幼儿园体育：飞呀飞教学设计
《飞呀飞》幼儿园大班语言教案通用
《飞呀飞》幼儿园大班语言教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐成长》的第四章《探索世界》，详细内容为《飞呀飞》。
通过故事导入，让幼儿感知飞行器的种类和特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解各种飞行器的特点，能用自己的语言描述出来。
2. 能通过观察、思考，发挥想象力，创作自己的飞行器。
3. 培养幼儿合作交流、表达自己观点的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解飞行器的特点，并能用自己的语言进行描述。
难点：培养幼儿的想象力，让幼儿创作出独特的飞行器。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、飞行器模型、画纸、彩笔等。
2. 学具：每组一份飞行器模型、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种飞行器的图片，让幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解：教师讲述《飞呀飞》的故事，引导幼儿关注故事中的飞行器，让幼儿了解飞行器的种类和特点。
3. 例题讲解：讲解一个飞行器的特点，如风筝，引导幼儿观察风筝的形状、颜色等，并用自己的语言进行描述。
4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选择一个飞行器，观察并描述其特点。
5. 创作环节：给每组发放飞行器模型、画纸和彩笔，让幼儿发挥想象力，创作自己的飞行器。
六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 板书内容：（1）飞行器的种类：风筝、飞机、直升机、热气球等。
（2）飞行器特点：形状、颜色、功能等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的飞行器，并描述其特点。
2. 答案示例：我设计的飞行器是一辆会飞的小汽车，它有四个轮子，车身是红色的，两侧有翅膀，可以飞上天空。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难和需求，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿与家长一起制作飞行器，增进亲子关系，同时巩固所学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细程度3. 创作环节的引导和实施4. 作业设计的针对性和答案示例5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿通过观察和描述，掌握飞行器的特点。
幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思
幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思一、教学目标1.认识歌曲《飞呀飞》，感受音乐的快乐；2.能够跟随音乐节奏做简单的动作；3.提升幼儿的音乐感知和表达能力；4.培养幼儿的团体合作意识。
二、教学准备1.《飞呀飞》的音乐录音；2.舒适的活动场地；3.小朋友喜欢的彩色气球。
三、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放《飞呀飞》的音乐，让幼儿自由活动，让他们跳舞或做自己喜欢的动作，培养音乐感知。
2. 歌曲引入（5分钟）教师向幼儿介绍《飞呀飞》这首歌曲，让他们听一段音乐，并提问：这首歌有哪些乐器声音？幼儿可以模仿。
3. 逐句学唱（10分钟）分段播放歌曲，让幼儿跟随音乐学唱。
教师可利用手势或简单动作引导幼儿跟唱。
4. 创意发挥（15分钟）教师将气球分发给幼儿，让他们舞动气球，配合音乐的旋律，让气球“飞”起来，让幼儿感受音乐的节奏。
5. 回顾总结（5分钟）教师与幼儿一起唱一遍《飞呀飞》，并与幼儿分享学唱的感受，总结活动中的收获。
四、延伸活动1.利用简单乐器伴奏《飞呀飞》；2.通过制作彩色气球，做成串串挂饰，装饰教室。
五、反思与感悟在教学过程中，发现幼儿对音乐的热爱和自信心的提升。
活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的浓厚兴趣，并通过唱歌、舞动气球等方式展现个性。
教师在活动中及时调整节奏，引导幼儿参与，让每个幼儿都能感受到音乐的快乐。
通过此次活动，不仅增强了幼儿对音乐的理解和表达能力，也促进了幼儿之间的合作与团结意识。
下次活动中，将继续加强音乐教育，培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
以上是针对《飞呀飞》的幼儿园中班教学教案，通过此次教学活动，幼儿将能够更好地感受音乐的魅力，培养音乐感知和表达能力，同时也促进了集体合作的重要性。
《飞呀飞》教案（精选22篇）
《飞呀飞》教案《飞呀飞》教案（精选22篇）《飞呀飞》教案篇1活动名称：《飞机飞啊飞》活动领域：语言领域活动目标：1、初步了解直升机和普通飞机的不同之处。
2、通过观察，能说出直升机的.主要用途。
3、跟随音乐节奏做动作，发展音乐表现能力。
活动重点：能说出直升机和普通飞机的区别。
活动难点：能说出直升机的主要用途。
活动准备：飞机、直升机图片，PPT，头饰，音乐。
活动过程：活动开始：听音乐入场《谁会这样》。
一、提问：刚才小朋友们都模仿了哪些小动物？除了小鸟能在天空中飞？还有什么能在天空中飞呢？（幼儿自由回答）活动进行：二、提问幼儿在哪里见过飞机和直升机？（幼儿自由回答）三、播放图片，请幼儿仔细观察：1、说一说直升机和普通飞机的区别。
2、哪一种飞机搭载的人多？四、播放视频，请幼儿仔细观察并讨论：1、它们是怎样起飞的？两者有什么区别？2、它们都有什么用途？五、出示PPT图片，请幼儿讨论并说一说图中直升机的用途。
六、教师小结。
活动结束：七、送小礼物（飞机头饰），邀请客人老师一起跟随音乐节奏模仿飞机在天空中飞行。
