1,2015年人教版三年级下册位置与方向

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人教版小学数学三年级下册课件位置和方向1

顺时针正好转了一圈。
你对东南西北四个方向有什么感受？
教学楼
北西
南
东与西相对
东
南与北相对
西体育馆
东图书馆
南大门
教学楼北
体育馆西
大门南
图书馆东
教学楼
地图通常是按上北下南，
左西右东来绘北制的。
北
教学楼
体育馆
我的示场意图
东
图书馆
南
大门
好好学习
天天向上
智慧殿堂生活与数学
早晨，太阳从东方升起。
教学楼
北我面向东，背对
着的方向是西。
体育馆
西南
好好学习
东
天天向上
教学楼
北
体育馆
西
东
南
图书馆在校园的东面，体育馆在校园的西面。教学好楼好在校学园习的北面，大门天在校天园向的南上面。
东西南北各占一方，面对东方，向右旋转，分别是东南西北；东西相对，南北相对，东南西北4个方向

人教版三年级数学下册课件第1单元位置与方向(一)

早晨起来，面向太阳，
前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
归纳总结：
有东、南、西、北四个方向，其中东和
西相对，南和北相对。
小试牛刀（选题源于教材P3做一做）
1.
东与（西）相对，北与（南）相对。
探究点 2
会根据一个方向辨认其他三个方向
早晨，太阳在东方。
早晨，太阳在东方。
西东面。北体育馆在校园的图书馆在校园的教学楼在校园的大门在校园的南
(3)在我国，树叶茂盛的一面是( 南
)面，稀疏的一面
(4)如果右图钟表的短指针指向北面，那么长指针指向 ( 南 )面。
(5)在我国，树的年轮较疏的向着南面，较密的
向着( 北
)面。
7．明明家的沙发摆在卧室的北面(如图)，则：
卧室的南面是( 写字桌 )；
卧室的东面是( 床 )；卧室的西面是( 书架 )。
1.填空。
（1）早晨，乐乐迎着太阳去上学，他的前面是( 东 )方，
后面是 ( 西 ) 方，左面是 ( 北 ) 方，右面是 ( 南 ) 方。（2）西与( 东 )相对，( 北 )与南相对。（3）(开放题)坐在教室里你的位置上，你的东面是 ( )，南面是( )。
2.我会看图填空如果图中小朋友的前面是东，那么图书馆在她的( 西 )面，文具店在她的( 南 )面，学校在她
作业拓展练 8．三(1)班同学排成方队进行队列表演，明明的东、西、南、北四个方向各有3名同学，三(1)班共有
多少名同学参加队列表演？
3＋3＋1＝7(名) 7×7＝49(名)
答：三(1)班共有49名同学参加队列表演。
1 位置与方向（一）
第2课时辨认地图上的方向
R 三年级下册

三年级数学下册《位置与方向（一）》教案

三年级数学下册《位置与方向（一）》教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是小编为大家精心整理的三年级数学下册《位置与方向(一)》，欢迎大家阅读，供您参考。

更多内容请关注。

三年级数学下册《位置与方向(一)》教案(一)教学内容人教三年级下册P3-P8。

教学目标1、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。

2、在东、南、西、北中，给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。

3、让学生辨认东南、西南、东北、西北四个方向，知道地图上东南、西南、东北、西北四个方向。

4、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。

教学重难点1、教学重点：认识东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方向。

2、教学难点：快速辨别东南、西南、东北、西北四个方向。

教学过程一、导入新课师：同学们都知道太阳吧，没有太阳就没有光明。

那同学们有观察过太阳吗?(学生们纷纷讨论起来。

)学生1：太阳是圆的。

学生2：太阳每天从东边出来。

师：同学们回答的非常棒!师：(多媒体演示)早晨，太阳从东方升起。

傍晚，太阳从西方落下。

二、教授新课教学东、西、南、北。

师：我们看看学校的鸟瞰图。

图书馆在校园的东面，体育馆在校园的什么面呢?请同学们回答一下。

学生：西面。

师：这位同学学得非常快啊!那我们再看看教学楼在校园的什么面，大门在校园的什么面。

请大家举手回答。

学生1：教学楼在校园的北面。

学生2：大门在校园的南面。

师：同学们太聪明啦!都学得很快。

师：我们一起来念一念：面向西，后面是东，左面是南，右面是北。

面向北，后面是南，左面是西，右面是东。

(学生们跟着念起来。

) 师：我们再看看学校的示意图。

地图通常是按上北下南，左西右东绘制的，大门在操场的下面，就是再操场的南面。

2015年人教版三年下数学新旧教材对比 (2)

