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计算机应用基础》电子教案
《计算机应用基础》电子教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的发展历程、计算机的特点和应用领域讲解计算机的基本硬件组成（如CPU、内存、硬盘等）讲解计算机的基本软件组成（如操作系统、应用软件等）1.2 计算机系统讲解计算机系统的组成（硬件系统、软件系统）讲解计算机的工作原理（冯·诺依曼结构、二进制等）讲解计算机的启动与关闭过程1.3 计算机操作基础讲解鼠标和键盘的使用方法讲解Windows操作系统的界面与基本操作（如桌面、菜单、窗口等）讲解文件和文件夹的管理（如创建、删除、移动、复制等）第二章：文字处理软件Word 20102.1 Word 2010概述讲解Word 2010的启动与关闭方法讲解Word 2010的界面组成（如栏、菜单栏、工具栏等）2.2 文档的基本操作讲解文档的创建、打开、保存、关闭方法讲解文本的输入与编辑（如字体、字号、颜色、对齐等）讲解段落的设置（如段间距、行间距、缩进等）2.3 表格与图片讲解表格的创建、编辑与删除方法讲解图片的插入、编辑与删除方法讲解文本框的插入与编辑方法第三章：电子表格软件Excel 20103.1 Excel 2010概述讲解Excel 2010的启动与关闭方法讲解Excel 2010的界面组成（如工作簿、工作表、单元格等）3.2 数据的基本操作讲解单元格的选定、编辑（如字体、字号、颜色等）讲解数据的输入与填充（如数字、文本、日期等）讲解公式的输入与编辑（如算术公式、文本公式等）3.3 数据的可视化讲解图表的创建与编辑方法讲解数据透视表的创建与编辑方法讲解条件格式的设置方法第四章：演示文稿软件PowerPoint 20104.1 PowerPoint 2010概述讲解PowerPoint 2010的启动与关闭方法讲解PowerPoint 2010的界面组成（如幻灯片、母版、切换等）4.2 演示文稿的制作讲解幻灯片的创建、编辑与删除方法讲解文本的输入与编辑（如字体、字号、颜色等）讲解图片、图表、媒体等元素的插入与编辑方法4.3 演示文稿的展示讲解幻灯片的切换与动画效果设置讲解演示文稿的播放与讲解方法讲解演示文稿的保存与输出（如PDF、视频等）第五章：网络与信息安全5.1 计算机网络基础讲解计算机网络的定义、分类与组成讲解互联网的接入方法与常用网络协议讲解网络资源的搜索与方法5.2 计算机病毒与防范讲解计算机病毒的定义、传播途径与危害讲解杀毒软件的安装、更新与使用方法讲解预防计算机病毒的措施（如定期更新系统、不打开陌生文件等）5.3 信息安全与隐私保护讲解个人信息安全的重要性讲解密码的设置与保护方法讲解浏览器的安全设置与隐私保护方法第六章：电子邮件与通讯工具6.1 电子邮件基础讲解电子邮件的定义、格式与发送原理讲解电子邮件客户端软件的安装与使用（如Outlook、Fox等）讲解电子邮件的基本操作（如写信、发送、接收、删除等）6.2 网络通讯工具讲解即时通讯软件（如QQ、等）的安装与使用方法讲解网络电话与视频通话软件的使用方法讲解社交媒体（如微博、Facebook等）的基本操作与隐私保护第七章：常用软件与工具7.1 压缩软件与解压缩软件讲解压缩软件（如WinRAR、7-Zip等）的安装与使用方法讲解压缩文件的创建、解压缩文件的操作讲解压缩格式的选择与压缩比优化7.2 文件传输工具讲解文件传输工具（如FlashFXP、迅雷等）的安装与使用方法讲解FTP服务器与客户端的配置与使用讲解BT、种子等P2P工具的使用方法第八章：计算机维护与故障排查8.1 计算机硬件维护讲解计算机硬件的日常维护方法（如清洁、散热等）讲解硬盘分区与格式化操作讲解内存、CPU等硬件的升级方法8.2 软件维护与更新讲解操作系统的基本维护方法（如清理磁盘、更新补丁等）讲解软件的安装、卸载与更新方法讲解注册表的编辑与维护方法8.3 故障排查与解决讲解计算机常见故障的诊断与排查方法讲解蓝屏、死机等故障的解决方法讲解系统还原与重装操作第九章：编程基础与算法9.1 编程语言概述讲解编程语言的分类与特点讲解常用编程语言（如C、C++、Java等）的基本语法讲解编程思维与算法的基本概念9.2 算法与数据结构讲解算法的重要性与基本步骤讲解常见排序与查找算法（如冒泡排序、二分查找等）讲解数据结构的基本概念（如数组、链表、树等）9.3 编程实践讲解编程环境的搭建与代码的编写方法讲解简单程序的编写与调试方法讲解算法应用的实际案例第十章：计算机职业道德与法律法规10.1 计算机职业道德讲解计算机职业道德的基本原则与规范讲解知识产权保护的重要性与方法讲解网络道德与网络安全的基本原则10.2 法律法规讲解计算机相关法律法规的基本内容讲解计算机犯罪与网络犯罪的法律责任讲解个人隐私权与数据保护的相关规定10.3 自我保护与法律责任讲解个人信息保护的方法与技巧讲解在上网过程中如何遵守法律法规讲解如何维护自己的合法权益重点和难点解析一、计算机基础知识：理解计算机系统组成、工作原理及操作基础是学习后续内容的基础，特别是计算机硬件和软件的组成，以及文件和文件夹的管理。
计算机基础教案（完整版）-计算机基础
计算机基础教案（完整版）-计算机基础课程名称：计算机应用基础学期授课计划教师：一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况，让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介绍本门课程的内容及学习安排，鼓励学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开始学习。
三、讲授新课（一）计算机的发展历程1.第一台计算机：“ENIAC”1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学2.计算机的发展阶段第一代计算机：电子管计算机时代第二代计算机：晶体管计算机时代第三代计算机：集成电路计算机时代第四代计算机：大规模、超大规模集成电路计算机时代（可简单介绍我国计算机的发展）3．计算机的特点运算速度快计算精度高存储能力强具有记忆和逻辑判断能力具有自动执行程序的能力（二）计算机的典型应用１．科学计算２．数据处理３．过程控制４．计算机的辅助功能（CAI、CAD、CAM）５．计算机网络６．人工智能四、巩固新课：计算机的发展历程；计算机的特点计算机的应用五、布置作业课后习题教案首页一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课计算机的发展；计算机的应用三、讲授新课（一）计算机系统结构（五大部件）1．计算器：计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件2、控制器：用以控制和协调计算机各部件自动、连续执行各条指令3．存储器：用来保存各类程序和数据信息4．输入设备：用于从外界将数据、命令输入到计算机的内存供计算机处理5．输出设备：用于将计算机处理后的结果信息，转换成处界能够识别和使用的数字、文字等信息。
