计算机基础教案课程完整版

计算机基础教案（完整版）-计算机基础

计算机基础教案（完整版）-计算机基础课程名称：计算机应用基础学期授课计划教师：一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况，让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介绍本门课程的内容及学习安排，鼓励学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开始学习。

三、讲授新课（一）计算机的发展历程1.第一台计算机：“ENIAC”1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学2.计算机的发展阶段第一代计算机：电子管计算机时代第二代计算机：晶体管计算机时代第三代计算机：集成电路计算机时代第四代计算机：大规模、超大规模集成电路计算机时代（可简单介绍我国计算机的发展）3．计算机的特点运算速度快计算精度高存储能力强具有记忆和逻辑判断能力具有自动执行程序的能力（二）计算机的典型应用１．科学计算２．数据处理３．过程控制４．计算机的辅助功能（CAI、CAD、CAM）５．计算机网络６．人工智能四、巩固新课：计算机的发展历程；计算机的特点计算机的应用五、布置作业课后习题教案首页一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课计算机的发展；计算机的应用三、讲授新课（一）计算机系统结构（五大部件）1．计算器：计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件2、控制器：用以控制和协调计算机各部件自动、连续执行各条指令3．存储器：用来保存各类程序和数据信息4．输入设备：用于从外界将数据、命令输入到计算机的内存供计算机处理5．输出设备：用于将计算机处理后的结果信息，转换成处界能够识别和使用的数字、文字等信息。

（二）计算机工作原理冯·诺依曼原理（三）微型计算机的主要性能指标1．字长：计算机运算部件一次能处理的二进制数据的位数2．速度3．存储系统容量存储容量以字节为单位，1个字节由8位二进制位组成位（Bit）字节（Byte）1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB提问：1MB容量能存储多少汉字？4．可靠性5．可维护性6．性能价格比（四）计算机的软、硬件系统1．计算机的硬件系统（1）中央处理器（CPU）包括运算器和控制器两面大部件，是计算机的核心部件（2）存储器1）内存储器RAM：随机存储器ROM：只计存储器2）外存储器：磁盘、光盘、磁带等（3）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、光笔等（4）输出设备显示器：阴极射线管显示器（CRT）液晶显示器（LCD）打印机（5）总线：指系统部件之间传送信息的公共通道2．计算机的软件系统（1）系统软件（2）应用软件（五）计算机的基本配置和常见的外部设备四、巩固新课：1．计算机的五大部件2．计算机的工作原理3．计算机的软硬件系统五、布置作业：一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、计算机的五大部件2、计算机系统三、讲授新课（一）进位计数制的基本概念1．进位计数制（计数制）将数字符号按序排列成数位，并遵照某种低位到高位的进位方式计数来表示数值的方法。

计算机基础知识教学教案设计(优秀5篇)

计算机基础知识教学教案设计（优秀5篇）计算机教案1学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。

过去，媒体传递信息的功能比较单一。

例如电话之能够传递声音，电报只能传递文字信息。

当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。

这样的设备被称之为多媒体。

学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。

教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。

思考题四学生甲：作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。

学生乙：作者在这里运用了比喻的。

说明方法。

把电脑比成了“司令部”，说明了电脑与多媒体的关系，使我们了解了电脑的重要作用。

思考题五学生甲：电子计算机发展的速度相当快，差不多每十年就产生一代新的电子计算机。

计算机的发展会越来越神。

学生乙：具有多功能的电脑的用途非常广泛。

作者运用了列举的方法，使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用。

学生丁：多媒体电脑功能巨大。

作者运用了一句谚语概括地说明“秀才不出门，尽知天下事”。

这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑，不用走出家门，就能够了解天下发生的一切事情。

5、再次朗读课文，体会文章的内容。

二、思维拓展练习1、同学们，通过刚才的学习，我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。

那么，随着科学技术的不断发展，社会的不断进步，计算机能够神到什么程度呢？请你展开大胆的想象，设计出新型的电脑。

把自己的设计方案及草图画在纸上。

2、朗读课文。

汇报交流。

附：板书设计电子计算机与多媒体教案点评：随着科学技术的飞速发展，电脑的功能越来越多了。

拥有电脑的家庭也越来越多了，电脑对学生来讲并不陌生。

通过认真阅读课文和交流，学生能比较轻松地了解课文中向我们介绍的有关计算机的知识。

教师在第二课时用了较充裕的时间安排学生之间互相介绍自己用计算机操作方面的知识演示给大家，并展示了自己使用电脑制作的作品，这样做，激发了学生学习使用计算机的欲望，使计算机真正为我们服务。

计算机应用基础全部教案

计算机应用基础全部教案第一节：计算机基础知识概述计算机应用基础教案 011. 教学目标通过本课教学，学生应能够：- 理解计算机的定义及其基本组成部分；- 掌握计算机的工作原理，包括输入、处理、输出和存储；- 了解计算机的发展历程及其在社会中的广泛应用。

