(完整word)(完整word版)高一年级地理知识竞赛方案.docx
高一(8)班地理知识竞赛活动
旅游地理知识竞赛方案二一、大赛形式模仿和借鉴电视综艺类节目“幸运52”、“正大综艺”、“三星智力快车”等形式，开展知识竞赛活动，让学生在“赛中学”、“学中赛”，既能提高学习效率，扩大学生的知识面，又培养了学生集体主义观念和竞争意识，是旅游地理课堂从沉闷走向活跃的简单易用的好形式。
二、具体方法及注意事项1．分组把学生分成若干个小组，每组6－8人，并推选小组长一名；小组可以按照座位顺序划分，为了避免力量悬殊太大，也可以根据学生性别、性格、语言表达能力和知识面等按强、中、差交叉分组，为各小组站在同一起跑线上进行公平竞争打下基础；每个小组可以给自己命名。
2．制定比赛规则和要求为保证比赛在文明有序的状态下进行，在比赛前，教师必须指导学生共同制定比赛规则，为以后每次比赛的成功实施起指导作用。
①纪律要求：一切服从裁判，友谊第一、比赛第二，不要过于看重分数；文明参赛不哄闹，对于乱吵乱闹影响比赛秩序的小组和个人给予批评并扣除该组50分。
②抢答不需举手，可以直接站起来回答，但必须在老师宣布开始后才能进行，否则扣分，回答错误不倒扣分。
（鼓励学生敢于回答，不惧怕错误）③必答题必须经小组充分讨论后在规定的时间内回答，力求全面，其他小组可就该小组答题中存在的错误和不足进行纠正和补充，并给予相应的分数奖励。
④小组中每位成员回答问题次数最多不能超过2次，否则每人次扣30分。
3．比赛题目的设计竞赛题目分必答和抢答部分，抢答题目以考察识记内容为主，每题分数以50分为宜必答题主要考察旅游地理基础知识，侧重用旅游资源、旅游地理环境的说明，每题分数以100～200为宜。
题目设计要符合中职学生的身心特点和认知规律，注重知识性和趣味性，内容要涉猎广泛不仅有课本知识，还应包括大量的课外知识。
4．积分统计及奖励比赛积分情况进行公示，对获胜的小组和表现优秀的个人颁发奖品予以鼓励；学期结束把积分累加在一起，该组的积分成绩作为该小组成员旅游地理平时成绩的重要依据。
高中趣味地理知识竞赛活动方案
高中趣味地理知识竞赛活动方案活动概述本次活动旨在通过趣味地理知识竞赛，激发高中生对地理学科的兴趣，提升他们的地理知识水平。
通过多种形式的竞赛环节，参与者将有机会展示他们的地理研究成果，并享受研究地理的乐趣。
活动时间和地点- 时间：XX月XX日（具体日期待定）- 地点：XX中学活动流程1. 欢迎致辞：主持人介绍活动目的和流程。
2. 小组分组：参与者按照抽签结果分成若干个小组。
3. 知识竞赛环节：- 队内答题：每个小组内部成员合作回答地理知识问题。
- 报名答题：每个小组派选一名代表进行个人答题比赛。
4. 限时绘制地图：每个小组在规定时间内绘制指定地区的地图。
5. 地理拼图：各小组根据提示，拼凑出一幅完整的地理拼图。
6. 总决赛：各小组排名前三的队伍进行总决赛，争夺最终胜利。
7. 颁奖典礼：颁发获奖证书和奖品，并对参与者表示感谢。
活动内容1. 地理知识竞赛题目：设计一系列趣味、有难度的地理知识题目，涵盖多个地理学科的知识点。
2. 报名方式：参与者可提前报名参加活动，也可现场报名。
3. 奖品设置：设置奖项，包括个人和团队奖项，奖励参与者的研究热情和表现。
4. 参与条件：活动面向全校中学生，参与者需要携带有效学生证件。
5. 安全措施：设置安全警示标识和急救箱，保障参与者的安全。
预期效果1. 增强研究兴趣：通过趣味竞赛活动，激发高中生对地理学科的兴趣，提高研究主动性。
2. 提升地理知识水平：参与者在竞赛中不断研究和巩固地理知识，提高对地理学科的掌握程度。
3. 培养团队合作精神：小组合作解答题目、合作绘制地图和拼图等环节，培养参与者的团队意识和合作精神。
4. 激发研究动力：通过颁发奖项，激励参与者更加努力研究地理学科，提高自身能力。
以上是高中趣味地理知识竞赛活动方案的概述。
具体细节和安排将在活动筹备过程中进一步完善和确认。
希望通过这个活动，为高中生们提供一个愉快而有益的学习交流平台，提高他们的地理学科水平。
2023年全国高中地理竞赛方案
2023年全国高中地理竞赛方案赛事目标本文档旨在规划和组织2023年全国高中地理竞赛。
本次竞赛旨在提高学生的地理知识、培养学生的地理思维能力，并鼓励学生积极参与地理学科的研究和研究。
时间与地点竞赛将于2023年X月X日在全国某一地点举行。
具体时间和地点将在后续通知中确定。
参赛资格本次竞赛面向全国高中学生，参赛学生需满足以下条件：- 在高中阶段研究地理课程；- 研究成绩良好，具备一定的地理基础知识和技能；- 愿意参与竞赛并接受相关规则和要求。
