2019-2020学年度岳麓版历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第9课 拜占庭帝国与查士丁尼法典拔高训练
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化课后练习第六十三篇第1题【单选题】在我们的工作学习中时刻要与数学打交道，我们的生活离不开“阿拉伯数字”。
这一名称开始于( )A、1271年B、12世纪C、14世纪D、16世纪【答案】：【解析】：第2题【单选题】穆罕默德建立穆斯林公社的地点是在( )A、麦加B、巴勒斯坦C、耶路撒冷D、麦地那【答案】：【解析】：第3题【单选题】A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】它在伊斯兰教的旗帜下，于八世纪中叶建立地跨欧、亚、非的大帝国，把东方和西方联系起来，该帝国是( )A、阿拉伯帝国B、古希腊C、古代波斯D、奥斯曼土耳其帝国【答案】：【解析】：第5题【单选题】今天穆斯林朝觐的中心是( )A、麦加B、麦地那C、耶路撒冷D、巴格达【答案】：【解析】：第6题【单选题】伊斯兰教体系的基础是( )①犹太教②基督教③本民族的原始宗教④佛教A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】他创立伊斯兰教并以它作为纽带，实现了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。
他是( )A、乔达摩·悉达多B、耶稣C、哈里发D、穆罕默德【答案】：【解析】：第8题【单选题】穆罕默德说：“他是真主，是唯一的主。
”这句话应该出自( )A、《荷马史诗》B、《圣经》C、《古兰经》D、《神曲》【答案】：【解析】：第9题【单选题】把中国古代的四大发明传到欧洲的是( )A、罗马人B、印度人C、阿拉伯人D、意大利人【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列文明冲撞与融合方式，哪一项与其他三项明显不同( )A、希波战争B、亚历山大东征C、罗马征服地中海D、四大发明外传【答案】：【解析】：第11题【问答题】【答案】：【解析】：第12题【材料分析题】阅读下列材料，回答问题。
材料一：它宣扬“众生平等”，认为世间万物发展都有因果缘由?人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行。
2019-2020学年度岳麓版历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第9课 拜占庭帝国与查士丁尼法典习题精选
2019-2020学年度岳麓版历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第9课拜占庭帝国与查士丁尼法典习题精选第六十八篇第1题【单选题】以君士坦丁堡（今伊斯坦布尔）为首都，地跨欧亚非三洲的帝国是( )A、西罗马帝国B、阿拉伯帝国C、拜占庭帝国D、查理帝国【答案】：【解析】：第2题【单选题】欧洲历史第一部系统完备的成文法典是( )时期组织编写的。
A、屋大维B、凯撒C、查士丁尼D、狄奥多西【答案】：【解析】：第3题【单选题】《查士丁尼法典》的序言中说，“皇帝的威严、光荣，不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。
这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。
”对这句话理解准确的是( )A、皇帝的地位高于法律的地位B、编篆法律是治理国家的重要手段C、皇帝的权威来自于法律D、法律可以消除社会矛盾【答案】：【解析】：第4题【单选题】拜占庭曾经是世界上地跨亚、非、欧三洲的大帝国，为欧洲抵挡住了来自东方的波斯、阿拉伯人的威胁，奠定了“西方文明的保护神”。
最终灭掉它的是( )A、阿拉伯帝国B、奥斯曼土耳其帝国C、亚历山大帝国D、罗马帝国【答案】：【解析】：第5题【单选题】罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。
而这第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的一次。
这一说法突出强调的观点是( )A、在罗马帝国扩张过程中武力征服所起的作用最大B、《罗马民法大全》是世界历史上第一部较为完整的成文法典C、《罗马民法大全》废除了奴隶制D、《罗马民法大全》对近代欧洲国家的立法和司法产生了重要影响【答案】：【解析】：第6题【单选题】因陶醉于原有的辉煌，不再创新而被消灭的帝国是( )A、拜占廷帝国B、奥斯曼土耳其帝国C、阿拉伯帝国D、法兰克王国【答案】：【解析】：第7题【单选题】周枏的《罗马法原论》中记载，“主人抛弃老病奴隶的，该奴隶即获得自由，禁止任意杀害奴隶”，“凡奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”。
2019年精选岳麓版历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家巩固辅导
