部编版五年级下册语文《青山处处埋忠骨》好词好句

部编版语文五下课堂笔记：10 青山处处埋忠骨

10青山处处埋忠骨【题解】：题目“青山处处埋忠骨”这一句中“忠骨”指的是谁？这里指的是忠臣的遗骨。

这里指的是在朝鲜战场上牺牲的毛岸英同志。

【诗解】：对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。

革命者既然把整个身心献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，倒无须考虑，即使长眠于异国土地又有何妨。

这句话体现了毛主席豁达无私、以国家的大局为重的博大胸襟。

【生字词】：彭德怀、拟定、参谋、祥瑞、损失、锻炼、炼钢、眷念、奔赴、搞乱、特殊、尊重、签字、马革裹尸【重点词语】：马革裹尸：指用马的皮革把尸体包起来。

文中指把毛岸英的遗骨运回祖国。

——志愿军战士勇敢作战,即使马革裹尸,也在所不惜。

踌躇：犹豫不决的样子。

文中指毛主席在电话记录稿是签字表态犹豫不决。

——小方拿着手里的卷子，害怕回家会受到妈妈的责骂，在家门口踌躇不前。

【主题概括】：课文讲述了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲，毛主席获悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对毛岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。

第一部分主要写了志愿军司令部发来的关于毛岸英同志牺牲消息的电报，以及毛主席看到电报后的悲痛之状。

第二部分主要写了毛主席面临儿子遗体的安葬问题，艰难抉择，最终作出将儿子安葬在朝鲜的决定。

【文章结构】：【一课一得】：从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。

1、毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

【解析】：动作描写，“没说一句话”“一支接着一支”写出了毛主席听到儿子牺牲的消息后无比悲痛的心情。

2、“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

【解析】：语言描写、动作描写和神态描写，“岸英！岸英！”是身为父亲的毛主席的深情呼唤，从“紧锁的眉头”“情不自禁地喃喃”可以看出他对儿子的深切思念、深深的愧疚和悲痛。

3、主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

部编版小学语文五年级下册《语文园地四》知识点+练习

第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字仞(rèn)踌(chóu)躇(chú)黯(àn)筹(chóu)矜(jīn)镯(zhuó)褂(guà)吭(kēng)眷(juàn)拟(nǐ)坞(wù)(2)难写的字“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加点。

“龄”:右部是“令”,不是“今”。

“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。

“炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。

(3)多音字2.词(1)必须掌握的词重庆诊所年龄土匪绷带惊疑审视麻醉剂施行崭新由衷伤势清醒颤抖慈祥荣幸拟定锻炼眷恋奔赴搞特殊签字慰问繁忙下意识一针见血汗珠滚滚一声不吭青筋暴起汗如雨下肃然起敬久仰久仰情不自禁若有所思血肉之躯一点一滴意外之财舍己为公自上而下(2)近义词孤~独遥~远故人~友人开设~开办年龄~年纪惊疑~惊奇神情~神态从容~沉着镇定~镇静柔和~温和担心~担忧居然~竟然由衷~衷心注视~凝视损失~亏损情不自禁~不由自主慰问~安慰悲痛~悲哀眷恋~留恋繁忙~忙碌尊重~尊敬踌躇~迟疑清贫~贫寒朴素~简朴奢侈~奢华筹集~募集激怒~愤怒凶恶~凶狠威吓~恐吓企望~盼望搜寻~寻找失望~绝望惊异~惊奇保藏~保存(3)反义词暗➝明朝➝夕新➝旧晓➝晚熟练➝生疏镇定➝慌乱柔和➝粗暴拒绝➝同意清醒➝糊涂崭新➝破旧相信➝怀疑慈祥➝凶狠友好➝敌对繁忙➝清闲特殊➝普通尊重➝轻视踌躇➝果断情不自禁➝无动于衷清贫➝富裕朴素➝奢侈凶恶➝和善不幸➝幸运失望➝希望洁白➝乌黑(4)词语归类①量词一块钢板一桩趣事一只时表一支自来水笔一个铜板几套汗褂裤几双线袜几件传世宝②修饰词熟练地打开冷冷地问平静地回答由衷地说情不自禁地喃喃淡淡地说威吓地吼道惊疑的神情平静地回答清醒的大脑新生的息肉真正的男子汉会说话的钢板慈祥的神情最心爱的长子无限的父爱紧锁的眉头无限的眷恋黯然的目光凶恶的眼光唯一的财产清贫的生活③动词摘除眼球影响脑神经踌躇了一会儿倾注了无限的父爱企望有新的发现④特殊词语ABAB式词语:久仰久仰类似的词语:失敬失敬幸会幸会承让承让献丑献丑形容人物神态的词语:汗珠滚滚汗如雨下若有所思类似的词语:眉开眼笑神采奕奕垂头丧气一×不×的词语:一声不吭类似的词语:一丝不苟一尘不染二、佳句积累1.动作、神态描写病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。

