，她们都说比较难，尤其是三年级的学生，认知能力和动手能力都还不是很强，很难学会！为上好这课我总结出几个教学难点：（1）制作香包用的示意图，刻度必须精确。
（2）在折叠时，由平面形成立体的基本型。
（3）在装饰时找准装饰的面，从而进行有创意的装饰。
由于三年级的学生动手能力较弱，也缺乏细心的概念，我将画示意图的任务课前布置给学生，让学生和家长一起完成，这样既节省了上课的时间，又让学生与家长之间有一定的互动，对促进彼此间的情感交流有一定好处。
在课堂中，我以开门见山的提问导入，并请学生介绍了他们所知道的关于端午节的知识。
在学生说到屈原时，我呈现了傅抱石的作品《屈原泽畔行吟图》在欣赏的过程中，让学生了解了中国画以及屈原的人和事，这一环节让深刻的体验到平时对学生美术素养的培养有多么重要，学生已经认识中国画，而且还知道什么是中国画。
幼儿园大班端午节活动总结7篇
幼儿园大班端午节活动总结7篇篇1本次幼儿园大班端午节活动于XX月XX日举行，活动地点设在幼儿园内。
本次活动的主要目的是通过端午节的传统文化和习俗，增进幼儿对中华民族传统文化的了解，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
活动对象为幼儿园大班的学生及家长。
在活动开始前，我们对活动进行了充分的宣传和准备。
通过班级群、家长会等方式向家长宣传活动，引导家长了解端午节的文化背景和意义，鼓励家长和幼儿一起参与活动。
同时，我们还准备了丰富的活动材料，如粽子叶、糯米、红枣、豆沙等，以及端午节相关的装饰物品。
本次活动包括多个环节，首先是端午节的由来和习俗介绍，通过讲解和视频展示的方式，让幼儿了解端午节的来历和传统习俗。
接着是包粽子比赛，家长和幼儿一起参与，体验包粽子的乐趣。
此外，我们还安排了端午节故事分享、端午节赛龙舟等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解端午节的传统文化。
在活动过程中，我们注重幼儿的参与性和互动性，鼓励幼儿积极参与各个环节，大胆表达自己的想法和感受。
同时，我们也注重家长的参与和指导作用，让家长在活动中陪伴孩子成长，增进亲子感情。
本次活动的亮点和特色主要体现在以下几个方面：一是活动的主题鲜明，紧扣端午节传统文化和习俗，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解中华民族的传统文化；二是活动的环节设计丰富多样，既有讲解介绍，又有实践操作，让孩子们在多个环节中深入了解端午节的文化内涵；三是活动的互动性强，注重家长的参与和指导作用，让家长在活动中陪伴孩子成长，增进亲子感情。
在活动结束后，我们对活动进行了总结和反思。
通过收集家长的反馈意见和建议，我们了解到家长对本次活动的认可和支持。
同时，我们也发现了一些需要改进的地方，如在活动环节的时间安排上还需要更加紧凑合理，避免出现时间浪费的情况。
总的来说，本次幼儿园大班端午节活动取得了圆满的成功，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解了端午节的传统文化和习俗。
同时，也增进了孩子们的动手能力和团队合作意识。
幼儿园端午节活动总结(5篇)
幼儿园端午节活动总结（5篇）幼儿园端午节活动总结【篇1】随着夏意渐浓，粽叶飘香，中华民族的传统节日——端午节即将到来。
端午节是中华民族的传统节日，不仅有着其独特的风俗文化，还蕴含着浓浓的家国情怀。
为了增进大班幼儿对中国传统文化的了解和兴趣，激发他们初步的民族自豪感，在临近端午节之际，高琦幼儿园大三班组织孩子们开展了丰富多彩的端午节传统文化教育活动。
在端午节前一周，老师请孩子们和家长共同搜集了与端午节有关的资料、图片和物品带到幼儿园来。
6月12日上午，周映月老师组织孩子们开展了名为“吉祥端午节”的集体教学活动。
在活动中，老师向孩子们介绍了端午节的来历和传说，让孩子们了解爱国诗人屈原的故事，以及人们为了纪念这位爱国诗人所进行的相关活动赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒，并将农历五月初五这一天定为端午节。
