程颢《秋月》阅读练习及答案

迎三模诗歌鉴赏

“西楼”常指女子闺房或伤心地，也是相思与愁绪的代词，(1分) 意象如李清照“雁字回时，月满西楼”，李煜 “无言独上西楼，月如钩”。本诗中指女子居所，和“月”的意象组合在一起，暗示了裁衣妇的思远闺情。(2分)
的象征义
一般意思
整合答案：
“西楼”常指女子闺房或伤心地，也是相思与愁绪的代词，(1分) 如李清照“雁字回时，月满西楼”，李煜“无言独上西楼，月如钩”。 (1分)本诗中指女子居所，和“月”的意象组合在一起，暗示了裁衣妇的思远闺情。(2分)
(1) 第一首诗末句中的“稀”字十分精妙，请简要赏析。(3分) (2) 请联系已学诗词，简要分析第二首诗中的“西楼”意象的作用。(4分) (3) 两首诗在描写笛声的艺术技巧上有何异同？(4分)
(1) 第一首诗末句中的“稀”字十分精妙，请简要赏析。 (3分) “稀”，稀少的意思。此处既写出了笛声吹向
宫词白居易泪尽罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。宫词顾况玉楼天半起笙歌，风送宫嫔笑语和。月殿影开闻夜漏，水晶帘卷近秋河。
（1）这两首诗运用了什么共同的表现手法？请作简要分析。（4分）（2）这两首诗语言风格有所不同，请结合诗句加以赏析。（4分）
（1）这两首诗运用了什么共同的表现手法？请作简要分析。（4分）
【注】 “叹新丰”句，化用马周困新丰的典故。据《新唐书· 马周传》，唐初中书令马周贫贱时曾住在新丰的旅馆，备受店主的冷落。
(1)请赏析这首元曲的前三句在写法上的妙处。 (2)请结合全曲分析作者有哪些情感“都到心头”。
(1)请赏析这首元曲的前三句在写法上的妙处。（4分）
① ａ、叠加(或反复)使用数量词；ｂ、句式工整；ｃ、句句入韵，使得音韵和谐，读来抑扬顿挫，富有音乐美；增强了诗歌的感染力和表现力。 ②融情于景，借景抒情。借秋风、梧叶、夜雨、芭蕉，渲染了萧索、凄冷、孤寂的氛围，表现了作者的羁旅之愁。 ③虚实结合。实写秋风吹“梧叶”，夜雨打“芭蕉”，倍添离人惆怅；虚写夜半梦回故乡，更令诗人百感交集。二者结合使作者的感情表达得淋漓尽致。 ④从听觉角度写景。秋风呜咽，梧叶飘零，寒雨淅沥，雨打芭蕉，扣动旅人的心扉，不眠的旅人“三更”闻此声，更添羁旅之愁。

《天下一轮春秋月》阅读练习及答案

阅读下面的作品，完成各题。

天下一轮春秋月①当今世界，乱云飞渡，危机四伏，人类仿佛在踢一场找不到球门的球赛。

怅然回首，那一瀑穿越了两千多年混沌、彷徨与苍凉的月华，从孔子诞生地尼山的上空静静地流淌下来，几分清朗，几分暖意。

②2500多岁的孔子老得像一尊雕塑，拱手静候在思想隧道的最幽深处。

他比苏格拉底年长82岁，比柏拉图年长124岁，比亚里士多德年长167岁。

这意味着，中国的孔子以领先西方思想源头“古希腊三贤”的脚步，接举了人类文明的圣火。

③孔子是中国的，也是世界的。

④“和”是孔子思想的核心之一，“和谐社会”、“太平盛世”、“大同世界”，是历代儒家的共同理想，是中国梦的滥觞。

以“和”为□，中华文明与其它文明友好接驳，没有古希腊文明进程中希波战争、伯罗奔尼撒战争的暴风骤雨，没有罗马天主教十字军东征的腥风血雨，也没有欧洲“五月花”号的凄风苦雨；以“和”为□，儒家主张平等，反对使用武力，中华帝国曾成为调停纷争、震慑强梁，维护世界和平的力量；以“和”为□，张骞出使西域，鉴真东渡扶桑，郑和七下西洋，海上丝路、唐蕃古道、丝绸之路……海上生明月，儒香传万里；以“和”为□，中华文明雄峙瀚海，引渡异域文明的夜航，马可·波罗、利玛窦、遣唐使踏浪而来。