五年级语文第10课青山处处埋忠骨生字组词

五年级语文第10课青山处处埋忠骨生字组词1、炼(lin)，9画，左右结构，部首：火组词：锻炼、熬炼、精炼、提炼、锤炼、磨炼2、锻(dun)，14画，左右结构，部首：钅组词：锻炼、锻练、锻造、锻压、月锻季炼、日锻月炼3、损(sǔn)，10画，左右结构，部首：扌组词：破损、损失、损害、损伤、损耗、损坏4、赴(f)，9画，左下包围结构，部首：走组词：奔赴、赴任、开赴、押赴、赶赴、赴宴5、眷(jun)，11画，上下结构，部首：目组词：眷恋、眷念、眷顾、眷属、眷眷、亲眷2、五年级上册语文第14课生字组词五年级上册语文第14课生字组词《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，这是一篇讲读课文，重点要求通过朗读、学习，想象曾经的圆明园辉煌的景观，了解它被毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。

一、我会写组词毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）估：gū（估计、估量、估价）拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）辉：huī（辉煌、光辉、余辉）煌：hung（敦煌、金碧辉煌）殿：din（宫殿、殿堂、大殿）陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）览：lǎn（游览、阅览、浏览）境：jng（环境、处境、家境）宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）统：tǒng（统一、统称、总统）销：xiāo（销量、分销、销售）闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）二：生字组词毁：毁灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁估：估计估测低估估算估量评估拱：拱卫拱桥拱门拱手众星拱月辉：光辉辉映星月交辉金碧辉煌煌：辉煌殿：宫殿殿堂大殿桂殿兰宫陵：丘陵陵墓陵园陵寝中山陵览：阅览游览浏览展览博览群书境：环境境界国境边境身临其境宏：宏伟宏大宏观大展宏图宽宏大量唐：唐朝唐装荒唐唐突颓唐不安闯：闯进闯练闯祸闯荡闯关冻_闯江湖统：统一统领统率统治传统血统销：销毁报销销售花销销声匿迹奉：奉命奉献信奉奉行奉公守法3、五年级上册语文第14课生字组词造句五年级上册语文第14课生字组词造句本文以圆明园的毁灭为主题，用精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它被毁灭的过程，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨，这是一篇向学生进行爱国主义教育的极好的文章。

五年级下语文素材-10.青山处处埋忠骨人教部编版

第10 课《青山处处埋忠骨》知识点教材分析：《青山处处埋忠骨》这篇课文是部编人教版五年级下册第四单元的一篇讲读课文。

全文以毛主席的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛主席收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令请示送回岸英遗体，而朝鲜方面要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，毛主席的矛盾心理，最后作出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定。

表现了毛主席常人的情感，超人的胸怀。

这篇课文以毛主席的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛主席收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令要求送回岸英遗体，而朝鲜方面要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，毛主席的矛盾心理，最后做出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定；之后写毛主席强忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。

人物介绍：毛泽东，字润之，笔名子任。

湖南湘潭人。

中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。

从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。

毛岸英（1922一1950）湖南湘漳人，是毛泽东与杨开慧的长子。

1950年，抗美援朝战争爆发。

新婚不久的毛岸英主动请求入朝作战，担任中国人民志愿军司令部俄语翻译兼机要秘书。

1950年11月25日，在美军空袭中牺牲。

我会写：彭：彭泽彭郎彭薄彭涓彭月拟：模拟拟定摹拟虚拟拟人比拟谋：参谋筹谋合谋计谋密谋谋划瑞：祥瑞瑞雪瑞雪兆丰年瑞士损：损坏破损损失缺损损人利己锻：锻炼锻件锻工锻打锤锻炼：锻炼炼钢磨炼炼字真金不怕火炼眷：眷恋眷念眷顾亲眷家眷女眷赴：奔赴赴宴赴任赴死赴汤蹈火搞：搞鬼搞定搞清楚搞工作搞不懂殊：特殊殊荣悬殊殊途同归殊死搏斗尊：尊重令尊尊敬自尊尊师签：签字签名书签标签竹签牙签革：改革皮革变革革新革职革除形近字：泽（润泽）择（选择）拟（比拟）似（相似）瑞（祥瑞）面（端正）炼（锻炼）练（练习）搞（搞定）稿（草稿）殊（特殊）珠（珍珠）多音字：鲜：xiǎn鲜有xiān新鲜禁：jīn禁不住jìn禁止近义词：心爱——疼爱悲痛——悲伤眷恋——留恋特殊——特别黯然——沮丧情不自禁——不由自主反义词：心爱——痛恨分离——团聚紧锁——舒展悲痛——欢快繁忙——轻松情不自禁——无动于衷理解词语：【拟定】起草制定。

