健康《牙齿咔咔咔》

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幼儿园大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程，倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解，了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知道保护牙齿的基本方法，快来看看幼儿园大班优秀主题《牙齿咔咔咔》含反思教案吧。

主题活动名称：牙齿咔咔咔记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，也记得掉牙后说话发音不正的难为情，这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分，在人的一生中仅有一次换牙的机会，大多数人会在6--7岁期间换牙：这正是我们大班孩子换牙的时间，因此，我们选择在这个歌时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道情节牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。

我们了可以和幼儿一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并且收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。

通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。

主题目标：1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。

2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。

3、了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知道保护牙齿的基本方法，4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，感受多元文化。

5、培养良好的卫生习惯。

重点关注：语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。

主题预设、生成情况：在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。

因为孩子们没有这方面的经验，难免心理上会有些着急，通过这个主题带领幼儿减少心理上的恐慌的同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。

幼儿园大班健康活动《牙齿咔咔咔》教学设计反思

幼儿园大班健康活动《牙齿咔咔咔》教学设计反思《幼儿园大班健康活动《牙齿咔咔咔》教学设计反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图幼儿换牙开始时间一般在6岁左右，我们班的幼儿正处于换牙的人生阶段。

经常听到孩子们讨论有关牙齿的话题。

例如:怎样保护牙齿?刷牙的正确方法是什么?你的牙是黑色等一系列问题。

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，早晚刷牙，刷牙方法正确，饭后漱口”。

因此，我设计了本节微课《牙齿咔咔咔》。

教学目标：1、认识牙齿，了解影响牙齿健康的常见现象。

2、知道怎样保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

3、养成爱护牙齿的好习惯。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

教学过程：一、出示谜语，引发幼儿活动兴趣，引出主题。

兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。

切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。

(牙齿)二、和幼儿讨论有关牙齿的问题，引导幼儿了解牙齿。

提问：1、我们的牙齿有多少颗呢?(我们一生有两副牙，齿乳牙：20颗，恒牙：28-32颗。

)2、牙齿的作用?(咀嚼、发音、健康、美观)三、了解错误用牙及正确用牙的方式。

1、错误的用牙方式有什么?(用舌头舔牙、吃糖果、单侧咀嚼、喝饮料)2、正确的用牙方法是什么呢?(每半年检查一次牙齿、不要吃过凉的食物、吃完热食物不要马上喝凉水、手不干净时禁止摸牙齿、多吃蔬菜水果、少吃糖果，少喝甜饮料)四、通过看图，了解刷牙的正确方法。

1、先刷牙齿外侧面2、刷上下牙齿内侧面3、再刷咬合面4、竖起牙刷，清洁牙齿内表面5、轻刷舌头表面，保持口气清新五、学习刷牙儿歌，看刷牙视频，巩固刷牙的方法。

小结：坚持刷牙就会把牙菌斑赶跑，让我们的牙齿更健康哦!小朋友们每次刷牙一定要坚持三分钟哦!六、和幼儿一起念爱牙口诀，掌握爱护牙齿的方法。

《牙齿咔咔咔》教学反思《幼儿园工作规程》提出了“注意幼儿口腔卫生”。

而《3-6岁儿童学习与发展指南》也同样指出“帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，早晚刷牙，饭后漱口”。

