部编版八年级下册语文写作 学写故事

百合心里很高兴，邻近的杂草却很不屑，它们在私底下 讥笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏真以为自己是一 株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开 场所，它们则讽刺百合：“你不要做梦了，即使你真的会开 花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”
百合说：“我要开花，是Fra Baidu bibliotek为我知道自己有美丽的花； 我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花， 是想用花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们 怎么看我，我都要开花！”
写作 学写故事
1.掌握写故事的相关知识及技巧。 2.反复练习，培养写作兴趣。
喜欢听故事是人的一种先天爱好， 像我们熟悉的神话故事《嫦娥奔月》 《封神榜》，童话故事《白雪公主》 《龟兔赛跑》等常使我们如痴如醉、 浮想联翩，甚至让许多人都有了当一 个作家的梦想。今天，我们就来做一 回写故事的人吧！
故事是对事件过程的描述，强调情节的生动性和 连贯性，适合口头讲述。写故事可以是真人真事，也 可是虚构的人和事。故事应该着重于笔下的人物怎么 说和怎么做，着重展现人物之间的矛盾冲突。矛盾冲 突越激烈，故事越精彩。
我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头 发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实 践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方， 有不少出人意料的富有戏剧性的故事。以《________的故 事》为题，写一篇作文。不少于600字。
百合花的故事
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不 知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚 出生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己 并不是一株野草。它的内心深处，有一个纯粹的念头：“我 是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法， 就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水 分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天 的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一 天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为 断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢讥笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠， 野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极 深沉的欢乐所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、 结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到 处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢 迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芳 香；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无 数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动了内心那 纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合 的教诲：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己 的存在。
2.故事中的人物要有血有肉，形象丰满，有趣味。
如：《木偶奇遇记》中匹诺曹 是一个小木偶，天真无邪、正直 勇敢而又任性淘气，有时候还喜 欢撒谎。和现实生活中的许多孩 子一样，心地善良、聪明伶俐， 又有很多缺点。在经历了重重磨 难之后改过自新。
3.故事允许有联想和想象的成分。
如：列夫·托尔斯泰的童话 《七颗钻石》，就是通过适当 的联想和想象，使故事情节更 丰富、更曲折，人物更生动。
1.写故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事，并注重 设置一些悬念。
如：《草船借箭》一文中记叙了这 样一个场面：周瑜施毒计，要诸葛亮10 天造好10万枝箭；诸葛亮说只用3天， 还立下了军令状。难道诸葛亮不知道对 方是在陷害自己吗？只用3天能造好10 万枝箭吗？诸葛亮又是怎样造箭的？这 自然会引起读者浓烈的兴趣。