学术剽窃的主要形式-PPT课件
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《正确引用杜绝剽窃》课件
。
无视引用
引用他人成果时未注明 来源,或故意遗漏重要
引用信息。
剽窃的危害
01
02
03
04
损害原创者权益
剽窃行为剥夺了原创者应有的 荣誉和利益,挫伤了其创新积
极性。
破坏学术风气
学术界崇尚诚信和原创,剽窃 行为严重破坏了学术风气,影 响了学术声誉和学术发展。
阻碍知识传播
知识传播需要建立在尊重原创 的基础上,剽窃行为阻碍了知
05
剽窃的后果与法律责任
剽窃的后果
01
学校处罚
一旦被发现有剽窃行为,学生可能会面临警告、记过、留校察看、开除
等不同程度的处罚。这些处罚会对学生未来的学业和职业发展产生负面
影响。
02
学术界处罚
对于学术界人士,剽窃行为可能导致其学术生涯的终结,包括撤销论文
、撤销学位、撤销学术职务等。此外,还会对学术声誉造成严重损害,
增加个人观点
在引用内容的基础上,可 以增加个人的观点和分析 ,提高内容的原创性和价 值。
自我创作与合理借鉴
发挥个人见解
在制作PPT时,要发挥个人的见 解和思考,提出新的观点和思路
。
合理借鉴
在借鉴他人的研究成果或思想时, 要合理引用并注明出处,尊重他人 的知识产权。
综合分析
在制作PPT时,要对所收集的资料 进行综合分析和整理,形成自己的 论述和结论。
引用格式规范
遵循学术规范和引用格式 要求,正确标注引用内容 ,包括作者、标题、刊物 、出版时间等。
引用内容筛选
在引用内容时,要进行筛 选和甄别,选择具有权威 性和可靠性的资料来源。
避免直接复制粘贴
理解内容
在复制粘贴之前,要理解 所复制内容的意义和背景 ,避免出现误解或误用。
无视引用
引用他人成果时未注明 来源,或故意遗漏重要
引用信息。
剽窃的危害
01
02
03
04
损害原创者权益
剽窃行为剥夺了原创者应有的 荣誉和利益,挫伤了其创新积
极性。
破坏学术风气
学术界崇尚诚信和原创,剽窃 行为严重破坏了学术风气,影 响了学术声誉和学术发展。
阻碍知识传播
知识传播需要建立在尊重原创 的基础上,剽窃行为阻碍了知
05
剽窃的后果与法律责任
剽窃的后果
01
学校处罚
一旦被发现有剽窃行为,学生可能会面临警告、记过、留校察看、开除
等不同程度的处罚。这些处罚会对学生未来的学业和职业发展产生负面
影响。
02
学术界处罚
对于学术界人士,剽窃行为可能导致其学术生涯的终结,包括撤销论文
、撤销学位、撤销学术职务等。此外,还会对学术声誉造成严重损害,
增加个人观点
在引用内容的基础上,可 以增加个人的观点和分析 ,提高内容的原创性和价 值。
自我创作与合理借鉴
发挥个人见解
在制作PPT时,要发挥个人的见 解和思考,提出新的观点和思路
。
合理借鉴
在借鉴他人的研究成果或思想时, 要合理引用并注明出处,尊重他人 的知识产权。
综合分析
在制作PPT时,要对所收集的资料 进行综合分析和整理,形成自己的 论述和结论。
引用格式规范
遵循学术规范和引用格式 要求,正确标注引用内容 ,包括作者、标题、刊物 、出版时间等。
引用内容筛选
在引用内容时,要进行筛 选和甄别,选择具有权威 性和可靠性的资料来源。
避免直接复制粘贴
理解内容
在复制粘贴之前,要理解 所复制内容的意义和背景 ,避免出现误解或误用。
学术造假、政策与法律课件
3. 教授涉嫌将他人撰写的理工科专业书籍著作偷梁换柱改成自己名下,而 实际内容和原书完全一致,最多只是改了标题。
人物介绍
• 小保方晴子,32岁,日本千叶县人 • 1983年6月29日出生,巨蟹座 • 2006年早稻田大学应用化学系本科 • 2008年早稻田大学应用化学系硕士 • 2011年早稻田大学生命医学博士 • 其中2009-2010年博士研究是作为访问学者在
➢ 早稻田大学宣 布,小保方晴 子的博士论文 “未达博士标 准”
遗憾——学者之死
➢ 笹井芳树——论文的共同署名者、晴子的导师 ➢ 2012年诺贝尔奖英国科学家约翰·格登博士的再传弟子 ➢ 他从胚胎干细胞制作出了立体的大脑及眼部组织,曾引起巨大反响 ➢ 再生医学领域的一名世界级学者 ➢ 以52岁的年龄,有可能依据他之前“神经诱导因子的发现与解析干细胞研
学术造假
北大博士于某
2014年8月17日,新闻传播类知名学术期刊《国际新闻界》 罕见刊登了一则《关于于某论文抄袭的公告》。 《1775年法国大众新闻业的“投石党运动”》 《"Frondeur" Journalism in the 1770s: Theater Criticism and Radical Politics in the Prerevolutionary French Press》,发表于《Eighteenth-Century Studies》 1984年第4期,作者署名为Nina R. Gelbart。 在公告中,刊物方面还附录了两篇论文,并用黄色标注了于 艳茹具体抄袭的内容。据澎湃新闻统计,除了摘要和结语部 分,于艳茹几乎全文“翻译”了Gelbart的论文,多个段落 甚至一字未改,原文照翻。