竞赛形式本次竞赛采用笔试形式，包括选择题和解答题。
竞赛题目将覆盖以下内容：- 地理基础知识：地球与地图、自然地理、人文地理等；- 地理研究方法：地理调查、地图解读、数据分析等；- 当代地理问题：环境保护、气候变化、资源利用等。
竞赛流程1. 报名阶段：学生可通过学校报名参赛，报名时间为X月X日至X月X日。
2. 初赛阶段：初赛采用在线形式进行，参赛学生需按时登录系统完成竞赛，初赛时间为X月X日。
3. 复赛阶段：复赛将选取初赛成绩优秀的学生，采用面试形式进行，面试时间和地点将在初赛结束后通知参赛学生。
4. 决赛阶段：决赛将选取复赛表现优异的学生，采用现场笔试形式进行，决赛时间和地点将在复赛结束后通知参赛学生。
5. 比赛评分：竞赛成绩将根据准确性、深度和创意性进行评分，评委将按照一定标准确定得分。
奖项设置本次竞赛将设立以下奖项：- 一等奖：若干名；- 二等奖：若干名；- 三等奖：若干名；- 优秀组织奖：一名。
奖励与荣誉获奖学生将获得奖金和荣誉证书，并有机会参加相关学术活动和交流。
优秀组织奖将颁发给在竞赛组织方面表现优异的学校或个人。
合作与支持本次竞赛得到地理学界和相关机构的大力支持。
组织方将积极与各方合作，确保竞赛的顺利进行和公正公平的评选。
倡议与总结本次竞赛旨在鼓励和推动全国高中地理教育的发展，培养学生的地理意识和地理能力，为地理学科的研究和应用做出贡献。
我们诚挚邀请全国各地高中学生积极参与，相信通过这次竞赛，将会收获知识、友谊和成长。
地理知识竞赛方案
地理知识竞赛方案目标本次地理知识竞赛旨在提高参与者对地理知识的了解和掌握，促进他们对地理学科的兴趣和热爱。
通过竞赛的形式，激发参与者的研究动力和竞争意识。
比赛形式1. 参与者：比赛面向所有对地理感兴趣的学生，可以是初中、高中乃至大学生。
2. 组织方：比赛由学校或地理学会等组织方承办。
3. 参赛人数：每队参赛人数为3-5人，可以自由组队，也可以由组织方随机分组。
4. 赛程安排：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛：采用笔试形式，参赛者需要在规定时间内回答一定数量的地理知识选择题。
成绩将作为进入决赛的依据。
- 决赛：选取初赛成绩最好的参赛者进入决赛，采用问答形式，比赛将包括对地图的解读、地理问题的分析和解答等环节。
5. 奖项设置：根据比赛结果设立第一、第二、第三等奖及优胜奖。
内容设置1. 地理知识：地理知识包括但不限于地形地貌、气候气象、人口和城市、自然资源、环境保护等方面的内容。
比赛题目将涵盖地理学的各个领域，旨在全面考察参赛者的知识水平和综合能力。
2. 题目形式：问题形式多样，包括选择题、填空题、解答题等。
题目难度适中，既考察基础知识，又考察应用能力和思维能力。
3. 参考资料：比赛中，不提供参考资料，参赛者需依靠自己的知识储备和解决问题的能力进行答题。
赛事宣传1. 宣传渠道：通过学校、社交媒体等渠道宣传比赛信息，吸引更多的参与者。
2. 宣传内容：强调参与比赛的收获和意义，提高人们对地理学科的关注度。
赛事管理1. 人员安排：比赛需要组织方提供足够的工作人员和裁判，确保比赛的顺利进行。
2. 比赛场地：根据参赛人数确定比赛场地，要求场地宽敞明亮，设备完善。
3. 比赛时间：为了方便参赛者参与，比赛时间可以安排在周末或假期进行。
4. 比赛规则：设立明确的比赛规则和评分标准，保证比赛的公正性和公平性。
总结本次地理知识竞赛旨在通过提高参与者对地理知识的了解和掌握，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
同时，通过比赛的形式，促进地理学科的普及和发展。
高中地理知识竞赛活动方案
高中地理知识竞赛活动方案一、活动背景地理学科作为一门综合性学科，不仅涵盖了自然地理、人文地理等多个领域，而且与人们的日常生活息息相关。
为了激发高中学生学习地理的兴趣，提高他们的地理素养，特举办高中地理知识竞赛活动。
二、活动目标1. 增强学生对地理学科的兴趣和认识，提升他们的地理知识水平。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 拓宽学生的知识视野，提高他们的综合素质。
三、活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00 - 下午5:00四、活动地点高中学校大礼堂五、活动对象高中全体学生六、活动内容1. 个人赛：包括选择题、填空题、简答题和论述题，内容涵盖自然地理、人文地理等。