《飞呀飞》教案篇2【活动目的】喜欢听唱歌曲，愿意参与游戏，能根据歌词内容表演。
【活动准备】小鸟头饰【活动过程】一、复习律动，稳定情绪1、律动：坐好来2、律动：小手爬二、故事引入，引起兴趣师：树林里住着鸟妈妈一家，有一天，鸟妈妈对宝宝说：“宝宝们，今天我们出去练习飞，你们要认真练习，跟着妈妈，妈妈说回家了就赶快飞回来，别让大老鹰给抓走了。
”宝宝们都说好。
鸟妈妈带着鸟宝宝飞呀飞，宝宝们都很能干，跟着妈妈，捉了许多虫子，吃得饱饱的'。
妈妈说回家就跟着妈妈一起回家了。
三、学习歌曲及游戏1、教师示范游戏。
“椅子是我的家，我现在要出去玩了······2、幼儿学习唱歌。
在原地边唱边做动作。
3、幼儿跟着教师以椅子为家，边唱边玩游戏。
玩游戏2—3次。
四、教师带孩子到户外自由学小鸟飞。
幼儿园体育：飞呀飞(教案)
幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：体育教案 / 幼教体育编订：XX文讯教育机构飞呀飞(教案)教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
标：1．理解故事内容，体验小动物想飞的心情。
2．大胆想象、表达自己的想法。
准备：草地背景；小鸟、蚂蚁、青蛙、小兔、小猪、河马图片；蒲公英、气球、风筝实物音乐过程：1．出示小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、河马图片，请大家看看草地上有谁？猜猜他们在干什么？2．出示小鸟，看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、河马也很想飞上天，你们觉得他们能飞上天吗？为什么？3．启发幼儿想办法帮助这些想飞上天的动物4．出示蒲公英、气球、风筝等实物，引导幼儿思考这些东西是否可以帮小动物飞上天？他们可以帮谁飞上天？为什么？5．讲述故事至“胖小猪开着飞机上了天”这些小动物是怎么让自己飞上天的？6．引导幼儿讨论：现在地上只剩下谁了？怎么才能让河马飞上天？7．继续讲故事至结束：河马是怎样飞上天的？8．动物们通过自己的智慧都飞上了天，你想飞上天吗？为什么？你有什么办法/ 9．在音乐声中，幼儿用肢体动作表现飞翔的样子看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕。
乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。
“飞起来了！”小蚂蚁高兴得叫起来。
“我也要试试看！”小青蛙吹了一个大气球。
“飞起来了”小青蛙好快乐。
三只小兔用花布糊了一个美丽的风筝。
他们乘着风筝也飞上了天空。
“咦？这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。
2024年《飞呀飞》幼儿园大班语言教案通用
2024年《飞呀飞》幼儿园大班语言教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言领域教材《飞呀飞》。
主要涉及第四章“趣味天空”中的第一节“飞舞的翅膀”，详细内容围绕“飞机、小鸟、蝴蝶”等会飞的生物展开，通过生动有趣的故事和丰富的图片，引导幼儿认识和了解飞行世界。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握“飞机、小鸟、蝴蝶”等会飞生物的名称和特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用简单的句子描述飞行物体的样子和飞行状态。
3. 培养幼儿对大自然生物的兴趣和热爱，激发他们探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述飞行物体的特点和飞行状态。
教学重点：认识和掌握“飞机、小鸟、蝴蝶”等会飞生物的名称和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、故事书、玩具飞机、小鸟、蝴蝶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放飞机、小鸟、蝴蝶飞行的视频，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解：通过PPT课件展示飞机、小鸟、蝴蝶的图片，让幼儿观察并讲述它们的特点和飞行状态。
3. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的飞行物体。
4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论并分享自己的画作，鼓励他们用简单的句子描述画作内容。
六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 板书内容：飞行物体：飞机、小鸟、蝴蝶特点：有翅膀、会飞、形状各异飞行状态：上升、下降、盘旋、滑行七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的飞行物体，并用简单的句子描述它的特点和飞行状态。
2. 答案示例：我画的是小鸟。
它有翅膀，会飞。
飞行状态是盘旋。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事、丰富的图片和实践操作，让幼儿对飞行生物有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在语言表达和想象力方面的进步，针对个别幼儿的困难进行指导。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观动物园，观察真实的飞行生物，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。
2024年幼儿园大班语言教案《飞呀飞》
2024年幼儿园大班语言教案《飞呀飞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味天空》中的《飞呀飞》。
