快速阅读的技能和技巧的论文
学生快速阅读能力培养之我见
学生快速阅读能力培养之我见我认为培养学生快速阅读能力需要从基础开始。
学生的阅读能力和快速阅读能力是相辅相成的，只有建立在扎实的阅读基础上，才能更好地进行快速阅读。
我认为学校应该重视阅读教育，从小培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，逐步提高他们的阅读理解能力和阅读速度。
在课堂上，教师可以通过朗读、讲故事、分组阅读等方式激发学生的阅读兴趣，引导他们主动阅读，培养他们的阅读能力。
学校还可以开展丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、读书比赛等，营造良好的阅读氛围，激励学生热爱阅读。
我认为培养学生快速阅读能力需要注重综合训练。
快速阅读不仅仅是提高阅读速度，更重要的是提高阅读理解能力和信息处理能力。
我认为学生在快速阅读能力的培养过程中，应该进行综合训练，包括阅读理解、信息搜集、逻辑思维等方面的训练。
在阅读理解方面，学生可以通过阅读各类文章、故事等提高自己的阅读理解能力，教师可以设计不同难度的阅读理解题目进行训练。
在信息搜集方面，学生可以通过阅读新闻、资讯等不同类型的文章，培养自己对信息的敏感度和筛选能力。
在逻辑思维方面，学生可以通过阅读哲理故事、科普文章等提高自己的逻辑思维能力，培养自己的思维能力。
我认为培养学生快速阅读能力需要注重个性化教育。
每个学生的阅读能力和学习习惯都不尽相同，因此在培养学生快速阅读能力的过程中，应该注重个性化教育，因材施教。
教师可以根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和手段，帮助他们提高阅读能力。
对于阅读速度较快的学生，可以适当提高阅读的难度，引导他们深入阅读；对于阅读速度较慢的学生，可以通过分步训练、逐步提高的方式，帮助他们提高阅读速度。
学校还可以通过个性化的阅读指导，帮助学生发现自己的阅读困难和问题，找到适合自己的阅读方法和策略，提高自己的阅读能力。
学生快速阅读能力的培养是一项长期的任务，需要学校、教师和家长的共同努力。
只有在重视阅读教育、综合训练、注重实践和个性化教育的基础上，才能更好地培养学生的快速阅读能力，提高他们的学习效率和信息处理能力。
快速阅读的方法的作文3篇
快速阅读的方法的作文3篇如今，日益增长的信息量也对阅读速度提出了更高的要求，因此，提高阅读速度已成为一个急需解决的问题。
今天小编在这里整理了一些快速阅读的方法的作文3篇，我们一起来看看吧!高效阅读的秘密：把注意力集中在后脑勺上如果你仔细观察过身边的人，就会发现一个有意思的现象：每遇到难题时，人们总会下意识的挠一下自己的后脑勺!这是为什么呢?原来这样做，能让大脑重新打起精神，集中注意力，这也是高效阅读的秘密所在!乍一听，也许你会觉得这个说法毫无道理!我承认，在我最初听到这个理论时的反应也一样，后来经过认真学习，我终于明白了其中的原理，接下来，请大家不要着急，听我慢慢解释。
为什么注意力集中在后脑勺就能实现高效阅读?我们知道，注意力集中是做任何事情取得成效的关键，因此，高效阅读也不例外。
但如何才能保持注意力集中?研究表明，只要当我们的处于心情愉悦、身心放松的状态下，就能轻松进入专注模式。
为了让自己快速获得身心放松、精力充沛的状态，最简单和有效的方法就是：把注意力集中在一个与思考内容毫不相干的固定点上，以达到集中精力，全心全意学习和思考。
这种让自己大部分时间不被外界干扰、处在忘我状态中的方法，不仅不会让人感到疲惫，反而还能身心愉悦、精力充沛、阅读效率更高呢。
无数的研究结果也证实了，真正的阅读高手在整个阅读过程中，都是把自己的一部分意识集中在后脑勺的那个最突出的点上，这样在阅读时，就更容易感知到那个点的存在，从而能够有意识地集中注意力。
“高尔夫球练习法”帮你实现身心放松现在，高效阅读的问题转为了获得高度集中的注意力，而获得注意力的问题又被转化为了拥有身心放松的状态。
所以，当你在阅读时感到力不从心，压力过大、身体出现各种应激反应的时候，最好做出调整，避免情况进一步恶化，怎么调整呢?只要你跟着下面的“高尔夫球练习法”，多做几遍，就会感到神清气爽。
高尔夫球练习法一共分为两个步骤第一步：调整呼吸、摆脱紧张情绪。
找一个舒适的位置静静坐好，然后闭眼，用鼻子和嘴巴配合完成呼吸动作，具体做法是，先用鼻子吸气，心里同时要跟着慢慢数“1、2、3”，接着是嘴巴呼气，在吐气的过程中同时伴随着从1数到4、双肩不断下沉等动作;第二步：想象高尔夫球停在后脑勺的固定点上。
小学生快速阅读能力培养论文：小学生快速阅读能力的培养
小学生快速阅读能力培养论文：小学生快速阅读能力的培养快速阅读，让学生从文字中迅速吸取有用信息，从而提高自己的思维能力, 改善记忆方法，把这种原有的阅读教学模式转变成快速阅读模式的方法，可以加快小学语文课堂教学从应试教育向素质教育转轨。
那么我们该怎样在课堂内培养学生的快速阅读能力呢？根据笔者多次反复的思考与深入，结合在实习期间的相关案例，得出以下几方面策略：1．提出要求，明确目标在阅读前先提出本次浏览要达到的目标，出示训练的题目。
最初的训练，可只注重字词的注音、注释的运用，这时就可采用“误读”法（此指阅读学上讲的读者根据上下文按自己的理解诠释的高级阅读方法）；然后到训练语、句的诠释、运用；再到段、篇的分析；最后是对一些有较高艺术成就的作品进行艺术鉴赏。
使学生得到比较系统的、反复的整体训练。
2．设计问题，规定时间在学生对于字词句图有一定的理解之后，就可以让学生试着进行快速阅读的训练，在这里，建议教师根据不同文章的内容和课文的难易程度，设计一些有助于学生快速阅读的测试题目，然后把答案写在本子上。
让学生带着问题去读课文，有利于学生在课堂内对课文的理解和思考。
孟子曰：“尽信书不如无书。
”培养学生善于思考，敢于提问和质疑，这是素质教育中的一个中心内容。