政策解读——对违规行为的处理
学位申请人员
人物介绍
• 小保方晴子,32岁,日本千叶县人 • 1983年6月29日出生,巨蟹座 • 2006年早稻田大学应用化学系本科 • 2008年早稻田大学应用化学系硕士 • 2011年早稻田大学生命医学博士 • 其中2009-2010年博士研究是作为访问学者在
➢ 早稻田大学宣 布,小保方晴 子的博士论文 “未达博士标 准”
遗憾——学者之死
➢ 笹井芳树——论文的共同署名者、晴子的导师 ➢ 2012年诺贝尔奖英国科学家约翰·格登博士的再传弟子 ➢ 他从胚胎干细胞制作出了立体的大脑及眼部组织,曾引起巨大反响 ➢ 再生医学领域的一名世界级学者 ➢ 以52岁的年龄,有可能依据他之前“神经诱导因子的发现与解析干细胞研
学术造假
北大博士于某
2014年8月17日,新闻传播类知名学术期刊《国际新闻界》 罕见刊登了一则《关于于某论文抄袭的公告》。 《1775年法国大众新闻业的“投石党运动”》 《"Frondeur" Journalism in the 1770s: Theater Criticism and Radical Politics in the Prerevolutionary French Press》,发表于《Eighteenth-Century Studies》 1984年第4期,作者署名为Nina R. Gelbart。 在公告中,刊物方面还附录了两篇论文,并用黄色标注了于 艳茹具体抄袭的内容。据澎湃新闻统计,除了摘要和结语部 分,于艳茹几乎全文“翻译”了Gelbart的论文,多个段落 甚至一字未改,原文照翻。
政策解读——对违规行为的处理
学位申请人员
正确引用 杜绝剽窃-PPT课件
在教育领域加强学术规范,学校须制定详细的学术征
引规范,在平时教学中培养学生尊重他人知识产权的
习惯。
积极借助反剽窃软件,用高科技手段及时发现、纠正
和严惩各类剽窃行为。
一、学术定义
抄袭即行为人将他人论文的全部或
部分地原封不动、或稍作改动后作
为自己的论文发表;
剽窃则是行为人通过删节、补充等
隐蔽手段将他人论文乔装打扮、或 窃取他人未发表成果作为自己的论 文发表。(引自网页)
sciencenet/m/user_content.aspx?id=35426
正确引用 杜绝剽窃
果篡改后当作自己的实验结果。尽管这名研究员否认造假,调
查人员发现该实验所需要的药品和细胞系在当时都还没有,因 此认定指控成立。
这名研究员同意与美国公共卫生服务部签署一项“自愿排除协
议”,在三年内,不得参与任何由美国政府资助的研究项目, 也不能在美国公共卫生服务部设立的任何委员会任职。(引自 网页)
二、国内高校如何处置剽窃
2009年“史上最牛硕士论文抄袭”事件
东北财经大学2019年的一篇硕士学位论文论文题为《山东省
FEEEP协调度研究》:“作者:袁×。而被抄袭的对象是南京 财经大学2019年的一篇硕士学位论文:“《江苏省FEEEP协调 度研究》,作者:曾××。这两篇论文整体框架完全一样, 除了把"江苏"两字替换成"山东"。 东北财经大学学位评定委员会决定撤销袁×
袭是指科研成果的基本内容不
是来源于自己的研究,而是直
接、公开地使用别人的观察结 果、实验记录与实验数据、原 始思想与语言等而不予承认的 行为。
校园防学生抄袭班会PPT课件
总结
培养学生的独立思考和创新能力是 校园防抄袭工作的根本目标
谢谢您的观赏聆听
校园防学生抄 袭班会PPT课
件
目录 引言 了解抄袭 校园防抄袭措施 总结
引言
引言
学生抄袭问题的严重性 目的:提高学生对抄袭的认识并防 止抄袭行为发生
了解抄袭Biblioteka 了解抄袭什么是抄袭 - 定义:未经许可使用他人
的知识、作品、创意等并将其 当作自己的行为
- 抄袭的形式:文字抄袭、 图片抄袭、代码抄袭等
了解抄袭
抄袭的危害 - 丧失学术诚信和创新能力 - 妨碍他人的权益和努力 - 影响自身的学习和成长
校园防抄袭措 施
校园防抄袭措施
强化学术诚信教育 - 意识到抄袭的错误性和严
重性 - 掌握正确的学术引用和参
考文献的方法
校园防抄袭措施
激发学生创意和思考能力 - 培养学生的独立思考和创新能
力 - 提供多样化的学术任务和作业
校园防抄袭措施
加强监督和检查 - 使用反抄袭软件检测学生
作业 - 对疑似抄袭的作品进行深
入调查
校园防抄袭措施
建立正面激励机制 - 奖励符合学术诚信的学生
作品和行为 - 鼓励学生分享自己的独立
思考和成果
总结
总结
学生抄袭是一项严重的问题
通过加强学术诚信教育和采取 有效的防抄袭措施能够有效遏 制抄袭行为的发生
《关于论文剽窃》PPT课件
The Ontario Medical Association (OMA) estimated that there were 5,800 premature deaths due to air pollution in Ontario alone in 2005.
