计算机的开机和关机教学设计
小学三年信息技术《开机和关机》教学设计及反思
小学三年信息技术《开机和关机》教学设计及反思第一篇：小学三年信息技术《开机和关机》教学设计及反思第4课开机和关机教学目标：知识与技能：1、通过学习，学生能够正确的开关机、认识Windows桌面，对Windows操作系统有一个感性的认识。
2、认识并能够熟练的操作鼠标。
情感态度与价值观：通过学习，逐步培养学生的信息技术实践操作能力。
过程与方法：教师讲解+学生自主操作+练习巩固教学重点：让学生能够正确开机和关机。
教学难点：鼠标的四种操作方式的掌握教学课时：一课时教学媒介：计算机网络教室教学过程一、导入小朋友，如果我们想让计算机为我们工作，我们首先要学会开机和关机，以及鼠标的正确使用。
二、新授1、启动计算机先按显示器上的电源开关，再按下主机箱上的电源开关，看看显示器上什么变化。
（检查学生的开机状况，让有困难的学生向周围请教。
）2、认识Windows桌面计算机启动成功后，我们看到的这个画面，称为Windows的桌面。
让学生指出“开始”菜单按钮、任务栏、图标、鼠标指针分别在哪里，并请学生演示。
3、和聪明的“小老鼠”握握手（1）介绍鼠标名字的由来和鼠标的外形、作用。
（2）介绍鼠标工作不同的工作出现不同的形状。
标准选择、帮助选择、后台操作、等待。
（3）介绍鼠标的握法：大拇指和无名指、小指握住两侧，食指自然地放在左键上，中指放在右键上。
（4）鼠标的操作移动：握住鼠标，在操作台面上移动，随着鼠标的移动，指针也在屏幕上跟着移动。
单击：将指针对准目标位置，食指快速按一下鼠标左键，然后迅速按一下鼠标左键，然后迅速放开。
双击：将指针对准目标位置，食指快速连续按两次鼠标左键，然后迅速放开。
拖动：将指针对准目标位置，按住鼠标左键不放，移动鼠标到预定位置，再放开左键。
三、练习鼠标的四种操作1、移动鼠标，分别把指针移到屏幕桌面的四个角。
2、单击桌面上的几个图标，然后把指针移到没有图标的地方再单击一下，看看有什么结果。
3、将“我的电脑”图标拖动到屏幕的右上角，然后又拖回来。
小学信息技术教案《学会正确开、关机》
小学信息技术教案《学会正确开、关机》课程名称：信息技术年级：小学课时：1课时教学目标：1. 了解正确的开机和关机步骤。
2. 学会正确地开机和关机。
3. 培养学生正确使用电脑的习惯。
教学准备：1. 电脑设备2. 多媒体投影仪或电视机3. 开机和关机的演示文稿或视频教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师使用多媒体投影仪或电视机播放一个开机和关机的演示文稿或视频，引起学生的兴趣，并介绍本节课的主题。
步骤二：讲解（10分钟）教师通过演示文稿或视频，详细讲解正确的开机和关机步骤，包括：1. 开机：按下电源键，等待电脑启动。
2. 关机：点击“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“关机”或“重新启动”，等待电脑关闭。
步骤三：示范与实践（15分钟）教师现场演示正确的开机和关机步骤，并鼓励学生跟随操作。
学生们按照教师的指导，依次进行开机和关机的操作。
步骤四：巩固与评价（10分钟）教师设计一个简单的小练习，让学生回答以下问题：1. 请描述正确的开机步骤。
2. 请描述正确的关机步骤。
根据学生的回答情况，教师进行评价，对错误的回答进行解释和纠正。
步骤五：总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的内容，并鼓励学生将学到的知识应用到实际生活中，正确地开关自己的电脑。
教学延伸：1. 学生可以认识到正确的开机和关机操作可以保护电脑和数据安全。
2. 学生可以运用正确的开机和关机步骤，提高电脑的使用效率。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以学会正确地开机和关机操作，掌握基本的电脑使用技能。
同时，教师还可以培养学生正确使用电脑的习惯，提高电脑的使用效率和安全性。
在教学中，可以通过实际操作和小练习来巩固学生的学习成果，同时可以增加互动和参与度。
开机和关机教案
小学三年级第一学期教学目的：通过学习使学生认识WINDOWSXP操作系统，掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。
了解计算机的使用规范。
教学内容：学习计算机系统软件应用教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。
那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？（输入设备、输出设备、存储器、控制器等）师：好，这位同学，你来告诉大家。
生：（略）师：还有谁要补充吗？师：好，你来。
生：（略）师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。
那这节课，我们就来学习计算机的操作系统的应用。
好吗？生：好。
二、新授。
师：同学们！计算机使用是有要求的，谁知道要求是什么吗？生：（举手回答）（书上有答案）师：还有同学补充吗？生：（略）师：同学们说得很好，计算机是要靠同学们来爱护的，请同学们行动起来，保护和爱护我们的计算机。
师：现在几乎家家都有电脑,有电脑肯定就会遇到电脑开关机的问题。
有同学觉得奇怪,开关机那么简单,怎么可能还有做错的呢?其实我们所说的正确方法是指更加有利用电脑运行的操作，因为正确的操作可以延长电脑的使用寿命。
老师展示ppt内容师：下面请同学们看一下老师操作，并做好思考。
（老师启动教学系统，在视屏控制中演示关机步骤，并做好讲解，让学生边看边听。
）下面,我们就来看看如何正确操作延长电脑的使用寿命。
开机正确步骤1、先把总电源打开。
就是接通主机与显示器的总电源。
一般是一个插排,打开插排的开关。
2、再开显示器。
这一步经常有人弄错,开电脑首先应该先开显示器。
这样做对显示器好。
3、最后开主机。