6、第5页“做一做”，呈现了某一街区的地图，帮助学生巩固用给定的一个方向辨认其余三个方向及描述行走路线的知识。
1、授课课时：4课时，少一个旧教材的例3学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
2、7道练习题
3、例2后面设置了“做一做”的内容，根据3条条件描述天安门地区示意图中的建筑物。
4、例1和例2的后面有练习一的6道题，习题中的第三题虽然一个是图片的形式展示，填写方向
三
复
式
统
计
表
有平均数方面的教学
取消了平均数方面的教学
四、
两
位
数
乘
两
位
数
实验教材涉及的计算内容，不论是加减法还是乘除法，一般按照先口算、再估算、再笔算的顺序进行编排。
本套教材的编排做了变化，先口算、再笔算、再解决问题，把估算的教学穿插在解决问题中。
本次教材的修订，把乘法估算安排在本册第二单元除数是一位数的除法中，作为解决实际问题的方法和策略加以教学，然后在教学笔算乘法时加以应用。
5、例3是旧教材的例4呈现的是一名学生拿着指南针（认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。）
二、
除
数
是
一
位
数
的
除
法
有关0的除法：有情境图
有关0的除法：删去情境图
增加了例三，教学三位数除以一位数，首位上能除尽的题目，减小教学的坡度。
五
面
积
有面积的定义。
删去了面积的定义。
强化概念的比较辨析。
在本册教材的顺序提前了，由第六单元变为第五单元。
六
年
月
日

三年级下册数学PPT课件位置与方向人教新课标13

•
3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
•
我们就用数方格的方法来求图形的面积。学生独立说出面积各是多少。
我面向东，背对着的方向是西。
小明左手指向北方，右手指向南方。
东与（）相对，北与（）相对。
地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
教学楼
我们来绘制学校示意图体育馆ຫໍສະໝຸດ 操场图书馆大门
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。（1）天安门城楼在国旗的北面。（2）人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面。（3）中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。
（1）把黑色的东面一格涂成红色（2）把黑色的西面一格涂成黄色（3）把黑色的南面一格涂成绿色（4）把黑色的北面一格涂成蓝色（5）在蓝色的西面一格写上“我” （6）在红色的北面一格写上“爱” （7）在黄色的南面一格写上“学” （8）在绿色的东面一格写上“习”
我
学
爱习
恒山 2016米
华山 2160米
嵩山 1440米
泰山 1524米
衡山 1289米
No Image
•
师：用这些图形你准备怎样拼？
•
①用不同形状来拼行不行？
•
②都用一种图形来拼，我们拼拼看。
•
③观察我们用三种不同图形拼的结果，说说你对这三种情况有什么看法，哪一种能清楚的知道长方形和正方形的面积大小？
•
总结：圆形最然可以拼，但圆形不能完全将图形的面积覆盖，测量出来的结果会有误差；三角形也在拼的过程中出现了缺漏，测量起来也不太方便。而正方形没有以上问题，用正方形作为面积单位来测量最合适，通过数小正方形个数就能很清楚的得出面积的大小。

人教版数学三年级下册位置与方向教案3篇

人教版数学三年级下册位置与方向教案３篇〖人教版数学三年级下册位置与方向教案第【1】篇〗教学目标：1、使学生能结合教材提供的素材，体会确定物体位置在生活中的应用，并能利用方格纸依据两个数据确定物体的位置。

