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环境化学课后答案(戴树桂)主编_第二版(1-7章)完整版精编版

环境化学课后答案(戴树桂)主编_第二版(1-7章)完整版精编版

环境化学课后答案第一章绪论1.如何认识现代环境问题的发展过程?环境问题不止限于环境污染,人们对现代环境问题的认识有个由浅入深,逐渐完善的发展过程。

a、在20世纪60年代人们把环境问题只当成一个污染问题,认为环境污染主要指城市和工农业发展带来的对大气、水质、土壤、固体废弃物和噪声污染。

对土地沙化、热带森林破环和野生动物某些品种的濒危灭绝等并未从战略上重视,明显没有把环境污染与自然生态、社会因素联系起来。

b、1972年发表的《人类环境宣言》中明确指出环境问题不仅表现在水、气、土壤等的污染已达到危险程度,而且表现在对生态的破坏和资源的枯竭;也宣告一部分环境问题源于贫穷,提出了发展中国家要在发展中解决环境问题。

这是联合国组织首次把环境问题与社会因素联系起来。

然而,它并未从战略高度指明防治环境问题的根本途径,没明确解决环境问题的责任,没强调需要全球的共同行动。

c、20世纪80年代人们对环境的认识有新的突破性发展,这一时期逐步形成并提出了持续发展战略,指明了解决环境问题的根本途径。

d、进入20世纪90年代,人们巩固和发展了持续发展思想,形成当代主导的环境意识。

通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件。

它促使环境保护和经济社会协调发展,以实现人类的持续发展作为全球的行动纲领。

这是本世纪人类社会的又一重大转折点,树立了人类环境与发展关系史上新的里程碑。

2.你对于氧、碳、氮、磷、硫几种典型营养性元素循环的重要意义有何体会?(1)氧的循环:(2)碳的循环:(4)磷的循环(6)体会:氧、碳、氮、磷和硫等营养元素的生物地球化学循环是地球系统的主要构成部分,它涉及地层环境中物质的交换、迁移和转化过程,是地球运动和生命过程的主要营力。

3.根据环境化学的任务、内容和特点以及其发展动向,你认为怎样才能学好环境化学这门课程?(1)环境化学的任务、内容、特点:环境化学是在化学科学的传统理论和方法基础上发展起来的,以化学物质在环境中出现而引起的环境问题为研究对象,以解决环境问题为目标的一门新兴学科。

《环境化学》(第二版)(戴树桂)知识点总结和部分课后习题答案

《环境化学》(第二版)(戴树桂)知识点总结和部分课后习题答案

环境化学第一章绪论1、环境:环境是指与某一中心事物有关(相适应)的周围客观事物的总和,中心事物是指被研究的对象。

对人类社会而言,环境就是影响人类生存和发展的物质、能量、社会、自然因素的总和。

1972年,联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议,通过了《人类环境宣言》。

2、构成环境的四个自然圈层包括土壤、岩石圈、大气圈和水圈3、为保护人类生存环境,联合国将每年的4月22定位世界地球日,6月5日定位世界环境日。

4、环境保护的主要对象是由于人类生产、生活活动所引起的次生环境问题,主要包括:环境污染和生态破环两个方面。

5、环境问题:全球环境或区域环境中出现不利于人类生存和发展的各种现象,称为环境问题。

原生环境问题:自然力引发,也称第一类环境问题,火山喷发、地震、洪灾等。

次生环境问题:人类生产、生活引起生态破坏和环境污染,反过来危及人类生存和发展的现象,也称第二类环境问题。

目前的环境问题一般都是次生环境问题。

生态破坏:人类活动直接作用于自然生态系统,造成生态系统的生产能力显著减少和结构显著该变,如草原退化、物种灭绝、水土流失等。

当今世界上最引人注目的几个环境问题温室效应、臭氧空洞、酸雨等是由大气污染所引起的。

6、环境污染:由于人为因素使环境的构成状态发生变化,环境素质下降,从而扰乱和破坏了生态系统和人们的正常生活和生产条件。

造成环境污染的因素有物理、化学和生物的三个方面,其中化学物质引起的约占80%~90%。

环境污染物定义:进入环境后使环境的正常组成和性质发生直接或间接有害于人类的变化的物质称为环境污染物。

污染物的性质和环境化学行为取决于它们的化学结构和在环境中的存在状态。

(五十年代日本出现的痛痛病是由镉Cd 污染水体后引起的;五十年代日本出现的水俣病是由 Hg 污染水体后引起的)重要污染物(1)元素:Cr,Hg,As,Pb,Cl,KCN(2)无机物:CO,NOx,SO2(3)有机化合物和烃类:烷烃(饱和)、芳香烃(苯环)、不饱和非芳香烃(不饱和,不带苯环)、多环芳烃(4)金属有机和准金属有机化合物:四乙基铅、三丁基锡(5)含氧有机化合物:环氧乙烷、醚、醇、醛、酮、酚、有机酸等(6)有机氮化合物:胺、腈、硝基苯、三硝基苯(TNT)(7)有机卤化物:氯仿(四氯化碳)、PCBs、氯代二恶英、氯代苯酚(8)有机硫化合物:硫醇类(甲硫醇)、硫酸二甲酯(9)有机磷化合物:有机磷农药、磷酸二甲酯、磷酸三乙酯按受污染物影响的环境要素可分为大气污染物、水体污染物、土壤污染物等;按污染物的形态可分为气体污染物、液体污染物和固体废物;按污染物的性质可分为化学污染物、物理污染物和生物污染物。

完整版一到四章《环境化学》(戴树桂_第二版)课后习题解答..

完整版一到四章《环境化学》(戴树桂_第二版)课后习题解答..

《环境化学》(戴树桂第二版)课后部分习题解答第一章绪论4、根据环境化学的任务、内容和特点以及发展动向,你认为怎样才能学好环境化学这门课?环境化学是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特征、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。

环境化学以化学物质在环境中出现而引起环境问题为研究对象,以解决环境问题为目标的一门新型科学。

其内容主要涉及:有害物质在环境介质中存在的浓度水平和形态,潜在有害物质的来源,他们在个别环境介质中和不同介质间的环境化学行为;有害物质对环境和生态系统以及人体健康产生效用的机制和风险性;有害物质已造成影响的缓解和消除以及防止产生危害的方法和途径。

环境化学的特点是要从微观的原子、分子水平上来研究宏观的环境现象与变化的化学机制及其防治途径,其核心是研究化学污染物在环境中的化学转化和效应。

目前,国界上较为重视元素(尤其是碳、氮、硫和磷)的生物地球化学循环及其相互偶合的研究;重视化学品安全评价、臭氧层破坏、气候变暖等全球变化问题。

当前我国优先考虑的环境问题中与环境化学密切相关的是:以有机物污染为主的水质污染、以大气颗粒物和二氧化硫为主的城市空气污染;工业有毒有害废物和城市垃圾对水题和土壤的污染。