“协和万邦”是共性的“最大公约数”，“和而不同”是个性的“最小公倍数”，如何求“和”，我们今天仍然要向孔子叩教。

⑤孔子是人类的慧根。

他指点了中华文明的共有圆心，也开辟了世界文明的东方原点。

孔子师先儒而有独创，集大成而有深造，尊古但不守旧，坚守却能应变，创新与包容的禀赋优势成就了儒学的博大精深。

其后，孟子、荀子、汉唐经学、程朱理学……直至现代新儒，儒家文明蔚为大观。

在东方，它传播到朝鲜、日本等地；在西部，它与佛教文明、伊斯兰文明相生相荣。

大约400年前，《论语》等儒家经典就译为法文、英文、拉丁文，影响伏尔泰、马克思等一大批西方思想家；儒家思想在与外来佛教、基督教的碰撞中借鉴吸收，以超强的内敛能力、消化能力、同化能力和愈合能力，守住了中华文化的主流主体，为形成和接续世界文明作出了卓越贡献。

《秋月》阅读练习及答案

《秋月》阅读练习及答案秋月李商隐楼上与池边，难忘复可怜。

帘开最明夜，簟卷已凉天。

流处水花急，吐时云叶鲜。

妲娥无粉黛，只是逞婵娟。

14、以下对本诗有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是A、诗的首联通过写月的光照之地——楼上与池边，表达出诗人对月色的难忘与怜爱之情。

B、诗的第三句中“最明”一词，既表现了月光给人的视觉冲击力，也说明了这是一轮圆月。

C、诗的第四句写“簟卷”生凉，说明秋季到了，与李清照的“红藕香残玉簟秋”有异曲同工之妙。

D、诗的第七句中“姮娥”即“嫦娥”，写嫦娥不施粉黛，直接表现出秋月超凡脱俗的天然之美。

E、本诗既表达了诗人对月亮及月色的喜爱、赞美之情，又借月表达了自己的孤独凄苦之情雕饰。

15、本诗颈联是写景的名句，请赏析这一联的精妙之处。

14、DE15、①以动写静。

上句“流”字写出月光如水；“水花急”，如何“急”，不仅看，更是听，以声写静。

②比较手法，情趣横生。

下句一个“吐”字，写出了月破云出的惊艳，朵朵云彩更加鲜丽，让人惊羡。

③强化了作者对月亮的难忘、怜爱之情。

14、分析：此题是对诗歌鉴赏的综合考查，主要考查表达技巧和思想内容。

D“直接表现”错，应是含蓄而生动地表现月亮的天然之美。

E“又借月表达了自己的孤独凄苦之情”表述不当，主要是表达对月及月色的怜爱，对秋月皎洁的欣赏、陶醉之情。

点睛：诗词5选2的题目，这类题型在诗词鉴赏中比较常见，相对与诗歌的简答题要简单一些，主要集中对诗意、诗的形象，诗的思想主旨、诗的语言、技巧、构造等内容的考核，赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进展分析。

15、试题分析：此题赏析诗歌的表达技巧。

本诗颈联“流处水花急，吐时云叶鲜”，上句“流”字写出月光如水；“水花急”，如何“急”，不仅看，更是听，以声写静。

下句一个“吐”字，写出了月破云出的惊艳，朵朵云彩更加鲜丽，运用了比较手法。

颈联表达了作者对月亮的难忘、怜爱之情。

三年级上册语文期中复习专题：08古诗文阅读

三年级上册语文期中复习专题：08古诗文阅读三年级上册语文期中复习专题：08 古诗文阅读一、文言文阅读1.阅读古文，完成练习。

放风筝青草地，放风筝。

汝①前行，我后行。

①汝：你。

（1）古文中写到放风筝是在什么季节？（）A . 春天B . 秋天（2）文中写到有几个人在放风筝？（）A . 2B . 3（3）他们在哪儿放风筝？（）A . 操场上B . 草地上2.阅读古文，完成练习。