部编版语文五年级下册第四单元课内阅读训练10.青山处处埋忠骨(含答案)

绝密★启用前部编版语文五年级下册第四单元10.青山处处埋忠骨课内阅读训练一、阅读理解。

主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。

然而，这种想法很快被打消了。

他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。

不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。

”秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了父子真的不能相见了主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。

毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

1．写出下列词语的近义词。

不由自主——（______）悲痛——（______）踌躇——（______）2．为什么主席要“强忍着心中的悲痛”___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．毛主席想把毛岸英的遗体运回国吗文章的哪一句话最能体现主席的这种意愿___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．文章最后一句“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是什么意思___________________________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。

部编版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》优秀教案(含全册考点梳理)

10.青山处处埋忠骨［教学目标］1.会认9个生字，会写15个生字，能联系上下文理解“踌躇、黯然”等词语的意思。

2.有感情地朗读课文，了解一代伟人毛主席作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。

3.进一步学习描写人物的方法。

［教学重难点］1.学习描写人物的方法。

2.体会毛主席丧子后极度悲伤的心情，感受毛主席平凡人的情感世界和伟人的博大胸怀。

［教学课时］2课时第一课时教学过程一、谈话导入大家了解抗美援朝战争吗？现在请随老师一起来重温一下那段历史吧！（课件出示抗美援朝战争的资料，播放录像）我们怎能忘记抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战牺牲了的几十万中华儿女呢？这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，也有毛主席深爱的长子——毛岸英。

毛主席惊闻毛岸英牺牲的消息后，他的内心是怎样的呢？今天就让我们走进《青山处处埋忠骨》。

（板书课题，齐读课题）二、初读课文，整体把握1.学生自读课文，要求读准字音，做到通顺、流利，同时用笔勾画出不理解的词语。

2.出示生字，纠音：“赴”应读fù，不要读成pù；“躇”应读chú，不要读成zhù。

3.提出不懂的词语，结合预习在全班讨论交流解决。

同时结合词语特点运用多种方法理解。

4.学生在小组内分段读课文，读通读顺，互相帮助，纠正出现的错误。

5.默读课文，思考：课文讲了一件什么事？（这篇课文主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲，毛主席获悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对毛岸英遗骨是否回国安葬的抉择过程。

）6.结合搜集的资料简要谈谈抗美援朝战争和对毛岸英的了解，为下文的学习作铺垫。

三、感悟“悲痛”，领略慈父情怀1.师：默读课文第4—9自然段，用横线画出文中描写毛主席听到儿子牺牲后的语言、动作、神态、心理活动的句子，把自己深受感动的部分多读几遍，联系上下文，结合关键词句，批注自己的阅读体会。

2.交流句式：这句（段）话通过对人物（）的描写，让我从中体会到毛主席（），他是一位（）的人。

《青山处处埋忠骨》知识清单

《青山处处埋忠骨》知识清单一、背景知识“青山处处埋忠骨”这句话出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，原句为“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。

其大意是：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要把尸体运回家乡安葬呢？这句诗常常被用来形容那些为了国家和民族的利益，英勇献身的烈士们，表达了对他们的崇高敬意和深深缅怀。

二、词语解释1、忠骨：忠烈者的遗骨。

2、青山：绿色的山脉，常象征着生机与永恒。

3、埋：掩埋、埋葬。

三、历史典故在中国历史上，有许多“青山处处埋忠骨”的感人故事。

比如，岳飞精忠报国，却被奸臣所害。

但他的爱国精神和英勇事迹流传千古，成为了民族英雄的典范。

他的忠骨虽未能归葬家乡，但他的精神永远活在人们心中，激励着无数中华儿女为国家的繁荣富强而努力奋斗。

再如，抗日英雄杨靖宇，在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋，战斗几昼夜后，在濛江县壮烈牺牲。

敌人残忍地割下他的头颅，剖开他的腹部，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食。

杨靖宇将军的忠骨，埋在了他战斗过的白山黑水之间，成为了中华民族不朽的丰碑。

四、文学作品中的体现在许多文学作品中，也有对“青山处处埋忠骨”这一主题的深刻描绘。

例如，《狼牙山五壮士》中，五位英勇的战士在狼牙山与敌人展开殊死搏斗，最后义无反顾地跳下悬崖。

他们的英勇事迹展现了为了民族解放事业，不惜牺牲生命的崇高精神。

又如，《谁是最可爱的人》中，描写了抗美援朝战场上志愿军战士们的英勇无畏和顽强拼搏，他们在异国他乡的土地上浴血奋战，为了保卫和平、保卫祖国，许多战士献出了宝贵的生命，他们的忠骨长眠在朝鲜的青山绿水之间。