2019年精选岳麓版历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家巩固辅导第1题【单选题】世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。
下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是( )①希波战争②罗马共和国建立③日本大化改新④查理?马特改革A、①②③④B、②①③④C、③②④①D、④②①③【答案】：【解析】：第2题【单选题】世界三大宗教建立的顺序依次是( )A、佛教、基督教、伊斯兰教B、基督教、佛教、伊斯兰教C、伊斯兰教、基督教、佛教D、佛教、伊斯兰教、基督教【答案】：【解析】：第3题【单选题】11世纪前后，随着社会生产力的提高，工商业的逐渐发展，西欧各地出现了城市复兴的景象。
西欧城市兴起的主要历史意义是( )A、加速了拜占庭帝国的灭亡B、促进了西欧封建等级制度的形成C、加速了东西方文明的传播D、催生了市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件【答案】：【解析】：第4题【单选题】世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化，下列图片中的建筑与三大宗教有关的是( )A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①③⑤【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各项与日本大化改新有关的是( )①大和统一日本本土②实行“班田收授法” ③实行租庸调制度，统一租税④废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列宗教，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是( )A、佛教B、道教C、基督教D、伊斯兰教【答案】：【解析】：第7题【单选题】小瑜在一篇论文中罗列了如下关键词：“穆罕默德，乔达摩·悉达多，孔子”，他论文研究的主题可能是( )A、伟大的思想家B、人类的艺术宝库C、战争——人类梦魇D、科技让生活更美好【答案】：【解析】：第8题【单选题】与“圣诞节”的由来有关的宗教是( )A、佛教B、道教C、伊斯兰教D、基督教【答案】：【解析】：第9题【单选题】史学家评价说：“它既保留了希腊罗马古典文化，又吸收了东方文明成果，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
2019-2020年岳麓版初中九年级上册历史第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化
2019-2020年岳麓版初中九年级上册历史第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化习题精选六十第1题【单选题】图中阴影部分所示下列哪一古代帝国的版图( )A、波斯帝国B、亚历山大帝国C、罗马帝国D、阿拉伯帝国【答案】：【解析】：第2题【单选题】在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。
以下属于文明的交流与融合的是( )①亚历山大东征②阿拉伯数字西传③希波战争④马可·波罗东游A、①②B、③④C、②③D、②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】它在伊斯兰教的旗帜下，8世纪中叶时建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。
该帝国是( )A、阿拉伯帝国B、古希腊C、古代波斯D、奥斯曼土耳其【答案】：【解析】：第4题【单选题】今天穆斯林朝觐的中心是( )A、麦加B、麦地那C、耶路撒冷D、巴格达【答案】：【解析】：第5题【单选题】将下图所示的著作奉为经典的宗教是( )A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、道教【答案】：【解析】：第6题【单选题】戏剧以其丰富的内涵，通过有限的舞台空间演绎着无穷的人生百态。
下列属于戏剧作品的是( )①《荷马史诗》②《俄狄浦斯王》③《一千零一夜》④《哈姆雷特》A、①②B、②③C、③④D、②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】某宗教最基本的宗教活动是“五功”，其最大的教派有逊尼派和什叶派。
据此判断，该宗教是( )A、道教B、佛教C、基督教D、伊斯兰教【答案】：【解析】：第8题【单选题】世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化。
如所示图片中的建筑与三大宗教无关的是( )A、希腊帕特农神庙B、巴黎圣母院C、洛阳白马寺D、麦加大清真寺【答案】：【解析】：第9题【单选题】伊斯兰建筑艺术典型风格的代表是( )A、古代希腊剧场B、罗马圆形竟技场C、麦加清真寺D、巴黎圣母院【答案】：【解析】：第10题【判断题】7世纪，作为宗教领袖的穆罕默德为巴尔干半岛的统一作出了重大贡献。
2019-2020学年度岳麓版历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第11课 古代日本练习题九十八