详细内容包括：认识各种会飞的动物和物体，如蝴蝶、小鸟、飞机等；学习描述飞行状态的词汇，如“翩翩起舞”、“翱翔”等；通过故事让幼儿感知飞行的乐趣，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解会飞的动物和物体，知道它们飞行的方式和特点。
2. 学会描述飞行状态的词汇，并能运用到实际情景中。
3. 感受飞行的乐趣，激发幼儿的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：描述飞行状态的词汇掌握和运用。
教学重点：认识会飞的动物和物体，了解它们的飞行特点。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书《飞呀飞》、飞行玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用飞行玩具在教室内进行飞行表演，引导幼儿观察并说出飞行物体的名称。
2. 故事分享（10分钟）播放PPT课件，讲述故事《飞呀飞》，引导幼儿关注故事中出现的会飞的角色，并学习描述飞行状态的词汇。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的角色为例，讲解如何用词汇描述飞行状态，如“小鸟翱翔在蓝天”。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行飞行表演，让幼儿用所学词汇描述其他小朋友的飞行状态。
5. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论生活中还知道哪些会飞的动物和物体，它们是如何飞行的。
6. 创意手工（10分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己喜欢的飞行物体。
让幼儿展示自己的作品，并用所学词汇进行描述。
六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 板书内容：会飞的动物：蝴蝶、小鸟、蜻蜓等会飞的物体：飞机、风筝、热气球等飞行状态词汇：翩翩起舞、翱翔、盘旋等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察身边的飞行物体，用所学词汇进行描述，并记录下来。
2. 答案示例：小鸟在树枝上翩翩起舞。
飞机在蓝天翱翔。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解会飞的动物和物体，学会描述飞行状态的词汇。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《天空中的奇妙》，详细内容为“飞呀飞”一节。
通过本章学习，使幼儿观察和了解不同种类的飞行动物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解蝴蝶、小鸟、飞机等会飞的事物，学会用词语描述它们的特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能用自己的话讲述所见所闻。
3. 培养幼儿的观察能力，学会观察天空中的变化。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用词语描述飞行动物的特点，提高语言表达能力。
难点：引导幼儿观察和想象，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：图片（蝴蝶、小鸟、飞机等飞行动物）、挂图、故事书、卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示图片，引导幼儿观察天空中的飞行动物，让幼儿用自己的话描述它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和故事书，讲解蝴蝶、小鸟、飞机等飞行动物的特点，引导幼儿学会用词语描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿挑选自己喜欢的飞行动物，并用自己的话描述它们的特点。
教师巡回指导，给予鼓励和纠正。
4. 小组活动（15分钟）幼儿分成小组，共同制作飞行动物的手工作品，提高幼儿的动手能力和合作意识。
5. 分享展示（5分钟）每个小组展示自己的作品，让幼儿介绍自己的作品，锻炼语言表达能力。
六、板书设计1. 天空中的奇妙蝴蝶小鸟飞机2. 描述词语：漂亮、轻盈、快速、灵活七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的飞行动物，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢蝴蝶，它有漂亮的翅膀，飞起来轻盈优雅。
2. 拓展作业：观察天空中的其他飞行动物，和爸爸妈妈一起分享你的发现。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、分享等环节，使幼儿掌握了飞行动物的特点，提高了语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同观察和探索天空中的奇妙。
飞呀飞幼儿园教案5篇
飞呀飞幼儿园教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《飞呀飞》教案教学设计
《飞呀飞》教案教学设计第一章：课程概述1.1 课程目标让学生了解和体验飞行的基本概念和原理。
培养学生对飞行的兴趣和好奇心。
提高学生的观察和思考能力。
1.2 教学内容飞行的基本概念和原理。
飞行动物的特点和适应性。
人类飞行的发展历程。
1.3 教学资源教材：《飞呀飞》学生用书。
教具：图片、视频、模型等。
辅助材料：作业本、实践活动指导手册等。
第二章：教学方法与策略2.1 教学方法讲授法：讲解飞行的基本概念和原理。
观察法：让学生观察飞行动物的特点和适应性。
实践活动：让学生参与飞行相关的实践活动。
2.2 教学策略启发式教学：引导学生主动思考和探索飞行的奥秘。
互动式教学：鼓励学生参与讨论和分享自己的观点。