（二）计算机工作原理冯·诺依曼原理（三）微型计算机的主要性能指标1．字长：计算机运算部件一次能处理的二进制数据的位数2．速度3．存储系统容量存储容量以字节为单位，1个字节由8位二进制位组成位（Bit）字节（Byte）1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB提问：1MB容量能存储多少汉字？4．可靠性5．可维护性6．性能价格比（四）计算机的软、硬件系统1．计算机的硬件系统（1）中央处理器（CPU）包括运算器和控制器两面大部件，是计算机的核心部件（2）存储器1）内存储器RAM：随机存储器ROM：只计存储器2）外存储器：磁盘、光盘、磁带等（3）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、光笔等（4）输出设备显示器：阴极射线管显示器（CRT）液晶显示器（LCD）打印机（5）总线：指系统部件之间传送信息的公共通道2．计算机的软件系统（1）系统软件（2）应用软件（五）计算机的基本配置和常见的外部设备四、巩固新课：1．计算机的五大部件2．计算机的工作原理3．计算机的软硬件系统五、布置作业：一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、计算机的五大部件2、计算机系统三、讲授新课（一）进位计数制的基本概念1．进位计数制（计数制）将数字符号按序排列成数位，并遵照某种低位到高位的进位方式计数来表示数值的方法。
计算机基础知识教学教案设计(优秀5篇)
计算机基础知识教学教案设计（优秀5篇）计算机教案1学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。
过去，媒体传递信息的功能比较单一。
例如电话之能够传递声音，电报只能传递文字信息。
当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。
这样的设备被称之为多媒体。
学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。
教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。
思考题四学生甲：作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。
学生乙：作者在这里运用了比喻的。
说明方法。
把电脑比成了“司令部”，说明了电脑与多媒体的关系，使我们了解了电脑的重要作用。
思考题五学生甲：电子计算机发展的速度相当快，差不多每十年就产生一代新的电子计算机。
计算机的发展会越来越神。
学生乙：具有多功能的电脑的用途非常广泛。
作者运用了列举的方法，使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用。
学生丁：多媒体电脑功能巨大。
作者运用了一句谚语概括地说明“秀才不出门，尽知天下事”。
这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑，不用走出家门，就能够了解天下发生的一切事情。
5、再次朗读课文，体会文章的内容。
二、思维拓展练习1、同学们，通过刚才的学习，我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。
那么，随着科学技术的不断发展，社会的不断进步，计算机能够神到什么程度呢？请你展开大胆的想象，设计出新型的电脑。
把自己的设计方案及草图画在纸上。
2、朗读课文。
汇报交流。
附：板书设计电子计算机与多媒体教案点评：随着科学技术的飞速发展，电脑的功能越来越多了。
拥有电脑的家庭也越来越多了，电脑对学生来讲并不陌生。
通过认真阅读课文和交流，学生能比较轻松地了解课文中向我们介绍的有关计算机的知识。
教师在第二课时用了较充裕的时间安排学生之间互相介绍自己用计算机操作方面的知识演示给大家，并展示了自己使用电脑制作的作品，这样做，激发了学生学习使用计算机的欲望，使计算机真正为我们服务。
计算机基础 教案(完整版)
3)按是否能够运行多个任务为标准分类
3、Windows XP的新特性
1）个性化的欢迎界面和用户间快速切换。
2)整个系统提供了更加简单的操作。
3）Windows XP为用户提供了更多娱乐功能。
4)Windows XP提供了一个新的视频编辑器Windows Movie Maker。
教学小结
这一节最为重要的内容是掌握数据编码在计算机中的使用.特别是常用进制之间的转换。
学习指导
学生在学习这一节内容时，对计算机中的编码有了初步的了解；
参阅教材
第一章第三节
作业
P176 72～78
教学后记
该节内容理论2学时，内容可以讲完，要求学生课下要复习，否则容易忘记，对于小数部分的转换要注意强调对特殊情况的处理；
结合具体实例进行讲解；
计算机软件系统：
举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象.
详细内容及要求
一、教学内容： 1、了解计算机的发展；
2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；
3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作;
4、了解计算机中数据的表示编码。
二、教学基本要求
了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景;掌握计算机软件系统及硬件系统构成,了解微机的硬件系统,包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言（机器语言，汇编语言，高级语言)的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。
（1）操作系统
操作系统：是管理和控制计算机的全部硬件、软件资源的程序.主要功能有：用户与计算机硬件的接口、硬件功能的扩充、计算机系统的控制及管理等.