打开显示器后,就可以按主机的开始按钮了。
这个顺序不能反,不然会有损机器的使用寿命。
【老电脑显示器跟机箱共用一个电源，如果先开机箱后开显示器，开显示器时电源电压会受到一定冲击（显示器产生的电压降比机箱大得多），这样主板会受到冲击。
】师问：同学们看了这次操作后有什么问题弄不清的，需要其他同学帮助解答了呢？生：（略）师：谁能帮助这个同学解答呢？生：老师，我来帮他解答。
初中开机和关机教案
初中开机和关机教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生掌握计算机的开机和关机的基本操作。
2. 培养学生对计算机设备的正确使用和维护意识。
3. 提高学生对计算机操作的兴趣和动手能力。
教学重点：1. 开机和关机的操作步骤。
2. 正确使用和维护计算机设备。
教学难点：1. 开机和关机的操作步骤。
2. 计算机设备的正确使用和维护。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机都能正常使用。
2. 教师准备教案和PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生介绍计算机的开机和关机的重要性，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道计算机怎么开机和关机吗？二、讲解（15分钟）1. 教师通过PPT展示开机和关机的操作步骤。
2. 讲解开机步骤：打开计算机电源开关，等待计算机启动，进入操作系统。
3. 讲解关机步骤：点击“开始”菜单，选择“关机”，等待计算机关闭。
三、示范（10分钟）1. 教师在讲台上进行开机和关机的示范操作。
2. 学生在座位上跟随教师的操作步骤进行实践。
四、练习（10分钟）1. 学生自行操作计算机进行开机和关机的练习。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调开机和关机的重要性。
2. 提醒学生正确使用和维护计算机设备，延长设备使用寿命。
教学反思：本节课通过讲解和示范，让学生掌握了计算机的开机和关机的基本操作。
在实践环节，学生能够独立完成开机和关机的操作，对计算机设备的正确使用和维护有了更深入的了解。
通过本节课的学习，学生不仅提高了动手能力，也培养了计算机设备的正确使用和维护意识。
但在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，确保他们都能够跟上教学进度，掌握所学内容。
七年级信息技术上册教案：学会正确开、关机
七年级信息技术上册教案：学会正确开、关机一、教学目标1.了解电脑的基本组成部分，掌握电脑的开机方式。
2.学会正确地进行电脑的开机、登录、关机流程，掌握相应的快捷键操作方法。
3.掌握电脑开机过程中的常见问题及解决方法。
4.培养良好的电脑使用习惯，提高电脑的使用效率。
二、课前准备1.PPT课件、电脑、投影仪等教学设备。
2.教师准备一个电脑演示操作流程，以供学生观看。
三、教学过程1. 电脑的基本组成部分教师通过PPT展示电脑的基本组成部分，例如主机、显示器、键盘、鼠标等，并介绍它们的作用。
让学生对电脑进行初步的认识。
2. 电脑的开机方式介绍电脑的开机方式，包括按电源按钮、按键盘上的电源按键、通过Windows系统的启动菜单等方式来开机，让学生知道多种开机方式并熟悉操作流程。
3. 正确地进行电脑的开机、登录、关机流程通过视频、PPT，向学生展示电脑的开机、登录、关机流程，讲解每一个步骤的含义和操作方法。
3.1 电脑开机1.打开电源，等待电脑启动。
2.进入操作系统登录界面，输入用户名、密码等信息，进行登录操作。
可以通过快捷键Ctrl+Alt+Delete来进入登录界面。
3.2 电脑登录1.登录后进入桌面界面，等待程序启动完毕。
2.正确理解桌面图标和各项菜单的含义、功能，便于学生使用电脑。
3.3 电脑关机1.关闭所有运行中的程序。
2.点击或按下电源按钮，选择关机操作。
4. 快捷键操作方法讲解电脑开机、登录、关机等流程中常用的快捷键操作方法，如Ctrl+Alt+Delete、Ctrl+C、Ctrl+V等，加强学生对这些操作方法的理解，提高电脑使用效率。
5. 电脑开机过程中的常见问题及解决方法针对电脑开机过程中常见的问题，例如蓝屏、黑屏、不能进入系统等，讲解相应的解决方法，让学生对问题有更深入的理解，有效避免在日后的使用中产生问题。
四、教学总结通过本节课的学习，学生掌握了电脑开机、登录、关机等基本操作方法，并且了解了电脑的基本组成部分及常见问题解决方法，使学生能够熟练地使用电脑，提高了电脑使用效率。
计算机的开机和关机教学设计
师：下面我们就一起来认识电脑。
板书：第1节 与电脑见面
一、认识电脑
师：同学们，这节课谁表现得好，就有时机玩游戏，还会得到老师和同学们奖励。
师：常用的电脑通常称为微机，因为它模拟了人脑的一些功能，因此又称为“电脑”。
1、认识电脑的组成。
师：昨天请同学们调查家里或学校里的一台电脑，收集有关电脑的一些信息，你们收集的非常好，现在想不想和同学们交流一下，比一比谁最了解电脑。
〔出示课件：关闭Windows对话的比较〕
师：关闭你的电脑与关闭老师的电脑对话框一样吗？如果“关闭Windows”对话框中显示的不是“关机”，该怎么办呢？不清楚的同学请向第18页的金钥匙请教。
师：同学们，你们喜欢电脑吗？它可是我们学习和生活的好帮手，大家一定非常保护它？那么要保护电脑应该怎样做呢？请同学们阅读第10页“知识窗”的内容。
师：谁愿意把你的调查表展示给同学们，说说你调查的电脑有哪些设备？
师：同学们对电脑的了解真不少，知道了电脑的一些信息。现在请同学们打开书第2页，看看常用的电脑一般有哪些设备组成的？
师：再观察自己的电脑看看有哪些设备组成的？
师：常用的电脑一般有主机、显示器、键盘和鼠标等组成的。
师：电脑的各部件可以根据需要进行配置，你还知道哪些与电脑相关的设备？
情感态度价值观