2. 团体赛：包括地市知识问答、地理知识抢答、地图绘制等环节，团队成员共同完成任务。
七、活动流程1. 开场致辞（5分钟）2. 个人赛（40分钟）3. 中间休息（10分钟）4. 团体赛（60分钟）5. 颁奖环节（20分钟）6. 活动总结（10分钟）八、活动奖励1. 个人赛一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2. 团体赛一等奖、二等奖、三等奖。
3. 优秀组织奖、最佳团队协作奖等。
九、活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。
2. 通过校园广播、班级通知等方式进行宣传。
3. 利用社交媒体、校报等平台进行推广。
十、活动筹备1. 筹备组：负责活动策划、组织、协调等工作。
2. 裁判组：负责赛事评判、计时等工作。
3. 后勤组：负责活动现场布置、物资采购等工作。
4. 宣传组：负责活动宣传、摄影等工作。
十一、活动预算1. 奖品费用：XXX元2. 活动场地租赁费用：XXX元3. 宣传费用：XXX元4. 其他费用：XXX元总预算：XXX元十二、活动效果评估1. 参与度：以参赛人数、观众人数等指标进行评估。
2. 竞技水平：以选手答题正确率、比赛成绩等指标进行评估。
3. 活动满意度：以参与者、观众问卷调查结果进行评估。
十三、活动总结活动结束后，组织筹备组、裁判组、后勤组、宣传组等进行工作总结，总结活动亮点、不足之处以及改进措施，为今后类似活动提供借鉴。
地理知识竞赛方案
地理知识竞赛方案第一部分：比赛内容及形式地理知识竞赛旨在检验参赛者对地理学科的了解程度和应用能力。
比赛内容涵盖地理学科的基本概念、地理现象和地理知识的应用等方面。
比赛形式为问答题和解答题相结合，旨在挑战参赛者的思维能力和解决问题的能力。
第二部分：比赛规则1. 参赛资格：地理知识竞赛面向所有对地理学科感兴趣的人士，无论是学生、教师还是爱好者，均可报名参赛。
2. 报名方式：参赛者需提前在指定时间内通过网上报名系统进行报名。
报名截止时间前提供真实有效的个人信息。
3. 比赛时间和地点：比赛时间和地点将在报名截止后公布，参赛者需准时到达指定地点参加比赛。
4. 比赛形式：比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用选择题和填空题的形式进行，决赛则采用解答题的形式。
5. 比赛内容：比赛内容涉及地理学科的各个领域，包括但不限于自然地理、人文地理、环境地理等。
题目将根据不同的年级或组别设置难易程度，确保比赛公平公正。
6. 答题时间：比赛设有规定的答题时间，参赛者需在规定时间内完成答题。
7. 正确答案和评分：比赛结束后，评委将进行答案的批阅和评分。
正确答案和评分结果将在比赛后公布。
第三部分：奖项设置1. 参与奖：所有参加初赛的选手均可获得参与奖，以鼓励参赛者的积极参与。
2. 初赛进阶奖：初赛成绩优秀者将晋级决赛，并获得初赛进阶奖。
3. 决赛奖项：决赛阶段设有冠军、亚军和季军奖项，并设有优胜奖和特别贡献奖等其他奖项。
决赛奖项将根据决赛成绩确定。
4. 颁奖仪式：颁奖仪式将在比赛结束后举行，获奖选手将受邀参加颁奖典礼并领取奖品。
第四部分：竞赛的意义地理知识竞赛旨在促进广大学生对地理学科的学习兴趣，并培养其对地理现象和问题的敏感性和应对能力。
通过参与竞赛，学生可以提高自己的地理学科知识水平，拓宽视野，增强综合素质。
第五部分：注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则，不得作弊行为。
2. 禁止参赛选手在比赛过程中交流或使用任何外部工具。
3. 参赛选手需遵守比赛举行现场的秩序，不得影响其他参赛者。
中学地理知识竞赛活动方案
中学地理知识竞赛活动方案活动概述本次地理知识竞赛旨在激发中学生对地理学科的兴趣和研究热情，提高他们的地理知识水平。
通过竞赛的形式，让学生在愉快的氛围中研究、交流和竞争，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
活动时间本次地理知识竞赛活动将于2021年5月15日（星期六）上午9点举行。
活动地点活动地点定为学校礼堂。
活动内容1. 个人知识竞赛：参赛学生将进行个人知识竞赛，测试他们对地理学科的理解和掌握情况。