2019-2020学年度岳麓版历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第11课古代日本练习题九十八第1题【单选题】7世纪末，一名中国人去了日本，他不可能看到的情形是( )A、国家通过班田收授将土地分给农民耕种B、中国的书法在日本深受欢迎C、年轻的贵族子弟游手好闲等着世袭官位D、中央派人管理国、郡、里【答案】：【解析】：第2题【单选题】使日本迈入封建文明的发展时代的重要事件是( )A、大和统一日本B、大和正式改名为日本C、大化改新D、日本出现奴隶制国家【答案】：【解析】：第3题【单选题】希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来华，相关课题研究( )A、游牧文明与农耕文明的对话B、古代文明之间的暴力冲撞C、古代东西方文化的和平交流D、古代文明的冲撞与交融【答案】：【解析】：第4题【单选题】大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
大化改新在政治上是要建立( )A、贵族世袭制度B、城市自治机构C、中央集权国家D、政教合一国家【答案】：【解析】：第5题【单选题】标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是( )A、伯利克里改革B、大化改新C、查理?马特改革D、梭伦改革【答案】：【解析】：第6题【单选题】历史上日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是( )A、大和统一日本B、幕府统治建立C、大化改新D、明治维新【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列有关日本大化改新的说法，不正确的是( )A、开始于公元6世纪中期B、仿照中国的隋唐制度进行改革C、是一场自上而下的改革D、为以后的繁荣奠定基础【答案】：【解析】：第8题【单选题】大化改新时废除世袭贵族统治制度的主要目的是( )A、建立中央集权体制B、提高政府办事效率C、精简政府办事人员D、维护奴隶主利益【答案】：【解析】：第9题【判断题】日本的大化改新，标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】______年元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列的改革，史称______。
2019-2020学年度岳麓版历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第8课 西欧的乡村与城市练习题四十四
2019-2020学年度岳麓版历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第8课西欧的乡村与城市练习题四十四第1题【单选题】对西欧封建社会的说法不正确的是( )A、西欧进入封建社会比中国晚近1000年B、西欧封建主重视教育、文化发达C、西欧封建社会存在严格的封建等级制D、在精神、文化领域神权高于一切【答案】：【解析】：第2题【单选题】在欧洲封建社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是( )A、西欧封建等级制度的形成B、西欧城市的重新兴起和工商业的发展C、教皇教会对人民的精神控制D、查理·马特实现有条件的土地分封【答案】：【解析】：第3题【单选题】中世纪西欧的城市（例如瑱城）与中国当时城市最大的不同点是( )A、商品经济发达B、规模大C、规划科学D、拥有自治权【答案】：【解析】：第4题【单选题】中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。
这里的“政治权利”是指( )A、城市自治权B、人身自由权C、特许经营权D、男女平等权【答案】：【解析】：第5题【单选题】对欧洲中世纪的谚语“城市的空气使人自由”理解最正确的一项是( )A、城市没有空气污染B、城市居民有绝对的自由权利C、城市居民摆脱封建桎梏成为自由市民D、城市居民可以通过发动武装斗争获得自由【答案】：【解析】：第6题【单选题】欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。
”这句话的意思是( )A、城市的自然条件优越B、城市相对独立和自治C、城市的空气比较清新D、城市已不受国王管辖【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于大学兴起和发展的表述中，不正确的是( )A、兴起于12世纪B、国王一般都尊重大学自治C、大学不受基督教会的影响D、大学享有司法特权【答案】：【解析】：第8题【单选题】恩格斯称“城市是中世纪的花朵”。
西欧城市重新兴起的意义在于( )A、推动了西欧封建社会的发展教会和世俗封建势力得到空前加强B、封建主日益贪婪加紧对市民的剥削C、形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级为资本主义兴起准备了条件D、提高了西欧的国际地位使之成为世界贸易的中心【答案】：【解析】：第9题【单选题】“13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。
