小学一年级语文基础知识【最新整理】
2024年一年级人教版语文知识点总结范本（二篇）
2024年一年级人教版语文知识点总结范本一年级上学期人教版语文知识点总结一年级上学期人教版语文主要包括以下知识点：一、字的认读与写写（一）认读音节、音节加辅音。
1. 认读常见的音节：a、o、i、e、u。
2. 认读由辅音和音节组成的读音。
（二）写读音的字。
1. 能根据音节，写出读音相应的字。
二、字的造字规则与形体特点1. 造字基本规则。
（一）类推法：根据字的形体，类推出相关读音。
（二）构词法：新词使用旧词，加上一些根据字的形体相关的音节。
2. 形体特点。
（一）由横、竖、撇、捺、点构成。
（二）横、竖的方向不同。
（三）撇、捺的方向不同。
三、词的造词法、词的辨析1. 造词法。
（一）指事字：像、石、木、口、火和山等做字旁。
（二）会意字：字意象与意思有关。
（三）比喻字：用一个事物的形象，表示另外一个事物。
2. 认读、辨析常用的词语。
（一）认读常用的词语。
（二）辨析近义词、反义词，理解不同意思下的词语。
四、句子的认读与写写1. 了解句子是什么。
2. 认读完整的句子。
3. 能把字组成句子。
五、故事文的认读1. 倾听故事，体味故事。
2. 用图、动作、语言理解故事。
六、词的正误判断通过字和词的组成，判断词是否正确。
七、词的分类根据词的意义和词种，将词分类。
八、辨别词的属相和习字义通过复习和练习，掌握词的属相和字义。
九、学会运用通过阅读书籍和写作，将学到的知识运用到实践中。
一年级下学期人教版语文知识点总结一年级下学期人教版语文主要包括以下知识点：一、字的点读与借读1. 点读字：认读并会读的字。
2. 借读字：推测出新字的读音。
二、造字规则掌握常见字的侧重，并懂得造字规则。
三、词的认读与写写1. 认读词语：认读并会读的词语。
2. 识写词语：完成给定词语的写写练习。
四、句子的辨认辨认句子的正确性和错误性。
五、主持故事会用图片和口头表达，叙述故事。
六、说明文的认读与借读认读说明文的大意。
七、拼音字母的认读与借读1. 认读拼音字母。
小学一年级语文精华知识梳理
小学一年级语文精华知识梳理一、识字技巧1. 字母认读：通过认识26个大写和小写字母，掌握字母的形状和发音。
2. 基本偏旁部首：掌握常见的偏旁部首，如亻、人、氵、水等，并了解它们的读音和意义。
3. 偏旁组词：了解常见的偏旁组合，比如水+口=汉，人+口=说等，帮助学生快速识字。
二、基础语文知识1. 声母韵母：掌握21个声母和24个韵母的发音及组合方式，如bā、mā、nǐ等，为后续的拼音和拼读打下基础。
2. 基本词汇：掌握日常生活中常见的名词、动词、形容词等词汇，如人、鸟、跑、高、多等，能够正确辨别和应用。
3. 简单句和短文：学习使用主语、谓语和宾语等基本成分构成简单句，能够根据给定的图片或内容编写简单的短文。
三、语言表达能力1. 口头表达：通过课堂朗读、诗歌朗诵等活动，培养良好的口头表达能力，提高语言流利度和准确度。
2. 书写能力：掌握正确的字形和笔画顺序，培养规范的书写习惯，逐渐提高字迹的美观程度。
3. 故事讲述：通过听故事、读故事和自己编写故事，培养学生的想象力和叙事能力，提高逻辑思维和语言表达能力。
四、阅读理解能力1. 识字技巧：通过阅读绘本和图书，学习使用上下文语境和谐音等技巧辅助识字，提高阅读速度和准确度。
2. 理解问答：培养学生对文本的理解能力，学会根据问题理解和提取关键信息，并给出准确的回答。
3. 推理判断：在阅读过程中能够根据已有信息进行推理和判断，培养学生的逻辑推理能力和思维灵活性。
五、常见古诗词欣赏1. 《静夜思》(李白)：床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》(孟浩然)：春眠不觉晓，处处闻啼鸟；夜来风雨声，花落知多少。
3. 《登鹳雀楼》(王之涣)：白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。
总结：小学一年级是语文学科中的起点，通过对识字、基础语文知识、语言表达能力、阅读理解能力和古诗词的学习，能够帮助学生打下坚实的语文基础，为今后的学习打下良好的基础。
小学一年级语文学习重点知识
小学一年级语文学习重点知识一、拼音学习拼音是小学一年级语文学习的基础，帮助学生认字、读书和发音。
拼音的学习主要包括声母、韵母、整体认读音节、声调等内容。
1.声母：23个声母，如 b, p, m, f, d, t, n, l 等。
学生需要熟记这些声母，并掌握它们的发音。
2.韵母：24个韵母，包括单韵母、复韵母、鼻韵母。
单韵母如 a, o, e, i,u, ü，复韵母如 ai, ei, ao, ou 等。
3.整体认读音节：一些音节，如 zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si，这些音节整体读，不拆开拼读。
4.声调：一共有四个声调：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ）。
学生要学会拼音加声调的正确读法。
二、识字与写字识字与写字是小学一年级语文教学的重要内容，帮助孩子逐步掌握基本的汉字结构和笔画顺序。
1.基本笔画：如横、竖、撇、捺、点、提、钩、折等。
学生需要了解每个汉字的基本笔画，并掌握笔顺规则。
2.汉字结构：了解常见汉字的结构，包括上下结构、左右结构、半包围结构等，如“明” 是左右结构，“国” 是全包围结构。
3.常用汉字：一年级主要认读和书写的常用汉字一般在300个左右，学习中要强调反复认读、抄写和应用，帮助学生扎实掌握。
三、朗读与背诵一年级语文学习的重要目标是培养学生的语言表达能力，朗读和背诵课文是其中的重要部分。
1.朗读：通过反复朗读课文，学生可以培养正确的发音和流利的语言表达能力，学会断句和正确使用语调。
2.背诵：常见的背诵内容包括简单的儿歌、诗歌以及课文中的经典段落。
通过背诵，学生可以加强记忆力，增强语言的表达感受。
四、简单的阅读理解一年级语文教学中会引导学生逐步接触简单的阅读理解，通过阅读简单的短文，掌握基本的阅读技巧。
1.理解课文内容：要求学生能理解课文的基本意思，知道每段话大致在讲什么。
2.复述课文：让学生尝试复述课文，帮助他们梳理故事情节，掌握课文的主旨内容。
一年级语文基础知识大全
一年级语文基础知识大全
1、拼音：拼音是开启语言之门的关键，让孩子们学会认识声母、韵母、拼音、声调等基本概念，为以后的汉字学习打下坚实基础。
