青苹果高清图片素材
小班《五颜六色》优秀教案
小班《五颜六色》优秀教案小班《五颜六色》优秀教案「篇一」活动目标：1．感受花的美。
2．增进对5以内数和量的认识。
3．体验艺术创作的乐趣。
活动准备：1．准备1~5的数字卡，广口的大瓶子，装饰用的美工材料，工具等。
2．准备录音机，优美抒情的《花与少年》音乐磁带。
3．有关插花的VCD。
活动过程：1．启发幼儿将购买来的花，按颜色分类插在花瓶或花篮里。
2．引导幼儿统计各种颜色鲜药的数量，并在花瓶贴上与鲜花数量相同的数字，增加幼儿对5以内数的感知和对数学活动的兴趣。
3．启发幼儿看一看鲜花美不美，并说一说它美在哪里。
引导幼儿从鲜花的颜色、花瓣与花朵的形状等方面感受鲜花的美丽。
4．让幼儿闻一闻各种鲜花的不同味道，感受花的香美。
5．教师让幼儿欣赏VCD，看一看花艺阿姨怎样进行插花。
6．幼儿分组活动。
教师播放《花与少年》，引导幼儿根据自己的兴趣自由进行插花活动。
7．引导幼儿互相观赏自己制作的作品，并交流制作的方法与经验。
小班《五颜六色》优秀教案「篇二」活动目标：1：能说出几种常见的水果的颜色2：愿意选择自己喜欢的颜色作画，学习正确的涂色方法活动准备：几种常见的水果图片(ppt展示)，水果的简笔画，油画棒活动过程：一：教师提问，引起幼儿注意问题：1.小朋友们，你们都喜欢吃什么水果呀？2.那哪个小朋友能告诉老师，你喜欢吃的水果是什么颜色的呢？二：教师向幼儿展示水果图片1.水果有各种各样的颜色2.同一种水果也有不同颜色(例：红苹果和青苹果)三：幼儿开始给水果涂色1.教师把准备的水果的简笔画给幼儿选择自己喜欢的进行涂色2.教师示范涂色的方法，幼儿选择自己喜欢的颜色开始涂色3.幼儿开始涂色，教师巡回指导4.涂完色的交上来，教师给签上名字四：教师总结水果的颜色是多种多样的，小朋友们平时和爸爸妈妈去买水果的时候可以多观察观察，水果还有哪些颜色。
多吃水果，对我们的身体有很多好处，所以，我们平时要多吃水果，现在，小朋友们去洗手，我们一起去吃水果吧。
数字化媒体素材获取与处理
2、声音文件格式和特点 • 在多媒体教学软件中，语言解说与背景音乐是多媒体教学软件中重要
的组成部分。最常见通常有三类声音，即WAV波形声音、MIDI和CD音 乐，而在多媒体教学软件中使用最多的是WAV波形声音。 3、声音文件的采集 • 采集声音数据可有以下几种方法：⑴直接录音。⑵使用专用录音棚。 ⑶用音序器软件录制MIDI音乐文件。⑷从数字音频库中选用。⑸从录 音盘、带进行转录。
动画等素材的采集与获取方法，并能用一些工具软件编 辑制作多媒体素材。
3.1多媒体素材概述
一、基本概念
多媒体素材是多媒体课件中常用的各种视觉和听觉材料，用以 表达一定教学思想的各种元素 。
多媒体素材可以概括为视觉、听觉和视听觉三类，根据素材的 存放方式和在多媒体教学中的不同作用，又可细分为数字、文字、文本、 图形、图像、动画、解说、音响、配乐、影像等。
2、动画制作方式 • 根据制作方式的不同，常见的动画可分为帧动画和造型动画两大类。帧动画
是由一幅幅连续的画面组成的图形或图像序列，它主要模拟传统卡通片的制 作方法。而造型动画则是以运动对象为主体，可独立于帧画面而改变自己的 位置与形象，动画中可以含有音乐和同步的配音。访问网站时，常见一些造 型精美的运动物体在主页中往复漫游，就属于这类动画。 • 无论采用哪一种方式，当使用工具制作动画时，首先都要定义一幅或若干幅 关键帧（例如起始帧和终了帧）。然后在各个关键帧之间，由用户逐帧绘制 或工具自动生成“内插”的动画帧。一个小型的造型动画段，只需要很短的 时间就可以迅速生成全部的动画帧。
四、动画 1、动画的基本概念 • 动画，顾名思义就是动起来的画，主要是利用人眼的暂留特性，通过快速播放某一系列的静止图
像，使人得到一种视觉的动态效果。当播放速度达到30帧／秒以上时，人们就无法辨别出一张张 的静止图像。由此可见，动画的制作与静止图像的制作具有很大的关系。 • 计算机动画是以计算机生成系列的。连续的静止图像，并通过对这一系列的静止图像进行连接生 成动画的计算机技术。根据动画的基本原理，动画用于展示动态的过程。这一过程是在一系列连 续的画面快速放映时呈现出来的。计算机可以生成许多栩栩如生的动画，甚至是一般的摄像技术 都无法达到的效果。目前从制作形式上，可把动画分为二维动画（又叫平面动画）和三维动画。
致安藤忠雄永远的青春
致安藤忠雄永远的青春第1颗青苹果憶青春安藤忠雄的第一颗青苹果艺术雕塑作品，位于日本兵库县立美术馆。
兵库县在1995年1月17日经历阪神淡路大地震之后，于2002年4月设立了“兵库县立美术馆”作为灾区“文化复兴”的象征。
兵库县立美术馆位于HAT神户（东部新市中心）。
HAT是Happy Active Town的首字母缩写，表示将实现幸福活泼的城市。
美术馆由石块叠砌的基座部分和3个平行布置的玻璃箱体组成，安藤忠雄在这里创造出了让人耳目一新的空间。
他也在此放置了第一颗青苹果艺术雕塑，此作品的灵感来自于美国诗人塞缪尔·厄尔曼的诗文《青春》。
以“住宅设计”为起点，亦终点安藤忠雄从来没有在正规的建筑教育体制下做过建筑。
在他家附近，偶然有一个木工房，上小学的大多数时间他都会溜进木工房和木工师傅们一起画墨线、刨木头。
即使是现在，当他在思考事物时，会将事物的内部与外部放在一起思考，“就像我的手在捏着它们一样，这种思考方式非常像木匠。
在使用材料的时候，我也绝不会选择自己不熟悉的那种。
所以，我非常信任自己的双手，无论如何也不会从某一个概念出发去完成创作。
”安藤忠雄不按常理出牌，也不被时代潮流牵引。
二战后的日本，许多人沉浸于物质生活飞跃的幸福感中。
以波普建筑为首的诸多建筑流派，也在竞相设计时髦的住宅为大众带来新鲜愉悦感。
但安藤忠雄却始终与如此混沌的时代潮流保持距离感。
他以20世纪70年代初的“城市游击队住宅”表达自己的抽离世界。
1970年代中期以旧住宅改造作品“住吉的长屋”，作为抵抗这种趋势的“堡垒”，“这样的住宅就像一个充满灵气与野性的庇护所，这个庇护所将会把个人生活中深藏的欲望、思想和怪诞引诱出来并将它们融合在一起。
”住吉的长屋就如一个狭长的灰色盒子，但安藤忠雄依然在中间设计了一个露天庭院，屋主在其中可以感受到“春夏秋冬”与居家生活的密切联系。
他试图在其中放置一个混泥土结构，创造一个微观的世界。
安藤忠雄在日本大阪的大淀工作室也是基于“住宅”改造，他以这座建筑为根据地不断进行“战斗”，并不断总结自己的成长道路。
公务员面试怎么报班？
公务员面试怎么报班？报班其实就是求个心理安慰，我没报班全程自学一样也上岸！看到这个问题就想来回答一波笔试面试都是自学的，最终面试87.8分全场第一成功上岸！本篇备考经验适用于绝大部分即将要面试但不知道怎么准备，或者是想拿高分且像我一样兜比脸还干净的穷学生！篇幅较长，但绝对干货满满。
真真整理到吐血。
一，面试准备前的准备凭着不知从何而来的自信，在我走出笔试考场的那一刻我就冥冥之中肯定自己可以进面试，于是兴致勃勃的决定回家就开始准备面试。
可是作为一名优秀的拖延症晚期患者，我在不知道笔试成绩的情况下根本提不起丝毫面试复习的兴趣，在知道笔试出分也没看几页书，不亏是思想上的巨人，行动上的矮子。
笔试出分后的前三天里，我没有看任何关于无领导面试的书或资料，而是做了以下几件事：1，网上搜集报考单位的面试经验拿部委来说，除了是无领导小组讨论的面试形式之外，每个部委的面试流程都还有自己的特色环节，如专业笔试，深度考察，个人认知甚至还有英语口语/听力等等，不一而足。
特定某个部委每年的面试流程是基本固定的，很少发生变化，所以提前调研往年的面试经验是非常必要的。
如果到了考场才知道会有英语口语测试，或者是深度考察前才匆匆忙忙打听考察的内容，会非常印象面试的发挥。
特定某个单位的面经也很容易搜集到，这不用多说了吧，我相信大家都是搜集小能手，各种app，比如知乎，社交网站等等搜索关键字都会有零零散散的文章，综合多篇面经整理一下，一个完整的面试流程和面试考情基本上就清楚了。
在这个过程顺便还能搜到一些回忆的历年真题，这也是宝贵的备考资料。
2，尽可能的多了解报考岗位的相关信息。
报考公告上的职位简介实在是太简略了，根本了解不到什么有用的信息。
我通过家人，朋友介绍，以电话的方式向多人进行了请教。
其中有对报考部委，报考职位或报考专业领域比较熟悉的当然最好，有近两年成功通过面试的也不错，有多年公务员工作经验的更好。
很多需要了解的信息是相似，就当是聊聊天也会很有收获。
新起点一下听力素材
