幼儿园 小班 儿歌小朋友爱上幼儿园
小班语言儿歌教案及教学反思《小朋友爱上幼儿园》
小班语言儿歌教案及教学反思《小朋友爱上幼儿园》一、教学目标1.学习歌曲《小朋友爱上幼儿园》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿对幼儿园的热爱之情，增强集体荣誉感。
3.提高幼儿的语言表达能力，锻炼口语交际技巧。
二、教学内容1.教学歌曲《小朋友爱上幼儿园》。
2.通过歌曲，让幼儿了解幼儿园的生活，培养幼儿的交际能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小朋友爱上幼儿园》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：让幼儿理解歌曲中的情感，培养幼儿对幼儿园的热爱之情。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢幼儿园吗？为什么？生：喜欢，因为幼儿园有老师、小朋友，还有很多好玩的游戏。
师：今天，老师带来了一首歌曲，名字叫《小朋友爱上幼儿园》，我们一起来听听吧。
2.教学歌曲（1）教师范唱歌曲。
（2）教师逐句教唱，指导幼儿跟唱。
（3）全体幼儿齐唱，注意节奏与音准。
3.歌曲解析师：歌曲中唱到了什么？生：唱到了幼儿园、老师、小朋友、游戏等。
师：那你们知道歌曲中为什么说“小朋友爱上幼儿园”吗？生：因为幼儿园有老师、小朋友，还有很多好玩的游戏，所以小朋友喜欢幼儿园。
4.情感体验师：小朋友们，你们觉得幼儿园哪里最好？生：我觉得幼儿园的老师最好，她们对我们很好。
生：我觉得幼儿园的小朋友最好，我们一起玩耍很开心。
师：是的，幼儿园是一个大家庭，我们在这里度过了快乐的时光，我们要珍惜这份友谊，热爱我们的幼儿园。
5.活动延伸（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表演能力。
（2）教师组织幼儿进行歌曲创编，培养幼儿的创造力。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《小朋友爱上幼儿园》，让幼儿了解了幼儿园的生活，培养了幼儿对幼儿园的热爱之情。
在教学过程中，教师注重引导幼儿体验歌曲中的情感，使幼儿在愉快的氛围中学习。
2.在教学过程中，教师运用了多种教学手段，如范唱、逐句教唱、齐唱等，充分调动了幼儿的积极性，提高了教学效果。
3.通过歌曲创编环节，教师培养了幼儿的创造力，使幼儿在活动中得到了锻炼。
小班语言儿歌教案及教学反思《小朋友爱上幼儿园》
小班语言儿歌教案及教学反思《小朋友爱上幼儿园》一、教案概述教学目标通过教唱《小朋友爱上幼儿园》这首儿歌，培养小班幼儿对幼儿园的热爱，激发他们对学习的兴趣，并提高他们的语言表达能力。
教学内容•歌曲：《小朋友爱上幼儿园》•相关活动：儿歌欣赏、口语表达、想象故事教学重点培养幼儿对幼儿园的热爱和积极参与学习的态度。
教学难点提高幼儿的语言表达能力，引导他们运用所学知识进行创造性思考。
二、教学准备•音乐播放器•音频文件：《小朋友爱上幼儿园》•教学材料：活动卡片、彩纸、彩笔等三、教学过程步骤一：引入•引导幼儿回顾上节课的内容，询问他们对幼儿园的印象。
师生对话的形式展开，鼓励幼儿积极参与。
步骤二：儿歌欣赏与学唱•介绍本节课要学习的儿歌《小朋友爱上幼儿园》并播放音乐。
师生一起欣赏儿歌，让幼儿感受歌曲节奏与旋律。
•分段学唱儿歌歌词，师生一同齐唱。
首先教唱第一段，让幼儿跟随师范模仿。
然后逐渐教唱下一段，直至整首歌曲全部学唱完毕。
步骤三：活动卡片配对•准备活动卡片，卡片上分别印有与儿歌歌词相关的图画和文字描述。
•将活动卡片展示给幼儿，让他们根据儿歌歌词的内容配对正确的卡片。
鼓励幼儿借助图片和文字描述，复述儿歌的内容。
步骤四：语言游戏•分为小组进行，给每个小组分发彩纸和彩笔。
•要求幼儿在彩纸上绘制自己最喜欢的幼儿园场景，并用语言描述自己绘制的场景。
鼓励幼儿运用所学的语言知识进行富有创造力的表达。
步骤五：故事串讲•教师讲述一个关于幼儿园的故事，内容与儿歌歌词有关联。
教师引导幼儿通过想象来创造属于自己的故事情节。
•鼓励幼儿分组合作，使用所学的语言表达能力，编写自己的故事，并进行演绎。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿们积极参与了《小朋友爱上幼儿园》儿歌的学唱活动，并以此为基础展开了多种活动与游戏。
在教唱歌词的过程中，幼儿不仅发展了音乐感知能力，还提高了他们的语言表达和记忆力。
在配对卡片和语言游戏中，幼儿通过图画和文字的辨认与描述，巩固了对儿歌内容的理解。
最新爱上幼儿园小班语言教案
最新爱上幼儿园小班语言教案爱上幼儿园教案篇一活动目标：1、初步学习穿脱套衫，巩固认识衣领、袖口和前后。
2、在教师示范的引导下，通过自己的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。
3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。
活动准备：《幼儿用书》人手一册。
幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不同花纹的套头衫。
活动过程：一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。
教师指着自己衣服的不同部位提问：1、教师：谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢？2、教师：哪里是衣服的。
