团结合作力量大活动策划
团结主题活动策划书3篇
团结主题活动策划书3篇一、活动背景：良好的谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互帮互助。
然而初到大学的我们正处青春期，身体正值发育的同时，思想也日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟；时常和身边的同学发生矛盾，出现人际交流沟通的问题，我们必须加强对学生团结精神的教育，而事实证明；学生都深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商交流合作的技巧，本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受团结与合作的魅力。
二、活动目的：1．使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极敢于创造；努力探索树立，典型同时为建设团结班级；树立我班级新形象而作不懈奋斗。
2．增强我班级的凝聚力，使班级成员之间相互关心，相互鼓励，齐心协力为班级作贡献；同时，在班级成员间广泛开成一种积极向上，团结奋进的氛围，争取在系、院树立团结先锋模范作用。
三、活动意义：1．有利于增强班集体成员之间的团结知识；加强对班集体的热爱。
2．有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱；从思想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐一致；行动一致，实现“1+1>2”的效果。
四、活动时间：20XX年11月30日五、活动地点：逸夫楼303教室六、活动主体：11级音乐系04班全体同学七、活动形式：以项目小组的形式组织筹备活动八、活动流程：1．开场白：俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣”。
一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。
曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。
”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。
团结力量大主题班会教案三篇
团结力量大主题班会教案三篇团结力量大主题班会教案1设计理念：1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的全面发展。
2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感,才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
活动准备：若干筷子、八块彩条布、音乐、秒表、篮子、纸若干。
活动过程：一、谈话导入：同学们，今天的班会课我们来到了音乐大厅，将会进行一场不一样的体验活动，快乐的1104将会创造很多的奇迹。
今天我们的活动以小组为单位，分别是红队，队长彭凤娟，黄队，队长彭孜涵，蓝队，队长郑岱嵘，绿队，队长张子源，听着你们铿锵有力的口号，我们一起开始今天的第一个游戏——折筷子游戏。
二、游戏过程：(一)“折筷子”游戏1、交代游戏规则，请学生读游戏规则(1、先折一根筷子2、再折三根筷子3、最后折七根)2、伴着音乐全班同学进行“折筷子”的游戏放《众人划桨开大船》歌曲(组长收取筷子)3、请七个孩子谈心得体会。
4、大力士比拼刚才有很多孩子把七根筷子全部折断了，老师想从每组选一个大力士来折一折老师特制的筷子，看看他们是怎么做的。
(每组推选一个大力士折筷子，其他同学观察他们的表情。
)5、四个大力士折筷子后谈体会，分享心得。
6、教师引出课题，学生初步认识集体力量大的意义。
是呀，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声震天。
从刚才的游戏中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，才能让我们更加强大。
今天班会的主题就是《团结力量大》。
(大屏幕出示)(齐读两遍)接下来，我们进入下一个环节。
请看游戏规则(二)“齐心协力”游戏1、每组由组长选派五个组员参加游戏。
2、游戏规则。
(大屏幕出示：各组都有一卷彩条布，组内成员双脚踩在彩条布上，不能露在彩条布外，且还不能将脆弱的彩条布弄坏，双手都高举起头顶的彩条布，看谁第一个到达终点，起点裁判高涛，终点裁判张碧。
团结合作力量大主题班会
《团结合作力量大》主题班会一、活动目的：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
二、活动准备：1、道具（筷子、桌子）2、表演课本剧《天鹅、大虾和梭鱼》3、收集有关名言、俗语、故事。
5、视频播放歌曲《团结就是力量》和《众人划桨开大船》三、活动过程：（一）导入：尊敬的各位领导、亲爱老师，可爱的小朋友们，大家下午好！首先，让我们一2班的全体小朋友，对亲临指导我们班主题班会的各位领导、老师表示热烈的欢迎。
（二）揭示活动主题：1、小朋友，你们喜欢蚂蚁吗？为什么？（一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。
今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。
）2、请大家欣赏歌曲《团结就是力量》（视频播放《团结就是力量》）3、歌词里说：“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁硬，比钢强……”4、亲爱的小朋友，如果我们在平时的生活、学习中，团结友爱、齐心协力、互相合作、热爱集体，相信我们班在任何方面都能取得更大的进步，让我们一起说——团结合作力量大(三)讲故事明理：1、下面请富思远给小朋友讲一个故事，想听吗？这个故事的名字叫《两个乞丐》。
《两个乞丐》（1）讲述：有两个乞丐快要饿死了，一位老人给了这两个乞丐一袋食物、一根鱼杆和一个水桶。