新起点一下听力素材Unit 9 My classroomLesson 49A Look, listen and chant.看,听和唱.In my classroom I can see, 在我的教室我看见,A desk, a chair, 书桌,椅子,For you and me.都是大家的.In my classroom I can see,在我的教室我看见,A window, a door,窗户,门,For you and me.都是大家的.In my classroom I can see,在我的教室我看见,A wall, a blackboard,墙壁,黑板,For you and me.都是大家的.desk书桌chair椅子door门window窗户blackboard黑板wall墙壁boy男孩girl女孩classroom教室B Look and say.看和说.Good morning, boys and girls.早晨好,孩子们.Good morning, Miss Li.早晨好,李老师.How are you?你们好吗?Fine, thank you.很好,谢谢.Lesson 50A Let's learn.一起学.Where's Angel?天使在哪里?She's in the pencil case.她在铅笔盒里.Where's Angel?天使在哪里?She's on the pencil case.她在铅笔盒上面.Where's Angel?天使在哪里?She's under the pencil case.她在铅笔盒下面.Oh,oh!噢,噢!Where is my ruler? 我的尺子在哪里?It's under the desk.它在桌子下面.in在...里on在....上面under在....下面B Let's play.一起做游戏.Where is my pencil case?我的铅笔盒在哪里?Guess!你猜!Lesson 51A Sing and find.唱一唱,找一找.a red star一颗红星a yellow backpack一个黄色的背包a pink eraser一个粉红色的橡皮an orange cat一只橙色的猫a green apple一个青苹果a white mouse一只白色的老鼠a purple book一本紫色的书a black pencil一支黑色铅笔a blue ruler一把蓝色的尺子a brown pencil case.一个褐色的铅笔盒Where is the blue ruler?蓝色的尺子在哪里?Blue ruler？蓝色的尺子?Where is the blue ruler?It's under the desk.它在课桌下面.Where is the red star?红色的星星在哪里?Red star?红色的星星?Where is the red star?It's on the wall. 它在墙上.Where is the black pencil?黑色的铅笔在哪里?Black pencil?黑色的铅笔?Where is the black pencil?It's in the pencil case. 它在铅笔盒里.B count and say.数一数,说一说.How many stars can you see?你能看见多少颗星星?I can see six stars.我能看见六颗星星.\Lesson52A Think, stick and say.想,指和说.Put the pencil in the pencil case.把铅笔放到铅笔盒里.Put the ruler in the pencil case.把尺子放到铅笔盒里.Put the eraser in the pencil case.把橡皮放到铅笔盒里.Put the pencil case in the backpack.把铅笔盒放到背包里.Put the book in the backpack.把书放到背包里.Put the backpack in the desk.把背包放进课桌里.Put the chair under the desk.把椅子放到课桌下面.B Let’s learn.A S D F GA-S-D-F-G H-J-K-L Q-W-E-RT-Y-U-I-O-P Z-X-C-V-B M-NLesson 53A Listen and number.听一听数一数.Open the door, please.请开门.Sit down.请坐.Take out your book, please.请拿出你的书.Open your book.翻开你的书.Read aloud, please.请大声朗读.A-S-D-F-G,A-S-D-F-G.Close the door, please.请关门.Wow! Wow! A-S-D-F-G!A-S-D-F-G!B Listen and do.听一听做一做.Take out your book.拿出你的书.Open your book.打开你的书.Come to the blackboard.来到黑板前.Clean the blackboard.擦黑板.Lesson 54Fun Time娱乐时间Let's clean our classroom.一起打扫我们的教室.Clean the door.打扫门.Clean the blackboard.擦黑板.Clean the desk and the chair.擦课桌和椅子.Close the window.关窗户.Look!看!How clean our classroom is! 我们的教室多干净!Ha, ha!Wash your face!哈哈! 洗洗你的脸!You, too. And wash your hands! 你也一样.洗洗你的手!Lesson 55A Look, listen and chant.看,听和唱.Look, look, in my room,看,看,在我的房间里,Closet, telephone, TV, bed, 储存柜,电话,电视,床,Picture, computer, table, lamp, 图画,电脑,桌子,灯,Armchair, armchair, over there.扶手椅子,在那里.lamp灯telephone电话bed床closet储存柜TV电视table桌子computer电脑picture图画armchair扶手椅子room房间B Let's make.一起做.armchair, telephone, TV, bed. 扶手椅子,电话,电视,床.computer, closet, table, lamp.电脑,储存柜,桌子,灯.Lesson 56A Look, find and say.看,找和说.Behind the pencil case.在铅笔盒的后面.Next to the pencil case.挨着铅笔盒.Where is Lucky? Lucky在哪里?It's under the table.他在桌子底下.Where is the chair? 椅子在哪?It's next to the table.它在桌子旁边.Where is the cat?猫在哪?She's on the armchair.她在扶手椅子上面.Where is the lamp? 灯在哪里?It's next to the bed.它在床的旁边.Where is the picture? 图画在哪?It's on the wall.它在墙上.Where is the mouse?老鼠在哪?He's behind the door.他在门后.Where is Angel? 天使在哪?She's in the armchair.她在扶手椅子上面Where is the ball?球在哪里?It's under the bed.它在床下.Where is the boy?男孩在哪?He's on the bed.他在床上.behind后面next to旁边B Listen and act.听一听演一演.Stand next to me.站在我旁边.OK.好的.Sit behind me.坐在我后面.All right.好的.Lesson 57A Listen and say.This is Lily's home.这是莉莉的家.This is the living room.这是客厅.In the living room we can see a TV,在客厅里我们能看见一台电视,a lamp, a telephone,一盏灯,一部电话,an armchair,一把扶手椅子,two chairs and three tables.两把椅子和三张桌子.What can you see in the living room?在客厅里你能看见什么?This is Andy's study.这是安迪的书房.In his study he has two desks,在他的书房里有两张书桌,two chairs, a computer,两把椅子,一台电脑,a lamp, a backpack,一盏灯,一个背包,a ruler, and some books.一把尺子,和一些书.What's in Andy's study?安迪的书房里有什么?B Think, stick and say.想,指和说.What do you see in Bill's bedroom?I see a bed, a desk,我看见一张床,一个桌子,a chair, a picture,一把椅子,一张图画,a telephone, a lamp,一部电话,一盏灯,a backpack, a book,一个背包,一本书,and a ball.和一个球.What a mess!一团糟!Can you help him?你能帮助他吗?The lamp is on the desk.灯在桌子上.The telephone is on the desk.电话在桌子上.The chair is next to the bed.椅子在床旁边.The backpack is on the chair.背包在椅子上.The book is on the desk.书在桌子上.The ball is under the desk.球在桌子下面.The picture is on the wall.图画在墙上.Lesson 58A Listen and chant.What's behind the door? 门后面是什么?I ask you. Lucky, Lucky.我问你.Lucky. Lucky.Peek-a-boo.捉迷藏.What's on the table? 桌子上面是什么?I ask you. A fish, a fish.我问你,一条鱼,一条鱼.Peek-a-boo.What's under the bed? 床下面是什么?I ask you. A melon, a melon.我问你,一个瓜,一个瓜.Peek-a-boo.What's in the armchair?扶手椅子上是什么?I ask you. A mouse, a mouse.