2. 教学重点- 计算机的定义和基本组成部分；- 计算机的工作原理。

3. 教学难点计算机的基本组成部分和其工作原理的深入理解。

4. 教学过程（1）引入计算机在现代社会中扮演着至关重要的角色，它们无处不在，并且在各个行业和领域发挥着作用。

那么，你知道计算机是如何工作的吗？本课将带领我们一起了解计算机应用基础知识。

（2）计算机的定义计算机是一种用于处理和存储数据的电子设备。

它由硬件和软件两部分组成。

硬件包括中央处理器、内存、输入设备、输出设备和存储设备等组件。

软件则包括操作系统、应用软件和编程语言等。

（3）计算机的基本组成部分- 中央处理器（CPU）：负责执行指令和进行数据处理的核心部件。

- 内存（Memory）：用于临时存储数据和程序的地方。

- 输入设备：用于将外部数据输入到计算机中，如键盘、鼠标等。

- 输出设备：用于将计算机处理后的数据输出到外部，如显示器、打印机等。

- 存储设备：用于永久保存数据和程序的设备，如硬盘、光盘等。

（4）计算机的工作原理- 输入：通过输入设备将外部数据输送到计算机中。

- 处理：中央处理器对输入的数据进行处理和计算。

- 输出：将处理后的数据通过输出设备展示给用户。

- 存储：将重要的数据和程序保存到存储设备中，以备后续使用。

（5）计算机的发展历程和应用计算机在过去几十年里取得了巨大的进步和发展。

第一台计算机只能进行简单的计算任务，而现在的计算机拥有强大的处理能力和巨大的存储容量。

计算机已广泛应用于各个行业和领域，包括科学研究、商业管理、医疗保健等。

5. 小结通过本节课的学习，我们对计算机的定义、基本组成部分和工作原理有了初步的了解，同时也了解到计算机在社会中的广泛应用。

2024版计算机应用基础教案全套完整版

计算机应用基础教案全套完整版•课程介绍与教学目标•计算机基础知识•操作系统与应用软件•网络基础知识与互联网应用目录•多媒体技术应用•信息安全与防范策略01课程介绍与教学目标计算机应用基础课程概述计算机应用基础是一门介绍计算机基本知识和应用的课程，旨在培养学生掌握计算机基本操作、办公软件应用、网络基础等方面的技能。

课程内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、常用工具软件等方面的介绍和应用。

通过本课程的学习，学生将能够熟练掌握计算机的基本操作和应用技能，提高工作效率和信息素养。

教学目标与要求教学目标培养学生掌握计算机基本操作、办公软件应用、网络基础等方面的技能，提高学生的计算机应用能力和信息素养。

教学要求要求学生掌握计算机基础知识，熟练掌握操作系统、办公软件、网络基础等方面的应用技能，能够独立完成课程设计和实验任务。

课程安排与考核方式课程安排本课程共分为多个模块，包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、常用工具软件等。

每个模块包含多个知识点和技能点，通过讲解、演示、实践等多种方式进行教学。

考核方式本课程采用平时成绩和期末考试成绩相结合的方式进行考核。

平时成绩包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等方面；期末考试成绩采用闭卷考试形式，主要考察学生对课程内容的掌握程度和应用能力。

02计算机基础知识未来趋势生物计算机、光计算机、量子计算机等新型计算机技术的发展。

大规模集成电路计算机，进一步提高了性能，降低了成本。

第三代计算机集成电路计算机，性能得到极大提升。

第一代计算机电子管计算机，体积庞大、功耗高、可靠性差。

第二代计算机晶体管计算机，体积缩小、能耗降低、可靠性提高。

计算机发展历程及趋势包括中央处理器、存储器、输入输出设备等，是计算机的物理基础。

计算机硬件系统计算机软件系统计算机工作原理包括系统软件和应用软件，是计算机的灵魂。

基于存储程序控制原理，即程序和数据一样存放在存储器中，按地址访问并顺序执行。

计算机基础教案课程(完整版)

《计算机基础》教案《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：。

计算机应用基础全套电子教案完整版

，是微机最基本、最直接的部件之一。
主板上的总线（Bus）是连接CPU和计算机上各种器
件的一组信号线，总线用来在各部件之间传递数据和信息。
主板上的总线按功能分为三类（1）数据总线（DB）（2）控制总线(CB)（3）地
址总线(AB)
第三十七页，共204页。
BIOS和CMOS
BIOS（Basic Input & Output System）是微机主板上的一块可读写的ROM芯片，被固化在主板上，其
3、存储器存储器是用来存放数据的部件。存储器分为内存储器（简称内存）和外存储器（简称外存）两大类。
①内存储器是用来存放执行中的程序和数据，常见的内存储器有随机存储器和只读存储器。 Ⅰ：随机存储器（RAM）：既可以读出数据，也可以写入数据，断电后数据将消失。 Ⅱ：只读存储器（ROM）：ROM的数据由厂家一次性写入，并永久保存下来，只能读不能写。 ②外存储器指的是除内存以外的存储器，磁带、磁盘、光盘、优盘等。
的各个部件，并对其保护。
I/O
另一个插孔输入声音。
2 显示器通过文字或图形方式输出 ② USB插该插孔既可以输出数据，又可
计算机产生的结果。
座
输入数据。
3 音响（音通过声音输出计算机处理 ③ 复位键按该按钮可以重新启动计算机。
频设备）
的结果。
4 打印机向纸上输出计算机处理的 ④ 电源开按该按钮可以启动计算机。
第十一页，共204页。
一：计算机系统的组成
1：计算机系统包括
（硬件）系统和（软件）系统
2、计算机的硬件系统包括五大部分：
运算器控制器存储器输入设备输出设备
第十二页，共204页。
计算机系统的基本结构