通过学习本节课的内容，激发学生学习信息技术的兴趣，保护电脑，养成良好的习惯，节约用电。
教学重点
认识电脑，了解电脑的基本用途，学会开关计算
教学难点
电脑的关机操作
教学策略安排
教学方法
讲授教学，学生演示操作教学法，任务驱动
教学手段
多媒体教学，小组活动
设计思路
七年级信息技术上册教案学会正确开、关机
七年级信息技术上册教案学会正确开、关机一、教学目标通过本节课的学习，学生将会：1.了解正确的电脑开、关机步骤和方法；2.掌握正确的开、关机动作和操作；3.能够正确地进行电脑开、关机。
二、教学重点1.正确的电脑开、关机步骤和方法；2.掌握正确的开、关机动作和操作。
三、教学难点能够正确地进行电脑开、关机。
四、教学内容及方法1. 内容1.电脑开机步骤及方法；2.电脑关机步骤及方法。
2. 方法（1）讲解法首先，教师可以通过课件或者幻灯片等多媒体辅助教学工具，介绍电脑开机和关机的基本步骤和方法。
通过图文并茂的方式，使学生更加清晰地了解到电脑开机和关机的具体步骤和方法。
（2）示范法其次，教师应该亲身进行示范，模拟电脑开、关机的步骤和方法，并指导学生现场操作，以帮助学生掌握电脑开、关机的基本技巧。
（3）互动回答法最后，教师可以组织学生进行交互式问答活动，让学生通过互相提问、回答的方式，进一步巩固对电脑开、关机的认识和掌握。
五、教学过程1. 电脑开机步骤及方法（1）步骤1.检查电源；2.按下电源开关；3.等待电脑启动。
（2）方法1.检查电源：检查计算机电源插头是否接牢固，电源线是否漏电、断短等问题；2.按下电源开关：找到电源开关，按下计算机电源开关；3.等待电脑启动：等待计算机系统启动结束后，便可进入到操作界面。
2. 电脑关机步骤及方法（1）步骤1.保存工作；2.关闭应用程序；3.关闭所有窗口；4.点击开始菜单；5.点击关机选项；6.选择关闭计算机；7.等待计算机自动关闭。
（2）方法1.保存工作：在关机前必须确保所有的工作都被保存并且所有工作程序都被关闭；2.关闭应用程序：关闭正在运行的所有应用程序，包括文档、图片、视频等；3.关闭所有窗口：关闭所有打开的窗口；4.点击开始菜单：在屏幕左下角，点击开始菜单；5.点击关机选项：在开始菜单上，找到关机选项；6.选择关闭计算机：单击关机选项，在子菜单中单击关闭计算机；7.等待计算机自动关闭：等待计算机自动关闭。
学会正确开关机初中计算机教案
学会正确开关机初中计算机教案一、教学目标1. 让学生了解计算机开关机的基本操作步骤。
2. 培养学生正确使用计算机的良好习惯。
3. 提高学生对计算机硬件和软件的基本认识。
二、教学内容1. 计算机的开关机操作步骤。
2. 计算机硬件和软件的基本概念。
3. 正确使用计算机的方法和注意事项。
三、教学重点1. 计算机的开关机操作步骤。
2. 正确使用计算机的方法和注意事项。
四、教学难点1. 计算机硬件和软件的基本概念。
2. 开关机操作中可能遇到的问题及解决方法。
五、教学方法1. 采用讲解法，讲解计算机开关机操作步骤和注意事项。
2. 采用演示法，演示正确开关机的方法。
3. 采用问答法，解答学生关于开关机操作的疑问。
4. 采用实践法，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
一、教学目标1. 让学生了解计算机开关机的基本操作步骤。
2. 培养学生正确使用计算机的良好习惯。
3. 提高学生对计算机硬件和软件的基本认识。
二、教学内容1. 计算机的开关机操作步骤。
2. 计算机硬件和软件的基本概念。
3. 正确使用计算机的方法和注意事项。
三、教学重点1. 计算机的开关机操作步骤。
2. 正确使用计算机的方法和注意事项。
四、教学难点1. 计算机硬件和软件的基本概念。
2. 开关机操作中可能遇到的问题及解决方法。
五、教学方法1. 采用讲解法，讲解计算机开关机操作步骤和注意事项。
2. 采用演示法，演示正确开关机的方法。
3. 采用问答法，解答学生关于开关机操作的疑问。
4. 采用实践法，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
六、教学步骤1. 导入新课：讲解计算机在日常生活中的应用，引导学生关注计算机的正确使用方法。
2. 讲解计算机硬件和软件的基本概念：介绍计算机的硬件组成（如CPU、内存、硬盘等）和软件分类（如操作系统、应用软件等）。
3. 讲解计算机开关机操作步骤：a. 开机：打开电源开关，等待计算机自检完成。
b. 进入操作系统：根据提示，选择合适的操作系统启动。
小学信息技术学科开关机教案
小学信息技术学科开关机教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机开关机的基本操作步骤。
3. 引导学生理解开关机操作的重要性，增强学生的计算机安全意识。
二、教学内容1. 计算机的开关机操作步骤。
2. 计算机开关机的重要性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握计算机开关机的基本操作步骤。
2. 教学难点：引导学生理解开关机操作的重要性，增强学生的计算机安全意识。
四、教学方法1. 采用讲解法，教师讲解计算机开关机的基本操作步骤。
2. 采用示范法，教师演示计算机开关机操作。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍计算机开关机操作的重要性。
2. 新课讲解：讲解计算机开关机的基本操作步骤，并进行示范。
3. 学生实践：学生跟随教师一起进行开关机操作，巩固所学知识。
4. 问答环节：教师提问，学生回答，检查学生对知识的掌握情况。
6. 课后作业：布置相关课后练习，巩固学生对开关机操作的掌握。
六、教学评价1. 课后收集学生作业，检查学生对开关机操作的掌握情况。
2. 在下一节课开始时，进行随机抽查，了解学生对开关机操作的熟练程度。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生对信息技术学科的兴趣。