我问你,一只老鼠Peek-a-boo.What's next to the apple? 苹果旁边是什么?I ask you. A backpack, a backpack.我问你,一个背包Peek-a-boo.What's under the table? 桌子下面是什么?I ask you. A cat, a cat.我问你,一只猫Peek-a-boo.What's behind the door? 门后面是什么?Lucky.What's on the table? 桌子上面是什么?A fish.一条鱼.What's under the bed?床下面是什么?A melon.一个瓜.What's in the armchair?扶手椅子上面是什么?A mouse.一只老鼠.What's next to the apple?苹果旁边是什么?A backpack.一个背包.What's under the table?桌子下面是什么?A cat.一只猫.B Let's learn.我们来学习.LETTERS字母H-J-K-LLesson 59A Think, draw and say.a lamp, a table, a chair.一盏灯,一张椅子,一把椅子.A computer, a pencil,一台电脑,一只铅笔,two computers, two pencils,两台电脑,两只铅笔,three computers, three pencils,三台电脑,三只铅笔On the desk, in the desk, under the desk.In the backpack,背包里面,on the backpack,背包上面,under the backpack,背包下面,behind the backpack,背包后面,next to the backpack.背包旁边.Angel, Angel, Where are you?天使,天使,你在哪里?In the bag. Peek-a-boo.在书包里面,捉迷藏.On the bag. Peek-a-boo.在书包上面,捉迷藏.Under the bag. Boo-hoo-hoo.在书包下面,捉迷藏.Behind the bag. Peek-a-boo.在书包后面,捉迷藏.Next to the bag. Boo-hoo-hoo.在书包旁边,捉迷藏.B Let's talk.我们来对话.What's in your room? 你房间里有什么?There is a picture in my room.我房间里有一幅画.Lesson 60Fun time.娱乐时间.Lily, there is a present for you.莉莉,这有一个礼物给你.Thank you. Where is it?谢谢.它在哪?Go and find it.去找一找.It's behind the door.在门后面.It's next to the armchair.在扶手椅子旁边.It's in the closet.在壁橱里.It's under the bed.在床下面.It's in the chair.在椅子上.What's it? 它在什么?Oh, a panda.哦,是一个熊猫.I like it.我很喜欢它.Thank you, mom. 谢谢妈妈.Lesson 61A Look, listen and chant.We can play, Night and say,我们能玩,日日夜夜.With a bus, a boat and a plane.玩汽车,船和飞机.We can play, Night and day,With a doll, 玩玩偶,a teddy bear and a train. 泰迪熊和火车.We can play, Night and day,With a ball, a car,玩球,小汽车,and a pinwheel.和纸风车.plane飞机boat船doll玩偶teddy bear泰迪熊bus公共汽车car小汽车train火车ball球pinwheel纸风车B Trace, color and say. 描轮廓,涂色,读一读.Plane, boat, doll, teddy bear,飞机,船,玩偶,泰迪熊,Bus, bus, car.公共汽车,小汽车,Train, boat, ball, pinwheel,火车,船,球,纸风车,Bus, bus, car.Lesson 62A Let's sing.我们一起唱.Toy train, toy train, Choo, choo, choo,Toy train, toy train, Go, go, go,Plane, plane. Follow me,Plane, plane, Come and see......./boat / teddy bear / car /bus/ ball/ doll/penwheelB Ask and answer.问和答.What's your favourite toy? 你最喜欢的玩具是什么?A pinwheel.纸风车.What's your favourite toy?A car.小汽车.What's your favourite toy? 你最喜欢的玩具是什么?A plane.飞机.What's your favourite toy?A teddy bear.泰迪熊.Lesson 63 A Look,listen and say.看一看,听一听,说一说.I want this red ball.我想要这个红色的球.Me too.我也想要.I like that car.我喜欢那个小汽车.It's great.它很帮.Can I have that doll,please?我可以玩这个玩偶吗?Sure.Here you are.当然可以,给你.Thank you.谢谢.I like your panda.我喜欢你的熊猫.It's nice.它很漂亮.Let's play together.我们一起玩吧.B Let's play.我们一起来玩.What's your favourite toy?你最喜欢的玩具是什么?A car!A car!小汽车!A car is my favourite toy.小汽车是我最喜欢的玩具Lesson 64A Let's make.我们一起做.Plane,plane,make a plane,飞机,飞机,做一架飞机,Fly,fly,fly away.飞呀,飞呀,飞走了.Boat,boat,make a boat,船,船,做一只船,Float,float,float away,漂呀,漂呀,漂走了.Ball,ball,make a ball,球,球,做一个球,Roll,roll,roll away.滚呀,滚呀,滚走了.Pinwheel,pinwheel,make a pinwheel,Spin,spin,spin and stay.转呀,转呀,转转停停.B Let's learn.我们一起来学习.LETTERS字母Q W E R TLesson 65Lesson 66Fun time.娱乐时间Look!I've got lots of toys.看!我有许多玩具.I like your pinwheel.我喜欢你的纸风车.It's nice.它很漂亮.Here you are.给你.Thank you.谢谢.Can I have your balloon,please?请问可以给我你的气球吗?Sure.当然可以.Can we play ball,please?我们可以玩你的球吗?Here you go!给你.Hello,duck!你好,鸭子!I have a boat for you.我给你一只船吧.Thanks.谢谢.I want my doll.我想要我的玩偶.Where is it?它在哪?You can have my doll.你可以玩我的玩偶.No toys for me.我没有玩具了.We can share too,我们可以和你分享,just like you.就像你一样.Unit Review复习Lesson 67A Find the differences.找区别.B Let's greet each other.让我们互相问候.This is Yaoyao.这是瑶瑶.Hi!嗨!Hello!你好!I'm Bill.我是比尔.Nice to meet you.很高兴见到你.Nice to meet you,too!我也很高兴见到你!Lesson 68A Listen and stick.听一听,指一指.The ball is under the desk.球在桌子下面.The pinwheel is on the desk.纸风车在桌子上面.The toy bus is behind the box.玩具公共汽车在盒子的后面.The toy car is on the chair.玩具小汽车在椅子上面The teddy bear is on the bed.泰迪熊在床上.The train is next to the chair.火车在椅子的旁边.The doll is in the box.玩具娃娃在盒子里面.The plane is on the TV.飞机在桌子上面.The boat is on the desk.船在桌子上面.The picture is on the wall.图画在墙上.B Ask and answer.问与答.What's on the desk?桌子上面有什么?The TV is on the desk.电视机在桌子上面.Where is the chair?椅子在哪?It's next to the box.