要做到这一点，首先学生对文章内容、中心思想、写作思路、逻辑结构要很清楚，并能用明白的语言表达出来。
接着让学生在课堂上自由讨论文章的内容是否正确，其逻辑结构是否合理等。
学生可以百般挑剔，提出反对意见。
老师在这时不要提供所谓的标准答案，而是要尽量营造宽松的气氛，引导学生装的讨论朝着正确的方向自发形成。
对于一些少数不同意见也不要轻易否定，而是应该存疑，让学生自己去思考。
3．及时检查，快速评析规定的时间一到，老师应立即让学生们交卷，在严格检查之后，进行总结分析，并为学生纠正错误的答案。
在快速阅读中，面对一些回答偏题或者思路错误的学生，又该要怎么去处理呢？笔者认为，在这一过程中，协助学生对具有代表性的错误进行精到的分析，找出其中产生错误的原因，这是非常重要的一步。
进行快速阅读训练的作文和方法心得
进行快速阅读训练的作文和方法心得" 寻读" 时有一定的诀窍，如根据问题中的关键词，从文章中找出相应词语。
有时，一篇阅读理解中有一个问题是总结全文的，剩下的几题一般是对文章细节内容的考查。
今天小编在这里整理了一些进行快速阅读训练的作文和方法心得，我们一起来看看吧!我用快速阅读提升作文水平的经历有人形容读阅读量时，是这样说的：“一个人知识越多，越感到自己的无知。
”也有人用圆表示过自己的知识面，通常圆越大，与外边的接触就会越多!真是的，我感觉书越读就越觉得读得少，越读就越觉得有读不尽的书，所以，要想读得多、读得快，快速阅读一定会是你的一项必备技能。
细心观察生活，不难发现，有的人阅读能力很强，几乎一目十行，而有的人阅读速度却慢的像蜗牛，要逐字逐句指读、甚至不停回读，很不幸的是，我就是慢速阅读中的一个，我真的百思不得其解，为什么别人可以那么优秀?就拿我们班长来说吧，他可以说是个名副其实的三好学生：课桌上堆放的书籍除了我们课间需要使用的以外，还有他妈妈给他买的课外书籍，说不羡慕他的阅读能力是假的。
有一次体育课，我厚着脸皮试探性的问了他：“为什么你的快速阅读能力会比我们厉害?而且作文每次都几乎是接近满分?”他告诉我：“平时读书读着读着自然而然的就把一本书快速的阅读完，作文之所以写的那么出色，也是因为书读多了，很多时候看到作文标题，都知道自己想写什么，并且很多内容是在写作的过程中就水到渠成了。
”多么让人嫉妒的几句话啊，读书都可以自然而然的把自己阅读速度提高!这短短的几句话一直萦绕在我的脑海中，我始终觉得班长一目十行的阅读速度背后，肯定还有什么秘密武器，但不好意思多问。
直到有一天那天放学，天上下着雨，班长没有带雨伞，我觉得这是个机会，于是我和共用了我的伞，在路上闲聊，他告诉我，“如果真的想努力提高成绩，可以回去试着下载一款精英特快速阅读软件，会对你有很大的帮助!”回到家，我连饭都没有吃，就迫不及待地打开电脑，百度精英特快速阅读软件，了解快速阅读这个概念、以及精英特速读等相关的知识，几天下来，我终于是下定决心，买下这款阅读训练神器。
快速阅读方法作文文章
快速阅读方法作文文章阅读速度越快，就一定记不住吗快速阅读是一种快速从文字读物中，提取有效信息的方法，这种方法有没有引起你的强烈好奇心你想知道这究竟是一种什么样的方法吗为什么通过训练，就能变得一目十行其实，快速阅读在古代中国就早已有之，最早记载可以追溯到东汉时期。
史书中记载东汉时期大天文学家张衡当时就具有一览便知的本领，并依据其本领能对天文科学深有研究。
在《后汉书•张衡传》描写曰：吾虽一览，犹能识之。
可见当时的张衡那速读记忆功夫是如何了得。
据说梁代的简文帝就是读书十行俱下 (《南史》卷八)，后宋的宋武帝则读书七行俱下 (《南史》卷二)。
南宋刘克庄的《后村集》也有五更三点待漏，一目十行读书。
之句。
看来速读在我国古代早已有之，这是一种能力，是我们通过训练都可以获得的能力。
快速阅读是一种“眼脑直映”式的阅读方法，它是将书面的文字信息对眼睛产生光学剌激之后所产生的整体文字图像，直接传送到右脑以图像的形式记忆住，之后再由大脑将文字图像解析出来。
快速阅读这种眼脑直映”式的阅读的方法，省略了语言中枢和听觉中枢这两个可有可无的中间环节，即文字图像直接映入右脑记忆中枢进行记忆，然后通过左右脑的相互协调处理，再进行文字的复述和理解。
这是一种单纯运用视觉的阅读方式，所以说“眼脑直映”式的快速阅读，才是真正的“看书”。
原理听起来很简单，但是还需要不断地训练才能掌握其中的精髓。
加入精英特速读记忆训练营，接受专业的训练和指导会加快你学习的脚步，毕竟专业的事情还需要专业的人来做，很期待经过30小时训练后的变化，希望所有人都能拥有一目十行的特殊技能。
影像阅读中的一些常见误区让我来将一些严重和常见的误区解释清楚：你不需要依赖“悬页”才能进入“摄像焦点”状态，它只是方法的一种。
事实上在一些情况下，即使你看到了悬页，你的眼睛可能也并没有处于影像阅读所需的“摄像焦点”状态(软眼)。
斜视，或视线的交叉，就可以造就这种错误的悬页。
检验的方法是看你的身心和眼睛是否放松，放松才是正道。
快速阅读技能学习快速阅读与信息提取的技巧与策略
快速阅读技能学习快速阅读与信息提取的技巧与策略快速阅读技能学习：快速阅读与信息提取的技巧与策略在这个信息爆炸的时代，我们每天都被大量的文字所包围。
然而，我们有限的时间和精力往往无法胜任阅读并获取所需信息的任务。
因此，掌握快速阅读技能成为了当代人必备的能力之一。
本文将介绍快速阅读的基本原理和相关的技巧与策略，帮助你提高阅读速度和信息提取效率。
一、快速阅读的原理快速阅读并非简单地加快阅读速度，而是通过一些技巧与策略来提高阅读效率。
其中，快速阅读的原理主要包括以下几个方面：1. 忽略细节：在阅读过程中，我们往往会陷入细节之中，花费大量时间和精力。
而快速阅读则强调在有限时间内获取关键信息，因此需要我们放弃对细节的过度关注。
2. 提高注意力：集中注意力是快速阅读的关键。
通过训练和练习，我们可以提高自己的注意力水平，从而更好地抓住文章的要点、重要细节和结构。
3. 跳读技巧：快速阅读中常用的一种技巧是跳读。
跳读即通过快速浏览文章的标题、段落开头和结尾，获取文章的主旨和关键信息。