七、教学拓展1. 邀请计算机专业人士进行讲座，让学生了解计算机硬件的基本构成及其保护方法。
2. 组织学生参观计算机实验室，让学生亲身体验计算机开关机操作。
3. 开展计算机知识竞赛，激发学生学习计算机的兴趣。
八、教学资源1. 教学课件：制作包含开关机操作步骤的课件，辅助教学。
2. 教学视频：录制计算机开关机操作的视频，方便学生课后复习。
3. 练习题库：整理一批关于开关机操作的练习题，用于课后作业和课堂练习。
九、教学建议1. 在教学过程中，耐心解答学生的问题，确保学生对开关机操作的理解。
2. 鼓励学生提出不同观点，培养学生的创新思维。
3. 关注学生的学习进度，对掌握情况较差的学生进行针对性辅导。
学会正确开关机初中计算机教案
学会正确开关机初中计算机教案一、教学目标1. 让学生了解计算机开关机的基本操作步骤。
2. 培养学生正确使用计算机的良好习惯。
3. 提高学生对计算机硬件和软件的基本认识。
二、教学内容1. 计算机开关机的基本步骤。
2. 计算机硬件和软件的基本概念。
3. 正确使用计算机的方法和注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机开关机的基本步骤，正确使用计算机的方法和注意事项。
2. 教学难点：计算机硬件和软件的基本概念。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助教学。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解计算机在日常生活中的应用，引出正确开关机的重要性。
2. 讲解计算机硬件和软件的基本概念，让学生了解计算机的组成部分。
3. 示范计算机开关机操作步骤，并讲解每一步的含义和作用。
4. 学生分组实践，教师巡回指导，确保每位学生都能熟练掌握开关机操作。
5. 讲解正确使用计算机的方法和注意事项，如保持计算机清洁、定期更新软件等。
6. 课堂小结，强调正确开关机的重要性。
7. 布置课后作业：让学生回家后，独立完成计算机开关机操作，并总结体验。
六、教学评价1. 评价目标：检验学生对计算机开关机操作的掌握程度，以及正确使用计算机的习惯。
2. 评价方法：课堂实践操作、课后作业、学生互评等方式进行评价。
3. 评价内容：计算机开关机步骤的正确性、对正确使用计算机的认识和做法等。
七、教学拓展1. 引导学生了解计算机的硬件和软件的进一步知识，如硬件的种类、软件的分类等。
2. 介绍一些常见的计算机故障和解决方法，提高学生的故障处理能力。
3. 引导学生关注计算机行业的发展，了解新技术和新应用。
八、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面，是否适合学生的认知水平。
2. 反思教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 反思教学效果：通过学生的评价和作业，了解教学效果，为下一步教学提供参考。
学习正确开关机小班主题教案
学习正确开关机小班主题教案第一章：认识电脑教学目标：1. 让幼儿了解电脑的基本外观和组成部分。
2. 培养幼儿对电脑的兴趣。
教学内容：1. 电脑的外观：让幼儿观察电脑的外观，了解电脑由显示器、键盘、鼠标等部分组成。
2. 电脑的作用：向幼儿介绍电脑可以用来玩游戏、看故事、学习知识等。
教学活动：1. 组织幼儿观看电脑的图片，让幼儿说出电脑的各个部分。
2. 邀请幼儿上台尝试操作电脑，让幼儿感受电脑的乐趣。
第二章：学习正确开关机教学目标：1. 培养幼儿学会正确开关机的步骤。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
教学内容：1. 开关机的步骤：向幼儿介绍电脑开关机的正确步骤，让幼儿学会独立操作。
2. 注意事项：教育幼儿在使用电脑时要注意安全，避免发生意外。
教学活动：1. 老师演示正确开关机的步骤，让幼儿跟着操作。
2. 组织幼儿分组进行实践，让幼儿独立完成开关机操作。
2. 培养幼儿的自我管理能力。
教学内容：1. 电脑使用习惯：教育幼儿使用电脑时要保持正确的坐姿，避免长时间盯着电脑屏幕。
2. 自我管理：让幼儿学会自觉控制使用电脑的时间，合理安排学习和生活。
教学活动：1. 组织幼儿讨论良好电脑使用习惯的重要性，让幼儿认识到养成良好习惯的好处。
2. 老师检查幼儿的电脑使用姿势，及时纠正不正确的姿势。
第四章：电脑游戏的选择与指导教学目标：1. 培养幼儿学会选择合适的电脑游戏。
2. 培养幼儿的判断力和审美能力。
教学内容：1. 游戏选择：教育幼儿选择有益于身心发展的游戏，避免沉迷于暴力、色情等不良游戏。
2. 游戏指导：向幼儿介绍游戏的玩法和规则，培养幼儿遵守游戏规则的意识。
教学活动：1. 组织幼儿观看不同类型的电脑游戏，让幼儿学会判断游戏的好坏。
2. 老师演示游戏的玩法和规则，让幼儿跟着操作。
第五章：网络安全教育1. 培养幼儿了解网络安全的基本知识。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
教学内容：1. 网络安全：向幼儿介绍网络安全的重要性，让幼儿学会保护个人信息。
《计算机的启动和关闭》教学设计
3、了解计算机使用时的注意事项。
过程与方法
1、以学生操作为主，教师讲解为辅
2、教师讲解与学生操作相结合。
情感、态度
价值观
通过学习计算机的启动和关闭，提高了学生操作和使用计算机的兴趣。学习鼠标的各种操作，不但使学生掌握了基本的选中、打开、关闭等操作，而且使学生对WINDOWS有了初步的认识，提高了学生研究和使用软件的信心。
作业设计：
课本21页：2，3，6，7
反思体会：
开始按钮任务栏
请学生指出各部分的功能。（学生回答可辅以操作提示）
最后教师总结各部分的功能：桌面是Windows98给我们提供的一个方便的工作环境，它就像一个工作台，图标就是摆在工作台上的工具，你想用哪一个就拿哪一个。
桌面上的小箭头称为鼠标指针，它随着鼠标的移动在屏幕上进行相应的移动。