5、环境污染物有哪些类别?主要的化学污染物有哪些?按环境要素可分为:大气污染物、水体污染物和工业污染物。

按污染物的形态可分为:气态污染物、液态污染物和固体污染物;按污染物的性质可分为:化学污染物、物理污染物和生物污染物。

主要化学污染物有:1.元素:如铅、镉、准金属等。

2.无机物:氧化物、一氧化碳、卤化氢、卤素化合物等3.有机化合物及烃类:烷烃、不饱和脂肪烃、芳香烃、PAH等;4.金属有机和准金属有机化合物:如,四乙基铅、二苯基铬、二甲基胂酸等;5.含氧有机化合物:如环氧乙烷、醚、醛、有机酸、酐、酚等;6.含氮有机化合物:胺、睛、硝基苯、三硝基甲苯、亚硝胺等;7.有机卤化物:四氯化碳、多氯联苯、氯代二噁瑛;8.有机硫化物:硫醇、二甲砜、硫酸二甲酯等;9.有机磷化合物:磷酸酯化合物、有机磷农药、有机磷军用毒气等。

环境化学答案完整版

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环境化学课后答案第一章绪论1.如何认识现代环境问题的发展过程?环境问题不止限于环境污染,人们对现代环境问题的认识有个由浅入深,逐渐完善的发展过程。

a、在20世纪60年代人们把环境问题只当成一个污染问题,认为环境污染主要指城市和工农业发展带来的对大气、水质、土壤、固体废弃物和噪声污染。

对土地沙化、热带森林破环和野生动物某些品种的濒危灭绝等并未从战略上重视,明显没有把环境污染与自然生态、社会因素联系起来。

b、1972年发表的《人类环境宣言》中明确指出环境问题不仅表现在水、气、土壤等的污染已达到危险程度,而且表现在对生态的破坏和资源的枯竭;也宣告一部分环境问题源于贫穷,提出了发展中国家要在发展中解决环境问题。

这是联合国组织首次把环境问题与社会因素联系起来。

然而,它并未从战略高度指明防治环境问题的根本途径,没明确解决环境问题的责任,没强调需要全球的共同行动。

c、20世纪80年代人们对环境的认识有新的突破性发展,这一时期逐步形成并提出了持续发展战略,指明了解决环境问题的根本途径。

d、进入20世纪90年代,人们巩固和发展了持续发展思想,形成当代主导的环境意识。

通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件。

它促使环境保护和经济社会协调发展,以实现人类的持续发展作为全球的行动纲领。

这是本世纪人类社会的又一重大转折点,树立了人类环境与发展关系史上新的里程碑。

3.你对于氧、碳、氮、磷、硫几种典型营养性元素循环的重要意义有何体会?(1)氧的循环:(2)碳的循环:(4)磷的循环(6)体会:氧、碳、氮、磷和硫等营养元素的生物地球化学循环是地球系统的主要构成部分,它涉及地层环境中物质的交换、迁移和转化过程,是地球运动和生命过程的主要营力。

4.根据环境化学的任务、内容和特点以及其发展动向,你认为怎样才能学好环境化学这门课程?(1)环境化学的任务、内容、特点:环境化学是在化学科学的传统理论和方法基础上发展起来的,以化学物质在环境中出现而引起的环境问题为研究对象,以解决环境问题为目标的一门新兴学科。

环境化学习题3答案

环境化学习题3答案

环境化学习题3答案环境化学习题3答案环境化学是一门研究环境中化学物质的分布、转化和影响的学科。

在环境保护和可持续发展的背景下,对环境化学的学习和理解变得越来越重要。

下面是环境化学习题3的答案,希望对大家的学习有所帮助。

问题1:什么是环境化学?答:环境化学是研究环境中化学物质的来源、分布、转化和影响的科学。

它主要关注环境中的有机和无机物质,如污染物、营养物质和天然物质等。

通过研究环境化学,可以了解化学物质在环境中的行为和效应,为环境保护和可持续发展提供科学依据。

问题2:什么是环境化学分析?答:环境化学分析是通过实验和测试方法,对环境中的化学物质进行定性和定量的分析和检测。

常用的环境化学分析方法包括质谱分析、光谱分析、电化学分析等。

通过环境化学分析,可以确定环境中的污染物种类和浓度,评估其对环境和人类健康的影响。

问题3:什么是环境化学反应?答:环境化学反应是指在环境中发生的化学反应。

环境中的化学反应可以是自然界中的生物和地球化学反应,也可以是人为活动引起的化学反应。

例如,大气中的光化学反应会导致臭氧层的破坏;水体中的化学反应可以造成水质污染;土壤中的化学反应会影响植物的生长等。

了解环境化学反应可以帮助我们预测和控制环境污染的发生和发展。

问题4:什么是环境化学平衡?答:环境化学平衡是指在环境中发生的化学反应达到稳定状态的情况。

在环境中,化学物质之间会发生各种反应,包括溶解、沉淀、氧化还原等。

当反应速率达到一定平衡时,反应物和生成物的浓度保持相对稳定。

环境化学平衡的研究可以帮助我们理解环境中化学物质的分布和转化规律。

问题5:环境化学在环境保护中的作用是什么?答:环境化学在环境保护中起着重要的作用。

通过研究环境中的化学物质,可以了解其来源、分布和转化规律,评估其对环境和人类健康的影响。

基于环境化学的研究结果,可以制定并实施相应的环境保护政策和措施,减少和控制污染物的排放,保护生态系统的健康和可持续发展。

总结:环境化学是一门研究环境中化学物质的分布、转化和影响的学科。

环境化学(戴树桂)课后习题参考答案

环境化学(戴树桂)课后习题参考答案

环境化学(戴树桂)课后习题参考答案中科院研究⽣院硕⼠研究⽣⼊学考试《环境化学》考试⼤纲1.《环境化学》考试⼤纲适⽤于中国科学院研究⽣院环境科学专业硕⼠研究⽣⼊学考试。

《环境化学》是环境科学与⼯程类专业的重要基础课程,包括了环境化学研究的内容、特点和发展动向,主要环境污染物的类别和它们在环境各圈层中的迁移转化过程,典型污染物在环境各圈层中的归趋和效应。

本考试⼤纲侧重于环境污染化学,着重于各类有害物质在环境介质中的存在、⾏为、效应以及减少或消除其产⽣的理论和⽅法。

主要内容包括⽔环境化学、⼤⽓环境化学、⼟壤环境化学及化学物质的⽣物效应与⽣态效应等经典内容。

对其中有机污染物的归趋模式、⾦属离⼦的存在形态及⽣物效应、化学物质结构与毒性关系,污染物的⽣物效应和⽣物浓缩机制以及全球范围内的温室效应、酸⾬、臭氧层破坏等环境问题需加以重点掌握。