了解物体位置的方法。

2、能把自己的思维过程与结果用语言表达出来，并与同伴进行很好的交流、合作。

教学重点：了解根据方向和距离确定物体位置的方法。

教学难点：能根据描述，在平面图上标出物体的具体位置。

教学过程：一、复习引入1、介绍位置2、谈话导入（1）教师肯定以上学生描述的方式。

（2）明确说明本节课我们要进一步学习确定位置的有关知识。

板书课题：位置二、合作探究1、教学例1实物投影出示主题图（1）说一说主图中所说的含义（2）学生观察座位图，想说谁的位置就跟同伴说一说。

（3）理解题意，确定观测点，建立方向图。

（4）台风在A市的东偏南30度距离600千米的地方。

（5）图例要弄懂。

（6）探索用数据表示位置的方法。

台风中心在A市的什么地方？并在学生讨论的基础上教师引导学生认识用数据表示物体物体的位置的方法。

2、完成教材第20页做一做，3、学习教学例2投影出示课本中主题图（1）观察示意图，说一说那看到了什么。

（2）说一说本题的含义。

（3）互相讨论方法。

4、完成21页中的做一做。

（1）你是怎样做的（2）集体订正。

三、总结提升通过这节课的学习，你有什么收获？刚才，我们是怎样探究出表示物体物体的位置的方法。

四、检测拓展练习五第2、3、4题〖人教版数学三年级下册位置与方向教案第【2】篇〗一、班级情况分析本班共有学生31人，男生21人、女生10人。

大部分学生学习目的性明确，学习动机强，动手动口能力较强，有一定的创新实践能力。

但由于地处山区，学生的视野狭窄，见识少，认识事物的能力差，有待于加强培养。

二、本册教材本册教材共有6个案例，分为：新学期开始了、风、光的游戏、节日、粮食、环保设计。

每个案例分为二小块，每个小块又包括“想一想”、“说一说”、“做一做”、“写一写”等活动，内容丰富多彩。

2015新课标人教版三年级数学下册第一单元位置与方向一表格式教案(6课时)

第一单元（位置与方向一）
上课时间：第周星期（详）案课型：新授课本期第1课时
课题：认识东西南北
上课时间：第周星期（详）案课型：新授课本期第2课时课题：认识平面图上的东西南北
上课时间：第周星期（详）案课型：新授课本期第3课时课题：认识简单的路线（一）
上课时间：第周星期（详）案课型：新授课本期第4课时课题：认识东北、东南、西北、西南
上课时间：第周星期（详）案课型：新授课本期第5课时课题：认识简单的路线（二）
上课时间：第周星期（详）案课型：练习课本期第6课时课题：位置与方向的综合练习。

人教版三年级下册数学方向与位置(一)—认识东南,西南,东北,西北(课件)

东北方向：正东和正北之间
东南方向：正东和正南之间
西北方向：正西和正北之间西南方向：正西和正南之间
东
南
二、新课探究
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
餐厅在校园的西北角。存车处在校园的东南角。
科技楼在校园的西南
角。
多功能厅在校园的东北
角。
餐厅在存车处的西北方向。科技楼在多功能厅的西南方向。多功能厅在科技楼的东北方向。
四、课堂小结
1、辨认东南、西南、西北、东北四个方向的方法:先确定一个方向,再根据这个方向辨认出其他方向。 2、确定一个方向的方法:可以借助参照物确认方向，也可以借助指南针来辨认。
通过刚才的学习，同学们有什么发现吗？
1、观测点不同，相对应的物体所在的方向就不同。 2、观测点不是固定不变的。
地图通常是按照上北下南，左西右东绘制的。
小明家
小芳家
北指向北方
学校
小玉家
大门
小亮家
小明家在学校的（西北）方向，小芳家在学校的（东北）方向。
地图通常是按照上北下南，左西右东绘制的。
人教版小学数学三年级下册
认识方向与位置（一科技楼
多功能厅存车处
你知道指南针吗？
早在2000多年前我们的祖先就发明了指南针，指南针盘面上的指针受地球磁场的影响，它总是一端指南，一端指北。有了它人们就不会迷失方向了。
最早的指南针——司南
北西
小明家
小芳家
北指向北方
学校
小玉家
大门
小亮家
小明家在小亮家的（西北）方向，小亮家在小明家的（东南）方向。
地图通常是按照上北下南，左西右东绘制的。