Excerpt from:Stephane Dion's Clean Air Plan rips off a David Suzuki Foundation report – Steve Janke, Sept. 4, 2008 (Angry in the Great White North blog) /archives/195299.php
Across Canada, air pollution causes thousands of premature deaths, tens of thousands of hospitalizations, and hundreds of thousands of days absent from work and school annually.
Source: http://www.academicintegrity.uoguelph.ca/
Plagiarism is…
misrepresenting the ideas, expression of ideas or work of others as one's own. It includes reproducing or paraphrasing portions of someone else's published or unpublished material, regardless of the source, and representing these as one's own thinking by not acknowledging the appropriate source or by the failure to use appropriate quotation marks.
Excerpt from:Stephane Dion's Clean Air Plan rips off a David Suzuki Foundation report – Steve Janke, Sept. 4, 2008 (Angry in the Great White North blog) /archives/195299.php
Across Canada, air pollution causes thousands of premature deaths, tens of thousands of hospitalizations, and hundreds of thousands of days absent from work and school annually.
Source: http://www.academicintegrity.uoguelph.ca/
Plagiarism is…
misrepresenting the ideas, expression of ideas or work of others as one's own. It includes reproducing or paraphrasing portions of someone else's published or unpublished material, regardless of the source, and representing these as one's own thinking by not acknowledging the appropriate source or by the failure to use appropriate quotation marks.
论文抄袭ppt课件
上海大学博导论文抄袭事件(二)
陈湛匀是业内知名的经济学家,擅长经济学、投资与资本运营研究 在抄袭事件曝光后,陈湛匀解释称,两篇文章都由研究生来完成, 他只是在研究生名字后面署名,因此涉嫌抄袭的是研究生。但是校 方认为,作为教授和研究生导师,既然署上自己的名字,就是承认 了论文的内容,不能因此推卸责任。
全国哲学社会科学规划办公室日前在其网站发出通报,上海大学陈 湛匀主持完成的国家社科基金项目《中国制造业的国际竞争优势及 其跨国投资战略》阶段性成果之一《我国制造业国际竞争力的显示 性指标研究》,全文约9100字,其中抄袭2300字,抄袭率约为25%; 阶段性成果之二《四因素模型视角下中国制造业的国际竞争优势研 究》,全文约5500字,其中抄袭1660字,抄袭率达30%以上。
随后浙大的调查小组发现贺海波共计发表8篇假论文,均有不同 程度的剽窃,抄袭原博士生导师实验数据,以及一稿两投,重复发 表,擅自篡改他人姓名,擅自标注基金资助,捏造知名专家帮助修 改等严重学术不端行为。
对于以上问题和疑问,致电贺海波,但是贺的手机已经停机, 无法联系。