2、汉字：汉字是语文学习的基石，一年级学生需要逐渐掌握一定数量的汉字。
了解笔画、笔顺、偏旁部首等基本知识，帮助孩子们更好地书写和理解汉字的含义。
3、词汇：词汇是构建句子的基石，一年级学生应掌握一定数量的常用词汇，包括名词、动词、形容词、副词等基本词类。
丰富的词汇量能提高孩子们的表达能力。
4、句子：句子是表达思想的基本语言单位。
一年级学生需要学习如何正确组成句子，清晰地表达自己的意思。
通过不断练习，让孩子们能够流利地表达自己的情感和观点。
5、阅读：阅读是获取知识的重要途径。
一年级学生需要培养良好的阅读习惯，理解课文中的故事和情境。
通过阅读，孩子们能够开阔视野，激发想象力。
6、写作：写作是表达内心情感与思想的重要方式。
一年级学生可以逐渐学习如何写简单的作文，用文字来描述自己的感受和想法。
通过不断地练习，孩子们能够提高写作技巧，增强表达能力。
7、听说：听说能力是与人沟通交流的重要技能。
一年级学生需要学习如何专注地听别人说话，理解别人的意思。
同时，孩子们也要学会清晰地表达自己的想法，提高口语表达能力。
2024最新部编版小学一年级语文上册知识点归纳汇总
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2024最新部编版小学一年级语文上册知识点归纳汇总
第一部分：生字组词
第1单元
一（一个、一天） 二（二月、二十）
三（三天、三月） 上（上学、上衣）
一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
种瓜得瓜，种豆得豆。 千里之行，始于足下。
前人栽树，后人乘凉。 百尺竿头，更进一步。
8、多音字 乐 lè （欢乐）
yuè （音乐）
长 zhǎng（长大） cháng（长江）
着 zhe（看着） zháo（着急）
干 gān（干净） gàn （干活） 空 kōng （空气） kòng （空地）
条
一条条
一条条长长的小河
棵
一棵棵
一棵棵高大的树木
片
一片片
一片片金黄的树叶
个
一个个
一个个红红的苹果
朵
一朵朵
一朵朵美丽的鲜花
只
一只只
一只只可爱的小鸟
串
一串串
一串串美丽的泡泡
6、反义词 东—西 反—正 上—下 大—小 多—少 出—入 左—右 有—无 来—去 远—近 黑—白 晚—早 高—低 笑—哭 天—地 长—短 开—关 南—北 男—女 古—今 好—坏 是—非 来—去 是—否 粗—细 苦—甜 你—我 老─少
好（好心、好人） 长（长江、长沙）
比（正比、对比） 巴（下巴、巴士）
把（把手、火把） 下（下来、下午） 个（一个、个人） 雨（雨衣、下雨）
们（我们、人们） 问（问好、学问） 有（有心、有力） 半（一半、半天） 从（从来、从不） 你（你好、你们）
1到6年级必考知识点
1到6年级必考知识点一、一年级必考知识点。
（一）语文。
1. 拼音。
- 23个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 24个韵母：6个单韵母（a、o、e、i、u、ü），9个复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er），5个前鼻韵母（an、en、in、un、ün），4个后鼻韵母（ang、eng、ing、ong）。
- 16个整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
2. 汉字笔画与笔顺。
- 基本笔画：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（㇔）、横折（㇔）等。
- 简单汉字的笔顺规则，如“从上到下”（二）、“从左到右”（林）等。
3. 简单的字词。
- 认识一些简单的象形字，如日、月、山、水等。
- 会写一些常见的汉字，如爸、妈、我、大、小等。
- 理解一些简单的词语，如天空、大地、爸爸、妈妈等。
（二）数学。
1. 数的认识。
- 认识0 - 20以内的数，会数、会读、会写。
- 理解数的大小比较，如10比8大。
2. 加减法。
- 10以内数的加减法，如3+2 = 5，7 - 4 = 3。
- 20以内的进位加法和退位减法，如9+3 = 12，13 - 5 = 8。
3. 简单的图形认识。
- 认识长方形、正方形、三角形、圆形等基本图形。
二、二年级必考知识点。
（一）语文。
1. 字词积累。
- 会写更多的汉字，掌握汉字的结构，如上下结构（字）、左右结构（明）等。
- 积累更多的词语，包括近义词（如美丽 - 漂亮）、反义词（如高 - 矮）等。
2. 句子。
- 会写简单的陈述句，如“我是一名小学生。
”- 认识问句，如“你叫什么名字？”- 学会使用标点符号，句号、问号、感叹号等。
3. 背诵与阅读。
- 能读懂简单的短文，理解短文的主要内容。
一年级语文知识点总结
一年级语文知识点总结
一年级语文主要学习的是汉字、拼音、基本语法和初步的阅读能力。
下面是一年级语文的主要知识点总结：
一、汉字
1. 汉字的基本构造：笔画顺序、笔画名称、偏旁部首等。
2. 常用的基本汉字的学习：学习认读有关生活、学校、家庭等方面的汉字。
3. 理解生字的意思：通过图片、语境等方法，理解生字的意义。
4. 练习写字：通过模仿、描红等方式，逐渐掌握常见汉字的写法。
二、拼音
1. 学习拼音的发音：理解声母、韵母和整体认读等发音规则。
2. 通过拼音辅助认读：通过拼音辅助认读生字和词语。
三、基本语法
1. 学习句子的基本结构：主语+谓语+宾语等基本句型的认识和运用。
2. 学习词语的组成：成分、词性等。
3. 学习词语的意义：通过生活实际、上下文等理解词语的意思。
四、初步的阅读能力
1. 通过图画故事、简单课文等方式，培养阅读的兴趣和能力。
2. 学习使用课本、绘本等资料，逐渐提高阅读理解的能力。
3. 通过朗读、模仿、互动等方式，提高口头表达和理解能力。
以上是一年级语文的主要知识点总结，通过对这些知识点的学习掌握，学生可以逐渐建立对汉字、拼音的认读能力，基本理解和运用
句子的结构，初步培养阅读的习惯和能力。
同时，适量的练习写字、朗读也可以提高学生的口头表达和理解能力。
总的来说，一年级的语文学习是打好基础的阶段，对后续学习起着重要的作用。
一年级语文知识点
一年级语文知识点对于一年级的小朋友来说，语文学习是开启知识大门的重要一步。
以下是一年级语文的一些重要知识点。