里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？幼儿相互交流自己的经验，并得出结论：衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。
二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。
教师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。
教师在幼儿尝试的过程中注意帮助一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自己想办法脱衣服和裤子。
三、教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。
让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。
四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，教师在过程中进行个别指导。
在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。
幼儿园小班社会教案：开饭了目标：1．积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。
2．能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。
3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。
准备：1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。
2．大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。
3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。
过程：1．萌发参加活动的积极情绪。
(1) 边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。
(2) 回忆自己在家和谁一起吃饭。
开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢？(启发幼儿说出家庭成员。
)2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。
(1) 观察餐垫。
“餐桌上有什么？看看餐垫，今天谁和我们一起吃饭？(2) 观察碗。
● 吃饭时我们用什么盛饭盛菜？● 这里有这么多碗，它们有什么不一样？(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。
小班《我爱我的幼儿园》教案
小班《我爱我的幼儿园》教案我爱我的幼儿园优秀教案篇一教材分析《我爱我的幼儿园》是一首2/4 拍子的歌曲，节奏平稳，表现了小朋友爱幼儿园的情感。
本活动根据小班孩子喜欢和年龄大的孩子一起游戏、玩耍的特点，引导幼儿在大班哥哥、姐姐的带动下参加演唱，学会听前奏演唱，同时体验幼儿园小朋友同唱歌、同游戏的快乐。
活动目标1、理解歌词中表现得幼儿园里的`快乐生活，能参与演唱活动。
2、在大班哥哥姐姐带领下学会听前奏演唱，尝试用动作、彩带等进行表演场。
3、喜欢唱歌，在大带小的活动中体验与哥哥姐姐共同游戏的快乐。
活动准备1、大班幼儿编排好的表演。
2、挂图或照片制作的课件。
3、铃鼓若干。
活动建议1、教师组织幼儿进行发声练习，请大班幼儿表演《小动物律动》，在教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的声音。
2、请幼儿欣赏大班幼儿的歌表演，理解歌词中表现得幼儿园的快乐生活。
3、教师引导幼儿朗诵歌词，理解歌词中表现的幼儿园的快乐生活。
（1）出示图片，幼儿逐句回忆歌词，教师用歌词反馈回答。
引导幼儿说说自己的好朋友是谁，进一步理解幼儿园里朋友多。
提问：在幼儿园里都做什么事情？大家一起心情怎样？（2）请大班幼儿用铃鼓伴奏朗诵歌词，鼓励幼儿跟着朗诵。
4、启发幼儿运用多种形式表现歌曲，体验欢快的情绪。
（1）第一遍演唱，请大班幼儿带领进行动作表演场，提示幼儿听前奏整齐的开始。
（2）第二遍演唱，根据幼儿的演唱情况指导，启发幼儿用动作表现大家一起真快乐，如：抱抱、亲亲、拉拉手等。
（3）引导幼儿自选彩带，乐器一起边唱边自由表演。
小班《我爱我的幼儿园》教案篇二活动目标：1、学习用对唱的方式歌唱，有节奏地唱出小动物的叫声。
2、能根据动物图片和节奏符号，记忆歌词，采用问答方式演唱歌曲。
3、在对唱、接唱活动中，体验共同活动的快乐。
活动准备：1、图片：小羊、小猫、小鸡、小鸭。
2、在黑板上写上节奏符号。
活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
教师：动物园里有许多的小动物，你们知道有哪些小动物呢？（幼儿自由回答）教师：你较喜欢什么小动物呢？（幼儿自由回答）二、阅读动物图片和节奏符号，初步感知歌曲的旋律和内容。
幼儿园小班儿歌
歌曲：我上幼儿园晨风轻轻吹，小鸟快快飞，我上幼儿园。
晨风轻轻吹，小鸟快快飞，我上幼儿园，脸上笑微微。
儿歌：你是我的好朋友你是我的好朋友，我是你的好朋友，好朋友，好朋友，我们小手碰小手。
歌曲：亲亲我的笑脸像苹果，老师你快亲亲我，亲呀亲亲我。