计算机基础 教案(完整版)
《计算机基础》教案《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日。
大学计算机基础(科学版)电子教案
大学计算机基础(科学版)电子教案第一章：计算机概述1.1 计算机的发展史1.2 计算机的分类与特点1.3 计算机硬件系统1.4 计算机软件系统第二章：操作系统2.1 操作系统概述2.2 Windows操作系统2.3 Linux操作系统2.4 操作系统的基本操作第三章：计算机网络3.1 计算机网络概述3.2 网络协议与网络结构3.3 Internet的基本应用3.4 网络安全与防护第四章：程序设计基础4.1 程序设计概述4.2 算法与数据结构4.3 常见编程语言及其特点4.4 编程实践第五章：数据库系统5.1 数据库概述5.2 关系型数据库5.3 SQL语言5.4 数据库应用实例第六章：计算机组成原理6.1 计算机体系结构6.2 中央处理器（CPU）6.3 存储器层次结构6.4 输入输出系统第七章：计算机图形学7.1 计算机图形学概述7.2 图形表示与变换7.3 图形绘制算法7.4 计算机动画与虚拟现实第八章：算法设计与分析8.1 算法概述8.2 算法设计方法8.3 算法分析与评价8.4 常用算法及其实现第九章：软件工程9.1 软件工程概述9.2 软件开发过程与管理9.3 软件设计与测试9.4 软件项目管理第十章：计算机应用领域10.1 计算机在科学研究中的应用10.2 计算机在工程设计中的应用10.3 计算机在医学领域的应用10.4 计算机在教育与娱乐领域的应用第十一章：计算机编程语言11.1 编程语言概述11.2 高级编程语言的特点与分类11.3 面向对象编程11.4 编程语言的选择与使用第十二章：软件工具与开发环境12.1 软件工具的分类与作用12.2 集成开发环境（IDE）12.3 版本控制系统12.4 软件开发辅助工具的使用第十三章：数据库管理系统13.1 数据库管理系统概述13.2 关系型数据库的创建与管理13.3 数据库查询语言SQL13.4 数据库设计与管理第十四章：大数据与数据挖掘14.1 大数据概述14.2 数据挖掘技术14.3 常用大数据处理工具与技术14.4 大数据应用案例分析第十五章：网络安全与信息安全15.1 网络安全概述15.2 计算机病毒与恶意软件15.3 数据加密与安全协议15.4 信息安全策略与实践重点和难点解析本教案涵盖了计算机科学的基础知识，重点和难点如下：第一章至第五章主要介绍了计算机的基本概念、操作系统、计算机网络、程序设计基础和数据库系统。
计算机基础教案(完整版)
计算机基础教案(完整版)第一章：计算机概述1.1 计算机的定义及意义1.1.1 计算机的定义计算机是一种能够根据输入的指令，自动执行指定计算任务的电子计算设备。
1.1.2 计算机的意义计算机在现代生活中扮演着重要的角色，它的存在使得我们的生活更加方便和高效。
1.2 计算机的分类1.2.1 按处理器的不同分类•单处理器计算机•多处理器计算机1.2.2 按用途的不同分类•个人计算机•服务器计算机•工业控制计算机•嵌入式计算机1.3 计算机的基本组成1.3.1 计算机的五大组成部分•中央处理器•存储器•输入设备•输出设备•控制器1.3.2 计算机的计算过程计算机的计算过程分为取指令、执行指令、存储结果三个部分。
第二章：计算机的数据表示2.1 二进制数及其运算2.1.1 二进制数的定义二进制数是只包含0和1两个数字的数。
2.1.2 二进制数的运算•二进制数的加法•二进制数的减法•二进制数的乘法•二进制数的除法2.2 十六进制数及其转换2.2.1 十六进制数的定义十六进制数是由09,A F这16个数字组成的数。
2.2.2 相关计算公式•二进制数转换为十六进制数：先将二进制数每四位一组转换为十六进制数。
•十六进制数转换为二进制数：将每个十六进制数转换为四位二进制数。
2.3 字符编码2.3.1 字符编码的定义字符编码是将字符转换为计算机内部能够识别的数字编码。
2.3.2 常见的字符编码类型•ASCII码•Unicode编码第三章：计算机的存储器3.1 存储器的层次结构3.1.1 存储器的分类•主存储器•辅助存储器3.1.2 存储器的层次结构•寄存器•高速缓存•主存储器•辅助存储器3.2 主存储器的组成和特点3.2.1 主存储器的定义主存储器是计算机中最重要、最基本、最主要的存储设备。
3.2.2 主存储器的组成•存储单元•存储地址•存储方式3.3 辅助存储器的分类和特点3.3.1 辅助存储器的分类•硬盘•光盘•U盘•固态硬盘3.3.2 辅助存储器的特点•容量大•访问速度慢•价格便宜第四章：计算机的输入输出设备4.1 计算机的输入设备4.1.1 键盘键盘是计算机最常用的输入设备之一，用于输入各种数据、指令和命令。
计算机基础教学设计
计算机基础教学设计一、引言计算机已经渗透到我们生活的各个方面，对于现代社会来说，掌握计算机基础知识是必不可少的。
因此，计算机基础教学在学校的教育中具有非常重要的地位。
本文将介绍一种针对计算机基础教学的教学设计方案，旨在帮助学生全面掌握计算机基础知识。
二、目标和要求1.目标：通过本教学设计，使学生能够全面了解计算机基础知识，掌握计算机的基本原理和操作技能，培养学生的计算机应用能力。
2.要求：学生能够熟练操作计算机，并能够运用所学的计算机基础知识解决实际问题。
三、教学内容和方法1.教学内容（1）计算机的基本组成和原理（2）计算机硬件和软件的分类和功能（3）计算机网络基础知识（4）计算机操作系统的基本功能和使用（5）计算机安全与隐私保护（6）计算机应用软件的使用2.教学方法（1）讲授法：通过讲授基础知识，让学生了解计算机的基本组成和原理，以及计算机硬件和软件的分类和功能。
（2）实践法：通过让学生亲自操作计算机，学习计算机的操作技能，培养学生的计算机应用能力。
（3）案例教学法：通过实际案例，让学生了解计算机应用在不同领域的实际应用，并培养学生解决实际问题的能力。
（4）讨论法：通过学生之间的讨论和互动，促进知识的交流和思维的碰撞，提高学生的学习效果。
四、教学过程安排1.第一阶段：导入和准备（1）导入：通过提问和展示相关图片或视频，引起学生的兴趣，激发学生的学习兴趣。
（2）准备：向学生介绍本次教学的目标和要求，以及教学的内容和方法。
2.第二阶段：讲解和演示（1）讲解基础知识：通过讲解和展示，向学生介绍计算机的基本原理和操作技巧。
（2）演示操作技能：通过向学生演示计算机的基本操作过程，让学生能够迅速掌握操作技能。