差异化教学：根据学生的不同水平和需求进行有针对性的教学。
第三章：教学计划与步骤3.1 第一课时导入：引起学生对飞行的兴趣和好奇心。
新课导入：介绍飞行的基本概念和原理。
讲解与演示：讲解飞行的基本原理，展示相关图片和视频。
3.2 第二课时复习与导入：复习上节课的内容，引出飞行动物的特点和适应性。
讲解与观察：讲解飞行动物的特点和适应性，让学生观察相关模型和图片。
实践活动：让学生参与飞行相关的实践活动，如制作飞机模型等。
3.3 第三课时复习与导入：复习前两节课的内容，引出人类飞行的发展历程。
讲解与演示：讲解人类飞行的发展历程，展示相关图片和视频。
实践活动：让学生参与飞行相关的实践活动，如参观机场或航空博物馆等。
第四章：评价与反馈4.1 评价方法课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度。
作业完成情况：评估学生完成作业的质量和速度。
实践活动：评估学生在实践活动中的表现和成果。
4.2 反馈与改进及时给予学生反馈，鼓励其优点并提出改进建议。
根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略。
强调飞行的基本概念和原理，以及飞行动物的特点和适应性。
5.2 教学反思反思教学过程中的成功和不足之处。
根据学生的反馈和表现，思考改进教学方法和策略的方案。
幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思
幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思项目简介《飞呀飞》是一首热闹欢快的儿歌，蕴含着孩子们对飞行和自由的憧憬。
本次教学旨在通过让幼儿学唱和跳舞，让孩子们更好地理解歌曲的内容，培养他们的音乐感受力、提高其舞蹈和语言表达能力，同时也培养他们的团结协作精神。
教学目标•通过文娱活动培养孩子的音乐表现和语言表达能力；•提高孩子的动手实践能力；•培养团队合作和沟通意识；•帮助孩子深刻理解飞行和自由的含义。
教学流程第一节课：引入•歌曲欣赏：老师为孩子们播放《飞呀飞》的音乐，介绍歌曲的内容和意义。
•介绍教学目标和安排：老师向孩子们介绍教学目标和这个项目的安排。
第二节课：歌曲教唱•词汇认读：老师向孩子们介绍歌曲中的重要词汇和表达方式，并帮助孩子们正确地念出这些词汇。
•歌曲教唱：老师带领孩子们学唱《飞呀飞》，重点教唱词汇及其音调，并让孩子们跟着音乐一起唱起来。
第三节课：舞蹈动作学习和活动编排•舞蹈动作学习：老师为孩子们示范《飞呀飞》的舞蹈动作，并帮助孩子们学习这些动作。
要求孩子们练习动作的标准式，并注重他们的力度、节奏和动作协调性。
•活动编排：老师带领孩子们一起尝试编排一个动感欢快的小舞蹈，其中包括歌曲教唱和舞蹈表演。
每个孩子都要有自己的表演角色，并要注意团队协作。
第四节课：彩排和表演•彩排：老师和孩子们一起进行彩排，并帮助孩子们修改细节。
老师要求孩子们专注于舞蹈的表演技巧和舞台表现力，以达到完美的演出效果。
•表演：在音乐会或学校的舞台上，老师带领孩子们进行表演，展示他们的音乐和舞蹈表现能力。
鼓励孩子们放开手脚，积极参与，享受表演的乐趣。
教学反思本次教学收获颇丰，老师们通过演出记录和教学实践反思总结，进一步完善了本次教学的内容和方法。
首先，我们注意到，由于孩子们年龄较小，教学过程需要比较详细地依次指导，用语要简单易懂，这样才能确保孩子们能够听懂和学会。
其次，老师们还发现，孩子们在学唱和跳舞的时候，存在着一些困难，如发音不准、歌词记不住、舞步不协调等。
2024年大班语言教案《飞呀飞》
2024年大班语言教案《飞呀飞》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为《飞呀飞》一课。
通过本节课的学习，让幼儿感受飞机、小鸟、蝴蝶等不同事物的飞行特点，培养幼儿对语言、声音和动作的感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述飞机、小鸟、蝴蝶飞行的特点，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿对自然界中飞行生物和非飞行物体的观察和认识，增强幼儿对自然界的兴趣。
3. 通过模仿飞行，让幼儿体验飞行的乐趣，培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述飞机、小鸟、蝴蝶飞行的特点。
难点：培养幼儿对飞行生物和非飞行物体的观察、认识，以及想象力、创造力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：飞机、小鸟、蝴蝶的图片，相关飞行视频，飞行棋游戏。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的天空，引导幼儿关注飞机、小鸟、蝴蝶等飞行的物体。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示飞机、小鸟、蝴蝶的图片，引导幼儿用语言描述它们的飞行特点。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿上台模仿飞行，让其他幼儿猜测模仿的是哪种飞行物体。
4. 课堂游戏（10分钟）组织幼儿进行飞行棋游戏，巩固对飞行特点的理解。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的飞行物体。
6. 展示与分享（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 飞机：快速、直线飞行2. 小鸟：灵活、曲线飞行3. 蝴蝶：轻盈、翩翩起舞七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人描述飞机、小鸟、蝴蝶的飞行特点。
2. 答案：根据幼儿的描述，家人可以适当给予补充和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的参与度，提高教学方法的多样性，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼。