《牙齿咔咔咔》幼儿园大班健康PPT课件

多吃蔬菜水果少吃糖果，少喝甜饮料
1、先刷牙齿外侧面 4、竖起牙刷，清洁牙齿内表面
2、刷上下牙齿内侧面
3、再刷咬合面
5、轻刷舌头表面，保持口气清新
PART 02
刷牙歌
刷牙歌早上刷,晚上刷,刷得牙齿没蛀牙. 张张口,笑一笑,我的牙齿刷得白
坚持刷牙就会把牙菌斑赶跑，让我们的牙齿更健康哦！
小朋友们每次刷牙一定要坚持三分钟哦!
认识牙齿，保护牙齿
我们的牙齿有多少颗呢？
牙齿的数目两副牙
齿乳牙：20颗恒牙：28-32颗
牙齿有什么作用？
咀嚼发音
健康美观
错误的用牙方式
1 用舌头舔牙齿
2 吃太多的糖果
3 单侧咀嚼
4 喝甜饮料
正确的爱牙方式
每半年检查一次牙齿
吃完热食物不要马上喝凉水
不要吃过凉的食物
手不干净时禁止摸牙齿
牙齿咔咔咔
设计意图
幼儿换牙开始时间一般在6岁左右，我们班的幼儿正处于换牙的阶段。帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，早晚刷牙，刷牙方法正确，饭后漱口。因此，我设计了本节微课《牙齿咔咔咔》。
教育目标：
01 认识牙齿。
02 学习正确的刷牙方法。
03 养成爱护牙齿的好习惯。
导入
PART 01爱牙口诀牙医半年见源自趟保护牙齿更健康谢谢观看！

牙齿咔咔咔的大班教案20篇

牙齿咔咔咔的大班教案20篇《牙齿咔咔咔的大班教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看牙齿咔咔咔的大班教案20篇！（1）大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》含反思主题活动名称：牙齿咔咔咔记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，也记得掉牙后说话发音不正的难为情，这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分，在人的一生中仅有一次换牙的机会，大多数人会在6--7岁期间换牙：这正是我们大班孩子换牙的时间，因此，我们选择在这个歌时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道情节牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。

通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。

主题目标：1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。

2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。

5、培养良好的卫生习惯。

重点关注：语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。

主题预设、生成情况：在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。

因为孩子们没有这方面的经验，难免心理上会有些着急，通过这个主题带领幼儿减少心理上的恐慌的同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。

这样一来孩子们就能够顺利地度过换牙期了。

环境创设与区域活动：1、主题墙：拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿的海报、挂图：健康的宝宝2、美工区：看看我的牙3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、4、益智区：各种动物牙齿明显的图片。

5、科学区：我的牙、大人的牙。

实施反思：在主题活动开始之前，我们和孩子们做了一些对牙齿认识的准备工作，事先去针对本活动的所学的知识查阅资料、家长帮忙，去实践和体会。

大班主题活动牙齿咔咔咔教案

大班主题活动《牙齿咔咔咔教案》一、活动目标：1. 让幼儿知道牙齿的重要性，注意保护牙齿。

3. 提高幼儿的动手操作能力和语言表达能力。

二、活动准备：1. 物质准备：牙齿模型、牙齿刷、图片等。

2. 经验准备：幼儿已有刷牙的经验。

三、活动过程：1. 导入：教师通过牙齿模型和图片，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色，引发幼儿对牙齿的好奇心。

2. 基本环节：a. 教师讲解牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。

c. 幼儿分组讨论如何保护牙齿，并分享自己的经验。

d. 教师组织幼儿进行牙齿保护小游戏，巩固幼儿对牙齿保护的认识。

3. 结束环节：教师总结本次活动，强调保护牙齿的重要性，并鼓励幼儿在家与家长一起实践牙齿保护行动。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿保护的认识。

2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的动手能力。

3. 搜集幼儿在活动中的回答和讨论，分析他们的语言表达能力。

五、活动延伸：1. 家庭作业：与家长沟通，让幼儿在家与家长一起实践牙齿保护行动，如正确刷牙、使用牙线等。

2. 环境创设：在班级创设牙齿保护主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。

3. 教学活动：开展牙齿保护主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿在实践中提高保护牙齿的意识。

六、教学内容：1. 了解换牙期的知识，知道换牙是正常的生理现象。

2. 学会用正确的态度面对换牙期的不适和困扰。

3. 能够理解并接纳同伴在换牙期的变化。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解换牙期的知识，知道换牙是正常的生理现象。