竞赛内容涵盖地理学科的基础知识、地图技能、地理概念等方面。
2. 团队合作竞赛：参赛学生将分组进行团队合作竞赛，通过解决与地理学科相关的问题和情景，考验他们的团队合作能力和解决问题的能力。
参赛团队由4人组成，每个团队成员需充分发挥自己的优势，共同协作完成任务。
3. 创意展示：每个参赛团队需要展示一个地理学科相关的创意项目或作品。
可以是海报、地图、模型等形式，展示学生们对地理学科的理解和创造力。
参赛条件和报名方式1. 参赛对象为中学生（包括初中和高中生）。
2. 学生可以自由组成团队，每个团队由4人组成。
3. 报名方式为学生填写报名表格并交给班级指导老师。
报名截止日期为2021年4月30日。
活动奖励1. 个人知识竞赛前三名将获得奖状和奖品。
2. 团队合作竞赛前三名团队将获得奖状和奖品。
3. 创意展示中评选出最佳作品将获得奖状和奖品。
4. 所有参赛学生将获得参与证书。
注意事项1. 参赛学生需在活动当天携带学生证和报名表格，以便工作人员核实身份。
2. 参赛学生应保持良好的行为举止和团队合作精神，不得使用任何不正当手段。
3. 参赛学生应提前做好准备，熟悉地理学科相关知识和技能。
以上为中学地理知识竞赛活动方案的概述，具体细节将在活动举办前通过学校通知和宣传进行公布。
希望同学们踊跃报名参加，展示自己的才华和能力！。
高一趣味地理竞赛活动初案
高一年级趣味地理知识竞赛活动方案设计理念：“兴趣是最好的老师”。
培养学生的地理素养、提高学生对地理学科学习的积极性，首先就要努力营造氛围、增强学生探索自然的科学精神和对地理学科的兴趣，真正做到让学生在学习地理知识的同时，享受到地理给他们带来的无穷乐趣，达到真正课程的整合。
而且通过知识竞赛的方式，一方面可以检验和锻炼参赛学生的地理思维能力，另一方面同时也可以使更多的同学通过现场聆听讲演能够感受到学习地理知识的乐趣。
一、活动目的：1. 在活动过程中，学生自主收集地理信息、增强自学能力并促进其对地理知识的吸收与运用2. 活跃学生的思维，培养他们对地理学科的兴趣3.为学生提供一个展现自我、锻炼自我的机会4．促进同学们之间的交流以及提高相互合作的能力二、成员组成指导老师地理老师评委：聘请学校相关教师参加成员：高一年级全体同学各班以学习小组为单位，通过自荐或推荐，每班选派3人参加。
计分员 4名三、活动时间二节活动课（具体时间待定）四、活动地点：学校饭厅五、活动对象：高一年级学生六、活动内容：1、活动准备阶段（1）准备时间为3月份，课代表先在班上选定3名对地理有兴趣的学生，在下面做好竞赛前的一切准备。
（2）各参赛小组推选一名小组长，由小组长分配本组成员收集地理百科知识（可利用校图书馆资源、报刊杂志、电视、电脑等各种信息渠道获取），作为本组地理知识储备，组织组员共同学习收集的知识，为竞赛作参考。
2、比赛阶段第一关：个必答题准备工作：出难度稍低的18道必答题，供各支队伍完成，分两个环节进行。
竞赛形式：必答题分值为10分，每支队伍里每名队员都必须独立回答六道题目，其他队员不能提示或者补充，否则算答错题目处理。
每个参赛队员在限定1分钟时间内完成答题。
回答正确加10分，回答错误不扣分。
活动规则：本轮结束后，按总分淘汰部分代表队第二关：团体必答题准备工作：难易不同题目供学生抢答竞赛形式：每题20分，每队均须回答2道题，由各参赛队任意一名队员回答，其他队员可以在规定的时间内予以补充。
地理知识竞赛方案
地理知识竞赛方案地理知识竞赛是一种旨在考察参赛者对地理学科知识的理解和应用能力的活动。
通过竞赛形式的知识测试，参赛者可以增进对地理学科的了解和兴趣，提升自身的学习能力和竞争意识。
本文将详细介绍地理知识竞赛的方案，包括参赛条件、竞赛形式、题型设置以及奖励机制。
一、参赛条件地理知识竞赛面向所有对地理学科感兴趣的中学生和大学生开放。
参赛者可以以个人或团队的形式报名参加。
参赛者需提供相关身份证明以及填写详细的报名表格。
所有参赛者需在规定时间内完成报名手续。
二、竞赛形式地理知识竞赛将采取线上和线下相结合的形式进行。
首先，所有参赛者将在线上进行初赛，通过选择题、填空题等形式进行地理知识测试。
初赛将根据参赛者的得分情况，选出最优秀的选手晋级到线下决赛。
决赛则采用现场答题的方式进行，参赛者需在规定时间内完成一系列的地理问题。
三、题型设置在地理知识竞赛中，题型设置将覆盖地理学科的不同领域，以全面考察参赛者的知识掌握情况。
题型设计包括以下几种：1. 选择题：参赛者需从给定的选项中选择正确的答案。
此类题型能够考察参赛者的基础知识和对地理概念的理解。