一、拼音拼音是一年级语文学习的重点和基础。
1、声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 。
2、韵母：a、o、e、i、u、ü、ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、üe、er、 an 、en 、in、 un 、ün 、ang 、eng 、ing 、ong 。
3、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying 。
学习拼音要多读多练，掌握正确的发音方法。
可以通过儿歌、游戏等方式帮助孩子记忆。
二、识字1、简单的独体字：一、二、三、人、口、手、日、月、水、火等。
2、常见的偏旁部首：木字旁、口字旁、三点水、草字头、单人旁等。
识字方法有很多种，比如结合图片识字、在生活中识字、通过阅读识字等。
三、写字1、正确的坐姿和握笔姿势非常重要，这能帮助孩子养成良好的书写习惯。
2、认识田字格，了解汉字在田字格中的位置和笔画顺序。
3、简单的笔画：横、竖、撇、捺、点、提等。
写字要一笔一划，认真书写，注重规范和工整。
四、词语1、积累常见的词语，如：水果、动物、颜色、数字等。
2、了解词语的意思，能够进行简单的运用。
五、句子1、认识陈述句、疑问句、感叹句等不同的句式。
2、能够用简单的句子表达自己的想法和感受。
例如：“我喜欢吃苹果。
”“这是什么？”“多么美丽的花啊！”六、阅读1、培养阅读兴趣，从简短的儿歌、故事开始。
2、能够指读，初步理解阅读内容。
七、口语交际1、学会文明用语，如：您好、谢谢、对不起等。
2、能够简单地与人交流，表达自己的需求。
八、古诗词一年级会接触一些简单的古诗词，如《咏鹅》《悯农》等。
在学习语文的过程中，家长和老师要多鼓励孩子，让他们感受到学习语文的乐趣。
15个小学一年级语文知识点归纳
15个小学一年级语文知识点归纳一、汉语拼音声母表 23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表 24个a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节 16个zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 二、偏旁部首及代表字氵三点水(江河沙) 日日字旁(明暗晚)讠言字旁(语认识) 忄竖心旁(快慢恨)雨雨字头(雪霜零) 冫两点水(次冷准)攵反文旁(敏故) 犭反犬旁(猪狗猫)鸟鸟字旁(鸭鸡鹅) 竹字头 (笑笔笛)彳双人旁 (徐往) 目目字旁(眼睛盯)孑子字旁(孩) 扌提手旁(打把拉)足足字旁(跳跑) 亻单人旁(休体何)口口字旁(唱听叶) 月月字旁(肚朋腿)人人字头(会合全) 门门字框(闪问闻)宀宝盖头 (宝家宁) 土提土旁(地场城)风字框 (风凤) 王王字旁(球玩 )方方字旁(放旅) 石石字旁(砍码 )火火字旁 (炒烧 ) 口方框(国园圆)辶走之底 (过远近)走走之旁(赶超起) 禾禾字旁(秋秒)刂立刀旁(别剑到) 灬四点底(热熟)阝双耳刀 (陪队) 八八字头(谷分公)女女字旁(好妈奶) 心心字底(想思念)虫虫字旁(蜘蛛蛙)饣食字旁(饱饭馒)三、量词的使用一条鱼一座桥一头牛一片叶一阵风一本书一顿饭一片田一块田一口牙一幅画一个家一座山一朵云一片云一条路一里路一只鹅一群鹅一根木一份报一堆果一个果一句话一棵树一把尺一双手一个人一群人一堆土一朵花一颗心一条毛巾一面红旗一个朋友一对朋友一条木船一条小河一轮月牙一弯月牙一块面包一颗星星一个影子一架飞机一位老师一群老师一座房一间房子一扇门窗一个故事一个城市一座城市一片草地一块草地一间学校一张荷叶一个肚子一个菜园一座菜园一块点心一只耳朵一双耳朵一件衣服一条尾巴一只猴子一群猴子一枝铅笔一袋洗衣粉很多很多的云很高很高的山很绿很绿的草很清很清的河水很大很大的西瓜很长很长的路很红很红的苹果很多很多的小鸟很美很美的花儿四、AABB式的词语高兴高高兴兴许多许许多多漂亮漂漂亮亮仔细仔仔细细红火红红火火日夜日日夜夜来往来来往往明白明明白白开心开开心心上下上上下下五、ABAC式的词语又细又长又白又胖又唱又跳又紫又亮又说又笑又高又大又香又甜又大又圆又大又红又大又甜又蹦又跳越来越好越飞越高越下越大越跑越快越来越多越老越黄越刮越大越长越高越来越快越来越黑六、反义词远—近去—来黑—白高—低(矮)大—小哭—笑早—晚出—入左—右上—下开—关多—少恨—爱好—坏答—问有—无对—错热—冷暖—冷弯—直短—长前—后明—暗男—女升—降深—浅快—慢回—去反—正外—里重—轻圆—扁东—西生—死胖—瘦头—尾宽—窄美—丑进—出臭—香空—满干—湿今—古闲—忙天—地真—假朋友—敌人漂亮—丑陋仔细—马虎举头—低头开心—伤心七、给词语加上形容词美丽的鲜花美丽的春天美丽的孔雀清清的河水火红的枫叶高大的雪松青青的豆角青青的草地青青的瓦暖和的衣裳暖和的被子暖和的天气雪白的云朵雪白的棉花雪白的墙雪白的肚皮白白的手帕白白的墙白白的雪花弯弯的月儿弯弯的小路高高的山高高的房子高高的大树圆圆的足球圆圆的荷叶圆圆的脸蛋尖尖的铅笔闪闪的星星蓝蓝的天空小小的船儿长长的尾巴金色的阳光大大的西瓜可爱的小熊快乐的生日金黄的秋天大大的公园绿色的小伞明亮的灯光红红的太阳漂亮的衣服鲜艳的花朵甜甜的笑容高高的灯笼宽宽的门大大的窗红红的苹果长长的小路长长的小河八、一般的比喻句弯弯的月亮像小船。
一年级语文知识点大全
一年级语文知识点大全
一、汉字与笔画
1.认识汉字基本笔画
2.认识部分常用汉字
二、声母和韵母
1.认识声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s
2.认识韵母a、o、e、i、u、ü
3.认识声母和韵母的组合
三、词汇
1.认识日常生活常用词汇：人、家、树、花、草、云、水、土、山、风、鸟、鱼等
2.认识数字词汇：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百
四、基本语法
1.了解汉语语序：主语+谓语+宾语
2.认识汉语的五种基本句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、叹词句
3.掌握常见的助词：的、地、得、吧、了、着、呢、啊等
五、阅读能力
1.练习朗读：清晰流畅
2.能够理解简单的文本：故事、诗歌等
六、写作能力
1.初步书写汉字：熟练掌握五笔字型
2.写简单的自我介绍