五、现实意义1、爱国主义教育“青山处处埋忠骨”这句诗提醒着我们，要铭记历史，缅怀先烈，珍惜今天来之不易的和平生活。

通过学习和了解这些英烈的事迹，激发我们的爱国主义情感，增强民族自豪感和凝聚力。

2、价值观引领它传递了一种无私奉献、英勇无畏的价值观。

部编版五年级下册语文《青山处处埋忠骨》词句解析

部编版五年级下册语文《青山处处埋忠骨》词句解析一、对句子的理解1.当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。

后来岸英去苏联留学。

在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。

那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗！这次怎么会……这里写的是毛泽东回忆起岸英和自己的一次次分离及其原因，从中反映出了岸英的成长经历。

每想到这聚少离多的日子，作为父亲总有些心酸，但欣慰的是岸英从不以领袖的儿子自居，严格要求自己，而且前三次的分离都平平安安回到了父亲的身边。

这一次，儿子真的不能回来了吗？毛泽东感到震惊，简直不敢相信也不愿意相信这是真的，表现了毛泽东的无比悲痛。

2.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

“马革裹尸”出自《后汉书·马援传》，东汉名将马援曾说“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。

”清代龚自珍将前人的意思推进了一层，因而有了《已亥杂诗之一》中的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的名句。

“忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。

“何须”指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。

“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。

这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。

这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。

3.主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。

毛泽东收到了两封意愿截然不同的电报，经过痛苦的抉择，主席决定尊重朝鲜人民的意愿。

当秘书将电报记录稿交由毛泽东签字时，他又迟疑了，“黯然的目光”，这是经历过悲痛后的自然神情，“转向窗外”、“指指写字台”、“示意”，这一连串的动作一方面表现他此时仍然沉浸在对爱子的无限思念中；另一方面表现毛泽东不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志，故意支开了秘书。

部编版五年级语文下册第四单元课内阅读(有答案)

部编版五年级语文下册第四单元课内阅读（有答案）班级姓名成绩一、阅读选段，完成习题。

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

桌子上的饭菜已经热了几次。

岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。

当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。

后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。

那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

1．对选段中画横线的句子理解有误的一项是（）A．这是毛主席的内心独白，他多么希望毛岸英能像前几次一样，平安回到自己身边啊！B．省略号的运用，突出了毛主席无比悲痛的心情。

C．这两句话，让我们看到了一位慈爱的父亲形象。

D．这是对毛主席的语言描写，他不敢相信这是真的。

2．读选段中画波浪线的句子，回答问题。

这句话是对毛主席接到电报后的______描写，深刻揭示了主席失去爱子后___________的心情。

3．对于选段的最后一句，应该如何朗读？（）A．语速较快，语调激昂。

B．语速略慢，语调低沉。

C．语速适中，语调低沉。

二、一、课内阅读（一）从军行（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

1.“从军行”是_____________曲名，内容多写_____________和_____________。

2.下列理解不恰当的一项是（）A．“孤城”的意思是孤零零的城池。

B．王昌龄是唐代著名的边塞诗人。

C．“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言：不打败敌人，绝不返回。

D．这首诗反映了诗人渴望收复中原的愿望。

3.诗中“黄沙百战穿金甲”一句，具有高度的概括性，请做具体分析。

___________________________________________________________________（二）秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

2023年部编版小学五年级语文下册第三、四单元必背知识点

2023年部编版小学五年级语文下册第三、四单元必背知识点第三单元必背知识点1.字谜大擂台。

(1)谈话激趣:同学们,这次活动我们从猜字谜开始。

你们在课外搜集了不少汉字字谜,还有的同学编写了一些字谜。

现在,我们就举行一场谜擂台比赛,看谁能夺得这次擂台赛的冠军。

(板书:字谜擂台赛)(2)出示字谜。

①画时圆,写时方。

冬时短,夏时长。

()②一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见。

()③有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。

()④右边有,左边无。

后面有,前面无。

哥哥有,弟弟无。

周家有,李家无。

()⑤一人站在大树旁。

()⑥时针和分针都指向12。

()⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。

一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。

唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就分文不收。

”大半天过去了,无人猜中。

这时,有一位年轻人说:“我猜中了。

”唐伯虎请他说出谜底。

他却笑而不答,取下画来便走。

唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!”你能猜出这是什么字吗?()(3)全班抢答,说出自己猜字的理由,交流并积累猜字谜的方法。