难点：学会用正确的态度面对换牙期的不适和困扰，能够理解并接纳同伴在换牙期的变化。

八、活动过程：1. 导入：教师通过图片和故事引入换牙期的主题，引发幼儿对换牙期的兴趣。

2. 基本环节：a. 教师讲解换牙期的知识，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。

b. 教师引导幼儿讨论换牙期的不适和困扰，让幼儿学会用正确的态度面对。

c. 幼儿分享自己和同伴在换牙期的经历，培养幼儿理解并接纳同伴的能力。

幼儿园大班主题教育教案《牙齿咔咔咔》

幼儿园大班主题教育教案《牙齿咔咔咔》幼儿园大班主题教育教案《牙齿咔咔咔》一、主题设计意图：你记得小时候换牙酸酸痛痛的感觉吗？哈记得掉牙后发音不正确的难为情吗？这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分。

鲨鱼的一生可以不断地换牙，而人的一生仅有一次换牙机会。

大多数人会在五到六岁期间换牙：乳牙开始掉落，恒牙慢慢长出，这正是幼儿上大班的年龄。

因此，我们选择在这个时候与他们一起讨论换牙的经验，让他们知道清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。

二、主题核心经验：1、通过观察比较认识牙齿的功能，并学习调查统计的方式；2、了解自己的状况，学习保护牙齿的方法；3、养成爱护牙齿的好习惯三、主题网络四、预设活动、每周课程设计重点具体活动名称第一周牙齿的外形与特点《宝贝牙旅行记》、《你的牙齿我的牙齿》、《不一样的牙齿》、《我们的牙齿》、《动物牙齿大奇观》第二周牙齿的生长于重要性《动物的牙》、《张开大嘴咔咔咔》、《牙医阿姨请问您》《变软的鸡蛋壳》第三周牙齿的生长于重要性《小牙的舞》、《为什么会掉牙》、《掉牙的习俗》、《牛牛的牙齿》第四周保护牙齿《刷牙歌》、《大战牙细菌》、《护牙卫士在行动》五、区域活动建议区域情境布置主题展示区主题墙：《牙齿咔咔咔》美劳区1、各种大小的纸盒、塑料盒；各种粗细的吸管、胶带、剪刀等；2、画笔、图画纸、剪刀、吹塑纸、蜡光纸、胶棒，请幼儿运用各种材料制作各种牙齿语言区1、《快乐的暑假》；2、《祖国我知道》；3、提供有关牙齿故事的图书。

数学区《10以内数的组成》六、其他各个科目进度表课程教学内容备注情景互动式数学主题《运动会》阅读《小胖小》、《三只老骆驼》安全《安全做运动》、《不搞恶作剧》、《当心被卡住》、《正确使用杀虫物品》音乐《神奇的小指挥》、《牧民的节日》、《山谷回声》七、主题评价在这个月的主题活动中，我们主要围绕主题《牙齿咔咔咔》开展了牙齿的外形与特点；牙齿的生长于重要性；牙齿的生长于重要性；保护牙齿5个周的教学活动，其中我们还邀请了家长与孩子共同完成了：“动物的牙”“家人的牙齿”的调查记录以及小实验“变软的鸡蛋”。

大班牙齿咔咔咔教案

大班牙齿咔咔咔教案【篇一：大班健康《我换牙了》教案】主题活动：《牙齿咔咔咔》大班健康《我换牙了》城关镇中心幼儿园司兴建教学目标：1．知道为什么换牙？2．学习正确的刷牙方法。

3. 感受牙齿的用处，知道保护牙齿的重要性。

教学重点：帮助幼儿了解换牙的过程。

教学难点：帮助幼儿了解换牙的过程；教学准备：ppt 照片、水、纸杯和图片教学过程：一、谈话导入1.孩子们好!这会老师给你们看一组图片，大家先认认图片上的宝宝是谁？（出示照片）2．提问：你们看到了什么？他们的牙齿怎么了？（牙齿有个洞洞，牙齿掉啦）3.小结：这些孩子的牙齿是掉啦，到了该换牙的年龄。