3.完成简单的作文：介绍一件事情、一幅画等
七、常见语文知识点
1.数词的用法
2.字音及谐音的应用
3.成语的应用
4.特殊句式的运用：比喻、夸张、排比等
以上为一年级语文知识点大全，希望能对一年级的小学生有所帮助。
一年级语文基础知识点
《一年级语文基础知识点全解析》从幼儿园步入小学，一年级是孩子们学习生涯的重要起点。
语文作为基础学科，掌握好一年级的语文基础知识点至关重要。
本文将详细介绍一年级语文的基础知识点，帮助孩子们更好地学习语文。
一、汉语拼音1. 声母、韵母、整体认读音节- 声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
- 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
2. 声调- 一声（阴平）、二声（阳平）、三声（上声）、四声（去声）。
3. 拼音的拼读方法- 两拼音节：由声母和韵母组成，如bā（巴）。
- 三拼音节：由声母、介母和韵母组成，如guā（瓜）。
二、识字与写字1. 汉字的基本笔画- 点、横、竖、撇、捺、提、折、钩等。
2. 汉字的结构- 独体字：如日、月、水、火等。
- 合体字：左右结构（如林、明）、上下结构（如早、草）、半包围结构（如同、风）、全包围结构（如国、圆）等。
3. 识字方法- 看图识字：通过观察图片认识汉字。
- 加一加：如日+寸=时。
- 减一减：如地-土=也。
- 换一换：如妈-女+马=蚂。
4. 写字规范- 正确的坐姿和握笔姿势。
- 按照汉字的笔顺书写，从上到下、从左到右、先横后竖、先撇后捺等。
三、词语1. 名词、动词、形容词- 名词：表示人、事物、地点等的名称，如爸爸、苹果、学校等。
- 动词：表示动作或状态，如跑、跳、笑等。
- 形容词：表示人或事物的性质、状态等，如美丽、高兴、大等。
2. 近义词、反义词- 近义词：意思相近的词，如美丽—漂亮、高兴—快乐等。
- 反义词：意思相反的词，如大—小、高—矮等。
(完整)一年级语文基础知识归纳,推荐文档
部编本人教版一年级上册期末复习知识点汉语拼音部分要求做到：（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。
（2）能背诵《声母表》。
熟悉《韵母表》、和整体认读音节。
（3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
（4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。
具体复习内容：一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23个）注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
（2）分清b和d、p和q.（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。
（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ).2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个）ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个）an en in un ün（前鼻音韵母5个）ang eng ing ong （后鼻音韵母4个）注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。
3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16个）注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意：yu(y——ü） yue(y——üe)yuan(y——ü——an) yun(y——ün)二、标调规则：1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,i u并列标在后。
2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。
三、去点原则：1．小ü见到y时，一定去掉两点。
如：yu2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。
一年级语文知识点汇总
《一年级语文知识点汇总》从幼儿园步入小学，一年级是孩子们学习生涯的重要起点。
语文作为基础学科，对于培养孩子的语言表达、思维能力和文化素养起着至关重要的作用。
下面就为大家详细汇总一下一年级语文的重要知识点。
一、汉语拼音1. 声母（23 个）：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 要让孩子熟练掌握每个声母的发音，能够准确认读。
- 可以通过儿歌、游戏等方式帮助孩子记忆。
2. 韵母（24 个）：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
- 韵母分为单韵母、复韵母、特殊韵母和鼻韵母。
- 同样要让孩子准确认读每个韵母的发音，并能区分不同类型的韵母。
3. 整体认读音节（16 个）：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
- 整体认读音节是直接读出的音节，不能拼读。
- 让孩子牢记这 16 个整体认读音节，为后续的识字和阅读打下基础。
4. 声调（四声）：一声平（ˉ）、二声扬（ˊ）、三声拐弯（ˇ）、四声降（ˋ）。
- 教会孩子正确标注声调，能够准确读出带声调的音节。
二、识字与写字1. 认识常用汉字 400 个左右，会写其中的 200 个左右。
- 可以通过识字卡片、绘本等多种方式让孩子认识汉字。
- 在认识汉字的过程中，要注重汉字的音、形、义的结合。
2. 掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首。
- 基本笔画有：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（丶）等。
- 常用偏旁部首如：单人旁（亻）、提手旁（扌）、口字旁（口）等。
- 让孩子了解笔画和偏旁部首的名称和写法，有助于他们更好地记忆汉字。