融七岁时，值①祖父六十寿诞，宾客盈②门。

一盘酥梨，置③于寿台之上，母令融分之。

融遂④按________而分，各得其所，唯己所得甚小。

父奇之，问曰：他人得梨巨，唯己独小，何故⑤？融从容⑥对曰：________，尊老敬长，为人之道⑦也！父大喜。

①值：遇，遇到。

②盈：满。

③置：放置，摆放。

④遂：于是，就。

⑤故：缘故，原因。

⑥从容：不慌不忙，悠闲舒缓。

⑦道：道理。

（1）把古文中的词语和意思用线连起来。

①尊老敬长________ A．每个人都得到他所需要的东西。

②宾客盈门________ B．唯独自己的是最小的。

③唯己独小________ C．尊敬老人和比自己年长的人。

④各得其所________ D．宾客挤满门庭。

（2）猜一猜，依次将所选的答案填在文中的横线处。

①孔融会按什么方法分梨？________A．远近亲疏B．长幼次序C．高矮胖瘦②孔融回答了什么让父“大喜”？________A．先来后到，不偏不倚B．树有高低，人有老幼C．梨有大小，人有亲疏（3）短文写的是一件什么事？（）A . 母亲让孔融分梨，孔融主动把小梨留给自己的事。

B . 孔融的祖父过生日的事。

（4）孔融________的美德值得我们学习。

（）A . 孝敬父母B . 谦恭敬让C . 自强不息3.阅读古文，完成练习。

买椟（dú）还①珠楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜②，薰以桂椒③，缀以珠玉，饰以玫瑰④，缉以翡翠，郑人买其椟而还（huán hái）其珠。

2021小学语文S版三年级上学期语文古诗词阅读理解培优补差辅导专项练习题

2021小学语文S版三年级上学期语文古诗词阅读理解培优补差辅导专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。

饮湖上初晴后雨水光潋滟_____，山色空蒙______。

________比西子，________总相宜。

［1］补充诗句。

［2］从诗中找出一对反义词：________和________。

［3］我是小小解说家。

(1)“潋滟”的意思是________。

(2)“空蒙”的意思是________。

［4］这首诗中，描写西湖晴天景色的诗句是“________”，描写西湖雨天景色的诗句是“________”。

2. 先把古诗补充完整，再答题。

望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。

_________________，_________________。

［1］请把诗文补充完整。

［2］这首诗的作者是_________代的诗人_________，他被世人称为“诗仙”。

［3］我能用自己的话说后两句诗中所描绘的画面：_______________。

3. 课外阅读我能行。

孩子，别打小鸟孩子，你们的弹弓，再不要轻易地去打小鸟；孩子，你们的小手，别上树去掏鸟巢。

它们也有亲爱的妈妈呀，还有给它们讲故事的姥姥；要是你们的妈妈没有了你们，她们将过怎样的生活！一只小鸟是一（）浪花呀，在这绿色的海洋上欢跳；一只小鸟是一（）歌曲呀，一（）鸟叫可以卸下一身疲劳；一只小鸟是一（）猎枪呀，捕捉害虫，劳苦功高；你们不是爱吃苹果、蜜桃吗？多亏它们日夜捍卫着花苞！［1］给多音字注音并组词。

弹________（______）________（______）［2］请在文中的括号内填上合适的词语。

［3］小鸟还能为我们做些什么？_______________________________［4］我们今后该怎么对待小鸟？________________________________4. 阅读短文，完成练习。

《秋月程颢》阅读答案

《秋月程颢》阅读答案一、问答题1 ①孔子是春秋末期思想家.政治家.家，儒学学派的创始人。

②《论语》是儒家学派和中国古代文化最重要的典籍之一。

以教育为主,包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。

《论语》集中体现了孔子的思想学说。

他提倡周礼，极力维持西周的奴隶制度及与此相关的行为规范，维护君臣父子的等级名分，表现了其政治上保守的一面；但他又提倡以“仁”为核心的新思想，反对统治阶级的横征暴敛，力主节用爱人，即对人尊重和有同情心；宣扬仁德，力主加强人们的伦理道德修养。

