Barratt冲动量表格巴瑞特冲动性人格问卷BIS
Barratt冲动量表河南农村儿童常模的制定
５７５Ｐ＝ ； ． ．４ ， ０ ７ 划界值定 为 ３ ， １总分大于 ３ 即有 冲动障碍 的可能 。结 论 ： １ 新修订的儿童 Ｂｒｔ冲动量表可 用于河南农村儿童 冲动症状的评 ａａ ｒｔ
估 ， 可 用 于 冲 动 行 为 的筛 查 。 并
【 关键词 】 农村儿童； 冲动； 信效度； 常模
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中图分类号 ： Ｂ ４ ． ８４ ２
文 献标 识码 ： Ａ
Barratt冲动量表(BIS-11)―巴瑞特冲动性人格问卷
Barratt 沖動量表/巴瑞特衝動性人格問卷/ BIS-11通常情況下，人們思考問題的方式不同，採取的行動也不同。
這部分的目的是瞭解您在一些情況下思考問題與行動的方式。
下邊有30 個問題，請您從“不是”、“極少”、“有時'、“經常”、“總是”五個答案中選擇一個最適合您情況的答案。
答案不存在對與錯，不要花太多時間思考每個問題。
如果您不太清楚如何回答，請儘量估計。
1. 我認真安排每件事。
2. 我做事不加思考。
3. 遇到問題時我能想出好辦法。
4. 我對未來有計劃。
5. 我不能很好地控制自己的行為。
6. 必要時我能夠長時間考慮一個問題。
7. 我有規律地存錢或攢錢。
8. 我難以控制自己的脾氣。
9. 我能從不同的角度考慮問題。
10. 我對工作和獲得收入有計劃。
11. 我說話不加思考。
12. 遇到問題時我喜歡慢慢考慮。
13. 我做事比較理智。
14. 我激動時難以控制自己的行為。
15. 遇到難題時我能耐心思考解決問題的辦法。
16. 我有規律地安排飲食起居。
17. 我容易衝動行事18. 做決定前，我喜歡仔細考慮得失。
19. 我離開家之前把事情都安排好。
20. 我不考慮後果而立即行動。
21. 我冷靜地思考問題。
22. 我做事時能按計劃完成。
23. 我容易衝動性購物。
24. 遇到難題時我不會輕易下結論。
25. 我花錢有計劃性。
26. 我做事十分莽撞。
27. 我思考問題時能集中注意力。
28. 我很看重對未來的安排。
29. 我想到什麼就馬上去做。
30. 我容易想出新的辦法來解決遇到的困難。
不是1 極少2 有時3 經常4 總是5［量表介紹］本研究採用的BarrattlmpulsivenessSeale(BIW 11)中文版問卷由北京心理危機研究與干預中心翻譯修訂。
自Barratt1959 年制定以來，該量表被修訂過11 版，現被廣泛使用的是JimH.Patl995年修訂的BIS一11,該自評量表用來評估個體的衝動性人格特徵的情況中心首先對BIS 一11英文版進行翻譯，通過歷時5 次的修改評定,在符合各分量表原意的前提下,對部分條目做了修改,以適合中國本土文化對衝動性的理解。
Barratt冲动性量表中文修订版在社区和大学人群中应用的信效度
WHO Collaborating Center for Research and Training in Suicide Prevention，Beijing Suicide Research and Prevention Center，Beijing Hui Long Guan Hospital，Beijing 100096 Corresponding authors: LI Xian-Yun，xianyunl@ public3. bta. net. cn; PHILLIPS Michael R，phillipschina@ yahoo. com
ARTICLE · JANUARY 2011
DOI: 10.3969/j.issn.1000-6729.2011.08.013
CITATIONS
3
8 AUTHORS, INCLUDING: Michael Robert Phillips Shanghai Jiao Tong University 192 PUBLICATIONS 12,382 CITATIONS
See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https:///publication/282666006
[Reliability and validity of an adapted Chinese version of the Barratt Impulsiveness Scale]
610 ·社会精神病学·
Chinese Mental Health Journal，Vol 25，No. 8，2011
Barratt 冲动性量表中文修订版 在社区和大学人群中应用的信效度
巴瑞特冲动量表中文版评价抑郁症患者的信、效度
巴瑞特冲动量表中文版评价抑郁症患者的信、效度作者：申彦丽来源：《课程教育研究·上》2013年第11期【摘要】目的：评估巴瑞特冲动量表中文版（BIS-11）在抑郁症患者中的信效度。
方法：选取山西某医院2010年4-9月期间门诊抑郁症患者334名，分析BIS-11量表的结构效度和建构信度，内部一致性信度和分半信度。
结果：BIS-11量表具有较好的内部一致性信度和分半信度，并有较好的效标效度和结构效度。
结论：BIS-11具有良好的信效度，适用于抑郁症患者冲动性的评价研究。