2. 填空题：参赛者需根据题目的意思，在空白处填写正确的答案。
此类题型能够考察参赛者对地理术语和概念的熟悉程度。
3. 解答题：参赛者需详细回答提出的问题，并且给出合理的解释和理由。
此类题型能够考察参赛者对地理问题的分析和解决能力。
四、奖励机制地理知识竞赛将设立多个奖项，以表彰在竞赛中取得优异成绩的参赛者。
奖项设置包括以下几种：1. 冠军奖：表彰在比赛中取得第一名的选手，奖励丰厚。
2. 亚军奖：表彰在比赛中取得第二名的选手，奖励适当。
3. 季军奖：表彰在比赛中取得第三名的选手，奖励一定。
4. 优秀奖：表彰其他在比赛中表现出色的选手，奖励鼓励。
除个人奖项外，地理知识竞赛还设立团队奖项，以鼓励团队合作和协作精神。
团队奖项将考虑队伍的整体表现，并颁发相应的荣誉称号和奖励。
五、总结地理知识竞赛作为一种考察参赛者地理学科知识水平和能力的活动，对于推动地理学科的普及和发展具有重要意义。
高中组地理比赛方案
一、比赛背景地理学科作为一门综合性学科，旨在培养学生对自然环境的认知、对人文地理的理解以及对地理信息技术的应用能力。
为了激发学生对地理学科的兴趣，提高学生的地理素养和实践能力，特举办高中组地理比赛。
本次比赛将围绕地理学科知识，结合实际应用，旨在培养学生的创新思维、团队协作和问题解决能力。
二、比赛目的1. 激发学生对地理学科的兴趣，提高地理素养。
2. 培养学生的地理实践能力，提升地理知识应用水平。
3. 增强学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 促进地理学科与其他学科的交叉融合，培养学生的综合素质。
三、比赛时间初赛：2023年10月1日复赛：2023年11月1日决赛：2023年12月1日四、比赛地点初赛：各参赛学校复赛：市（县）教育局指定地点决赛：市（县）教育局指定地点五、参赛对象全市（县）范围内的高中在校学生，分为团体赛和个人赛。
六、比赛形式1. 团体赛：每个学校选派一支代表队参加，每队5人，其中1人为队长。
2. 个人赛：每个学校选派5名学生参加。
七、比赛内容1. 地理知识竞赛：考察学生对地理学科基础知识的掌握程度。
2. 地理实践能力测试：考察学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3. 地理信息系统（GIS）应用：考察学生运用GIS技术进行地理信息处理和分析的能力。
4. 地理创意设计：考察学生的创新思维和地理学科综合应用能力。
八、比赛流程1. 初赛：各参赛学校组织初赛，选拔优秀选手参加复赛。
2. 复赛：各参赛学校选派的选手参加复赛，分为团体赛和个人赛。
3. 决赛：复赛胜出的选手参加决赛，进行最后的角逐。
九、评分标准1. 地理知识竞赛：占比赛总分的30%，考察学生对地理学科基础知识的掌握程度。
2. 地理实践能力测试：占比赛总分的30%，考察学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3. 地理信息系统（GIS）应用：占比赛总分的20%，考察学生运用GIS技术进行地理信息处理和分析的能力。
4. 地理创意设计：占比赛总分的20%，考察学生的创新思维和地理学科综合应用能力。
(完整word版)地理知识竞赛策划案
地理知识竞赛活动方案
地理是一门重要的学科，学习地理知识不仅能完善我们的知识面，还能更好的为我们的日常生活服务。
学习对我们生活有用的地理知识是对我们每个高中生的基本目标，是高中地理新课程的目标。
胸怀祖国，眼望世界
二、活动目的：是对我们高中学习地理的一个目标。
我们不仅要很好的学习书上应该学习的知识，还应更好的学习与了解地理课外有用的知识。
为此我校特举行本次地理课堂内外知识竞赛，普及地理知识，丰富同学们的业余生活，具体方案如下：
一、活动主题：学习有用知识，丰富精彩生活
1.宣传地理相关知识，激起同学们的地理意识；
2.普及地理知识，增加同学们学习地理的兴趣；
三、活动时间：2013年12月11日下午大课间活动
四、活动地点：五楼会议室
五、活动对象：磴口一中高二学生
六、活动安排：
〈一〉准备工作：地理组老师在各个班级学生中宣传，动员学生参加这次比赛。
〈二〉活动流程：
1.各班报名参赛，每班10人；
2.开始考试，具体安排如下：
老师准备试卷，每个学生自备笔，时间安排在45分钟。
考试结束后，由老师阅卷之后，领导作总结，公布比赛结果，由老师给选手颁发奖品；
七、活动规则：
1.本次活动题目为地理课堂内外的知识。
.