孔子主张“有教无类”，总结出了“学而不厌，诲人不倦”.“不耻下问”等许多至理名言，对我国的教育事业做出了巨大贡献。

2 ①孔子具有大教育家的风范：他和蔼可亲，循循善诱，教风民主，评点精当，倾听大于施教。

他有智者的风度，仁者的宽容，允许学生自由选择人生之路，对不同的看法并不横加指责，只是报以微笑，对稍加踌躇的人予以鼓励。

这种尊重个性与思想自由的现象, 体现了“百家争鸣”的时代精神。

文章还通过不同的谈话方式和内容，表现了不同的性格的人物形象: 自信轻率的子路，谦虚有礼的冉有，谦恭善言的公西华，潇洒恬淡的曾皙，寥寥几笔却栩栩如生。

②本文集中体现了孔子的处世态度，即“用之则行.舍之则藏”，一是积极入世，以礼治国，所以他支持弟子奋发进取，有所作为；一是如果道不行于世，则安贫自守，闲适自处。

所以他也欣赏曾皙的打算。

二、作文题（略）随堂练习1. 经最具代表性的章法结构是（）A．重章叠句，一唱三叹B.层层递进C．首尾呼应D.赋、比、兴答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A2. 周平王东迁后，一位大夫回到西周故都，只见黍苗遍野，没有了昔日的繁华，不禁悲从中来，对天呼号。

这种对《黍离》背景的解说（）A．论语B.孟子 C．毛诗序 D.诗经答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C3. 《蒹葭》三章开头都写到“蒹葭、白露”，用清秋景象引出诗人后面的抒情。

古代诗歌程颢《秋日偶成》阅读练习及答案(2022届辽宁抚顺高三模拟)

辽宁省抚顺市2022年高三模拟考试语文（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

秋日偶成（宋）程颢①闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。

万物静观皆自得，四时佳兴与人同。

道通天地有形外②，思入风云变态中。

富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。

【注】①程颢，宋代大儒，著名理学家、哲学家。

②道，世界运转的原理、规律。

形，物质。

有形外，即超越物质的存在。

15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 本诗题目中的“偶成”，表明诗人的题材是在生活中信手拈来，而非刻意探求，是心灵品质的自然流露。

B. 诗人认为，闲暇有助于心灵恢复自由，酣睡到东窗红日高升才悠然转醒，事事从容，心态闲静安适。

C. 在诗人眼中，万物静止皆呈圆满自得之态，欣赏春夏秋冬四时的景致兴味盎然，人与自然流通不隔。

D. 诗人化用孟子文句，提出当心灵不受困于外在的条件限制时，最终能够成为一个顶天立地的君子。

16. 作为一位伟大的理学家，程颢同时也是一位伟大的生活家。

作者在此诗的尾联提出了修身成人的道理，请结合全诗谈一谈，诗人是如何从日常生活中感悟这个道理的。

【15~16题答案】【答案】15. B 16. ①作者在尾联提出的修身成人的道理是处富贵而不淫，安贫贱而自乐，这就是作者认为的英雄豪杰的精神境界。

②首联作者由自己心境清闲，事事从容，睡醒之时，红日高照的日常生活中，感悟这均是修身养性的结果，是清静无为的化境，这种清静无为即处富贵而不淫，安贫贱而自乐的境界。

③颔联和颈联作者从观察世间万事万物、“四时”、天地形体、风云变态中感悟虽然世事、自然纷纭变幻，千奇百态，但只要静静地观察，就能穷极物理、格物致知，才能达到处富贵而不淫，安贫贱而自乐的境界。

【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.“闲暇有助于心灵恢复自由”错误，首联说自己心境清闲，事事从容，睡醒之时，红日高照。