计算机基础教案(完整版)

计算机基础教案(完整版)第一章：计算机概述1.1 计算机的定义及意义1.1.1 计算机的定义计算机是一种能够根据输入的指令，自动执行指定计算任务的电子计算设备。

1.1.2 计算机的意义计算机在现代生活中扮演着重要的角色，它的存在使得我们的生活更加方便和高效。

1.2 计算机的分类1.2.1 按处理器的不同分类•单处理器计算机•多处理器计算机1.2.2 按用途的不同分类•个人计算机•服务器计算机•工业控制计算机•嵌入式计算机1.3 计算机的基本组成1.3.1 计算机的五大组成部分•中央处理器•存储器•输入设备•输出设备•控制器1.3.2 计算机的计算过程计算机的计算过程分为取指令、执行指令、存储结果三个部分。

第二章：计算机的数据表示2.1 二进制数及其运算2.1.1 二进制数的定义二进制数是只包含0和1两个数字的数。

2.1.2 二进制数的运算•二进制数的加法•二进制数的减法•二进制数的乘法•二进制数的除法2.2 十六进制数及其转换2.2.1 十六进制数的定义十六进制数是由09,A F这16个数字组成的数。

2.2.2 相关计算公式•二进制数转换为十六进制数：先将二进制数每四位一组转换为十六进制数。

•十六进制数转换为二进制数：将每个十六进制数转换为四位二进制数。

2.3 字符编码2.3.1 字符编码的定义字符编码是将字符转换为计算机内部能够识别的数字编码。

2.3.2 常见的字符编码类型•ASCII码•Unicode编码第三章：计算机的存储器3.1 存储器的层次结构3.1.1 存储器的分类•主存储器•辅助存储器3.1.2 存储器的层次结构•寄存器•高速缓存•主存储器•辅助存储器3.2 主存储器的组成和特点3.2.1 主存储器的定义主存储器是计算机中最重要、最基本、最主要的存储设备。

3.2.2 主存储器的组成•存储单元•存储地址•存储方式3.3 辅助存储器的分类和特点3.3.1 辅助存储器的分类•硬盘•光盘•U盘•固态硬盘3.3.2 辅助存储器的特点•容量大•访问速度慢•价格便宜第四章：计算机的输入输出设备4.1 计算机的输入设备4.1.1 键盘键盘是计算机最常用的输入设备之一，用于输入各种数据、指令和命令。

计算机基础教案(完整版)-计算机基础

课程名称：计算机应用基础学期授课计划教师：一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况，让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介绍本门课程的内容及学习安排，鼓励学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开始学习。

三、讲授新课（一）计算机的发展历程1.第一台计算机：“ENIAC”1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学2.计算机的发展阶段第一代计算机：电子管计算机时代第二代计算机：晶体管计算机时代第三代计算机：集成电路计算机时代第四代计算机：大规模、超大规模集成电路计算机时代（可简单介绍我国计算机的发展）3．计算机的特点运算速度快计算精度高存储能力强具有记忆和逻辑判断能力具有自动执行程序的能力（二）计算机的典型应用１．科学计算２．数据处理３．过程控制４．计算机的辅助功能（CAI、CAD、CAM）５．计算机网络６．人工智能四、巩固新课：计算机的发展历程；计算机的特点计算机的应用五、布置作业课后习题教案首页一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课计算机的发展；计算机的应用三、讲授新课（一）计算机系统结构（五大部件）1．计算器：计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件2、控制器：用以控制和协调计算机各部件自动、连续执行各条指令3．存储器：用来保存各类程序和数据信息4．输入设备：用于从外界将数据、命令输入到计算机的内存供计算机处理5．输出设备：用于将计算机处理后的结果信息，转换成处界能够识别和使用的数字、文字等信息。

（二）计算机工作原理冯·诺依曼原理（三）微型计算机的主要性能指标1．字长：计算机运算部件一次能处理的二进制数据的位数2．速度3．存储系统容量存储容量以字节为单位，1个字节由8位二进制位组成位（Bit）字节（Byte）1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB提问：1MB容量能存储多少汉字？4．可靠性5．可维护性6．性能价格比（四）计算机的软、硬件系统1．计算机的硬件系统（1）中央处理器（CPU）包括运算器和控制器两面大部件，是计算机的核心部件（2）存储器1）内存储器RAM：随机存储器ROM：只计存储器2）外存储器：磁盘、光盘、磁带等（3）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、光笔等（4）输出设备显示器：阴极射线管显示器（CRT）液晶显示器（LCD）打印机（5）总线：指系统部件之间传送信息的公共通道2．计算机的软件系统（1）系统软件（2）应用软件（五）计算机的基本配置和常见的外部设备四、巩固新课：1．计算机的五大部件2．计算机的工作原理3．计算机的软硬件系统五、布置作业：一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、计算机的五大部件2、计算机系统三、讲授新课（一）进位计数制的基本概念1．进位计数制（计数制）将数字符号按序排列成数位，并遵照某种低位到高位的进位方式计数来表示数值的方法。