上海大学博导论文抄袭事件(一)
目前,上海大学已针对“陈湛匀事件”举一反三、深刻反思,并专 门出台了有关学术管理规范,进一步加强制度建设,引导全体师生 吸取教训。
史上最牛抄袭造假
此论文是东北财经大学 2007年的一篇硕士学位论 文。这篇被指“抄袭”的论 文题为《山东省FEEEP协 调度研究》。
LOREM IPSUM 论文造假事件” 2上海大学博导论文抄袭事件
3史上最牛抄袭造假
贺海波
“贺海波论文造假事件”
贺海波“论文造假事件发生于一封检举信——2008年10月11日中 国药科大学药理学教授,博士生导师戴德哉意外收到了《国际心脏病 学杂志》副主编函件,指称戴德哉实验室投至该刊的一篇论文与另 外一本期刊上已发表的论文十分相似。
《学术不端行为》课件
伪造数据通常表现为篡改实验数据、虚构文献资料、捏造研究结果等。
伪造数据不仅损害了学术研究的公信力,也影响了科学研究的进步和发展。
一稿多投
定义:将同一 篇论文或研究 报告同时投递 给多个学术期 刊或学术机构
原因:为了增 加论文被接受 的机会,提高 学术声誉和影
响力
影响:造成资源 浪费,影响学术 期刊或学术机构 的声誉和公信力, 可能导致学术不
案例一:抄袭与剽窃案例
案例背景:介绍抄袭与剽窃案例的背景信息 案例描述:详细描述该案例的具体情况 影响分析:分析该案例对学术界、社会等方面的影响 反思与启示:从该案例中得到的反思和启示
案例二:伪造数据案例
案例背景:介绍伪造数据案例的背景信息 案例经过:详细描述伪造数据的具体过程 案例分析:对伪造数据案例进行分析,包括原因、影响等方面 案例反思:对伪造数据案例进行反思,提出防范措施和建议
严肃处理学术不端行为
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐 述观点。
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐 述观点。
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐 述观点。
以上内容仅供参考,具体内容可以根据您的需求进行调整和完善。
学术不端行为的案例分 析
学术不端行为的防范与 治理
加强学术道德教育
学术道德教育的重要性 加强学术道德教育的途径和方法 学术道德教育的内容和形式 学术道德教育在防范与治理学术不端行为中的作用
建立学术规范制度
明确学术规范的定义和意义 建立完善的学术规范制度 加强学术规范制度的宣传和执行 对违反学术规范行为进行惩处
加强学术监督机制
加强学术评价机制:建立科学、公正、客观的学 术评价体系,对学术研究成果进行评价,确保学 术研究的水平和质量。
伪造数据不仅损害了学术研究的公信力,也影响了科学研究的进步和发展。
一稿多投
定义:将同一 篇论文或研究 报告同时投递 给多个学术期 刊或学术机构
原因:为了增 加论文被接受 的机会,提高 学术声誉和影
响力
影响:造成资源 浪费,影响学术 期刊或学术机构 的声誉和公信力, 可能导致学术不
案例一:抄袭与剽窃案例
案例背景:介绍抄袭与剽窃案例的背景信息 案例描述:详细描述该案例的具体情况 影响分析:分析该案例对学术界、社会等方面的影响 反思与启示:从该案例中得到的反思和启示
案例二:伪造数据案例
案例背景:介绍伪造数据案例的背景信息 案例经过:详细描述伪造数据的具体过程 案例分析:对伪造数据案例进行分析,包括原因、影响等方面 案例反思:对伪造数据案例进行反思,提出防范措施和建议
严肃处理学术不端行为
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐 述观点。
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐 述观点。
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以上内容仅供参考,具体内容可以根据您的需求进行调整和完善。
学术不端行为的案例分 析
学术不端行为的防范与 治理
加强学术道德教育
学术道德教育的重要性 加强学术道德教育的途径和方法 学术道德教育的内容和形式 学术道德教育在防范与治理学术不端行为中的作用
建立学术规范制度
明确学术规范的定义和意义 建立完善的学术规范制度 加强学术规范制度的宣传和执行 对违反学术规范行为进行惩处
加强学术监督机制
加强学术评价机制:建立科学、公正、客观的学 术评价体系,对学术研究成果进行评价,确保学 术研究的水平和质量。
学术不端案例介绍PPT课件