一个乞丐要了食物，吃完饿死了。
另一个乞丐要了鱼杆和水桶，向大海边走去准备钓鱼，可惜还没有走到大海边也饿死了。
幼儿园团结力量大教案
幼儿园团结力量大教案1目的是为了培养孩子们的团结协作的意识，让孩子们体验帮助别人是快乐的。
这次“团结起来力量大”我选择了小班幼儿进行。
因为小班的孩子初到集体中生活。
对于团结、协作、帮助他人这方面的意识非常淡薄，甚至个别幼儿根本就不懂得这些。
为了让他们能尽快地适应幼儿园的集体生活，从而提高他们的多方面能力，让他们个个都健康愉快的成长。
因此，我确定本次活动的目标为：1、让幼儿知道每人都有一双手，小手能做许多事情。
2、通过活动培养幼儿大胆说话，善于思考的能力，让幼儿体验到帮助他人是快乐的幸福的。
3、通过活动培养幼儿的团结协作意识，知道“团结起来力量大”的道理。
这样的目标非常清晰、明了。
符合幼儿的接受水平。
再与一系列完整的活动准备，活动过程结合起来。
我想，目标一定能尽善尽美的得以实施。
为了更好的激发幼儿参与活动的热情，我充分地发挥现代电化教学的优势。
准备了多媒体视听结合的演示课件。
为了创设情境，突出活动过程的游戏化，我为幼儿准备了许多游戏道具。
每人一个小碗;黄豆;各种积木等，并布置了活动区，录制了好听的歌曲。
通过这些道具的使用和演示，能充分激发幼儿的活动兴趣和参与的热情。
为达到预期的效果做了很好的铺垫。
在此次活动中，我运用了兴趣导入法、谈话法、提问法、游戏法、体验法等多种教学方法。
根据小班幼儿的年龄特点，在活动过程的设计上，我非常注重教学的游戏化，整个过程以游戏贯穿始终。
并注意动与静的结合。
做到处处以亲切的口吻面对幼儿。
整个活动过程分为清晰明了简单易行的四的环节。
在环节上遵循目标，着重突出幼儿的主体地位。
创设有利时机让幼儿去体验、参与。
同时，教师还不矢时机的对幼儿进行引导、熏陶、启发和鼓励。
活动过程(一)、兴趣导入。
为了激发幼儿的活动兴趣，我选用了欢快、动听的《我有一双小小手》的歌曲。
幼儿与老师共同表演小律动进入活动室，引出活动内容，我对孩子们说：“我们每个小朋友都有一双小手，快伸出来让我看看。
你们听，有位小朋友的小手正在说悄悄话呢!我来听听好吗?”在导言中，我运用了拟人化的语言和幼儿交谈，引起了幼儿的兴趣和注意，并且在活动的衔接上也很自然、紧凑。
幼儿园幼儿大班社会教案《合作力量大》含反思(精选14篇)
幼儿园幼儿大班社会教案《合作力量大》含反思〔精选14篇〕篇1：幼儿园大班社会教案--合作力量大幼儿园大班社会教案--合作力量大设计意图：如今的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的开展。
因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动，合作力量大。
教学目的：1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。
2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经历：培养合作精神。
3、参与集体活动，感受到集体力量大。
教学准备：1、悬挂果子的果树〔果子有高有低〕，水果篮两个，果盘8个。
2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板，彩旗两面。
3、录音带，背景图一幅。
教学过程：一、合作的重要。
1、老师：“秋天到了，老师带你们到果园里去摘果子。
2、幼儿随音乐进入场地摘果子，老师引导幼儿合作摘。
3、幼儿休息，老师提问：你们是怎样摘到高处的果子的？〔引导幼儿说出每组摘果子的方式〕二、集体的力量大。
1、老师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。
2、提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快？〔男孩人少，女孩人多〕启发幼儿说出：“一个人的力量小，集体的力量大、”3、老师提议为水果盖储藏室。
提问：工人叔叔是怎样盖楼房的？〔引导幼儿说出大家一起干〕4、老师提供材料，启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房、5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房〔体验合作成功的喜悦〕三、团结合作。
幼儿游戏：抢救难民。
方法：幼儿分组蹲下，一个搂一个腰形成一条船，向前行进抢夺小红旗。
四、活动延伸。
启发幼儿一起合作〔拼、画、粘贴〕。
活动设计评析：这是一个充满人情色彩的活动设计，充分表达了以幼儿为主体，老师是活动的组织者、引导者、启发者的`角色，幼儿在愉快的活动中潜移默化的感受到了集体的力量。
它主要表现为以下几个特点：一、情境导入，自然亲切。
老师巧妙地设计了秋天到了，带孩子们到果园里摘果子的情景，激发了幼儿参与活动的兴趣。
二、游戏活动，体验感受。
《团结力量大》幼儿园教案
《团结力量大》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿理解团结合作的意义，认识到团结可以使力量变得更强大。
2. 培养幼儿与人合作的意识，提高幼儿的人际交往能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 故事《团结的小蚂蚁》：讲述了一群小蚂蚁团结合作，搬运食物的故事，让幼儿从中体会到团结的力量。
2. 游戏《接力赛跑》：通过接力赛跑的游戏，让幼儿体验到团结合作的重要性。
3. 手工制作《共同完成一幅画》：幼儿分组合作，共同完成一幅画，培养幼儿的合作精神。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解团结合作的意义，培养幼儿的合作意识。
2. 难点：让幼儿在实际操作中，学会与人合作，体会到团结的力量。
四、教学准备：1. 故事课件：《团结的小蚂蚁》2. 接力棒、计时器等游戏器材3. 画纸、画笔、颜料等手工制作材料五、教学过程：1. 导入：讲解故事《团结的小蚂蚁》，让幼儿初步理解团结合作的意义。