要求考⽣掌握基本概念、基本原理和计算⽅法,并具备综合运⽤所学知识分析和解决实际环境问题的能⼒。

考试内容:环境化学发展及基本内容1.环境化学基本概念、发展动向、研究内容及热点问题⽔环境化学2.天然⽔的基本特征组成;3.⽔体⽆机污染物的迁移转化。

着重配合作⽤、氧化-还原作⽤、沉淀和溶解、⽔体颗粒物的吸附作⽤等基本原理及其实际应⽤。

4.⽔体有机污染物的迁移转化:环境⾏为与归趋模式。

着重分配作⽤、挥发作⽤、⽔解作⽤等典型机制与迁移转化模式。

5.⽔体的富营养化问题:⽔体富营养化;⽔体富营养化的机理;营养物质的来源;富营养化的影响因素;湖⽔的营养化程度;⽔体富营养化的危害及其防治对策。

⼤⽓环境化学6.⼤⽓中污染物的特征;7.⼤⽓中污染物的迁移和转化(温室效应;⽓相⼤⽓化学:光化学反应、光化学烟雾、臭氧层的形成与耗损化学;液相⼤⽓化学:酸沉降化学、⼤⽓中液相反应;⼤⽓颗粒物化学);8.重要的⼤⽓环境化学问题:光化学烟雾的定义、特征及形成条件;光化学烟雾主要参与物质;光化学烟雾形成机理;光化学烟雾危害及防治;光化学烟雾与硫酸型烟雾的对⽐;太阳和地球辐射间的能量平衡;温室⽓体;温室效应;全球变暖及防治对策;降⽔的化学组成;酸⾬的形成;酸⾬的影响因素;酸⾬的危害及防治;⼤⽓平流层的组成;臭氧层的形成和耗损的化学反应;臭氧洞的危害;臭氧层破坏现状及防治。

环境化学(戴)课后习题参考答案.pdf

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第一章绪论2、根据环境化学的任务、内容和特点以及发展动向,你认为怎样才能学好环境化学这门课?环境化学是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特征、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。

环境化学以化学物质在环境中出现而引起环境问题为研究对象,以解决环境问题为目标的一门新型科学。

其内容主要涉及:有害物质在环境介质中存在的浓度水平和形态,潜在有害物质的来源,他们在个别环境介质中和不同介质间的环境化学行为;有害物质对环境和生态系统以及人体健康产生效用的机制和风险性;有害物质已造成影响的缓解和消除以及防止产生危害的方法和途径。

环境化学的特点是要从微观的原子、分子水平上来研究宏观的环境现象与变化的化学机制及其防治途径,其核心是研究化学污染物在环境中的化学转化和效应。

目前,国界上较为重视元素(尤其是碳、氮、硫和磷)的生物地球化学循环及其相互偶合的研究;重视化学品安全评价、臭氧层破坏、气候变暖等全球变化问题。

当前我国优先考虑的环境问题中与环境化学密切相关的是:以有机物污染为主的水质污染、以大气颗粒物和二氧化硫为主的城市空气污染;工业有毒有害废物和城市垃圾对水题和土壤的污染。

3、环境污染物有哪些类别?主要的化学污染物有哪些?按环境要素可分为:大气污染物、水体污染物和工业污染物。

按污染物的形态可分为:气态污染物、液态污染物和固体污染物;按污染物的性质可分为:化学污染物、物理污染物和生物污染物。

主要化学污染物有:1.元素:如铅、镉、准金属等。

2.无机物:氧化物、一氧化碳、卤化氢、卤素化合物等3.有机化合物及烃类:烷烃、不饱和脂肪烃、芳香烃、PAH等;4.金属有机和准金属有机化合物:如,四乙基铅、二苯基铬、二甲基胂酸等;5.含氧有机化合物:如环氧乙烷、醚、醛、有机酸、酐、酚等;6.含氮有机化合物:胺、睛、硝基苯、三硝基甲苯、亚硝胺等;7.有机卤化物:四氯化碳、多氯联苯、氯代二噁瑛;8.有机硫化物:硫醇、二甲砜、硫酸二甲酯等;9.有机磷化合物:磷酸酯化合物、有机磷农药、有机磷军用毒气等。

环境化学作业及答案培训资料

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环境化学作业及答案1.举例说明环境分析化学在发现环境问题中的重要性,并介绍解决这一基本问题的思路?答:任何人工合成或天然存在的化学品或微生物,由于具有广泛的生产和使用,它们有进入环境的巨大潜力并可引起已知或可疑的生态毒理效应和健康危害。

2.什么是胶体物质的电荷零点?现在已知无机磷在氢氧化铝胶体表满发生专一性吸附,请问此时ZPC如何变化?有一同学用NaCl溶液来提取胶体上吸附的磷,发现效果不明显,请问改用更高浓度的NaCl溶液提取,效果会不会提高,为什么?答:在某一pH值条件下,当胶体所带负电荷和正电荷的数量相等时,胶体的净电荷为零,这时的pH为胶体的电荷零点。

氢氧化铝胶体带负电荷,无机磷在其表面发生专一性吸附,会使胶体带的负电荷更多,导致它的ZPC变大。

用高浓度的NaCl溶液提取不会提高效果,因为无机磷在胶体上发生的是专一性吸附,用通常的阳、阴离子提取不能,只有亲和力更强的阳、阴离子才能取代。

3.提取颗粒物中交换性金属离子,常采用(1)1mol/L MgCl2(pH 7.0), (2)1mol/L NH4Cl (PH 7.0), (3)1mol/L NH4Ac (PH 7.0),说明其优缺点?答:MgCl2的水解电离效果很好,很容易交换金属离子,但是这需要溶液体系在pH 小于或等于7的条件下,大于7时会生成氢氧化镁沉淀;NH4Cl:氯化铵水解离子方程式为:NH4++H2O=NH3·H2O+H+4.在还原性的水体中汞污染主要是以硫化汞还是甲基汞的形式出现,它又是以何种形态被人体吸收的?答:以硫化汞的形式出现,汞的甲基化过程在嫌气条件下本易于发生,但是水体在嫌气条件下产生硫化氢气体,而硫离子非常易与汞离子生成硫化汞沉淀,所以汞的甲基化作用会被削弱。

以甲基汞形态被人体吸收。

5.请问砷在环境以那些形态存在,并说说每种形态存在的条件?答:(1)在天然水体中,砷的存在形态为H2AsO4-、HAsO42-、H3AsO3和H2AsO3-。

环境化学(第二版)课后习题参考答案参考word

环境化学(第二版)课后习题参考答案参考word

习题第一章绪论2、根据环境化学的任务、内容和特点以及发展动向,你认为怎样才能学好环境化学这门课?环境化学是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特征、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。

环境化学以化学物质在环境中出现而引起环境问题为研究对象,以解决环境问题为目标的一门新型科学。

其内容主要涉及:有害物质在环境介质中存在的浓度水平和形态,潜在有害物质的来源,他们在个别环境介质中和不同介质间的环境化学行为;有害物质对环境和生态系统以及人体健康产生效用的机制和风险性;有害物质已造成影响的缓解和消除以及防止产生危害的方法和途径。

环境化学的特点是要从微观的原子、分子水平上来研究宏观的环境现象与变化的化学机制及其防治途径,其核心是研究化学污染物在环境中的化学转化和效应。

目前,国界上较为重视元素(尤其是碳、氮、硫和磷)的生物地球化学循环及其相互偶合的研究;重视化学品安全评价、臭氧层破坏、气候变暖等全球变化问题。

当前我国优先考虑的环境问题中与环境化学密切相关的是:以有机物污染为主的水质污染、以大气颗粒物和二氧化硫为主的城市空气污染;工业有毒有害废物和城市垃圾对水题和土壤的污染。