2019-2020年岳麓版初中九年级上册历史第三单元 中古时期的欧亚国家第11课 古代日本知识点练习
2019-2020年岳麓版初中九年级上册历史第三单元中古时期的欧亚国家第11课古代日本知识点练习第六十篇➢第1题【单选题】公元7世纪日本孝德天皇仿照中国隋唐的制度进行改革，历史上称为( )A、大化改新B、明治维新C、开元盛世D、康乾盛世【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是( )A、奴隶制国家的出现B、大和国统一日本C、大化改新D、明治维新【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于草昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。
这个善于学习的国家是( )A、阿拉伯帝国B、日本C、罗马帝国D、雅典【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】大化改新对日本社会的影响是( )A、从原始社会向奴隶社会过渡B、从奴隶社会向封建社会过渡C、从封建社会向资本主义社会过渡D、使日本成为一个政教合一的国家【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】推动日本从奴隶社会向封建社会过渡的重大历史事件是( )A、日本统一B、明治维新C、大化改新D、孝德执政【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是( )A、明治维新B、大和统一日本C、大化改新D、幕府统治建立【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】学习历史要具备一定的读图分析能力。
读下图，结合所学知识可得出的结论是( )A、两国之间贸易往来频繁B、当时日本国内也使用汉字C、日本受到唐文化的影响D、日本曾经隶属于唐朝【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】日本“大化改新”是仿效中国隋唐的封建制度实行的改革，其主要内容有( )①政治上建立中央集权的天皇制封建国家②废除贵族世袭制③国家定期把土地分给农民耕种④“废藩置县”，加强中央集权A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④【解析】：➢第9题【单选题】列宁指出：“最可靠、最必要、最重要的就是不要忘记基本的历史联系。
拜占庭帝国与查士丁尼法典
过程
③西欧封建主组建十字军东征，占领了君士 坦丁堡和拜占庭的大部分领土。
十 字
军 东 征
十字军东征指罗马天主教教皇准许 下，由西欧封建领主和骑士对地中 海东岸国家发动的战争，前后共计 八次，持续近200年，十字架是基 督教象征，因此每个参加出征的人 胸前和臂上都佩戴“十”字标记， 故称“十字军”。 十字军征服了拜 占庭大部分领土之后，曾在其废墟 上建立拉丁帝国，不久覆灭，拜占 庭帝国复国，但昔日雄风已不在， 国势衰微，领土缩小。之后不到 200年，被奥斯曼土耳其人所灭。
课外补充
4部法律文献统称为《罗马民法大全》
罗 马 民 法 大 全
《查士丁尼法典》 法律文献 由委员会审订了 400多年间历代 ① 529年，委员会把自2世纪以来历任罗马 元老院的决议和 565年法学家又 皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相 皇帝诏令，并加 把查士丁尼皇帝 互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》 以增删、修订， 在法典编完后陆 533年底完成。 公元 529 年颁布 续颁布的 168条 533 年底颁布施 共分 4 卷，卷下 ②委员会把历代罗马法学家有关法律问题 施行。 534年 新敕令汇编成集， 行。将历代罗马 分目，辑纳了历 的论文和著作汇编为《法学汇纂》 《查士丁 称为《查士丁尼 著名法学家的著 代法学家的论文， 尼法典》 新律》。其主要 作，分门别类加 简要阐明法学原 ③又编成指导学习法律文献的《法理概要》 修改后再 内容属于行政法 以搜集、整理并 理，是学习罗马 查士丁尼大帝向高卢斯 度颁布， 赠送法典（拉斐尔画） 规，也有关于遗 进行摘录。 法学原理的简要 ④查士丁尼还命人将自己执政时期的法令 共12卷。 产继承制度方面 教材。 编辑为《新法典》 的规范。
罗马帝国曾三次征服世界， 第一次以武力，第二次以宗教(基 督教)，第三次以法律。武力因罗 马帝国的灭亡而消失，宗教随着 人民思想觉悟的提高、科学的发 展而缩小了影响，唯有法律征服 世界是最为持久的征服。 ——德国法学家耶林
推荐K12学习九年级历史上册第三单元中古时期的欧亚国家第9课拜占庭帝国与查士丁尼法典教案岳麓版
第9课拜占庭帝国与查士丁尼法典教学目标1.知识目标了解拜占庭帝国的地域范围、都城、文化成就及其灭亡的史实;阅读《查士丁尼法典》的部分内容,知道其法律成就。
2,能力目标通过学习拜占庭帝国的兴衰变迁史,培养学生透过现象看本质的能力;通过对重要文献(《查士丁尼法典》)和主要人物查士丁尼)的评价,提高学生全面客观评价历史问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标通过学习拜占庭帝国的兴亡史，意识到树立文明需要坚持开放交流的价值观的重要性。