问题来啦，你们的牙齿会掉吗？二、讨论交流换牙的感受1．展开讨论：我们的牙齿会掉吗？牙齿为什么会掉呢？组织孩子互相说一说，老师到孩子跟前一起讨论。

和孩子说说，你们的牙齿是细细的，小小的，这些牙齿是乳牙，不是很坚固，如果不换掉，吃一些硬东西就会损伤牙齿。

老师：刚刚老师听了孩子们的许多说法，但是还有很多小朋友和后面的老师没有听到，你们能说给他们听听吗？2．与老师一块交流问：为什么要换牙？抽几名幼儿回答3. 换牙时有什么不方便？师：牙齿松松的时候，一碰会很疼，咬东西不注意也会碰出血，有时候吃着东西牙齿就会掉出来，所以在牙齿要掉不掉的时候呀一定要注意保护他哦。

4. 换牙时我们该注意什么？出示图片：不咬手指头，不咬铅笔，不用舌头顶牙齿，少吃甜食。

5.小结：孩子们说了很多，没有什么可怕的，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。

在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿就不整齐、不漂亮了。

三、学习保护牙齿的方法1.师：刚刚孩子们表现特别棒，老师奖励你们一块饼干吃。

问：牙齿刚刚帮我们干什么啦？（咬断食物，磨碎食物）刚刚吃完饼干的小朋友互相看看牙齿上面有什么？可能我们的肉眼看不到牙齿缝里的残渣，需要用小牙刷来帮助我们清理牙齿上的残渣3.教正确的刷牙方法刚刚我们提到了早晚刷牙，你们是怎样刷牙的？让我们来看看正确的刷牙姿势。

幼儿园大班教案《牙齿咔咔咔》含反思

幼儿园大班教案《牙齿咔咔咔》含反思幼儿园大班教案《牙齿咔咔咔》一. 教学背景：牙齿是人类最紧要的器官之一，它不仅用于咀嚼和吞咽食物，还能影响口腔中的语言发音、外形和面部表情。

因此，教育儿童保护好牙齿，养成良好的口腔卫生习惯，对促进儿童健康成长和生活品质的提高特别紧要。

本次教案旨在通过多样化的教学活动、游戏等方式引导大班幼儿了解牙齿的紧要性及保护口腔卫生的学问点。

二. 目标：1. 学习把握个人口腔卫生的基本学问；2. 引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯；3. 提高幼儿的卫生习惯和自我保健本领；4. 激发幼儿的学习喜好和古怪心。

三. 教学步骤：1. 活动1：长长的牙齿活动目的：介绍通常有哪些动物有长长的牙齿，让幼儿通过游戏了解到牙齿的紧要性。

活动方法：老师在班级里放置各种有牙齿的动物玩具，如鲨鱼、老虎、大象等，让幼儿看到它们的长长的牙齿。

然后，老师让幼儿比较这些动物的牙齿，问问幼儿这些动物的牙齿有什么用处。

活动反思:该活动旨在让幼儿了解到不同动物的牙齿的大小和形状以及使用方法，加添幼儿的学习喜好和古怪心，可行性较高。

2. 活动2：我刷刷刷，我的牙齿干净了活动目的：让幼儿体验刷牙的过程，学习正确的口腔卫生习惯。

活动方法：在游戏中模拟刷牙的过程，老师让幼儿轮番上台，模拟刷牙的动作，同时通过画面演示，屏幕上显示如何刷牙是正确的方法，让幼儿更清楚的了解到如何正确刷牙，然后幼儿回到座位，利用刷牙牙刷和大量的水，本身也动手在牙齿上刷洗一遍。

活动反思:该活动的体验和表演过程有效提高幼儿的学习自动性，多种教学形式的运用也能让幼儿获得更直观和深入的学习体验。

3. 活动3：口香糖的探究活动目的：让孩子了解口香糖对牙齿的影响，引导幼儿形成不贪吃垃圾食品的正确观念。

活动方法：老师向幼儿们呈现一种无糖的口香糖，并让幼儿们尝尝这种口香糖的味道，然后通过解释、视频播放等多样化的教学方式让幼儿了解口香糖对牙齿的影响，通过幼儿模拟咀嚼口香糖的方式，比较口香糖的嚼劲和一般食物的区分，同时让幼儿讨论哪种有机食品对身体有益。