通过这种方式，我们可以快速掌握文章的框架，避免了对每个细节的深入阅读。
二、快速阅读的技巧与策略1. 预测和推断：在扫视文字的时候，我们可以利用标题、小标题、插图和图表等信息来预测文章的内容。
同时，根据自己的阅读经验和常识，我们可以推断出一些可能出现的关键词汇和观点。
这样一来，我们在正式阅读时可以更有针对性地搜索目标信息，提高阅读速度和准确性。
2. 利用标记和批注：在阅读的过程中，我们可以使用标记和批注的方式提高信息提取效率。
比如，在文本中使用下划线或高亮标记关键词汇，用箭头指向重要观点，并在文本旁边做简短的批注和总结。
这样一来，我们可以在之后回顾时迅速地定位所需信息，节省大量时间。
3. 控制阅读速度：快速阅读并不意味着以最快的速度阅读文章，而是要根据自己的实际需求和理解能力来调整阅读速度。
有些文章可能需要仔细品味，而有些文章则只需要快速浏览即可。
快速阅读训练的作文和心得体会
快速阅读训练的作文和心得体会虽然精读利于理解，但却是最不利于记忆的阅读。
其原因就是精读的过于缓慢的节奏和大脑处理信息的节奏差距太大，两者不协调，不匹配。
今天小编在这里整理了一些快速阅读训练的作文和心得体会，我们一起来看看吧!泛读和快速阅读的联系和区别前面我们有介绍过快速阅读的一些运用技巧：扫读法和跳读法，这两种方法其实是属于泛读法的。
什么是泛读法?泛读法，通常是指为了概括地了解文章或片断的主要内容而进行的一种阅读方法，是一种广义上的快速阅读法。
它与略读法一样，常常与精读法相对而言。
它只要求从文章整体着眼，在跳跃式的阅读中把握表述中心思想的主要句子，不必依次去读每一个句子，更用不着咬文嚼字。
一旦对文章或片断有了一个概括的认识之后，就可以进一步确定是否有必要、有兴趣仔细地阅读全篇。
一般而言，泛读又叫概览、粗读，因为它“只观其大意”，所以与“要—一探究”的精读有对立的意义。
但泛读又往往成为精读的先期阶段，与精读有着密切的联系。
换句话说，泛读由于从整体上先把握了文章大意，有利于精读时的准确理解。
有一种所谓“整体——局部——整体”的阅读方法。
“局部”指对文章的分析性精读，后一个“整体”指对文章的综合性精读，而开头的“整体”，就是指概览，即从整体角度上进行的泛读。
有泛读(梁启超所谓“鸟瞰”)作先导，精读时就能抓住重点，深入钻研。
在浩繁的参考书中查阅所需资料，可先运用泛读的方法了解有关材料的大意再作筛选。
在学习、工作的间隙进行消遣性的阅读可用泛读，为了了解某些领域的动态，为了开阔眼界，丰富知识而进行涉猎性阅读也可采用泛读法。
运用泛读法，应注意两点：(1)泛读时，注意力也应高度集中。
注意力高度集中才能在大量的文字信息中捕捉到必要的信息。
如果漫不经心、一扫而过，阅读后印象模糊，没有获得必要的信息，不能叫泛读。
(2)泛读时，要善于抓住关键，视觉范围要定，扫视速度要快。
阅读完毕，最好能用简炼的语句概括材料的总体内容，小结自己的阅读所得。
学生快速阅读能力培养之我见
学生快速阅读能力培养之我见阅读是学习的基石，快速阅读能力更是现代社会中不可或缺的技能之一。
作为学生，快速阅读能力的培养对于提高学习效率、开阔视野和提升综合素质都具有重要意义。
我认为，学生快速阅读能力的培养应该是一个系统性和持续性的过程，在课堂教学和日常生活中都需要重视和培养。
学生快速阅读能力的培养需要从学校课程上开始。
阅读教育应该贯穿学生的学习生活，学校需要在语文课程中加强对阅读的指导和训练。
老师可以通过精心设计的阅读课，引导学生在课内学习各种文本，培养学生对不同文章的理解能力和分析能力。
学校还应该为学生提供广泛的阅读材料和资源，如图书馆、电子书等，让学生有更多的机会和时间去接触不同类型的书籍，培养学生的阅读兴趣和习惯。
学生快速阅读能力的培养也需要在课外活动中进行。
学生应该多参与一些阅读推广活动，如朗读比赛、读书分享会等，通过这些活动让学生更加深入地了解阅读的乐趣和意义。
学生还可以通过参加各种阅读训练班或读书俱乐部来提高自己的阅读速度和理解能力。
这些课外活动不仅能增加学生的阅读量，还可以激发学生对阅读的热情，从而更好地提高他们的快速阅读能力。
学生在日常生活中也可以通过一些方法来培养自己的快速阅读能力。
首先是要有一个良好的阅读习惯，比如每天抽出一定的时间专门用来阅读，这样可以增加阅读的频率和量。
其次是要注重阅读技巧的训练，比如通过划重点、速读、扫读等方法来提高阅读速度和理解能力。
最后是要选择适合自己水平和兴趣的阅读材料，这样可以更容易地吸收和理解所读内容，增强学生的快速阅读能力。
学生快速阅读能力的培养是一个系统性和持续性的过程，需要学校、家庭和个人多方面的努力。
学校应该在课堂教学中强化阅读教育，提供丰富的阅读资源和课外活动，让学生有更多的机会和渠道去接触不同类型的书籍。
家庭和个人则应该注重培养良好的阅读习惯和技巧，从而提高自己的快速阅读能力。
快速阅读的方法论文文章
快速阅读的方法论文文章真正要提高阅读能力则需要大量阅读，泛读时要注意材料的选择，不能仅从阅读兴趣出发，要广泛涉猎各个领域、各种题材和体裁的文章。
今天小编在这里整理了一些快速阅读的方法论文文章，我们一起来看看吧!7:3原则速读法我们之所以能做到快速阅读，效率阅读，最重要的一点离不开有重点和选择性的阅读。
但是，很多朋友可能会问，那快速阅读中如何把握和区分哪些是重点内容呢?我想7:3原则速读法也许能对你有所帮助和启发。
7:3原则速读法，是在阅读中，将70%的时间花在相对重要的段落，30%的时间分配给次要的部分。
这个方法也是建立在对一篇文章有了整体认识、完成了重要和次要段落的判断(采用“快速转眼速读法”提炼出文章关键句和捕捉主题句)后得以实施的。
因为“快速转眼速读法”是7:3原则速读法得以实现的基础，这里就不得不介绍一下“快速转眼速读法”：“快速转眼速读法”由三个部分组成，其中“快速转眼”是做法、“提炼关键句”和“捕捉主题句”是目的。