同时，在这个季节里人们还有在家门口悬挂菖蒲、蒿草、艾叶，佩戴香包等习俗。
最后还让孩子们品尝了香香的蜜枣粽子和肉粽。
随后，陆__老师又带领孩子们进行了美术活动纸工“做粽子”和绘画活动“粽宝宝”。
还和孩子们一起将收集的图片、香包、艾叶和自己的作品布置成了展板，共同迎接端午佳节的到来。
端午节系列活动的开展，不仅让大班的小朋友了解到传统的节日风俗，感受到节日的亲情和快乐，更加体验到一种爱国的情怀。
幼儿园端午节活动总结【篇2】“五月五日，端午，朱莉亚，糯米香；用香袋挂菖蒲……”为了让孩子们在端午节期间感受到中国传统文化的独特风情，镇中心的幼儿园——鲁公园分馆近日推出了“迎端午、包饺子、笑”的端午节主题活动。
活动主要分为“说端午”“唱端午”“画端午”“编蛋包”“包粽子”“品粽子”六个环节，让孩子通过实际操作和亲身体验，更多地了解端午。
活动1：《说端午》在这次主题活动中，老师首先借助生动的课件让孩子们了解端午节的由来，让孩子们谈论和讨论他们所知道的关于端午节的习俗，让孩子们愿意说和喜欢说，培养他们的语言表达能力。
活动2：《唱端午》通过观看端午节的视频和故事，孩子们学习唱儿歌和诗歌，感受悠久的中华文明，体验传统节日的意义。
2024年端午节活动总结幼儿园（3篇）
2024年端午节活动总结幼儿园值此一年一度的中国传统节日——端午节之际，为深入体验安海地区民间节日的独特韵味，增进对端午节风俗习惯的理解，深刻感受中华文化的博大精深，我园精心策划并实施了端午节民俗活动周。
端午节降临安海，陆地之上可赏采莲之趣，水域之中则观抓鸭之技。
____年____月____日下午，安海镇苗苗中心幼儿园小班段成功举办了具有____特色的民俗活动——“水上掠鸭”。
所谓“掠鸭”，亦称“水上捉鸭”，乃____地区端午节期间一项广受欢迎的水上竞技活动。
活动中，孩子们身着泳装，个个精神抖擞，勇敢地踏上竹梯，穿越光滑的竹竿，跃入泳池追逐鸭子，水面上洋溢着孩子们的欢声笑语，紧张而欢快的氛围弥漫四周。
镜头转向中班段：粽香淡淡，情意浓浓，丝线根根相连，情深意切。
____月____日上午，中班段在操场上举办了“情浓端午粽飘香”亲子活动。
孩子们在家长的陪伴下，共同体验了折粽叶、填糯米、添五香肉、裹紧叶子、扎线等包粽子的全过程。
尽管过程中不乏挑战，但孩子们在家长的耐心指导下，一次次尝试，乐此不疲，不仅学会了包粽子的技能，更在浓厚的亲子氛围中加深了对中国传统节日习俗的理解，深切体会了传统节日的深远意义。
谈及端午，赛龙舟自是不可或缺的一环。
“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。
粽子堆成山，天也可补，端午习俗，传颂千古。
”____月____日下午，大班段举行了“划龙舟”亲子比赛。
家长与孩子们在激昂的鼓点声中，步调一致，奋力划桨，共同体验了赛龙舟的乐趣。
此次活动不仅加深了家长与孩子之间的情感交流，也让他们共同领略了端午节丰富的文化内涵，激发了幼儿的爱国主义情感，进一步促进了亲子间的和谐互动及家长对我园健康课程的积极参与。
本次端午节民俗活动周的成功举办，不仅让幼儿及家长们充分感受到了节日的欢乐与温馨，更深刻体会到了中国传统文化的博大精深与源远流长，为孩子们的成长之路增添了宝贵的文化底蕴。
2024年端午节活动总结幼儿园（二）在端午节的时刻，我园举行了一场以“爱在端午”为题的亲子端午节活动，现已圆满落下帷幕。
以大班端午节为主题的教案及反思
以大班端午节为主题的教案及反思大班端午节教案及反思一马上就是端午节，谈话之余，常会感到在一些人眼里，端午节似乎可有可无。
其实不然，端午在中国民俗文化中，是一个分量很重的节日，只不过近代新文化运动兴起，高举“科学”与“民主”两面大旗，把大量旧有的传统民俗文化都革除掉了。
一代代人下来，到如今，有些人竟以为粽子只是一种地方小吃，其中的来历及文化内涵，已被丢失得非常久远了。
随着近年来的改革开放，国力渐强，融入国际社会更是势不可挡。
另外，还需顾及到港、澳、台同胞及遍布世界各地华侨、华人的民族情感，那些传统民俗文化便被渐渐拾取起来了。
在这一过程中，特有的中华民俗的魅力，风靡全球，这些被称作“软实力”的非物质文化遗产，自然引起了国家当政者的高度重视。