2. 游戏环节：组织幼儿进行接力赛跑，让幼儿在游戏中体验到团结合作的重要性。
3. 手工制作环节：分组让幼儿共同完成一幅画，培养幼儿的合作精神。
4. 总结：让幼儿谈谈在活动中的感受，引导幼儿认识到团结合作的力量。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家人一起完成一项合作任务，如整理房间、做饭等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和手工制作环节中的表现，评价幼儿对团结合作的理解和应用。
2. 通过与幼儿的沟通交流，了解幼儿对团结力量大的认识和感受。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中团队合作的表现和家庭氛围。
七、教学拓展：1. 开展“团结力量大”主题班会，让幼儿分享自己在学校和家庭中的合作经历。
2. 举办“团结力量大”手抄报比赛，让幼儿通过绘画表达自己对团结合作的理解。
3. 组织家长座谈会，探讨如何在家庭教育中培养孩子的团队合作精神。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训，为下次教学活动提供参考。
《团结力量大》幼儿园教案
《团结力量大》幼儿园教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的世界》第四章《大家来帮忙》，详细内容包括：了解团结合作的重要性，培养幼儿合作意识，通过实践活动让幼儿体验团结合作带来的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿了解团结合作的概念，认识到团结力量大的道理。
2. 培养幼儿在日常生活中主动与他人合作的意识，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解团结合作的深层意义，并能将其运用到实际生活中。
重点：培养幼儿的团结合作意识，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《团结力量大》、图片、卡片、绳子、糖果等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“拉绳拔河”的游戏，让幼儿亲身体验团结合作的力量。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《团结力量大》，引导幼儿关注故事中动物们是如何通过团结合作解决问题的。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，讲解一个关于团结合作的例子，如：小猴和小熊合作搬运水果。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，进行“合作运球”的游戏，体验团结合作的重要性。
6. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“互相帮助”的活动，让幼儿学会关心他人，体验团结合作的快乐。
7. 情景剧表演（5分钟）教师组织幼儿表演情景剧《团结力量大》，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《团结力量大》2. 内容：团结合作的概念团结合作的好处互相帮助，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起完成一幅关于“团结合作”的画。
2. 答案：幼儿与家人共同完成画作，体现出团结合作的主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动、故事分享、互动环节等多种形式，让幼儿了解团结合作的重要性。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的参与程度，鼓励他们积极参与讨论和活动。
幼师大班社会领域活动教案《团结力量大》含反思
幼师大班社会领域活动教案《团结力量大》含反思一、活动目标1.让幼儿理解团结就是力量的道理，增强集体荣誉感。
2.培养幼儿在团队合作中积极沟通、互相帮助的良好品质。
3.提高幼儿面对困难时勇敢、自信的心理素质。
二、活动重难点1.重点：让幼儿明白团结协作的重要性，学会在团队合作中互相帮助。
2.难点：引导幼儿在团队合作中发挥自己的优势，克服困难。
三、活动准备1.教具：绳子、呼啦圈、接力棒、沙包等。
2.场地：宽敞的操场或室内活动场地。
四、活动过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们在生活中遇到的团结协作的事例。
2.引导幼儿讨论团结协作的好处，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）活动一：拔河比赛1.将幼儿分成两队，每队成员手牵手，进行拔河比赛。
2.教师观察并指导幼儿在拔河过程中如何保持队形，互相鼓励。
（三）活动二：接力跑1.将幼儿分成若干小组，每组4-6人，进行接力跑比赛。
2.教师观察并指导幼儿在接力过程中如何顺利交接棒，保持队伍整齐。
（四）活动三：穿越呼啦圈1.将幼儿分成若干小组，每组4-6人，要求他们手牵手，穿越一个呼啦圈。
2.教师观察并指导幼儿在穿越呼啦圈过程中如何互相配合，保持队形。
（五）活动四：沙包投掷1.将幼儿分成若干小组，每组4-6人，进行沙包投掷比赛。
2.教师观察并指导幼儿在投掷过程中如何互相鼓励，保持队伍整齐。
1.教师与幼儿一起回顾活动的全过程，引导幼儿认识到团结协作的力量。
2.邀请幼儿分享他们在活动中的收获，以及如何将团结协作的精神运用到日常生活中。
五、活动延伸1.在家庭中，鼓励家长与幼儿一起进行团队合作的游戏，培养幼儿的团队精神。
2.在幼儿园，开展更多有关团结协作的活动，让幼儿在实践中不断成长。
反思：本次活动中，幼儿表现出较高的参与度和积极性，能够主动投入到团队合作中。
在各个活动中，幼儿不仅学会了如何与他人沟通、协作，还收获了友谊和快乐。