3、环境污染物有哪些类别?主要的化学污染物有哪些?按环境要素可分为:大气污染物、水体污染物和工业污染物。

按污染物的形态可分为:气态污染物、液态污染物和固体污染物;按污染物的性质可分为:化学污染物、物理污染物和生物污染物。

主要化学污染物有:1.元素:如铅、镉、准金属等。

2.无机物:氧化物、一氧化碳、卤化氢、卤素化合物等3.有机化合物及烃类:烷烃、不饱和脂肪烃、芳香烃、PAH等;4.金属有机和准金属有机化合物:如,四乙基铅、二苯基铬、二甲基胂酸等;5.含氧有机化合物:如环氧乙烷、醚、醛、有机酸、酐、酚等;6.含氮有机化合物:胺、睛、硝基苯、三硝基甲苯、亚硝胺等;7.有机卤化物:四氯化碳、多氯联苯、氯代二噁瑛;8.有机硫化物:硫醇、二甲砜、硫酸二甲酯等;9.有机磷化合物:磷酸酯化合物、有机磷农药、有机磷军用毒气等。

环境化学--含答案

环境化学--含答案

环境化学--含答案第一章绪论一、环境化学的概念、任务、内容、特点及分类。

1、环境化学——研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。

2、任务——解决环境问题3、内容——1、有害物质在环境介质中存在的浓度水平和形态2、潜在有害物质的来源,它们在个别环境介质中和不同介质间的环境化学行为。

3、有害物质对环境和生态系统以及人体健康产生效应的机制和风险性。

4、有害物质已造成影响的缓解和消除以及防止产生危害的方法和途径。

4、特点——从微观的原子、分子水平上,来研究宏观的环境现象与变化的化学机制及其防治途径,其核心是研究化学污染物在环境中的化学转化与效应。

5、分类——环境分析化学、各圈层的环境化学、环境工程化学二、环境效应的类别1、环境物理效应(热岛效应、温室效应)2、环境化学效应(酸雨、光化学烟雾)3、环境生物效应三、举例论述污染物在环境各圈层的迁移转化过程。

第二章大气环境化学一、大气的作用有哪些?什么是大气环境化学?大气垂直递减率公式1、大气圈是地球生命体的营养源。

2、大气层有保护生命体的作用。

3、保护地热平衡。

二、光化学反应分子、原子、自由基或离子吸收光子而发生的化学反应,称为光化学反应。

初级过程包括化学物种吸收光量子形成激发态物种;次级物种指在初级过程中反应物、生成物之间进一步的反应。

三、爱因斯坦公式的应用,小计算题。

四、理解NOx和空气混合体系的光化学反应。

五、光化学烟雾形成的简化机制(12个反应)及其如何控制。

1、含有氮氧化物和碳氢化物等一次污染物的大气,在阳光照射下发生光化学反应而产生二次污染物,这种由一次污染物和二次污染物的混合物所形成的烟雾污染现象,称为光化学烟雾。

2、控制对策:控制反应活性高的有机物的排放;控制臭氧的浓度。

六、酸雨如何界定?酸雨的化学组成?酸雨的危害及分布。

1、5.6 5.02、酸雨中含有多种无机酸和有机酸,其中绝大部分是硫酸和硝酸,多数情况下以硫酸为主。

环境化学答案讲解学习

环境化学答案讲解学习

精品文档《大气环境化学》第二章重点习题及参考答案1.大气的主要层次是如何划分的?每个层次具有哪些特点?(1)主要层次划分:根据温度随海拔高度的变化情况将大气分为四层。

(2)各层次特点:①对流层:0~18km;气温随高度升高而降低;有强烈的空气垂直对流;空气密度大(占大气总质量的3/4和几乎全部的水汽和固体杂质);天气现象复杂多变。

②平流层:18~50km;平流层下部30~35km以下气温变化不大(同温层),30~35km以上随高度升高温度增大(逆温层);有一20km厚的臭氧层,可吸收太阳的紫外辐射,并且臭氧分解是放热过程,可导致平流层的温度升高;空气稀薄,水气、尘埃的含量极少、透明度好,很少出现天气现象,飞机在平流层低部飞行既平稳又安全;空气的垂直对流运动很小,只随地球自转产生平流运动,污染物进入平流层可遍布全球。

③中间层: 50~80km;空气较稀薄;臭氧层消失;温度随海拔高度的增加而迅速降低;大气的垂直对流强烈。

④热层:80~500km;在太阳紫外线照射下空气处于高度电离状态(电离层),能反射无线电波,人类可利用它进行远距离无线电通讯;大气温度随高度增加而升高;空气更加稀薄,大气质量仅占大气总质量的0.5%。

热层以上的大气层称为逃逸层。

这层空气在太阳紫外线和宇宙射线的作用与大气温度不同,大气的压力总是随着海拔高度的增加而减小。

2. 逆温现象对大气中污染物的迁移有什么影响?一般情况下,大气温度随着高度增加而下降,每上升100m,温度降低0.6℃左右。

即是说在数千米以下,总是低层大气温度高、密度小,高层大气温度低、密度大,显得“头重脚轻”。

这种大气层结容易发生上下翻滚即“对流运动”,可将近地面层的污染物向高空乃至远方疏散,从而使城市上空污染程度减轻。

因而在通常情况下,城市上空为轻度污染,对人体健康影响不大。

可是在某些天气条精品文档.精品文档件下,一地上空的大气结构会出现气温随高度增加而升高的反常现象,从而导致大气层结“脚重头轻”,气象学家称之为“逆温”。

最新环境化学作业及答案教学教材

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环境化学作业及答案1.举例说明环境分析化学在发现环境问题中的重要性,并介绍解决这一基本问题的思路?答:任何人工合成或天然存在的化学品或微生物,由于具有广泛的生产和使用,它们有进入环境的巨大潜力并可引起已知或可疑的生态毒理效应和健康危害。

2.什么是胶体物质的电荷零点?现在已知无机磷在氢氧化铝胶体表满发生专一性吸附,请问此时ZPC如何变化?有一同学用NaCl溶液来提取胶体上吸附的磷,发现效果不明显,请问改用更高浓度的NaCl溶液提取,效果会不会提高,为什么?答:在某一pH值条件下,当胶体所带负电荷和正电荷的数量相等时,胶体的净电荷为零,这时的pH为胶体的电荷零点。

氢氧化铝胶体带负电荷,无机磷在其表面发生专一性吸附,会使胶体带的负电荷更多,导致它的ZPC变大。

用高浓度的NaCl溶液提取不会提高效果,因为无机磷在胶体上发生的是专一性吸附,用通常的阳、阴离子提取不能,只有亲和力更强的阳、阴离子才能取代。

3.提取颗粒物中交换性金属离子,常采用(1)1mol/L MgCl2(pH 7.0), (2)1mol/L NH4Cl (PH 7.0), (3)1mol/L NH4Ac (PH 7.0),说明其优缺点?答:MgCl2的水解电离效果很好,很容易交换金属离子,但是这需要溶液体系在pH 小于或等于7的条件下,大于7时会生成氢氧化镁沉淀;NH4Cl:氯化铵水解离子方程式为:NH4++H2O=NH3·H2O+H+4.在还原性的水体中汞污染主要是以硫化汞还是甲基汞的形式出现,它又是以何种形态被人体吸收的?答:以硫化汞的形式出现,汞的甲基化过程在嫌气条件下本易于发生,但是水体在嫌气条件下产生硫化氢气体,而硫离子非常易与汞离子生成硫化汞沉淀,所以汞的甲基化作用会被削弱。