老师的笑脸像花朵，老师我想亲亲你，亲呀亲亲你儿歌：小手洗的真干净拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，换只小手再搓搓。
冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。
关上龙头甩三下，擦干手心和手背，小手洗的真干净。
歌曲：找朋友找找找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友，再见！儿歌：《幼儿园也是我的家》亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家；做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。
儿歌：大气球你有大气球，我有大气球，球碰球，好像点点头；你有大气球，我有大气球，球碰球，好像握握手；你有大气球，我有大气球，球碰球，两个好朋友。
歌曲：小猪睡觉小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。
呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜，呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。
儿歌：刷牙歌小小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷刷，牙齿刷的白又亮。
体操儿歌：大家来做操早上空气真正好，我们大家来做操。
伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。
儿歌：玩具真有趣玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，扮家家，穿珠珠，搭楼房，铺小路，轻轻拿，轻轻放，玩好送它回家去。
歌曲：大公鸡大公鸡穿新衣，衣服脏了自己洗，不用肥皂不用水，扑腾扑腾用沙洗。
儿歌《圆、圆、圆》皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆，看看桔子，还是圆圆圆。
歌曲：拉个圆圈走走拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走呀走呀走呀走呀，看谁先蹲下。
歌曲：苹果树上许多大苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！歌曲：网小鱼河里小鱼游呀游，摇摇尾巴，点点头，一会儿上，一会儿下，好像快乐的小朋友，好像快乐的小朋友！儿歌：大一岁了新年到，新年到，我送布娃娃一顶小红帽，布娃娃，微微笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱，我们都大一岁了，你呀，知道不知道。
小班社会教案：《我上幼儿园》3篇
小班社会教案：《我上幼儿园》3篇小班社会教案：《我上幼儿园》1活动目标：1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。
2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。
活动准备：PPT、各种游戏材料。
活动过程：（一）歌曲导入，激发兴趣。
教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。
刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。
教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）（二）了解幼儿园一日生活的各个环节教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。
1、教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。
老师和小朋友打招呼"小朋友早！"你们应该怎么说呀？2、我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）3、然后我们就排排队去做操啦。
（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。
(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)4、教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。
）5、教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。
（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）6、教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。
（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。
（三）幼儿自主地体验游戏带来的快乐1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。
老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。
不搬小椅子。