但同时，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在团队合作中表现出过于依赖他人的现象，需要加强独立思考和解决问题的能力。
团结合作力量大教学设计
团结合作力量大一、活动目标：1、帮助学生认清合作的重要意义，提高学生团结合作的行为水平。
2、让学生学会与他人合作，培养合作精神，合作意识与合作能力，增强同学之间的依存感，提高集体的凝聚力。
3、了解与他人合作时所应有的正确态度和方法，并尝试合作，体验集体合作的快乐。
二、活动过程：（一）、听交响乐，感受合作美。
我知道我们同学们有会吹单簧管的，也有会吹萨克斯的，听到你们我觉得你们的演奏非常动听。
今天，老师给你们带来了一段交响乐《黄河大合唱》，让我们一起来感受这其中的美吧。
（听后）这音乐美吗？它美在哪里呢？（二）、讲故事，知道不合作不行是的，合作本身就是一种美，不会合作的人在社会中很难生存。
三个和尚挑水吃的故事我想大家都听过吧。
一个和尚挑水吃，两个和尚就抬水吃，可是三个和尚呢？（播放视频）是的、他们就你推我，我推你，最后谁都没水吃。
这个故事告诉我们，不会合作不行。
同学们，你们还知道不合作不行的小故事吗？（三）、初次合作既然同学们都知道不合作不行，那么就让我们共同合作，完成下面的游戏吧。
（1）、与球同行（小组成员列成一纵队，前后之间放一个气球。
列队一起走，球不能掉下来，同时整个过程不能用手。
）（2）、6秒钟站到一张一尺见方的正方形内，人多的小组获胜。
（四）、冷静思考1、你们是怎样合作的？合作的结果怎样？2、为什么一般人的智商在120以上，可是在合作时候，智商只在60左右呢？为什么一个中国人的能力比一个美国人的能力强，而三个中国人的能力就远远不如三个美国人呢？（因为人们不会合作）3、下面就谈谈你在合作活动中遇到过哪些困难和有过哪些心理障碍？（合作的方法不恰当、有的同学不愿意参加、有的同学不给别人展示的机会、有的同学自私，有好的想法不愿意和人分享，有的同学胆怯）4、下面我们一起来听几个小故事，看看对你有没有什么帮助？（课件）5、听了故事，针对刚才的疑虑，我们和小组成员一起交流一下感想和收获？6、同学们，你们听过成功合作的故事吗？或者你曾亲身经历过成功的合作。
策划书团结互助范文3篇
策划书团结互助范文3篇篇一策划书：团结互助一、活动主题团结互助，共渡难关二、活动背景在当今社会，人们面临着越来越多的挑战和困难，需要相互帮助和支持才能共同前进。
然而，由于各种原因，人与人之间的关系变得越来越冷漠和疏离，缺乏真正的团结和互助。
因此，我们需要通过一些活动来增强人与人之间的联系和信任，让大家感受到团结互助的力量。
三、活动目的1. 增强人与人之间的联系和信任，促进团结互助的精神。
2. 提高参与者的团队合作能力和沟通能力。
3. 让参与者感受到团结互助的力量，增强自信心和归属感。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]五、活动内容1. 团队建设游戏：通过一系列的团队建设游戏，增强参与者之间的了解和信任，提高团队合作能力。
2. 主题演讲：邀请专业人士进行主题演讲，分享团结互助的经验和故事，让参与者感受到团结互助的力量。
3. 分组讨论：将参与者分成小组，就如何在日常生活中加强团结互助进行讨论，并分享讨论结果。
4. 实践活动：组织一些实践活动，如义务劳动、社区服务等，让参与者亲身体验团结互助的重要性。
六、活动预算1. 场地租赁费用：[场地金额]2. 活动材料费用：[材料金额]3. 餐饮费用：[餐饮金额]4. 其他费用：[杂支金额]七、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 要尊重参与者的意见和建议，让他们充分参与到活动中来。
篇二策划书：团结互助一、活动背景在当今社会，团结互助是非常重要的品质。
然而，由于现代社会的快节奏和竞争压力，人们之间的联系和互助变得越来越薄弱。
因此，我们需要通过一些活动来增强人们之间的团结和互助精神。
二、活动目的本次活动旨在通过一系列的互动游戏和团队合作活动，增强参与者之间的沟通和信任，培养团结互助的精神。
三、活动时间和地点时间：[活动时间]地点：[活动地点]四、活动对象全体员工五、活动内容1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的和流程，鼓励大家积极参与。
幼儿园社会教案《团结力量大》含教学反思
幼儿园社会教案《团结力量大》含教学反思一、活动设计背景：本活动旨在通过团队合作的方式，培养幼儿的团结意识和合作精神，促进他们在团队中学会分享、协作和解决问题。
这个主题的活动将鼓励幼儿互相支持，共同完成任务，培养团队精神。
二、活动目标：1. 帮助幼儿理解团队合作的重要性。
2. 培养幼儿的沟通技巧和协作能力。
3. 提高幼儿的问题解决能力。
4. 增强幼儿的团队意识和团结精神。
三、教学重点和难点：教学重点：1. 团队合作的重要性。
2. 沟通和协作技巧。
3. 问题解决能力的培养。
教学难点：1. 让幼儿理解团队合作的概念。
2. 帮助幼儿学会分享和相互支持。
3. 鼓励幼儿主动参与团队活动。
四、活动准备：1. 准备足够的材料，如彩色纸、胶水、剪刀、绘画工具等。
2. 准备一个适合幼儿团队活动的场地。
3. 制定团队任务，例如制作一个大型拼贴画。
五、活动过程：1. 介绍活动背景和目标，告诉幼儿团队合作的重要性。
2. 分成小组，每组指定一个领导和一个任务。
3. 给每个小组提供所需的材料，并告诉他们他们的任务是制作一个大型拼贴画。
4. 鼓励小组成员共同讨论和规划他们的作品。
领导可以提供指导，但要鼓励其他成员的意见和建议。
5. 在活动过程中，观察小组的协作和沟通，及时提供帮助和反馈。
6. 在活动结束时，让每个小组展示他们的拼贴画，并让幼儿分享他们在团队中学到的东西。
六、结束、延伸活动：1. 总结活动，强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中应用这些技巧。
2. 提供延伸活动，如团队游戏或其他团队合作项目，以继续培养幼儿的合作能力。