大学计算机基础教案课程

掌握页眉业页脚的使用
熟练表格的使用
教学重点
教学难点
1重点的是文字和段落的格式化
2难点是制表符的使用
3难点是表格的格式化
教学资料
多媒体电子教室
教学环节
教学内容
备注
引入教学内容
Word的文档欣赏，比较一下，好的文档需要格式化，能更好的表达文章的内容，丰富所叙述的重点内容。
新授内容
一.工具栏的格式化
Word 2003为用户提供了多种工具栏。默认情况下只显示“常用”和“格式”工具栏，其它工具栏一般会在相关操作时自动出现，使用“视图→工具栏”命令显示或隐藏各工具栏。
2.分栏
分栏操作可以将文档内容分为若干栏。使用“格式→分栏”命令，打开“分栏”对话框进行设置，可以设置栏数、栏宽、加分隔线等。
根据上述工具栏进行文档格式化，设置文档格式可以使文档层次分明，更符合日常阅读习惯。文档的格式包括字符格式及段落格式，例如字符的大小，段落的缩进位置等。
二.文档的排版
1.首字下沉
首字下沉通常应用于文章正文的第一个字，包含下沉和悬挂两种方式。可以选择“格式→首字下沉”命令，打开“首字下沉”对话框进行设置，可以设置字体、下沉行数及距正文的距离。
3 windows的文件管理
文件三要素
文件基本操作
？和*的作用
4 windows的磁盘管理
文件系统
思考题
•思考1：向磁盘存储一个大文件和删除一个大文件，哪个快？
•思考2：同磁盘间移动一个文件和复制一个文件哪个快？
•思考3：文件删除了？？？？
硬盘的不同区域介绍
磁盘管理工具
5处理机管理
进程
调度
死锁
任务管理器
这个图片是无线参数的基本设置，这里主要说明的是安全设置，当然你要开启了才可以～～HOHO

计算机基础教案十二篇

计算机基础教案十二篇为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。

设计教案需要注重培养学生的人文素养，老师怎样做好优秀教案课件呢？编辑的精心打造“计算机基础教案”让您受益终身，请继续关注我们的网站以获取更多最新消息！计算机基础教案篇1计算机基础知识课件——跨越数字鸿沟引言计算机作为现代社会必不可少的工具，已经渗透到了我们日常生活的方方面面，也成为了人们在工作和学习中的必备设备之一。

但是作为计算机科学的初学者，了解计算机的基础知识是必须的。

因此本课件的目的就是将计算机基础知识逐步讲解，并提供一些相关的实践操作和应用。

第一章计算机的发展历程计算机的诞生是人们智慧的结晶，是科技与文明不断进步和发展的结果。

本章将从计算机第一个发明者，到计算机出现以后的发展历程，再到现在计算机的广泛应用进行讲解。

第二章计算机硬件基础本章将介绍计算机的硬件系统，包括计算机的构成组成、计算机的运行原理、计算机的存储器以及一些辅助设备。

第三章计算机操作系统本章将介绍计算机操作系统的发展和基本概念，以及操作系统的作用、种类和功能。

同时，也会演示一些实际操作操作，帮助初学者更好地掌握知识。

第四章计算机网络基础随着互联网的不断发展，计算机网络也变得越来越重要。

本章将介绍计算机网络的基本概念，网络的拓扑结构，不同网络协议和通信方式，以及网络安全的基本知识。

第五章常见的办公软件办公软件成为了计算机的主要应用之一，本章将介绍最常用的办公软件：文字处理、电子表格、演示文稿和邮件客户端，重点讲解它们的基本功能和常用操作方法。

结语计算机基础知识课件是一门涉及面广泛的技术课程，可以帮助初学者从零基础开始掌握计算机的基本知识。

本课件不仅是单纯的理论讲解，同时也提供相关的实践操作和应用。

希望大家通过学习本课件，能够跨越数字鸿沟，更好地利用计算机，更好地服务于我们的学习和工作。

计算机基础教案篇2计算机基础知识计算机是我们生活中不可或缺的一部分，它有着广泛的应用，涵盖从行政管理到娱乐，从医疗保健到制造业等众多领域。

《大学计算机基础》教案

《大学计算机基础》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解计算机的基本概念、发展历程和应用领域；（2）掌握计算机的基本组成原理和硬件设备；（3）学会使用操作系统进行基本操作；（4）掌握计算机的基本软件工具的使用方法。

2. 过程与方法：（1）通过讲解、演示和实验，让学生了解计算机的基本知识；（2）通过实践操作，培养学生使用计算机的技能；（3）通过小组讨论和实验，培养学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心；（2）培养学生积极学习计算机知识的习惯；（3）培养学生遵守计算机伦理和信息安全意识。