【关键词】巴瑞特冲动量表中文版信度效度冲动性抑郁症【中图分类号】R749 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0233-02抑郁症作为一种病因不明的慢性疾病，主要表现为持续的心境低落或兴趣减退，具有行为动力不足、精神运动性迟缓或激越、认知功能障碍、过分自责、食欲或睡眠异常等症状，常伴有冲动行为。
[1]巴瑞特冲动量表中文版（BIS-11）自评量表用来评估个体的冲动性人格特征的情况。
而目前的研究中此量表只有中学生[2]及大三学生[3]人群的信效度分析。
因此，将巴瑞特冲动量表中文版（BIS-11）用于筛查抑郁症患者的重要行为特征——冲动性，评价在抑郁症患者中应用的适用性，以提高抑郁症患者冲动行为的可预测性有着重要的临床意义。
1.研究对象与方法1.1 研究对象抑郁症患者来源于2010年4月-9月期间就诊于山西某医院的门诊首发患者。
纳入标准：①年龄15-60岁；②符合美国精神障碍诊断与统计手册第四版（DSM-Ⅳ）抑郁障碍的诊断标准；③首次发病未用药，或停药半月以上；④汉密尔顿抑郁量表（24项，HAMD评分≥8分）；⑤知情同意。
排除标准：①器质性精神障碍；②精神发育迟滞；③酒精或药物所致精神障碍；④目前患有严重躯体疾病。
1.2 研究方法对符合研究纳入标准的被试进行施测。
他评量表由经过一致性评定的两位专业心理测评人员完成，即保证量表评定的一致性和客观性，也对评定标准做详细的制定。
Barratt冲动量表格巴瑞特冲动性人格问卷BIS-精选精选
巴瑞特冲动性人格问卷通常情况下，人们思考问题的方式不同，采取的行动也不同。
这部分的目的是了解您在一些情况下思考问题与行动的方式。
下边有30个问题，请您从“不是”、“极少”、“有时’，、“经常”、“总是”五个答案中选择一个最适合您情况的答案。
答案不存在对与错，不要花太多时间思考每个问题。
如果您不太清楚如何回答，请尽量估计。
［量表介绍］本研究采用的BarrattImpulsivenessSeale(BIS一11)中文版问卷由北京心理危机研究与干预中心翻译修订。
自Barratt1959年制定以来，该量表被修订过11版，现被广泛使用的是JimH.Patl995年修订的BIS一11，该自评量表用来评估个体的冲动性人格特徵的情况中心首先对BIS一11英文版进行翻译，通过历时5次的修改评定，在符合各分量表原意的前提下，对部分条目做了修改，以适合中国本土文化对冲动性的理解。
随後又进行了两次预实验，根据预实验的结果对问卷部分条目进行修改。
修订後的中文版Barratt冲动性人格量表由30个条目组成，包括三个维度:运动冲动性(MotorImpulsiveness)，包括条目2、5、8、11、14、17、20、23、26和29;认知冲动性(cognitiveImpulsiveness)，包括条3、6、9、12、15、18、21、24、27和30;以及无计画冲动性(NoPlanningImpulsiveness)，包括条目1、4、7、10、13、16、19、22、25和28。
采用Likerts级评分(不是、极少、有时、经常、总是)，每一组题目从1一5分记分，总分在30一150分之间变化，高分分别代表多动、注意力不集中和缺少计画。
各个分量表因数分等於所含条目得分之和，最低分为0分，最高分为50分;为了将分量表得分转换成0一100分，分量表得分等於“[(所含条目得分之和一10)/40]*100”;总分为“各个分量表得分之和/3”.得分越高，冲动性越强。
2006-Barratt冲动量表用于儿童的信度和效度初步研究
Barratt 冲动量表用于儿童的信度和效度初步研究李飞，苏林雁＊，耿耀国（中南大学湘雅二医院精神卫生研究所，湖南长沙４１００１１）【摘要】目的：考察父母评ＢＩＳ冲动评定量表的信度和效度。
方法：从分半信度、重测信度、以及同质性信度等方面进行信度检验。
效度主要从以下两方面加以考察：①结构效度：包括内部一致性和因素结构两方面；②效标效度：包括冲动评定量表与ＣＢＣＬ、Ｃｏｎｎｅｒｓ量表的多动冲动因子的相关，并比较研究组与异常组得分的差异。
结果：分半相关系数０．７２２；重测信度为０．８２５；量表及因子内部一致性α系数为：注意０．３８７、运动０．６４１、缺少计划０．６４３、总分０．７９４；与Ｃｏｎｎｅｒｓ的多动冲动因子及ＣＢＣＬ的相应因子相关；分析量表因素提了取出６个因子；异常组得分明显较研究组高。
结论：父母量表ＢＩＳ评定量表的信、效度均较理想，符合心理计量学要求。
【关键词】儿童；冲动；常模；信度；效度中图分类号：Ｒ３９５．１文献标识码：Ａ文章编号：１００５－３６１１（２００６）０２－０１１５－０３ＲｅｌｉａｂｉｌｉｔｙａｎｄＶａｌｉｄｉｔｙｏｆｔｈｅＢａｒｒａｔｔＩｍｐｕｌｓｉｖｅｎｅｓｓＳｃａｌｅｉｎＣｈｉｎｅｓｅＣｈｉｌｄｒｅｎＬＩＦｅｉ，ＳＵＬｉｎ－ｙａｎ，ＧＥＮＹａｏ－ｇｕｏＭｅｎｔａｌＨｅａｌｔｈＩｎｓｔｉｔｕｔｅ，ＳｅｃｏｎｄＸｉａｎｇｙａＨｏｓｐｉｔａｌ，ＣｅｎｔｒａｌＳｏｕｔｈＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈａｎｇｓｈａ４１００１１，Ｃｈｉｎａ【Ａｂｓｔｒａｃｔ】Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ：ＴｏｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｔｈｅＲｅｌｉａｂｉｌｉｔｙａｎｄＶａｌｉｄｉｔｙｏｆＴｈｅＣｈｉｎｅｓｅｃｈｉｌｄｒｅｎｖｅｒｓｉｏｎｏｆｔｈｅＢａｒｒａｔｔＩｍｐｕｌ－ｓｉｖｅｎｅｓｓＳｃａｌｅ，１１ｔｈｖｅｒｓｉｏｎ（ＢＩＳ－１１）．