桌面最下端的长条是任务栏，任务栏的左端是开始按钮，可以通过它来运行需要的应用程序。
1、启动计算机
2、使用“开始”菜单，打开“画图”窗口。
3、关闭“画图”窗口。
4、使用“开始”菜单，打开“记事本”，关闭“记事本”窗口
5、将“我的电脑”拖到桌面右下角，将“回收站”拖到桌面右上角，将“网上邻居”拖到桌面左下角，将“我的文档”拖到桌面左上角。
6、重排桌面图标。（按名称，按类别，按大小，按日期）
学生大多来自乡镇基础较差当然也有个别学生因家中有计算机相对来说操作可能要熟练一些因此在教学中应注重分别对待特别是在操作时不要一未统一做到即要让学生能吃好又要让学生能吃饱
<<计算机的启动和关闭>>教学设计
单元
模块1
课题
计算机的启动和关闭
课型
新授
设计人
一年级上信息技术教案-开机和关机_广科版
3.情感目标：
教学 重、难 占
认识鼠标的左键和右键，掌握单击和移动的操作。
教学
准备
鼠标练习课件
教师活动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学生活动
教 学 过 程
一、引入
上节课我们学习了什么？
二、新课
1、认识鼠标，知道左键和右键
2、讲授：单击和移动鼠标
3、比赛：鼠标游戏
4、讲授新的关机方法。强调：上节课的关 机方法是不安全的，让学生回忆，它有 什么缺陷？
学习必备
欢迎下载
课题
第二课开机和关机课型新授课课时1
教学内
容简析
开机和关机虽然容易，但是对于刚刚接触电脑的学生来说，这是一个拦路虎。 上次课所授的关机方法，虽然没错，但是毕竟不是个好方法。
学生学
情分析
学生刚学会了直接关机的方法，很容易对本课所授的方法轻视、不接纳等。
教学
目标
1.知识目标：学会开机和关机、知道鼠标的操作。
三、小结：这节课你们学会了什么？
学生回忆并回答老师问题
用课件练习：鼠标移动、单击。
玩游戏，练鼠标。
学生用课件练习关机。
下课，学生用新法关机。
课 后 反 思
计算机的开机和关机教案
计算机的开机和关机教案教案1：开机教案
目标：教授学生如何正确开机电脑。
步骤：
1.1 确保电脑所有连接线都已正确接入相应的插槽，并且插座通电。
1.2 确认电源开关位于关机状态，通常位于电脑主机后面。
1.3 轻按电源开关，一般为一短暂按下即可启动电脑。
1.4 等待电脑启动过程，直到操作系统界面出现。
1.5 确认电脑正常运行后，即可开始使用。
教案2：关机教案
目标：教授学生如何正确关机电脑。
步骤：
1.1 点击“开始”菜单，然后点击“关机”选项。
1.2 在弹出的对话框中，选择“关机”或“关闭计算机”选项。
1.3 等待电脑完成关机过程。
1.4 确认电源指示灯熄灭，表示电脑已完全关机。
注意事项：
- 在关机前，确保保存并关闭所有正在运行的程序和文件。
- 不要强制关闭电脑，以免导致数据丢失或系统损坏。
- 在开机前，检查电脑是否与稳定的电源连接，并且其他硬件设备也没有问题。
学会开关机教案
学会开关机教课设计【篇一：第 2 课学会正确开关机】第 2 课学会正确开、关机教课目的和要求学会开、关机教课难点： 1、认识计算机外设的开、关次序2、正确学会开、关机教课准备：计算机、网络教课过程：一、教课导入同学们，在你们眼前看到的是什么呀？对了，是电脑。
老师告诉你们电脑此刻正在睡觉，这个大懒虫，到此刻还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一同学习好不好？二、教课新课（一）教师示范解说在把电脑喊醒以前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们清晨醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
方才小朋友们说了好多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不一样意小朋友的建议，再好好想一想，我们清晨醒来的第一件事是做什么？对了，第一是张开眼睛，我们小朋友只有先张开眼睛而后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑相同这样，它也要先张开眼睛，而后才能和小朋友一同学习。
因此第一步我们要让电脑张开眼睛。
怎么做？ 1、教师示范开显示器，同时提示电源指示灯的颜色变化光张开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一同做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应当怎么做？其实很简单，就是接通电源。
2、教师出示电源开关“power”标记，同时逐台电脑巡视开机状况按下它以后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左侧的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其余两个灯熄灭了。
此刻电脑就会和小朋友一同来学习了。
比方说画画了3、教师先展现几幅电脑作品，而后用“金山画王笔”给学生做示范。
方才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们仍是让他歇息吧，下边我们就先来学习怎样关机。
4、教师一步一步示范，手把手教课生关机，并重复几次。
小朋友清晨起来的第一件事是张开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。
而后开始歇息。
电脑相同这样。
我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要否则电脑就歇息不好，他会生气的。
再次提示小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。
三年级上信息技术教案-开机和关机_陕科版
第4课开机和关机教学目标：1、通过本课的学习，使学生掌握开关计算机的方法。