此处的“闲”，是佛、道两家宣扬的“心气和平”“收心忍性”，从心灵中清除七情六欲，是谓“无生”，不是“闲暇”。

浦区第一学期高三年级教学质量调研语文试卷诗歌阅读练习以及参考答案

阅读下面诗歌，完成下面试题。

(8分)郊行即事【宋】程颢①芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。

兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。

莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。

况是清明好天气，不妨游衍②莫忘归。

【注】①程颢：宋代理学家、教育家，“理学”奠基人。

②游衍：恣意游逛，纵情游玩。

1.校报编辑部同学拟定该诗所在栏目，不能编入的一项是（)。

(1分)A.宋诗赏读B.哲理诗选C.古体诗揽胜D.近体诗精华2.对前两联理解和分析不正确的一项是( ))。

(2分)A.第一联写春天景象，“碧”描摹遥山绿色，自可纵情游玩。

B.第二联写追逐落花，“坐”透露困境中的闲适、春游之趣。

C.两联既有整体氛围，又有具体内容，多角度地描绘了春天。

D.两联既有写景之词，又有记事之语，彼此独立，各有情趣。

3.宋诗好说理，有人说“此诗无一毫道学气，五、六句情韵俱佳。

”结合诗句内容，对此加以分析。

(5分)参考答案1.（1分）C（本诗是近体诗，根据其内容，亦可视为哲理诗，而不是古体诗。

）2.（2分）D （2分）B（1分）（D 前两联写景之词与记事之语彼此并交融，富有韵味，并非彼此独立，互相照应。

B 不是“困境”而是“困倦”。

）3.（5分）答案示例：所谓“道学气”是指宋诗好发议论，喜谈道理。

此诗描写郊野景物及春游之乐，借以说理，自然流畅，无道学气。

（1分）尤其是颈联，“莫辞”和“只恐”表达了诗人劝勉人们珍惜美好时光，情感亲切而真挚。

（2分）“盏酒”和“风花”的意象，选取寻常之物，却让人思之而有味。

（2分）真情与韵味彼此交融，故曰“情韵俱佳”。

（1分）。

六年级语文下册《古诗三首》类文阅读《中秋月》含答案

六年级语文下册《古诗三首》类文阅读《中秋月》含答案
中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

1.解释词语：
银汉：
玉盘：
2. 对诗句的赏析有误的一组是（）。

A. 第一句没有写月光，而是写“暮云”。

B.第二句运用了比喻的修辞手法。

C. 这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。

D. 这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。

3.翻译诗句。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

4.写一首你知道的描写中秋的古诗吧。

参考答案：
1.银河月亮
2.A
2.我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？
4. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

四川省绵阳市江油市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题(含答案)

2023年秋季七年级教学过程质量监测语文试题注意事项：1．本试卷分为试题卷和答题卷两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成，共8页；答题卷共4页。

满分100分。

考试时间：120分钟。

2．答卷前请将答题卷的密封线内项目填写清楚。

考试结束后请将答题卷交回。

第Ⅰ卷（选择题，共14分）一、（10分，每小题2分）1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）A．静默（mò）确凿（záo）棱镜（líng）淅淅沥沥（xī）B．地毯（tǎn）高邈（miǎo）侍弄（shì）恍然大悟（huǎng）C．拙见（zhuō）伫（chù）立静谧（mì）瓜熟蒂落（dì）D．菡萏（dàn）发髻（jié）瘫痪（tān）疲倦不堪（kān）2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．衣裳细腻姊妹朝气篷勃B．分歧兹涧典雅争先恐后C．筋骨宽敞樱花孤陋寡闻D．健壮浇灌风筝花团锦簇3．下列各句中，加点词语使用不正确的一句是（）A．《水浒传》里的一字一句需要我们去刨根问底，不求甚解是读不懂的。

B．开学了，我一见到好朋友小明，就絮絮叨叨，婆婆妈妈地给他谈起暑假我们全家到阿坝红原大草原旅游的感受。

C．在“绿水青山就是金山银山”理念的引领下，绵阳的生态发生了很大的变化，乡下美丽的景色，看了让人美不胜收。

D．一棵棵桃树就像一个个花枝招展的俏姑娘，向人们展现那粉红的笑脸。

4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．参加了《朝花夕拾》的阅读分享活动，对我的启发教育很大。