快速转眼指的是在速读时，不要让自己的眼球在任何词句上停留太长时间(即使某个词句有比较晦涩的字词，一下子也没看懂，也不要停滞不前、反复回读)，而是要一行行扫视下去。
虽然这样做不一定能一目十行，但通过这种训练方法，便能促使我们养成以完整句子为单位的整体感知习惯，尽量避免逐字阅读和默读等不良阅读习惯带来的低效率阅读。
锻炼快速转眼扫视阅读的能力的方法有很多，比如我试过的这些方法就很简单又有效：借用卡片、PPT或者精英特的焦点移动训练来展示词组、句子、句群。
在规定时间内快速完成对一段话的扫视阅读，尽可能抓到关键词，关键信息。
经过一段时间和一定量的快速转眼训练后，我们速读时看到的将不再是单个字词，而是完整的句子，这样就能逐渐适应以语段为单位的阅读方式了。
这里已经实现了“快速转眼”的第一个目的“提炼关键句”，接下来是“快速转眼”的第二个目的“捕捉主题句”。
在上一篇文章(相关链接：成为速读高手的三大步骤：规划+执行+回顾)中提到的“执行”步骤中，我们开始第一个番茄钟速读区间前，一定会用“快速转眼扫视法”快速翻阅本次任务需要速读完的所有书页，从中捕捉所有待读内容的关键信息，尤其是重扫过的每个段落的前两句。
快速阅读方法技巧课程小论文
快速阅读方法技巧课程小论文
在传统的阅读方法中，文字信息对眼睛产生光学刺激后传递到大脑的视觉中枢。
经过视觉中心处理后，再传输到语言中心，语言中心再传输到听觉中心，最后从听觉中心传输到记忆中心。
今天小编在这里整理了一些快速阅读方法技巧课程小论文，我们一起来看看吧!
整体感知(上)：单一图形与多图形的感知经验分享
编者按：本系列文章属速读部分整体感知的训练经验，共分上下两篇，作者通过对感知内容的色彩入手，把整体感知的四个训练项目分成两类，彩色系包括单一图形感知和多图形感知，灰白(也可称同色系)主要指数字感知和文字感知两个部分，本篇中主要讲的是彩色系内容的感知经验。
在上一篇文章中，我用三个小故事给大家分享了“消除音读”的几个不同层次的阅读感受，而今天，我将会调动我五官中的心灵之窗--眼睛的第六感，给大家说说，我在精英特速读记忆软件中练习整体感知的经历。
快速阅读技巧,提高阅读速度与理解能力
快速阅读技巧，提高阅读速度与理解能力1. 引言1.1 概述在信息爆炸的时代，阅读已成为我们获取知识和文化的重要途径。
然而，许多人都面临着阅读速度慢和理解能力不足的问题。
因此，掌握快速阅读技巧成为了一项必要的能力。
快速阅读技巧可以帮助我们在有限时间内更高效地阅读大量内容，并提升我们的理解能力。
1.2 文章结构本文将分为五个部分进行介绍。
首先，在引言部分中，我们将概述快速阅读技巧的重要性以及本文的目的。
接下来，在第二部分，我们将说明提高阅读速度对于现代社会和工作效率的重要性，并探讨学习快速阅读技巧的必要性。
第三部分将初步介绍快速阅读技巧，包括扫视和浏览文章的关键点、训练眼球快速移动和跳读能力以及注意力集中和消除干扰因素等内容。
第四部分将详细介绍提高阅读理解能力的方法，包括增强词汇量和语境理解能力、练习逻辑推理和信息整合能力以及多角度思考和深度分析文章内容。
最后，在结论部分中，我们将总结本文的主要观点和技巧应用方法，并展望快速阅读对个人成长发展的意义，鼓励读者持续学习与实践，提升整体阅读水平。
1.3 目的本文的目的在于介绍快速阅读技巧，并探讨如何提高阅读速度与理解能力。
通过学习本文所提供的技巧和方法，读者可以在限定时间内更高效地阅读大量文章，并更好地理解文章内容。
同时，我们也希望能够启发读者对于阅读的重视，并激发他们对于不断提升阅读水平的兴趣和动力。
2. 提高阅读速度的重要性2.1 阅读在现代社会的重要性在现代社会，阅读已经成为一个不可或缺的技能。
随着信息科技的飞速发展，人们需要从各种渠道获取大量信息。
无论是工作、学习还是日常生活，阅读都扮演着非常重要的角色。
通过阅读，我们可以了解最新的科技进展、时事动态和文化知识，拓宽自己的视野，增长见识。
另外，有效的阅读能力也对于个人职业发展和学业成绩具有关键影响。
2.2 快速阅读对提高工作效率的影响快速而准确地阅读对于提高工作效率至关重要。
尤其对于需要处理大量文件和资料的职业来说，如律师、记者、市场营销人员等。
快速阅读有哪些方法和技巧总结3篇
快速阅读有哪些方法和技巧总结3篇快速阅读法讲究整体式感知，即一次注视一个短语或一个句子，整体的理解它的意思。
这种方法减少了注视的次数，也加快了理解，还使视觉接受信息的节奏和大脑接受信息的节奏趋于协调，记忆效果亦增强。
这才是真正符合人的生理特点的阅读方法。
今天小编在这里整理了一些快速阅读有哪些方法和技巧总结3篇，我们一起来看看吧!高效阅读是一个完整的过程问题是在当今的阅读教学中或人们的阅读实践中，对理解的认识有偏差。
或忽视学生平时的阅读实践活动或能力，造成学生阅读理解能力的严重不足;或缺乏让学生大量阅读课外实践，造成学生阅读量的十分稀少。
阅读基础的薄弱必须就带来学生阅读理解能力的弱化。
因此，我们强调在阅读过程中的理解能力的培养，必须坚持阅读理解技能的和大阅读量的实践同步进行，这样学生的理解能力才会有效提高。
其四，回忆是阅读必须完成的环节。
阅读过程的第四个环节我们称为回忆环节，就是要求读者对阅读内容能够在理解基础上在大脑中保留和记忆，即把所阅读信息在大脑中有序地储存和保留下来，进行适当的整理、复述和记忆，以备后用。
从训练的大量实践已经证明，要完成这个过程最好的办法就是让阅读者进行阅读后的适当、适时表达。
一个人如果说自己的阅读能力怎么怎么强，效果怎么怎么好?最好的办法就是让这个读者将自己所阅读过的内容全部或部分表达出来，可分为阅读内容的概要复述或精确复述。
如该读者表达得出来，又说得头头是道，当然我们可以认为这个读者的阅读能力的确很强，否则就是假的。
因此，表达——实际上就是阅读的最后一个环节。
从阅读过程的一般规律中我们可以看到，阅读的回忆决不仅仅是对所阅读过的信息进行简单的再现或再认，而是一个具有个人特点的思维过程。
它会动员起读者全部的有关经验和知识储备，把有关经验经过“筛选”，才能找到所需的知识点或经验。