2、了解什么是计算机操作系统的桌面的概念以及学会使用鼠标。
教学重难点：1、学会正确的开关计算机2、学会正确的开关计算机教学过程：一、计算机开关机的方法：开机：显示器－主机关机：主机－显示器。
二、几个计算机常用的概念。
桌面就是屏幕上显示的整个区域。
计算机程序在桌面上的名称叫做图标，从图标可以运行程序。
利用“开始”按钮，可以进入程序。
运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。
三、介绍鼠标的用法。
鼠标一般分两键或三键。
鼠标的正确握法：用右手掌握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大拇指、无名指、小拇指轻轻握住鼠标的两侧。
鼠标的动作分：双击、单击、拖曳。
单击：快速按下鼠标键。
单击左键是选定鼠标指针下面的任何内容，单击右键是打开鼠标指针所指内容的快捷菜单。
一般情况下若无特殊说明，单击操作均指单击左键。
双击：快速击键两次（迅速的两次单击）。
双击左键是首先选定鼠标指针下面的项目，然后再执行一个默认的操作。
单击左键选定鼠标指针下面的内容，然后再按回车键的操作与双击左键的作用完全一样。
若双击鼠标左键之后没有反应，说明两次单击的速度不够迅速。
移动：不按鼠标的任何键移动鼠标，此时屏幕上鼠标指针相应移动。
拖动：鼠标指针指向某一对象或某一点时，按下鼠标左键不松，同时移动鼠标至目的地时再松开鼠标左键，鼠标指针所指的对象即被移到一个新的位置。
与键盘组合：有些功能仅用鼠标不能完全实现，需借助于键盘上的某些按键组合才能实现所需功能。
如与Ctrl键组合，可选定不续的多个文件；与Shift键组合，选定的是单击的两个文件所形成的矩形区域之间的所有文件；与Ctrl键和Shift键同时组合，选定的是几个文件之间的所有文件。
四、简单介绍鼠标的由来。
五、小结。
信息技术《正确开关机》教案
信息技术《正确开关机》教案教学目标：1.了解计算机的正确开机流程和关闭流程。
2.学会正确操作计算机的开机和关闭。
3.掌握计算机的基本维护和管理方法。
教学内容：1.计算机的开机流程2.计算机的关闭流程3.计算机的基本维护和管理方法教学重点：1.计算机的开机流程2.计算机的关闭流程教学难点：1.计算机的基本维护和管理方法教学准备：1.计算机2.电源线3.开关机教学软件教学过程：一、导入（5分钟）1.让学生谈一谈日常生活中计算机开关机的经验，了解学生对计算机开关机的基本知识。
二、讲授（15分钟）1.讲解计算机的开机流程：a.检查电源线，确保电源线与计算机连接稳定；b.按下计算机主机的电源开关；c.等待计算机启动，出现操作系统界面。
2.讲解计算机的关闭流程：a.关闭计算机前，保存并关闭所有正在运行的程序；b.单击“开始”菜单，选择“关闭计算机”；c.在弹出的对话框中，选择“关闭”选项。
三、实践操作（40分钟）1.学生分成小组，每组配备一台计算机。
2.让学生按照上述讲解的步骤，逐个尝试开机和关闭计算机。
3.课堂上老师和学生进行互动，解答学生可能遇到的问题。
四、讲解基本维护和管理方法（20分钟）1.让学生了解计算机的基本维护和管理方法：a.定期清理计算机硬件，包括键盘、鼠标、显示器等；b.定期清理计算机内部的垃圾文件和临时文件；c.定期安装操作系统的系统更新和补丁；d.定期备份重要文件。
2.强调计算机安全：a.安装杀毒软件，并定期更新病毒库；c.不点击来路不明的链接和附件。
五、小结（5分钟）1.对本节课重点内容进行小结回顾。
六、展示与评价（10分钟）1.让学生展示他们操作计算机开关机的过程，并讨论操作过程中可能遇到的问题和解决办法。
2.教师进行评价和点评，对学生的表现给予肯定或指导。
教学延伸：1.学生可以进一步了解计算机硬件的组成和基本维护方法；2.学生可以学习如何安装和卸载软件。
教学反思：本节课通过实践操作，使学生能够更好地理解和掌握计算机的正确开机和关闭流程。
小学信息技术学科开关机教案
小学信息技术学科开关机教案一、教学目标：1. 让学生掌握计算机开关机的基本操作步骤。
2. 培养学生爱护计算机设备的良好习惯。
3. 提高学生遵守课堂纪律和学校规章制度的意识。
二、教学内容：1. 计算机开关机操作步骤。
2. 计算机设备的爱护。
3. 课堂纪律和学校规章制度的遵守。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机开关机操作步骤的掌握。
2. 教学难点：爱护计算机设备的良好习惯的培养。
四、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解计算机开关机操作步骤。
2. 采用示范法，教师演示计算机开关机操作。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，巩固知识点。
4. 采用小组讨论法，学生分组讨论，培养团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入新课：介绍计算机开关机的重要性。
2. 讲解与示范：讲解计算机开关机操作步骤，并进行示范。
3. 学生练习：学生分组进行计算机开关机操作练习。
4. 问答环节：教师提问，学生回答，巩固知识点。
6. 课后拓展：鼓励学生自主学习，了解计算机设备的爱护知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队协作能力。
2. 操作技能评价：检查学生在练习环节中计算机开关机的操作准确性。
3. 作业完成情况评价：评估学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
七、教学资源：1. 计算机教室：提供学生实践操作的环境。
2. 教学PPT：展示计算机开关机操作步骤和相关知识点。
3. 作业布置：设计具有针对性的作业，帮助学生巩固知识。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解计算机开关机操作步骤，示范操作。