（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3、教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？4、教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
爱上幼儿园小班教案
爱上幼儿园小班教案【精选】爱上幼儿园小班教案4篇爱上幼儿园小班教案篇1活动目标：1：通过学习儿歌，让幼儿初步产生对幼儿园的喜爱之情。
2：模仿儿歌中小动物的动作，增强对小动物的亲切感。
3：初步培养幼儿仿编儿歌的能力。
活动准备：课件：录音机：磁带：背景图。
活动过程：1：播放课件。
（1）提问，让幼儿整体欣赏课件。
（2）分段欣赏课件，引导幼儿观察并讲述某某小动物在什么地方？它在干什么？鼓励幼儿大胆地表达，模仿小动物的动作。
2：放磁带，欣赏儿歌。
（1）周老师把你们看到的编成了一首儿歌，儿歌的名字叫小朋友爱上幼儿园，我们一起来听听吧！（2）你们喜欢吗？我们仔细的听一次。
3：放课件，一起听儿歌。
4：放课件，小朋友一起学这首儿歌。
5：放课件，小朋友大声读儿歌。
6：仿编儿歌。
7：结束活动。
爱上幼儿园小班教案篇2活动目标：1。
学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。
2。
积极讲述上幼儿园的愉快经历。
3。
感受儿歌中的欢乐情趣。
活动准备：1。
经验准备：教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪。
2。
材料准备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。
活动过程：1。
教师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。
2。
教师出示图片，引导幼儿观察，了解幼儿园的主要活动———画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》3。
教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。
”4。
教师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。
5。
教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。
教师：（1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？（2）老师平时都是怎么关心小朋友的？（3）上幼儿园你快乐吗？6。
识字游戏。
（1）教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”（2）看一看，说一说。
教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对方说出卡片上的字。
《宝宝爱上幼儿园》教案分享：家长必备的育儿指南!
《宝宝爱上幼儿园》教案分享：家长必备的育儿指南！随着中国经济的发展和人民生活水平的提高，越来越多的家长开始将孩子送到幼儿园。
幼儿园既可以提供学前教育服务，也可以让孩子在园里接触到各种活动和社交学习，帮助孩子适应社会、成长和发展。
对于家长来说，选一个适合自己孩子的幼儿园是很重要的一步。
而对幼儿园老师来说，如何教育孩子、引导孩子学习和发展，也是必须要重视的问题。
为了帮助家长和老师更好的教育孩子，推出了《宝宝爱上幼儿园》教案分享，旨在为家长和老师提供一份有关孩子幼儿园教育成长的指南。
教案分享的主要目的是为了引导幼儿班家长了解孩子在幼儿园学习和生活的情况，并帮助他们唤起对幼儿教育的兴趣和关注，让家长和老师充分了解孩子的情况，更好地教育孩子。
本教案由以下几个部分组成。
第一部分从情感沟通和肢体语言两个角度，分别阐述如何与孩子建立良好的情感关系和以体验为主的语言技巧。
第二部分主要谈了如何引导孩子主动参与，增强孩子的学习兴趣和动力，并介绍一些最直接有效的方法，如玩具、游戏、拼图和积木。
第三部分则是从孩子的生活安排和学习方法两个角度，提出具体的生活安排和学习方法，着重介绍了阅读和尝试体验的方法，以提高孩子的语言和思维能力。
从教案的三个部分可以看出，教育幼儿需要建立情感关系和良好的沟通交流，这也是幼儿教育的基本要求。
在与孩子建立联系的过程中，幼儿园教师应该注重孩子的情感与尊重，让孩子感受到自己被了解和关心。
同样，家长也应该与幼儿园教师配合，在孩子的成长道路上一起前进，为孩子的健康成长贡献自己的力量。
在幼儿的教育过程中，体验式教育是非常重要的。
通过玩具、游戏、拼图和积木等方式，孩子可以主动参与，增强对学习任务的兴趣、动力和信心。
这也是培养孩子学习自主的能力的重要方法之一。
此外，由于幼儿的学习时间非常短暂，因此在生活安排上也需要注重学习的效率，以提高幼儿的学习效果。
阅读和尝试体验也是幼儿教育的重要方法之一。
幼儿在阅读故事书时，除了可以开阔自己的眼界，了解外部世界，还可以增强对语言和思维的敏感性和理解能力。
幼儿园儿歌集锦
幼儿园小班儿歌作者未知：来源：学前谷[推荐] [收藏]儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。
在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学的比重更大。
为此，小编整理了以下小班儿歌大全，供大家参考。
1、吃饭歌我的小手真能干，自己来喂自己饭。
吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。
2、喝水歌我的小手真能干，杯杯清水保平安。