2.答题规则：时间：45分钟；字迹工整。
3.活动奖项：
在参赛学生中根据成绩的多少评比，一等奖15名，二等奖25名，三等奖30名，
由学校领导颁发奖状及奖品；
八、注意事项：
本次竞赛本着学习第一，重在参与的精神；禁止舞弊现象。
高二地理组
2013年12月9日。
高中地理知识竞赛活动计划
高中地理知识竞赛活动计划活动背景与目的为了激发学生对地理学科的兴趣，提高他们的地理知识水平和综合素质，我们计划举办一场高中地理知识竞赛活动。
通过此次活动，我们希望达到以下目的：1. 增强学生对地理知识的理解与应用能力；2. 培养学生的团队合作精神；3. 提高学生的问题解决和应变能力；4. 丰富校园文化生活，提高学生的学习兴趣。
活动时间与地点活动时间：2022年10月15日（星期六）上午9:00至下午5:00活动地点：高中校园内多功能厅活动对象与报名方式活动对象：全校高中生报名方式：通过各班班主任处报名，截止时间为2022年10月10日活动内容与形式活动形式分为个人赛和团队赛两个环节。
个人赛1. 初赛（闭卷考试）：所有报名学生参加，考试内容涵盖我国地理基础知识、地理现象、地理地图等；2. 复赛（现场答题）：初赛成绩排名前30名学生参加，现场回答评委提出的问题；3. 决赛（现场演讲）：复赛成绩排名前10名学生参加，现场进行地理知识主题演讲。
团队赛1. 团队组建：每个班级组成一支队伍，队伍成员不超过5人；2. 团队赛题目：围绕我国地理特点、地理环境、地理现象等设定；3. 团队赛形式：现场答题、现场讨论、案例分析等。
活动流程1. 开场致辞：介绍活动背景、目的和流程；2. 个人赛初赛：闭卷考试，考试时间2小时；3. 午休：1小时；4. 个人赛复赛：现场答题，每题答题时间不超过5分钟；5. 团队赛：现场答题、讨论等，比赛时间2小时；6. 颁奖环节：宣布个人赛和团队赛获奖名单，颁发奖品和证书；7. 结束语：总结活动成果，感谢参与者、评委和工作人员。
活动奖励1. 个人赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名；2. 团队赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；3. 所有参与者均可获得参与证书。
活动筹备与组织1. 筹备组：负责活动策划、赛事安排、奖品准备等工作；2. 裁判组：负责个人赛和团队赛的现场评判；3. 主持人：负责活动流程的引导和现场氛围的调动；4. 宣传组：负责活动海报、宣传单的设计和发放；5. 场地布置组：负责活动场地的布置和设施摆放；6. 后勤保障组：负责活动期间的后勤服务和安全保障。
地理知识竞赛活动方案(最新)
地理知识竞赛活动方案(最新)活动概述- 活动名称：地理知识竞赛活动- 活动时间：待确定- 活动地点：待确定- 参与对象：所有年级的学生- 活动形式：团队竞赛活动内容1. 竞赛规则：- 参赛队伍由每个班级自行组成，每队人数不超过5人。
- 比赛分为多个轮次，每轮都有一定题目数量和答题时间。
- 题目类型包括单选题、多选题和填空题等，覆盖地理知识的各个方面。
- 每轮比赛根据正确答题数量来评定队伍得分，并进行累计计分。
- 最终决出前三名队伍，并颁发奖品和证书。
2. 活动准备：- 确定活动时间和地点，并做好相应的场地布置和设备准备。
- 制定题库，涵盖各个年级的地理知识点，保证题目的难度适中。
- 准备比赛用的答题卡和计分表。
- 邀请一名专业老师或地理爱好者作为裁判，确保比赛的公正性和准确性。
- 做好宣传工作，吸引更多学生参与。
3. 活动过程：- 活动开始前，向参赛队伍讲解比赛的规则和流程。
- 每轮比赛开始前，裁判发布题目，并规定答题时间。
- 参赛队伍在规定时间内完成答题，并将答题卡交给裁判。
- 裁判及时批改答题卡，统计得分，并将结果进行公布。
- 每轮比赛结束后，各队伍根据累计得分，排名前进入下一轮。
- 最终通过决赛，评出前三名获胜队伍。
4. 活动后续：- 成绩公示：将各轮比赛的得分、排名等信息公示在校园公告栏上。
- 颁奖仪式：举办庆功仪式，为获得前三名的队伍颁发奖品和证书，并对所有参赛队伍给予鼓励和感谢。
- 评估总结：召开活动总结会议，对这次活动进行评估和总结，为以后的类似活动提供参考。
活动目标- 提高学生对地理知识的兴趣和理解。
- 增强学生的团队合作能力和竞争意识。
- 激发学生研究地理的积极性和主动性。