它在盒子的旁边.Lesson 69A Let’s color and talk.In my classroom I can see在教师里我能看到A desk,a chair一张桌子,一把椅子,For you and me.都是大家的.In my classroom I can seeA window,a door一扇窗户和一扇门,For you and me.都是大家的.In my classroom I can seeA wall,a blackboard一堵墙和一个黑板,For you and me.B Draw and talk.What's this?这是什么?It's a chair.一一把椅子.Where is it?它在哪?It's next to the desk.在桌子旁边.What's in the desk?桌子里面有什么?It's a pencil case.有一个铅笔盒.Have you got a toy?你有玩具吗?Yes.What's your favourite toy?你最喜欢的玩具是什么?A teddy bear.泰迪熊.What can you see in the picture?在图片上你能看到什么?I can see a TV.我能看到一台电视机.Lesson 70A Think, match and say.想,连线,说.What's No.?一号是什么?It's a doll.是一个玩偶.What's No.?二号是什么?It's a bed.是一张床.What's No.?三号是什么?It's a TV.是一台电视机.What's No.?四号是什么?It's a lamp.是一盏灯.What's No.?五号是什么?It's a pencil case.是一个铅笔盒.What's No.?六号是什么?It's a telephone.是一部电话.What's No.?七号是什么?It's a desk.是一张桌子.What's No.?八号是什么?It's a book.是一本书.What's No.?九号是什么?It's a chair.是一把椅子.What's No.?十号是什么?It's a toy car.是一辆玩具车.What's No.?十一号是什么?It's a plane.是一架飞机.What's No.?十二号是什么?It's an armchair.是一张轮椅.B Let’s review.A-S-D-F-G H-J-K-LQ-W-E-R-TD-E-S-K desk桌子E-A-R ear耳朵T-H-R-E-E three三R-E-D red红色的S-W-E-E-T sweet糖果Lesson 71A Let's play and talk.What do you see in the picture你在图片上看到什么An elephant,a rabbit,一头大象,一只兔子,a melon,a ball.一个瓜和一个球.How many monkeys do you see?你看到几只猴子?Two monkeys.两只猴子.What's behind the tree?树后面是什么?A tiger.一只老虎.Where is the panda?熊猫在哪?It's next to the elephant.它在大象的旁边.Lesson 72Fun Time娱乐时间Let's play ball.我们来玩球吧.Oh,It's gone.哦,它不见了.Where is it?它在哪呢?Is it behind the tree?它在树后面吗?No.没有.Is it in the tree?在树上吗?No.Oh,it's in the hole.哦,在洞里.What can we do?我们怎么做呢?Great!It floats.太好了,它浮起来了.Unit13 Shapes形状Lesson 73A Look,listen and chant.Square and circle Say hello.正方形和圆形问声好.Square and circle here we go.正方形和圆形一起来.Triangle,rectangle say hello.三角形和长方形问好.Triangle,rectangle here we go.Square正方形circle圆形triangle三角形rectangle长方形B Listen and do听一听,做一做.Stand up.起立.Put up your two hands.举起双手.Show me your ten fingers.请伸出十指让我看看.Make a circle with your fingers like this.像这样用手指做个圆圈的形状.Make a triangle with your fingers like this.像这样用手指做个三角的形状.Make a square with your fingers like this.像这样用手指做个正方形的形状.Make a rectangle with your fingers like this.像这样用手指做个长方形的形状.Lesson 74A Find,count and say.找出,数数,说.eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十How many circles can you see?你能看见多少圆形?How many triangles can you see你能看见多少三角形How many squares can you see?你能看见多少正方形?How many rectangles can you see?你能看见多少长方形?B Do and say.做一做,说一说.Look!A triangle.看!一个三角形.I can make a triangle.我可以做出一个三角形.Lesson 75A Listen,colour and count.听,涂色,数数.Colour the square yellow.把正方形涂成黄色.Colour the rectangle blue.把长方形涂成蓝色.Colour the circles red.把圆形涂成红色.Colour the triangles green.把三角形涂成绿色.Where,where,where are the squares?哪儿,哪儿,正方形在哪儿?Count,count,count with me.数,数,和我一起数数.Count,count,--.数,数,--.Where,where,where are the circles?哪儿,圆形在哪?Count,count,count with me.Count,count,--.B Let's sing.一起唱.On the street,we see green trees,green trees.Triangles,triangles,if you please.On the street,we see a blue bus,blue bus.Rectangle,rectangle,if you please.On the street,we see red wheels,red wheels.Circles,circles,if you please.On the street,we see a yellow gate,yellow gate.Square,square if you please.Lesson 76A Let's draw and say.一起画画,说说.Hi,hello,here we go!嗨,你好,我们一起走!Triangle,rectangle,三角形,长方形,square and circle!正方形和圆形.Tringle,rectangle,square and circle!Make something I know.做几个我知道的形状.B Let's learn.一起学习.Y U I O PLesson 77Lesson 78Fun Time.娱乐时间Let's play.一起做游戏.OK.好的.A piece of paper,please.请给我一张纸.Here you are.给你.A rectangle,then.一个长方形,然后....Ah,it's a pinwheel!啊,是个纸风车!Run,run,run.跑,跑,跑.Have some fun.快乐无限.Turn,turn,turn.转,转,转.Turn in a circle.转成一个圆圈.Where is the pinwheel?纸风车在哪里?Ha,ha!You have it!哈,哈!你得到它了!Unit 14 Clothes衣服Lesson 79A Look,listen and chant.看,听,唱.Skirt,skirt,a pink skirt.T-shirt,T-shirt,a purple T-shirt.Sweater,sweater,a red sweater.Jacket,jacket,a green jacket.Shorts,shorts,orange shorts.Pants,pants,blue pants.skirt裙子shorts短裤pants牛仔裤T-shirt体恤衫sweater毛衣jacket夹克B Stick and say.粘贴,说一说.In my closet,在我的衣橱里,I've got a jacket,a skirt,有夹克,裙子,a sweater,and pants.毛衣和裤子.In my closet,在我的衣橱里,I've got a T-shirt,a sweater,有体恤衫,毛衣,a jacket,and shorts.夹克和短裤.Lesson 80A Let's sing.