B．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。

C．我学了浏览法和精读法之后，大大加快了阅读的速度和质量。

D．是否选择低碳生活方式，是衡量现代人是否具备文明素质的重要标准。

5．给下列句子排序最恰当的一项是（）①建设书香型校园，鼓励学生们读经典的书。

②一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开世界之窗的书，那么就足以称得上是学校。

四川省泸州市泸县第二中学2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题(含答案)

泸州市泸县二中2024-2025学年上期七年级半期测试题语文注意事项：1．全卷共八个大题，18个小题；满分120分，考试时间为120分钟；2．答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、班级、姓名、考号；3．考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效，考试结束后，试题卷由学校收回并保管，答题卡交回。

第I卷（选择题）一、选择题（共12分）1．（本题3分）下面各组词语中加点字的注音，有误的一项是（）A．酝酿（niàng）匿笑（nì）混为一谈（hùn）B．贮蓄（zhù）粗犷（kuàng）咄咄逼人（duō）C．应和（yìng）着落（zhuó）絮絮叨叨（xù）D．自卑（bēi）窠巢（kē）小心翼翼（yì）2．（本题3分）下列词语书写全都正确的一项是（）A．撩亮温饱花枝招展不可磨灭B．风韵噩耗春华秋实绝处逢生C．洗濯憔悴险象跌生眉开眼笑D．雏形明朗多姿多彩获益非浅3．（本题3分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．当前生活节奏加快，信息传播迅速，各种碎片化信息纷至沓来，给我们带来前所未有的挑战。

B．面对对方的无理指责，他从容不迫，强词夺理，终于成功批驳了对方的观点。

C．大量的积累和长期的练习是写好作文的基础，二者相辅相成，缺一不可。

D．在瞬息万变的信息社会，我们既需要以“快”为特征的信息文化，也要重视以“慢”和“好”为特征的工匠文化。

4．（本题3分）请选出下列句子中没有语病的一项（）A．今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。

B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。

C．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。

D．如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。

二、综合性学习（共9分）5．（本题9分）班上组织开展“学女排，传精神”主题活动，请你参与并完成以下任务。

2021年上海嘉定区初三一模语文试卷(解析版)

2021年上海嘉定区初三一模语文试卷一、文言文（40分）（一）默写（16分）1.蜂蝶纷纷过墙去，。

（《雨晴》）2. ，为伊消得人憔悴。

（《蝶恋花》）3.牧人驱犊返，。

（《野望》）4. ，自将磨洗认前朝。

（《赤壁》）5.美术专业的学生前往秀丽的山林写生，很多同学笔下的画面十分具有灵动感，充满着清晨生命的活力，令人想到《答谢中书书》中的诗句“，。

”【答案】1.却疑春色在邻家2.衣带渐宽终不悔3.猎马带禽归4.折戟沉沙铁未销5.晓雾将歇，猿鸟乱鸣【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。

这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。

注意不要出现错别字，如“禽”、“戟”、“晓雾将歇”等。

（二）阅读下面的诗文，完成第6—9题（12分）【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】岳阳楼记（节选）①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。

日星隐曜，山岳潜形。

商旅不行，樯倾楫摧。

薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。

沙鸥翔集，锦鳞游泳。

岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

《秋月,程颢》阅读答案

《秋月,程颢》阅读答案1.古诗文名句填空。

（9分）（1）正入万山圈子里，。

（杨万里《过松源晨炊漆公店》）（2）当窗理云鬓，。

（《木兰诗》）（3）树树皆秋色，。

（王绩《野望》）（4）__________，。

可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》）（5）__________，__________，绕树三匝，何枝可依？（曹操《短歌行》）（6）蒹葭采采，。