你一杯，我一杯，多喝水身体棒。
3、穿衣歌我的小手真能干，自己的事情自己办。
穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。
4、穿衣脱衣我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。
还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。
5、穿衣服一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。
脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。
6、哈巴狗（歌表演）一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头7、爱玩具歌我的小手真能干，样样玩具我喜爱。
你不争，我不抢，爱护玩具当模范。
5、可爱的小五官眼睛看妈妈，鼻子闻花花。
嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。
6、小手链小手链，真好看。
我和妈妈穿一穿。
有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。
7、奇妙的彩泥彩色泥，手里搓。
我把它变成小手镯。
彩色泥，手里搓。
还能变成很多多。
8、小乌龟小乌龟，慢慢走。
背着房子去旅游。
不怕风，不怕雨。
是个游泳小能手。
9、小脚大脚一二一，走呀走。
妈妈宝宝手拉手。
小脚踩在大脚上，向前走，向后走。
向左走，向右走。
一二一二齐步走。
10、划小船小小船，两头尖。
我和爸爸去划船。
划呀划，划呀划。
我们一起去游玩。
11、小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
勤劳勇敢爱劳动。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
采花酿蜜有本领。
12、调皮的小老鼠（小班）小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。
大象有点不注意，小老鼠们钻进去，痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。
鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。
13、可爱的小公鸡小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。
小班语言《爱上幼儿园》教案
小班语言《爱上幼儿园》教案小班语言《爱上幼儿园》教案1活动目标：1.学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，感知词语"五颜六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮",的结构。
2.通过观察图片表演故事理解作品内容。
3.喜欢幼儿园并乐意上幼儿园。
活动重点：理解故事内容感知词语"五颜六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮",的结构。
活动难点：通过观察图片表演故事理解作品内容。
活动准备：故事背景图一副点点妈妈图片小鸟、小兔、梅花鹿胸饰若干点点妈妈胸饰各一个。
活动过程：一、开始部分"小朋友们你们喜欢幼儿园吗?说一说你喜欢在幼儿园干什么?今天张老师给大家带来了一个关于幼儿园的故事我们一起来听一听!"二、基本部分1.教师对照图片完整讲述故事2.提问："故事讲完了说一说故事的名字叫什么?妈妈带点点去哪里?点点表情怎么样?为什么一路很不高兴?那好，我们再来听一听故事。
"3.教师再次讲故事引导幼儿理解故事感知词语"五颜六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮。
"教师讲到"经过一棵大树，树枝上落满了五颜六色的小鸟"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的小鸟?"教师讲到"经过一片绿草地，草地上有雪白雪白的兔子"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的兔子?"教师讲到"经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的梅花鹿?"4.教师再次分段讲述故事，帮助幼儿进一步理解内容。
"大树是谁的幼儿园?草地是谁的幼儿园?小树林是谁的幼儿园?""小朋友的幼儿园是什么样的.?小朋友在幼儿园里做什么?""点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的?怎么说的?"5.幼儿分角色表演故事三、结束部分"原来幼儿园里这么好呀，因为幼儿园里有许多朋友在一起玩耍做游戏，而且还可以学到许多本领，所以我们也要和点点一样喜欢上幼儿园。
幼儿园象我家儿歌歌词
幼儿园象我家儿歌歌词
1、幼儿园象我家
幼儿园象我家,
老师爱我我爱他,
老师叫我好宝宝,
我说老师象妈妈。
2、小朋友爱上幼儿园
小鱼爱在水里游，
小鸟爱在树上跳，
蝴蝶爱在花间飞，
小羊爱在地上跑，
小朋友爱上幼儿园，
唱歌跳舞真热闹。
3、玩具玩具我爱你
小玩具，我爱你，
天天跟我做游戏，
轻轻拿，轻轻放，
玩好把你放整齐。
4、小旗手
小小旗手好神气，
小小手儿高举起，
向着国旗行个礼，
“祖国妈妈我爱你!”