3.第三阶段：实践和练习（1）实践操作：让学生亲自操作计算机，进行实际的操作练习，巩固所学的基础知识和操作技巧。
（2）讨论和总结：学生之间进行讨论和交流，总结所学的知识和经验，解决遇到的问题，并将所学应用于实际问题的解决。
计算机基础教学设计
《计算机基础教学设计》xx年xx月xx日•课程介绍•教学内容•教学方法•教学评估目•教学资源•教学展望录01课程介绍随着信息技术的迅速发展和计算机的普及，计算机基础教学设计在培养未来人才中具有重要地位。
计算机基础教学设计旨在使学生掌握计算机基础知识，提高其信息素养和计算机应用能力，为后续学习和职业生涯奠定基础。
课程背景课程目标掌握计算机基础知识，包括计算机体系结构、操作系统、网络基础等。
了解计算机在各行业中的应用，熟悉相关软件的操作和使用。
培养信息素养和计算机应用能力，使学生能够运用计算机解决学习和工作中的问题。
培养学生的创新能力和团队合作精神，提高综合素质。
课程大纲•第一部分：计算机基础知识（10学时）•计算机体系结构•操作系统基本原理•计算机网络基础•第二部分：办公软件操作（10学时）•Word文档编辑与排版•Excel表格处理与数据分析•PowerPoint演示文稿制作•第三部分：编程语言基础（10学时）•编程语言概述•数据类型与变量•控制结构与函数•数组与字符串操作•第四部分：数据库基础（10学时）•数据库概述与关系型数据库•SQL语言基础•数据库设计与优化02教学内容计算机基础知识计算机的工作原理和性能指标计算机的基本概念和组成计算机的历史和发展趋势计算机的分类和用途操作系统基础操作系统的分类和特点操作系统的基本概念和功能操作系统的常用命令和工具操作系统的安装和配置办公软件基础表格处理软件的使用文字处理软件的使用其他常用办公软件的使用演示文稿制作软件的使用网络基础网络协议和拓扑结构网络的基本概念和组成网络的安全和维护互联网的接入和使用03教学方法1理论教学23通过教师对知识的系统讲解，使学生掌握计算机基础的理论知识。
讲授法组织小组讨论，引导学生思考和交流，加深对理论知识的理解和掌握。
讨论法通过分析真实的案例，让学生了解理论知识在实际中的应用和价值。
案例法在实验室中，学生通过实际操作，掌握计算机基础的实践技能。
计算机基础电子教案
计算机基础电子教案第一章：计算机概述教学目标：1. 了解计算机的发展历程。
2. 掌握计算机的基本组成原理。
3. 熟悉计算机的主要应用领域。
教学内容：1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件和软件组成。
3. 计算机的工作原理。
4. 计算机的应用领域。
教学活动：1. 讲解计算机的发展历程。
2. 通过实物或图片展示计算机的硬件组成。
3. 讲解计算机的工作原理。
4. 介绍计算机的应用领域。
练习与作业：1. 了解计算机的发展历程，并简述其发展过程。
2. 描述计算机的硬件组成。
3. 列举计算机的应用领域，并说明其应用。
第二章：操作系统的使用教学目标：1. 掌握操作系统的功能和作用。
2. 熟悉常用的操作系统。
3. 学会操作系统的基本操作。
教学内容：1. 操作系统的概念和功能。
2. 常用的操作系统。
3. 操作系统的基本操作。
教学活动：1. 讲解操作系统的概念和功能。
2. 介绍常用的操作系统。
3. 演示操作系统的基本操作。
练习与作业：1. 简述操作系统的概念和功能。
2. 列举常用的操作系统。
3. 练习操作系统的基本操作。
第三章：计算机网络基础教学目标：1. 了解计算机网络的概念和组成。
2. 掌握计算机网络的通信协议。
3. 熟悉计算机网络的应用。
教学内容：1. 计算机网络的概念和组成。
2. 计算机网络的通信协议。
3. 计算机网络的应用。
教学活动：1. 讲解计算机网络的概念和组成。
2. 介绍计算机网络的通信协议。
3. 演示计算机网络的应用。
练习与作业：1. 简述计算机网络的概念和组成。
2. 描述计算机网络的通信协议。
3. 列举计算机网络的应用。
第四章：文字处理软件的使用教学目标：1. 掌握文字处理软件的基本功能。
2. 学会使用文字处理软件进行文档编辑。
3. 熟悉文字处理软件的排版技巧。
教学内容：1. 文字处理软件的基本功能。
2. 文字处理软件的文档编辑。
3. 文字处理软件的排版技巧。
教学活动：1. 讲解文字处理软件的基本功能。
(完整版)《计算机应用基础》课程电子教案设计
对数据进行算术运算和逻辑运算，是计算 机的核心部件之一。
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操作系统及应用
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操作系统概述
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操作系统的定义和功能
操作系统是一组控制和管理计算机软硬件资源， 合理组织计算机工作流程以及方便用户使用的程 序的集合。
操作系统的分类
根据运行环境的不同，操作系统可分为批处理操 作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操 作系统等。
一管理的大量数据的集合。
数据库的发展
从层次数据库、网状数据库到关 系数据库，以及面向对象数据库
的发展历程。
数据库系统的组成
包括数据库、数据库管理系统（ DBMS）、应用程序、数据库管 理员（DBA）和用户等部分。
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SQL语言基础
2024/1/24
SQL语言概述
SQL是结构化查询语言（Structured Query Language） 的简称，是用于访问和操作关系数据库的标准语言。
格式设置与美化
学会设置单元格格式，包括字体、对 齐方式、边框和底纹等，实现表格的 美观显示。
公式与函数应用
掌握Excel内置函数的使用方法，学 习创建和使用公式进行数据计算和分 析。
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PowerPoint演示文稿
演示文稿创建与编辑
掌握新建、打开、保存演示文稿的基本 操作，学习幻灯片的新建、复制、删除
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Word文字处理
文档创建与编辑
掌握新建、打开、保存文档的 基本操作，学习文本输入、复 制、粘贴、查找与替换等编辑