以甲基汞形态被人体吸收。

5.请问砷在环境以那些形态存在,并说说每种形态存在的条件?答:(1)在天然水体中,砷的存在形态为H2AsO4-、HAsO42-、H3AsO3和H2AsO3-。

《环境化学》戴树桂(完整版)_课后习题答案.docx

《环境化学》戴树桂(完整版)_课后习题答案.docx

《绪论》部分重点习题及参考答案1.如何认识现代环境问题的发展过程?环境问题不止限于环境污染,人们对现代环境问题的认识有个由浅入深,逐渐完善的发展过程。

a、在20世纪60年代人们把环境问题只当成一个污染问题,认为环境污染主耍指城市和工农业发展带来的对大气、水质、土壤、固体废弃物和噪声污染。

对土地沙化、热带森林破环和野生动物某些品种的濒危灭绝等并未从战略上重视,明显没冇把环境污染与自然生态、社会因索联系起來。

b、1972年发表的《人类环境宣言》屮明确指出环境问题不仅表现在水、气、土壤等的污染已达到危险程度,而且表现在对生态的破坏和资源的枯竭;也宣告一部分环境问题源于贫穷,提出了发展屮国家要在发展屮解决环境问题。

这是联合国组织首次把环境问题与社会因素联系起來。

然而,它并未从战略高度指明防治环境问题的根本途径,没明确解决环境问题的责任,没强调需要全球的共同行动。

c、20世纪80年代人们对环境的认识有新的突破性发展,这一时期逐步形成并捉出了持续发展战略,指明了解决环境问题的根本途径。

d、进入20世纪90年代,人们巩固和发展了持续发展思想,形成当代主导的环境意识。

通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件。

它促使环境保护和经济社会协调发展,以实现人类的持续发展作为全球的行动纲领。

这是本世纪人类社会的乂一重大转折点,树立了人类环境与发展关系史上新的里程碑。

2. 你对于氧、碳、氮、磷、硫几种典型营养性元素循环的重 要意义有何体会?(1) 氧的循环:(2) 碳的循环:2CO + O2 t 2CO 2• • ♦ * “• •• • 氧俄反日火山旳 还原性气体所消耗 co 2H 2O + Av-» {CH 2O} +o 2 (光合作用) ・J....--. Ca 2* + CO 32^ -> CaCO 2 企化合圣进入沉积物紂$、C + O2 t co?化石燃料燃烧 消耗氧 ________ {CH 2O} + O2 t 82 + H 2O人类和动物呼吸07 + 4FeO T 2Fe 2O 3还原性矿物的亠 氧化风化 O z(3)氮的循环(5)硫的循环大气中的硫物种与比它环境圈层中硫物种的相互变化(6)体会:氧、碳、氮、磷和硫等营养元素的生物地球化学循环是地球系统的主要构成部分,它涉及地层环境中物质的交换、迁移和转化过程,是地球运动和生命过程的主要营力。

环境化学参考答案

环境化学参考答案

环境化学参考答案环境化学参考答案环境化学是研究环境中化学物质的分布、转化和影响的一门学科。

它涉及到大气、水体和土壤等自然环境中的化学过程,以及化学物质对生态系统和人类健康的影响。

在环境保护和可持续发展的背景下,环境化学的研究和应用变得越来越重要。

一、环境化学的基本原理环境化学的研究基于一些基本原理。

首先是化学反应原理,包括酸碱中和、氧化还原和配位反应等。

这些反应在环境中起着重要的作用,影响着环境中化学物质的转化和去除。

其次是物质的分析原理,包括光谱学、色谱法和质谱法等。

这些分析方法可以用于检测环境中的化学物质,了解其浓度和分布情况。

最后是环境化学的动力学原理,包括化学反应速率和平衡常数的计算。

这些原理可以帮助我们预测和控制环境中的化学过程。

二、环境化学的应用领域环境化学的研究和应用涉及到多个领域。

首先是大气环境化学,研究大气中的污染物的来源、转化和传输。

大气污染物包括颗粒物、有机物和无机物等,对空气质量和气候变化有重要影响。

其次是水体环境化学,研究水体中的污染物的迁移和转化过程。

水体污染物包括重金属、有机污染物和营养物等,对水质和水生态系统造成威胁。

此外,环境化学还涉及到土壤污染和环境监测等领域。

三、环境化学的挑战和机遇环境化学面临着一些挑战和机遇。

首先是复杂性挑战,环境中的化学过程通常非常复杂,涉及到多种物质和反应机制。

这就要求环境化学家具备跨学科的知识和技能,能够综合运用化学、生物学和环境科学等领域的知识。

其次是可持续发展机遇,环境化学的研究和应用可以帮助我们理解和解决环境问题,促进可持续发展。

例如,通过环境化学的研究,我们可以开发出高效的污染治理技术,减少污染物的排放和对生态系统的影响。

四、环境化学的前沿研究环境化学的前沿研究涉及到多个方面。

首先是污染物的迁移和转化机制研究,通过模拟实验和数值模型,探索污染物在环境中的行为和影响。

其次是新型污染物的检测和分析方法研究,开发出高灵敏度和高选择性的分析技术,用于监测和评估环境中的化学物质。

《环境化学》戴树桂(第二版)_课后习题答案

《环境化学》戴树桂(第二版)_课后习题答案

《绪论》部分重点习题及参考答案1.如何认识现代环境问题的发展过程?环境问题不止限于环境污染,人们对现代环境问题的认识有个由浅入深,逐渐完善的发展过程。

a、在20世纪60年代人们把环境问题只当成一个污染问题,认为环境污染主要指城市和工农业发展带来的对大气、水质、土壤、固体废弃物和噪声污染。

对土地沙化、热带森林破环和野生动物某些品种的濒危灭绝等并未从战略上重视,明显没有把环境污染与自然生态、社会因素联系起来。

b、1972年发表的《人类环境宣言》中明确指出环境问题不仅表现在水、气、土壤等的污染已达到危险程度,而且表现在对生态的破坏和资源的枯竭;也宣告一部分环境问题源于贫穷,提出了发展中国家要在发展中解决环境问题。