阅读的记忆一般是在有关阅读经验中建立联系，而回忆则要依靠许多阅读信息之间的联系的重现或复述。
事实上，在大多数低效阅读过程中很少有人完成这个环节或者说做到这个环节，许多人或是阅读目的不明确，或是阅读能力十分薄弱，更多的人在阅读后，问自己的意识：即看了这本书后，它是讲什么内容的，主题是什么?故事情节怎样?文章中关键词有哪些等等内容，由于缺乏自我检验阅读效果的手段，大多数人无法知道自己阅读水平的真实状况，就像一个篮球运动员，练习了很久很久，但没有向他人展示，没有向教练请教，没有投身比赛实战去检验，必然导致其篮球水平和能力都很低。
快速阅读技巧(优秀9篇)
5、随意跳读法。这种跳读法主要用于查找资料。可根据阅读者的兴趣和思路来找阅读的注意点，这种跳读法会较多的漏掉有价值而读者还未感到兴趣的东西。
运用跳读法阅读一本书
例如，读一本新书，只看序言，目录和内容提要，然后跳读有关内容，不必细读全文。阅读章节，也只跳读标题，黑体字，斜体字和重点句，然后前后连贯，抓住全文中心。也可以跳读每段的首位两句。一般来说，任何读物，每段的开头句很可能是提纲挈领的一句话，末为则往往是小节性的语句，还可以跳读关键句。
它的目的在于使学生树立“能者为师”，“不耻下问”的治学观点，培养解决问题的能力和虚心好学的精神。
5.理读
它要求学生反复琢磨课文的全部标题(包括课题)，分析标题之间的关系，钻研课文的结构、层次、划分段落，列出提纲，理解文章主题思想和中心线索，掌握文章思路，有规律地加以思想分析和结构分析。
6.议读
它的目的和重点在于通过议论，发展学生的思维，解决阅读中的疑难所在。它要求学生在阅读过程中抓住关键疑难，提出自己的见解并找出依据，然后与同学、老师共同议论(包括评论、争论)，各抒己见，进行探讨。
练成速读的六个方法
那么了解了我们阅读时候的目的以及习惯，我们该如何去改变自己，使得阅读增加效率呢？
手指强行拉快阅读节奏也是一个好办法。用手指来进行快速移动有一个好处，就是可以帮助我们集中注意力，因为阅读是静止的，如果我们在阅读的时候旁边有动静就会非常容易被吸引注意力，这是人的本能，所以无法控制。但是如果通过手指的移动来吸引眼球的移动，那么就能够帮助提升注意力。通过手指的移动还可以非常有效的加快我们的阅读速率，将手指的移动速度大于平时的阅读速度，这样长久的练习能够有效提升阅读速度。
有效的快速阅读技能
有效的快速阅读技能近年来，快速阅读越来越成为人们学习与工作中的必备技能之一。
随着信息时代的到来，各种资讯渠道和海量信息的爆炸式增长，人们阅读的速度和效率也受到了更高的要求。
如何有效地进行快速阅读，成为人们关注的重点问题。
本文将从阅读的方式、注意力的集中以及实践技巧等角度探讨如何培养有效的快速阅读技能。
一、阅读方式阅读方式是快速阅读的基础，掌握恰当的阅读方式有助于提高阅读速度与准确度。
首先，快速阅读需要减少视觉回溯，即返读或反复读。
阅读过程中，我们要尽可能去理解每个句子，避免因理解漏洞导致需要反复读取；我们还可以通过摆动眼球或使用外部辅助工具（如手指，笔尖等）来缩小视觉距离，进一步减少回溯时间。
此外，为了追求更高的阅读效率，可以通过阅读暗示，即直接跳过不重要的内容或者快速浏览重要段落等方法来提高阅读速度。
二、注意力集中注意力的集中是快速阅读的关键，我们在阅读过程中要尽可能地将注意力集中在阅读内容上，排除周围的干扰。
为此，我们需要制定阅读计划，合理安排时间和一定的阅读目标，在读书时做到精读和泛读的有机结合。
对于较长的文章或书籍，可以先对章节、标题、子标题等进行快速浏览，抓住关键词来确定整本书的结构与思路；在具体的阅读过程中，我们可以通过带着问题的阅读方式，即以解决特定问题为目的，有目的地提高读书的效率，加快阅读速度，强化专注力，并且巩固所学内容的记忆和理解。
三、实践技巧实践技巧是培养有效的阅读技能的重要手段。
在日常生活中，我们可以在各种场合尝试使用阅读技巧来提高阅读效率，比如教材、报纸、小说等文本的阅读。
以下是一些实践技巧的建议：1.无速度限制阅读：此种阅读方式适用于没有时间限制、无要求阅读量的场合，通过推荐书籍分析书籍结构及内容，了解书籍大体框架，再用快速浏览的方式迅速进行阅读，可使阅读效率得到提升，不断积累阅读速度和准确性。
2.注重关键词：通过快速底层读取，领悟文章大意，找到关键词归纳总结，夯实对文本的理解，加快阅读速度。
议论文快速阅读与效率技巧
议论文快速阅读与效率技巧快速阅读与效率技巧随着信息时代的到来，人们面对的阅读材料越来越多，有效的阅读已经成为一项必备的技能。
快速阅读作为提高阅读效率的一种方法，备受关注。
本文将探讨快速阅读的定义、技巧和应用，以帮助读者提高阅读效率。
一、快速阅读的定义快速阅读是指通过运用特定的阅读技巧和策略，以提高阅读速度的方式。
快速阅读并不是简单地快速翻阅或跳读，而是通过专注和有意识地加速阅读速度，同时保持较高的阅读理解能力。
二、快速阅读的技巧1. 构建良好的阅读基础在进行快速阅读之前，建议读者先培养良好的阅读基础。
这包括拓宽词汇量、熟悉常见的阅读结构和句式，提高阅读理解能力等。
良好的阅读基础能够为快速阅读提供更好的支持和保障。
2. 掌握阅读技巧快速阅读需要掌握一些有效的阅读技巧，如预览、略读、跳读等。
预览时可先浏览文章的标题、首尾段和段落开头的关键词，通过预览迅速了解文章的大意；略读时可快速扫视文章，抓住关键词和句子，略过无关紧要的细节；跳读时可根据文章结构和重点，选择性地跳读某些段落或部分内容。
这些技巧能够帮助读者快速获取信息并提高阅读效率。
3. 控制阅读速度在快速阅读中，控制阅读速度是关键。
过快的阅读速度可能导致理解能力下降，而过慢则无法达到提高阅读效率的目的。
读者可通过练习来逐渐提高阅读速度，并根据具体情况进行调整。
在提高阅读速度的同时，要保持对文章内容的理解。
4. 提高注意力和集中力快速阅读需要读者能够保持高度的注意力和集中力。