3. 学会正确的书写姿势和握笔方法。
- 书写姿势要做到“三个一”：眼睛离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
2024年人教版一年级语文知识点总结
____年人教版一年级语文知识点总结一、识字与拼音1. 基本的拼音字母，包括声母、韵母和声调。
2. 常用的拼音字母组合，如ai、ei、ou等。
3. 基本的汉字，包括常用的基本部首。
4. 基本的汉字组词，如人、大、小等。
二、词语与句子1. 基本的词语分类，如名词、动词、形容词等。
2. 基本的词语辨析，如同音字、近义词等。
3. 基本的句子结构，包括主语、谓语和宾语。
4. 基本的句子成分，如主谓结构、主谓宾结构等。
三、阅读与写作1. 基本的阅读技巧，如字词的辨认、理解等。
2. 基本的写作技巧，如正确书写汉字、组织句子等。
3. 基本的写作题材，如描写人物、地点、事件等。
4. 基本的写作表达，如使用适当的词语、句子结构等。
四、古诗与儿歌1. 基本的古诗鉴赏，如《咏鹅》、《静夜思》等。
2. 基本的儿歌演唱，如《小兔子乖乖》、《两只老虎》等。
3. 基本的古诗背诵，如《咏鹅》、《静夜思》等。
4. 基本的儿歌欣赏，如《小白兔乖乖》、《一闪一闪亮晶晶》等。
五、文言文与现代文1. 基本的文言文阅读，如《三字经》、《百家姓》等。
2. 基本的现代文阅读，如短篇故事、课文等。
3. 基本的文言文翻译，如将文言文翻译成现代文。
4. 基本的现代文写作，如写一篇小短文。
六、修辞技巧与表达形式1. 基本的修辞技巧，如比喻、夸张等。
2. 基本的表达形式，如对联、写信等。
3. 基本的修辞手法，如拟人、排比等。
4. 基本的逻辑思维，如归纳、推理等。
以上是我根据一年级语文学科的教学大纲整理的知识点总结，希望对你有所帮助。
如果需要更详细的知识点介绍，请告诉我。
小学一年级语文基础知识汇总
小学一年级语文基础知识汇总一、字的认识1. 什么是汉字？汉字是汉族语言的书写符号，已有几千年的历史。
汉字是通过画一个或多个笔画生成的，每个汉字具有自己的意义和读音。
2. 拼音怎么读？拼音是汉字的音标。
在小学一年级，需要认识声母、韵母和声调。
•声母：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r•韵母：a, o, e, i, u, ü•声调：1-4声，分别用1、2、3、4数字表示3. 常用的生字词小学一年级的生字词会根据不同的教材而有所不同。
一般包括一些简单的汉字和词语，例如：•我、你、他、们•爸、妈、哥、弟、姐、妹•大、小、高、矮、长、短•小鸟、太阳、月亮、星星、水、鱼、鸟、花、草、树二、词语的认识1. 什么是词语？词语是由一个或多个汉字组成的，具有一定意义的单位。
2. 词语的分类词语可以按照不同的方式进行分类，例如：•按照词性分类：名词、动词、形容词、副词、代词等。
•按照词义分类：生活用语、学科用语、颜色词、数字词等。
3. 常见的词语小学一年级需要掌握一些常见的词语，例如：•名词：人、山、羊、树、花、桥、路、河、鸟、鱼等。
•动词：看、听、说、唱、跑、跳、拍、揉、丢、抱等。
•形容词：大、小、高、矮、长、短、多、少、重、轻等。
•副词：很、太、都、也、还、再、就、已经、真、非常等。
三、句子的认识1. 什么是句子？句子是由一个或多个词语组成，表达完整意思的语言单位。
2. 句子的组成一个句子通常由主语、动词、宾语、状语等部分组成。
例如，主语+谓语是一个句子的基本结构，例如：•我走路。
•爸爸开车。
•妈妈做饭。
3. 常见的句子结构小学一年级需要掌握一些常见的句子结构，例如：•主语+谓语：小鸟飞。
•主语+谓语+宾语：我吃饭。
•主语+谓语+状语：哥哥快乐地唱歌。
•疑问句：你叫什么名字？四、常见的标点符号小学一年级需要掌握一些基本的标点符号，例如：•句号：用在句子的结尾。
一年级语文重点知识总结
一年级语文重点知识总结—、拼音基础知识1．字母表:包含26个字母，大小写字母需区分开来。
2．声母表:包含23个声母，包括零声母。
3．韵母表:包含24个韵母，包括单韵母和复韵母。
4．整体认读音节:包含16个整体认读音节，不需拼读。
二、汉字书写规则1.正确握笔姿势:用拇指、食指和中指握笔，无名指和小指不可压在笔上。
2.笔画顺序:遵循从左到右、从上到下、从内到外的书写顺序。
3.汉字结构:分为独体字和合体字，合体字又分为左右结构、上下结构、包围结构等。
4.笔顺规则:先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内等。
三、常用词汇积累1.名词:包括动物、植物、物品等实物的词汇。
2.动词:表示动作或状态的词汇。
3.形容词:描述事物性质或状态的词汇。
4.副词:修饰动词或形容词的词汇。
5.代词:代替名词的词汇。
6.介词:表示方位或关系的词汇。
7.量词:表示数量的词汇。
7.量词:表示数量的词汇。
8.常用虚词:如“了”、“和”等。
四、简单句子理解1.主语和谓语:句子的主要成分，通常由名词或代词担任。
2.宾语:谓语动作的承受者，通常由名词或代词担任。
3.状语:修饰动词或形容词，表示时间、地点、方式等。
4.定语:修饰名词，表示品质、颜色、形状等。
5.句子的语气:包括陈述句、疑问句、感叹句等。
五、阅读理解技巧1.快速阅读:掌握—定的阅读速度，提高阅读效率。
2.理解内容:理解文章的主要内容，把握文章的中心思想。
3.分析结构:分析文章的结构，理解段落之间的关系。
4.理解细节:注意文章中的细节描写，加深对文章的理解。
5.判断推理:根据文章内容进行推理判断，提高思维能力和分析能力。
六、写作基础训练1.审题立意:明确题目要求，确定写作主题和方向。
2.谋篇布局:安排文章结构，确定段落和层次关系。
3.语言表达:运用恰当的词语和句式进行表达，使文章生动有趣。
4.修改润色:对文章进行修改润色，提高文章的质量和水平。
5.标点符号:正确使用标点符号，使文章更加规范和清晰。
2024年部编版一年级语文知识点