七、教学反思：在活动结束后，教师应进行反思，包括以下方面：1. 活动的有效性：是否达到了预期的教育目标？2. 幼儿的表现：哪些幼儿在团队合作中表现出色？哪些需要额外的支持？3. 活动过程中的挑战：是否出现了团队冲突或其他问题？如何应对？4. 改进的机会：如何改进类似的活动以提高幼儿的团队合作技能？通过这个团结力量大的教案，幼师可以帮助幼儿建立坚固的团队合作基础，培养他们的协作技巧和解决问题的能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
中班团结力量大教案
中班团结力量大教案教案内容：教学目标：1. 培养幼儿团队合作精神，增强团队意识。
2. 提高幼儿的沟通交流能力。
3. 增强幼儿的自信心与集体荣誉感。
教学准备：1. 保持教室整洁，准备活动所需材料。
2. 打印团队合作游戏规则和任务卡片。
3. 准备小奖品作为激励。
教学过程：1. 游戏引入：师幼一起坐成一个大圈，教师提出两种场景：一个小朋友摔倒了，其他小朋友会怎么做？一个小朋友很开心，其他小朋友会怎么做？引导幼儿探讨团队合作的意义。
2. 游戏规则介绍：所有幼儿分成若干小组，每个小组选出一名代表。
教师将任务卡片分发给每个小组代表，代表需要将任务内容告诉自己小组的成员。
每个小组需要在规定时间内完成任务，并得到奖励。
3. 游戏任务：任务一：搭建一个高度至少30cm的塔，只能用饼干和牙签。
任务二：画一幅寓言故事图片，每个小组的每个成员都要有参与。
任务三：合作完成一个拼图，规定时间内完成为胜出。
4. 游戏进行：小组代表将任务内容告知小组成员，每个小组成员共同商讨如何完成任务。
教师监督并协助幼儿们完成任务，并在规定时间内收集结果。
5. 游戏总结：教师引导幼儿一起总结游戏的过程和体会，让幼儿们分享彼此的经验和感受。
6. 评奖和表彰：根据任务完成情况评选出表现优秀的小组，并为他们颁发小奖品。
教学延伸：1. 引导幼儿在其他学习与活动中培养团队合作精神。
2. 鼓励幼儿参与集体活动，提高幼儿的集体荣誉感和自信心。
3. 讲述团队合作的故事，并通过故事引导幼儿理解团队合作的重要性。
团结合作力量大教案
小学心理健康教育活动课教案：团结合作力量大主题辨析“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”是二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。
良好的合作与协调精神是人际交往必备的心理品质。
在小学阶段，合作精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的，是小学生团体发展性心理教育的重要内容。
一个小学生能否和同伴友好相处，外部因素固然是一个影响因素，但更为主要的是小学生的内在因素，即小学生的社会能力。
善于交往、恰当地使用交往策略的小学生往往容易得到同伴的认可，受到同伴的欢迎，相反则易遭到同伴的拒绝。
研究发现，受欢迎的小学生在与同学接触时，他们提出好的建议，赞同合作游戏，遵守团体标准等。
由于目前小学生多为独生子女，在家庭、学校、生活等多层面中表现出不合群、任性、自私、不善于与人合作的弱点。
因此，让学生明白合作的重要性学会合作，培养小学生的合作意识和合作能力也就非常必要，让学生体会合作带来的喜悦，从而愿意与他人合作。
教学目标：1、让学生在活动中体验合作成功的喜悦；培养初步的合作意识。
2、让学生懂得，在集体生活中与人合作的重要性。
3、让学生在合作交流过程中训练合作技巧，初步形成合作能力。
教学重、难点：在活动中，体会与他人合作的重要性，初步形成合作能力。
教学准备：课件、木板、花卉图片、颜色笔、心理测试教学过程：一、视频导入，引出主题同学们，我们先来看一个视频，视频中的游戏名字叫《瓶口逃生》。
在看视频的时候请同学们仔细观察游戏中小球能否顺利逃出瓶口。
播放视频《瓶口逃生》师：游戏的结果怎么样？（逃生失败）为什么他们会失败呢？（因为他们争先恐后没有合作）如果没有良好的合作我们就不能成功做好一件事，那今天我们就一起来探讨一下团结合作这个话题吧。
（板书：团结合作）二、认知合作，理解合作的重要性人心齐，泰山移，我们都知道团结合作的力量很大。
但合作并不是一件简单的事，下面我们来玩个游戏来验证一下吧。
团结与合作主题班会教案
团结与合作主题班会教案一、引言团结与合作是班级中最重要的主题之一，它能促进同学间的友谊、凝聚力和团队精神。
因此，本节班会将围绕这一主题展开，帮助同学们更好地理解团结与合作的重要性，培养他们的团队意识和合作能力。
二、活动一：团结合作游戏在本节班会中，我们将进行一个团结合作游戏，以帮助同学们感受团结与合作的力量。
游戏规则如下：同学们分成若干小组，每组选择一名代表，通过各种团队合作的方式完成指定任务。
任务要求涉及团队协作、沟通和互助等要素，以此来练习团结与合作的能力。
三、活动二：团队合作分享在这一环节，我们邀请几位同学来分享自己在团队合作中的经验和体会。
他们可以讲述在团队中遇到的困难、如何解决问题以及获得的成就感等方面的感受。
通过这些分享，希望能够激发更多同学对团结与合作的热情，学会相互支持和配合。
四、活动三：合作实践最后一个环节是合作实践，我们将组织同学们一起完成一个小组任务。
这个任务需要大家共同协作、分工合作，通过团队努力达成共同的目标。
在这个过程中，同学们将体会到团结与合作的重要性，感受到团队协作的快乐和成就感。
五、总结与展望通过本次团结与合作主题班会的开展，同学们对团队合作有了更深入的理解，懂得了集体荣誉的重要性，培养了团队精神和合作能力。
希望同学们能够在日常生活中多多锻炼团结与合作的能力，共同创造出更加美好的班级氛围和学习环境。
六、结语团结与合作是班级中不可或缺的元素，希望同学们能够在日后的学习和生活中时刻牢记这一重要主题，积极发扬团队精神，团结合作，共同进步。
让我们一起努力，共同打造一个更加团结、和谐的班级！。
幼儿园大班社会详案教案《团结力量大》含反思
幼儿园大班社会详案教案《团结力量大》含反思《团结力量大》是一堂旨在教育幼儿园大班幼儿团结互助的社会学习课程。
通过参与各种团队合作活动，幼儿们在实践中体验到团结的力量，并从反思中意识到集体合作的重要性。
本教案旨在引导幼儿们发现团队合作的乐趣，并认识到团结互助的价值。