(4)拓展交流。

①学生自由发言,介绍自己在搜集字谜的过程中发生的趣事。

②请自编字谜的同学介绍编字谜的过程和自己的体会。

(5)门内添“活”字。

①自由阅读《门内添“活”字》,思考并交流从故事中感受到汉字的什么特点。

②指名发言,教师小结:有的汉字是由两个或多个汉字组合而成的。

③交流自己积累的类似的汉字。

④教师拓展。

(出示多媒体)一合酥事件曹操收到一盒酥,他在盒上写了“一合酥”三个字。

杨修见了,竟然取勺子和大家将这盒酥吃完了。

曹操问杨修为何这样做,杨修答:“盒上写明了‘一人一口酥’,丞相之命怎敢违反呢?”2.谐音大舞台。

(1)谈话过渡:我们刚刚进行了紧张激烈的字谜擂台赛,大家通过猜字谜不仅积累了许多有关汉字的知识,而且感受到了汉字的无穷乐趣。

下面就让我们进入谐音大舞台,再次感受汉字给我们带来的快乐吧!(板书:谐音大舞台)①出示歇后语。

五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》知识点+同步练习含答案人教统编版

五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》知识点+同步练习知识点：一、相关资料毛岸英（1922年10月24日－1950年11月25日），本名远仁，字岸英，初名永福，湖南湘潭人，是毛泽东与其妻子杨开慧的长子，在抗美援朝战争中牺牲。

安葬于朝鲜平安南道桧仓郡的中国人民志愿军烈士陵园。

抗美援朝，又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。

1950年7月10日，“中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”成立，抗美援朝运动自此开始。

10月，中国人民志愿军赴朝作战，拉开了抗美援朝战争的序幕。

在抗美援朝战争中，志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持，得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合。

1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，从此抗美援朝胜利结束。

1958年，志愿军全部撤回中国。

10月25日为抗美援朝纪念日。

二、多音字弹dàn（子弹 )tán（弹性 )三、重点词语彭德怀拟定参谋瑞雪锻炼损失眷念奔赴特殊尊重签字革命情不自禁慰问繁忙下意识四、词语解释拟定: 起草制定。

情不自禁：抑制不住自己的感情。

若有所思：好像在思考着什么。

踌躇：犹豫；徘徊不前；得意的样子。

黯然：阴暗的样子；心里不舒服，情绪低落。

五、教材解读：1.默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容？毛主席看到爱子牺牲的电报后非常悲痛。

毛主席对爱子归葬的抉择过程。

2.你觉得毛主席是一位什么样的人？为什么？凡人、伟人说他是凡人是因为他得知儿子牺牲后和常人一样无比悲痛，有着常人一样的感情；说他是伟人，因为他是一位国家领袖，能从大局出发考虑问题，具有常人难以具备的宽阔胸怀和国际主义精神。

3.“（1）“主席不由自主地站起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

”这是什么描写？写出了什么？动作、神态描写。

部编版语文五年级下册《青山处处埋忠骨》课内阅读练习及答案

部编版语文五年级下册《青山处处埋忠骨》课内阅读练习及答案一、读拼音，写汉字。

1.李叔叔ɡǎo( )的这个项目能成功，没有特shū( )的地方，是因在在基层得到了duàn liàn（）。

2.战士们离开juàn( )恋的故乡奔fù( )前线。

二、比一比，组词语。

黯（）原（）殊（）以（）暗（）愿（）株（）拟（）三、给下列句子选择恰当的表达方式。

A.神态描写B.心理描写C.语言描写（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。

（）（2）他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的……”（）（3）主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

（）四、课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。

第二天早上□秘书来到毛主席的卧室□毛主席已经出去了□记录稿被放在了枕头上□下面是被泪水打湿的枕巾□青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

1.请在“□”里填上恰当的标点符号。

2.解释下列词语。

（1）踌躇：______________________________________________________ （2）黯然：______________________________________________________3.“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。

”这句话让我感受到：_______________________________________________________________。

4.对第1自然段的描写判断正确的一项是( )A.对主席的外貌进行描写。

B.对主席的心理活动进行描写。

C.对主席的神态进行描写。

D.对主席的动作进行描写。

2024部编版五年级语文下册10.《青山处处埋忠骨》预习单(含答案)

➓ 青山处处埋忠骨1.认识“彭、拟”等9个生字，会写“彭、拟”等14个字，会写“拟定、参谋”等13个词语。

2.默读课文，能概括课文两个部分的内容。

3.能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。

(重点)4.能结合资料，说出对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。

(难点)1、毛岸英：毛主席的长子。

1922年10月出生于湖南省长沙市。

抗美援朝战争爆发，毛岸英主动请求入朝参战，1950年11月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲。

2、抗美援朝战争：抗美援朝战争是中华人民共和国成立初期，中国人民组建志愿军，为援助朝鲜人民抵抗美帝国主义武装侵略、维护中国领土主权、保卫国家安全而进行的反侵略战争。