二、教学内容第1讲计算机概述1. 计算机的概念和发展历程2. 计算机的分类和应用领域3. 计算机的基本组成原理第2讲计算机硬件1. 计算机硬件的分类和功能2. 微型计算机的硬件系统3. 计算机的性能指标第3讲计算机软件1. 计算机软件的分类和作用2. 操作系统的基本概念和功能3. 常用软件工具的使用方法三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、原理和操作方法；2. 演示法：展示计算机的操作过程和软件工具的使用；3. 实验法：让学生亲自动手操作计算机，巩固所学知识；4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生合作解决问题的能力。

四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况；2. 实践操作考核：评估学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力；3. 期末考试：测试学生对计算机基础知识的掌握程度。

五、教学资源1. 教材：《大学计算机基础》教材；2. 课件：制作精美的PPT课件，辅助讲解和展示；3. 实验设备：计算机教室，配置相应的软件和硬件设备；4. 网络资源：利用校园网，提供在线学习资源和辅导。

六、教学安排第1讲计算机概述（2课时）第2讲计算机硬件（2课时）第3讲计算机软件（2课时）第4讲操作系统（3课时）第5讲计算机网络基础（3课时）第6讲常用办公软件的使用（2课时）第7讲计算机多媒体技术（2课时）第8讲计算机编程基础（2课时）第9讲数据库基础（2课时）第10讲计算机信息安全（2课时）七、教学策略1. 针对不同的学生群体，调整教学内容和难度，使学生能够适应计算机基础课程的学习；2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握计算机知识；3. 采用案例教学法，让学生通过解决实际问题，提高计算机应用能力；4. 鼓励学生参加计算机相关的竞赛和活动，提高学生的学习兴趣和动力。

计算机基础电子教案

计算机基础电子教案第一章：计算机概述教学目标：1. 了解计算机的发展历程。

2. 掌握计算机的基本组成原理。

3. 熟悉计算机的主要应用领域。

教学内容：1. 计算机的发展历程。

2. 计算机的硬件和软件组成。

3. 计算机的工作原理。

4. 计算机的应用领域。

教学活动：1. 讲解计算机的发展历程。

2. 通过实物或图片展示计算机的硬件组成。

3. 讲解计算机的工作原理。

4. 介绍计算机的应用领域。

练习与作业：1. 了解计算机的发展历程，并简述其发展过程。

2. 描述计算机的硬件组成。

3. 列举计算机的应用领域，并说明其应用。

第二章：操作系统的使用教学目标：1. 掌握操作系统的功能和作用。

2. 熟悉常用的操作系统。

3. 学会操作系统的基本操作。

教学内容：1. 操作系统的概念和功能。

2. 常用的操作系统。

3. 操作系统的基本操作。

教学活动：1. 讲解操作系统的概念和功能。

2. 介绍常用的操作系统。

3. 演示操作系统的基本操作。

练习与作业：1. 简述操作系统的概念和功能。

2. 列举常用的操作系统。

3. 练习操作系统的基本操作。

第三章：计算机网络基础教学目标：1. 了解计算机网络的概念和组成。

2. 掌握计算机网络的通信协议。

3. 熟悉计算机网络的应用。

教学内容：1. 计算机网络的概念和组成。

2. 计算机网络的通信协议。

3. 计算机网络的应用。

教学活动：1. 讲解计算机网络的概念和组成。

2. 介绍计算机网络的通信协议。

3. 演示计算机网络的应用。

练习与作业：1. 简述计算机网络的概念和组成。

2. 描述计算机网络的通信协议。

3. 列举计算机网络的应用。

第四章：文字处理软件的使用教学目标：1. 掌握文字处理软件的基本功能。

2. 学会使用文字处理软件进行文档编辑。

3. 熟悉文字处理软件的排版技巧。

教学内容：1. 文字处理软件的基本功能。

2. 文字处理软件的文档编辑。

3. 文字处理软件的排版技巧。

教学活动：1. 讲解文字处理软件的基本功能。

《计算机应用基础》教案完整版

《计算机应用基础》教案完整版一、教学目标1、让学生了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。

2、使学生熟练掌握操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。

3、培养学生熟练使用办公软件，如 Word、Excel、PowerPoint 等进行文字处理、数据计算和演示文稿制作。

4、引导学生掌握网络基础知识，能够进行简单的网络浏览、搜索和信息交流。

5、提高学生的计算机安全意识，了解常见的计算机病毒防范方法和网络安全知识。

二、教学重难点1、重点（1）计算机系统组成和工作原理。

（2）操作系统和办公软件的常用操作。

（3）网络基础知识和应用。

2、难点（1）计算机硬件的工作原理和性能指标。

（2）办公软件中函数和宏的使用。

（3）网络安全防护措施的设置和应用。

三、教学方法1、讲授法：讲解计算机基础知识和操作方法。

2、演示法：通过演示操作过程，让学生直观地了解操作步骤。

3、实践法：安排学生进行实际操作，巩固所学知识和技能。

4、讨论法：组织学生讨论问题，促进学生思考和交流。

四、教学过程1、课程导入（1）通过展示一些计算机在现代生活中的广泛应用场景，如办公自动化、电子商务、娱乐等，引起学生对计算机的兴趣。

（2）提问学生对计算机的了解程度，激发学生的学习积极性。

2、计算机基础知识（1）介绍计算机的发展历程，从第一代计算机到现代计算机的演变。

（2）讲解计算机的组成结构，包括硬件（中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等）和软件（系统软件、应用软件）。