一、活动目标1. 培养幼儿园大班幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提升幼儿的沟通和交流能力。
3. 培养幼儿对集体合作的认识和理解。
二、活动准备1. 游戏道具：绳子、小球、彩色纸条等。
2. 课程中所需材料：活动课件PPT、反思小组卡片。
三、活动过程1. 导入环节（10分钟）老师播放一个短视频，视频中讲述了一只鸟儿在冬天飞行过程中的困难，最终得到其他鸟儿的帮助，从而顺利度过寒冷的季节。
视频结束后，老师与幼儿们进行简短的互动交流，引导幼儿们思考：为什么这只鸟儿需要其他鸟儿的帮助？如果只有一只鸟儿会怎样？如何加强合作与互助？2. 主体活动（30分钟）a. 团队协作拉绳比赛将幼儿分为几组，每组手拉一根长绳进行比拼。
比赛中引导幼儿发现合理分配力量对胜利的重要性，并帮助他们思考如何更好地分工合作，以取得更好的结果。
b. 团队协作传球游戏幼儿站成一个圆圈，老师给每位幼儿发放一个小球。
通过传球的方式，要求幼儿将球传到指定的对象手中，以此促进幼儿之间的沟通和协作，并提醒他们团队成员之间的角色和责任。
c. 团队协作纸条拼图每组给予一张彩色纸条的碎片，要求幼儿们合力将碎片拼到一起，还原成完整的纸条。
通过这一游戏，引导幼儿们认识到团队合作的重要性和效果，明白每个小组成员都起到重要的作用，只有大家通力合作，才能完成任务。
3. 活动总结及反思（15分钟）根据幼儿的年龄特点，不宜过分强调组织形式和分工细节，更注重引导幼儿分享此次活动中的感受和体会。
通过观察、总结和讨论，让幼儿们理解到团结互助的重要性，并提醒他们日常生活中如何运用这些让人团结互助的经验。
四、教学反思通过《团结力量大》这堂课，幼儿们不仅体验到了合作的乐趣，还学会了相互帮助、共同努力的重要性。
团结协作班级活动策划方案
团结协作班级活动策划方案1. 引言本文档旨在提供一份团结协作的班级活动策划方案，以促进学生之间的合作与互助，培养良好的班级氛围。
通过组织各种活动，我们将为同学们创建一个积极向上的学习和交流环境。
2. 活动目标•培养学生之间的团队合作精神和协作能力。
•促进班级之间的友谊和互助。
•营造积极的班级氛围，提高学习动力。
3. 活动策划3.1 活动1：班级迎新会•时间：每个学年开学第一周•地点：学校礼堂•目标：帮助新生融入班级，提高班级凝聚力活动流程：1.班主任致辞，欢迎新生加入班级。
2.学生代表介绍班级特点和文化。
3.组织各种团建游戏，让新生和老生更好地互相了解。
4.举行友谊赛，增加班级之间的交流。
3.2 活动2：主题班会•时间：每月一次•地点：班级教室•目标：提供一个交流和分享的平台活动内容：1.学生自愿报名，每次主题班会由两名学生主持。
2.主题可以是某个学科的知识分享、读书分享、心理健康等。
3.学生可以提前准备演讲或分享内容，其他同学提问或讨论。
4.每次主题班会结束后，由学生主持评选出最佳主持人和最佳分享者。
3.3 活动3：课外活动日•时间：每学期末•地点：学校操场•目标：促进班级同学之间的友谊和团结活动安排：1.组织各种团队竞技项目，如篮球赛、足球赛、接力赛等。
2.设立不同游戏区域，如扑克牌、乒乓球、跳绳等。
3.增设团队合作项目，如绳网、拔河等，加强团队协作意识。
4.活动结束后，组织晚会，展示各个团队的成果。
4. 活动实施•活动策划由班主任和学生代表共同制定。
•在班级群里发布活动通知，征集报名意向。
•活动前，学生可以自愿报名参与组织工作。
•活动后，组织评选出优秀志愿者，并给予奖励和表彰。
5. 预期效果通过以上活动的组织和实施，我们期望达到以下效果：•学生之间更加团结互助，建立持久的友谊和纽带。
•提高班级凝聚力和归属感，共同营造积极向上的学习氛围。
•培养学生的团队合作精神和协作能力，为未来的职业生涯奠定基础。
大班社会教案团结力量大教案及教学反思
大班社会教案团结力量大教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四单元《合作的力量》，具体内容包括：章节一《团结力量大》。
详细内容主要围绕如何培养幼儿团结协作意识，通过故事、讨论、实践等形式，引导幼儿认识到团结合作的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解团结协作的概念，认识到团结力量大的道理。
2. 培养幼儿在日常生活中主动与他人合作、互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的社会交往能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解团结协作的重要性，能够在实际生活中运用。
重点：培养幼儿团结协作的精神，提高其社会交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、绳子。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“拔河比赛”，让幼儿亲身体验团结协作的力量。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《团结力量大》的故事，引导幼儿关注故事中人物的合作行为。
3. 讨论与思考（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中团结协作的情景，让幼儿认识到团结力量大的道理。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解如何将团结协作运用到生活中，如互相帮助、合作完成任务等。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实践活动中体验团结协作的重要性。
六、板书设计1. 主题：团结力量大2. 内容：团结协作的概念故事中团结协作的例子生活中的团结协作实践七、作业设计1. 作业题目：我的团结协作故事请幼儿回家后，与家长共同完成一个团结协作的故事，要求体现出团结力量大的道理。
2. 答案示例：小明和小红是一对好朋友。
有一天，他们一起玩耍时，发现一个小男孩掉进了河里。
小明和小红立即携手合作，将小男孩救了上来。