大班主题教育卡《牙齿咔咔咔》

2、家长引导幼儿了解掉牙的现象。
3、在家提醒幼儿保护牙齿的方法，提醒幼儿早晚要刷牙，并指导刷牙的方法。
4、请家长配合收集关于牙齿的各种图书带到幼儿园。
主题总教育目标
幼儿已有经验分析
预知幼儿提出的问题
主题墙饰设计
区域配合
可利用资源
家长配合
1、知道保护牙齿的方法，养成保护牙齿的好习惯。
2、通过日常生活经验知道掉牙的现象，并能够及时与老师、家长沟通。
3、了解牙齿的秘密，知道牙齿的分类，认识乳牙、恒牙等，理解乳牙掉落恒牙萌出的自然生长规律。
4、通过讨论蛀牙的形成过程，知道保护牙齿的方法。
表演区：
投放鳄鱼的头饰，进行情景表演。
益智区：认识动物的牙齿，来自解动物与人类牙齿的共同点和不同点。
1、利用多媒体观察牙齿的不同类型。
2、日常生活中观察掉牙的现象。
3、利用在医院检查牙齿的过程，观察牙齿的模型以及检查牙齿的工具。
4、利用幼儿园大体检的过程，使幼儿了解检查牙齿的过程。
1、请家长带幼儿在医院检查牙齿时，帮助幼儿了解牙齿的功能。
5、了解各种动物牙齿的特点，知道动物保护牙齿的方法。
6、通过活动知道牙齿的重要性。
7、通过阅读图书等多种形式知道医院检查牙齿的过程。
1、幼儿已经有掉牙的经力。
2、知道牙齿的作用，并有保护牙齿的意识。
3、幼儿知道从5岁会开始掉牙，掉牙后能够及时与老师和家长沟通。
4、日常生活中见到过几种动物的牙齿。
1、为什么会掉牙呢？
幼儿园活动主题卡
主题活动名称：《牙齿咔咔咔》
班级：大班
主题活动由来：大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，大多数人会在五到六岁期间换牙:乳牙开始掉落，恒牙慢慢长出，这正是幼儿上大班的年龄。因此，我们选择在这个时候与他们一起讨论换牙的经验，让他们知道清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。在“牙齿咔咔咔”主题活动中，引导他们观察自己和别人的牙齿，发现牙齿各有不同，慢慢归纳认识牙齿的功能。帮助幼儿了解自己牙齿的状况，在探究有关牙齿问题的过程中，学习保护牙齿的方法。

幼儿园大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》含反思

幼儿园大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教案《牙齿咔咔咔》含反思

小朋友园大班教案《牙齿咔咔咔》含反思【--大班主题教案】大班教案《牙齿咔咔咔》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程，倾听他人的发言并乐观参加争论表达个人的见解，了解蛀牙的成因和危害，养成每天刷牙的好习惯，知道爱护牙齿的基本方法，快来看看小朋友园大班《牙齿咔咔咔》含反思教案吧。

主题目标：1、倾听他人的发言并乐观参加争论表达个人的见解。

2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。

3、了解蛀牙的成因和危害，养成每天刷牙的好习惯，知道爱护牙齿的基本方法，4、了解掉牙的习俗感受不同、民族和地区文化的差异，感受多元文化。

5、激发了小朋友的奇怪心和探究欲望。

6、教会小朋友做个胆大的孩子。

重点关注：语言、数学规律、自然观看、人际关系。

主题预设、生成状况：在小朋友大班这个年龄段的孩子就会陆间续续地掉牙、换牙了。

由于孩子们没有这方面的阅历，难免心理上会有些焦急，通过这个主题带领小朋友削减心理上的恐慌的同时让他们了解把握有关牙齿的种种问题。

这样一来孩子们就能够顺当地度过换牙期了。

环境创设与区域活动：1、主题墙：访问牙医的海报、我们今日刷过牙的海报、爱护牙齿的海报、挂图：健康的宝宝2、美工区：看看我的牙3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《珍宝牙旅行记》、4、益智区：各种动物牙齿明显的图片。