（3）阐述计算机的工作原理，如数据的输入、处理和输出过程。

3、操作系统（1）介绍常见的操作系统，如 Windows、Mac OS、Linux 等。

（2）详细讲解 Windows 操作系统的基本操作，如桌面管理、窗口操作、文件和文件夹的管理、系统设置等。

（3）让学生进行实际操作练习，如创建、复制、移动、删除文件和文件夹，设置屏幕分辨率、主题等。

4、办公软件（1）Word讲解 Word 的基本界面和功能，如菜单栏、工具栏、状态栏等。

计算机基础教案完整版

任务拓展
自主学习
A．广域网B．万维网C．城域网D．互联网
3．计算机网络最主要的功能在于。
A．扩充存储容量B．提高运算速度
C．传输文件D．共享资源
5．TCPIIP是一组。
A．局域网技术B．支持同一种计算机（网络）互联的通信协议
C．广域网技术D．支持异种计算机（网络）互联的通信协议
6．下列选项中，合法的IP地址是。
技能训练
1.搜索“我爱学院”相关图片
2.搜索“我爱学院”校歌一曲
3.搜索“我爱学院”视频
（在完成任务后练习搜索“我爱学院”相关资料）
1.搜索完成后
2.将搜索后有用的网站暂时保存
（35分钟）
总结
作业讲评
课后练习利用搜索引擎搜索各类信息。
布置作业，教师及时检查并给予指导。
教师在循环指导中检查学习情况（5分钟）
技能点：让学生自己通过观察、实践，掌握浏览器的基本操作，能独立上网浏览，培养学生自主学习的能力。
过程与方法：
根据网络教学特点和学生的认知规律，注意发挥教师主导、学生主体作用，使学生成为学习的主人，提出问题、引发思维、交待学习任务，让学生自主学习，观察思考，创造思维，深化理解，发展思维，归纳总结，巩固知识。
A．B．
C．D．
二、简答与综合题
1. Internet有哪些功能？
2．什么是URL
3．域名和IP地址有何关系？
4．什么是TCP/IP, TCP和IP各有什么作用？
6．什么是WWW如何浏览WWW
7．比较收藏夹和历史文件夹的不同之处。
⑴完成课后的练习题，教师对难解的题进行指导。
⑵布置课外作业。
（5分钟）
复习旧课：
1.网络资源都包含哪些信息？

大学计算机基础_教案

课程名称：大学计算机基础授课对象：大学一年级新生授课时间：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念、发展历程和分类；2. 使学生掌握计算机系统组成、信息编码和操作系统基础知识；3. 培养学生的计算机应用能力和计算思维能力。

教学内容：一、计算机的基本概念与发展历程1. 计算机的基本概念：什么是计算机？计算机的特点是什么？2. 计算机的发展历程：从古代算盘到现代计算机，了解计算机的发展脉络；3. 计算机的分类：根据计算机的结构、功能和应用领域进行分类。

二、计算机系统组成1. 计算机硬件系统：了解计算机硬件的组成，如CPU、内存、硬盘等；2. 计算机软件系统：了解计算机软件的分类和作用，如操作系统、应用软件等；3. 计算机系统层次结构：了解计算机系统的层次结构，如硬件层、系统软件层、应用软件层等。

三、信息编码与操作系统基础知识1. 信息编码：了解计算机中的信息编码方式，如二进制、ASCII码等；2. 操作系统基础知识：了解操作系统的概念、功能和类型，如Windows、Linux等。

教学过程：一、导入1. 通过提问的方式，让学生回顾中学阶段所学的计算机知识，激发学生的学习兴趣；2. 介绍本课程的学习目标和重要性，使学生明确学习方向。

二、讲授1. 计算机的基本概念与发展历程：采用PPT演示，结合实际案例，让学生了解计算机的基本概念和发展历程；2. 计算机系统组成：通过图表和实物展示，让学生了解计算机硬件和软件系统的组成；3. 信息编码与操作系统基础知识：讲解信息编码方式和操作系统基础知识，让学生掌握相关概念。

三、实践操作1. 让学生进行计算机硬件和软件系统的基本操作，如开关机、文件管理、系统设置等；2. 引导学生使用简单的应用软件，如文字处理、电子表格等，培养学生的计算机应用能力。

四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生回顾所学知识；2. 强调计算机基础知识的重要性，鼓励学生在今后的学习中不断探索和实践。