2. 第3-4课时：学生分组练习，问答环节，巩固知识点。
九、教学反思：1. 教师应及时了解学生掌握情况，针对性地进行讲解和辅导。
2. 在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3. 关注学生的操作技能，确保他们在实践中能够熟练掌握计算机开关机操作。
十、课后作业：1. 请学生用自己的语言描述计算机开关机操作步骤。
黔教版信息技术三年级上册第5课《开机和关机》教案
黔教版信息技术三年级上册第5课《开机和关机》教案一. 教材分析本课是黔教版信息技术三年级上册第5课《开机和关机》，内容主要围绕着计算机的基本操作展开。
本课的教学内容主要包括了解计算机的开机和关机操作，以及掌握正确的开机和关机步骤。
通过本课的学习，学生将能够熟练掌握计算机的开机和关机操作，培养良好的计算机使用习惯。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，但是对于开机和关机操作还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作，引导学生掌握正确的开机和关机步骤。
三. 教学目标1.了解计算机的开机和关机操作。
2.掌握正确的开机和关机步骤。
3.培养良好的计算机使用习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握正确的开机和关机步骤。
2.教学难点：理解开机和关机操作的重要性，培养良好的计算机使用习惯。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定任务，引导学生自主探究和学习。
2.实践教学法：注重学生的实际操作，提高学生的动手能力。
3.情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中学习开机和关机操作。
六. 教学准备1.计算机教室，每台计算机安装有黔教版信息技术三年级上册教学软件。
2.教学PPT。
3.教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解计算机的基本操作，引导学生了解计算机的开机和关机操作。
2.呈现（10分钟）教师通过教学PPT，呈现开机和关机操作的步骤，让学生初步了解正确的开机和关机步骤。
3.操练（10分钟）学生分组进行实际操作，按照正确的开机和关机步骤进行操作。
教师巡回指导，纠正错误操作。
4.巩固（5分钟）教师通过教学素材，让学生再次进行实际操作，巩固正确的开机和关机步骤。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：为什么我们要正确开机和关机？引导学生理解开机和关机操作的重要性。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调正确的开机和关机步骤，以及开机和关机操作的重要性。
7.家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业，要求学生在家中独立完成计算机的开机和关机操作，并记录操作步骤。
开机和关机教学设计
1、学生练习开、关计算机
在教师的组织下，有步骤的打开计算机和关闭计算机。
教师巡视指导。
2、小结
板书
设计
开机和关机
教后
反思
（三）出示自探提示，组织学生自探。
1、自探提示一：计算机如何开机？
2、自探提示二：初步认识Windows 2000、桌面和“开始”菜单。
3、自探提示三：计算机如何关机？
二、解疑合探
1、激发学生对信息技术的兴趣。
教师示范讲解
在把计算机喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？
学生观察显示器的画面教师介绍关于“桌面”、“图标”“开始按钮”的概念。
4、自探提示三：计算机如何关机？
（1）哪位同学说一说如何关机？
（2）教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
5、把计算机的显示器关掉。
教师示范关显示器。
三、质疑再探
本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.
老师告诉你们计算机现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？
（二）根据前面的内容，提出问题
1、教师介绍到这，你想知道什么？请提出来。
（引导学生提出预设问题：
1、计算机如何开机？
2、计算机如何关机？）
同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：
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发挥更好的作用。
教
学
媒 体
多媒体教室，投影仪
选
择
教
学
评
请同学们说说这节课你学会了哪些知识，有什么收获？还有哪些疑惑？
价
学生们今天都收获了什么？
设
计
个新朋友加油！ 二、让电脑上班——开
机 师：我们认识了电脑这 个好朋友，那怎样来敲 开它的大门，让电脑上
班呢？ 板书：开机 师：你们说得很对！要 让电脑工作，必须先启 动它。启动电脑也称为 开机。打开电脑的方法 与打开电视机的方法很 相似，请同学们打开书 第 3 页，学一学怎样开
机？
（出示课件：显示器、 主机的开关）
教学设计基本格式
课题
计算机的开机和关 机
科目
信息技术课 课型
新授课
课时
1 课时
授课人
授课对象
三年级学生
学
习 需 求 分
本课时苏教版小学信息技术三年级上册第二节《认识计算机》，本节应该结合日常中计算机常见的应用 引导学生，结合生活的情景教学，重点引导学生认识计算机，了解计算机的组成，使学生对我们日常 生活中、学习、工作中的作用有一个大致的了解。为以后更加深入层次的学习打下基础。
师：与老师找的对照一 下，看看你们找的对 吗？