Ｍｅｔｈｏｄｓ：Ｔｈｅｓｐｌｉｔ－ｈａｌｆｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙ，ｉｎｔｅｒｎａｌｃｏｎｓｉｓｔｅｎｃｙｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙ，ｔｅｓｔ－ｒｅｔｅｓｔｒｅｌｉａ－ｂｉｌｉｔｙａｎｄｉｎｔｅｒｒａｔｅｒｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙｗｅｒｅｒｅｅｘａｍｅｄ．ＡｆａｃｔｏｒａｎａｌｙｓｉｓｐｒｏｃｅｄｕｒｅｗａｓｕｓｅｄｔｏｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｆａｃｔｏｒｓｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆＢＩＳ．Ｔｈｅｃｒｉｔｅｒｉｏｎ－ｒｅｌａｔｅｄｖａｌｉｄｉｔｙｗａｓｅｖａｌｕａｔｅｄｔｈｒｏｕｇｈｃｏｒｒｅｌａｔｉｎｇＢＩＳｗｉｔｈＣｈｉｌｄＢｅｈａｖｉｏｒＣｈｅｃｋｌｉｓｔ（ＣＢＣＬ），ｔｈｅＨｙｐｅｒａｃｔｉｖｉ－ｔｙ／ｉｍｐｕｌｓｉｖｉｔｙｋｅｙｏｆＣｏｎｎｅｒｓ’ＰａｒｅｎｔＲａｔｉｎｇＳｃａｌｅ－Ｒｅｖｉｓｅｄ．Ｒｅｓｕｌｔｓ：Ｐａｒｅｎｔ－ｅｖａｌｕａｔｅｄｗａｓ０．７２２；ｔｈｅｔｅｓｔ－ｒｅｔｅｓｔｒｅｌｉａ－ｂｉｌｉｔｙｗａｓ０．８２５；ｔｈｅＣｒｏｎｂａｃｈ’ｓαｃｏｅｆｆｉｃｉｅｎｔｓｗａｓ０．７９４；Ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎｓｗｅｒｅｆｏｕｎｄｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｒｅｌａｔｅｄｆａｃｔｏｒｓｏｆｐａｒｅｎｔ－ｅｖａｌｕａｔｅｄＢＩＳａｎｄｔｈｅＣＢＣＬａｎｄＣｏｎｎｅｒｓ．Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ：Ｔｈｅｐａｒｅｎｔ－ｅｖａｌｕａｔｅｄＢＩＳｗａｓｆｏｕｎｄｔｏｈａｖｅｇｏｏｄｐｓｙ－ｃｈｏｍｅｔｒｉｃｓｐｒｏｐｅｒｔｉｅｓ，ｗｉｔｈａｄｅｑｕａｔｅｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙａｎｄｖａｌｉｄｉｔｙ．Ｉｎｐａｒｔｉｃｕｌａｒ，ｔｈｅｐａｒｅｎｔ－ｅｖａｌｕａｔｅｄＢＩＳｉｓａｐｐｌｉｃａｂｌｅｔｏａｓｓｅｓｓｉｍｐｕｌｓｉｖｉｔｙｏｆＣｈｉｎｅｓｅｃｈｉｌｄｒｅｎ．【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ】Ｃｈｉｌｄｒｅｎ；Ｉｍｐｕｌｓｉｖｉｔｙ；Ｎｏｒｍ；Ｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙ；Ｖａｌｉｄｉｔｙ【项目基金】国家自然科学基金资助（项目号：３０３７０５２１）＊通讯作者冲动指缺乏考虑，草率地进行一些不恰当或冒险的行为，多与环境不相称，经常导致令人不快的结果。
barratt冲动量表(巴瑞特冲动性人格问卷)(bis-)
巴瑞特冲动性人格问卷通常情况下，人们思考问题的方式不同，采取的行动也不同。
这部分的目的是了解您在一些情况下思考问题与行动的方式。
下边有30个问题，请您从“不是”、“极少”、“有时’，、“经常”、“总是”五个答案中选择一个最适合您情况的答案。
答案不存在对与错，不要花太多时间思考每个问题。
如果您不太清楚如何回答，请尽量估计。
［量表介绍］本研究采用的Barratt Impulsiveness Seale(BIS一11)中文版问卷由北京心理危机研究与干预中心翻译修订。
自Barratt1959年制定以来，该量表被修订过11版，现被广泛使用的是JimH.Patl995年修订的BIS一11，该自评量表用来评估个体的冲动性人格特徵的情况中心首先对BIS一11英文版进行翻译，通过历时5次的修改评定，在符合各分量表原意的前提下，对部分条目做了修改，以适合中国本土文化对冲动性的理解。
随後又进行了两次预实验，根据预实验的结果对问卷部分条目进行修改。
修订後的中文版Barratt冲动性人格量表由30个条目组成，包括三个维度:运动冲动性(Motor Impulsiveness)，包括条目2、5、8、11、14、17、20、23、26和29;认知冲动性(cognitive Impulsiveness)，包括条3、6、9、12、15、18、21、24、27和30;以及无计画冲动性(No Planning Impulsiveness)，包括条目1、4、7、10、13、16、19、22、25和28。
采用Likerts级评分(不是、极少、有时、经常、总是)，每一组题目从1一5分记分，总分在30一150分之间变化，高分分别代表多动、注意力不集中和缺少计画。
各个分量表因数分等於所含条目得分之和，最低分为0分，最高分为50分;为了将分量表得分转换成0一100分，分量表得分等於“[(所含条目得分之和一10)/40]*100”;总分为“各个分量表得分之和/3”.得分越高，冲动性越强。
冲动性测量问卷中文版(BIS-11-C)
冲动性测量问卷中文版(BIS—l1-C)请认真回答所有问题，该量表评定范围从几乎不／从不到几乎总是／总是，并且你的回答应该反应你的个人行为。