1950年6月25日，朝鲜内战爆发。

27日，美国总统杜鲁门公开宣布对朝鲜进行武装干涉，并令美国海军第七舰队侵入台湾海峡，侵占中国领土台湾。

美国当局不顾中国政府的一再抗议和警告，于10月初命令美军越过“三八线”，向中朝边境鸭绿江、图们江地区进犯，并在此前8月下旬开始，以其侵略朝鲜的空军飞机，侵入中国领空，轰炸扫射中国东北边境的城镇和乡村，严重威胁中国安全。

10月上旬，中共中央根据朝鲜政府的请求和中国人民的意愿，做出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策，组建了中国人民志愿军。

10月19日，中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀的率领下开赴朝鲜前线。

25日，揭开了抗美援朝战争序幕。

中国人民志愿军同朝鲜军民一起，奋勇抗击美国侵略者。

1953年7月27日，美国被迫在朝鲜停战协定上签字，抗美援朝战争取得了胜利。

3、拓展延伸毛主席的诗词七绝·改诗赠父亲孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

采桑子·重阳人生易老天难老，岁岁重阳。

今又重阳，战地黄花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光。

胜似春光，寥廓江天万里霜。

1、课文共有( )个自然段。

2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。

部编版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》知识点讲解及答案

部编版五年级下册第10课《青山处处埋忠骨》讲解知识点教材分析：《青山处处埋忠骨》这篇课文是部编人教版五年级下册第四单元的一篇讲读课文。

全文以毛主席的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛主席收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令请示送回岸英遗体，而朝鲜方面要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，毛主席的矛盾心理，最后作出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定。

表现了毛主席常人的情感，超人的胸怀。

这篇课文以毛主席的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛主席收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令要求送回岸英遗体，而朝鲜方面要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，毛主席的矛盾心理，最后做出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定；之后写毛主席强忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。

人物介绍：毛泽东，字润之，笔名子任。

湖南湘潭人。

中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。

从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。

毛岸英（1922一1950）湖南湘漳人，是毛泽东与杨开慧的长子。

1950年，抗美援朝战争爆发。

新婚不久的毛岸英主动请求入朝作战，担任中国人民志愿军司令部俄语翻译兼机要秘书。

1950年11月25日，在美军空袭中牺牲。

我会写：彭：彭泽彭郎彭薄彭涓彭月拟：模拟拟定摹拟虚拟拟人比拟谋：参谋筹谋合谋计谋密谋谋划瑞：祥瑞瑞雪瑞雪兆丰年瑞士损：损坏破损损失缺损损人利己锻：锻炼锻件锻工锻打锤锻炼：锻炼炼钢磨炼炼字真金不怕火炼眷：眷恋眷念眷顾亲眷家眷女眷赴：奔赴赴宴赴任赴死赴汤蹈火搞：搞鬼搞定搞清楚搞工作搞不懂殊：特殊殊荣悬殊殊途同归殊死搏斗尊：尊重令尊尊敬自尊尊师签：签字签名书签标签竹签牙签革：改革皮革变革革新革职革除形近字：泽（润泽）择（选择）拟（比拟）似（相似）瑞（祥瑞）面（端正）炼（锻炼）练（练习）搞（搞定）稿（草稿）殊（特殊）珠（珍珠）多音字：鲜：xiǎn鲜有xiān新鲜禁：jīn禁不住jìn禁止近义词：心爱——疼爱悲痛——悲伤眷恋——留恋特殊——特别黯然——沮丧情不自禁——不由自主反义词：心爱——痛恨分离——团聚紧锁——舒展悲痛——欢快繁忙——轻松情不自禁——无动于衷理解词语：【拟定】起草制定。