以上为地理知识竞赛活动方案的基本框架，具体细节和补充内容可以根据需要进行调整。
希望此方案能够为您的活动提供帮助，祝活动顺利进行！。
2018年高一年级地理知识竞赛方案
2017-2018学年地理教研组绘图大赛方案
一、指导思想：
为了培养我校学生创新意识和竞争意识，进一步激发学生对地理学科学习的兴趣，更好地推动素质教育向纵深发展，经我校地理教研组研究并报教导处批准，特举办本次地理绘图大赛知识竞赛竞赛活动。
现将有关事项通知如下：
二、参赛对象：高二年级学生。
三、竞赛时间：
2018年5月4-5月20日
四、奖项设置：
设一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组。
颁发荣誉证书及奖品。
知识竞赛规则及程序
五、比赛程序：
1、本比赛适合课余时间进行。
2、截止5月15日上交所有学生的绘图。
3、绘图作品展示于地理活动室，利用课余时间请全校师生参观，并且选出自己认为比较好的作品。
4、评选结果并公布后由学校领导利用升国旗仪式时宣布获奖名次，荣誉证书及发放奖品。
六、备注：
如遇突发状况，比赛现场规则可地理教研组教师商议后临时更改。
本方案未尽事宜，另行安排。
中学地理教研组
2018年4月20日
1。
地理知识竞赛策划定案.doc
第二届地理知识竞赛活动方案我们只有一个地球，关爱地球倡导绿色是时代的主旋律。
在地球日到来之际, 我社特举行本次地理知识竞赛，普及地理知识，丰富同学们的业余生活，具体方案如下：一、活动主题：享受绿色生命，关爱地球家园二、活动目的：1・宣传地球日相关知识，激起同学们的环保意识；2•普及地理知识，增加同学们学习地理的兴趣；3•增强社团之间的交流与合作，加强社团内部团结.三、活动时间：2010年4月23日四、活动地点：主教A04五、活动对象：主办方：星河地理社协办方：法学会，生物实用技术协会，青年志愿者协会，环保协会（不分先后）六、活动安排：〈一〉准备工作：1. 文艺部负责准备一支开场歌舞，三分钟左右；2•宣传部：A.提前8天做好宣传板与海报（宣传板置于主教学楼大厅，海报张贴于南北区宣传栏）；B. 拟写广播稿，联系广播台在4月20日、21日、22日、23日中午及下午滚动播出；C. 利用网络平台，宣传本活动；D. 联系大通社、摄影协会等做好相关协助工作.3•外联部：A.外出拉赞助，至少三条横幅，提前五天悬挂；B. 写好经费申请，向本学院及社联申请相应活动经费.4•会长助理:A.提前邀请相关领导、评委及嘉宾；B. 协助各部门正常运作.5•研讨部：精心准备竞赛题目，逐级审核.6•组织部：A.提前申请好大教室，保证多媒体相关设备能够正常工作；B.座位安排：领导、评委老师就坐第一排，各社团干部及相关嘉宾于第二排就座，各社团参赛选手就坐于前台指定桌椅上，面向观众，每条过道边的位子均由星河地理社安排工作人员就坐，以便及时传达信息和维持秩序；C・为每个社团安排一名记分人员，再安排两个核查人员，另需准备记分牌及答题板、问答题评分板.D.维护会场秩序人3人，后勤人员2人，专门抄问答题分数的人员2人，答题板制作2名，横幅标语设计1名，借桌椅3名，电脑操作1名，A04教室申请1名，话筒租借2名，购买奖品3名，借照相机1名。
7.办公室：A.提前召开全体会员大会，做好动员工作，分配任务，确定各部门工作负责人；B.依照规定，做好活动申请工作，协调各个社团关系.〈二〉活动流程：1. 以歌舞拉开活动序幕，主持人做开场白，介绍领导、评委及选手，宣布活动开始；2. 开始答题环节，具体安排如下：A. 主持人宣读答题规则及答题环节形式，先后是选择题，互动环节，判断题，问答题，观众提问环节（或者互动环节）；B. 在选择题结束后，进行一个互动环节，观众可以就选择题中不懂的问题进行提问，请评委老师讲解，时间有限，只限五题；C. 记分人员认真记录好分数.D. 问答题结束后的互动环节，观众可以自由提问，可以就本次知识竞赛的不懂题目进行提问，也可以对平时学习中的问题进行提问，由老师回答.3. 答题环节结束后，由领导作总结，公布比赛结果，由老师给选手颁发荣誉证书及奖品4. 主持人宣布活动结束，工作人员协助人员退场.〈三〉后期工作：1 •检查、归还设备，妥善收场；2•做好活动总结，总结经验；3•评选本次活动中表现突出的会员，予以相应的奖励.七、活动规则：1. 