2. 拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿亲身体验飞行的乐趣，进一步认识自然界中的飞行物体。
大班语言《飞呀飞》教案及活动反思
大班语言《飞呀飞》教案及活动反思一、教学内容本节课的教学内容选自大班语言教材《幼儿园主题活动课程》第五章节，主题为“飞呀飞”。
本章节旨在通过观察和体验飞行动物的生活，引发幼儿对飞行动物的兴趣，培养幼儿的语言表达和观察能力。
具体内容包括：1. 认识不同的飞行动物，如鸟、飞机、气球等；2. 学习描述飞行动物的特征和飞行状态；3. 通过观察和体验，培养幼儿对飞行动物的同情心和保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识不同的飞行动物，了解它们的特征和飞行状态；2. 技能目标：培养幼儿的语言表达和观察能力，能够用语言描述飞行动物的特征和飞行状态；3. 情感目标：培养幼儿对飞行动物的同情心和保护意识，培养幼儿的爱心和责任感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够认识不同的飞行动物，了解它们的特征和飞行状态；难点：培养幼儿的语言表达和观察能力，让他们能够用语言描述飞行动物的特征和飞行状态。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、卡片等；学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的飞行动物玩具，引导他们描述飞行动物的特征和飞行状态；2. 知识点讲解：通过图片、视频和卡片，向幼儿介绍不同的飞行动物，讲解它们的特征和飞行状态；3. 例题讲解：让幼儿观察飞行动物的图片，引导他们用语言描述飞行动物的特征和飞行状态；4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选择一种飞行动物，用语言描述它的特征和飞行状态；5. 小组合作：让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作自己喜欢的飞行动物，并进行展示；六、板书设计板书内容：飞行动物的特征和飞行状态七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察身边的飞行动物，用语言描述它们的特征和飞行状态；2. 作业答案：幼儿根据自己的观察，用语言描述飞行动物的特征和飞行状态。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和体验，让幼儿了解了飞行动物的特征和飞行状态，培养了他们的语言表达和观察能力。
《飞呀飞》教学设计范文（精选3篇）
《飞呀飞》教学设计《飞呀飞》教学设计范文（精选3篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《飞呀飞》教学设计范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。
《飞呀飞》教学设计1目标：1．理解故事内容，体验小动物想飞的心情，飞呀飞。
2．大胆想象、表达自己的想法。
准备：草地背景；小鸟、蚂蚁、青蛙、小兔、小猪、河马图片；蒲公英、气球、风筝实物音乐过程：1．出示小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、河马图片，请大家看看草地上有谁？猜猜他们在干什么？2．出示小鸟，看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、河马也很想飞上天，你们觉得他们能飞上天吗？为什么？3．启发幼儿想办法帮助这些想飞上天的动物4．出示蒲公英、气球、风筝等实物，引导幼儿思考这些东西是否可以帮小动物飞上天？他们可以帮谁飞上天？为什么？5．讲述故事至“胖小猪开着飞机上了天”这些小动物是怎么让自己飞上天的？6．引导幼儿讨论：现在地上只剩下谁了？怎么才能让河马飞上天？7．继续讲故事至结束：河马是怎样飞上天的？8．动物们通过自己的智慧都飞上了天，你想飞上天吗？为什么？你有什么办法/9．在音乐声中，幼儿用肢体动作表现飞翔的样子看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕，幼儿教案《飞呀飞》。
乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。
“飞起来了！”小蚂蚁高兴得叫起来。
“我也要试试看！”小青蛙吹了一个大气球。
“飞起来了”小青蛙好快乐。
三只小兔用花布糊了一个美丽的风筝。
他们乘着风筝也飞上了天空。
“咦？这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。
胖小猪说：“这是我造的飞机。
”胖小猪开着飞机上了天。
地上只剩下了河马。
乌鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……”河马造了一艘飞船，他一按电钮，“轰隆隆”，飞船飞上了天。
《飞呀飞》教学设计
《飞呀飞》
一、教学设计思路：
人类一直梦想着飞翔，纵然肋下无羽，足下无云但从来都不曾放弃过对飞的向往。
年幼的孩子们对天空的向往更是迫切。
他们羡慕展翅高飞的鸟儿，梦想着自己也能插上翅膀，在天空中自由飞翔。
根据这一特点，本节课我选择幼儿园体验、探究交流课程中班下学期第四册主题我想飞为教学内容，通过利用教学挂图讲述故事背景，抓住幼儿的注意力，引导幼儿通过匹配卡的匹配交流想法和倾听故事验证结果等活动，了解蚂蚁、小兔、青蛙、胖小猪等动物的“想飞”，激发幼儿内心想飞的愿望，培养幼儿热爱探究科学的初步意识。
二、教案
三、教学反思及评价：
本节课我班幼儿对小鸟、蒲公英等会飞动植物有一定了解的基础上，根据幼儿对天空的无限向往的心理特点，选择幼儿身边认识的小动物为素材，让幼儿经历想象、探究、交流的过程，引导幼儿在匹配活动中自由交流自己的想法，使幼儿感受到为小动物们选择飞上天的工具的乐趣。