这是联合国组织首次把环境问题与社会因素联系起来。

然而,它并未从战略高度指明防治环境问题的根本途径,没明确解决环境问题的责任,没强调需要全球的共同行动。

c、20世纪80年代人们对环境的认识有新的突破性发展,这一时期逐步形成并提出了持续发展战略,指明了解决环境问题的根本途径。

d、进入20世纪90年代,人们巩固和发展了持续发展思想,形成当代主导的环境意识。

通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件。

它促使环境保护和经济社会协调发展,以实现人类的持续发展作为全球的行动纲领。

这是本世纪人类社会的又一重大转折点,树立了人类环境与发展关系史上新的里程碑。

2.怎样了解人类活动对地球环境系统的影响地球环境系统即为生物圈,生物圈有五大圈层组成:大气圈水圈生物圈土壤圈岩石圈这五大圈层受到人类影响也就影响了整个地球环境系统例如:大气圈,人类的工业化,是的矿物质燃料使得co2 so2等气体大量进入大气中是的大气吸收的地面的长波辐射增多,形成保温层这就是我们说的温室效应生物圈:人类的砍伐,屠杀野生动物,造成生态系统的破坏,食物链的断裂或减少,是的生态系统的物质循环,能量流动受到影响造成灾害各种生态系统的恢复力减弱抗破坏力减弱土壤圈:树木的砍伐造成水土流失,人们盲目施肥造成土壤污染水圈:水的污染就不用说了岩石圈:人类活动的原因引发酸雨,溶洞腐蚀,砍伐造成风沙肆虐风化现象加剧而且五大圈层相辅相成,一个受到影响会引发其他的影响,进而造成自然灾害,造成生命财产损失,人类的活动最终的苦果还要人类自己承受2.你对于氧、碳、氮、磷、硫几种典型营养性元素循环的重要意义有何体会?(1)氧的循环:(2)碳的循环:(3)氮的循环(4)磷的循环(5)硫的循环(6)体会:氧、碳、氮、磷和硫等营养元素的生物地球化学循环是地球系统的主要构成部分,它涉及地层环境中物质的交换、迁移和转化过程,是地球运动和生命过程的主要营力。

《环境化学》戴树桂(第二版)_课后习题答案

《环境化学》戴树桂(第二版)_课后习题答案

《绪论》部分重点习题及参考答案1.如何认识现代环境问题的发展过程?环境问题不止限于环境污染,人们对现代环境问题的认识有个由浅入深,逐渐完善的发展过程。

a、在20世纪60年代人们把环境问题只当成一个污染问题,认为环境污染主要指城市和工农业发展带来的对大气、水质、土壤、固体废弃物和噪声污染。

对土地沙化、热带森林破环和野生动物某些品种的濒危灭绝等并未从战略上重视,明显没有把环境污染与自然生态、社会因素联系起来。

b、1972年发表的《人类环境宣言》中明确指出环境问题不仅表现在水、气、土壤等的污染已达到危险程度,而且表现在对生态的破坏和资源的枯竭;也宣告一部分环境问题源于贫穷,提出了发展中国家要在发展中解决环境问题。

这是联合国组织首次把环境问题与社会因素联系起来。

然而,它并未从战略高度指明防治环境问题的根本途径,没明确解决环境问题的责任,没强调需要全球的共同行动。

c、20世纪80年代人们对环境的认识有新的突破性发展,这一时期逐步形成并提出了持续发展战略,指明了解决环境问题的根本途径。

d、进入20世纪90年代,人们巩固和发展了持续发展思想,形成当代主导的环境意识。

通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件。

它促使环境保护和经济社会协调发展,以实现人类的持续发展作为全球的行动纲领。

这是本世纪人类社会的又一重大转折点,树立了人类环境与发展关系史上新的里程碑。

2.怎样了解人类活动对地球环境系统的影响地球环境系统即为生物圈,生物圈有五大圈层组成:大气圈水圈生物圈土壤圈岩石圈这五大圈层受到人类影响也就影响了整个地球环境系统例如:大气圈,人类的工业化,是的矿物质燃料使得co2 so2等气体大量进入大气中是的大气吸收的地面的长波辐射增多,形成保温层这就是我们说的温室效应生物圈:人类的砍伐,屠杀野生动物,造成生态系统的破坏,食物链的断裂或减少,是的生态系统的物质循环,能量流动受到影响造成灾害各种生态系统的恢复力减弱抗破坏力减弱土壤圈:树木的砍伐造成水土流失,人们盲目施肥造成土壤污染水圈:水的污染就不用说了岩石圈:人类活动的原因引发酸雨,溶洞腐蚀,砍伐造成风沙肆虐风化现象加剧而且五大圈层相辅相成,一个受到影响会引发其他的影响,进而造成自然灾害,造成生命财产损失,人类的活动最终的苦果还要人类自己承受2.你对于氧、碳、氮、磷、硫几种典型营养性元素循环的重要意义有何体会?(1)氧的循环:(2)碳的循环:(3)氮的循环(4)磷的循环(5)硫的循环(6)体会:氧、碳、氮、磷和硫等营养元素的生物地球化学循环是地球系统的主要构成部分,它涉及地层环境中物质的交换、迁移和转化过程,是地球运动和生命过程的主要营力。

《环境化学》课后习题解答

《环境化学》课后习题解答

《环境化学》课后习题解答第一章绪论2、根据环境化学的任务、内容和特点以及发展动向,你认为怎样才能学好环境化学这门课?环境化学是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特征、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。

环境化学以化学物质在环境中出现而引起环境问题为研究对象,以解决环境问题为目标的一门新型科学。

其内容主要涉及:有害物质在环境介质中存在的浓度水平和形态,潜在有害物质的来源,他们在个别环境介质中和不同介质间的环境化学行为;有害物质对环境和生态系统以及人体健康产生效用的机制和风险性;有害物质已造成影响的缓解和消除以及防止产生危害的方法和途径。

环境化学的特点是要从微观的原子、分子水平上来研究宏观的环境现象与变化的化学机制及其防治途径,其核心是研究化学污染物在环境中的化学转化和效应。

目前,国界上较为重视元素(尤其是碳、氮、硫和磷)的生物地球化学循环及其相互偶合的研究;重视化学品安全评价、臭氧层破坏、气候变暖等全球变化问题。

当前我国优先考虑的环境问题中与环境化学密切相关的是:以有机物污染为主的水质污染、以大气颗粒物和二氧化硫为主的城市空气污染;工业有毒有害废物和城市垃圾对水题和土壤的污染。

3、环境污染物有哪些类别?主要的化学污染物有哪些?按环境要素可分为:大气污染物、水体污染物和工业污染物。

按污染物的形态可分为:气态污染物、液态污染物和固体污染物;按污染物的性质可分为:化学污染物、物理污染物和生物污染物。

主要化学污染物有:1.元素:如铅、镉、准金属等。

2.无机物:氧化物、一氧化碳、卤化氢、卤素化合物等3.有机化合物及烃类:烷烃、不饱和脂肪烃、芳香烃、PAH等;4.金属有机和准金属有机化合物:如,四乙基铅、二苯基铬、二甲基胂酸等;5.含氧有机化合物:如环氧乙烷、醚、醛、有机酸、酐、酚等;6.含氮有机化合物:胺、睛、硝基苯、三硝基甲苯、亚硝胺等;7.有机卤化物:四氯化碳、多氯联苯、氯代二噁瑛;8.有机硫化物:硫醇、二甲砜、硫酸二甲酯等;9.有机磷化合物:磷酸酯化合物、有机磷农药、有机磷军用毒气等。

《环境化学》(第二版)知识点总结和部分课后习题答案(共

《环境化学》(第二版)知识点总结和部分课后习题答案(共

《环境化学》(第二版)知识点总结和部分课后习题答案(共.doc《环境化学》(第二版)知识点总结和部分课后习题答案前言环境化学是一门研究化学物质在环境中的行为、分布、转化及其对生态系统和人类健康影响的科学。

本文档旨在总结《环境化学》(第二版)的核心知识点,并提供部分课后习题的答案,以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