为了提高注意力和集中力，读者可以采取一些措施，如找到合适的阅读环境，减少干扰因素；利用阅读辅助工具，如阅读笔记和标记等，帮助集中注意力；进行适当的眼球训练，提高阅读速度和准确性。
三、快速阅读的应用快速阅读广泛应用于各个领域，尤其在学习和工作中发挥重要作用。
1. 学习应用快速阅读可帮助学生更高效地阅读教材和参考资料，快速获取所需信息。
在备考阶段，快速阅读能够帮助学生迅速浏览并理解大量的考试题目和答案，提高备考效率。
快速阅读的技巧和方法心得课件3篇
快速阅读的技巧和方法心得课件3篇速读是在其快速阅读的目的性更明确、自身的注意力更集中的情况下进行的，因此是通过科学用眼和科学用脑，快速而有高效地获得知识信息的一种阅读方法。
今天小编在这里整理了一些快速阅读的技巧和方法心得课件3篇，我们一起来看看吧!速读失败的原因1：不相信的存在或真实性。
很多朋友一直在都怀疑速读的真实性，甚至说速读是不可能的!这些都是一些极其片面的说法，你没有试过，没有努力训练过，怎么知道不行!面对现实中的成功者，成功的事例，你的那些片面之词还能成立吗?!不然，现在由于广告的吹嘘，难免会有对人产生误导。
还是那句话：不相信成功的人永远不会成功!速读亦是如此，这是毫无质疑得!2：没有正确的速读观。
速读无论是在学习和工作，还是生活所带来的帮助都是巨大的;但是它的训练难度是不容低估得。
可以这样说，训练的难度超出了有些人的想象，对速读没有一个正确和清醒的认识，从而导致训练的失败!此时有些朋友就开始怀疑速读的真实性，更有朋友说速读绝对不存在的，从而误导其他学习速读的朋友。
是速读“不真实”呢还是你自身的原因，请说这些话的朋友自我反思一下!所以，不要轻信他人失败的片面之言，要相信自己，相信速读;用自己的汗水和努力还证明自己!3：急于求成。
很多朋友看到速读有成的朋友，看到速读所带来的巨大的效率羡慕不已，就下定决心在短时间内也要取得很好的成绩;更有些朋友开始踏上了寻找速成的道路，这些都是很不可取的。
速读是需要一个漫长而艰苦的训练过程，渐渐开启沉睡已久的右脑。
运用左脑读书和学习了十几年甚至几十年，想要在短期内开启或是使用你的右脑，一个月几个星期能和你的十几年几十年成正比吗;你觉得可信吗?请摆正心态，做好吃苦的准备，当你有成绩的时候这就是你一生的财富!4：目标过高。
上面提到了，很多朋友看到训练有成的朋友很是羡慕，尤其是看到成绩相对较大之时更是痛恨自己现在不堪一击的阅读速度;于是就定下了连自己都不清楚的高目标，从而导致最终的失败。
《快速阅读的技能和技巧》论文
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《快速阅读的技能和技巧》论文快速阅读的技能和技巧新干二中魏爱梅读是外语学习中获得信息的一种手段，也是外语学习者必须掌握的基本技能，因此在各类考试中阅读题必不可少。
这种阅读是在有限的时间内进行的，这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性。
要想达到这个标准必须改正不良的阅读方法和习惯，提高阅读效率。
一、跨越生词障碍影响阅读速度的最大障碍莫过于生词了。
若把阅读过程比作一条奔流的小溪，那么生词便是顽石、沟坎，使溪流不断回漩激起浪花；冲过去便渐入佳境，冲不过去便成为一潭死水。
跨越生词障碍可以通过猜测词义来解决。
猜测词义的方法有很多，比如根据语境、定义标记词（means,re fer to,）、重复标记词（in other words,thatis to say,）、列举标记词（for example,such as,）以及同位语、同义词、反义词或常识等。
例１：A middle-aged professor said that extravagant matter how much he gave her for the household expenses,she always ranshort.1 / 21在此句中我们很容易猜出 extravagant 的意思是奢侈，浪费，因为从句中说不论他给她多少钱作家务开销她都不够花。
例２：Prometheus stayed chained to the rock for many years.Then atlast the mighty Hercules c ame forth and broke the 在这段话中有前面的 stayed chained 作提示，还有我们熟知的希腊神话里的被缚的普罗米修斯以及大力神赫格拉斯解放普罗米修斯的故事，使我们很容易想到， bonds 这个词一定是锁链。
快速阅读方法范文
快速阅读方法范文快速阅读是一种通过提高阅读速度和增强理解能力来快速吸收信息的技巧。
无论是在学习、工作还是日常生活中，快速阅读都是一项非常有用的能力。
下面是一些快速阅读的方法，帮助你提高阅读速度和理解能力。
2.提高阅读速度：通过练习来提高阅读速度是非常重要的。
你可以使用计时器来测量自己的阅读速度，并逐渐提高目标速度。
使用手指或笔尖引导自己的眼睛，有助于加快阅读速度。
3.消除内心声音：当我们读书时，大脑内部会有一个声音“默读”所读内容。
尽量抑制这个内心声音，只专注于眼睛的运动和理解所读内容。
这样可以减少阅读时间。
4.不要回读：避免不必要的回读是提高阅读速度的关键。
不断地回头看之前的内容，会浪费时间并降低理解能力。
如果你不确定自己是否理解了一些部分，可以在阅读完后进行回顾。
5.利用眼球移动：大部分人在阅读时，眼球的移动方式是以标点符号或字词为单位，每次只移动一小段距离。
你可以尝试加快眼睛的移动速度，例如跳动两个字或更多，这样可以达到更高的阅读速度。
6.提高专注力：专注力是快速阅读的关键。
避免阅读时分心，尽量将注意力集中在所读内容上。
创造一个安静、无干扰的阅读环境，有助于提高专注力和阅读效果。
7.使用指引物：使用笔、指甲或书签等物品作为指引物，可以帮助你更快地移动眼睛和提高阅读速度。
将指引物放在你正在阅读的行上方，然后用眼睛跟随它快速移动。
8.识别关键信息：在阅读过程中，学会识别和提取关键信息可以帮助你更好地理解整个文章。