于是，在祖国大江南北，吃粽子、包粽子大赛之类方兴未艾，赛龙舟的活动更是扩展到世界几十个国家。
据说，端午节是为了纪念古代楚国大夫屈原而形成的，屈原为一朝之臣，忧国忧民，针砭时政，但他提出的改革弊政，富民强国的朝政，得不到楚王重视，反而被贬斥流放，屈原忧愤不已，投汨罗江以身殉政。
当时的百姓闻讯后，急忙驾船捞救，但千舟竞行终不见屈原尸身，其时，又怕鱼虾毁其尸，遂以苇叶包糯米投喂。
为寄托哀思，人们常荡舟江河之上，慰其亡魂，此后就逐渐地发展成为吃粽子、赛龙舟了。
有唐诗《端午》可以为证，“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
”直臣屈原，尚有人记得，但不知是否还有人记得，多年前，浙江一范氏青年烈女，直言痛斥当时世风日下，“走后门”“说假话”大行其道，投诉各部门而不得其解，遂写下遗书，蹈海而亡，书曰，但愿能以我的身亡，换取那些不顾百姓利益的人幡然醒悟。
时至今日，腐败贪渎愈演愈烈，一丝芳魂，不知归处，岂不是更冤吗。
看来，她没想到，当西方先进技术输入的同时，腐朽的思想观念也在腐蚀着人的灵魂，真真是枉送了一条性命。
国家现已把端午节定为法定假日，最近连续发生多起人员伤亡重大的事件，因此，大张旗鼓的搞赛龙舟庆贺，就显得不和时宜了。
端午节活动总结报告简短(7篇)
端午节活动总结报告简短(7篇)端午节活动总结报告简短篇1中国的传统节日端午节立即到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历，培养孩子对中国传统文化的爱好。
20__年6月9日，君融天湖幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。
活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。
孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。
幼儿园里的老师们也早早的打算好了包粽子的材料，首先孩子们熟悉了粽叶糯米黑芝麻馅料火腿肠等材料，然后在老师的带领下打算包裹粽子。
代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。
演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。
我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。
通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄挂五端染红蛋佩香包赛龙舟品粽子的习俗。
在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。
端午节活动总结报告简短篇2为了进一步弘扬和培养爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀传统文化，增强学生对民族文化的认同感和自豪感，在中国传统节日——端午节到来前夕，6月15日，__县__路小学开展了“浓情端午，传承民俗”主题系列活动。
活动过程中__路小学借助少先队板报栏、红领巾广播站、国旗下讲话等形式，大力宣传端午节及其意义，充分弘扬中华民族优秀文化，营造了浓厚的节日氛围，让师生进一步感受到屈原的爱国精神，激发学生热爱祖国之情，鼓励、引导学生走进生活，参加形式多样的教育活动；二是各班级召开了班队会，讲述了“端午节”的由来以及爱国诗人屈原的故事，激发学生的爱国热情与民族情怀；三是倡导学生向长辈学习粽子的各种制法，自己动手制作“粽子”，感受民俗文化；四是高年级班级举办了一场以“浓情端午，传承民俗”为主题的端午经典诗词诵读会。
端午节活动方案反思大班
端午节活动方案反思大班一、活动前期。
# （一）目标设定。
1. 优点。
当时想着给大班孩子设定关于端午节的活动目标，就希望他们能了解端午节的基本习俗，像包粽子、挂菖蒲啥的。
这个目标挺符合大班孩子的认知水平的，他们对这种新奇有趣的传统习俗可好奇了。
就像小探险家发现新大陆一样，每次给他们讲一个习俗，眼睛都瞪得大大的。