一起唱.Who is wearing a purple dress?A purple dress?Who is wearing a purple dress?Who,who,who?The clown is wearing a purple dress?A purple dress.The clown is wearing a purple dress.The clown,the clown,the clown.dress裙子shoe鞋子sock袜子Lesson 81A Let's chant.一起唱.Pink dress,yellow dress.粉红色的裙子,黄色的裙子.White dress,too.还有白色的裙子.Green shirt,red shirt.绿色的衬衫,红色的衬衫.Purple and blue.紫色和蓝色.I'm happy.He's happy.我很高兴,他很高兴.You're happy,too.你也很高兴.B Let's talk.一起讨论.You look nice in the new dress!你穿上新裙子看起来真漂亮.Thank you.谢谢.I like it very much.我非常喜欢它.I like your red shoes.我喜欢你的红色鞋子.Thank you.谢谢.Red is my favourite colour.红色是我最喜欢的颜色.I like my T-shirt.我喜欢我的体恤衫.It has a duck.上面有一只小鸭子.Lesson 82A Sing and act.唱一唱,表演.This is the way,I put on my shirt,This is the way,I put on my shirt,Before I go to school.This is the way,I take off my socks,This is the way,I take off my socks,Before I go to bed.B Let's learn.一起学.Z X C V BLesson 83A Think,number and say.想,数数,说说.Put on穿上No.Put on the shirt then put on the sweater.先穿衬衫再穿毛衣.No.Put on the socks then put on the shoes.先穿袜子再穿鞋子.Take off脱下No.Take off the jacket then take off the T-shirt.先脱夹克衫再脱体恤衫.No.Take off the shoes then take off the pants.先脱鞋子再脱袜子.B Draw and say.画画,说一说.I like my sweater.我喜欢我的毛衣.It's red.它是红色的.Lesson 84Fun Time.娱乐时间Hi,Bill!你好,比尔!Let's play together.我们一起做游戏吧.OK.好的.Where is my T-shirt?我的体恤衫在哪儿?Look!It's under the bed.看!它在床底下.My pants?我的裤子呢?Look!On the lamp.看!在电灯上.Where is my ball?我的皮球在哪儿?Don't ask me.不要问我.Where is my shoe?我的鞋子在哪儿?You are so messy!你太不仔细了!My shoe?我的鞋子?Ha,ha.It's too big for me!哈哈,我穿着它太大了!Lesson 85A Look, listen and chant.看,听,唱.I like to eat.我喜欢吃.Rice,vegetables and meat.米饭,蔬菜和肉.I like to eat.Nodles,vegetables and meat.面条,蔬菜和肉.I like to eat.Jiaozi,vegetables and meat.饺子,蔬菜和肉.I like to eat.Tofu,vegetables and meat.豆腐,蔬菜和肉.meat肉rice米饭noodles面条chicken鸡肉vegetables蔬菜tofu豆腐jiaozi饺子fish鱼B Listen and match.听一听,连线.I'm Lily.我是莉莉.I like rice and fish.我喜欢吃米饭和鱼.I'm Bill.我是比尔.I like jiaozi and meat.我喜欢吃饺子和肉.I'm Bingin.我是彬彬.I like noodles and chicken.我喜欢吃面条和鸡肉.I'm Yaoyao.我是遥遥.I like rice,tofu and vegetables.我喜欢吃米饭,豆腐和蔬菜.I'm Lucky.I like meat.我是Lucky,我喜欢吃肉.Lesson 86A Look,listen and say.看,听,说.I like to eat.我喜欢吃.Bread,milk and ice cream.面包,牛奶和冰激凌.I like to eat.Juice,salad and ice cream.果汁,色拉和冰激凌.I like to eat.Cake,egg and ice cream.蛋糕,鸡蛋和冰激凌.I like to eat.Hamburger,hamburger and ice cream.汉堡包和冰激凌milk牛奶bread面包cake蛋糕salad色拉ice cream冰激凌egg鸡蛋hamburger汉堡包juice果汁B Let's talk.一起讨论.I like ice cream.我喜欢冰激凌.It's delicious.它很好吃.I don't like ice cream.我不喜欢冰激凌.It's to sweet.它太甜了.Lesson 87A Look and say.看一看,说一说.Happy birthday!生日快乐!Thank you.谢谢.Birthday cake for you.给你生日蛋糕.Thank you.谢谢.Birthday noodles for you.给你的长寿面.Thank you.谢谢.Have some noodles,please.吃点面吧.Thank you.谢谢你.B Let's sing.一起唱.Happy birthday to you.祝你生日快乐.Happy birthday dear grandpa.祝亲爱的爷爷生日快乐.Happy birthday to you.Lesson 88A Look and say.看一看,说一说.Can I help you?你想要点什么?I'm hungry.我很饿.I want some bread.我想要点面包.I'm thirsty.我很渴.I want some water.我想要些水.water水thirsty渴hungry饿B Let's learn.一起学习.N MLesson 89A Think and choose.想一想,选择.meat,chicken,fish,apples.肉,鸡,鱼,苹果.eggs,noodles,jiaozi,ice cream.鸡蛋,面条,饺子,冰激凌.vegetables,rice,oranges,chicken蔬菜,米饭,橘子,鸡.lemons,pears,grapes,bread.柠檬,梨,葡萄,面包.Foods we eat to make us strong.吃东西可使我们的身体强壮.Noodles,meat and vegetables.面条,肉和蔬菜.Foods we eat to make us strong.Jiaozi,vegetables and fruit.饺子,蔬菜和水果.B Let's play.一起玩.Can I help you?你想要点什么?I want...我想要....Lesson 90Fun Time.娱乐时间.Great! Food and drink!好极了!食物和饮料!Oh, a big cake.哦,一个大蛋糕.I'm hungry.我饿了.Let's eat.我们一起吃吧.Oh, a hamburger.哦,汉堡包.Let's eat.我们一起吃吧.I'm thirsty. Oh，juice.我渴了.哦,果汁.Let's drink.让我们一起喝了吧.Oh，milk.哦,牛奶.Let's drink.一起喝.Mew...I'm hungry.喵....我饿了.Lesson 91A Colour and say.B Let's talk.一起讨论Can I help you? 你想要点什么吗?Yes, I want a yellow skirt.是的.我想买件黄色裙子Here you are.给你.Thank you.谢谢.Can I help you? 你想要点什么吗?Yes，I want a pink dress.是的.我想买件粉红色裙子.Here you are.给你.Thank you.谢谢.Can I help you? 你想要点什么吗?Yes. I want a green T-shirt.是的.我想买件绿色T恤.Here you are.给你.Thank you.谢谢.Lesson 92A Look and say.看一看,说一说.What's this? 这是什么?It's fish.是鱼.What's this? 这是什么?It's juice.是果汁.What's this? 这是什么?It's a cake.是蛋糕.What are these? 这些是什么?They're grapes.是葡萄.What are these? 这些是什么?They're vegetables.