5、老师早
小宝宝，蹦又跳，
走进幼儿园，先说“老师早!”太阳见了眯眯笑，
鸟儿听了跟着叫：
宝宝从小有礼貌。
”。
小班儿歌语言教案
小班儿歌语言教案小班儿歌语言教案1活动目标：1、喜欢听故事，了解故事内容。
2、激发幼儿的学习兴趣，乐于参与活动。
3、初步理解故事内容，知道有东西要学会与同伴分享。
活动准备：铃铛一个，故事动画《小铃铛》，小花猫，小花狗，小白兔，小山羊的图片。
活动过程：一、出示小铃铛导入课题，激发幼儿对活动产生的兴趣。
1、师：今天老师给小朋友们带来一件小礼物，想知道是什么吗？那请小朋友们闭上小眼睛，我们先听听声音，你们猜一猜，是什么？（小铃铛）2、师：红色的小铃铛摇起来就会发出叮当叮当响的声音，小朋友想不想玩？（想）不过要认真听老师讲故事才能玩，你们能做到吗？这个故事的名字叫做《小铃铛》。
二、教师讲述故事，幼儿倾听故事，初步理解故事内容。
讲故事提问：1、故事的名字叫什么？2、你听到故事中有哪些小动物？（教师依次出示动物的图片）3、谁的脖子上戴有小铃铛？4、故事中的小铃铛是谁的？（师：那我们再来听一听，看一看故事中的小铃铛是不是小花猫的）三、幼儿观看故事动画，提问：1、小铃铛是不是小花猫的？2、小花猫脖子上戴了一个小铃铛，小花狗、小白兔、小山羊都觉得小铃铛很漂亮，都很想戴，于是它们都跟小花猫借，小花猫愿不愿意借给它们？3、你们觉得小花猫这样做对吗？为什么？四、欣赏最后一段故事。
1、小花猫后面走到河边发生什么事情了？（掉进了河里）2、小花猫掉到河里后，谁去帮忙了？（小花狗、小白兔、小山羊）3、小动物们是怎么做的？（小花狗先拉小花猫，拉不动时，小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。
大家一起拉，才把小花猫拉上岸来的）4、小花猫上岸后觉得多难为情，它最后怎么做了？（低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧！）五、幼儿讨论——如果你有新玩具时你会怎么做？六、师：今天小朋友表现真棒！小花猫也把小铃铛给我们分享，现在让我们拿着小铃铛到外面玩玩吧！反思：在这个教学活动中，我一步一步引导幼儿说出短句和词语，而且在这个过程中是让幼儿帮助小娃娃说出的短句和词语，因此，他们主动性和兴趣都十分高在每个环节里，我都选择性的让幼儿有展现的机会，让他们真正的参与到快乐的活动中来。
幼儿园小班语言儿歌教案
幼儿园小班语言儿歌教案幼儿园小班语言儿歌教案1一、活动目标：1、引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。
2、激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。
二、活动准备：小猴手偶一个，泡泡液一份。
三、活动过程：1教师手握手偶，以小猴的身份引导幼儿观察泡泡。
师：小朋友好，你们认识我吗？对了，我是小猴。
今天，我给小朋友们带来了一份礼物。
你们看这什么呀？（泡泡液）小朋友们真聪明！可是我不知道泡泡像什么？小朋友们能告诉我吗？（教师吹泡泡，让幼儿观察）现在谁能告诉小猴泡像什么？（幼儿自主回答）2、欣赏儿歌1、教师朗诵儿歌，用生动，形象地配合肢体语言，吸引幼儿认真倾听。
2、引导幼儿回忆师：儿歌都提到泡泡像什么呀？(西瓜、太阳、气球、脸蛋、眼睛）师：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌》小朋友们真棒！3、再次欣赏儿歌当老师朗诵完儿歌最后一句“小朋友们想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿已有的经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想像，并对幼儿的想象肯定。
四、活动结束师：小朋友们真棒！我现在不仅知道泡泡像什么，还学会了一首好听的儿歌。
为了谢谢你们现在我请小朋友屷玩泡泡，好吗？儿歌：吹泡泡呼吹泡泡，吹泡泡吹出一串大泡泡像西瓜，像气球像太阳，像脸蛋还像乌黑的大眼睛小朋友，想一想泡泡还像什么呢？幼儿园小班语言儿歌教案2设计思路：1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。
而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。
2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。
而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。
幼儿园小班语言教案29142
幼儿园像我家活动内容：儿歌《幼儿园像我家》活动目的：1、激发幼儿对幼儿园像我家的情感，使小朋友爱上幼儿园。