26国内2007年1月16日中国科协七届三次常委会通过了科技工作者科学道德规范科学技术部令第11号国家科技计划实施中科研不端行为处理办法试行2009年3月19日教育部关于严肃处理高等学校科研不端行为的通知27遏制学术不端行为应从学生抓起只有在学生时代打好学术是严谨的方向才能让他们在以后面对诱惑时坚持好自己的操守才能让更多的人在科学领域做出更多有意义的贡献
2021
国内学术不端案例
10
2021
北京301医院赵坡重复申报
北京301医院赵坡2013年度科学基金项目申请书 (“PHLDA1-Wnt/β-catenin信号通路对胃癌干样细胞 生物学行为的影响及其分子调控机制研究”,受理号 81357502)在课题组成员2012年度已获资助科学基 金项目申请书(“Lgr5-Wnt/β-catenin信号通路对胃癌 干样细胞恶性生物学行为的影响及其分子调控机制研 究”,批准号81272698)基础上几乎未作修改重复 申报,属抄袭行为且存在数据造假问题。决定取消赵 坡国家自然科学基金项目申请资格4年,给予赵坡通 报批评
13
2021
哈尔滨工程大学刘茂长、李柏洲剽窃行为
刘茂长、李柏洲等发表的标注基金资助的论文“刘茂 长,李柏洲.电子商务技术同化影响因素模型与实证研 究.管理评论.2012,24(3):75-83.(标注基金批准号 70673014、70873026)”抄袭剽窃他人论文。决定 取消刘茂长国家自然科学基金项目申请资格4年,给 予刘茂长通报批评。 其后学校将其由副教授降为讲师。
26
2021
遏制学术不端行为应从学生抓起
只有在学生时代打好学术才能让更多的 人在科学领域做出更多有意义的贡献。
27
2021
结束
谢谢大家观看
2021
国内学术不端案例
10
2021
北京301医院赵坡重复申报
北京301医院赵坡2013年度科学基金项目申请书 (“PHLDA1-Wnt/β-catenin信号通路对胃癌干样细胞 生物学行为的影响及其分子调控机制研究”,受理号 81357502)在课题组成员2012年度已获资助科学基 金项目申请书(“Lgr5-Wnt/β-catenin信号通路对胃癌 干样细胞恶性生物学行为的影响及其分子调控机制研 究”,批准号81272698)基础上几乎未作修改重复 申报,属抄袭行为且存在数据造假问题。决定取消赵 坡国家自然科学基金项目申请资格4年,给予赵坡通 报批评
13
2021
哈尔滨工程大学刘茂长、李柏洲剽窃行为
刘茂长、李柏洲等发表的标注基金资助的论文“刘茂 长,李柏洲.电子商务技术同化影响因素模型与实证研 究.管理评论.2012,24(3):75-83.(标注基金批准号 70673014、70873026)”抄袭剽窃他人论文。决定 取消刘茂长国家自然科学基金项目申请资格4年,给 予刘茂长通报批评。 其后学校将其由副教授降为讲师。
26
2021
遏制学术不端行为应从学生抓起
只有在学生时代打好学术才能让更多的 人在科学领域做出更多有意义的贡献。
27
2021
结束
谢谢大家观看
论文撰写与学术不端 PPT课件
1)对研究结果的理论阐述。 2)将自己的结果与同类实验结果比较。 3)从理论上对实验结果进行综合分析。 4)类似问题的国内外研究进展情况,本研究
的结果在国内外占据的地位。
5)结果的理论及实践意义 6)尚存在的问题及其解决的方法,提出今后
的研究方向。本研究的不足、适用性说明、
综合现有的所有证据等。
结论 主要反映论文的目的、解决的问题及最后的
涉及:学术不端行为主要出现在学术 论文、基金申请、成果申报三个方面。
表现:存在学术论文中有意识的学术 不端行为和无意识的学术不端行为。
学术不端行为严重性分级 1. 数据核实不足、文献引用出处注释不全、 夸大成果等。 2. 一稿多投、一个学术成果多篇发表等 ; 在他人学术成果上署名等。 3. 抄袭剽窃、篡改他人学术成果等。 4. 论文造假,编造实验数据等。 5. 当权者利用学术权力获取名利等。
结论。结论应与前言相呼应,一般可逐条列出, 每条单独一段,一般100~300字。不用图表。
总结:主要用于学位论文、综述或讨论性文稿
之后。篇幅较长,起概括主题的作用。需将全文 主要的论点再叙述一遍,作者还可以发表自己的 见解和观点。
小结:多用于原著论文或短文的正文之后。篇
幅短,将主要的结果、结论写出来。目的在于阐 明本文的成果和理论。
(2)同一论文或者这一论文的其它版本。将论 文或者论文的主要内容(包括加文献引用号) , 以及经过文字层面或者文稿类型变换后的同 一内容的其他版本、载体格式再次投稿,也 属于“一稿多投”(自我抄袭)。 (3)在同一时段故意投给两家或两家以上学术 刊物( 一稿多投),或者非同一时段且已知 该论文已经被某一刊物接受或发表仍投给其 他刊物(自我抄袭)。 (4)在编辑未知的情况下的“一稿多投”。
的结果在国内外占据的地位。
5)结果的理论及实践意义 6)尚存在的问题及其解决的方法,提出今后