是蔬菜.What are these? 这些是什么?They're noodles.是面条.Lesson 93A Find and say.找出说一说.What can you see?你看见什么了?I can see a plane.我看见了飞机.I can see a doll.我看见了洋娃娃.I can see a teddy bear.我看见了玩具熊.I can see a chair,我看见了一把椅子,a table and ice cream.一张桌子和冰激凌.B Let's talk.一起讨论.I'd like some ice cream.我想要个冰激凌.Here you are.给你.Thank you.谢谢.Where is Lucky?Lucky在哪里?He's in the water.他在水里.Put on your T-shirt! 穿上你的体恤衫.Lesson 94Lesson 95A Listen and match.听一听后连线.I'm Bill.我是比尔.Ice cream is my favourite.我最喜欢吃冰淇淋.I'm Joy.我是Joy.I like that dress.我喜欢那件衣服.It has stars.它有很多星星.I'm Andy.我是安迪.I'm hungry.我饿了.I want some noodles.我想吃面条.I'm Yaoyao.我是遥遥.I've got a teddy bear.我有一个泰迪熊.It's nice.它很漂亮.I'm Binbin.我是彬彬.I can draw circles.我能画圆圈.I'm Lucky.我是Lucky.Chicken is my favourite.我最喜欢吃鸡肉.Lesson 96Fun time.Lily：What’s behind …？Andy：…Bill：Where is …？Lily：…Joy：What’s your favourate toy?Bill：…Joy: What shape is it?Andy：…Binbin: What’s this?Yaoyao: …Andy: Can I help you?Yaoyao: …。
幼儿园画水果教案7篇
幼儿园画水果教案7篇幼儿园画水果教案篇1活动目的：1、通过嗅觉、视觉、味觉等感官了解水果的基本特征，能够比较出各种水果的不同。
2、尝试动手制作水果宝宝。
3、能够用简单语言同老师和同伴进行交流。
活动准备：1、老师和幼儿共同收集不同种类的水果。
2、把水果切成小块请幼儿品尝。
3、制作水果宝宝需要的材料：浆糊、牙签等。
活动过程：1、找不同老师把各种水果放在桌子上，请幼儿摸摸、闻闻、看看，说一说这些水果有什么不同？有什么相同？教师可引导幼儿从水果外形、颜色等处发。
二、制作水果宝宝1、教师拿出自己的作品请幼儿欣赏老师：“小朋友们，老师要变魔术啦！”老师一边说一边给水果贴上五官，请幼儿说一说贴上去的都是什么。
2、幼儿自己选择材料制作水果宝宝。
教师在一旁给予指导和鼓励。
三、水果宝宝展示请幼儿把只做好的水果宝宝放在用积木搭好的火车上，并数一数火车上坐了几个水果宝宝？都是哪些水果？幼儿园画水果教案篇2一、教学目的1认识和熟悉三种常见的水果，能够说出它们的名字；2通过课堂的学习能够表达出“我最爱吃的水果是xx”的句子；3引导学生进行简单的对话交流。
二、教学重难点学生能否通过图片辨认不同种水果，表达出“我最爱吃的水果是xx”的句子。
三、学情分析一年级三班学生在言语沟通板块可以分为3个层次，第一个层次的学生具有一定的言语表达能力和认知能力，吐字相对清楚，能够进行简单的对话。
第二层次的学生具有一定的言语表达能力和认知能力，但吐字不清楚。
第三层次的学生有一定的认知能力，但无言语能力，只能发出一些“嗯啊”的声音，他们更多的是通过肢体语言来表达自己的意思。
设计这堂课主要是以水果为主题，通过选取学校生活中常见的四种不同的水果作为学习素材，引导学生能够在一定程度上认识和辨认水果，表达出自己喜欢的水果，并且能够在课堂中与老师、同学进行简单的交流。
四、教学准备制作ppt，水果图片，相关视频，奖品五、教学过程1、组织课堂师：上课铃声响了，请同学们坐好！师：看谁坐得最端正！师：好的，同学们请起立！同学们早上好！生：老师早上好！老师开始点名，并请每位学生答到。
青苹果精美PPT模板
LOGO
Page 17
单击此处添加标题
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
LOGO
单击此处添加标题文字
单击添加署名或公司信息
单击此处添加标题
LOGO
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
Page 2
单击此处添加标题
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 LOGO
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
标题文字内容
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
LOGO
Page 21
单击此处添加标题
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
LOGO
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
Page 5
单击此处添加标题
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
LOGO
单击此处添加段落文字内容
小学素材苹果的好词好句好段摘抄大全
苹果的好词好句好段摘抄大全导语：苹果圆圆的，像个很小的皮球，一手就可以抓到，苹果遍身又滑又亮。
你喜欢吃苹果吗？下面来分享描写苹果的好词好句好段，欢迎大家阅读！描写苹果的好词好句好段好词：描写苹果香--又红又大、青中带红、色彩艳丽、青红相间描写苹果颜色--芳香四溢、硕大诱人、香气扑鼻、泌人心脾好句：1)苹果的味道也很吸引人。
它不像香蕉那么甜，也不像桔子那么酸楚，它是又酸又甜的。
2)苹果圆圆的，看起来像个红色的小皮球。
从树上摘下来的苹果，咬一口，会尝到香甜、细细腻、柔软的果肉。
3)秋天到了，苹果树上挂满了水灵灵的大苹果，它圆圆的，大大的，看上去像一盏盏美丽的小灯笼。
4)苹果含有丰富的维生素和矿物质，另外，苹果还含有糖、蛋白质、脂肪、钾、钙、磷、锌、果胶、维生素B1、维生素B2等。
苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。
多吃苹果能提高智能，增进记忆力。
5)苹果穿有一身红红的外衣，圆熘熘的，像个气球。
闻一闻，一阵清香扑鼻而来，让人心旷神怡。
用小刀剥开皮，白嫩嫩的果肉立即呈现在你的眼前，咬上一口，你的嘴巴里便会绕着一阵清香。
6)我喜欢苹果，因为它的颜色、形状、味道都很吸引人。
苹果有红色、绿色、黄色的。
但皮里面是黄色的，里面还有黑色的籽。
苹果的颜色不像桔子那么灿烂，也不像葡萄那么浓郁，苹果的颜色很朴素。
7)苹果的种类有很多，有：金元帅，它是金黄色的，上面有着像梨一般似的斑点。
还有红富贵，它是深红色的，看起来几乎变成黑色的了。
8)苹果的营养价值也美。
被称为“智慧果”、“记忆果”的苹果，营养价值也不低呢!比如：锌、钙、铁、钾及维生素B1、维生素B2、维生素C及胡萝卜素……苹果还有许多对人体的好处，什么降低胆固醇等等，数不胜数。
9)苹果的种类有：山西临汾的特早红、湖北的金水苹、山东东平的早东苹、烟台的红富士、金帅、黄香蕉、嘎啦等。
其中，烟台的红富士和金帅最为有名。
红富士的特点：水分多，又脆又甜;金帅的特点;又甜又面。
ps基础知识学习必备
ps基础知识学习必备PS基础知识入门学习熟悉界面打开素材中的手提袋图片，可以看到Photoshop的六大界面:1. 需要处理的图像窗口;2. 菜单栏:可以选择其中的命令以对图形进行操作;3. 左边是工具箱:其中是各种绘制图形的工具和辅助工具;4. 工具选项栏:选择绘图工具后可以在这里选择各项参数;5. 右边是各种工作面板:在其中可以对图像进行各种操作;6. 最下面是状态栏:显示了当前对图像进行操作时的各种信息。
绘图与修图技能1. 工具的使用方法1) 工具箱是工具大体可以分为:选取工具、绘图工具、路径工具、文字工具以及其他的一些辅助工具。
2) 新建一个大小600×450像素、名为“青苹果”的图像文件。
3) 建立一个图层，建立圆形选区。
4) 设置渐变工具。
在渐变编辑器中将左端色标设置为(R16，G69,B13)，再增加新色标:(R89，G128,B42)位置17%，依次增加其他新色标:(R171，G214,B76)位置36%，(R131，G185,B49)位置55%,(R82，G118,B28)位置74%，(R108，G154,B38)位置100%5) 在工具选项栏中选择径向渐变按钮，在选区中从左上方进行填充。
6) 选择画笔工具，在工具选项栏的右上方选择切换画笔调板按钮。
在弹出的画笔工具选项中选中“动态形状”、“喷枪”和“其他动态”，把“其他动态”设置如下图:7) 工具栏中设置前景色为深棕色后用画笔工具画出苹果柄。
8) 用减淡工具绘制苹果的高光。
在工具选项栏中选择一种画笔，设置范围为“高光”，曝光度为“16%”,在苹果上绘制出高光部分，取消选择。
9) 最后绘制出投影部分。
图层选项设置如下:10) 最后来设置出图层效果，一个生动的青苹果就诞生了。
2. 选取图像选区是Photoshop三大基础之一1) 选取是用PS进行图像进行处理的基础，许多制作都需要对图像进行选取后才能对所选图像进行操作，这里我们介绍几种基本的选取工具。
