小学四年级数学课件：《小数点搬家》
四年级数学下册课件_小数点搬家
移动的实例解析
实例一
0.09小数点左移两位变成0.009，数 值减小了100倍。
实例二
2.34小数点左移一位变成0.234，数 值减小了10倍。
04
小数点移动的练习题
基础练习题01ຫໍສະໝຸດ 020304
0.01如果向右移动一位小数点 会变成多少。
3.14向左移动两位小数点会变 成多少。
0.45向右移动三位小数点会扩 大多少倍。
规律的实例解析
实例1
将小数0.01向右移动两位，得到数值 0.1，即0.01×100=0.1。
实例2
将小数2.5向左移动三位，得到数值 0.0025，即2.5÷1000=0.0025。
02
小数点向右移动
移动规则
规则概述
小数点向右移动是指将小 数点向右移动若干位，以 改变数值的大小。
位数确定
移动的位数取决于小数点 移动的方向，向右移动则 位数增加，向左移动则位 数减少。
小数点移动的方向错误，例如向 左移动误为向右移动。
位置错误
小数点移动后的位置放置不正确 ，影响数值的准确性。
避免错误的技巧
明确目标
在开始移动小数点之前，明确需要达到的数值目 标。
仔细核对
移动小数点后，要仔细核对新数值是否符合预期 。
练习与反馈
多做练习题，并及时纠正错误，总结经验教训。
错误纠正的方法
而改变数值的大小。
移动位数
移动的位数取决于小数点向左移动 的次数，每次移动一位。
移动方法
通过在原数的小数点左侧添上0，然 后去掉最右侧的一个或多个数字， 实现小数点的左移。
移动后的数值变化
数值减小
由于小数点向左移动，数值会相应地减小。每次移动一位，数值会减小10倍。
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北师大版四年级下册数学《小数点搬 家PPT课件》公开课教学
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
北师大版四年级数学《小数点搬家》课件
唉!亏本了我得赶紧向右 搬!可是数的大小会怎样 的变化？
10 100 1000
和你们一起游 戏，真开心！
下面的数与0.285比较，小数点是怎么移动的？ 扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之几？
0.285
2.85
2850
28.5 0.0285 0.00285
0.9
9
90
5.38
53.8÷10=
0.538
53.8÷100=
0.0538
53.8÷1000=
14.14
100
181
3.69 314
61.8
0.987 0.04321
140 0.00001
猜一猜: 小 明 在 写 自 己 的 身 高 时，
把 小 数 点 的 位 置 点 错 了，写 成
14.4.5 米 。请 你 猜 一 猜，他 的 身
大家好，我是小数点。
不别信看？我我小，搬我家的给作你用可看！
大呢！
没有顾客！我 得搬搬家。
有客人来了！搬 家真值得！
那我就再搬一次吧！
这么多客人！ 我真高兴。
小数点向哪边搬家的?快餐的 价格与原来相比发生了怎样的 变化？
同学们，通过我的搬家，你 们发现了什么规律呢？
（小组讨论）
小数点向左移动一位，这 个数就缩小到原来的 10 ； 小数点向左移动两位，这 个数就缩小到原来的100 ； ……
高 是 多 少 米？
1967年8月23 日前苏联的一
则新闻
请用“神奇的小数点” 或“小数点的自述” 说说小数点的作用．
这节课我们都有什 么收获?
还有什么问题吗?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
再见
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填空 ②13.14→0.1314 小数点向 （ ）移动（ ）位。
③2.5→0.025 小数点向 （ ）移动（ ）位。
④0.4→400 小数点向（ ） 移动（ ）位。
填空
①1元的
1 10
是（
）
1元的
1 100
是（
）
②4元的
1 10
是（
）
4元的
1 100
是（
）
填空 3）1分的10倍是（ ） 0.01元 1分的100倍是（ ）
1 100
；
0.04元→0.40元 0.04元→4.00元
小数点向（ ）移动（ ）位， 是（ ），与原数比较有什么 发现？
小数点向右移动一位，这个数
就扩大到原来的10倍 ；
小数点向右移动两位，这个数
就扩大到原来的100倍 ； ……
填空
①3.23小数点向左移动一位是 1
（0.323），它是原来数的（ 10 ）。 向右移动一位是（ 32.3 ）。它是
原来数的（10倍 ）
填空
②点向4.（05缩左）小移到动原（来一的）1位10 是，（只0要.4把05小）数 结果再扩大100倍是（ 40.5 ）。
③0.23×10＝（2.3 ） 0.23×1000＝（230 ）
④0.23÷10＝（0.023） 0.23÷100＝（ 0.0023）
下面的数与0.285比较，扩大到原来 的几倍或缩小到原来的几分之一？
小数点向哪边搬家的？ 快餐的价格发生了怎样的变化？
观察
4.00元 0.40元 0.04元
有什么发现？
4.00元→0.40元 4.00元→0.04元
小数点向（ ）移动（ ）位， 是（ ），与原数比较有什么 发现？
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小学四年级数学课件：《小数点搬家》
【导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。
因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。
下面是小编整理分享的小学四年级数学课件：《小数点搬家》，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！小学四年级数学课件篇一：《小数点搬家》
教学目标:
1、通过创设生动的情境——“小数点搬家”这一童话故事，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律。
2、能灵活运用探索出的规律。
3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。
教学重、难点：
探索、概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。
学具：数字卡片。
一、导入课题：
导语：我们已经了解了一些有关小数的知识。
小数中一个最重要的符号是什么?(板书：.)今天，我把这位客人请进了课堂，看看它会给我们带来什么?