技巧。
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格式设置与排版
计算机基础教案
计算机基础教案教案：课时：计算机基础主题：计算机硬件组成教学目标：1.了解计算机硬件的基本组成部分；2.掌握各个硬件组件的功能与作用；3.能够描述计算机硬件组成的基本原理。
教学重点：1.了解计算机硬件组成的基本原理；2.掌握各个硬件组件的功能与作用。
教学难点：1.理解计算机硬件组成的基本原理；2.将各个硬件组件的功能与作用进行有效描述。
教学准备：1.计算机硬件实物或图片；2.投影仪；3.黑板、彩色粉笔。
教学过程：Step 1：引入新知识（5分钟）教师通过展示计算机硬件的实物或图片，引导学生了解计算机硬件组成的基本概念。
Step 2：介绍主要硬件组件（10分钟）教师介绍计算机硬件的主要组成部分：中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘、显卡、声卡、显示器、键盘、鼠标等，并向学生详细解释每个组件的功能与作用。
Step 3：分组讨论（15分钟）教师将学生分为小组，让每个小组选择一个硬件组件进行深入研究，包括其工作原理、发展历程、特点等，并在小组内进行讨论。
教师通过提问和引导，促使学生能够对各个硬件组件进行有效描述。
Step 4：小组展示（10分钟）每个小组派代表向全班进行硬件组件的展示，并向其他同学讲解该组件的功能与作用。
其他同学可以提问和给予评价，促进学生之间的交流和合作。
Step 5：知识梳理（10分钟）教师通过黑板整理总结，回顾每个硬件组件的功能与作用，并向学生强调各个组件之间的联系和相互作用。
Step 6：总结与小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结和小结，强调学生需要在以后的学习中继续加深对计算机硬件组成的理解和应用。
课堂作业：根据自己感兴趣的硬件组件，写一份简短的报告，介绍该组件的功能与作用，并附上相关的实例和图片。
《计算机应用基础》课程电子教案
《计算机应用基础》精品课程电子教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述计算机的定义和发展历程计算机的分类和性能指标1.2 计算机系统组成计算机硬件系统计算机软件系统1.3 计算机操作基础计算机的开关机操作鼠标和键盘的使用1.4 文件管理文件和文件夹的概念文件管理的基本操作第二章：Windows操作系统2.1 Windows操作系统概述Windows操作系统的特点和版本启动和退出Windows操作系统2.2 桌面和界面操作桌面环境的使用任务栏和开始菜单的使用2.3 系统设置和优化显示设置声音和输入设置2.4 常用应用程序的使用计算器的使用画图工具的使用第三章：文字处理软件Word 2010 3.1 Word 2010概述Word 2010的启动和退出Word 2010界面布局3.2 文档编辑和排版文档的基本操作字体和段落格式设置3.3 图文混排插入图片和艺术字设置文本框和形状3.4 表格和公式创建和编辑表格插入和编辑公式第四章：电子表格软件Excel 2010 4.1 Excel 2010概述Excel 2010的启动和退出Excel 2010界面布局4.2 单元格操作和数据输入单元格的选定和编辑数据输入和填充4.3 公式和函数公式的输入和编辑常用函数的使用4.4 数据分析和图表制作数据排序和筛选创建和编辑图表第五章：演示文稿软件PowerPoint 2010 5.1 PowerPoint 2010概述PowerPoint 2010的启动和退出PowerPoint 2010界面布局5.2 演示文稿制作幻灯片的添加和编辑插入文本框和图片5.3 动画和切换效果添加动画效果设置幻灯片切换效果5.4 演示文稿放映和打包设置演示文稿放映演示文稿的打包和输出《计算机应用基础》精品课程电子教案第六章：网络与Internet基础6.1 计算机网络概述计算机网络的定义和分类网络拓扑结构和传输介质6.2 Internet基础知识Internet的发展和组成域名系统（DNS）6.3 浏览器使用和信息搜索浏览器的安装和使用搜索引擎的使用技巧6.4 电子邮件和即时通讯电子邮件的基本概念和使用即时通讯工具的使用第七章：计算机安全与维护7.1 计算机安全概述计算机安全的意义和威胁安全策略和措施7.2 计算机病毒与防范病毒的定义和传播方式杀毒软件的使用7.3 系统维护与优化系统清理和整理硬件和软件的维护7.4 数据备份与恢复数据备份的方法和工具数据恢复的原理和工具第八章：数据库基础8.1 数据库概述数据库的基本概念数据库管理系统的作用8.2 Access 2010入门Access 2010的启动和界面数据库的创建和管理8.3 表的设计与操作表的创建和编辑数据类型和索引8.4 查询、报表和数据透视表查询的创建和使用报表的设计和打印数据透视表的创建和分析第九章：程序设计与算法9.1 程序设计基础程序和编程语言的概念算法及其重要性9.2 常见编程语言简介Python、C++、Java等语言的特点简单的编程实例9.3 算法设计与分析算法的表示和描述常见算法思想和范式9.4 软件开发过程软件生命周期开发工具和环境的使用第十章：前沿计算机技术简介10.1 云计算与大数据云计算的定义和应用大数据的概念和发展趋势10.2 与机器学习的历史和现状机器学习的基本原理10.3 物联网（IoT）物联网的定义和应用领域物联网技术的发展前景10.4 信息安全与隐私保护信息安全的重要性隐私保护的技术和政策重点解析：1. 计算机基础知识：理解计算机的定义、发展历程、分类和性能指标，以及计算机系统的基本组成。
计算机基础教案完整版
自主学习
A．广域网B．万维网C．城域网D．互联网
3．计算机网络最主要的功能在于。
A．扩充存储容量B．提高运算速度
C．传输文件D．共享资源
5．TCPIIP是一组。
A．局域网技术B．支持同一种计算机（网络）互联的通信协议
C．广域网技术D．支持异种计算机（网络）互联的通信协议
6．下列选项中，合法的IP地址是。
技能训练
1.搜索“我爱学院”相关图片
2.搜索“我爱学院”校歌一曲
3.搜索“我爱学院”视频
（在完成任务后练习搜索“我爱学院”相关资料）
1.搜索完成后
2.将搜索后有用的网站暂时保存
（35分钟）
总结
作业讲评
课后练习利用搜索引擎搜索各类信息。
布置作业，教师及时检查并给予指导。
教师在循环指导中检查学习情况（5分钟）
技能点：让学生自己通过观察、实践，掌握浏览器的基本操作，能独立上网浏览，培养学生自主学习的能力。