答案没有对错之分，请如实填写，请在符合你真实情况的数字下打“V”。
编号__________姓名__________性别__________年龄__________几乎不/从不偶尔经常几乎总是/总是1.我在观看演出或听讲时扭来扭去12342.我在剧院或听讲时坐立不安3.我不专心4.我容易集中注意力5.我是一个思维稳定的人6.我做事冲动7.我一时性起而行事8.我购物凭一时冲动9.我做决定快10.我做事不加思考11.我花的比挣的要多12.我是无忧无虑的13.我是一个思考问题谨慎的人14．我仔细地计划任务15．我能够自我控制16．我提前做好计划17．我为了我的将来工作有保障而作计划18．我说话不加思考1212121212121212121212121212121212343434343434343434343434343434343419．我喜欢思考复杂的问题123420．我喜欢拼图。
123421．我定期储蓄123422．与将米相比，我对现在更感兴趣123423．当解决带有思考性的问题时，我容易厌烦1234 24．我变换住处25．我变动工作26．我为未来做准备27．我每次只能思考一个问题28．当思考问题时，我常有一些无关的想法29．我思维跳跃30．我改变爱好谢谢大家参与和配合!1212121212121234343434343434。
冲动性行为自评问卷
冲动性行为自评问卷，请依据指导语进行自我评定。
指导语:下面是一个行为列表，依次阅读每一项，在最接近你通常行为表现频率的数字上画个圈。
如果从来没有该行为圈“0”如果偶尔表规圈“1”如果适度表现圈“2”如果经常表现圈“3”。
选项行为
0 1 2 3 1.雄想到仕么就说什么、不考虑可能带来的后果。
0 1 2 3 2.对言语挑衅我会迅速进行攻击性的反击。
0 1 2 3 3.没有过多考虑我就买了一辆新车。
0 1 2 3 4.我不假思索就决定了和某人同居。
0 1 2 3 5.我章姗决定百-一
0 1 2 3 6.我会不假思索地说一些话。
0 1 2 3 7.我受一时情绪所控。
0 1 2 3 8.我把钱花在引起我兴趣的一切东西上。
0 1 2 3 9.已经制订了明确的计划，但忽然改变计划做了完全不相干的事。
0 1 2 3 10.我一想到什么就做什么。
不同冲动水平男大学生的注意偏向特点
不同冲动水平男大学生的注意偏向特点李文辉;李婵;但菲【期刊名称】《中国心理卫生杂志》【年(卷),期】2016(030)005【摘要】目的:探究不同冲动水平男性大学生对面孔表情的注意偏向特点.方法:选取男大学生161人,根据Barratt冲动性量表-11 (BIS-11)总分,按前后各16％的比例选出高冲动组和低冲动组各25人进行行为实验.行为实验以高兴、愤怒和中性面孔表情图片为线索,采用线索-靶子任务来考察注意偏向.结果:线索-靶子任务的反应时结果显示,冲动性、线索和面孔表情三重交互作用有统计学意义(P=0.011),高冲动组在有效线索条件下,高兴表情比愤怒表情和中性表情反应时更快[(346.17±10.71)ms vs.(351.36±11.53)ms,(351.45±11.31)ms];在无效线索条件下,高兴表情比中性表情反应时更慢[(380.91±12.91)ms vs.(374.78±12.32)ms],与愤怒表情反应时[(378.73±11.33)ms]差异无统计学意义.低冲动组在有效和无效两种条件下均显示,高兴表情比中性表情反应时更快[(349.60±9.01)msvs.(355.17±9.88)ms],与愤怒表情反应时[(351.83±9.33)ms]差异无统计学意义.结论:高冲动和低冲动男大学生均对高兴表情存在注意偏向,但是高冲动男大学生比低冲动男大学生更难从注意中解脱出来.【总页数】5页(P384-388)【作者】李文辉;李婵;但菲【作者单位】沈阳师范大学学前与初等教育学院,沈阳110034;辽宁石油化工大学石油与天然气工程学院,辽宁抚顺113001;沈阳师范大学学前与初等教育学院,沈阳110034【正文语种】中文【中图分类】B844.2;B842.2【相关文献】1.不同心理弹性大学生在有或无应激情景下的注意偏向特点 [J], 陶云;张莎;唐立;刘艳2.不同反刍性沉思类型的意外创伤者的注意偏向特点 [J], 颜婷婷;梁珍红;刘晓虹3.不同研究范式下抑郁个体的注意偏向及其加工特点 [J], 张红;李湘兰;陈传锋4.大学生不同情绪条件下注意偏向特点研究 [J], 张倩;王积福;陈红5.不同程度手机网络过度使用者不同时程条件下注意偏向的特点 [J], 张晶;张玉姣;申鲁军因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
双性化人格倾向测试-贝姆性别角色量表(BSRI)
贝姆性别角色量表（BSRI）请你根据自身的情况，逐条在从1（从不或几乎不正确)到7（总是或几乎总是正确）的尺度上给自己打分。