三年级英语上册素材-Unit6 How many apples课文翻译 湘鲁版
Unit6How many apples?第6单元有多少苹果？A部分1. Look and listen.看一看并听一听。
Let's see.我看看。
Four eggs and two apples.四颗鸡蛋和两颗苹果。
OK.好的。
Good evening. How are you?晚上好。
你好吗？I'm fine, thanks.我很好，谢谢。
Eggs and apples, please.请来些鸡蛋和苹果。
How many?要多少？Four eggs.四颗鸡蛋。
One green apple and one yellow apple.一颗绿色的苹果和一颗黄色的苹果。
Mum. Four eggs and two apples...妈妈。
四颗鸡蛋和两颗苹果……Oh, no!哦，不！One egg and two apples.一颗鸡蛋和两颗苹果。
2. Listen, circle and say.听录音，画圈并说一说。
eggs 鸡蛋（复数）apples 苹果（复数）green 绿色的yellow 黄色的3. Listen and try.听一听，试一试。
How many eggs?有多少颗鸡蛋？Six eggs.六颗鸡蛋。
How many apples are there?这里有多少颗苹果？There are eight apples.这有八颗苹果。
Seven green apples and one red apple.七颗绿苹果和一颗红苹果。
4. Listen and match.听录音并匹配。
How many?多少？How many eggs are there?There are seven eggs.有多少个鸡蛋?有七个鸡蛋。
How many yellow apples are there?There are five yellow apples.有多少个黄苹果?有五个黄色的苹果。
初三成长事例作文素材
初三成长事例作文素材初三成长事例作文素材（篇1）“妈妈，等等我们!”我和几个兄弟姐妹一起朝前面向前跑的妈妈喊道。
妈妈却毫不理会我们的呼喊，继续大步向前走。
突然，妈妈停了下来，吓了我们一大跳。
妈妈走到我们的面前，悄悄地把我们藏在一片草地里，对我们说：“妈妈去给你们抓好吃的，你们在这里别动，妈妈一会儿就回来。
”我们一听有好吃的，立马就不吱声了。
妈妈走了，但我们却紧紧盯着妈妈，妈妈还是用那娴熟地捕猎技巧，当靠近羚羊时，便蹲下身子，妈妈的脚掌上有厚厚的肉垫，走起路来不会发出太大的声音，当靠近羚羊几十米处时，妈妈一撒腿跑了起来，而前面的小羚羊发现了不对劲儿，也撒腿跑了起来，一场拉距战拉开了帷幕，但还是妈妈厉害，在一个急转弯处，羚羊被妈妈扑倒了。
当羚羊咽下最后一口气的时候，妈妈便招呼我们过来，我们有点害怕，和平常妈妈喂我们的肉沫不一样，但我们却不知道，留给我们的时间不多了，一只秃鹰盯着我们的食物。
一会儿有免费午餐的消息马上便传开了，一群不速之客围着我们的食物，有一两只胆大的，会上来轻轻地啄一口，我们开始进食了，但无奈我们的牙咀嚼肉有点困难。
没过多久，我们还没吃饱，秃鹰们便围了上来。
妈妈竭力的驱赶他们，但作为有保护权力的我们，却没有驱赶这些不速之客，而是偷偷地跑了。
一个多月过去了，我们学会了吃东西的技巧，一次，妈妈照常把食物带了回来，但我们意外的发现，妈妈带的食物还没有断气，妈妈用脚踩住猎物的'背部，并且鼓励我们去把猎物咬死。
妈妈说完了鼓励的话，便把猎物放开，我们兄弟三个一起扑了上去，虽然抓住了，但没有咬到猎物的致命弱点，让它逃之夭夭了。
时光流逝，日月如梭，几年过去了，我变成了真正意义的猎豹，但当年妈妈的教导和磨练使我如今能够“丰衣足食”。
眺望远方，在幼年时期的种种挫折与磨难仍历历在目……初三成长事例作文素材（篇2）在每个人的成长过程中都伴随着笑容和眼泪，每个人在成长中有着酸甜苦辣。
童年是快乐的回忆，遥想着小时那幼稚可爱无拘无束的笑脸，再回到现在生活中，脸上很少有那种笑容了，虽然没有生活在呐喊总艰苦的日子，但现在的学习压力已将我压得弯下了腰，我怕我会承受不住，内心苦涩，泪水落下。
这就是为什么人往往只能看到自己愿意相信的真相
这就是为什么人往往只能看到自己愿意相信的真相有这么一个简单但深刻的实验：我们看到这张图片的第一反应是：5个凸的按钮，1个凹的按钮。
现在仅仅将图片上下颠倒一下：在我们眼中立即就变成了：1个凸的按钮，5个凹的按钮。
为什么同一副图片，仅仅是上下颠倒一下，我们就对其作出了完全不同的解释呢？我们知道，视觉图像要到达大脑，首先要在视网膜上成像（视网膜上密密麻麻地排布着感光细胞），刺激感光细胞形成的神经电冲动然后经过一系列复杂的神经通道到达视觉皮层。
但后续的繁杂步骤其实都是对视网膜上成的像的处理。
这里，对我们的讨论而言视网膜不妨可以看作一张感光胶片，重点在于视网膜上的像完全是一张二维图片。
大脑从图像中提取出来的任何信息都以这张二维图片为原始素材。
那么，究竟大脑是怎么从二维图片中看出（推导出）三维的？其中一个重要的工作就是判定深度。
前面的两张图片完全是二维图片，在我们的视网膜上也是二维的。
然而大脑却能够从中理解出三维出来，大脑能够判断出一个按钮是“凹”的还是“凸”的。
这是怎么办到的？很简单，假设环境中有光源，并且光源来自上方，那么凸的物体会使其下部出现阴影，凹陷的物体则会在上部出现阴影。
于是，图中按钮的下半部出现阴影就意味着按钮是凸的，按钮的上半部出现阴影则代表按钮是凹的。
然而，别忘了，大脑的这个推理成立必须有一个前提，即光线从上方照下来，如果光线从下方照下来的话，一切就反过来了，凸的物体将会使其上部呈现阴影，凹的物体将会使其下部呈现阴影。
因此同样的一副图片如果假设光线从下方照耀的话，原来看成凸的物体就应该看成凹的，原来看成凹的就应该看成凸的。
那么，回到我们的第一副图片，你能够看着第一副图片并假想光线从下方照下来，进而把原来凸的按钮看成凹的吗？事实证明这很难，但我们可以做一个等价的事情——将图片上下颠倒一下：考虑到我们总是假设光线从上方照耀以及按钮的上下对称性，颠倒原图就相当于对原来的图片而言假设光线从“下方”照上去了。
中班数学设计5的形成教案
中班数学设计5的形成教案1、中班数学设计5的形成教案活动目标：1、让幼儿知道4添上1是5，5可以表示所有数量为5的物体。
2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备：教具：水果图片、树叶图片若干学具：树叶活动过程：一、开始部分1、拍手游戏：现在请小朋友跟着马老师来玩拍手游戏2、师：小朋友，马老师问你，1添上1是几?幼：马老师，我告诉你，1添上1是2.师：小朋友，马老师问你，2添上1是几?、、、、、、3、看数字做动作：教师出示数字1--4，幼儿根据数字做相应数量的动作)4、接着说数：教师随意说数字，幼儿接着说下去，如：教师说1，幼儿接着说2、3、4二、学习5的形成1.孩子们，秋天到了。
看看发生了什么变化。
2.苹果树上的水果熟了。
今天，小狗要去摘苹果吃。
让我们看看它摘了多少苹果。
老师扮演小黄狗，先摘了四个苹果。
小黄狗的苹果摘好了，我们来数数它一共摘了几个苹果?小狗刚想走了，想起了要送一个苹果给小花狗吃，于是又回去摘了1个苹果，现在我们来看看小黄狗一共摘到了几只苹果吧!老师带领小朋友说，四个苹果加一个苹果，有五个苹果。
小黄狗一共摘了5个苹果。
3.秋天来了，树上的叶子慢慢变黄了。
黄叶会落到地上，变成落叶。
老师演示了一棵树上掉了四片叶子。
接着又落下来了一片。
引导孩子说出4片落叶添上1片落叶有5片落叶。
4.用类似的形式引导孩子学习5的形成。
5、小朋友，4片落叶添上1片落叶有5片落叶，那我们就知道了4添上1是5.三、拾落叶1、小朋友，秋天到了，你们也想去拾落叶吗?2.老师们给每张桌子分发一定量的落叶。
3、请你们跟着老师一起去拾落叶吧，但是老师有一个要求就是要小朋友听老师的指挥，老师请你先拾几片，你就先拾几片，然后拾几片，还要边操作边说你是怎么做的。
四。
结束。
今天，我们学习了4。
加1等于5。
课后请在教室和家里找出什么量是5。
2、中班数学活动教案：7的形成教案(附教学反思)活动目标：1.通过操作，引导幼儿掌握7的形成和大于一小于一的关系。
美术《苹果》教案7篇
美术《苹果》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!美术《苹果》教案7篇教案可以作为教师职业发展的重要证据，为晋升和评优提供支持，一个有创意的教案能够激发学生的创造力和想象力，以下是本店铺精心为您推荐的美术《苹果》教案7篇，供大家参考。
苹果和橘子
苹果和橘子主题活动网络举例主题目标分析教材中的“内容与要求”区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。
幼儿经验与主题价值分析秋天是水果丰收的季节，苹果和橘子是幼儿在此时节中，最喜欢、最常吃的两种水果。
在“苹果和橘子”的主题背景下，结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展各种活动比较水果在颜色、外形、口感等特征方面的不同。
在秋游活动中，教师经常看到，有的幼儿根本不会剥橘子，有的责怪妈妈没有将橘瓤外的茎剥除干净，有的挑剔橘子中有核……根据幼儿的这些表现，，借助该主题，可以为幼儿提供一些动手的机会，提高他们自我服务的能力，该主题活动的价值也能得到充分的体现和延续。
主题实施的建议1．秋天是一个丰收的季节，水果资源最为丰富，因此该主题在这一季节进行较为适宜。
2．小班幼儿对于单个水果的特征有一定的经验，在该主题实施的过程中，教师要更多地关注并调动幼儿的各种感官，比较常见水果的差异，丰富幼儿的经验。
3．教师应关注本班幼儿的兴趣点与已有经验，生成一些和水果有关的相关内容，丰富活动素材。