2024年部编版一年级语文知识点一、语文基础知识1. 词语的组成1.词语的构成–词根 + 词缀–复合词2.常见的词缀分类–前缀–后缀3.词语的分类–名词–动词–形容词–副词–数词–量词–代词–情态动词2. 句子的构成1.句子的组成–主语–谓语–宾语–定语–状语–补语2.句子的分类–简单句–复合句–并列句–主从复合句3.句子的基本要素–主题–论据–结论3. 词语和句子的基本书写1.标点符号的使用–逗号–句号–问号–感叹号–冒号–分号–括号2.字的基本写法–单笔画–偏旁部首–可以组合的部首二、课文内容及积累1. 课文阅读1.课文理解能力–对课文主题和大意进行概括–理解课文细节–推断作者的写作意图2.课文鉴赏能力–发现课文中的文言文句式–发现课文中的修辞手法2. 词语积累1.课内生词学习–记忆生词的音、形、义、用法–学习生词的派生、构词方法2.课外阅读积累–阅读课外图书、杂志、报纸等–学习新的词汇和表达方式三、文化常识1. 经典名著1.《三字经》–学习经典句型–理解中华文明基础–用现代语言讲述古代文化2.《弟子规》–学习行为规范和思维模式–培养健康的生活方式和良好的价值观3.《唐诗三百首》–学习古代诗歌的韵律和形式–了解古代的社会文化和历史背景2. 文言文阅读1.学习古代文言文句子和语法2.了解古代社会的文化和历史背景3.通过文言文阅读提高语文素养和阅读能力四、作文能力1. 作文基本技能1.写作思维的培养2.作文结构的掌握–确定文章的主题–制定写作思路和框架–完整地表达思想3.语言文字的处理–用简洁、准确的语言表达思想–优美地组织句子，增强语言的表现力2. 规范作文和习惯养成1.检查作文语言是否规范和准确2.培养写作的习惯和规律，提高写作效率3.学会接受他人的意见和建议，不断提高作文水平五、思辨与创新1.培养好奇心和探究精神，积极思考和提问2.正确处理问题，具备创新和解决问题的思维方式3.学会合作，吸收多元文化价值观，培养全面的人才素质以上为2024年部编版一年级语文的知识点，希望同学们可以在课堂上认真听讲，理解并掌握好这些知识点，在实际学习和生活中能够灵活应用，提升自己的语文水平。
一年级基础知识汇总
一年级基础知识汇总一、语文基础知识。
1. 拼音。
- 字母表：- 声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 韵母：单韵母（a、o、e、i、u、ü）；复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）；前鼻韵母（an、en、in、un、ün）；后鼻韵母（ang、eng、ing、ong）。
- 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
- 声调：一声平（ā），二声扬（á），三声拐弯（ǎ），四声降（à）。
- 拼音规则：- 小ü见到j、q、x，去掉两点还读ü（ju、qu、xu）。
- 标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
2. 汉字。
- 笔画名称：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（㇔）、横折（㇆）、横撇（㇇）、横钩（乛）、竖折（㇆）、竖弯（㇄）、竖钩（亅）、弯钩（㇁）、卧钩（㇃）、撇折（㇔）、撇点（㇔）、横折钩（㇆）等。
- 汉字结构：- 独体字：日、月、山、水等。
- 上下结构：字、宝、花等。
- 左右结构：好、明、林等。
- 半包围结构：句、风、这等。
- 全包围结构：口、回等。
- 识字方法：- 加一加：日+一 = 目。
- 减一减：天 - 大 = 一。
- 换一换：把“爸”字中的“父”换成“女”就成了“妈”。
3. 词语。
- 名词：表示人或事物名称的词，如爸爸、妈妈、苹果、香蕉、桌子、椅子等。
- 动词：表示动作行为的词，如跑、跳、吃、喝、看、写等。
- 形容词：表示事物的形状、性质、颜色等特征的词，如大、小、高、矮、红、绿等。
- 数量词：数词和量词的合称，如一个、两只、三条等。
4. 句子。
- 句式：- 陈述句：我是一名小学生。
- 疑问句：你叫什么名字？- 感叹句：多么美丽的花朵啊！二、数学基础知识。
一年级语文基础知识点部编版2024
一年级语文基础知识点部编版2024一、字词句基础1.认识汉字：–能识别并认读20个汉字；–知道汉字的基本构成部分；–掌握字的基本笔画及其写法；–小学一年级学生要认识汉字笔画的名称并能正确地书写它们。
2.词语基础：–掌握一些最基本的词语，如人，家，树，花等；–能够参照教材中常见的词语模型，来推广扩展相似的词；–在阅读中积累常用词汇，如动词、形容词等。
3.句子基础：–了解简单句的定义和类型；–能识别一个完整的简单句；–掌握最基本的句式结构、修饰语和常见标点符号的使用。
二、阅读基础1.看图讲故事：–能通过连续的插图来讲述故事的基本情节；–能理解并记忆故事的重要内容。
2.意识流阅读：–能够按照书本的顺序，依次读完一篇小短文；–能理解并朗读编写的课文、故事、儿歌等。
3.阅读素材积累：–循序渐进，逐渐提高阅读材料的难度，逐步发展孩子们的兴趣；–鼓励孩子们读纯文学作品，包括儿童文学、经典童话、寓言等。
三、写作基础1.视线直至：–通过训练，提高孩子们的视觉注意力和认字能力；–让孩子们能准确看入字汇，准确把握笔画的部位和顺序；–培养孩子的写字意识，保证学生都书写美观整齐的字体。
2.字的书写：–学会使用书写册，掌握常见汉字的写法和正确书写姿势；–学会如何握笔、通过练习训练力度来调整笔画粗细，保证书写流畅。
3.句子的书写：–通过训练，让孩子们知道如何从简单的语句开始构建较长的句子；–学会正确使用标点符号，让句子的表达更加准确和流畅。
四、口语表达基础1.听力训练：–让孩子们这年龄段具有敏锐的听觉感知，能够从环境中辨别出音符并理解其重要性；–通过对音乐、童谣的学习和欣赏，让孩子们能够欣赏音乐，并能够大声朗诵、演唱。
2.口语训练：–让孩子们通过说话来锻炼语言表达能力；–通过适当的游戏和训练，让孩子学会语言的运用，如发音、语调等。
3.故事表述：–引导孩子们讲述自己的故事；–鼓励孩子们发挥自己的想象力来创造和讲述故事。
五、学习方法基础1.总结笔记：–通过书写，增强记忆能力；–善于用图表等方式，整理并概括学习内容，方便以后的复习。
小学一年级语文单元知识点2024
小学一年级语文单元知识点2024一、语文的基础知识1.1 语文的定义和作用•语文是中国人民的母语，也是我们进行交流、思考、认知和表述的工具。
•语文的作用是帮助我们获得知识、思想、情感等信息，并能够准确地表达自己的意见和想法。
1.2 声、音、字和词•声指的是人们发出的声音，是由声带振动产生的。
•音是有意义的声音组合，例如“ma”、“mi”等，是由声音构成的。
•字是语言表达的基本单位，通常由笔画和发音组成。