这个故事告诉我们，团结力量大，大家齐心协力可以战胜困难。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对团结协作的认识有所提高，但在实际操作中仍需加强引导。
小学心理健康教育教案团结合作力量大
小学心理健康教育教案团结合作力量大小学心理健康教育教案：团结合作力量大概述：在小学心理健康教育中，团结合作是培养学生积极心态、良好自尊自信、合理人际关系等方面至关重要的力量。
本教案旨在通过团队合作活动，帮助学生加强与他人的合作能力，培养团队精神，并在此过程中促进学生积极参与，发展积极心态。
教学目标：1. 培养学生的团队合作意识和能力；2. 通过合作活动，增强学生的持久耐力和毅力；3. 提升学生的自我意识和自尊心；4. 培养学生的决策能力和解决问题的能力；5. 培养学生与他人合作的良好态度和技巧。
教学重点：1. 学生通过合作活动，体验团队合作的重要性；2. 培养学生的团队精神和乐于合作的态度。
教学准备：1. 合作活动的材料和工具；2. 学生小组分组表。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）教师可以通过举例、视频或图片展示等方式引入主题，并引发学生对团队合作的探讨。
教师可以提问学生，团队合作与个人能力的关系，为什么团队合作很重要等。
鼓励学生积极参与讨论并分享自己的观点。
步骤二：分组与规则说明（10分钟）教师根据班级人数将学生分成若干个小组，每个小组人数不超过4人。
可以根据学生的兴趣、面貌、成绩等因素组建小组，尽量保证每个小组成员之间的和谐。
教师向学生解释小组合作的规则和目标：每个小组有一个共同目标，所有学生必须充分发挥自己的特长和能力，积极互助配合，在规定时间内完成任务。
步骤三：团队合作活动（30分钟）教师设计一系列团队合作活动，如拼图比赛、搭建高塔、完成难题等。
鼓励学生积极参与活动，不仅关注结果，更注重过程中的合作与交流。
教师可以设置奖励机制，鼓励学生通过合作获得奖励，并及时给予肯定和鼓励。
步骤四：团队合作反馈和总结（15分钟）活动结束后，教师与学生进行反馈和总结。
鼓励学生分享自己在合作中的收获和感受，并引导学生思考团队合作的重要性。
促使学生形成积极的团队合作态度，并帮助学生总结团队合作中需要注意的问题和技巧。
大班社会活动“团结力量大”教案
大班社会活动“团结力量大”教案教师：姚琴活动目标：1、借助绘本阅读，理解、体会团结合作力量大的道理。
2、积极参与游戏，在游戏中体验团结互助的成功和喜悦。
活动准备：1、《大石头》教学课件2、长凳、泡沫垫活动过程：一、激发兴趣、引发悬念1、出示绘本，讲述1~5页师：这是一个静悄悄的夜晚，忽然，有一块又大又圆的东西轰隆隆地朝田鼠村庄滚了过来……第二天一早，田鼠们都被吓了一跳，原来大石头躺进了准备造游泳池的大洞里，这可怎么办？问：“小朋友，你们有什么好办法吗？”过渡：小朋友讲了这么多，那让我们一起去看看田鼠们是怎么做的吧。
二、看绘本，理解内容，体会道理。
1、出示绘本6、8、10、12、14、16页（1）师：田鼠村民们在一阵议论声后，推选出了5名代表，他们是：大力士、科学家、矿工、魔术师和发明家。
（2）师：老师现在请小朋友们想一想，你觉得在这么多的田鼠中，谁最有可能搬走这块大石头呢？它又会想个什么好办法来把大石头搬走呢？（幼儿依次讲述自己的观点）过渡语：小朋友们都说出了自己的看法，那故事里是怎样讲的？那我们去看看。
2、出示绘本7、9、11、13、15、17页师：一起来看看故事中的大力士、科学家、矿工、魔术师和田鼠宝宝分别是怎么做的吧？（1）师讲述田鼠大力士推石头的场景师：推了这么久，田鼠大力士成功了吗？我们来听一下村民的反映就知道了。
（点击叹息声）（2）师：唉，没有成功呀，还有科学家呢！一起来看看他又想了个什么办法来搬走大石头呢？（用木棍撬）（3）讲述田鼠旷工、魔术师、发明家的做法（4）师：唉，这么多的田鼠们想出的办法都不能将大石头搬走，到底该怎么办呢？师：把你的好办法告诉田鼠们！幼：叫所有的田鼠一起来搬。
评价语：你的想法真好，小田鼠宝宝就是这样想的！3、看绘本，师讲述田鼠们一起搬石头的情景。
三、交流、讨论，提升情感1、问：“在田鼠们搬石头的过程中，你明白了什么道理？”小结：原来一个人的力量很有限，只有大家团结合作一起干，事情才能干的好。
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团结合作力量大活动策划方案
一、活动目的
1、使同学初步认识到团结合作的重要性，增强团结合作意识。
2、了解团结合作一般应有的正确态度和方法。
3、通过体验游戏，培养同学们初步的合作能力。
4、通过本次活动，同学们自省自悟，获得体验，增强同学们之间的团结合作意识和提高团结合作能力。
5、将感知、理解、体验到的合作意识迁移到日常的学习生活中。
二、会前准备
班会课件、大小图纸数张、
三、活动过程
（一）、感知团结合作
1、游戏导入，激发兴趣。
游戏：《一指抓苹果》
主持人：我今天带来了一个苹果，同学们想得到它吗？如果你能不借助任何东西，并且用你的一个手指将它拿起，这个苹果就属于你了。
（两位学生尝试）
主持人问参与游戏的学生：没拿到苹果，你心里会感到怎样？
主持人：用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢？一个手指够吗？
同学们畅所欲言。
主持人总结：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹果拿起了。
常言道：团结合作力量大。
那么，什么是团结合作呢？
2、故事明理
（1）展示故事
《蚂蚁过火》
一位老农上山开荒，山上长满了茂密的杂草和荆棘。
砍到一丛荆棘时，老农发现荆条上有一个箩筐大的蚂蚁窝。
荆条倒，蚁窝破，无数蚂蚁蜂拥窜出。
老农立刻将砍下的杂草和荆棘围成一圈，点燃了火。
风吹火旺，蚂蚁四散逃命，但无论逃到哪方，都被火墙挡住。
蚂蚁占据的空间在火焰的吞噬下越缩越小，灭顶之灾即将到来。
可是，奇迹发生了。
火墙中突然冒出一个黑球，先是拳头大，不断有蚂蚁粘上去，渐渐地变得篮球般大，地上的蚂蚁已全部抱成一团，向烈火滚去。
外层的蚂蚁被烧得劈里啪啦，烧焦烧爆，但缩小后的蚁球毕竟越过火墙滚下山去。