关键信息通常包括标题、副标题、首段和结论等。
快速阅读时，专注于这些关键信息可以提高阅读效率。
10.注意阅读目的：在开始阅读之前，明确自己的阅读目的和需要获取的信息。
这样可以避免在阅读过程中花费过多的时间在无关紧要的内容上。
总结起来，快速阅读是一项需要练习的技巧。
通过预览阅读、提高阅读速度、消除回读等方法，可以帮助你提高阅读效率。
记住，快速阅读并不意味着牺牲理解能力，重要的是在快速阅读的同时确保对所读内容的准确理解。
如何进行快速阅读的心得文章
如何进行快速阅读的心得文章利用略读法时，要特别注意文章的首尾两段，因为文章的第一段往往点明文章的主题、中心思想或作者的意图，而文章的最后一段则常常总结、归纳或重述文章的主要内容。
今天小编在这里整理了一些如何进行快速阅读的心得文章，我们一起来看看吧!快速阅读更像是一种修行方式生命在于运动，智慧在于阅读，正如爱迪生所说：“书籍之于智慧，就如同体操之于身体”。
不运动，人体会生病，不读书，智慧会枯萎。
所以人生的任何时候，都不应该放松对阅读的要求。
读书从来都是越快越好，当然这里的快并不是盲目的快，而是在理解基础上的快。
遍观古今，但凡有突出成就的名人，基本上都是阅读高手，比如爱因斯坦读书就很快，可以快速记下对自己有用的信息所在页，做实验的时候别人往往需要仔细查询相关资料，而他随便翻一下就能找到相应的页码。
再比如毛主席非常喜欢阅读，为了锻炼自己的阅读能力，甚至会在闹市街区坚持读书，最终练就了外物不扰的阅读功力。
毫无疑问阅读给予了毛主席莫大帮助，其帮助有一个国家那么大。
成为伟人对我们一般人而言太遥远，但借助阅读，至少能够使我们的生活更加有质量。
提升阅读速度是刻不容缓的事，很多人对自己目前的速度很满意，觉得没必要再提升，从内心深处来讲，很多人也不相信阅读速度能够有效提升起来，此前我也不信，主要因为多年阅读生涯，自身的阅读速度已经非常可观，再上一层楼感觉非常不现实。
我的书友有很多，有位书友就推荐精英特软件让我使用，就是这样一个用萌萌海豚博士做LOGO的软件，改变了我对快速阅读的看法。
阅读是可以通过科学有效的方法慢慢提升的，精英特的训练中体现出了对很多方面的重视，比如静心，比如反复，比如基础，比如想象力，比如记忆的强化等等。
静心对阅读很重要，心若乱，一切无从谈起，很难深入阅读的世界，很难保持对阅读的热爱，速度也就没办法提升。
精英特中有静心调息训练，借助腹式呼吸以及美丽风景的放松训练，可以让人在不知不觉中将一切杂念放下，似一杯茶沉淀了茶渣，最终留下的是明亮澄净的茶汤，心似这茶汤，波澜不惊，心静了，折射的便是明亮的晨光，在这样的心理状态下阅读，就仿佛没有任何束缚的鸟儿一样，可以直飞到九天之上。
快速阅读的方法列举文章
快速阅读的方法罗列文章快速阅读是利用人脑对图像的超强记忆能力来整体记忆摄取的文字;它运用经训练后所具有良好的超宽视觉能力，大量和快速地摄取文字信息，使得它提供信息的速度和大脑处理信息的节奏更接近，更容易和谐和匹配，能够在很短的时间处理大量的文字材料。
今天作者在这里整理了一些快速阅读的方法罗列文章3篇，我们一起来看看吧!速读学习五忌在学习快速阅读，最重要和最必须的是克服传统阅读中的毛病和不良习惯。
一样说来，快速阅读有五忌：(1)、在阅读时忌边看边读。
如你阅读中发声，就增加了口读和耳听的步骤。
试想，你读一本书籍，将要花多少唇舌和多长的耳朵呵!(2)、在阅读时忌视野狭窄。
我们在传统阅读中，常常是眼睛顺着书本逐字读，使眼睛不断处于转动，停顿的交替中。
快速阅读应成功地记住整段整行乃至整篇的意思，而不是局限于某个字的字义。
因此快速阅读时的视野应和书页垂直，并采取从上向下看的方法。
(3)、在阅读时忌反复浏览。
我们在传统阅读中，常常有的人在读了一字半句之后，又反复回头看一遍，这很费时间。
科技书刊的快速阅读，只需完全地读一遍，抓住所需资料，过滤进入大脑。
只容许在全书(篇)看完之后，有必要时再重复细读某些章节，中间不要反复停顿。
(4)、在阅读时忌死板而无目的。
我们的快速阅读不但求快，最重要的还是正确领会书籍或资料的内容实质。
提高速度和改进阅读方法，无非为了多学些知识。
因此，高效阅读一样应有自己阅读目标而去读。
经过实践证明，采取“挑选”式和“寻读”式的阅读法，常常会使你的阅读的速度和成效双丰收。
(5)、在阅读时忌注意力不集中。
经对从众多阅读对象的长期视察中获悉：“心不在焉，粗心大意，漫不经心”地阅读方式是最慢的，成效最差的。
由于其思想不集中，什么东西也装不进去，白白浪费时间。
我们在快速阅读要求：在有限的时间内，集中精力和注意力，完成快速阅读量，在碰到一些难懂而又较枯燥的内容时，更要加倍集中注意力，否则将事倍功半。
科学原理和大量事实证明，“快速阅读，人人能行”快速阅读在我国的知晓率还比较低，许多学子并不知道是回什么事，或许有的学子也听说一点半点，但由于科学原理知之不多，心里没有底;快速阅读在世界上的发展状态不清楚，或许造成很多学子仍在徘徊和犹疑;或许你怀疑自己是否具有快速阅读的能力……那么让科学原理和快速阅读发展的事实来告知你：“快速阅读，人人能行!” 在世界各国，对于有别于传统阅读方法的快速阅读方法的理论研究和实践开发已有近百年的历史，并获得了长足的进步和庞大的进展，快速阅读已经作为人类的一种学习能力正被越来越多的人所接受和爱好。
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快速阅读的技能和技巧的论文
”读”是外语学习中获得信息的一种手段，也是外语学习者必须掌握的基本技能，因此在各类考试中阅读题必不可少。
这种阅读是在有限的时间内进行的，这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性。
要想达到这个标准必须改正不良的阅读方法和习惯，提高阅读效率。
一、跨越生词障碍
影响阅读速度的最大障碍莫过于生词了。