2015人教版三年级数学下册学习大纲

精心整理2014人教版三年级数学下册学习大纲数学知识点）路线。

一般找比较近的路线走。

2 一位除数的除法（1）平分的含义。

（2）只要是平均分就用(除法)计算。

（3）被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。

（如：30÷5 = 6）=0括年月日年（地球公转）天（地球自转）（1）常用的时间单位有：（年、月、日）和（时、分、秒）。

（2）每年有（12）个月，其中（ 7 ）个大月，每个大月有（ 31 ）天，分别是（一、三、五、七、八、十、十二）月；有 ( 4 )个小月，每个小月有30天分别是（四、六、九、十一）月。

（3）连续的大月有（ 7 ）月和（ 8 ）月，天数是共（ 62 ）天。

（4）一年分为四个季度：1、2、3月——第一季度90天（平年）91天（闰年）4、5、6月——第二季度91天7、8、9月——第三季度92天365（9）经过的天数的计算：公式→ 结束时间—开始时间+1例如：6月12到8月17日是多少天？月份思考6 月12日----30日30-12+1=19天7 月31天31天8 月1日-----17日17天（合计：19+31+17=57天）平年、闰年（1）判断平年、闰年的方法：岁?（4）时间与时刻的不同：时间是一段，时刻是一个点（5）制作年历步骤：?????????????? 第一：确定1月1日是星期几；第二：确定12个月怎样排列，第三：把休息日用另外的颜色标出来。

5 两位数的乘法（1）两位数乘两位数积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。

（2）验算：交换两个因数的位置。

（3）口算：15×200= ？（方法：把0前面的数相乘，再在乘积的末尾添0，注意添几个0。

））6（1）边长（1厘米）的正方形，面积是（1平方厘米）。

（反过来也要会说。

面积是1平方厘米的正方形，它的边长是1厘米。

）（2）边长（1分米）的正方形，面积是（1平方分米）。

（3）边长（1米）的正方形，面积是（1平方米）。

三年级下册第一单元《位置与方向(一)》人教版教材答案详解

三年级下册第一单元《位置与方向（一）》教材答案详解教材P3页例题1【答案】西；北；南【解析】根据示意图，小明面向的方向是东面，背对的方向是西面，左手是北面，右手是南面，形成如下图“上北下南，左西右东”的方向标。

北西东南所以，图书馆在校园的东面，体育馆在校园的西面。

教学楼在校园的北面，大门在校园的南面。

教材P3页做一做【答案】西；南【解析】已知知道三个方向：上边是北，左边是西，右边是北，那么下边是南。

所以，东与（西）相对，北与（南）相对。

教材P4页例题2【答案】北；西；西；东；北；南【解析】“教学楼在操场的（）面，体育馆在操场的（）面。

”都是以操场为观测点，在观测点处根据“上北下南，左西右东”标出方向标。

所以，教学楼在操场的北面，体育馆在操场的西面。

“操场在图书馆的（）面”是以图书馆为观测点，在观测点处根据“上北下南，左西右东”标出方向标。

北南西东所以，操场在图书馆的西面。

用同样的方法：先确定观测点，再在观测点处根据“上北下南，左西右东”标出方向标，最后根据方向标的指向得出：图书馆在体育馆的东面；教学楼在大门的北面，大门在教学楼的南面。

教材P4页做一做【答案】如下图。

【解析】（1）天安门城楼在国旗的北面，以国旗为观测点，按照“上北下南，左西右东”，得出国旗的上面空格填天安门城楼。

北南西东天安门城楼人民大会堂中国国家博物馆（2）人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面，以人民英雄纪念碑为观测点，按照“上北下南，左西右东”，得出人民英雄纪念碑的左面空格填人民大会堂。

（3）中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面，以人民英雄纪念碑为观测点，按照“上北下南，左西右东”，得出人民英雄纪念碑的右面空格填中国国家博物馆。