教学重点拜占庭帝国的兴衰、《查士丁尼法典》。
教学难点正确认识拜占庭帝国的兴衰，正确评价《查士丁尼法典》。
教学过程：在漫长的世界历史长河里，出现过无数个大大小小的国家，其中不乏有震撼世界的大帝国，这些帝国领土辽阔，统治的民族众多，拥有传统的、强大的君主制体系，其中的政治、文化、经济对世界产生了深远的影响。
让本期节课带你来了解对世界影响深远的了解拜占庭帝国的兴衰及其历史贡献。
讲授新课：一、拜占庭帝国的兴衰【问题导引】自主学习：学生带着问题阅读教材P45到P46第一段小子部分，先自主学习，再小组合作学习交流，记录学习成果，整理作答。
自主学习目标1.拜占庭帝国与东罗马帝国是怎样的关系?拜占庭帝国的首都在哪儿?其地位如何？2.拜占庭帝国的繁盛期是哪一段时间?3.拜占庭帝国的地理位置有何重要性?4.拜占庭帝国是如何灭亡的?（设计意图：培养学生带着问题阅读教材的能力和主动获取知识的能力，以及展示团队精神风貌、培养团结协作意识、体验分享学习成果的快乐。
）【展示提升】学生活动：学生独立带着问题阅读教材，小组内交流学习成果，形成思维碰撞。
教师总结：归纳学生的学习成果，并进行适度的点拨以完善答案。
1.拜占庭帝国与东罗马帝国是怎样的关系?拜占庭帝国的首都在哪儿？其地位如何?生：（1）拜占庭帝国由古代罗马帝国分裂而成，因其以东部城市君士坦丁堡为首都，历史上又称东罗马帝国。
（2）君士坦丁堡。
（3）君士坦丁堡是西亚与欧洲最大的城市。
2019年精选岳麓版历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家巩固辅导
2019年精选岳麓版历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家巩固辅导
第1题【单选题】
在西欧封建社会时期的某些国家和地区，流行着一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸。
”请问，这句话反映的是欧洲社会的什么状况( )
A、残酷的奴隶制
B、严格的封建等级制度
C、君主专制
D、中央集权制
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
一位著名的宗教界人士说：“美国有办法抓住和绞死伊拉克的前总统萨达姆，但无法拿掉他在被法庭宣布死刑的那一刻还高举着的《古兰经》，无法封住他在脖子套着绞索的那一刻还高喊‘让穆罕默德作证’的那张嘴。
”请问萨达姆信仰的宗教是( )
A、佛教
B、基督教
C、伊斯兰教
D、天主教
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
宗教对于我们来说，陌生而又神秘，佛教、伊斯兰教和基督教是世界上三大宗教，那么他们的共同特点是( )
①都诞生于公元元年以前
②都诞生于亚洲
③最后都为统治者所利用
④它们的传播有利于各地区间文化交流
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的“蛮族王国”，其中最为强大的是( )
A、拜占庭帝国
B、法兰克王国
C、阿拉伯帝国
D、奥斯曼帝国
【答案】：
【解析】：。
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第7课 法兰克王国课后辅导练习第四十
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第7课法兰克王国课后辅导练习第四十三篇第1题【单选题】以下四幅图片反映出的共同历史信息是( )A、奴隶制度B、封建制度C、等级制度D、资本主义制度【答案】：【解析】：第2题【单选题】由圣诞卡、圣诞树和圣诞老人，可以联想到每年12月25 日西方传统的“圣诞节”。
这一节日与下列哪一位人物有关( )A、耶稣B、释迦牟尼C、穆罕默德D、犹大【答案】：【解析】：第3题【单选题】西欧封建社会流行一条规矩：我的附庸的附庸不是我的附庸。
这条规矩的实质是( )A、残酷的剥削制度B、发达的民主制度C、森严的等级制度D、严格的宗法制度【答案】：【解析】：第4题【单选题】法兰克王国宫相查理马特（Charles Martel）不仅是一位杰出的军事家（因作战勇猛，外号“锤子”），同时也是一位卓越的政治家，他在政治上的重大举措是( )A、实行土地分封制度B、创立基督教而赢得人心C、将罗马附近的腊万纳地区送给教皇D、领导琅城市民争取城市自治？【答案】：【解析】：第5题【单选题】手工课上，小华想用橡皮泥捏一座天主教教堂，她应该参考下列哪一古代著名建筑( )A、金字塔B、麦加清真寺C、白马寺D、巴黎圣母院【答案】：【解析】：第6题【单选题】西欧社会常看到城堡、庄园、骑士，听到流行的一则规矩：我的附庸的附庸，不是我的附庸。
这是反映西欧( )A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会【答案】：【解析】：第7题【单选题】世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化．下列图片中的建筑与三大宗教无关的是( )A、希腊帕特农神庙B、巴黎圣母院C、洛阳白马寺D、麦加大清真寺【答案】：【解析】：第8题【单选题】下面三幅图片所代表的宗教分别是( )A、基督教、佛教、伊斯兰教B、道教、基督教、伊斯兰教C、佛教、基督教、伊斯兰教D、伊斯兰教、基督教、道教【答案】：【解析】：第9题【单选题】8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。