在教学过程中，教师采用引导幼儿通过看教学挂图后帮助小动物、探究匹配以及大胆交流想法等活动过程，使幼儿在愉快的活动氛围中接受知识，体验到了成功的喜悦，同时在探究匹配活动中，教师引导幼儿互相合作交流解决问题，主动获取结果，突出了幼儿的主题地位，从而更好地培养了幼儿主动参与教学活动的积极意识。
2024年大班语言《飞呀飞》教案及活动反思
2024年大班语言《飞呀飞》教案及活动反思一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《飞呀飞》，涉及章节为第三单元“动物的世界”，详细内容包括：认识各种会飞的动物，学习描述飞行状态的词语，通过故事情境，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解会飞的动物，知道它们的飞行特点。
2. 学会描述飞行状态的词语，并能运用到句子中。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：认识各种会飞的动物，学会描述飞行状态的词语。
难点：将所学的词语运用到句子中，进行语言表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、卡片学具：画纸、画笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，呈现各种会飞的动物，引导幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿模仿动物的飞行动作，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《飞呀飞》，引导幼儿关注故事中描述飞行状态的词语。
针对重点词语进行讲解，如“翩翩起舞”、“展翅高飞”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个词语，让幼儿用这些词语描述PPT上的动物飞行状态。
邀请几名幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种会飞的动物，用画笔、剪刀、胶水等学具制作动物飞行卡片。
制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿运用所学的词语。
每组展示制作的飞行卡片，并分享所学的词语和句子。
教师给予评价，强调飞行状态词语的运用。
六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 内容：会飞的动物：蝴蝶、小鸟、飞机、风筝等描述飞行状态的词语：翩翩起舞、展翅高飞、轻盈飞翔、快速穿梭等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的会飞的动物，并用至少三个学过的词语描述它的飞行状态。
2. 答案示例：我画的是小鸟。
小鸟在蓝天上翱翔，一会儿翩翩起舞，一会儿展翅高飞，真可爱！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、小组活动等多种形式，让幼儿掌握了描述飞行状态的词语，达到了教学目标。
《飞呀飞》幼儿园大班语言教案通用
《飞呀飞》幼儿园大班语言教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《快乐成长》第三章《有趣的动作》，详细内容为“飞呀飞”一节。
通过本节课的学习，让幼儿用语言描述飞行物体的特点，培养幼儿对事物的好奇心和观察能力。
二、教学目标1. 了解飞行物体的基本特点，能够用简单的语言进行描述。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发幼儿对自然界的热爱。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的课堂参与度。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握飞行物体的基本特点，并能够用语言进行描述。
难点：培养幼儿的想象力和表达能力，让幼儿在观察和描述过程中感受到乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：飞行玩具、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示飞行玩具，引导幼儿观察并说出飞行玩具的特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解飞行物体的基本特点，如：飞机、小鸟、蝴蝶等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个飞行物体进行观察，用语言描述其特点。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享观察结果，讨论飞行物体的共同点和不同点。
5. 创意表达（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于飞行物体的画作。
6. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书飞呀飞2. 板书内容：飞行物体：飞机、小鸟、蝴蝶特点：有翅膀、会飞、速度快等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的飞行物体，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢飞机，它有翅膀，飞得很快，可以把我们带到很远的地方。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿对飞行物体的了解和表达是否到位。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的飞行物体，进一步培养幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握飞行物体的基本特点，并能够用语言进行描述。
幼儿园大班语言教案设计：飞呀飞