的研究方向。本研究的不足、适用性说明、
综合现有的所有证据等。
结论 主要反映论文的目的、解决的问题及最后的
涉及:学术不端行为主要出现在学术 论文、基金申请、成果申报三个方面。
表现:存在学术论文中有意识的学术 不端行为和无意识的学术不端行为。
学术不端行为严重性分级 1. 数据核实不足、文献引用出处注释不全、 夸大成果等。 2. 一稿多投、一个学术成果多篇发表等 ; 在他人学术成果上署名等。 3. 抄袭剽窃、篡改他人学术成果等。 4. 论文造假,编造实验数据等。 5. 当权者利用学术权力获取名利等。
结论。结论应与前言相呼应,一般可逐条列出, 每条单独一段,一般100~300字。不用图表。
总结:主要用于学位论文、综述或讨论性文稿
之后。篇幅较长,起概括主题的作用。需将全文 主要的论点再叙述一遍,作者还可以发表自己的 见解和观点。
小结:多用于原著论文或短文的正文之后。篇
幅短,将主要的结果、结论写出来。目的在于阐 明本文的成果和理论。
(2)同一论文或者这一论文的其它版本。将论 文或者论文的主要内容(包括加文献引用号) , 以及经过文字层面或者文稿类型变换后的同 一内容的其他版本、载体格式再次投稿,也 属于“一稿多投”(自我抄袭)。 (3)在同一时段故意投给两家或两家以上学术 刊物( 一稿多投),或者非同一时段且已知 该论文已经被某一刊物接受或发表仍投给其 他刊物(自我抄袭)。 (4)在编辑未知的情况下的“一稿多投”。
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学术剽窃的主要形式
Common Forms of Plagiarism
国外学术不端行为界定及处理 国内学术不端行为的界定及处理 剽窃主要形式 剽窃及其他学术不端行为的防范
目录
国际著名学术造假事件
• 葛兰素史克(GSK)中国研发总裁臧敬五2019年发表在国 际顶尖杂志《Nature Medicine》上的论文涉嫌造假
• 学界的界定
– 学术剽窃即指将他人创作的作品的全部或者部分据为 已有,并以自己的名义发表。
– 剽窃是指将他人作品的全部或者一部分直接或者略加 修改后以自己的名义发表的行为。
学术剽窃的主要形式之一
•直接抄袭(Copying)
– 在没有指出出处或者没有使用引用标志的情况下,使 用和原文完全一样的文字;
李连生:没有结果的“学术成果”
• 李连生是前西安交通大学教授, 国家科技进步二等奖得主。
• 2019年3月20日,央视《焦点 访谈》以“没有结果的‘学术 成果’”为题,报道了西安交 大六位老教授从2019年起,举 报李连生涉嫌学术成果造假, 但被校方多次阻止的经历。
• 就在该节目播出后的一天,西 安交大举行校党政联席会议, 宣布李连生存在“严重学术不 端行为”,决定“取消其教授 职务,并解除其教师聘用合 同”。
、认识、学说或者研究计划; – 研究成果发表或出版中的科学不端行为; – 故意干扰或妨碍他人的研究活动; – 在科研活动过程中违背社会道德
• 2009年3月19日我国颁布的《教育部关于严肃处 理高等学校学术不端行为的通知》,对学术不端 行为进行了界定,包括:
– 抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果; – 篡改他人学术成果; – 伪造或篡改数据、文献,捏造事实; – 伪造注释; – 未参加创作,在他人学术成果上署名; – 未经他人许可,不当使用他人署名; – 其他学术不端行为。
我国重点高校对于学风建设的规定
国外学术不端行为界定及处理 国内学术不端行为的界定及处理 剽窃主要形式 剽窃及其他学术不端行为的防范
目录
我国对于剽窃的界定
• 司法规定
– 《民法通则》将“剽窃行为”列为侵犯知识产权的行为之 一。
– 《著作权法》规定侵权行为时列举为“剽窃窃他人作品 的”
– 没有对“学术剽窃”概念有明确清晰且统一的界定。
国外一些代表性组织对于学术不端的观点
国外学术不端行为界定及处理 国内学术不端行为的界定及处理 剽窃主要形式 剽窃及其他学术不端行为的防范目录源自我国对于学术不端的界定及处理
• 中国科学院在2019年2月26日颁布了《中国科学 院关于加强科研行为规范建设的意见》,对学术 不端行为的六条认定标准:
– 在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述; – 损害他人著作权; – 采取违反职业道德的手段,利用他人重要的学术假设
国外学术不端界定及处理
学术不端 •1992年,美国国家科学院专门小组的定义:在申请课题、实施研 究、报告结果的过程中出现的捏造、篡改、或抄袭的行为。