5、科学区：我的牙、大人的牙。

实施反思：在主题活动开头之前，我们和孩子们做了一些对牙齿熟悉的预备工作，事先去针对本活动的所学的学问查阅资料、家长帮忙，去实践和体会。

在这个过程中，我也与小朋友一起学习共同提高，充实自己。

在设计与教学中，感到自己和同学都对牙病的治疗手段方面的学问没有储备。

恰恰治疗牙齿是小朋友在生活中最怕面临的场面。

此是一教学圆满。

从中也对爱护牙齿有了进一步的熟悉，总结如下：1、饮食均衡饮食平衡、不偏食，选择有益口腔健康的食品，包括：五谷杂粮、牛奶、鱼肉蛋、新奇蔬菜和瓜果等，少吃酸、甜、粘的食品，少喝甜饮料，少吃零食或不吃零食。

幼儿园大班健康活动《牙齿咔咔咔》教案

幼儿园大班健康活动《牙齿咔咔咔》教案教学目标：1、认识牙齿，了解影响牙齿健康的常见现象。

2、知道怎样保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

3、养成爱护牙齿的好习惯。

教学过程：一、出示谜语，引发幼儿活动兴趣，引出主题。

兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。

切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。

（牙齿）二、和幼儿讨论有关牙齿的问题，引导幼儿了解牙齿。

提问：1、我们的牙齿有多少颗呢？（我们一生有两副牙，齿乳牙：20颗，恒牙：28-32颗。

）2、牙齿的作用？（咀嚼、发音、健康、美观）三、了解错误用牙及正确用牙的方式。

1、错误的用牙方式有什么？（用舌头舔牙、吃糖果、单侧咀嚼、喝饮料）2、正确的用牙方法是什么呢？（每半年检查一次牙齿、不要吃过凉的食物、吃完热食物不要马上喝凉水、手不干净时禁止摸牙齿、多吃蔬菜水果、少吃糖果，少喝甜饮料）四、通过看图，了解刷牙的正确方法。

小结：坚持刷牙就会把牙菌斑赶跑，让我们的牙齿更健康哦！小朋友们每次刷牙一定要坚持三分钟哦!六、和幼儿一起念爱牙口诀，掌握爱护牙齿的方法。

设计意图幼儿换牙开始时间一般在6岁左右，我们班的幼儿正处于换牙的人生阶段。

经常听到孩子们讨论有关牙齿的话题。

例如:怎样保护牙齿？刷牙的正确方法是什么？你的牙是黑色等一系列问题。

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，早晚刷牙，刷牙方法正确，饭后漱口”。

因此，我设计了本节微课《牙齿咔咔咔》。

大班健康活动《牙齿咔咔咔》爱护牙齿教案反思

大班健康活动《牙齿咔咔咔》爱护牙齿教案反思《大班健康活动《牙齿咔咔咔》爱护牙齿教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：幼儿换牙开始时间一般在6岁左右，我们班的幼儿正处于换牙的人生阶段。

经常听到孩子们讨论有关牙齿的话题。

例如:怎样保护牙齿？刷牙的正确方法是什么？你的牙是黑色等一系列问题。

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，早晚刷牙，刷牙方法正确，饭后漱口。

因此，我设计了本节微课《牙齿咔咔咔》。

教学目标：1、认识牙齿，了解影响牙齿健康的常见现象。

2、知道怎样保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

3、养成爱护牙齿的好习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。

教学过程：一、出示谜语，引发幼儿活动兴趣，引出主题。

兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。

切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。

（牙齿）二、和幼儿讨论有关牙齿的问题，引导幼儿了解牙齿。

提问：1、我们的牙齿有多少颗呢？（我们一生有两副牙，齿乳牙：20颗，恒牙：28-32颗。

）2、牙齿的作用？（咀嚼、发音、健康、美观）三、了解错误用牙及正确用牙的方式。

《牙齿咔咔咔》教学反思：《幼儿园工作规程》提出了注意幼儿口腔卫生。

幼儿园大班科学健康教案《牙齿咔咔咔》反思

幼儿园大班科学健康教案《牙齿咔咔咔》反思
《幼儿园大班科学健康教案《牙齿咔咔咔》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1.感受动物牙齿的不同。