过程与方法：
根据网络教学特点和学生的认知规律，注意发挥教师主导、学生主体作用，使学生成为学习的主人，提出问题、引发思维、交待学习任务，让学生自主学习，观察思考，创造思维，深化理解，发展思维，归纳总结，巩固知识。
A．B．
C．D．
二、简答与综合题
1. Internet有哪些功能？
2．什么是URL
3．域名和IP地址有何关系？
4．什么是TCP/IP, TCP和IP各有什么作用？
6．什么是WWW如何浏览WWW
7．比较收藏夹和历史文件夹的不同之处。
⑴完成课后的练习题，教师对难解的题进行指导。
⑵布置课外作业。
（5分钟）
复 习 旧 课：
1.网络资源都包含哪些信息？
计算机基础电子教案
计算机基础电子教案第一章：计算机概述1.1 计算机的发展史1.2 计算机的分类和应用领域1.3 计算机系统的组成1.4 计算机的工作原理第二章：操作系统2.1 操作系统的概念和功能2.2 常见操作系统简介2.3 文件管理2.4 系统设置与优化第三章：计算机网络3.1 计算机网络基础知识3.2 网络协议和网络架构3.3 互联网的应用3.4 网络安全与防护第四章：文字处理软件4.1 Word 2010的基本操作4.2 文档格式设置与编辑4.3 表格制作与数据处理4.4 图文混排与页面的布局第五章：电子表格软件5.1 Excel 2010的基本操作5.2 单元格格式设置与数据录入5.3 公式与函数的应用5.4 数据分析与图表制作第六章：演示文稿软件6.1 PowerPoint 2010的基本操作6.2 幻灯片设计与管理6.3 动画与过渡效果设置6.4 演示文稿的放映与分享第七章：数据库基础7.1 数据库的基本概念7.2 Access 2010的基本操作7.3 表的设计与数据管理7.4 查询、报表与数据透视表第八章：程序设计基础8.1 程序设计语言简介8.2 C语言基本语法8.3 算法与逻辑思维8.4 简单程序设计与调试第九章：计算机维护与troubleshooting 9.1 计算机硬件与软件的维护9.2 系统优化与性能提升9.3 常见故障的诊断与解决9.4 安全防护与数据恢复第十章：计算机伦理与法律法规10.1 计算机伦理概述10.2 网络安全法律法规10.3 知识产权保护10.4 信息安全与个人隐私保护重点和难点解析一、计算机的发展史难点解析：理解不同类型计算机系统的工作原理及其演化过程。
二、操作系统的概念和功能难点解析：掌握操作系统的文件管理、进程管理和内存管理等内容。
三、计算机网络基础知识难点解析：理解网络层、传输层和应用层协议的工作原理及应用场景。
四、文字处理软件Word 2010难点解析：掌握高级排版技巧，如目录、交叉引用等。
计算机基础电子教案
计算机基础电子教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的定义、发展历程和分类讲解计算机的基本组成原理1.2 计算机硬件介绍中央处理器（CPU）、内存、硬盘等主要硬件设备讲解硬件设备的工作原理和性能指标1.3 计算机软件介绍系统软件和应用软件的概念讲解操作系统的基本功能和使用方法1.4 计算机操作基础讲解计算机的基本操作，如开关机、使用输入输出设备等介绍Windows操作系统的基本操作和界面组成第二章：文字处理软件Word 20102.1 Word 2010概述介绍Word 2010的启动和退出方法讲解Word 2010的界面组成和功能2.2 文档的基本操作讲解文档的新建、打开、保存、关闭等基本操作介绍文本的复制、剪切、粘贴等功能2.3 字体和段落设置讲解字体、字号、颜色、效果等设置方法讲解段落对齐、间距、缩进等设置方法2.4 插入图片和表格讲解插入图片、形状、图表等对象的方法讲解创建、编辑表格的方法第三章：电子表格软件Excel 20103.1 Excel 2010概述介绍Excel 2010的启动和退出方法讲解Excel 2010的界面组成和功能3.2 工作簿和工作表的操作讲解工作簿的新建、打开、保存、关闭等基本操作讲解工作表的插入、删除、复制、重命名等基本操作3.3 数据输入和编辑讲解单元格的选择、数据输入、编辑等基本操作介绍公式、函数的输入和应用3.4 数据排序和筛选讲解数据排序、筛选的方法和应用场景讲解条件格式化、图表等数据分析工具的使用第四章：演示文稿软件PowerPoint 20104.1 PowerPoint 2010概述介绍PowerPoint 2010的启动和退出方法讲解PowerPoint 2010的界面组成和功能4.2 演示文稿的制作讲解幻灯片的新建、删除、复制、重命名等基本操作讲解插入文本框、图片、图表、动画等对象的方法4.3 演示文稿的播放和展示讲解演示文稿的切换效果和动画效果设置讲解放映演示文稿的方法和技巧4.4 演示文稿的打包和共享讲解演示文稿的打包方法和使用PowerPoint播放器播放讲解将演示文稿分享到网络或移动设备的方法第五章：计算机网络基础5.1 计算机网络概述介绍计算机网络的定义、发展历程和分类讲解计算机网络的基本组成原理5.2 网络通信协议介绍TCP/IP协议、协议等基本网络通信协议讲解网络协议的作用和应用场景5.3 互联网应用讲解浏览器的使用、搜索引擎的搜索方法介绍电子邮件、即时通讯、社交媒体等互联网应用的使用方法5.4 网络安全讲解计算机病毒的预防、清除方法介绍网络安全意识、防火墙、杀毒软件等网络安全工具的使用第六章：常用软件和工具6.1 压缩软件WinRAR介绍WinRAR的、安装和启动方法讲解压缩文件、解压文件的操作步骤讲解压缩格式的选择和压缩比的设置6.2 文件传输工具FlashGet（迅雷）介绍FlashGet的、安装和启动方法讲解文件的操作步骤和速率的设置讲解文件管理和批量功能的使用6.3 翻译工具Google翻译介绍Google翻译的网页版和客户端版本的使用方法讲解文本翻译、图片翻译等功能的应用讲解翻译结果的查看和保存方法第七章：数据库管理系统Access 20107.1 Access 2010概述介绍Access 2010的启动和退出方法讲解Access 2010的界面组成和功能7.2 数据库的创建和操作讲解数据库的创建、打开、保存、关闭等基本操作讲解数据表的创建、编辑、删除等基本操作7.3 数据表的编辑和查询讲解数据表的录入、编辑、排序、筛选等基本操作讲解创建查询、修改查询、运行查询等操作步骤7.4 窗体和报表的制作讲解窗体的创建、设计、布局等基本操作讲解报表的创建、数据汇总、打印设置等基本操作第八章：编程基础8.1 编程语言概述介绍编程语言的定义、分类和应用场景讲解编程语言的基本语法和结构8.2 