1、自我信赖2、柔顺3、乐于助人4、维护自己的信念5、快活的6、忧郁的7、独立的8、害羞的9、诚心诚意10、活跃的11、情谊绵绵12、夸耀的13、武断的14、值得赞赏的15、幸福的16、个性坚强的17、忠诚的18、不可捉摸的19、强劲有力的20、女性的21、可信赖的22、善于分析的23、表示同情的24、嫉妒的25、具有领导能力的26、对他人的需求敏感27、诚实的28、乐于冒险29、有理解力的30、守口如瓶31、易于作出决策的32、有同情心的33、忠厚老实34、自足的35、乐于安抚受伤的感情36、自高自大37、有支配力的38、谈吐柔和的39、值得喜欢的40、男性的41、温和的42、庄严的43、愿意表明立场的44、温柔45、友好的46、具有侵犯性47、轻信的48、无能的49、像个领导50、幼稚的51、适应性强的52、个人主义的53、不讲粗俗话的54、冷漠无情55、具有竞争心的56、热爱孩子的57、老练得体的58、雄心勃勃59、温文尔雅60、保守美国心理学家Bem于1974年发表了性别角色量表（Bem sex role inventory,BSRI），这是第一个用来测量相互独立的性别角色的测验工具.BSRI根据被试自陈是否具有社会赞许的男性化或女性化性格特征来评价其男性化和女性化程度。
这是一个7点量表，包括60个描述性格特征的形容词，男性化量表20个，女性化量表20个,中性20个。
目前最常用的是用中位数分类法将人归于不同的性别角色组,男性化和女性化得分都很高的人划分为双性化型，得分都低的划为未分化型,在一个量表上得分高，但在另一个量表上得分低的人分别属于男性化或女性化两种类型。
目前研究最多的是对双性化和心理健康的关系,大部分研究都认为双性化的个体具有较高的自尊、较少的心理疾病、较好的社会适应能力,而且双性化的人比其他类型的人更受欢迎。
Barratt冲动量表
Barratt冲动量表
下面是一些关于日常生活的描述，请在符合自己情况的数字上画“ ”。
几乎不/从不偶尔经常几乎总是/总是
1.我在观看演出或听讲时扭来扭去 1 2 3 4
2.我在剧院或听讲时坐立不安 1 2 3 4
3.我不专心 1 2 3 4
4.我容易集中注意力 1 2 3 4
5.我是一个思维稳定的人 1 2 3 4
6.我做事冲动 1 2 3 4
7.我一时兴起而行事 1 2 3 4
8.我购物凭一时冲动 1 2 3 4
9.我做决定快 1 2 3 4
10.我做事不加考虑 1 2 3 4
11.我花的比挣的要多 1 2 3 4
12.我是无忧无虑的 1 2 3 4
13.我是一个思考问题谨慎的人 1 2 3 4
14.我仔细地计划任务 1 2 3 4
15.我能够自我控制 1 2 3 4
16.我提前做好计划 1 2 3 4
17.我为了将来工作有保障而作计划 1 2 3 4
18.我说话不加思考 1 2 3 4
19.我喜欢思考复杂的问题 1 2 3 4
20.我喜欢拼图 1 2 3 4
21.我定期储蓄 1 2 3 4
22.与将来相比,我对现在更感兴趣 1 2 3 4
23.当解决带有思考性的问题时,我容易厌烦 1 2 3 4
24.我变换住处 1 2 3 4
25.我变动工作 1 2 3 4
26.我为未来做准备 1 2 3 4
27.我每次只能思考一个问题 1 2 3 4
28.当思考问题时,我常有一些无关的想法 1 2 3 4
29.我思维跳跃 1 2 3 4
30.我改变爱好 1 2 3 4。
冲动性测量问卷中文版(BIS-11-C)
冲动性测量问卷中文版(BIS—l1-C)请认真回答所有问题，该量表评定范围从几乎不／从不到几乎总是／总是，并且你的回答应该反应你的个人行为。
答案没有对错之分，请如实填写，请在符合你真实情况的数字下打“V”。
编号__________ 姓名__________ 性别__________ 年龄__________几乎不/从不偶尔经常几乎总是/总是1. 我在观看演出或听讲时扭来扭去 1 2 3 42. 我在剧院或听讲时坐立不安 1 2 3 43. 我不专心 1 2 3 44. 我容易集中注意力 1 2 3 45. 我是一个思维稳定的人 1 2 3 46. 我做事冲动 1 2 3 47. 我一时性起而行事 1 2 3 48. 我购物凭一时冲动 1 2 3 49. 我做决定快 1 2 3 410. 我做事不加思考 1 2 3 411. 我花的比挣的要多 1 2 3 412. 我是无忧无虑的 1 2 3 413. 我是一个思考问题谨慎的人 1 2 3 414．我仔细地计划任务 1 2 3 415．我能够自我控制 1 2 3 416．我提前做好计划 1 2 3 417．我为了我的将来工作有保障而作计划 1 2 3 418．我说话不加思考 1 2 3 419．我喜欢思考复杂的问题 1 2 3 4 20．我喜欢拼图。
1 2 3 4 21．我定期储蓄 1 2 3 4 22．与将米相比，我对现在更感兴趣 1 2 3 4 23．当解决带有思考性的问题时，我容易厌烦 1 2 3 4 24．我变换住处 1 2 3 4 25．我变动工作 1 2 3 4 26．我为未来做准备 1 2 3 4 27．我每次只能思考一个问题 1 2 3 4 28．当思考问题时，我常有一些无关的想法 1 2 3 4 29．我思维跳跃 1 2 3 4 30．我改变爱好 1 2 3 4 谢谢大家参与和配合!。
26题：Barratt冲动量表中文版(BIS-11)
Barratt冲动量表中文版(BIS-11)
一、问卷说明
Barratt 冲动量表 (BIS-11) 是由周亮等人2006年修订的中文版本共有26 个问题，分为三个子维度：运动冲动性、认知冲动性和和无计划冲动性。
量表采用1-4级评分，量表的统计量为总分和各维度得分，得分越高说明冲动性越强。
反向计分：1/6/7/8/9/11/12/14/18/25/26
维度题目
注意力冲动性5/8/10/18/24/23
运动冲动性2/3/4/15/17/19/20/21/26
无计划冲动性1/6/7/9/11/12/13/14/16/25
二、问卷题目：