躲过了全体灰飞烟灭的灾难。
老农捧起蚂蚁焦黑的尸体，久久不愿放下，他被深深地感动了。
如果每一个蚂蚁都只顾自己的逃生，结果如何？蚂蚁
为什么会有这种让人类都自叹不如的团队精神，至今科学家还不知道其中奥秘。
通过《蚂蚁过火》的故事感悟：只有大家为了共同的目标，团结合作，齐心合力，才能获得更多的成功! 就像生活中，我们也有很多事情是要靠和别人团结合作才能完成的，例如——（同学们讲自己所知道的故事）
（二）、理解团结合作
1、让同学们表演节目《放学后》
2、小品内容简述：两个同学放学结伴回家，到了院子，一个同学想去打球，一个想赶写作业，两个都有各自的缘由，最后只好各做各的事了。
3、学生分析后明确：共同的目标是合作的基础。
（1）同学们边看边思考“他们能在一起合作吗?为什么?”（2）同学们小议后分析：这两位同学没有共同的目标，是不能合作的，因此要团结合作就必须有“共同的目标”。
（3）学生辨析后明确：团结合作要分清是非
(课件呈现问题)
4、主持人小结：对，我我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，还要遵纪守法。
合法、符合《中学生守则》、有益于社会的事可以合作，否则就不能合作。
三、体验团结合作
1、下面是一个很有意义的游戏，游戏的名字叫《渡
船》。
2、现在同学们请认真听要求：每个小组都有大小两张图纸，现在我把它们铺在地上。
那张大图纸就是一艘即将起航的大轮船，图纸外边是波涛滚滚的海水，下面请各组成员都站在大船上。
3、各组同学做，主持人在一旁。
4、要求：现在海上突然发生了紧急情况，我们需要全组同学转乘小船，注意保证组内全部同学不能掉进海里，也不能借助外力，一定要注意安全，知道吗？学生开始转移到小图纸上。
5、宣布结束。
主持人：看来团结合作并不像我们想象的那么容易，要想成功，我们还必须讲究团结合作的方法。
6、主持人小结：在此，我们很有必要向因团结、勤奋而闻名遐迩的蚂蚁家族学习。
7、分享方法：请刚才获得成功的那组同学说说自己的想法、做法。
8、谈体会：请同学们结合刚才的游戏谈谈认识，并找出有利于合作的行为。
9、主持人在学生交流的基础上概括出团结合作的态度和方法：
（1）提出意见
（2）找出方法
（3）相信别人
（4）分工合作
（5）友爱谦让
11、（如有时间）请大家根据总结出来的经验再体验一次《渡船》游戏，好吗？
12、主持人小结并过渡：同学们们遇到困难都没有灰心，而是一起商量，出点子，想办法，经过大家共同努力，最终获得了成功！看来，大家刚才总结出来的经验是我们与人团结合作的法宝。
四、古今中外的事例
1.唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将。
两人之间有矛盾，平时互不讲话。
后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。
李光弼就成了郭子仪的部将。
皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。
李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我过去得罪您，是我的不是，今后不管处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿……”没等李光弼说完，郭子仪紧紧抱住李光弼，满眼流泪地说：“国家危急，百姓遭殃，正需要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较个人恩怨？”从此，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，战功卓越显著。
2.维勒和李比希都是19世纪德国杰出化学家。
他们两人的性格迥异，李比希激烈，爽朗，风风火，像一团烈火；维勒平和、沉稳、文文静静，像一盆冷水。
但两个感情很好，亲密无间。
他们密切配合，致力于科学研究。
共同对无机化学、有机化学作出了贡献，同是有机化学的创始者。
李比希在自传中写道：“我的最好运气，就是有位志同道合的朋友。
多年来我和这位朋友真诚合作，毫无隔阂……手携手地向前，这一位行动时，那一位已经准备好。
”由于两人的真诚合作，因此，才创造出科学研究上的辉煌。
四、大家齐读名人名言
1、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。
——席勒
2、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
——列宁
3、一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。
——列夫·托尔斯泰
4、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
——高尔基
5、我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。
——约·迪金森
6、团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的
环境，都会向我们投降。
——毛泽东
7、若不团结，任何力量都是弱小的。
——拉封丹
8、凝聚产生力量；团结诞生希望。
9、工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。
——马克思
10、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
——莎士比亚
五、总结
通过本次班会，同学们不仅体验了合作，而且更加体会到，一个人的力量固然小，如果心不齐，劲不往一处使，仍然不成事。
只有许多人为共同的目标而奋斗才有力量，只有团结合作才能迈向成功。
就像这首歌《一支竹仔》那样。
让学生从歌词中再次享受合作成功的快乐。
附录《一只竹仔》歌词一枝竹仔会二节弯几枝竹一扎段节难
心坚似毅勇敢
团结方可有力量嘿
大众合作不分散
千斤一担亦当闲
齐共同力无猜忌
一切都好顺利好花虽好要有蝶满枝月虽皎洁有未满时
孤掌莫持依
团结方可干大事。