2019-2020年岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第8课 西欧的乡村与城市习题精选第八十四
【解析】：
“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句话。下列对中世纪西欧城市的叙述，不正确的是( )
A、当时以手工业和商业为中心的城市发展更快一些
B、城市属于国家，由国王委派官吏进行管理
C、城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主的剥削
D、城市居民通过斗争，取得了一定程度的自由与特权
A、为罗马帝国扩张提供了经济条件
B、督教的产生和传播提供了条件
C、取城市自治权提供了政治条件
D、欧资本主义的兴起准备了条件
【答案】：
【解析】：
13世纪时，西欧一些城市有权选举市长、市政官司员，设立法庭，但并不能完全摆脱国王和领主的控制，这说明( )
A、城市通过武力取得自治权力
B、国王和领主支持城市的自治
13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在( )
①言论自由特权②免赋税特权③司法特权④教育自主权
A、①②③④
B、①②④
C、①③④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
“中世纪的花朵”、“城市的空气使人自由”，这些发生在( )
A、古代印度
B、古代埃及
C、古代欧洲
【答案】：
【解析】：
D、古代中国
【答案】：
【解析】：
中世纪是欧洲历史上最黑暗的时代，但因西欧城市兴起在经济、政治、文化方面所产生的深远影响，而被恩格斯赞誉为“花朵”。促使西欧城市重新兴起的中坚力量是( )
A、市民阶级
B、封建主
C、国王
D、教会
【答案】：
【解析】：
12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是( )
【岳麓版】第9课 获奖课件《拜占庭帝国与查士丁尼法典》课件
君士坦丁堡——是东西方往来的必经之地，不仅战
略位置重要，而且经济繁荣，是重要的商业中心。来 自中国的丝绸、东南亚和印度的香料、象牙和珠宝、 来自俄罗斯的小麦和毛皮，以及来自巴尔干的亚麻和 蜂蜜等，都可以在这里交换，然后运到西欧和地中海 地区。君士坦丁堡及帝国许多城市的各种手工业，如 麻制业、毛织业和丝织业以及采矿、金属加工、玻璃 制造等也很发达。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
圣索非亚大教堂：建筑和艺术的结晶
3、帝国的衰亡
拜占庭帝国由于处在三大州交界的战略要地，经常受到不断 崛起的强权国家的威胁与打击。11世纪末到13世纪末，罗马教皇 与西欧列国的君主结成同盟，以支援拜占庭、讨伐异教徒、夺回 被阿拉伯人占领的耶路撒冷为名，先后发起了八次十字军东征。 在这场历时两百年的掠夺战争中，拜占庭帝国一度遭受十字军的 洗劫，损失惨重，元气大伤。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第8课 西欧的乡村与城市巩固辅导第五
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第8课西欧的乡村与城市巩固辅导第五篇第1题【单选题】西欧城市市民争取自治权而斗争的典型事件是( )A、巴黎人民起义B、斯巴达克起义C、琅城起义D、苏格兰人民起义【答案】：【解析】：第2题【单选题】中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。
这里的“政治权利”是指( )A、人身自由权B、城市自治权C、特许经营权D、男女平等权【答案】：【解析】：第3题【单选题】11世纪，中国宋代商业发展，城市繁荣；同一时期，西欧城市兴起。
下列关于西欧城市兴起的表述，正确的是( )A、西欧城市的兴起，对瓦解西欧封建等级制度和孕育近现代文明起着重要作用B、一般是作为工商业活动中心，规模较小C、这些城市是在封建主或教会的领地上兴起的，促进了佛教的发展D、所有城市都发动了争取自治权的斗争【答案】：【解析】：第4题【单选题】英国牛津大学有记录的授课历史可追溯到1096年，是英语世界中最古老的大学。
与牛津大学的建立与发展有密切关系的是( )A、基督教的诞生B、麦加朝圣C、罗马帝国分裂D、中古西欧城市的兴起【答案】：【解析】：第5题【单选题】在中古西欧，一个男人的梦想和最高荣耀是( )A、成为贵族B、成为绅士C、成为武士D、成为骑士【答案】：【解析】：第6题【单选题】11世纪起，欧洲的城市不断涌现。