第一部分:环境化学基础1.1 环境化学的定义和研究范畴环境化学的基本概念环境化学的研究领域1.2 环境污染物的分类有机污染物无机污染物放射性污染物1.3 环境化学的分析方法样品采集和处理污染物的检测技术第二部分:大气环境化学2.1 大气组成和结构大气层的划分大气成分及其作用2.2 大气污染现象雾霾酸雨温室效应2.3 大气污染物的化学行为气体扩散化学反应沉降过程第三部分:水环境化学3.1 水体的组成和特性淡水和海水的成分水体的物理化学性质3.2 水污染现象富营养化重金属污染有机污染物3.3 水处理技术物理处理化学处理生物处理第四部分:土壤环境化学4.1 土壤的组成和特性土壤的物理结构土壤的化学组成4.2 土壤污染现象土壤侵蚀土壤盐碱化土壤重金属污染4.3 土壤修复技术物理修复化学修复生物修复第五部分:固体废物处理与资源化5.1 固体废物的分类和管理城市垃圾工业固体废物危险废物5.2 固体废物的处理技术填埋焚烧回收利用5.3 资源化技术废物能源化材料化土地利用第六部分:环境化学案例分析6.1 典型环境化学事件工业污染事件农业污染事件生态破坏事件6.2 环境化学事件的影响分析对生态系统的影响对人类健康的影响6.3 环境化学事件的应对措施污染控制生态修复法律法规部分课后习题答案习题1:大气污染的化学原理习题概述答案解析习题2:水体富营养化的化学机制习题概述答案解析习题3:土壤污染的化学修复方法习题概述答案解析结语《环境化学》(第二版)为我们提供了一个全面了解环境化学的平台。

通过对知识点的总结和习题的解答,我们能够更深入地理解环境化学的原理和应用,为环境保护和可持续发展做出贡献。

环境化学课后答案

环境化学课后答案

第一章绪论1.如何认识现代环境问题的发展过程?环境问题不止限于环境污染,人们对现代环境问题的认识有个由浅入深,逐渐完善的发展过程。

a、在20世纪60年代人们把环境问题只当成一个污染问题,认为环境污染主要指城市和工农业发展带来的对大气、水质、土壤、固体废弃物和噪声污染。

对土地沙化、热带森林破环和野生动物某些品种的濒危灭绝等并未从战略上重视,明显没有把环境污染与自然生态、社会因素联系起来。

b、1972年发表的《人类环境宣言》中明确指出环境问题不仅表现在水、气、土壤等的污染已达到危险程度,而且表现在对生态的破坏和资源的枯竭;也宣告一部分环境问题源于贫穷,提出了发展中国家要在发展中解决环境问题。

这是联合国组织首次把环境问题与社会因素联系起来。

然而,它并未从战略高度指明防治环境问题的根本途径,没明确解决环境问题的责任,没强调需要全球的共同行动。

c、20世纪80年代人们对环境的认识有新的突破性发展,这一时期逐步形成并提出了持续发展战略,指明了解决环境问题的根本途径。

d、进入20世纪90年代,人们巩固和发展了持续发展思想,形成当代主导的环境意识。

通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件。

它促使环境保护和经济社会协调发展,以实现人类的持续发展作为全球的行动纲领。

这是本世纪人类社会的又一重大转折点,树立了人类环境与发展关系史上新的里程碑。

2、怎样了解人类的活动对地球环境系统的影响?答:人类本来就是自然的一个组成部分,近几百年来人类社会非理性超速发展,已经使人类活动成了影响地球上各圈层自然环境稳定的主导负面因子。

森林和草原植被的退化或消亡、生物多样性的减退、水土流失及污染的加剧、大气的温室效应突显及臭氧层的破坏,这一切无不给人类敲响了警钟。

人类必须善待自然,对自己的发展和活动有所控制,人和自然的和谐发展就成为科学发展观的重要内容之一。

3.你对于氧、碳、氮、磷、硫几种典型营养性元素循环的重要意义有何体会?(1)氧的循环:(2)碳的循环:(3)氮的循环(4)磷的循环(5)硫的循环(6)体会:氧、碳、氮、磷和硫等营养元素的生物地球化学循环是地球系统的主要构成部分,它涉及地层环境中物质的交换、迁移和转化过程,是地球运动和生命过程的主要营力。

《环境化学》作业、问题及部分参考答案

《环境化学》作业、问题及部分参考答案

5 有机物的化学结构、微生物种类、环境条件,如pH值,温度,盐度, 溶解氧浓度等
6 生物浓缩因子(KB)定义:有机体在生物体内的浓度与水中该有机物 浓度之比
土壤作业
土壤由哪些物质组成? 固相、液相和气相、固相包括矿物质和有机

从化学组成来讲,土壤中最常见的四类原生矿物是什么?
我国将土粒分成哪五级? 土壤胶体具有吸附作用的主要原因? 土壤的可交换阳离子包括那两类?分别有哪些?为什么Al3+ 是致酸离
硬度的贡献?
2 求氧在 1.0130×105Pa 、 25℃,水中饱和溶解度?水在 25℃时 , 蒸汽 压 0.03167×105Pa, 干空气中氧含量为 20.95% 。(氧的亨利常数: 1.26×10-8) 3 什么是水体的酸度和碱度?天然水中主要酸度和碱度的物质形态有哪 些? 4 持久性有机污染物有哪些特点?持久性有机污染物的英文缩写是什么? 5 水体主要有哪些重金属污染物(列出5种)?重金属污染物毒性主要取 决于形态,还是其总浓度? 6 什么是水体富营养化?
pE随湖的深度增加而减小
3、写出天然水体氧化和还原边界(限度)时的pE 氧化边界:pE = 20.75-pH 4、什么是决定电位? 某个单体系的含量比其他体系高得多,该单体系的电位几乎等于混合 体系的pE,被视作决定电位 5、天然水的pE随水中溶解氧的降低而发生什么变化?表层水和深层水, 哪个环境pE更高? 天然水的pE随水中溶解氧的降低而降低;表层水环境pE更高 6、天然水体中重要的无机配体有哪些? 还原边界 pE =-pH
6. NOX、HOX和 ClOX破坏O3的总反应均为:
O3 + O· 2O2
7. 什么是大气颗粒物?
大气是由各种固体或液体微粒均匀地分散在空气中形成的一个庞大 的分散体系,也叫气溶胶体系。气溶胶体系中分散的各种粒子叫 大气颗粒物。
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环境化学作业及答案
环境化学作业及答案
1.举例说明环境分析化学在发现环境问题中的重要性,并介绍解决这一基本问题的思路?
答:任何人工合成或天然存在的化学品或微生物,由于具有广泛的生产和使用,它们有进入环境的巨大潜力并可引起已知或可疑的生态毒理效应和健康危害。

2.什么是胶体物质的电荷零点?现在已知无机磷在氢氧化铝胶体表满发生专一性吸附,请问此时ZPC如何变化?有一同学用NaCl溶液来提取胶体上吸附的磷,发现效果不明显,请问改用更高浓度的NaCl溶液提取,效果会不会提高,为什么?
答:在某一pH值条件下,当胶体所带负电荷和正电荷的数量相等时,胶体的净电荷为零,这时的pH为胶体的电荷零点。