2.知道动物牙齿的形状与功能有关系。

3.尝试根据动物牙齿的特点仿编儿歌。

4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备
课件准备：“谁的牙齿”组图;“动物的牙齿”组图;《动物的牙齿》儿歌音频及图片
活动过程
一
鼓励幼儿猜测发现动物的牙齿形状不相同
——猜猜这是谁的牙齿?
——它的牙齿长得怎么样?
二
出引导幼儿发现动物牙齿形状与其功能的关系
1.出示组图“动物的牙齿-1”
2.出示组图“动物的牙齿-2”
三
播放音频/图片鼓励幼儿仿编儿歌
1.播放儿歌音频及图片，引导幼儿说说儿歌内容。

2.组织谈话，鼓励幼儿仿编儿歌。

教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主
动与同伴交流。

幼儿园大班科学健康教案《牙齿咔咔咔》反思这篇文章共1366字。

大班教案《牙齿咔咔咔》反思

大班教案《牙齿咔咔咔》反思1、仔细倾听故事，初步了解人体各消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇妙。

2、积累正确的保护人体消化器官的好习惯。

3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

【活动准备】1、幼儿经验：对于身体中消化器官十分好奇，知道认识嘴巴、胃比较常见的器官。

2、教学课件：《牙齿旅行记》PPT。

【活动过程】一、导入故事情景1、讨论：看图片猜猜，洋洋是个怎样的女孩2、分段讲述故事提问：馋嘴的女孩洋洋身上发生了一件什么事牙齿吞下去之后会怎么样二、初步了解各消化器官的名称和作用1、结合ppt分段讲述故事(认识消化器官并了解它们的作用)重点讨论：1)胃的形状像什么胃有什么作用2)小肠的工作是什么呢3)大肠喜欢做什么食物被大肠吸完水分以后会变成什么呢2、结合人体模型图巩固消化器官的顺序和功能。

小结：原来女巫从嘴巴里进去，经过了食道、胃、小肠、大肠，最后从肛门里出来了。

这些器官都有自己的工作，只有完成了这些工作后食物才能顺利地进入下一个器官。

三、游戏：问问答(提供认识消化器官以及如何保护它们的问题)游戏规则：自由分成人数一样多的两组进行轮流回答问题。

【活动反思】幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。

26、大班教案《福气糕》含反思活动目标：1、乐意与同伴轮流谈话，不抢着说话。

2、能围绕"新年礼物"，用连贯的语言讲述自己的经验。

3、学习通过小组谈话交流以及教师提问的方式，逐步把握谈论新年礼物的经验。

幼儿园-大班健康《牙齿咔咔咔》微反思

——Keep pushing——
《牙齿咔咔咔》教学反思
《幼儿园工作规程》提出了“注意幼儿口腔卫生”。

而《3-6岁儿童学习与发展指南》也同样指出“帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，早晚刷牙，饭后漱口”。

为了能有效地培养起幼儿的良好行为习惯,我设计了本节活动。

在活动中，幼儿了解牙齿以及常见的用牙的方法。

通过学习了解了争取的用牙方法，学习了怎么样正确保护牙齿,还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。

整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。

总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合、教育的目的。

本节活动存在不足之处:在评价幼儿方面,应该更及时、更到位、更灵活,也许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。

在探索蛀牙形成的原因以及对身体危害了解不够。

习惯是人生奠定美德的源泉,培养起幼儿的良好习惯,就能培养起幼儿健全的人格,也就等于给了幼儿一个幸福的人生。

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