•词是由字组成的，是表达一个完整意思的最小单位。
二、小学一年级语文单元知识点2.1 语文课学习方法•认真听课，注意听讲老师的解释和讲解。
•阅读课本内容，理解重点知识点。
•练习课本上的习题，加深对知识点的理解。
•多读课外书籍，提高语文素养。
2.2 字母的学习•掌握26个英文字母的读音和写法。
•学习大小写字母的区别，准确书写。
2.3 词语的学习•学习基本的日常用语，例如问候、道谢、祝福等。
•记忆各种汉字的发音、意思、笔画等信息。
2.4 句子的学习•学习句子的组成和分类，例如陈述句、疑问句、感叹句等。
•掌握简单的句子结构，例如主语+谓语、主语+谓语+宾语等。
2.5 课文的学习•阅读和理解小学语文课本中的课文内容。
•记忆各种造句模板，掌握语言表达的技巧。
三、小学语文教学要点3.1 心理健康•小学生的语文学习要求注重心理健康，要保证学习的教学方式、手段和环境的和谐、温馨和感人。
•语文教学要保证学生的课业负担不过重，适度合理的分配学习任务。
3.2 生活化•小学一年级语文课程要让学生感受到语言的生活化，加强学生的语文运用能力，并将语文知识与生活实际联系起来。
•利用生活课程、童话故事等教学内容丰富学生的语言素材。
3.3 循序渐进•小学一年级语文课程要循序渐进，遵循孩子的生理发展规律和逐步接触知识的原则，使学习内容环环相扣，起到顺水推舟的效果。
四、小学一年级语文教学评价4.1 了解学生•评价要求了解学生的语文水平，对学生的学习状况进行评估和归纳，发现和解决问题。
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小学一年级语文基础知识一、字母表(音序表)Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)二音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)三、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w四、韵母：1、单韵母：a o e i u ü (6个)2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)3、鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong五、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)六、标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!七、拼写需注意的事项：1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写小学一年级语文上册知识点（拼音复习），希望大家好好复习，争取在考试中取得好成绩。
23个声母b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r zc y w平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节24个韵母ɑ o e I u üɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ16个整体认读音节zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节单韵母：a o e i u ü单韵母都只有一个字母复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 复韵母由两个字母构成前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong介母：i u ü知识要点：(一)熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
(二)易写错的字母：1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ue un-ün几组韵母的字形要分清。
4、整体认读音节：yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。
(三)易错的知识点：1、整体认读音节只有 16 个，不要把 yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过;没a找o,e; i, u并列标在后。
4、j, q, x 只和ü相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的ü，不是 u 。
在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。
5、同样记住， yu, yue, yun,yuan 中的u 其实是去掉两点的ü，不要加上两点还写成u。
6、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。
三拼音节中的介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang,qiang, xiang ,jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。
两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou,正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。
牢记：you 不要写成 yiu或yiou。
7、音节读音容易错的地方：有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n 读成边音l。
平舌音和翘舌音容易混淆读错。
前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
8、音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。
趣味识记歌小ü碰到j q x ,擦掉眼泪笑嘻嘻。
小ü碰到y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。