2、理发并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。
活动准备：将班级规划成几个活动区域，布置成“家”的情景。
活动指导：1、根据儿歌内容及顺序，引导幼儿观察图片，并进行相关的提问。
2、教师结合图片完整朗读儿歌，边朗读边做动作，帮助幼儿理解儿歌的内容。
3、幼儿跟念儿歌，在跟念儿歌过程中，教师注意帮助幼儿正确发音，结束课程。
幼儿园小班识字教案——小兔吃了笑哈哈活动目的：1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。
2、认读汉字："吃"、"给"。
能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
活动重点：学习朗读诗歌活动难点：能正确地指认新的字宝宝活动准备： 1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡； 2、木偶台一个，小木偶（活动目的：1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。
2、认读汉字："吃"、"给"。
能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
活动重点：学习朗读诗歌活动难点：能正确地指认新的字宝宝活动准备：1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡；2、木偶台一个，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔），萝卜模型一个；3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带；4、诗歌范文，新字卡："吃"、"给"。
幼儿操作字卡人手一份。
活动过程：一、开始部分。
识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。
老师高兴地对幼儿说："今天老师要带小朋友去看电影，希望每个小朋友都守纪律。
进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。
幼儿园小班语言儿歌《小朋友爱上幼儿园》教案
幼儿园小班语言儿歌《小朋友爱上幼儿园》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《快乐儿歌》，详细内容为《小朋友爱上幼儿园》。
这首儿歌歌词简单易懂，富有节奏感，通过学习这首儿歌，让幼儿更好地适应幼儿园生活，培养他们的语言表达能力。
二、教学目标1. 能够正确跟唱《小朋友爱上幼儿园》儿歌，并理解歌词的含义。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用自己的话描述幼儿园的生活。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与同伴一起唱歌、游戏。
三、教学难点与重点教学难点：歌词的记忆和跟唱。
教学重点：理解歌词的含义，培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：歌词卡片、多媒体设备、音乐CD、小熊玩偶等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，询问他们在幼儿园的生活，引导幼儿表达自己对幼儿园的喜爱。
2. 歌词学习（10分钟）（1）教师出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。
（2）教师逐句解释歌词含义，让幼儿更好地理解儿歌。
（3）播放音乐CD，教师带领幼儿跟唱儿歌。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一句歌词，进行详细讲解，帮助幼儿理解并记忆。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组跟唱儿歌。
（2）教师挑选一组进行展示，给予表扬。
5. 歌曲演唱（5分钟）（1）教师带领幼儿一起演唱《小朋友爱上幼儿园》。
（2）邀请个别幼儿上台领唱，培养他们的自信心。
6. 团队协作游戏（10分钟）（1）幼儿分成小组，每组选出一个队长。
（2）队长带领队员，用动作和语言表演儿歌。
（3）评选最佳表演团队，给予奖励。
六、板书设计1. 歌词：《小朋友爱上幼儿园》2. 重点词语：快乐、朋友、幼儿园3. 教学流程：实践情景引入→歌词学习→例题讲解→随堂练习→歌曲演唱→团队协作游戏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演唱《小朋友爱上幼儿园》。
2. 答案：无具体答案，以幼儿的演唱表现为评价标准。
幼儿园小班简单有趣的儿歌【10篇】