小数点可真是个调皮的小家伙，它告诉同学们，今天，小数点要搬家了，这是怎么回事了，同学们想知道吗?让我们一起来看看吧(课件播放童话故事)
二、童话激趣，发现变化。
1、动画：
2、(flash动画)小数点来到森林里玩，看见山羊开了一家快餐店，山羊愁眉苦脸地坐在窗前。
小数点看见快餐店门前的价格牌(￥288)，上面有它的好朋友数字，就跳了上去(￥288.)过了一会儿，小数点觉得很奇怪“没有顾客?为什么会这样呢?”小数点想了想，说：“我要搬家了!”于是小数点搬到了8和8的中间(￥28.8)。
这时就有一些动物来快餐店了。
师：为什么会这样呢?(价格便宜了。
)
3、(flash动画)小数点笑着地说：“看来我搬家很值得，那我再搬一次吧!”(￥2.88)。
不多久，山羊的快餐店生意好极了。
小数点开心极了，想着“我真是个天才!”
师：山羊的快餐店，原来是一个客人都没有，可是现在生意兴隆。
这又是为什么呢?你能再用一句话来说一说吗?(生说)
那么从原来的288到28。
8再到现在的2.88又是怎样变化的呢?你能用一个算式表示吗?(生说)
假如小数点再往左搬一次家成为0.288,与原来的288相比发生了什么变化?(生说)
这些变化是不是有一定的规律呢?请同学们在组内探讨。
4、小组汇报：
汇报交流，在得出大致的小数点向左移动引起小数大小的变化规律的基础上，老师总结一下。
5、是不是对所有的数都适用呢，我们能想法验证吗?小组交流
来了这么多客人，山羊真开心呀，可月底一算，亏本了，热心的小数点知道自己闯祸了，赶紧往右搬，根据刚才的故事，你能猜出小数点右移的变化规律吗?你来验证想法严整自己的猜测。
小结：现在我们又知道了小数点右移，原来的数就会扩大。
(板书：右移扩大)
小数点这样跳来跳去，严重的影响了山羊的生意，我们把它放在一个合适的地方。
(结合生活实际，数学与生活相结合)
通过刚才小数点搬家，大家探索出了小数点移动引起数的大小的变化规律，小数点真是个神奇的小家伙，这个规律是什么样的呢?请同学们回忆一下，以“神奇的小数点”或“小数点的自述”说一说。
(通过学生构思数学作文，整理变化规律)
三、初步应用。
你想试试吗?(游戏)
拿出你的数字卡片，摆一个的三位小数(9。
879)扩大10倍，100倍1000倍。
1000倍(引导学生在缺的数位上补0)
摆一个最小的两位小数(0。
12)缩小10倍。
20倍(学具袋里的0不够用，引导学生几人合作，共同完成)
四、应用规律，解决问题：
1、我做小法官
(1)0.8的小数点向右移动3位，原数就缩小了1000倍()
(2)3.69扩大20倍，小数点向右移动两位()
(3)把23。
05的小数点向左移动5位后，再向右移动三位，这个数就变成了230。
5
(4)去掉1。
04的小数点，这个数就扩大100倍()
2、下面的数与0。
285比，扩大或缩小了多少倍。
3、小花猫要去水果店买水果，可不会做题，过不了河，你能帮助它吗?
4、小花猫说谢谢，可到了水果店一看，水果店的标价有点奇怪?你都知道这是多少钱吗?你能找出最贵的两种水果吗?
五.通过这节课的学习，你有什么收获呢?
小学四年级数学课件篇二：《小数点搬家》
一、情景引入
1、说说我们已经学习了有关小数的知识。
小数中最重要的一个符号是什么?(板书：小数点)
2、板书课题：小数点搬家
3、看了课题你有什么想法吗?
二、自主探究
1、自学课本内容。
2、分析探讨，找出规律
3、小数点向哪边搬家的?
4、请同学们在组内讨论：
(1)小数点是怎样移动的?
(2)小数点移动后这个数发生了什么变化?
(3)小组汇报。
5、谁来说说小数点向右搬家的变化?为什么后面写着省略号?你能再填一句吗?
6、现在我们知道了小数点右移，原来的数就会扩大(板书：右移扩大)，小数点左移，原来的数就会缩小(板书：(左移缩小)。
三、巩固应用
1、说说小数点搬家会怎样?
2、小数点这样跳来跳去，严重的影响了山羊的生意，我们能把它放在一个合适的地方吗?(结
合生活实际，数学与生活相结合)
四、全课总结
1、刚才小数点搬家，大家探索出了小数点移动引起数的大小的变化规律，小数点真是个神奇的小家伙，我们在学习中应如何应用它呢?
2、下面的数与0.285比较，扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之几?。