氢氧化铝胶体带负电荷,无机磷在其表面发生专一性吸附,会使胶体带的负电荷更多,导致它的ZPC变大。

用高浓度的NaCl溶液提取不会提高效果,因为无机磷在胶体上发生的是专一性吸附,用通常的阳、阴离子提取不能,只有亲和力更强的阳、阴离子才能取代。

3.提取颗粒物中交换性金属离子,常采用(1) 1mol/L MgCl2(pH 7.0), (2)1mol/L NH4Cl (PH 7.0), (3)1mol/L NH4Ac (PH 7.0),说明其优缺点?
答: MgCl2的水解电离效果很好,很容易交换金属离子,但是这需要溶液体系在pH小于或等于7的条件下,大于7时会生成氢氧化镁沉淀;NH4Cl:氯化铵水解离子方程式为:NH4++H2O=NH3·H2O+H+
4.在还原性的水体中汞污染主要是以硫化汞还是甲基汞的形式出现,它又是以何种形态被人体吸收的?
答:以硫化汞的形式出现,汞的甲基化过程在嫌气条件下本易于发生,但是水体在嫌气条件下产生硫化氢气体,而硫离子非常易与汞离子生成硫化汞沉淀,所以汞的甲基化作用会被削弱。

以甲基汞形态被人体吸收。

5.请问砷在环境以那些形态存在,并说说每种形态存在的条件?
答:(1)在天然水体中,砷的存在形态为H2AsO4-、HAsO42-、H3AsO3和
H2AsO3-。

在天然水表层中,由于溶解氧浓度高,pE值高,pH值在4-9之间,砷主要以五价的H2AsO4- 和HAsO42-形式存在;在pH>12.5的碱性水环境中,砷主要以AsO43-形式存在。

在pE<0.2,pH>4的水环境中,则主要以三价的H3AsO3和H2AsO3-形式存在。

以上这些形态的砷都是水溶性的,它们容易随水发生迁移。

(2) 在土壤中,砷主要与铁、铝水合氧化物胶体结合的形态存在,土壤的氧化还原电位(Eh)和pH值对土壤中砷的溶解度有很大的影响。

土壤的Eh降低,pH 值升高,砷的溶解度增大。

6. 胶体表面配位过程采用简单的双层结构模型来表示,现有一三价阳离子在含有羟基的胶体表面进行双基配位,请写出这一配位平衡的内禀平衡常数。

()()[]()[][]
()()[]()[][]()()[]()[][]+-+++-+-+++++++++++⎥⎦⎤⎢⎣⎡-=⎥⎦⎤⎢⎣⎡-=⎥⎦⎤⎢⎣⎡-=+-=+322232-2324232-32232-22
32-32000SO SO SO 2))SO (()(aq RT F aq RT F aq RT F aq S S M M S S M SOH e H M e M SOH e H M M SOH H M K ,K H M M SOH ψψψ
7. 有一POPs 在水环境中的半衰期为60d (20℃),在土壤环境中位180d (20℃),假设这一污染物在环境中的归趋符合生物降解一级反应动力学过程,写出该污染物在两种环境介质中降解的微分动力学方程(25℃),污染物分子式位200,在(25℃)的水环境中经过30d 残留浓度为5 mg/L ,请问该污染物进入水体中的初始浓度
答:该污染物降解符合生物降解一级反应动力学过程,b K t 2ln 1=,所以在水中和土壤中的降解速率常数分别为11d 01155.060693.0-==b K ,
132d 1085.3--⨯=b K ,所以污染物在两种介质中的微分动力学方程为: 在水环境:c dt dc 01155.0=-;
在土壤环境:c dt dc 31085.3-⨯=-。

t K c c b 10ln ln -=,3001155.05ln ln 0⨯+=c ,0c =7.07 mg/L
8. 大气中CO2的含量为0.0314%(体积),已知CO2的亨利常数为3.34 ×10-7mol/ (L ·Pa),请问在天然水体中HCO3的浓度是多少(25℃ ph8.0),假设在这一水体中加入一定量的酸使碱度下降为3×10-4 mol/L,此时水中pH 为多少?
答:(1)水在25℃时蒸汽压为0.03167×105Pa ,用亨利定律计算CO2在天然水体中摩尔浓度为:
2CO P =(1.013-0.03167) ×105×0.0314%=30.8 Pa
[CO 2]= 3.34 ×10-7mol/ (L ·Pa) ×30.8 Pa=1.028×10-5mol/ L
作为开放体系,溶液中碳酸形态总量C T 与水中溶解的CO2的关系为:
[][][][][]L mol 4-5-8-7-CO H CO H 011T -
3CO H 002T 0
T 232104.575101.02810104.45P K H K P K C HCO P K 1
CO C C CO CO H 2
122
⨯=⨯⋅⨯=⋅⋅=⋅⋅==⋅⋅====+*ααααααα(2)总碱度 = [HCO 3-]+2[CO 32-]+[OH -]-[H +] ,在pH=8时,[CO 32-]相对于
[HCO 3-]而言可以忽略不计,[OH -]=10-6 mol/ L ,总碱度 = [HCO 3-]=4.575×10-4 mol/ L ,
在这一水体中加入一定量的酸使碱度下降为3×10-4 mol/L ,水体的pH 应该变化不大,仍然在6-8之间。

当pH 在5-9范围内、[总碱度]≥10-3mol/L 或pH 在6-8范围内、[总碱度] ≥10-4mol/L 时,[H+]、[OH-]项与[总碱度]比可忽略不计,得到简化式:C T =α[总碱度] ,
当pH=8.0时,查表得α1= 0.9736,α2= 4.566×10-3,α= 1.018,C T =α[总碱度]= 1.018× 4.575×10-4= 0.466mmol/L ;若加酸,C T 不变,[总碱度]= 3×10-4 mol/L ,α= C T /[总碱度]=1.55,查表知,pH 在6.6左右。

9. 以南湖沉积物为底质,以蒸馏水为上覆水做实验,沉积物不种菹草(对照)和种菹草(处理),在120d 后,对照和处理上覆水中钙浓度分别为1.66 m mol/L, 1.69 m mol/L, pH 分别为8.43, 9.69,所得SRP 浓度分别为1.74×10-6,
5.81×10-7,已知在检验pH 下,水中P 以HPO42-形态存在,计算此时对照与处
理的CaHPO4, Ca4H(PO4)3的离子积,并与他们的溶度积比较,说明其物理意义,CaHPO4,KSP=10-6.90,Ca4H(PO4)3, KSP=10-49.60,H3PO4,K=4.4×10-13。

答:
10. 在较高的PE 和pH 7.0条件下,水中硝酸根与亚硝酸根分别呈现上升及下降的趋势,已知在这一PE 和PH 范围内,lg[NO3-] = -18.30+2PE, lg[NO2-]= 10.32 - 2PE,请问在任一状态下此系统的PE 为多少?
答:在较高的PE 和pH 7.0条件下,由题目中的条件知道,NO 2-是这时水体无机N 的主要形态。

在NO 2-占优势的范围内,lg[NO 3-]可以从下面的反应中得到:
O H NO e H NO 223212121+⇔++-+-
[][][]()2
12
2130lg -+-+=NO H NO pe pe ,[]L mol H /107-+=,[]L mol NO /1000.142--
⨯=
[][]15.1430
.1810210
22lg 27lg 00032130=-=+-+-=+-+=--
pe pe pe pe NO NO pe pe。

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