幼儿园大班语言教案设计：飞呀飞一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握各种飞行动物的特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和想象的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然界的热爱和保护动物的意识。
二、教学内容：1. 飞行动物的种类：鸟类、昆虫、哺乳动物等。
2. 飞行动物的特点：翅膀、飞行姿势、生活习性等。
3. 飞行原理：鸟类飞行原理、昆虫飞行原理等。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种飞行动物的图片，了解它们的特点。
2. 讲解法：教师讲解飞行动物的习性和飞行原理。
3. 游戏法：通过飞行模拟游戏，让幼儿体验飞行的乐趣。
四、教学准备：1. 图片：准备各种飞行动物的图片，如鸟类、昆虫、哺乳动物等。
2. 视频：准备飞行动物的飞行视频，以便让幼儿更直观地了解它们的飞行特点。
3. 飞行模拟游戏：准备一个飞行模拟游戏，让幼儿体验飞行的乐趣。
五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察各种飞行动物的图片，引导他们说出这些动物的特点。
2. 讲解：教师讲解飞行动物的习性和飞行原理，如鸟类飞行原理、昆虫飞行原理等。
3. 观看视频：让幼儿观看飞行动物的飞行视频，更直观地了解它们的飞行特点。
4. 游戏体验：组织幼儿进行飞行模拟游戏，让他们亲身体验飞行的乐趣。
5. 总结：让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，引导他们关注和保护自然界中的飞行动物。
六、教学拓展：1. 亲子活动：让幼儿与家长一起制作飞行动物的手工艺品，增进亲子关系，加深幼儿对飞行动物的认识。
2. 户外观察：组织幼儿户外观察飞行动物，如鸟类、蝴蝶等，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对飞行动物的认知和兴趣。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
3. 通过飞行模拟游戏，观察幼儿的操作能力和团队协作精神。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 针对不同认知水平的幼儿，给予个别化的指导和关注。
《飞呀飞》教案教学设计
《飞呀飞》教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的飞行原理和知识。
2. 通过观察和实验，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 激发学生对飞行的兴趣，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容：1. 飞行原理：介绍飞行的基本原理，包括升力、推力和阻力等。
2. 飞行器类型：介绍不同类型的飞行器，如飞机、直升机、无人机等。
3. 飞行实验：进行简单的飞行实验，如制作纸飞机、无人机等，并观察其飞行原理。
4. 飞行历史：介绍飞行的发展历史，包括飞行器的发明和飞行技术的进步。
5. 飞行安全：介绍飞行安全的基本知识和注意事项。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解飞行原理、飞行器类型、飞行历史等知识。
2. 实验法：进行飞行实验，让学生亲身体验和观察飞行原理。
3. 小组讨论法：分组讨论飞行实验的结果和飞行安全注意事项。
4. 案例分析法：分析飞行安全事故案例，让学生了解飞行安全的重要性。
四、教学准备：1. 教室内布置：贴上飞行相关的海报和图片，营造飞行氛围。
2. 教学材料：准备飞行原理PPT、飞行器图片、飞行实验器材等。
3. 安全用品：准备安全帽、护目镜等安全用品。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、实验等。
2. 学生理解度：通过提问、回答等方式检验学生对飞行知识的掌握程度。
3. 学生作品：评价学生制作的飞行器质量和飞行表现。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果和改进方向。
六、教学活动：1. 飞行知识问答：通过提问方式检查学生对飞行原理的理解。
2. 飞行器制作：学生分组制作纸飞机或无人机，锻炼动手能力。
3. 飞行实验：在教室内或户外进行飞行实验，观察飞行器飞行情况。
4. 飞行安全讲解：讲解飞行安全知识，让学生了解注意事项。
5. 飞行安全事故案例分析：分析飞行安全事故，提高学生安全意识。
七、教学安排：1. 第1-2课时：讲解飞行原理和飞行器类型。
2. 第3-4课时：进行飞行实验，制作飞行器。
飞呀飞幼儿园教案
飞呀飞幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《飞呀飞》第四章“可爱的动物”，详细内容围绕“小鸟的成长”展开，通过观察小鸟从孵化到飞翔的过程，让幼儿了解自然规律，培养他们对生命的尊重和爱护。
二、教学目标1. 了解小鸟的成长过程，认识不同种类的小鸟。
2. 培养幼儿对生命的尊重和爱护，激发他们对大自然的热爱。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小鸟成长过程中各个环节的关联性。
2. 教学重点：培养幼儿对小鸟的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟成长过程的图片、视频，小鸟叫声录音，小鸟模型。
2. 学具：彩笔、画纸、橡皮泥、小鸟手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放小鸟叫声录音，让幼儿闭上眼睛想象小鸟在飞翔的场景。
邀请幼儿分享他们对小鸟飞翔的感受。
2. 例题讲解（10分钟）展示小鸟成长过程的图片，讲解小鸟从孵化到飞翔的过程。
引导幼儿观察图片，说出小鸟在不同阶段的特点。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组观察小鸟模型，画出小鸟的成长过程。