幼儿园小班简单有趣的儿歌【10篇】（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言儿歌教案《小朋友爱上幼儿园》
幼儿园小班语言儿歌教案《小朋友爱上幼儿园》一、教学目标1.知识目标：让幼儿学会歌曲《小朋友爱上幼儿园》，理解歌词含义。
2.能力目标：培养幼儿的歌唱能力和表达能力。
3.情感目标：培养幼儿热爱幼儿园的情感，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小朋友爱上幼儿园》，理解歌词含义。
2.教学难点：掌握歌曲节奏，用自然的音色演唱。
三、教学准备1.课件：歌曲《小朋友爱上幼儿园》的动画视频。
2.教具：玩具手机、小熊玩具。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的韵律活动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
（2）教师与幼儿互动，询问他们喜欢幼儿园的原因，引导幼儿表达自己对幼儿园的喜爱。
2.教学活动（1）教师播放歌曲《小朋友爱上幼儿园》的动画视频，让幼儿初步感受歌曲的美感。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音色。
（3）教师与幼儿互动，解释歌词含义，让幼儿理解歌曲表达的情感。
（4）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟歌曲中的情景，增强幼儿的体验感。
3.活动延伸（1）教师组织幼儿进行歌曲创编，鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的歌词。
（2）教师组织幼儿进行歌唱比赛，评选出最佳歌手。
（2）教师引导幼儿分享自己的感受，了解他们对幼儿园的喜爱程度。
五、教学反思1.教师在教学中是否关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2.教师在活动中是否有效地激发了幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
3.教师在活动中是否注重了幼儿的情感体验，让他们在活动中感受到幼儿园的温暖。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的喜爱程度。
2.评价幼儿在歌唱比赛中的表现，了解他们的歌唱能力和表达能力。
3.收集幼儿对幼儿园的喜爱原因，了解他们对幼儿园的情感态度。
七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的歌唱能力和表达能力，让他们在活动中体验到歌唱的乐趣。
2.教师应关注幼儿的情感需求，让他们在活动中感受到幼儿园的温暖，培养他们热爱幼儿园的情感。
爱上幼儿园小班教案艺术领域
爱上幼儿园小班教案艺术领域
活动目标:
1。
学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。
2。
积极讲述上幼儿园的愉快经历。
3。
感受儿歌中的欢乐情趣。
活动准备:
1。
经验准备:教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪。
2。
材料准备:幼儿用书，教学图卡组，磁带。
活动过程:
1。
教师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。
2。
教师出示图片，引导幼儿观察，了解幼儿园的主要活动———画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》3。
教师带领幼儿念儿歌:“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。
”
4。
教师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。
5。
教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。
教师:
(1)早晨到幼儿园时都做哪些活动呢?
(2)老师平时都是怎么关心小朋友的?
(3)上幼儿园你快乐吗?
6。
识字游戏。
(1）教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”
(2)看—看，说—说。
教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对方说出卡片上的字。
7。
教师和幼儿—起复习今天所学内容。
活动反思:
通过这节课的学习，幼儿基本掌握了我们今天的活动目标，在以后的教学中，我会更多的运用游戏的方式进行教学!。