通常情况下，人们思考问题的万式不同，采取的行动也不同。
这部分的目的是了解您在一些情况下思考问题与行动的方式。
答案中圈出一个最适合您情况的答案。
笞案不存在对与错，不要花太多时间思考每个问题，也不要漏项。
题目不是极少有时经常总是
1.我认真地计划事情* 1 2 3 4 5
2.我做事不需要考虑 1 2 3 4 5
3.我很快就可以做出决定 1 2 3 4 5
4.我总是把事情想得很简单 1 2 3 4 5
5.我不太专心 1 2 3 4 5
6旅行前，我事先计划好* 1 2 3 4 5
7.我有自制力* 1 2 3 4 5
8.我容易集中注意力* 1 2 3 4 5
9.我定期存款* 1 2 3 4 5
10.观看演出或开会时，我不停变换姿势 1 2 3 4 5 11我常谨慎地思考问题* 1 2 3 4 5
12.我对职业保障有所准备* 1 2 3 4 5
13.我说话不经思考 1 2 3 4 5。
冲动型调查问卷
冲动型学生调查问卷冲动型与沉思型认知方式差异与学习研究研究表明：沉思型学生阅读成绩好，再认测验成绩优，在推理测验成绩好，而且在创造性设计中成绩优秀。
相比之下，冲动型学生阅读困难，学习成绩常常不及格，学习能力缺失。
不过也有一些涉及多角度的任务对冲动型学生有利。
由于像阅读、推理之类的任务需仔细分辨概念，粗心大意会处于不利地位，尤其是当一个问题的答案不能直接得到，需要从一开始就仔细阅读材料，注意分析各种可能的条件时更是如此。
专家指出：单纯提醒学生要他们慢一些做出反应，对他们并无帮助。
但通过教他们具体分析、比较材料的构成成分，注意分析视觉刺激对克服冲动型认知行为较为有效。
你是否赞同专家的说法？不赞同，说出你的意见。
为了帮助你改变冲动型认知方式，请你认真作答一下问题，谢谢合作！姓名：年龄：性别：沉思型学生在碰到问题时倾向于深思熟虑，用充足的时间考虑、审视问题，权衡各种问题解决的方法，然后从中选择一个满足多种条件的最佳方案，因而错误较少。
而冲动型学习者倾向于很快地检验假设，根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促作出决定，反应速度较快，但容易发生错误。
1、你从什么时候开始在学习上表现为冲动型（）A.幼儿园B. 小学C. 初中D. 高中2、你在初中时，老师刚提出问题，是否迅速作出回答，而答案常常不对或不完整。
3、老师提出问题或要求，你们迅速作出回答和反应的目的是（）可多选A、证明自己的实力和努力B、引起班里同学的注意C、引起老师的关注，并希望得到肯定与表扬D、心里感觉爽E、其他：。
4、你是否意识到冲动型的反应给自己的学习成绩带来了影响？（）A、意识到B、有点意识到C、未意识到5、冲动型反应给你的校园生活其他方面是否带来影响？有，有哪些方面？。
6、你觉得自己怎么做可能对自己的冲动反应习惯的改正有所帮助（）可多选A、找个榜样，比如班里陶媛媛、张秋爽、周天谨、张磊等B、建立自己的学习档案：记录课上自己进步的表现，测验的主要错误，错误原因，应如何思考（解题思路）C、将所学的各科知识试图“穿线结网”来复习D、我自己的看法：。
Barratt冲动量表中文版用于中学生的信度、效度分析
Ｂａｒｒａｔｔ冲动量表中文版用于中学生的信度、效度分析杨会芹１，姚树桥１，＊，朱熊兆１，＊，ＲａｎｄｙＰ．Ａｕｅｒｂａｃｈ２，ＪｏｈｎＲ．Ｚ．Ａｂｅｌａ２，ＸＩＴｏｎｇ２（１．中南大学湘雅二医院心理研究中心，湖南长沙４１００１１；２．ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙ，ＭｃＧｉｌｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃａｎａｄａ）【摘要】目的：分析和探索Ｂａｒｒａｔｔ冲动量表（ＢＩＳ－１１）的信度和效度。
方法：对３９６名高中学生进行Ｂａｒｒａｔｔ冲动量表测查，并间隔一个月进行重测，对获取的数据进行相关分析和因素分析。
结果：ＢＩＳ－１１量表内部一致性系数为０．８０；重测信度０．８１；与ＲＢＱ－Ａ（青少年危险行为问卷）、ＲＡＰＩ（酒精使用问卷）冲动危险因子显著相关；验证性因素分析（ＣＦＡ）显示此样本两个二阶因子拟合程度较好。
结论：ＢＩＳ－１１是一个比较好的评估冲动行为的工具。
【关键词】冲动量表；心理测量学研究；信度；效度中图分类号：Ｒ３９５．１文献标识码：Ａ文章编号：１００５－３６１１（２００７）０１－０００４－０３ＴｈｅＣｈｉｎｅｓｅＶｅｒｓｉｏｎｏｆｔｈｅＢａｒｒａｔｔＩｍｐｕｌｓｉｖｅｎｅｓｓＳｃａｌｅ，１１ｔｈＶｅｒｓｉｏｎ（ＢＩＳ－１１）ｉｎＡｄｏｌｅｓｃｅｎｔｓ：ＩｔｓＲｅｌｉａｂｉｌｉｔｙａｎｄＶａｌｉｄｉｔｙＹＡＮＧＨｕｉ－ｑｉｎ，ＹＡＯＳｈｕ－ｑｉａｏ，ＺＨＵＸｉｏｎｇ－ｚｈａｏ，ＲａｎｄｙＰ．Ａｕｅｒｂａｃｈ，ＪｏｈｎＲ．Ｚ．