教师跟岗学习的个人总结

教师跟岗学习的个人总结

非常幸运，我能和10位来自广东省不同地区的老师一起来到华南师大附小吴向东老师的工作室进行为期二十天的跟岗学习。在这二十天里，我严格遵守华师附小的各种规章制度，始终抱着一种学习的态度对待和处理每一件事情。每天我都和学员们一起备课、上课、听课、评课，积极参加各种教研教学活动，按质按量完成一切学习任务，还经常利用课余时间加班加点对自己的教学进行总结、反思，撰写教学反思，还经常通过网络去学习科学理论方面的知识，过得忙碌而充实，每天都有新发现、新成长。

在这二十天里，我积极参加吴向东老师精心安排的各项教育教学活动。期间，在华师附小，我们观摩了吴向东老师一节四年级《美丽异木棉》示范课；同时，我和其余10位同学都在华师附小借班上了进行了磨课。在磨课中去领悟吴老师先进的教学理念。从他身上，我学到了“教学设计的精简化”“学生活动直指科学概念”“给学生充分的时间探究”“教学内容要聚焦”等教学设计理念。一直以来，他都默默地支持我，鼓励我，关心我，帮助我。我深深感到一个名师工作室大家庭的温暖，感到鸢尾花团队的强大。吴老师那种敬业精神更让我钦佩。他每天起早摸黑，工作节奏快，效率高。他把他自己学到的东西毫无保留地教给了我们，教给了华师附小的孩子们。此外，我们跟随吴老师去了荔湾区的朝天小学、天河区的华成小学观摩课例和听讲座。我们还聆听了吴老师的《我们为什么而出发———美国中小学教育观感》讲座，这是他去美国学习后所看到的美国教育现状，他向我们讲述了美国的教育状况，拓宽我们的视野，也让我们了解了外国教育的先进理念。美国教育关注的是：满足个性发展的需要；因材施教；满足有特殊需要的学生；培养创新能力与创造精神；渗透STEm（科学技术工程与数学）领域的教育。美国教育理念是：不让一个孩子落伍（包括特殊教育的儿童）。STEm日益普及，学院制下学生有更多更大的时间和空间。

经过二十天的听课、上课、评课、讲座等内容丰富，形式多样的跟岗学习活动的洗礼，我对课堂教学、科学教育有了新看法，在教学思想、教学技能和教育创新

意识上我都得到了很大的提高。作为一线教师，我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于我们的本职工作，加强理论学习，加强教学研究，转变教育教学观念，积极实践新课改，促进自己的教学工作不断进步，为教育事业做出自己应有的贡献！

二十天的培训结束了，但我们这一团队的情谊不会就此结束，我们对教育教学的追求也不会结束。我相信，此次跟岗培训，我们最大的收获不是在这二十天内获取知识和能力，而是这二十天的跟岗学习点燃了我们的教育教学热情，让我们怀着梦想在科学教育的路上重新出发。