教材P5~6页练习一1.【答案】根据自己教室的布置，按实际情况完成此题。

2.【答案】图上小朋友的房间北面摆着书桌，西面放着床，东面摆着电脑。

根据自己房间的布置，按实际情况完成此题。

3.【答案】（1）东；北（2）南；东（3）北；西【解析】解决此问题的方法是：先确定观测点，再在观测点处根据“上北下南，左西右东”标出方向标，最后根据方向标的指向得出答案。

2015年新课标人教版三年级数学下册简单的路线图课件

科技室
出口
北
10米
阳光小学
在阳光小区东面50米地方有一个超市，西边30米处有一个体育场，请你用标出标市和体育场的位置。
5厘米
5厘米
乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客，画出它们最近行走的路线。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
北
随堂练习
雯雯家
北
从游乐园回家, 奇奇先向南走, 再向东走;雯雯先向北,再向西走到家；请你标出他
北
进口绘画室泥塑室摄影室
①摄影室在科技室的（东）面，在泥塑室的（南）面。 ②从绘画室向（东）
走，到泥塑室;再向（南）走，到摄影室; 从摄影室向（西）走, 到科技室。
1 位置与方向（一）
简单的路线图
R· 三年级数学下册
新课导入
小朋友们，你们坐过公交车吗？有没有独自乘公交车去公园玩过？
进入新课
1.教学公交路线图
1路公共汽车线路图
火车站站前邮商医站局店院少电年影图游宫院书泳馆馆
北
动物园（1）1路公交车是从火车站开往哪里的？经过了哪几个车站？
（1）辨认平面图。看图时首先要找到图中的方向标志，找到了吗？
动物园导游图
大门
北
北动物园导游图
大门
动物园导游图
大门
熊猫馆在西北角，由大门去熊猫馆该怎样走？
北
动物园导游图
大门
我想从大门出发不重复的游览所有景点，你们能设计出这样的游览路线吗？

人教版三年级下册数学位置与方向一课件

上挂着年历，窗户在北.面。
南？ 22
.
23
教学楼
北
体育馆操场图书馆
大门
地图通常是按上北下南，左西右东
绘制的。
.
24
北
天安门城楼北
国旗
人民英雄纪念碑
西
毛主席纪念堂
东
人民大会堂
正阳门
中国国家博物馆
南.
25
指南针是用来指示方向的。早在 2000 多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器——司南，后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。
司南
古代罗盘
.
指南针
26
指南针是我们的祖先在 2000多年前发明的，是辨别方向的能手，不论把它放在什么地方，它总是一端指南，一端指北。有了它，人们就不会迷失方向。北
★
★
★
★
.
27
你的前面是( 西)，你的后面是( 东)，你的左面( 南 ) ，你的右面是( 北 )。
2、小明的家在学校的北面，小军家的位
置和小明家刚好相反，小军的家在学校
的 ( 南方 ) 。
3、小红面向东方，她向左转，这时她面
向 ( 北方 ) 。面向南方，向右转后就
面向（西方）。
.
21
？北
西？
东？
我房间西面的墙
.
12
猜一猜，现在大约是几时，并说出
理由？
.
13
我我面面向向的的是是哪个西方面向？
.
14
北？
西？
我哪我面个面向方的向向是？的是西面
南？ .
东？
15
北
我我面面向向的是的
西

三年级下册数学课件- 位置与方向人教新课标 (共17张PPT)