Ａｂｅｌａ，ＸｉＴｏｎｇＭｅｄｉｃａｌＰｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌＲｅｓｅａｒｃｈＣｅｎｔｅｒ，ＴｈｅＳｅｃｏｎｄＸｉａｎｇｙａＨｏｓｐｉｔａｌ，ＣｅｎｔｒａｌＳｏｕｔｈＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈａｎｇｓｈａ４１００１１，Ｃｈｉｎａ；ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙ，ＭｃＧｉｌｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃａｎａｄａ【Ａｂｓｔｒａｃｔ】Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ：Ｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｓｔｕｄｙｗａｓｔｏｅｘａｍｉｎｅｔｈｅｐｓｙｃｈｏｍｅｔｒｉｃｐｒｏｐｅｒｔｉｅｓｏｆｔｈｅ１１ｔｈｖｅｒｓｉｏｎｏｆｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｏｆｔｈｅＢａｒｒａｔｔＩｍｐｕｌｓｉｖｅｎｅｓｓＳｃａｌｅ（ＢＩＳ－１１－Ｃ）ｉｎａｓａｍｐｌｅｏｆＣｈｉｎｅｓｅａｄｏｌｅｓｃｅｎｔｓ．Ｍｅｔｈｏｄｓ：３９６ｓｅｃｏｎｄａｒｙｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓｆｒｏｍＹｕｅＹａｎｇ，ＨｕｎａｎｃｏｍｐｌｅｔｅｄｔｈｅＢＩＳ－１１－Ｃａｎｄｓｅｌｆ－ｒｅｐｏｒｔｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓｔｏａｓｓｅｓｓｒｉｓｋｙｂｅｈａｖｉｏｒｓａｎｄａｌｃｏｈｏｌｕｓｅ．Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏａｓｓｅｓｓｔｅｓｔ－ｒｅｔｅｓｔｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙ，ｔｈｅＢＩＳ－１１－Ｃｗａｓｒｅ－ａｄｍｉｎｉｓｔｅｒｅｄｔｏｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓｏｎｅｍｏｎｔｈｌａｔｅｒ．Ｒｅｓｕｌｔｓ：ＴｈｅｉｎｔｅｒｎａｌｃｏｎｓｉｓｔｅｎｃｙｏｆｔｈｅＢＩＳ－１１－Ｃｗａｓｍｏｄｅｒａｔｅｌｙｓｔｒｏｎｇ（Ｃｒｏｎｂａｃｈ’ｓａｌｐｈａ＝０．８０）；ｔｈｅｔｅｓｔ－ｒｅｔｅｓｔｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙｗａｓ０．８１；Ｃｏｎｆｉｒｍａｔｏｒｙｆａｃｔｏｒａｎａｌｙｓｉｓｉｄｅｎｔｉｆｉｅｄｓｉｘｃｏｒｒｅｌａｔｅｄｆｉｒｓｔ－ｏｒｄｅｒｆａｃｔｏｒｓｗｈｉｃｈｃｏｎｖｅｒｇｅｄｉｎ－ｔｏｔｗｏｓｅｃｏｎｄ－ｏｒｄｅｒｆａｃｔｏｒｓ，ａＧｅｎｅｒａｌＩｍｐｕｌｓｉｖｅｎｅｓｓｆａｃｔｏｒａｎｄａＮｏｎ－ｐｌａｎｎｉｎｇＩｍｐｕｌｓｉｖｅｎｅｓｓｆａｃｔｏｒ．Ｆｕｒｔｈｅｒ，ｔｈｅＢＩＳ－１１－Ｃｗａｓｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｃｏｒｒｅｌａｔｅｄｗｉｔｈａｗｉｄｅｖａｒｉｅｔｙｏｆｐｒｏｂｌｅｍｂｅｈａｖｉｏｒｓｉｎｃｌｕｄｉｎｇａｌｃｏｈｏｌｕｓｅ，ｇａｍｂｌｉｎｇ，ａｎｄａｃａｄｅｍｉｃｍｉｓｃｏｎｄｕｃｔ．Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ：ＴｈｅｒｅｓｕｌｔｓｏｆｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｔｕｄｙｉｎｄｉｃａｔｅｔｈａｔｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｖｅｒｓｉｏｎｏｆｔｈｅＢＩＳ－１１ｉｓａｃｕｒｒｅｎｔｌｙｕｓｅｆｕｌｔｏｏｌｉｎａｓｓｅｓｓｉｎｇｉｍｐｕｌｓｉｖｅｎｅｓｓ．【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ】ＢａｒｒａｔｔＩｍｐｕｌｓｉｖｅｎｅｓｓＳｃａｌｅ；Ｐｓｙｃｈｏｍｅｔｒｉｃｐｒｏｐｅｒｔｙ；Ｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙ；Ｖａｌｉｄｉｔｙ＊课题负责人（中方），此研究与加拿大ＭｃＧｉｌｌ大学合作完成。
Barratt冲动量表(巴瑞特冲动性人格问卷)(BIS-11)
巴瑞特衝動性人格問卷通常情況下，人們思考問題的方式不同，採取的行動也不同。
這部分的目的是瞭解您在一些情況下思考問題與行動的方式。
下邊有30個問題，請您從“不是”、“極少”、“有時’，、“經常”、“總是”五個答案中選擇一個最適合您情況的答案。
答案不存在對與錯，不要花太多時間思考每個問題。
如果您不太清楚如何回答，請儘量估計。
［量表介紹］本研究採用的Barratt Impulsiveness Seale(BIS一11)中文版問卷由北京心理危機研究與干預中心翻譯修訂。
自Barratt1959年制定以來，該量表被修訂過11版，現被廣泛使用的是JimH.Patl995年修訂的BIS一11，該自評量表用來評估個體的衝動性人格特徵的情況中心首先對BIS一11英文版進行翻譯，通過歷時5次的修改評定，在符合各分量表原意的前提下，對部分條目做了修改，以適合中國本土文化對衝動性的理解。
隨後又進行了兩次預實驗，根據預實驗的結果對問卷部分條目進行修改。
修訂後的中文版Barratt衝動性人格量表由30個條目組成，包括三個維度:運動衝動性(Motor Impulsiveness)，包括條目2、5、8、11、14、17、20、23、26和29;認知衝動性(cognitive Impulsiveness)，包括條3、6、9、12、15、18、21、24、27和30;以及無計畫衝動性(No Planning Impulsiveness)，包括條目1、4、7、10、13、16、19、22、25和28。
