初中八年级下册语文《式微》教学课件

状元成才路 状元成才路
如果不是为君主，何以还在露水中？ 式微式微，胡不归？状元成才路 天黑了天黑状元了成才路 ，为什么还不回家？ 微君之躬，胡为乎泥中？
如果不是为君主，何以还在泥浆中！
源自文库
式微：天黑了。式：语气助词。微：昏暗。 微君：(如果)不是君主。微：(如果)不是。 中露：即露中，露水中。 躬：身体。
主旨归纳
这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方 式、质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者 歌其食，芳者歌其事”的经典之作。
重点赏析
重章换字，押韵和谐。体现了一唱三 叹、余味无穷的特色。体现了《诗经》精 巧凝练的语言，兼有长短的句式，节奏感 强。《式微》诗短短32个字，就包含了三 言、四言和五言等多种状元成才路 变化，工整与灵活 相整合，参差错落，能极力地表达主人公
状元成才路
状元成才路 状元成才路
思想感情的起伏。而其句式的选择又是随 着诗的内容和思想感情而灵活变化的，增 强了诗的节奏感。总之，《式微》运用语 言的艺术，非但韵律和谐优美，而且用词 精巧。
式微
式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？
人教版八年级语文下册
式微
《邶风》简介
《邶风》，邶国之风也。周灭殷商后， 周武王“以商治商”，封纣王之子武庚于 今汤阴县城邶城村，号邶国。《诗经》中 的《邶风》即为产生、采集、流传于邶国 大地的古老而至今仍荡人心弦的诗篇。
古今对译
式微 《诗经·邶风》
式微式微，胡不归？ 天黑了天黑了，为什么还不回家？ 微君之故，胡为乎中露？