若把阅读过程比作一条奔流的小溪，那么生词便是顽石、沟坎，使溪流不断回漩激起浪花；冲过去便渐入佳境，冲不过去便成为一潭死水。
跨越生词障碍可以通过猜测词义来解决。
猜测词义的方法有很多，比如根据语境、定义标记词（means,re fer to,…）、重复标记词（in other words,thatis to say,…）、列举标记词（for example,such as,…）以及同位语、同义词、反义词或常识等。
例１：a middle-aged professor said that
matter how much he gave her for the household expenses,she always ranshort.
在此句中我们很容易猜出extravagant的意思是”奢侈，浪费”，因为从句中说”不论他给她多少钱作家务开销她都不够花”。
例２：prometheus stayed chained to the rock for many atlast the mighty hercules c ame forth and broke the
在这段话中有前面的stayed chained作提示，还有我们熟知的希腊神话里的“被缚的普罗米修斯”以及大力神赫格拉斯解放普罗米修斯的故事，使我们很容易想到，bonds这个词一定是”锁链”。
例３：the tiny droplets that form on
to produce a cloud are far apart from each other.
破折号后面的说明性的文字告诉我们particles的意思是”微粒”。
some people to kill pain,in other words,it can help the patients’muscles relax during opera tion.
anesthetic能使人在手术过程中肌肉放松、止痛，由此我们得知该词是”麻醉剂”。
除了上述方法外还可根据构词法猜测词义。
例如：child-childless（无子女的，－less 表示”无…”），marx-marxism（马克思主义，-ism表示”…主义），large-enlarge（扩大，en-表示”使…”），tell-foret ell（预告，fore- 表示”前”），australian+satellite→aussate（澳星），state+run→state-run （国有的）等等。
有时很难猜出一个词的真正意义，这时只要我们能看出它的词性、在句中的作用，不影响阅读就足够了。
例如：
a german told me that all over china
will give you higher blood pressure.
我们不难看出gourmet是一种能吃的东西，至于它到底是什么，完全可以不管。
生词问题解决了，就为以后的阅读铺平了道路，但还存在一个阅读习惯和技巧问题。
造成阅读速度慢的另一原因就是逐词阅读。
二、克服逐词阅读，养成成组视读的习惯
常见有人阅读时总是一个词一个词地读，且常伴有一些习惯动作：用手指、摆头等，这些都是速读的障碍。
成组视读是一种科学的阅读方法。
它首先要求把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群，目光要尽可能少地停顿。
试比较：（１）do/you/read/word/by/word?（目光停顿６次）
（２）can you read/phrase by phrase?（目光停２次）
其次，读的时候不要把目光停在第一个词上，而应停在第二个词上；用两眼余光看这个词两侧的词。
眼睛不要盯在字行上，要高一些，这些映入眼帘的便是词组而不是单个的词。
第三，读的时候要少眨眼、不摆头，只要眼球来回转动就可以了。
保持坐姿端正，书本应放到眼睛正前方，眼睛与书本距离大约一尺为宜。
这样才能保证同一适当距离、同一视角范围内尽可能多地摄入文字信息。
如图：
第四，成组视读的关键在于它既不是默读（心读）更不是朗读，而是通过目光在外语与大脑之间建立直接的联系，即外语思维。
这是一个简捷快速的过程，非经过大量阅读训练的妙手岂能偶而得之？试比较以下两种阅读过程：
试做下面训练：
four weeks ago/i was late for work.
/i left my house/five minutes later than usual,/and i saw /my bus coming/toward the bus stop.
/i beganto run,/but i was too slow.
/i waited ten minutes/for another bus,/andiwas gasping for air/when it arrived.
成组视读是一种良好的阅读方法，既提高了速度又有助于理解。
但有的文章在特定的条件下（比如时间短、文章又很长）要求阅读者要有更高的阅读技能。
三、跳读和略读
熟练的阅读者在阅读过程中能根据自己阅读目的、读物内容和文体调整阅读速度，并利用头脑中已有的相关知识，借助尽可能少的文字信息进行选择、推测和推理，必要时还可跳出读物客观地判断作者意图。
这便是跳读和略读。
跳读和略读的关键是要抓住文章的开头和结尾以及各段的关键词和主题句。
主题句可能在各段开头也可能出现在结尾。
以watching ants（详见统编教材高中英语第一册第１４课）为例。
文章一开始便开门见山”揭开石头便会发现一个蚁城”，使人立刻会想到这是一篇介绍蚂蚁习性的文章。
紧接着那一段第一句便点明这段主旨：whil e ants grow,theychange their form three times.(topic sentence）下面各段分别介绍蚁后（the queen）、蚂蚁采食（how to milk bugs）、蚁城饮食情况（how the wholecity is fed）以及相互交谈方式（taptal king）等，这便是这篇文章的轮廓。