计算机基础电子教案

计算机基础电子教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的定义、发展历程和分类讲解计算机的基本组成原理1.2 计算机硬件介绍中央处理器（CPU）、内存、硬盘等主要硬件设备讲解硬件设备的工作原理和性能指标1.3 计算机软件介绍系统软件和应用软件的概念讲解操作系统的基本功能和使用方法1.4 计算机操作基础讲解计算机的基本操作，如开关机、使用输入输出设备等介绍Windows操作系统的基本操作和界面组成第二章：文字处理软件Word 20102.1 Word 2010概述介绍Word 2010的启动和退出方法讲解Word 2010的界面组成和功能2.2 文档的基本操作讲解文档的新建、打开、保存、关闭等基本操作介绍文本的复制、剪切、粘贴等功能2.3 字体和段落设置讲解字体、字号、颜色、效果等设置方法讲解段落对齐、间距、缩进等设置方法2.4 插入图片和表格讲解插入图片、形状、图表等对象的方法讲解创建、编辑表格的方法第三章：电子表格软件Excel 20103.1 Excel 2010概述介绍Excel 2010的启动和退出方法讲解Excel 2010的界面组成和功能3.2 工作簿和工作表的操作讲解工作簿的新建、打开、保存、关闭等基本操作讲解工作表的插入、删除、复制、重命名等基本操作3.3 数据输入和编辑讲解单元格的选择、数据输入、编辑等基本操作介绍公式、函数的输入和应用3.4 数据排序和筛选讲解数据排序、筛选的方法和应用场景讲解条件格式化、图表等数据分析工具的使用第四章：演示文稿软件PowerPoint 20104.1 PowerPoint 2010概述介绍PowerPoint 2010的启动和退出方法讲解PowerPoint 2010的界面组成和功能4.2 演示文稿的制作讲解幻灯片的新建、删除、复制、重命名等基本操作讲解插入文本框、图片、图表、动画等对象的方法4.3 演示文稿的播放和展示讲解演示文稿的切换效果和动画效果设置讲解放映演示文稿的方法和技巧4.4 演示文稿的打包和共享讲解演示文稿的打包方法和使用PowerPoint播放器播放讲解将演示文稿分享到网络或移动设备的方法第五章：计算机网络基础5.1 计算机网络概述介绍计算机网络的定义、发展历程和分类讲解计算机网络的基本组成原理5.2 网络通信协议介绍TCP/IP协议、协议等基本网络通信协议讲解网络协议的作用和应用场景5.3 互联网应用讲解浏览器的使用、搜索引擎的搜索方法介绍电子邮件、即时通讯、社交媒体等互联网应用的使用方法5.4 网络安全讲解计算机病毒的预防、清除方法介绍网络安全意识、防火墙、杀毒软件等网络安全工具的使用第六章：常用软件和工具6.1 压缩软件WinRAR介绍WinRAR的、安装和启动方法讲解压缩文件、解压文件的操作步骤讲解压缩格式的选择和压缩比的设置6.2 文件传输工具FlashGet（迅雷）介绍FlashGet的、安装和启动方法讲解文件的操作步骤和速率的设置讲解文件管理和批量功能的使用6.3 翻译工具Google翻译介绍Google翻译的网页版和客户端版本的使用方法讲解文本翻译、图片翻译等功能的应用讲解翻译结果的查看和保存方法第七章：数据库管理系统Access 20107.1 Access 2010概述介绍Access 2010的启动和退出方法讲解Access 2010的界面组成和功能7.2 数据库的创建和操作讲解数据库的创建、打开、保存、关闭等基本操作讲解数据表的创建、编辑、删除等基本操作7.3 数据表的编辑和查询讲解数据表的录入、编辑、排序、筛选等基本操作讲解创建查询、修改查询、运行查询等操作步骤7.4 窗体和报表的制作讲解窗体的创建、设计、布局等基本操作讲解报表的创建、数据汇总、打印设置等基本操作第八章：编程基础8.1 编程语言概述介绍编程语言的定义、分类和应用场景讲解编程语言的基本语法和结构8.2 简单编程实例讲解使用Python编写简单的输入输出程序讲解使用JavaScript编写网页上的交互效果8.3 算法和逻辑结构讲解算法的基本概念和设计方法讲解顺序结构、循环结构、条件结构等编程逻辑8.4 常用编程工具讲解集成开发环境（IDE）的使用方法讲解代码编辑、调试、运行等基本操作第九章：网页设计与制作9.1 网页设计基础介绍网页设计的概念、原则和方法讲解网页布局、色彩搭配、字体选择等设计要素9.2 网页制作工具HTML和CSS讲解HTML标签的使用方法和语法规则讲解CSS的选择器、属性和布局方法9.3 网页特效和动画讲解使用JavaScript制作网页特效的方法讲解使用CSS动画和过渡效果制作网页动画的方法9.4 网页发布与维护讲解网页和发布的步骤和方法讲解网页维护和更新的注意事项第十章：计算机维护与故障排除10.1 计算机硬件维护讲解计算机硬件的日常保养和维护方法讲解计算机硬件故障的排查和解决方法10.2 软件安装与升级讲解软件的、安装和卸载方法讲解驱动程序的安装和更新方法10.3 计算机病毒与防护讲解计算机病毒的传播途径和危害讲解使用杀毒软件进行病毒查杀和防护的方法10.4 故障排除与技术支持讲解计算机常见故障的排查步骤和方法讲解寻求技术支持和维修服务的途径和注意事项重点和难点解析：1. 第一章中计算机硬件的介绍和操作基础：这部分内容是理解计算机基本结构和操作的前提，学生需要掌握硬件的基本组成和操作方法。