老师巡回指导，帮助幼儿完成画作。
4. 小组讨论（10分钟）每组选出一名代表，分享他们的画作和观察心得。
邀请其他组的幼儿进行评价，讨论小鸟成长过程中的趣事。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中关注大自然，保护小鸟。
六、板书设计1. 《飞呀飞，小鸟的成长》2. 内容：小鸟成长过程：孵化、破壳、学飞、独立生活不同种类的小鸟：麻雀、燕子、孔雀、老鹰对生命的尊重和爱护七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟，并描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿了解了小鸟的成长过程，培养了他们的观察力和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注生命的重要性，加强对大自然的保护意识。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察小鸟，了解它们的栖息地和习性。
大班教案飞呀飞
大班教案飞呀飞一、教案背景和目标在大班教学中，激发幼儿学习兴趣和发展他们的创造力至关重要。
本教案的目标是通过开展一系列有趣的飞行主题活动，激发幼儿对飞行和航空的兴趣，培养他们的想象力、探索精神和团队合作能力。
二、教案流程1. 主题介绍（10分钟）- 利用故事书、图片或视频向幼儿介绍飞行的概念。
引导幼儿提出关于飞行的问题，鼓励他们表达对飞行的兴趣和想法。
2. 飞行游戏（20分钟）- 设计一些简单的飞行游戏，例如模拟飞行员的职责，让幼儿互相帮助完成任务。
通过游戏培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 制作纸飞机（30分钟）- 向幼儿展示如何制作纸飞机，并提供纸张和彩笔让他们动手尝试。
鼓励幼儿设计不同形状和飞行距离的纸飞机，并在室外进行比赛。
4. 飞行器探索（40分钟）- 在教室或室外设置探索站，展示不同种类的飞行器模型，例如飞机、直升机、热气球等。
让幼儿观察、探索并讨论它们的特点和原理。
5. 航空艺术创作（30分钟）- 提供彩纸、剪刀和胶水等艺术材料，让幼儿用自己的想象力创作飞行相关的艺术作品，例如飞机、云彩等。
鼓励幼儿分享自己的作品并解释其中的创意。
6. 结束活动（10分钟）- 回顾今天的主题活动，询问幼儿对飞行的兴趣和收获。
鼓励幼儿以简短的方式分享自己喜欢的活动和所学到的知识。
三、教案要点和教学目标- 激发幼儿对飞行和航空的兴趣；- 培养幼儿的团队合作和沟通能力；- 培养幼儿的创造力和想象力；- 了解不同种类的飞行器和它们的特点；- 培养幼儿艺术创作能力。
四、教学资源和材料- 故事书、图片、视频等介绍飞行的资源；- 纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作纸飞机和航空艺术作品所需的材料；- 不同种类的飞行器模型。
五、评估方式- 观察幼儿在飞行游戏中的团队合作和沟通表现；- 评估幼儿制作纸飞机的创造力和设计；- 观察幼儿在探索飞行器时的好奇心和探索精神；- 评估幼儿在航空艺术创作中的想象力和创造力。
六、教案延伸1. 组织一次参观当地机场或航空博物馆的活动，让幼儿亲身体验飞行器的氛围和航空知识；2. 制作一个飞行主题的展览，展示幼儿的纸飞机和艺术作品，邀请家长参观并给予反馈；3. 组织幼儿合作创作一个大型飞行器模型，并在学校或社区进行展示。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
飞呀飞
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Fly fly
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
飞呀飞
标：1．理解故事内容，体验小动物想飞的心情。
2．大胆想象、表达自己的想法。
准备：草地背景；小鸟、蚂蚁、青蛙、小兔、小猪、河马图片；蒲公英、气球、风筝实物音乐
过程：
1．出示小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、河马图片，请大家看看草地上有谁？猜猜他们在干什么？
2．出示小鸟，看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、河马也很想飞上天，你们觉得他们能飞上天吗？为什么？
3．启发幼儿想办法帮助这些想飞上天的动物
4．出示蒲公英、气球、风筝等实物，引导幼儿思考
这些东西是否可以帮小动物飞上天？他们可以帮谁飞上天？为什么？
5．讲述故事至“胖小猪开着飞机上了天”
这些小动物是怎么让自己飞上天的？
6．引导幼儿讨论：现在地上只剩下谁了？怎么才能让河马飞上天？
7．继续讲故事至结束：河马是怎样飞上天的？
8．动物们通过自己的智慧都飞上了天，你想飞上天吗？为什么？你有什么办法/
9．在音乐声中，幼儿用肢体动作表现飞翔的样子
看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕。
乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”
“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。
“飞起来了！”小蚂蚁高兴得叫起来。
“我也要试试看！”小青蛙吹了一个大气球。
“飞起来了”小青蛙好快乐。
三只小兔用花布糊了一个美丽的风筝。
他们乘着风筝也飞上了天空。
“咦？这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。
胖小猪说：“这是我造的飞机。
”胖小猪开着飞机上了天。
地上只剩下了河马。
乌鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……”
河马造了一艘飞船，他一按电钮，“轰隆隆”，飞船飞上了天。
乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。