青山处处埋忠骨课堂笔记近义词反义词

青山处处埋忠骨课堂笔记近义词反义词①近义词拟定-制定慰问-慰劳悲痛-悲哀眷恋-眷顾永别-离别特殊-独特踌躇-迟疑情不自禁-身不由己打消-取消②反义词损失-收益悲痛-喜悦踌躇-果决情不自禁-不为所动繁忙-空闲黯然-焕然反义词：日月水火反义词：对错近义词明亮众多反义词明暗众少近义词里内回答回复飘落降落反义词里外有无下来上去近义词好看漂亮好像仿佛反义词长短弯直旁边附近许多很多好久很久近义词对错快慢许多极少好久瞬间近义词欢笑欢乐反义词方圆小大欢笑抽泣近义词肥胖耕作耕种辛苦辛劳反义词嫩老忙闲晴阴暖冷辛苦轻松笑盈盈哭啼啼近义词：望看反义词：前后直弯近义词盯看雪白洁白奇怪惊奇反义词多少雪白乌黑可爱可恶奇怪平常慢慢迅速近义词环绕围绕周围四周展现展示隐隐约约模模糊糊茂盛稀疏清晰模糊隐隐约约清清楚楚近义词正好恰当快乐愉快飘荡飘扬难过伤心反义词快乐忧伤幸福痛苦难过高兴山顶山脚近义词茂密茂盛违抗违背纳闷好奇寻找寻觅往常平常东张西望左顾右盼反义词茂密稀疏纳闷明白违抗服从半信半疑深信不疑东张西望目不转睛近义词停止添加美丽漂亮伙伴朋友连忙赶快浑身全身温和温暖激动感动水淋淋湿漉漉反义词晴阴冷热轻重暖和寒冷渐渐突然激动平静美丽丑陋水淋淋干巴巴近义词照例照常流利流畅霎时瞬间清楚明白糊里糊涂稀里糊涂反义词流利结巴详细简略近义词：轰响轰鸣湿润潮湿碰触碰撞急急忙忙匆匆忙忙反义词：湿润干燥狂喜沉痛急急忙忙从从容容奇异一一奇特穷苦一一穷困慈爱一一慈祥温暖暖和精致精巧温和和蔼反义词飞快缓慢温暖寒冷精致粗糙慈爱冷酷明亮暗淡光明黑暗快乐痛苦一向偶尔穷苦富裕暖烘烘冷冰冰近义词温柔温顺留意留心炎热酷热凉爽凉快香甜甘甜加紧赶紧欢乐欢快五彩缤纷五光十色反义词温柔粗暴炎热寒冷凉爽温暖香甜苦涩欢乐伤心近义词瑰丽一一美丽交错一一交叉绽开一一绽放威武一一威风茂密一一茂盛宝贵一一珍贵五光十色一一五彩缤纷各种各样一一各式各样反义词富饶一一贫瘠丰富一一匮乏绽开一一合拢茂密一一稀疏近义词：顿时立刻奔腾奔驰依旧依然屹立矗立犹如如同宽阔宽广反义词：宽阔狭窄平静喧闹人声鼎沸鸦雀无声风号浪吼风平浪静近义词静寂安静梦幻梦境微小细小反义词模糊一清楚静寂嘈杂密密麻麻稀稀疏疏摇摇欲坠一稳稳当当躲避躲藏震撼摇撼喧嚷喧哗轻盈轻快素洁素净柔弱软弱猛烈激烈确信坚信确定肯定高兴兴奋反义词：轻盈笨重柔弱坚强确信怀疑高兴痛苦鲜艳暗淡密集稀疏近义词：改观──改善依赖──依靠探索──探究依然──仍然回顾──回忆愿望──希望洞察──明察探索──探究舒适──舒服改变──改善慢吞吞──慢腾腾出乎意料──突如其来反义词：紧密──松散舒适──难受依赖独立出乎意料意料之中近义词：漆黑黝黑启示启发灵巧灵活敏锐灵敏研究探究模仿仿照秘密奥秘清楚明白横七竖八杂乱无章反义词：清楚一一模糊灵巧一一笨拙敏锐一一迟钝安全一一危险秘密一一公开漆黑明亮横七竖八一一整整齐齐近义词：隐蔽一一隐藏慎重一一谨慎选择一一挑选优良一一良好柔弱一一软弱平坦一一平整简朴一一朴素宽敞一一宽阔反义词：隐蔽一一显露柔弱一一坚强干燥一一潮湿宽敞一一狭窄增长一一减少近义词创造创建幸福快乐燃烧焚烧立刻马上危险危急寻找寻觅传说据说反义词创造毁灭燃烧熄灭难过高兴危险安全欢声笑语唉声叹气近义词：增加增添奋力努力况且何况质量品质寻找寻觅懊恼烦恼注意关注英武英勇尤其特别嘲笑讥笑预料预测寂寞寂寥妩媚娇媚恍惚迷糊挑衅挑拨傲慢骄傲顽强坚强反义词：增加减少快乐难过接受拒绝溃败胜利妩媚素雅恍惚清醒傲慢谦虚顽强一软弱兴致勃勃一姜靡不振①近义词拟定-制定慰问-慰劳悲痛-悲哀眷恋-眷顾永别-离别特殊-独特踌躇-迟疑情不自禁-身不由己打消-取消②反义词损失-收益悲痛-喜悦踌躇-果决情不自禁-不为所动繁忙-空闲黯然-焕然30、小学五年级青山处处埋忠骨课堂笔记第10课小学五年级青山处处埋忠骨课堂笔记第10课五年级课文青山处处埋忠骨好词好句有哪些？殉职：1.在这次抗洪救灾中他以身殉职了。