– 捏造——伪造数据或结果 – 篡改——不尊重科学的随意改变数据或结果 – 剽窃——指不进行明确的标注而引用他人的观点或话语
•美国国家科学技术委员会发起了一场由大学联合会、联邦机构、 大学、私人实体和个人广泛参与的科研不端行为的政策大讨论, 由白宫科技政策办公室进行修改后最终定案为《关于科研不端行 为的联邦政策》,其中对学术不端行为进行了明确的规定和清楚 的解释,此领域中最具权威的联邦统一法规。
– 在没有指出出处的情况下,用自己的语言来阐述他人 的观点,并当成自己的观点使用;
凡是在没有标明出处的情况下复制其他人的材料、 观点或者概念都适用这种情况。抄袭的来源可以是 书、文章、报道或其他文件,陈述报告、作曲、艺 术作品、设计、绘画、电路图、计算机程序或软件 、网络、其他电子来源或其他人的作品。
– 共谋抄袭是与其他人共同舞弊,是不合法的合作行为。 – 共谋抄袭的例子有:
① 与他人共同准备或共同从事一项原本应该独立准备或独立从事 的工作
② 付报酬聘请他人完成一项学术任务,并假装是自己的工作
③ 为他人有偿提供学术作品,或通过为他人从事学术工作谋取报 酬;
④ 允许他人故意或非故意复制你的作品; ⑤ 允许其他人重写或编辑你的作品; ⑥ 为其他人重写或编辑你的作品。
• 俄罗斯生物化学家德米特里·库兹涅佐夫被人举报涉嫌重 复出版别人的成果;
• 意大利学者Davide Vannoni新干细胞疗法存在严重数据缺 陷;
• 德国杜塞尔多夫大学的Strauer教授的多篇关于干细胞修 复受损心脏的论文存在大量数据错误与实验漏洞;
• 日本科学家森口尚史2019 年发表的利用诱导多能干细胞 培育出心肌细胞,并移植到6名严重心力衰竭病患进行治 疗的研究论文被证实造假。
• 安徽师范大学党委副书记、常务副校长、安徽省科协副主 席、安徽省学位委员会委员、安徽省重点学科生态学学科 带头人刘登义在学校主页上的研究成果“中的4篇发表于《 美国植物学杂志》和美国《生态学》上的英文论文都是彻 头彻尾的剽窃之作——只把作者的名字换成自己的名字。
• 共谋抄袭(Collusion)
相互署名现象
• 石油大学(华东)教授李世春用了整整12年的艰苦劳动,于2000年8月 完成了博士学位论文《助一AL共晶合金超塑性的研究》。但2002年 他在网上检索时偶然发现,他的成果被同校教师石志强以第一作者身 份公开发表的论文大量抄录了,而且还署上了其导师、师弟等3人的 名字并把李世春列为第三作者。李世春认定,这两篇文章大抄袭了自 己享有著作权的博士论文,多次要求四人发表侵权声明赔偿经济损失。 在北京市第二中级人民法院调解下.石志强承认侵犯了李世春的著作权 .赔偿经济损失并公开发表声明道歉。
• 2019年2月10日天津外国语学院副教授沈履伟因剽窃他人 作品在《天津日报》和《今晚报》上发表致歉声明。他在 致歉声明中说’周宝珠先生我对在2004年4月未征得您同意 将您的《略论吕惠卿》一文易名为《吕惠卿论》收录在《 求是集》中所造成的侵权事实,深表歉意。”。
• 清华大学医学院从美国引进的一位教授、院长助理刘辉的 履历上列出的论文中有一论文署名中的“LiuH”,实际该 文作者为纽约赛奈山医学院病理系EdwardM.Johnson实 验室的‘LiuHong‘.即刘宏.
Common Forms of Plagiarism
国外学术不端行为界定及处理 国内学术不端行为的界定及处理 剽窃主要形式 剽窃及其他学术不端行为的防范
目录
国际著名学术造假事件
• 葛兰素史克(GSK)中国研发总裁臧敬五2019年发表在国 际顶尖杂志《Nature Medicine》上的论文涉嫌造假
• 学界的界定
– 学术剽窃即指将他人创作的作品的全部或者部分据为 已有,并以自己的名义发表。
– 剽窃是指将他人作品的全部或者一部分直接或者略加 修改后以自己的名义发表的行为。
学术剽窃的主要形式之一
•直接抄袭(Copying)
– 在没有指出出处或者没有使用引用标志的情况下,使 用和原文完全一样的文字;
李连生:没有结果的“学术成果”
• 李连生是前西安交通大学教授, 国家科技进步二等奖得主。
• 2019年3月20日,央视《焦点 访谈》以“没有结果的‘学术 成果’”为题,报道了西安交 大六位老教授从2019年起,举 报李连生涉嫌学术成果造假, 但被校方多次阻止的经历。
• 就在该节目播出后的一天,西 安交大举行校党政联席会议, 宣布李连生存在“严重学术不 端行为”,决定“取消其教授 职务,并解除其教师聘用合 同”。
、认识、学说或者研究计划; – 研究成果发表或出版中的科学不端行为; – 故意干扰或妨碍他人的研究活动; – 在科研活动过程中违背社会道德
• 2009年3月19日我国颁布的《教育部关于严肃处 理高等学校学术不端行为的通知》,对学术不端 行为进行了界定,包括:
– 抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果; – 篡改他人学术成果; – 伪造或篡改数据、文献,捏造事实; – 伪造注释; – 未参加创作,在他人学术成果上署名; – 未经他人许可,不当使用他人署名; – 其他学术不端行为。
我国重点高校对于学风建设的规定
国外学术不端行为界定及处理 国内学术不端行为的界定及处理 剽窃主要形式 剽窃及其他学术不端行为的防范
目录
我国对于剽窃的界定
• 司法规定
– 《民法通则》将“剽窃行为”列为侵犯知识产权的行为之 一。
– 《著作权法》规定侵权行为时列举为“剽窃窃他人作品 的”
– 没有对“学术剽窃”概念有明确清晰且统一的界定。
国外一些代表性组织对于学术不端的观点
国外学术不端行为界定及处理 国内学术不端行为的界定及处理 剽窃主要形式 剽窃及其他学术不端行为的防范目录源自我国对于学术不端的界定及处理
• 中国科学院在2019年2月26日颁布了《中国科学 院关于加强科研行为规范建设的意见》,对学术 不端行为的六条认定标准:
– 在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述; – 损害他人著作权; – 采取违反职业道德的手段,利用他人重要的学术假设
国外学术不端界定及处理
学术不端 •1992年,美国国家科学院专门小组的定义:在申请课题、实施研 究、报告结果的过程中出现的捏造、篡改、或抄袭的行为。
– 捏造——伪造数据或结果 – 篡改——不尊重科学的随意改变数据或结果 – 剽窃——指不进行明确的标注而引用他人的观点或话语
•美国国家科学技术委员会发起了一场由大学联合会、联邦机构、 大学、私人实体和个人广泛参与的科研不端行为的政策大讨论, 由白宫科技政策办公室进行修改后最终定案为《关于科研不端行 为的联邦政策》,其中对学术不端行为进行了明确的规定和清楚 的解释,此领域中最具权威的联邦统一法规。
– 在没有指出出处的情况下,用自己的语言来阐述他人 的观点,并当成自己的观点使用;
凡是在没有标明出处的情况下复制其他人的材料、 观点或者概念都适用这种情况。抄袭的来源可以是 书、文章、报道或其他文件,陈述报告、作曲、艺 术作品、设计、绘画、电路图、计算机程序或软件 、网络、其他电子来源或其他人的作品。
– 共谋抄袭是与其他人共同舞弊,是不合法的合作行为。 – 共谋抄袭的例子有:
① 与他人共同准备或共同从事一项原本应该独立准备或独立从事 的工作
② 付报酬聘请他人完成一项学术任务,并假装是自己的工作
③ 为他人有偿提供学术作品,或通过为他人从事学术工作谋取报 酬;
④ 允许他人故意或非故意复制你的作品; ⑤ 允许其他人重写或编辑你的作品; ⑥ 为其他人重写或编辑你的作品。
• 俄罗斯生物化学家德米特里·库兹涅佐夫被人举报涉嫌重 复出版别人的成果;
• 意大利学者Davide Vannoni新干细胞疗法存在严重数据缺 陷;
• 德国杜塞尔多夫大学的Strauer教授的多篇关于干细胞修 复受损心脏的论文存在大量数据错误与实验漏洞;
• 日本科学家森口尚史2019 年发表的利用诱导多能干细胞 培育出心肌细胞,并移植到6名严重心力衰竭病患进行治 疗的研究论文被证实造假。
• 安徽师范大学党委副书记、常务副校长、安徽省科协副主 席、安徽省学位委员会委员、安徽省重点学科生态学学科 带头人刘登义在学校主页上的研究成果“中的4篇发表于《 美国植物学杂志》和美国《生态学》上的英文论文都是彻 头彻尾的剽窃之作——只把作者的名字换成自己的名字。
• 共谋抄袭(Collusion)
相互署名现象
• 石油大学(华东)教授李世春用了整整12年的艰苦劳动,于2000年8月 完成了博士学位论文《助一AL共晶合金超塑性的研究》。但2002年 他在网上检索时偶然发现,他的成果被同校教师石志强以第一作者身 份公开发表的论文大量抄录了,而且还署上了其导师、师弟等3人的 名字并把李世春列为第三作者。李世春认定,这两篇文章大抄袭了自 己享有著作权的博士论文,多次要求四人发表侵权声明赔偿经济损失。 在北京市第二中级人民法院调解下.石志强承认侵犯了李世春的著作权 .赔偿经济损失并公开发表声明道歉。
• 2019年2月10日天津外国语学院副教授沈履伟因剽窃他人 作品在《天津日报》和《今晚报》上发表致歉声明。他在 致歉声明中说’周宝珠先生我对在2004年4月未征得您同意 将您的《略论吕惠卿》一文易名为《吕惠卿论》收录在《 求是集》中所造成的侵权事实,深表歉意。”。
• 清华大学医学院从美国引进的一位教授、院长助理刘辉的 履历上列出的论文中有一论文署名中的“LiuH”,实际该 文作者为纽约赛奈山医学院病理系EdwardM.Johnson实 验室的‘LiuHong‘.即刘宏.