重点关注1．认知方面(1)认识几种常见的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名称，并尝试用词语、短句等描述水果的主要特征，如圆圆的西瓜，酸酸的橘子。
(2)运用各种感官区分常见水果的主要特征，感知味道等方面的明显差别。
2．情感与社会性方面(1)喜欢吃水果，知道多吃水果对身体有益。
(2 )愿意探索水果的不同，发现其中的一些奥秘，如有的水果有核，有的没有；水果吃上去的口味不同等。
3．动作与技能方面(1)乐于自己动手操作，感知水果的不同吃法。
(2)愿意用撕、贴、捏等技能制作各种水果的造型。
环境创设与区域活动举例(见后附彩页P90～91)集体教学活动举例【例一】活动名称：乌龟看爷爷活动背景和设计意图在主题资料的收集过程、中，幼儿都会带来一些水果，而带得最多的就是苹果。
但是这种最常见的水果究竟长在哪里?怎样生长？他们却并不知晓。
小班《学习活动》一书中的故事《小乌龟看爷爷》，是一个简短又有趣的故事，情节简单，符合小班幼儿的年龄特点，在看似简单的故事内容背后，却形象地解释了幼儿困惑的一些问题。
《青苹果》以“花季少女”为主题青苹果
《青苹果》以“花季少⼥”为主题青苹果易芝福编辑⼿记 数码向传统摄影⼿段的⼤举进攻已经变得⽩热化了，在⼈像摄影⾏业尤其如此。
在刚刚结束的2002“爱普⽣杯”中国⼈像摄影年度⼤赛中，这种竞争显得更加激烈。
本来数码与传统两种输出⽅式已经⽃得难解难分，加上本次⽐赛的赞助者就是知名的打印机制造商，似乎数码⼀⽅已经占了先机。
不过，摄影⽐赛毕竟⽐的是艺术创意、拍摄技巧和制作⽔平等等综合素质，任何技术⼿段都是为艺术创意服务的。
本次⽐赛的结果基本反映了这个规律。
作者⾃述 创作经过⾸先挑选⼀位⽔灵灵⼤眼睛、五官端秀和善于表演的⼥孩⼦，然后化妆造型。
使⽤玛⽶亚RB-67相机，柯达RPP胶卷，250mm镜头，F4.5光圈，三光灯的造型光1/4秒拍摄。
之后通过EPSON2450扫描作后期处理。
在我众多的素材资料中挑选⼀张与照⽚相吻合，能够更加突出这幅照⽚的古典和表现时尚的⽊板背景图⽚。
采⽤photoshop6.0软件将照⽚与⼀张素材资料合成。
步骤是：1、打开photoshop6.0中存储好的照⽚⽂件与素材⽂件；2、选择⼯具栏中的移动⼯具将素材移到照⽚⽂件上，此时照⽚⽂件产⽣了两个图层，素材图层在照⽚图层上⾯；3、给素材图层添加蒙版，这时主要运⽤⼯具栏中两个⼯具：橡⽪擦⼯具和画笔⼯具。
先⽤橡⽪擦⼯具涂擦，看清照⽚中的⼈物，⽤画笔慢慢修改，再作⾊彩调整以达到⾃⼰想要的效果，通过调整橡⽪擦和画笔⼯具属性栏中的不透明度反复修改⽽成。
最后采⽤EPSON⾼光相纸在EPSON7600中运⽤1400dpi打印。
关于作品 我的⽬标是将《青苹果》创作或⼀幅集各种美的要素于⼀体的作品。
它不仅⼈物美，画⾯的构图⽤光、表现⼿法都很美，既古典⼜时尚，给观众以美的享受。
作品中的⼈物表现⼿法也要与众不同，尽量避开⼀般的表现⼿法，⼤胆地将⼈物的四周虚化并与整个画⾯的⾊调融为⼀体，使⼈物产⽣若隐若现的效果。
《青苹果》还利⽤当今的数码技术在后期的制作中将画⾯的绝⼤部分改为暖⾊调，更加突出了⼈物⼿中的苹果的“青”⾊，把“万绿丛中⼀点红”改为“万红丛中⼀点绿”。
青苹果写作文
青苹果写作文小小女孩，爱吃红苹果，她就是我。
红苹果，甜甜的，像甘露一样；脆脆的，如坚果一般。
这种味道，很美妙，很诱人。
我更爱在咬了一口的红苹果上，涂上一些蕃茄酱，可能你们会认为我很傻吧。
不过，我可不这么看。
因为蕃茄酱酸酸的，红红的，可以使红苹果的味道甜中带酸，酸中又透着甜味儿，光那缕沁人心脾的清香，就可以让你感觉到苹果的独特风味。
新的感受来自红苹果。
小小的女孩，爱吃青苹果，她就是我。
青苹果，酸酸的，像话梅一样；鲜鲜的，如荔枝一般。
这种味道，很青爽，很可口。
我更爱在咬了一口的青苹果上，抹上一层蜂蜜，可能你们会认为我很搞笑吧。
但是，我却很喜欢。
因为蜂蜜甜甜的，滑滑的，可以使青苹果的味道酸中带甜，甜中又透着酸味儿，光那股青香扑鼻的韵味，就可以让你体会到苹果的不凡风味。
新的感受来自青苹果。
给红苹果加点蕃茄酱，就可以并使它别具风味；给青苹果分体式些蜂蜜，就可以并使它更存有技术创新。
自然而然，代莱体会也随之而来。
给青春也提些佐料吧，只有酸酸甜甜的青春就可以装饰美妙的生命。
当你为落花伤感时，想一想，它不正代表龚自珍笔下的“化作春泥更护花”吗？当你思念距人时，想一想，你难道不必须赠送给彼此那句“但愿人长久，千里共蝉娟”吗？青春既有红苹果的甜，也有青苹果的酸，我爱两者，因为，我也深受着青春。
因为青春像一个孩子，充满幻想，更富有天生的创新精神。
朋友，摇响青春的风铃，酸酸的，甜甜的……爸爸买来了许多水果，存有甜甜的西瓜，诱人的水蜜桃，美味的香蕉，紫色的葡萄，除了一家人最不香甜可口的青苹果。
当水果都吃得差不多的时候。
青苹果还剩下一大堆，大家都不喜欢青苹果，那青青的表皮看着酸酸的口水就留了出来，虽然酸味能勾引人的味觉，但我们一家人都讨厌酸味，咬上一口，简直是酸到骨子里了。
苹果存有很多种，调皮的富士红苹果，甜甜的，美味极了。
就像是周杰伦的歌“甜甜的”。
我香甜可口极了。
就像是美好的滋味。
快快乐乐。
但是，青青的青苹果，酸酸的，给人一种不好的感觉。
青苹果翠绿清新的观叶植物
避免强烈直射阳光
尽管这些植物需要日照，但长时间强烈直射阳光可能会对叶面造成伤害，因此需 要避免正午前后的烈日暴晒。
水分需求
保持湿润的土壤
观叶植物的根系需要充足的水分以维持正常的生长。然而，过多的水分可能会导致根部缺氧，引起根部腐烂。 因此，需要根据土壤的排水性和植物的需求来适当浇水。
空气净化价值
植物的空气净化作用
植物能够通过光合作用吸收二氧化碳，并释放氧气，同净化特点
青苹果具有较好的空气净化能力，能够吸收室内的甲醛、苯等有 害物质，同时其叶片表面的气孔能够吸收空气中的粉尘和微小颗 粒物。
空气净化价值的应用
青苹果适合放置在室内、办公室等场所，能够起到净化空气、改 善室内环境的作用。
药用价值
植物的药用价值
许多植物都具有药用价值，能够用于药物治疗或辅助治疗某些疾病。
青苹果的药用特点
青苹果具有一定的药用价值，其叶片和果实均可入药。叶片具有疏风解表、清热利湿等功 效，可用于治疗感冒、咳嗽、痢疾等疾病；果实则具有健胃消食、涩肠止泻等功效，可用 于治疗消化不良、肠炎等疾病。
药用价值的应用
《青苹果翠绿清新的观叶 植物》
2023-10-27
contents
目录
• 植物简介 • 植物的外观特征 • 植物的生态习性 • 植物的用途和价值 • 植物的种植和养护 • 相关文献和研究
植物简介
起源和分布
起源
青苹果翠绿清新的观叶植物原产于亚洲和非洲的热带和亚热 带地区。
分布
现在已经被广泛种植在世界各地，包括美洲、欧洲和亚洲等 地区。
在中医临床上，青苹果常作为辅助治疗呼吸道疾病和肠道疾病的中药材，其药用效果受到 广泛认可。
幼儿园小班语言诗歌秋天果子多教案反思
幼儿园小班语言诗歌秋天果子多教案反思1、幼儿园小班语言诗歌秋天果子多教案反思秋天果子多(诗歌)秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子一、活动目标：1.让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美;2.认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。
二、活动准备：1.盘子一个。
2.各种秋季水果:核桃、桂圆、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。
3.剪梨、葡萄、橘子、青苹果、红柿子等图片。
还有一大盘给孩子看的照片。
4.胶水。
三、活动过程：1.听秋天的音乐，如活动室。
2.提问：现在是什么季节(秋天)。
教师说：秋天是丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多水果，小朋友们看一看都有些什么水果呀?3.教师总结：其实秋天就是一只大盘子呢?现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。
现在我们就来听听吧!4.幼儿学念诗歌a.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。
念完时把水果拿下来。
b.第二遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。
c.让幼儿一起参与。
请一位小朋友上来贴水果图，幼儿集体念诗歌;d.幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。
5.幼儿制作水果盘：请幼儿每人贴一个水果盘。
6.教师说：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦!活动反思：在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。
通过让幼儿说说、想想的方式，引导幼儿来学习诗歌，理解诗歌，感受诗歌。
在整个教学过程中，我采用了层层深入的方法，一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。
2、幼儿园小班语言诗歌秋天果子多教案反思秋天果子多(诗歌)秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子一、活动目标：1.让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美;2.认识一些秋果，知道秋天是一个收获的季节。