天安门城楼北Fra bibliotek国旗人民英雄纪念碑
毛主席纪念堂人民大会堂
正阳门
中国国家博物馆
进口绘画室科技室出口
北
泥塑室摄影室
①摄影室在科技室的（）面，在泥塑室的（）面。 ②从绘画室向（）走，到泥塑室;再向（）走，到摄影室; 从摄影室向（）走, 到科技室。
电视台花
和
平
小林家绿学校路
园
小川家
北
京
街
荫超市路
街
小吃店
电影院
体育馆音像店
1、花园街的西面有（）、（）、和（）。 2、体育馆在北京路的（）面，小吃店在超市的（）面。 3、说一说小川去学校，可以怎么走？
胜利属于我！
聪明的同学们，假如你在野外，或者到了一个陌生的地方迷了路，你能用什么方法找到方向？
生活中有数学
周至县在户县的哪一面？蓝田县在长安区的哪一面？雁塔区的南面是哪个区县？
勇往直前摘颗星！
12 3 45
右图是我国的五座名山，合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、（南）岳衡山、（西）岳华山,（北）岳恒山。
请你当一次小导游，描述一下天安门广场内各建筑物的位置关系。
人教版数学三年级下册第一单元
位置与方向（一）
活动目标：
1、你们小组首先找到哪个方向？用什么方法找到的？ 2、怎样根据一个方向找准其他方向？ 3、站在操场中间，你看见东南西北各有什么？
热身运动！
加油！你们是最棒的！
首都北京在祖国的什么方向？我们陕西省在祖国的什么方向？
西安市在延安市的什么方向？榆林市在延安市的什么方向？

人教版小学三年级数学下 1 位置与方向(一)教案

人教版小学三年级数学下 1 位置与方向（一）教案
一、教学目标
1.掌握相对位置的概念。

2.理解方位词的含义。

3.能够利用方位词描述物体的方位关系。

二、教学重点
1.掌握方位词的使用。

2.理解方向的概念。

三、教学准备
1.教师准备：教师板书、教师课件、教学实物等。

2.学生准备：学生教材、学生练习册、学习工具等。

四、教学过程
第一步：导入（5分钟）
教师引导学生观察教室内物体的位置关系，让学生发言描述不同物体之间的相对位置。

第二步：讲解（15分钟）
1.介绍方位词的概念，例如：上、下、前、后、左、右等。

2.通过示意图和实物展示，让学生理解方位词的含义。

第三步：操练（20分钟）
1.让学生分组进行小组活动，通过老师提问以及学生相互描述的方式，
练习使用方位词描述物体的位置关系。

2.教师巡视指导，纠正学生的错误表达，帮助学生加强理解。

第四步：总结（10分钟）
教师对本节课所学内容进行总结，强调方位词的重要性，并鼓励学生在生活中多加应用。

五、课堂作业
1.完成《位置与方向》相关练习题。

2.回家观察并描述家中不同物体之间的位置关系。

六、板书设计
•方位词：上、下、前、后、左、右
•重要概念：相对位置、方向
七、教学反思
本节课在操练环节设计不够充分，下一次教学需要增加更多与实际生活中的情景联系紧密的练习，以增强学生的实际运用能力。

以上为本节课教案内容，希望能对您有所帮助。

人教版三年级下册位置与方向《位置与方向》.ppt

学校在南郊公园的（西北）面，
三、知识运用
北
2.
学校
绿色圃中小学教育网
学校家在小猪家的西方南向。
三、知识运用
北
2.
学校
绿色圃中小学教育网
学校的西北面是（小兔）家，长颈鹿在（老虎）的西面
50米小明家
小冬家花园
）、（）、（）。）、（）、（）。）面，小军家在小慧家的
4、小军到书店，可以怎样走？ 5、小林到图书馆，可以怎样走？
1、小明从家向（）走（）米，再向（）走（）米到学校。
2、从学校向（）走（）米，再向（）走（）米到体育馆。
3、小红从学校向北走100米，再向东走150米到家，用“☉”标出小红家的位置。
40米小桥
书店
学校
1、书店在小明家的（东面）方向，学校在书店的（东南）方向。
2、小明从家出发，向（东面）方向走（ 50 ）米到达花园，再往（东北面）方向走（ 30 ）米到小冬家。
3、你能根据上图说说小冬上学的路线吗？
邮局
邮书局店
小兰家北
120米
小红家
200米
280米
150米
从小明家出发，向西走150米到第一个十字路口，再向西走280米到第二个十字路口，再向南走210米到学校
火车站
人民广场
书店
先烈路
酒店
站前路
公园站
里水路
博物馆
学校
游乐场
汽车商
开发区
市府
从火车站出发，向（东）走1站，再向（东北）走1站，再向（东）走1站，最后再向（东北）走1站到书店
小丽坐了3站在博物馆下车，她可能是在（先烈路或里水路）上的车。