小学语文五年级下册《青山处处埋忠骨》课堂笔记

小学语文五年级下册《青山处处埋忠骨》课堂笔记青山处处埋忠骨，这是中国古代爱国英雄的真实写照。

在五年级下册语文课堂上，我们通过学习相关的课文内容，深入了解了这些爱国英雄的事迹，受到了深刻的历史感悟和思想启迪。

下面，我将记录下这堂课的笔记。

一、关于青山埋忠骨的背景1、什么是青山埋忠骨？青山埋忠骨是指在战争和革命中，为国捐躯的军人、民族英雄等，安葬在青山之中，以表达人们对他们英勇牺牲的敬仰和怀念之情。

2、青山埋忠骨的意义青山埋忠骨反映了民族历史中的血与泪，是爱国主义和民族精神的重要象征。

青山处处埋忠骨的事实，让我们意识到，只有保卫祖国、守卫我们伟大的民族利益，才是真正的英雄。

二、学习了解爱国英雄1、郑成功郑成功是明末清初时期的一位爱国民族英雄。

他在南海招兵买马，攻占台湾，建立了“永历政权”，最终失败。

然而，他在为国家捐躯的过程中，体现了爱国主义的精神。

2、岳飞岳飞是南宋时期一位伟大的将领。

他率领军队打败金兵，守卫国家边疆安全。

尽管岳飞在高宗皇帝被迫诛杀时也被牵连，但他“精忠报国”的精神仍让后人铭记。

3、戚继光戚继光是明朝时期的著名将领。

他以“营垒走廊”为核心的防御体系，打击了外族侵略，保护了民族利益。

他的爱国主义精神也是传世不朽的。

三、重温青山处处埋忠骨的诗句1、“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

”这句话出自清代诗人王士禛的《将进酒》中。

这句话表达了“臣心一片磁针石”的深切感情，他们深爱自己的国家，并且充满了敬意。

2、“苍山如海，残阳如血。

”这句话出自明代大文学家施耐庵的《水浒传》中，描绘山海交博，气势磅礴的场景。

它也让我们想到了英雄们倔强不屈的精神。

3、“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

”这句话出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中。

它简短而惟妙惟肖地表现了孤城的荒凉冷清和心灵的孤独寂寞。

四、对爱国英雄的感悟1、爱国精神的重要性作为中华民族最为重要的精神之一，爱国主义是我们民族走向更加强大的关键。

我们应当从小树立爱国主义的观念，学习爱国英雄的事迹，传承中华民族的家国情怀。

2020年部编版五年级语文下册《青山处处埋忠骨》阅读理解练习题含答案

类文阅读-10青山处处埋忠骨儿子儿子是两年前在边防牺牲的。

每年到了那一天，老人都要办几样菜，对着云南方向摆下，洒下几杯鸭溪窖酒。

这是儿子生前最爱喝的，老人一直没有掉泪，这是典型的山民性格：坚毅、强悍。

每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。

最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居给这个自称“解（xiè）为民”的同志写了一封信。

解为民看了信，直到老人家的难处是孤独，于是老人便月月都又收到一封信。

嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：您的儿子。

老人满意了：这不是真正的父子关系吗？老人的心温暖了。

，这两个月来，汇款照样来，信中断了（汇款上的笔迹也很陌生）老人焦虑不安，他凭直觉感受到，一定发生了意外的事。

老人揣上积攒起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。

部队把他带到了一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。

——《现代文阅读100篇》1.在第3自然段的横线上依次填入关联词是（）。

A.虽然然而但却B.于是虽然却但C.可是虽然但却D.可是如果但是就2.标题中的“儿子”是指（）A.老人的亲生儿子。

B.自称“解为民”的同志。

C.老人的亲生儿子和“解为民”。

3.本文的主人公是，对主人公的刻画运用的方法是（）。

A.正面描写B.侧面描写C.正面侧面相结合D.动作和心理描写4.你对文中的“儿子”是怎样评价的？[参考答案]1.C2.C3.“儿子”C4.儿子不仅是老人的亲生儿子，还是无数个解放军的代称，是人民的儿子，儿子对于人民的回报，以及人民对于儿子的喜爱都溢于言表。

一掬笑容何处寻1919年10月4日，毛泽东正领导湖南人民开展轰轰烈烈的驱张运动，韶山家里派人到长沙找毛泽东，给毛泽东送来一封紧急家书。

毛泽东看了几行后，眼里立即涌出了泪花。

家乡来送信的人，是毛泽东的一位堂兄。

他告诉毛泽东，“婶婶在昨天晚上就有出气没进气了，所以，叔叔要我来长沙，要你和泽覃立即赶回去，晚了恐怕见不到你母亲了。