简单编程实例讲解使用Python编写简单的输入输出程序讲解使用JavaScript编写网页上的交互效果8.3 算法和逻辑结构讲解算法的基本概念和设计方法讲解顺序结构、循环结构、条件结构等编程逻辑8.4 常用编程工具讲解集成开发环境（IDE）的使用方法讲解代码编辑、调试、运行等基本操作第九章：网页设计与制作9.1 网页设计基础介绍网页设计的概念、原则和方法讲解网页布局、色彩搭配、字体选择等设计要素9.2 网页制作工具HTML和CSS讲解HTML标签的使用方法和语法规则讲解CSS的选择器、属性和布局方法9.3 网页特效和动画讲解使用JavaScript制作网页特效的方法讲解使用CSS动画和过渡效果制作网页动画的方法9.4 网页发布与维护讲解网页和发布的步骤和方法讲解网页维护和更新的注意事项第十章：计算机维护与故障排除10.1 计算机硬件维护讲解计算机硬件的日常保养和维护方法讲解计算机硬件故障的排查和解决方法10.2 软件安装与升级讲解软件的、安装和卸载方法讲解驱动程序的安装和更新方法10.3 计算机病毒与防护讲解计算机病毒的传播途径和危害讲解使用杀毒软件进行病毒查杀和防护的方法10.4 故障排除与技术支持讲解计算机常见故障的排查步骤和方法讲解寻求技术支持和维修服务的途径和注意事项重点和难点解析：1. 第一章中计算机硬件的介绍和操作基础：这部分内容是理解计算机基本结构和操作的前提，学生需要掌握硬件的基本组成和操作方法。
计算机基础教案完整版
计算机基础教案完整版教案名称：计算机基础教学教学目标：1.了解计算机的基本概念和发展历史。
2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3.了解计算机网络和互联网的基本原理和应用。
教学内容：1.计算机的基本概念和发展历史-计算机的定义和基本组成部分-计算机的发展历程和发展趋势2.计算机硬件的基本知识-CPU和内存的原理和作用-存储设备和输入输出设备-主板和显卡的作用和原理3.计算机软件的基本知识-操作系统的作用和种类-应用软件和系统软件的区别-程序设计语言的种类和应用4.计算机网络和互联网的基本知识-网络的定义和分类-互联网的原理和应用-网络安全和信息安全的基本概念教学步骤：第一课：计算机的基本概念和发展历史1.引入课程，介绍计算机的定义和基本组成部分。
2.讲解计算机的发展历程和发展趋势。
3.给学生展示几种不同的计算机，帮助学生理解计算机的多样性和发展。
第二课：计算机硬件的基本知识1.讲解CPU和内存的原理和作用。
2.解释存储设备和输入输出设备的功能和种类。
3.讲解主板和显卡的作用和原理。
第三课：计算机软件的基本知识1.介绍操作系统的作用和种类。
2.解释应用软件和系统软件的区别。
3.简要介绍几种常见的程序设计语言和应用场景。
第四课：计算机网络和互联网的基本知识1.讲解网络的定义和分类。
2.解释互联网的原理和应用。
3.简要介绍网络安全和信息安全的基本概念。
教学方法：1.讲述教学法：通过讲解基本概念和原理，帮助学生建立知识框架。
2.示范演示法：通过展示不同的计算机和网络设备，帮助学生直观理解课程内容。
3.互动讨论法：通过提问和互动讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。
教学评估：1.课堂练习：在每节课结束时设置课堂练习，测试学生对本节课内容的理解和掌握程度。
2.作业评估：布置相关的作业，评估学生对本次教学内容的整体理解和掌握情况。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生根据所学知识解决一些实际问题，评估学生的应用能力和团队合作能力。
大学计算机基础教案
教案标题：大学计算机基础课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解计算机的发展历程、分类和分代；2. 让学生了解信息技术的特点以及计算机在信息社会中的应用。
教学准备：1. 教室内的计算机设备；2. 投影仪或白板；3. PPT或教案讲稿。
教学内容和步骤：第一课时一、导入（5分钟）教师通过向学生展示计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣，同时引出本节课的主题——大学计算机基础。
二、计算机的发展（15分钟）1. 教师向学生介绍计算机的发展历程，包括电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机和超大规模集成电路计算机。
2. 引导学生了解计算机的发展趋势，如更快的处理速度、更大的存储容量、更小的体积、更高的智能化水平等。
三、计算机的分类和分代（20分钟）1. 教师向学生介绍计算机的分类，包括超级计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机和微型计算机。
2. 引导学生了解计算机的分代，如第一代计算机（电子管计算机）、第二代计算机（晶体管计算机）、第三代计算机（集成电路计算机）和第四代计算机（超大规模集成电路计算机）。
四、信息技术的特点（15分钟）1. 教师向学生介绍信息技术的特点，如数字化、网络化、智能化、多媒体化等。
2. 引导学生了解信息技术对人类社会的影响，如改变人们的生活方式、提高工作效率、促进社会发展等。
第二课时五、计算机在信息社会中的应用（20分钟）1. 教师向学生介绍计算机在各个领域的应用，如科学计算、数据处理、过程控制、网络通信、人工智能等。
2. 引导学生了解计算机技术的发展对人类社会的推动作用，如推动科技创新、促进经济发展、提高生活质量等。
六、小结（10分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的主要内容，让学生明确学习计算机基础的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多运用计算机技术，提高自身素质和能力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对计算机基础知识的掌握情况；2. 课后收集学生的作业，评估学生对课堂内容的理解和应用能力。
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通过提问让学 生学会单元格， 工作表和工作 薄的基本操作