所谓伊人，在水之涘。

（《蒹葭》）（7）__________，__________，故逐之。

（《曹刿论战》）（8）古诗词中，戍边作战是一道悲壮的风景线。

我们可以感受到陆游“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”的豪情壮志，也可以体会到范仲淹“__________，”（《渔家傲》）的思乡之情和为国建功之志。

（9）常建《题破山寺后禅院》一诗中有四个字成了后来中国园林艺术的美学追求，蕴含此追求的两句诗：__________，。

1.阅读《贫困不是理由》一文，完成下列各题贫困不是理由①她只是个普通的农家女孩。

②去年的高考，她考了683分的好成绩，超出重点录取分数线近100分。

喜讯传来，一家人却陷入愁云惨雾之中：女孩一家5口，奶奶年事已高，母亲体弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重担都压在父亲身上。

父亲已经年过五旬，照顾几亩薄地，农闲时去附近煤矿挖煤，每天上午7点半下矿，工作到下午4点半才能出来吃饭，可即便如此，每月也只有几百元的微薄收入。

为了供两个孩子读书，家里早已债台高筑，面对高额学费，如何去筹？③当地媒体报导了女孩面临的窘境，引起了著名音乐人高晓松的关注。

他决定资助女孩，并很快联系上她，在电话里郑重承诺：“我在电视上看到了你的情况，决定资助你。

”善良的他怕伤害女孩的自尊，特意又补充了一句：“不是因为你贫困，而是因为你有才华。

”④这对一筹莫展的李家而言，无异于喜从天降，女孩连声道谢。

最后两人互相约定，女孩一旦拿到录取通知书就马上通知，他会把学费汇过去。

⑤半个月后，女孩致电高晓松的秘书：“请转告高叔叔，我被浙江大学录取了。

高考阅读答案

阅读下面两首古诗，然后答复下列问题。

(8分)
游月陂
程颢
月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。

万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。

水心云影闲相照，林下泉声静自来。

世事无端何足计，但逢佳节约重陪。

①第三联用了什么表现手法？请简要赏析。

(4分)
答：
②这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。

(4分)
答：
参考答案：
12、①第三联运用了融情于景、以动衬静的表现手法。

(3分)诗人用淙淙的泉声突显月夜的宁静，在“水心云影闲相照〞的景象描绘中融入自己内心平静安闲的情绪。

(2分)
②诗人通过对百尺高台、美丽的水光月色、树林和泉声这些意象的描写，(2分)营造了宁静幽雅(或静谧、幽静等)的意境。

(2分)全诗通过景物描写和“世事无端何足计，但逢佳节约重陪〞的直接抒情，表现了诗人闲适(或恬淡、自在)、随遇而安、不计得失的淡泊情怀。

(2分)
月光照在陂堤上，我四处徘徊，北面是耸入云中的百尺楼台。

秋天一来，万物都变得萧条零落，姑且趁着水边向晚的凉意，举杯畅饮。

水里的云影悠闲地相互照映，林中泉水在静谧中流淌。

世事变化无常何必计较，只要逢佳节便要与友朋相约再来游玩。

程颢《秋月》阅读答案及赏析

程颢《秋月》阅读答案及赏析程颢《秋月》阅读答案及赏析在社会的各个领域，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。

什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是小编整理的程颢《秋月》阅读答案及赏析，希望对大家有所帮助。