下列关于西欧城市的叙述，不正确的是( )A、农业的发展和经济的恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现B、西欧城市经济上是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费C、巴黎和伦敦是新兴的城市，既是政治中心，也是著名的商业中心D、城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现【答案】：【解析】：第7题【单选题】“由此，可以划分出三个职业集团的基础，这三个职业集团是：做工的，打仗的，祈祷的。
岳麓版历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家知识点练习
岳麓版历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家知识点练习第1题【单选题】日本从奴隶社会向封建社会过度的标志是( )A、大和统一日本B、大化改新C、幕府统治建立D、明治维新【答案】：【解析】：第2题【单选题】西欧社会常看到城堡、庄园、骑士，听到流行的一则规矩：我的附庸的附庸，不是我的附庸。
这是反映西欧( )A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会【答案】：【解析】：第3题【单选题】2010年11月16日，在亚运会上成功卫冕男子太极剑、太极拳全能金牌的吴雅楠是来自西安的穆斯林运动员，他信仰的宗教应是( )A、基督教B、伊斯兰教C、佛教D、印度教【答案】：【解析】：第4题【单选题】伊斯兰教的创始人是谁？宗教经典是什么？( )A、耶稣、《古兰经》B、释迦牟尼、《圣经》C、穆罕默德、《古兰经》D、穆罕默德、《金刚经》【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于世界三大宗教的表述，错误的是( )A、均是世界性宗教B、都主张顺从和平等C、都是当时历史条件的产物D、一产生就被统治阶级利用成为统治人民的工具【答案】：【解析】：第6题【单选题】欧洲中世纪时期以庄园为基本单位，庄园不仅是一块地产，而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，因而庄园俨然是一个独立王国。
上述情况描述的是( )A、欧洲原始社会B、欧洲奴隶社会C、欧洲封建社会D、欧洲资本主义社会【答案】：【解析】：第7题【单选题】7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是( )A、奴隶主阶级的利益B、地主阶级的利益C、农民阶级的利益D、资产阶级的利益【答案】：【解析】：第8题【单选题】日本各岛很早就有人类居住，其开始出现奴隶制国家是在( )A、1世纪前后B、2世纪前后C、5世纪前后D、7世纪前后【答案】：【解析】：第9题【单选题】下图是沙特阿拉伯王国的国旗，上面文字的含义是：万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者。
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第11课 古代日本知识点练习第九十四
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第11课古代日本知识点练习第九十四篇第1题【单选题】下列关于日本大化改新的叙述，不正确的是( )A、7世纪中期，大化改新开始B、仿效了中国的制度C、政治上建立中央集权的天皇制国家D、日本从此走上了资本主义道路【答案】：【解析】：第2题【单选题】日本“大化改新”仿照的是中国哪一时期的政治经济制度( )A、秦汉B、隋唐C、宋元D、明清【答案】：【解析】：第3题【单选题】公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称大化改新。
这次改革仿效的是( )A、中国隋唐制度B、中国明清制度C、希腊共和国制度D、罗马元首制度【答案】：【解析】：第4题【单选题】“比较”是学习和研究历史的一种重要方法。
比较日本大化改新与西欧查理·马特改革，二者的共同之处是( )A、建立了中央集权的天皇制封建国家B、国家定期把土地分给农民耕种C、实行有条件的土地分封D、促进了本国封建制度的形成【答案】：【解析】：第5题【单选题】模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是( )A、汉谟拉比法典B、大化改新C、奴隶主民主政治D、种姓制度【答案】：【解析】：第6题【单选题】标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是( )A、明治维新B、大和统一日本C、大化改新D、幕府统治建立【答案】：【解析】：第7题【判断题】大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【问答题】观察下列图片材料，结合所学知识探究问题。
材料一：材料二：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。
……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……——以上两则材料均摘自杰里·齐格勒《新全球史》（第三版）下请回答：（1）材料一中，遣唐使对日本社会的发展产生了什么影响？（2）说出材料二中“变革”的内容？（3）结合所学知识，说说这场变革使其社会性质发生了怎样的转变?【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读下列材料，回答问题。