(ju qu xu yu )标调歌：有a 给a 戴，没a 找o e ，i 和 u 在一起，谁在后面给谁戴。
小学语文必会基础知识成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，小学处于学习语文的黄金阶段，为了丰富大家的语文知识，我们总结了小学语文必会基础知识。
小学语文必会基础知识--量词常能听见某某小朋友有意或者无意的说：那里有“一头马”等等，听着其实挺可笑的，但是这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题------量词。
顾名思义，量词就是表示数量的词语，也是小学语文的一个必考必会问题，下面我简单的做了小结，如有不全，仅供参考!一、量词：表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
量词的细致分类很多，例如名量词、动量词等，在这里我只对小学生必须掌握的基本量词做以归类和小结，如果有不全，仅供参考“一个人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。
“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。
把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。
刚一看这一简单的知识点量词就分成这么多细致的概念似乎很难掌握，但我个人觉得概念只作为了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正确的填写、运用量词，而不至于出现“一头马，一匹狗”这一类的笑话，经过多年的教学，我将小学常用、常考的量词做了一个归纳如下：个头快匹条斤名位群座口阵双本道把份根次列架栋辆台片轮只棵颗朵艘场对封张件所杆瓶顶项幅部支枝首尊堆钩叶弯缕伙(注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用)另外除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的知识点，但是在掌握了单个量词的运用基础上，重叠就已经很简单了。
量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。
例如：个个/件件/张张。
次次/趟趟/回回等等。
讲解量词，尤其是名量词，特别丰富，是外国语不能比拟的，这也是我们汉语引以为豪的特点之一。
有的量词只同两三个词有交往，例如“尊”，只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等;有的量词却应用很广，例如“个”，可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。
有的名词又可以同几个量词相搭配，例如: 一只一顶一个一打帽子一条一尾一串一斤鱼一颗一粒一堆一串一把一吊葡萄什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律，如凡是小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗”;凡是细而长的东西，如竹竿、长枪、香烟等，可用量词“支”、“根”。
使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的形状来，显得具体形象。
文学作品中经常利用量词这个特点，例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。
有的量词还具有褒贬色彩。
如：“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。
”量词“位”具有尊敬的感情色彩;而量词“伙”，却具有鄙视的感情色彩。
大多量词没有什么感情色彩，它们跟哪个名词相搭配，完全是根据说话的习惯，例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。
小学语文必会基础知识---关联词我教过的很多学生都对关联词掌握良好，但多数同学有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比如说因为就一定和所以，虽然就一定要和但是一起用，往往在出现随即应用，或者某些关联词混合运用的时候就会出现差错，所以在这里我要提醒孩子们，关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语，运用时要灵活多变、通顺合理就可以，不要死教条!以下我对小学常用的，也是必须要掌握的关联词语做了小结，仅供参考!1、并列关系： ...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...2、承接关系：一...就首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ...3、递进关系：不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)4、因果关系：因为...所以由于...因此 ...因故... 之所以...是因为既然...就 ...因此...5、选择关系：是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿...6、转折关系：虽然...但是尽管...还尽管...却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)8、条件关系：只要...就只有...才除非...才任凭...也关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握!小学语文必会基础知识--修辞修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视，以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的，接下来我做了如下小结，仅供参考!1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。