还有让他们感受节日氛围这个目标，我觉得也挺靠谱的。
毕竟节日嘛，热热闹闹的才有感觉。
通过活动，让孩子们沉浸在端午节那种传统又神秘的氛围里，就像带他们穿越回古代过端午一样。
2. 不足。
可是呢，目标里没有太强调培养孩子的动手能力和团队合作能力。
端午节活动其实是个很好的锻炼机会，包粽子的时候，大家一起合作，你拿粽叶我放米，多好玩。
结果在目标里却没重点体现，这就像做蛋糕忘了放糖，有点美中不足。
# （二）活动准备。
1. 优点。
在准备材料方面，那可真是费了不少心思。
粽叶、糯米、红枣、五彩绳啥的，都准备得足足的。
就像要开一个端午节小超市一样，啥都有。
这样孩子们看到这么多丰富的材料，一下子就被吸引住了，积极性嗷嗷高。
还提前找了一些关于端午节的故事绘本和视频。
在活动开始前给孩子们看，就像给他们打开了一扇通往端午节神秘世界的大门。
孩子们看故事的时候可认真了，连平时最调皮的小捣蛋鬼都安安静静的。
2. 不足。
但是呢，忽略了一个小细节。
粽叶没有提前浸泡好，这可就有点小尴尬了。
活动开始的时候，孩子们都等着包粽子呢，结果粽叶硬邦邦的不好包。
就像战士上战场发现枪不好使一样，影响了活动的顺利进行。
而且也没有准备足够的备用材料，有几个孩子不小心把糯米撒了，想再包就没米了，只能干瞪眼，看着别的小朋友包，怪可怜的。
二、活动过程。
# （一）知识讲解。
1. 优点。
讲端午节的来历和习俗的时候，用了讲故事的方式。
把屈原的故事讲得绘声绘色的，孩子们听得入迷了。
就像我是一个神奇的故事大王，带着孩子们在故事的海洋里遨游。
而且还让孩子们互动，问他们一些小问题，像“屈原为什么要跳江呀？”孩子们都抢着回答，那小手举得像小树林一样。
端午节登山活动总结与反思大班
端午节登山活动总结与反思大班端午节登山活动总结与反思大班端午节是我国重要的传统节日之一，也是我国民间最喜欢的节日之一。
为了庆祝这个节日，我班组织了一次登山活动，旨在增强班级凝聚力和提高同学们的身体素质。
本文旨在总结和反思这次活动，为今后的活动提供参考和借鉴。
活动安排这次活动是在端午节当天早上8点30分开始的，地点是位于学校附近的一座小山。
我们先进行了简短的升旗仪式，然后开始爬山。
在登山过程中，我们一边欣赏着美丽的风景，一边交流着各自的心得和感想。
到达山顶后，我们欣喜地发现有一个小花园，里面有许多漂亮的花朵和奖杯，这增添了我们的兴趣。
随后，我们一起合影，拍照留念。
最后，我们在山下的小广场上进行了简单的休息和活动总结。
活动收获这次活动虽然短暂，却让我们有很多收获。
首先，我们锻炼了自己的身体，提高了身体素质。
登山让我们走出教室，呼吸新鲜空气，感受身体的挑战和力量，这也让我们更加热爱运动。
其次，我们增强了班级凝聚力。
在登山的过程中，我们互相鼓励，互相扶持，一起面对困难和挑战，这让我们更加团结。
最后，我们加深了对端午节的了解。
通过活动，我们了解到了端午节的历史和文化，增强了我们的爱国主义意识和文化自信。
活动反思在活动当中，我们也发现了一些问题，需要进行反思和改进。
首先，我们的安全意识还不够强。
虽然登山并不是特别危险的活动，但我们还是应该注意自己的安全，特别是在爬山的时候，应该注意道路状况，防止跌倒等意外。
其次，我们的组织和协调还需要加强。
在活动中，有些同学体力比其他同学差，到了山上就没有办法继续，这就需要组织者进行合理的组织和协调，让所有人都能够有所收获。
最后，我们的活动形式还需要创新和多样化。
虽然登山活动是一种受欢迎的活动方式，但是我们还可以通过其他方式来丰富活动内容，比如说组织文艺比赛、外出野营等等。
总之，这次端午节登山活动让我们收获颇丰，更加了解了端午节的文化和历史，增强了班级凝聚力和身体素质，并启发了我们要更加积极地参与体育活动。
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大班端午节活动总结
幼儿园举行端午节活动能使学生们更好地理解传统文化
大班端午节活动总结一
端午节活动已经接近尾声了，由于今年时间上两个节日间隔较短，而且六一之后只有两天的活动时间就开始了端午假期。
布置节日环境、“端午庆祝活动”等几个活动只能在2天的时间里完成，时间上比较紧张。