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第四步： 自学退 出，归纳总结：
退出的方法也存在借鉴， 也可以 参考课本， 对于本知识点书本的 介绍是很清晰的。在学生关闭 Excel 后教师可以让学生进行总 结归纳这些办公软件的特点， 让 学生能够在日常生活和学习中 正确的选择办公软件为我们服 务。
（3）、继续提问——工作表中 有什么？引入单元格和行列的 介绍。为了让学生更好的理解单 元格的概念、 单元格地址的表示 我对此打了一个比方， 机房的座 位的命名法则和二维的数轴。
（4）、引入师生、生生互动操 作游戏， 任意选择一个 单元格， 快速说出他的 地址或“名字” 。
（5）、算一算、 试一试工作表 中有多少个单元格。
听讲解，看书理解概 念及 他们之 间的关 系。并学会命名操作。
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第三步： 教师质 疑，引出问题
（ 1）、在学生得出 Excel 更 侧重与数据处理后， 我使用范例 法向学生展示了他们最熟悉的 成绩统计表， 让学生尝试统计成 绩，因为数据较多，学生很是无 奈，在这样的问题产生后，我对 学生说“老师可以在一眨眼的工 夫计算完毕， 学生的疑问继续加 强，对于新知识的探究欲望也得 到进一步的加强。 （学生有了这些铺垫后， 逐步做 到了能学、想学、 利用帮助达到 会学
让学生总结始
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一步激发学生学习计算机的兴趣。
三、学习者特征分析
这次我的教学对象是职高专业学生，在认知方面，高中学生的思维处于形式运演阶段，以 抽象思维为主，但在很大程度上还属于经验型。在他们的群体中已出现了比较明显的两极分化 现象，在这样的情况下，作为教师，我必须思考“怎样让基础薄弱的学生能学、让基础较好和 很好的学生想学、 能够坚持学，并使两者在此基础上会学” ，所以我必须一方面加强对于基础知 识的回顾、总结， 另一方面又必须设置更好的教学情境激发学生的参与学习、参与实践的热情， 进而使学生对本节的内容有一个系统的认识和掌握、深化和巩固。
（ 2 ）、 继 续 引 导 学 生 思 考
PowerPoint 中幻灯片和演示文 稿的方式， 从而导入工作表和工 作簿的区别和意义。在此基础 上，我让学生引发学生思考工作 表怎样选择、 工作表窗口怎样移 动，会不会和 Windows 中的窗 口的操作是一样的， 学生通过尝 试，试错反思，并通过相互帮助 得出方案， 然后教师可以让学生 进行示范教学和步骤讲授， 这样 既锻炼了他们的语言表达、 又使 他们的荣誉感得到满足和增强， 另外教师也可在学生的实践操 作中指出不足，进行纠正。
学生观察作品，回忆 WOR，D 并进行比较这 两个软件的特点。并 学会启动和关闭该软 件，熟悉窗口的各个 组成部分。
设计意图及资源准 备
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第二步： 自学教 材，自主探索
在所有的学生打开 Excel 的基 础上，我导入了“找茬”游戏， 出示的 Word 和 Excel 的窗口， 让学生说出他们之间有哪些异 同之处， 这也是对窗口组成的复 习，当学生找出这些不同之处 后，我让学生参考课本了解这些 额外的工具按钮叫什么， 学生通 过自学课文， 并根据字面意思很 快得出了 Excel 添加的工具都和 数据有关， 这样学生在教师的引 导下经过自己的自学探究得出 了认知规律， 这种认知不是教师 强加的， 所以知识的价值也得以 提升。在此基础上我继续引导学 生思考这些按钮干什么用的， 能 不能让 Excel 中的帮助来告诉我 们，引发了学生更深层次的探 究。
二、 教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
知识目标： 1、了解 Excel 的 功能和特点 2、 掌握 Excel 启动和退出 3、 了解 EXCEL 中工作和工作表的概念 4、 了解 Excel 工具栏和菜单栏中各种工具的使用
技能目标： 1、培养学生学习计算机的兴趣
2、培养学生自主学习、敢于探究的学习能力 情感目标：培养学生的探索精神、创新精神、 ，培养学生互帮互助、助人为乐的优良品德，并进
四、教学策略选择与设计 使用 EXCEL的作品观察引入——讲解——思考——练习——提高——总 结的方法。 在学习过程中通过简单实例掌握 EXCEL的入门和基本概念的 法，提高学生的操作能力， 关键动作分析原理， 运用已学知识解决问题。
学生在听老师讲解、看老师操作理解并能进行自主操作基础上，完成思考和练习。
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案例名称
计算机基础—— EXCEL2003的应用初步
科目 课时
计算机基
础
教学对象
1 课时
09 室内设计 提供者
马如莲
一、教材内容分析
从本课是初中信息技术第五章第一节的内容，从内容来看相当的琐碎，首先明确它在章中的地 位，它是个基础性章节， 此外从前后的联系来说它是在续 WORD 、POWERPOINT 、FRONTPAGE 系列软件后的又一同类软件。它是 Excel 的入门篇章，学生对它的兴趣直接影响他在其它小节 中的学习，基于这种重要性，教师应着重在本节中激发学生的认知兴趣、了解它的工作环境才 能使学生成功铺设以后的学习。
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五、教学环境及资源准备
教学环境：多媒体网络教室 资源准备： office2003 办公教学软件、教学课件、教学学具。
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
第一步：激趣、 导入：
1、为了导入本节课，我首先向 学生出示了利用 Word 编辑的小 报、 Powerpoint 编辑的多媒体作 品、 Frontpage 设计的简单网页， 让学生通过回顾了解他们是属 于一个系列的办公软件， 他们有 很多相似的地方和不同的侧重 点（它们都在和最基本的文字和 图形等打交道） ，今天老师让同 学认识 他们另一位兄弟—— Excel ，它有何特殊的本领呢。 从而激发学生的探求欲望， 在此 我让学生根据发音在计算机上 寻找这位兄弟， 并尝试利用以前 打开这些办公软件的方法来打 开它，学生通过知识的回顾和迁 移得出不同的打开方式， 教师可 让学生进行讲述和示范。