清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。

隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。

（1）该诗在嵌物描写方面有何特点？请选取一点作答。

（4分）（2）简要分析这酋诗表达了作者怎样的情怀？（4分）参考答案（1）运用多种色彩描物，（2分）通过“清溪” “碧山””白云““红叶”等意象。

（1分）渲染了一幅色彩明丽的月下美景图。

（1分），动静结合描写景物，（2分）溪水绕碧碧绿的青山流淌，|白云红叶悠闲在在是动景，碧蓝的天空倒映水屮是静景，（1分）共同营造出和谐自然的优美面。

（1分）（答“虚实结合”，分析有理亦可。

）（2）前两句通过描镇澄明洁净的画面体现了澄洁宁静的心境，（2分）后两句通过直抒胸臆和借景表达了超脱世俗、悠然自得的情怀。

（2分）秋月赏析在这首《秋月》中，诗人借助于秋月下的小溪描写抒写了超脱尘世、闲适自在的情趣，流露了追求光明磊落的思想情怀。

“清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋”。

清亮的溪水绕着碧绿的青山，缓缓流来，碧蓝的天空倒映于水中，是那样澄明、纯洁，两者融为一色，浑然一体。

如果没有天地间弥漫着皎洁、明亮的月光，诗人怎能在秋夜中欣赏水之清，山之碧，水之澄鲜呢？“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，诗人在静观秋光月色之中油然而生出一丝超尘脱俗、悠然自得之物外心境。

“白云”、“红叶”，既是带有象征意义的幻像，又是诗人在秋月下所见的山林实景。

从象征意义上说，这“白云”的任意漂游，“红叶”的飘逸自得，更是诗人悠闲清静心境的真是写照。

语文S版三年级下册语文古诗阅读校外专项练习

语文S版三年级下册语文古诗阅读校外专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读与理解。

大林寺桃花人间四月芳菲尽，_____________________。

长恨春归无觅处，_____________________。

［1］把诗句补充完整。

［2］写出下列词语在诗句中的意思。

芳菲：__________________________觅：__________________________［3］《大林寺桃花》的作者是___________，全诗表达出作者由___________到___________的感情。

2. 阅读理解。

_____________，_____________。

泥融飞燕子，_____________。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的题目是_____________，作者是__________代诗人_____________，描写的是__________（季节）的景色。

［3］诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了__________ （填季节）的美景。

［4］后两句中的动词“______”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。

［5］读了这首诗，我想到了这两个四字词语: ____________ 、______________。

3. 阅读古诗，完成练习。

秋月（宋）程颢清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。

隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。

（1）“清溪流过碧山头”，诗句中划线字解释错误的是（）A.清：冷清B.碧：碧绿C.“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴（2）“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是，“澄鲜”的意思是。

（3）下面对诗句理解正确的一项是（）A.三十里：十五公里B.悠悠：悠闲自在的样子C.一色秋：溪水和秋天融为一色（4）“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？（5）作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？4. 阅读理解。

三年级语文人教版上学期古诗阅读理解考前练习

三年级语文人教版上学期古诗阅读理解考前练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外类文阅读。

早春呈水部张十八员外［唐］韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

［1］这首诗描写的是___（季节）的景色，诗人抓住了_____和_____这两个特有的景致来描写这个季节。

［2］“京城的街道上空细雨如丝，纷纷飘落，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。

”这句话是哪两句诗的意思？_____________________________________2. 课外阅读。

早晨，鲜亮鲜亮最后一颗晨星掉进荷塘，山村的早晨鲜亮鲜亮。

大路从梦中醒来了，撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。

我背着书包，好沉好沉哟，背着爷爷的希望爸爸的梦想；爷爷和爸爸的童年，背着粪箕背着文盲背着惆怅。

路边，水牛叫水磨转水车摇晃，路边，电子琴流行曲立体音响，不协调的音韵组成和谐的晨曲，啊！美丽的山村我的故乡。

我的脚步像架子鼓，踢踏踢踏响在上学路上，把昨夜的梦折叠起来，去追寻金色的辉煌。

（1）这首诗歌一共有________小节。

写天亮了，山村变得热闹起来的是第________小节；写山村在朝现代化发展的是第________小节。

A.四、一、三B.三、四、一C.三、一、四（2）“我”的童年是背着书包去上学，而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。

“我”觉得书包“好沉好沉”是因为（）A.书包里装了很多很多的书本。

B.我的年龄太小，力气也不大，感觉到书包沉重。

C.“我”上学这件事寄托着爷爷的希望和爸爸的梦想。

（3）“踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上学路上________的心情。

A.不自由B.欢快C.难受（4）“去追寻金色的辉煌”表明了“我”有一个美好的________。

结合诗歌内容，你认为“我”的梦想是________。

（）A.梦想；不辜负爷爷和爸爸的希望，努力学习，长大后做一个有知识、有文化，能造福社会的人。