即便如此，在家长朋友的大力支持下我们的端午节活动仍然开展得有声有色、丰富多彩。
情况总结：
本主题活动是以“端午节”为基本材料而生成的以促进幼儿全面发展为目标的教学活动之一，源于幼儿对生活中所熟悉的事情“端午节”的关注，并在此基础上不断为幼儿的好奇、兴趣而及时调整、修正、设计的活动。
整个活动的展开是以幼儿参与适宜引导为主。
活动采用让幼儿回忆、谈论端午节，在丰富的感性经验基础上，通过图片、出示实物、讨论等活动，帮助幼儿了解、强化了对端午节的认识。
并且将幼儿的学习地点还扩展到了家庭(如让幼儿回家包粽子、向妈妈、奶奶学习蛋的制作方法等)，体现了幼儿是教育的主体和教师尊重幼儿个体学习方式的意识。
我们的主要活动有以下几个方面：
1、利用进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事《端午节的传说》《端午节的由来》《端午节的风俗》。
2、学儿歌。
同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩子们学念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌《端午》，孩子们非常喜欢这首儿歌，在短时间内就将儿歌学会了。
3、装饰制作《小粽子》并用它来装饰环境。
4、制作彩蛋。
在老师的精心组织下，孩子们在在蛋宝宝的身上利用彩纸剪、贴、画出漂亮的图案，从制作的的过程中可以看出，孩子们非常喜欢这次活动。
5、考虑到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就不邀请家长参加，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽子、吃鸡蛋等端午习俗用相机记录下来，发给老师，然后在幼儿园交流分享。
6、孩子从家里带来端午的食品一起分享。
7、认识各种蛋、蛋制品。
丰富的活动得以顺利开展离不开家长朋友对我们的支持和帮助：周希桐、田烨、张宜骏妈妈打印了好多关于端午节风俗和蛋制品的图片，使我们的主题墙漂亮而丰富;迟俊超妈妈带来了端午节来历和风俗的资料;王炫皓小朋友可谓是全家总动员：奶奶早上4点就起来做蛋饺、妈妈用蛋壳制作了喜洋洋、爸爸将稀有的鸸鹋蛋壳加上了底座，方便小朋友观察，一直做到晚上11点多;周海玲、曲志鑫的妈妈用纸折出了一串漂亮的粽子;张宜骏、张若熙、曲志鑫妈妈还亲手做了鸡蛋饼和煎鸡蛋，加上王炫皓奶奶的蛋饺，小朋友分享的时候一直喊着没吃够，可见她们的厨艺是多么精湛!
夏钰涵家长还精心找到了各种蛋的内容和营养价值介绍，老师讲完以后相信小朋友会更喜欢吃蛋。
不仅仅是这些，家长朋友为孩子们做的香包、五彩线、按时带到幼儿园的粽子、鸡蛋等等。
正是因为这样，我们的活动才能按时、顺利的开展，孩子们才能在活动收获更多的'精彩和快乐!同时家长们的大力配合也让我们老师感动万分，我们会将的支持化为我们工作的动力，以更加饱满热情的态度投入到工作中。
衷心的感谢所有家长的支持与配合，相信在我们的合作下孩子们会有更出色的发展和表现!
大班端午节活动总结二
在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很好奇。
活动刚开始，幼儿和家长都迫不及待的开始做粽子，在兴致勃勃地观看了几位家长制作
粽子后，孩子们在剥粽子的时候发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。
但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品尝各种各样的粽子。
孩子们都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。
在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了孩子们的民族自豪感。
本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。
通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。
【大班端午节活动总结】。