教师点拨：先开什么， 后开什么？
师：为了电脑的使用寿 命，一定要先开显示器 的开关，后开主机的开
关。 板书：先开显示器，后
开主机 师：电脑开机中有个启
动画面并需一定的时 间，要耐心等待，注意 观察显示屏上的变化。 师：你们开机后在屏幕
上看到了什么？
师：我们开机后，屏幕 上就会出现一个有着许 多小图形的画面，这个 画面称为 Windows 的桌
标
确 定
情感态度价值观
通过学习本节课的内容，激发学生学习信息技术的兴趣，爱护计算机，养成良好的 习惯，节约用电。
教学重点
认识计算机，了解计算机的基本用 途，学会开关计算
教学难点
计算机的关机操作
教学方法
讲授教学，学生演示操作教学法，任务驱动
教学手段
设计思路 教 学 策 略 教学环节 安 排
导入新课
多媒体教学，小组活动
析
学 习 对 象 分 析
计算机对于三年级的小学生来说并不陌生，但是真正的计算机的操作可能很多学生还是第一次。而且 学生都来自己不同的文化背景的家庭，不同的生活环境，或许家里早就有使用过电脑了，有些则还没 有接触过。所以让一些没有接触过的跟接触过的搭档到一起，这样同学之间就会互相帮助了，而且通 过上一节课的学习这节课的实操肯定会让同学们好奇心加强，求知欲高。通过本节课的学习，使学生 初步了解计算机，学会开机关机，激发学生学习信息技术兴趣。
师：鼠标能帮助我们 方便地操作计算机， 我们先来与它握个手 好吗？介绍鼠标的握
法。
师：同学们不仅了解 了新朋友，还认识了 新朋友，现在想不想 使用这位新朋友？好 下面我们来玩个“兜 财富”的游戏。要会 玩的话就要认真看游 戏规则。（老师介绍 一下“兜财富”游戏 的方法）玩游戏老师 有个要求：1、玩游戏 的时间是三分钟；2、 看谁得分最高，也就 得到的财富最多；3、 玩游戏要讲文明，守 纪律。4、玩玩后要说
设备
学生看书，说说常 用的计算机有哪
些设备。 观察自己的计算 机，说说电脑的常
用的设备 说说电脑各部件
的作用吗
说说与计算机相 关的设备，如打印 机、扫描仪、数码 相机、摄影机等 （可以先讨论再
说）
让学生知道计算机的 基本组成
师：计算机的各部件可以根 据需要进行配置，你还知道 哪些与计算机相关的设备？
教
学 认识计算机的组成有显示器，主机，键盘，鼠标。笔记本，一体机。 内 学会正确的开机关机 容 单击开始按钮——关闭计算机——选择关机——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭） 分
析
知识与技能
初步了解计算机，认识计算机的基本组成，知道各部分的名称，了解计算机的用途 学会开机和关机
教
学 目
过程与方法
通过本节课的学习与实操培养学生积极思考、敢于动手，自主探究的能力
说有什么想法？
三、让电脑下班——关
机 师：电脑是我们的好帮 手，它不吃饭也不喝水， 但是工作时间长了也会 累，同学们一定要好好
演示关机，让学生知 道在不用的时候就要 把电脑关机了，不可
以浪费电
爱护它，每次用完电脑
知道爱护电脑的方 法，教学学生要爱护
电脑
后，都要做什么？ 板书：关机
那怎样关机呢？请同学 们打开书第 8 页，完成 做一做：关闭你的电脑。 板书：单击开始按钮— 关闭计算机—关闭—关
计算机有哪些设备？ 师：同学们对计算机的了解 真不少，知道了计算机的一 些信息。现在请同学们打开 书第 2 页，看看常用的计算 机一般有哪些设备组成的？ 师：再观察自己的计算机看
看有哪些设备组成的？
师：常用的计算机一般有主 机、显示器、键盘和鼠标等
组成的。
展示学生的调查 表，让学生到教师 机前用手指着调 查表说说调查的 计算机上有哪些
们猜猜它是谁？
一、认识计算机 师：下面我们就一起来认识
计算机。 板书：第 1 节 与电脑见面
一、认识计算机 师：同学们，这节课谁表现 得好，就有机会玩游戏，还 会得到老师和同学们奖励。 师：常用的计算机通常称为 微机，因为它模拟了人脑的 一些功能，因此又称为“电
脑”。 1、认识计算机的组成。 师：昨天请同学们调查家里 或学校里的一台计算机，收 集有关计算机的一些信息， 你们收集的非常好，现在想 不想和同学们交流一下，比 一比谁最了解计算机。 师：谁愿意把你的调查表展 示给同学们，说说你调查的
学生在大屏幕上 指图形说名称，老
师连
同学们已经认识了计算机， 老师现在要考考你。课件出
示找朋友。
2、了解计算机在生活中 的用途。
师：(出示课件：电脑的 用途)
我们刚才认识了计算 机，谁知道大名鼎鼎的 计算机能帮我们做哪些
事情？
学生操作回答老师的 问题，以及学生演示
开机以及玩下鼠标
学会关机
师：电脑可以用来画画、 听音乐、查资料、玩游 戏、学习等等，它的用 处无处不在。那你们想 不想继续认识这个新朋 友？好，我们为认识这
游戏刺激导入新课
认识计算机
让计算机上班----开机 计算机下班---关机
教学过程
时间安排
教师活动
学生活动
师：同学们请看大屏
幕：老师玩“兜财富” 学生观看老师玩
的游戏。
游戏
师：你们知道老师刚 回答老师提出的ຫໍສະໝຸດ 才在干什么？游戏好问题
不好玩？你们想不想
设计意图
创设教学情境,激发学 生的兴趣
新课讲授
玩？要想玩的话就要 认识一位新朋友，你
闭电感器
（出示课件：关闭 Windows 对话的比较） 师：关闭你的计算机与 关闭老师的计算机对话 框一样吗？如果“关闭 Windows”对话框中显示 的不是“关机”，该怎 么办呢？不清楚的同学 请向第 18 页的金钥匙请
教。
师：同学们，你们喜欢 电脑吗？它可是我们学 习和生活的好帮手，大 家一定非常爱护它？那 么要爱护电脑应该怎样 做呢？请同学们阅读第 10 页“知识窗”的内容。 师：谁知道正确使用电
面。 师：我们的课桌有什么
新课讲授
用处？看看 Windows 的 桌面像不像我们的课
桌？它又有什么作用？ 师：桌面上这些小图形 称为图标，每个图标代
表一个应用程序。 师：再仔细观察 Windows 桌面的最下方有什么？ 可以打开书第 4 页向课
本请教。
师：同学们移动一下你 的鼠标，在你的桌面上
发现了什么？