本次活动题目设计有：第一环节选择题部分，共25题，第二环节为互动环节（观众提问），第三环节为判断题部分，共25题，第四环节为简答题部分，共十五题，最后为观众自由发言（可以是评价，也可以是探讨）.2. 答题规则：A. 所有题目为必答题，每队每次只能选出一人答题，都必须在主持人宣布开始后才能答题，选手不得违反，否则视情节扣分；B. 选择题每队每一题都要作答，答完为止，在主持人宣布开始后五秒钟内，每组选一人举起ABCD中自己认为对的答题牌，答对加10分, 答错不扣分.C. 判断题每队依次答一题，答完为止，每组派一人，在主持人宣布开始后三秒钟内答题，答对加5分，答错扣五分，超时不得分；（注意: 判断题的答案只有“是”或“否”，没有“对”与“错”。
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2015 年高一年级地理知识竞赛方案
一、指导思想：
为了培养我校学生创新意识和竞争意识，进一步激发学生对地理学科学习的兴趣，更好
地推动素质教育向纵深发展，经我校地理教研组研究并报教导处批准，特举办本次高一地理
知识竞赛竞赛活动。
现将有关事项通知如下：
二、参赛对象：高一年级学生。
三、竞赛时间：
1、第一阶段：命题及组织发动阶段2015年 11 月 10 日-11月 20 日。
2、第二阶段：学习及选手选拔阶段2015年 11 月 20 日-12月 1 日。
3、第三阶段：竞赛阶段 2012 年 12 月 22日
四、命题原则：
1、命题力求体现趣味性、常识性、体现本学科知识的教育作用；试题的范围为2012 年中考范围，试题的编制要简明易懂，有利于发挥学生的真实水平。
2、题型分为判断题、选择题、填空题、作图题、简答题四种。
其中一阶段团队必答题28 道（选择题、填空题、判断题），二阶段作图题（在空白中国政区图中按要求给8 个省区填涂颜色），三阶段抢答题 10 道（选择题、填空题、简答题），四阶段风险题 7 道（选择题、填空题、简答题）。
五、其他要求 :
1、本次竞赛采取以班为单位学生自愿参加的原则进行。
各班先进行初选，推选出 5 名选手参
加年级组的决赛。
2、竞赛时间地点： 2015 年 12 月 22 日（星期一）晚7:40 109 教室。
3、各班班主任、任课老师在广泛发动的基础上选拔队员，争取在本次活动中取得好成绩。
并邀请各任课老师参加活动。
六、奖项设置：
设一等奖 1 组、二等奖 2 组、三等奖 4 组。
颁发荣誉证书及奖品。
知识竞赛规则及程序
七、竞赛基本规则：
1、严格遵守竞赛纪律，不得夹带有关资料进入赛场。
2、尊重主持人评判。
3、保持安静，注意听主持人读题，等主持人发出“开始”口令后才可答题。
4、在答题环节中，每支队伍必须遵守规则，答题时声音响亮、口齿清楚，答题结束后说“答
题完毕”。
5、比赛采用积分制。
6、记分办法：各队底分100 分，
A、团队必答题：回答正确加10 分，回答错误不得分也不扣分；
B、作图题：填涂正确且美观每个省份加10 分，填涂错误不得分也不扣分；
7、记时规定：
A、团队必答题，回答问题的队员必须在30 秒内开始答题。
答题结束应该回答“回答完毕”。
B、作图题必须在主持人宣布要填涂的8 个省份后 180 秒（ 3 分钟）内完成。
八、比赛程序：
1、第一程序：团队必答题。
比赛规则：从第一团队开始答题，主持人宣读题目后，可以由每
个团队中任意一人答题，其他人不能提示， 30 秒内开始答题，答题结束时应回答“回答完毕”。
答题正确加 10 分，答题错误不得分，也不扣分。
按照1-7号，7-1号代表队顺序，每队回
答一题，共进行 2 轮答题。
2、第二程序：观众（班级代表）参与。
按照1-7 号代表队的顺序，由主持人提出问题。
在规
定的 30 秒内，由相应班级一位观众进行判断，每班连答两题，每题只有一次机会，每答对一
题给本班加 10 分，答错或不答不扣分。
如果每题有多位同学同时回答，只要有一人答错，本
题就为 0 分。
3、第三程序：加试题（排名第一且分值相同的队使用）
主持人宣布比赛规则：相同分值的队首先加试一题，胜者名次排前；如果分数还相同，则再
加试一题，同样胜者名次排前。
加试题所获得的分数不记入总分，只供排名次用.
7、主持人宣布获奖名次。
荣誉证书及奖品延后发放。
九、备注：
如遇突发状况，比赛现场规则可地理教研组教师商议后临时更改。
本方案未尽事宜，另行安排。
和平中学地理教研组
2015 年 11 月 5 日。