採用Likerts級評分(不是、極少、有時、經常、總是)，每一組題目從1一5分記分，總分在30一150分之間變化，高分分別代表多動、注意力不集中和缺少計畫。
各個分量表因數分等於所含條目得分之和，最低分為0分，最高分為50分;為了將分量表得分轉換成0一100分，分量表得分等於“[(所含條目得分之和一10)/40]*100”;總分為“各個分量表得分之和/3”.得分越高，衝動性越強。
青少年冲动性与焦虑、防御方式的关系研究
青少年冲动性与焦虑、防御方式的关系研究
孙瑞琛;吉丽;侬若男;王绘婷
【期刊名称】《中国校外教育》
【年(卷),期】2022()3
【摘要】对青少年冲动性与焦虑、防御方式的关系进行研究,旨在更好地了解与青少年冲动性相关的心理因素,探讨未来心理健康工作的方向。
采用巴拉特冲动性量表第十一版、状态特质焦虑量表和防御方式量表对初中生进行问卷调查,结果发现:男性青少年的冲动性显著高于女性青少年,更少采用成熟型与中间型防御方式;全体参与者的冲动性总分及冲动性各维度与状态焦虑、特质焦虑均存在显著正相关,与成熟型防御方式存在显著负相关;冲动性在状态焦虑、特质焦虑与成熟型防御方式之间起部分中介作用,中介效应占总效应的比例分别为51.48%和42.12%。
研究结果表明,焦虑水平较高的青少年更少采用成熟型防御方式,其部分原因是冲动性的影响。
未来应根据研究结果,更有针对性地开展青少年心理健康工作。
【总页数】9页(P53-61)
【作者】孙瑞琛;吉丽;侬若男;王绘婷
【作者单位】成都师范学院;宜宾成都外国语学校
【正文语种】中文
【中图分类】B844.2
【相关文献】
1.大学生焦虑与应付方式、防御方式的关系
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巴瑞特冲动性人格问通常情况下，人们思考问题的方式不同，采取的行动也不同。
这部分的目的是了解您在
一些情况下思考问题与行动的方式。
下边有30个问题，请您从“不是”、“极少”、
时’，、
“经常”、“总是”五个答案中选择一个最适合您情况的答案。
答案不存在对与错，不要
花太多时间思考每个问题。
如果您不太清楚如何回答，请尽量估计
量表介绍]
本研究采用的BarrattImpulsivenessSeale（BIS 一11）中文版问卷由北京心理危机研究与干预中心翻译修订。
自Barratt1959 年制定以来，该量表被修订过11 版，现被广泛使用的是JimH.Patl995年修订的BIS —11,该自评量表用来评估个体的冲动性人格特徵的情况中心首先对BIS 一11英文版进行翻译，通过历时5次的修改评定，在符合各分量表原意的前提下，对部分条目做了修改，以适合中国本土文化对冲动性的理解。
随後又进行了两次预实验，根据预实验的结果对问卷部分条目进行修改。
修订後的中文版Barratt 冲动性人格量表由30个条目组成，包括三个维度：运动冲动性（Motorlmpulsiveness），包括条目2、5 8、
11、14、17、20、23、26 和29;认知冲动性（cognitivelmpulsiveness），包括条3、6、9、
12、15、18、21、24、27和30;以及无计画冲动性（NoPlanningImpulsiveness），包括条目
1 、4、7、10、13、16、19、22、25 和28。
采用Likerts 级评分（不是、极少、有时、经常、总是），每一组题目从1 一5分记分，总分在30一150分之间变化，高分分别代表多动、注意力不集中和缺少计画。
各个分量表因数分等於所含条目得分之和，最低分为0分，最高分为50分;为了将分量表得分转换成0一100分，分量表得分等於“ [（所含条目得分之和一10）/40]*100 ” ; 总分为“各个分量表得分之和/3 ”. 得分越高，冲动性越强。
[冲动性人格与自身意念的关系：]
国内学者通过艾森克人格问卷进行调查发现：人格是自杀意念的基础性因素，神经质和精神质主要通过中间变数（应对、防御、支持等）等对自杀意念间接起作用[23] 。
即使一些小事也能给神经质倾向者造成巨大的心理压力，使他们产生强烈的情绪反应和对生活的无望感，而且他们对事物常常采用过激的应对方式因此容易出现自杀意念。
高冲动性人格的人带有显着的情绪色彩，多数表现为情绪不稳定，常因一点小事而使心情变坏，是情绪的焦虑反应[31]、神经质与自杀意念呈正相关[28] 。
国内胡冬梅等人应用心理解剖的方法研究自杀死亡者的危险因素，结果显示神经质是杀的最主要的危险因素[42】
国外对大五人格与自杀意念的研究表明: 神经质和开放性与自杀意念呈正相关，得分越高，越容易产生自杀意念[43]; 责任感【44】、外倾性[45l 、宜人性【46】与自杀意念呈负相关。
翟书涛认为人格
障碍是自杀意念的一个重要因素团】，张道祥的研究表明几乎所有有自杀想法和行为的人都有人格不良倾向[48] 。
国外Hull 一Blank 等人的研究表明冲动性人格特徵容易产生自杀意念[5l] 。
Jelena 等对青年人的研究表明，冲动性人格特徵影响自杀意念，但是性别对其影响大小产生了一定的调节作用，与冲动性的男性相比，女性出现较强自杀意念的可能性比较大[56]
（参考来源：安静（2008）冲动性人格特徵与自杀意念关系的研究. 中国地质大学硕士学位论文。
指导老师：郭兰心、费立鹏）。