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B、固步自封必然被历史淘汰
C、国家要发展必须有广阔的海外市场
D、封建制度必然被资本主义制度取代
【答案】：
【解析】：
在人类历史发展的长河中，许多杰出人物引领着历史的发展。下列人物与史实搭配错误的是( )
A、亚历山大——打败波斯，建立亚历山大帝国
B、凯撒——颁布《十二铜表法》，建立罗马共和国
①东罗马帝国继承了罗马的文化
②东罗马帝国重视法律的建设
③罗马法在不断被完善
④后来的统治者否认过去的罗马法律
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
拜占庭帝国在其绵延千余年的历史中，对中世纪欧洲的政治、经济、文化和宗教发挥了重要作用，其首都曾是中古欧洲和地中海世界最主要的商品集散地和学术文化中心。拜占庭帝国保存的文化是( )
A、950年
B、951年
C、952年
D、949年
【答案】：
【解析】：
查士丁尼的一生充满了传奇，他留给后世的最大遗产是主持编撰了( )
A、《十二铜表法》
B、《汉谟拉比法典》
C、《查士丁尼法典》
D、儒略历
【答案】：
【解析】：
盛极一时的拜占廷帝国最终湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。拜占廷帝国的灭亡给人留下的深刻启示是( )
A、①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志
B、国③荷兰
D、①阿拉伯帝国②德意志帝国③俄罗斯
【答案】：
【解析】：
从公元前5世纪中期，罗马第一部成文法诞生，到3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律及至6世纪汇编出《罗马民法大全》。这段材料说明了( )
拜占庭帝国存在100年左右。______
阿拉伯帝国内有大量信奉伊斯兰教的穆斯林。______
奥斯曼土耳其帝国的对外征服促进了东方贸易的发展。______
【答案】：
【解析】：
阅读下列材料：
材料一拜占廷帝国的商业和手工业相当繁荣，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。君士坦丁堡有许多雄伟辉煌的建筑，著名的圣索菲亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。材料二1453年，奥斯曼土耳其国王亲率大军和几百艘战舰，兵临君士坦丁堡城下。土军用重炮轰城，但因城防坚固，金角湾又有铁链封锁，一筹莫展。后来，用木板铺路，上涂油脂，把70多艘战船从木板路上运入金角湾，然后迅速架起浮桥，从海陆两面同时攻城。经过鏖战，君士坦丁堡陷落。在战争中，土军烧杀抢掠，很多宏伟建筑毁于一旦，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬。请完成：
2019-2020学年度岳麓版历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第9课拜占庭帝国与查士丁尼法典拔高训练第九十八篇
东罗马帝国又称拜占庭帝国，通常被认为开始于395年，直至1453年灭亡，延续了1058年。最终摧毁这一帝国的国家是( )
A、亚历山大帝国
B、西罗马帝国
C、奥斯曼土耳其
D、阿拉伯帝国
C、伊斯坦布尔
D、拜占廷
【答案】：
【解析】：
下列对西欧基督教会的评价不切合实际的是( )
A、欧洲最大的封建主
B、封建制度的精神支柱
C、它的上层人物日益腐化堕落
D、对西欧科学文化的发展作出了重大贡献
【答案】：
【解析】：
中国在公元前475年进入封建社会，比西欧进入封建社会（公元476年）早多少年( )
【答案】：
【解析】：
史学家评价说：“它既保留了希腊罗马古典文化，又吸收了东方文明成果，对欧洲乃至世界影响深远。”这位史学家所说的“它”是( )
A、罗马帝国
B、西罗马帝国
C、拜占庭帝国
D、亚历山大帝国
【答案】：
【解析】：
公元4世纪，罗马帝国皇帝君士坦丁在拜占廷的旧址上营建帝国的新都( )
A、罗马
B、君士坦丁堡
A、希腊、罗马古典文化
B、犹太文化
C、阿拉伯文化
D、儒家文化
【答案】：
【解析】：
395年，东罗马帝国建立，帝国统治期间颁布了对欧洲其他地区以及后世都有影响的法典是______。
【答案】：
【解析】：
亚历山大帝国的发展促进了东西方文化交流。______
以上帝国都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国。______
材料一反映出拜占廷帝国在历史上的什么状况?
材料二讲述的是哪一城市的陷落?该城市的陷落有何影响?
你读了这两则材料后有何感想?
【答案】：
【解析】：
C、屋大维——首创“元首制”，建立罗马帝国
D、查士丁尼——组建委员会，编成《查士丁尼法典》
【答案】：
【解析】：
《查士丁尼法典》是谁在位期间编成的。( )
A、凯撒
B、屋大维
C、查士丁尼
D、亚历山大
【答案】：
【解析】：
下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项中，序号对应的国家或王朝正确的是( )