大学计算机基础_教案

教案：大学计算机基础课程名称：大学计算机基础课程性质：通识教育课程课程目标：1. 使学生了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域；2. 培养学生掌握计算机基本操作技能，包括操作系统、办公软件、网络通信等；3. 帮助学生理解计算机程序设计的基本原理和方法；4. 提高学生的信息素养，培养学生在信息社会中的创新能力和竞争力。

教学内容：1. 计算机概述：计算机的发展历程、计算机的分类和分代、信息技术的特点；2. 计算机系统：计算机硬件和软件的基本组成、操作系统的功能和应用；3. 计算机操作：计算机的基本操作技能、文件管理、常用软件的使用；4. 计算机编程：编程语言的基本概念、算法和数据结构、编程方法和技巧；5. 计算机网络：计算机网络的组成、网络协议、互联网的应用。

教学安排：共48课时，每课时45分钟。

教学方法：1. 讲授：通过PPT展示和板书演示，讲解计算机基本概念、原理和方法；2. 实践：学生动手操作，进行实际操作练习；3. 讨论：分组讨论，分享学习心得和经验；4. 案例分析：分析实际案例，深入理解计算机应用场景。

教学过程：第一章：计算机与信息社会1.1 计算机的发展1.1.1 计算机的起源和发展历程1.1.2 计算机的分类和分代1.1.3 信息技术的特点1.2 信息技术概述1.2.1 信息技术的定义和发展1.2.2 信息技术的应用领域1.3 计算机在信息社会中的应用1.3.1 计算机在日常生活和工作中的应用1.3.2 计算机在科学研究和工业生产中的应用第二章：计算机系统2.1 计算机硬件和软件的基本组成2.1.1 计算机硬件的组成和功能2.1.2 计算机软件的分类和功能2.2 操作系统的功能和应用2.2.1 操作系统的定义和功能2.2.2 常用操作系统的应用第三章：计算机操作3.1 计算机的基本操作技能3.1.1 计算机的开关机操作3.1.2 鼠标和键盘的操作3.1.3 桌面和界面的操作3.2 文件管理3.2.1 文件和文件夹的概念3.2.2 文件管理的常用操作3.3 常用软件的使用3.3.1 办公软件的使用3.3.2 网络通信软件的使用第四章：计算机编程4.1 编程语言的基本概念4.1.1 编程语言的分类和发展4.1.2 编程语言的选择和应用4.2 算法和数据结构4.2.1 算法的概念和特点4.2.2 数据结构的基本类型4.3 编程方法和技巧4.3.1 编程规范和习惯4.3.2 编程思路和技巧第五章：计算机网络5.1 计算机网络的组成5.1.1 网络硬件设备的组成5.1.2 网络软件和协议5.2 互联网的应用5.2.1 浏览器的使用5.2.2 电子邮件和即时通讯的使用教学评价：1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、讨论参与度；2. 实践成绩：上机操作练习、实验报告；3. 期末考试：闭卷考试，包括选择题、填空题、简答题和编程题。

《计算机应用基础》教案完整版

《计算机应用基础》教案完整版一、教学目标1、让学生了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。

2、使学生掌握操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。

3、教会学生熟练使用办公软件，如Word、Excel、PowerPoint 等。

4、培养学生的网络应用能力，包括网页浏览、邮件收发、资源下载等。

5、增强学生的信息安全意识，了解常见的计算机病毒防范方法。

二、教学重难点1、重点（1）计算机的硬件组成和软件系统。

（2）办公软件的操作技巧。

（3）网络的基本应用。

2、难点（1）计算机工作原理的理解。

（2）复杂办公软件功能的综合运用。

（3）网络安全问题的应对策略。

三、教学方法1、讲授法：讲解计算机基础知识和操作要点。

2、演示法：通过实际操作演示，让学生直观感受。

3、实践法：安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识。

4、讨论法：组织学生讨论问题，促进思维交流。

四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过展示一些计算机在现代生活中的广泛应用场景，如办公自动化、娱乐、科研等，引起学生对计算机的兴趣，从而引出本节课的主题——计算机应用基础。

2、计算机基础知识讲解（约 30 分钟）（1）计算机的发展历程：从第一代计算机到现代计算机，介绍计算机技术的不断进步。

（2）计算机的组成结构：包括硬件（输入设备、输出设备、运算器、控制器、存储器）和软件（系统软件、应用软件）。

（3）计算机的工作原理：简单解释二进制、指令和程序的概念，以及计算机如何执行程序完成任务。

3、操作系统的使用（约 40 分钟）（1）Windows 操作系统的介绍：展示 Windows 操作系统的界面，讲解桌面、任务栏、开始菜单等的基本操作。

（2）文件管理：讲解如何创建、复制、移动、删除文件和文件夹，以及如何进行文件的搜索和分类。

（3）系统设置：包括显示设置、声音设置、网络设置等。

4、办公软件的应用（约 80 分钟）（1）Word 软件：讲解文字排版、段落格式设置、页面布局、插图和表格的使用等。