西安交大钱学森实验班
2020西安交通大学江西招生计划文科
备注信息：1、表中数字为计划招生人数，实际招生人数以各省（自治区、直辖市）招生部门公布的招生计划为准。
2、本表各省计划总数不含强基计划、外语保送生、少年班、高水平艺术团、高水平运动队、少数民族预科班、新疆和西藏民族内地班等计划。
3、国家专项计划，全称为“贫困地区定向招生专项计划”，该计划面向集中连片特殊困难地区参加全国统考的考生。
4、会计学( ACCA)专业新生入学还需一次性缴纳3.9万元的培训费、资料费等费用。
5、试验班学生分流后按新专业年度学费标准收取学费。
6、Q为预资格生，具体详见招生章程。
2020厦门大学江西招生计划科类招生类型招生专业名称计划专业备注文史普通类人文科学试验班 3 含:汉语言文学、戏剧影视文学、汉语言、历史学(含世界史方向)、考古学、哲学文史普通类新闻传播学类 2 含:新闻学、广播电视学、广告学、传播学文史高校专项计划新闻传播学类（高校专项计划）1含:新闻学、广播电视学、广告学、传播学文史普通类外国语言文学类 3 含:英语、日语、法语、俄语、德语、西班牙语文史普通类公共管理类 3 含:政治学与行政学、行政管理文史国家专项计划公共管理类（国家专项计划）1含:政治学与行政学、行政管理文史普通类社会学类 2 含:社会工作、社会学、人类学文史普通类经济学类 3 含:金融学、金融工程、保险学、财政学、税收学、国际经济与贸易、国际商务、经济学、经济统计学文史国家专项计划经济学类（国家专项计划）1含:金融学、金融工程、保险学、财政学、税收学、国际经济与贸易、国际商务、经济学、经济统计学文史普通类会计学（含会计学、财务管理）2 含会计学、财务管理专业文史普通类工商管理类 1 含:人力资源管理、工商管理、市场营销、旅游管理、酒店管理文史普通类管理科学与工程类 1 含:管理科学、电子商务文史艺术类专业视觉传达设计（中外合作办学）7只招收有填报中外合作办学志愿的考生。
学费每人每学年9万元。
文史艺术类专业环境设计（中外合作办学）3只招收有填报中外合作办学志愿的考生。
西安交大简介
机械制造及其自动化西安交通大学机械制造及其自动化专业（其前身是机械制造工艺及设备专业）创建于1953年，本学科点1988年和2000年被评为国家重点学科，并为全国第一批“机械制造”博士学位授权点（1981年）及首批博士后流动站单位，1998年获得第一批一级学科“机械工程”博士点授权。
本学科点在2001－2005年建设期间，以国家装备制造技术需求与制造学科前沿发展趋势为导向，开展了快速成型与快速模具制造、制造信息化、高速高精密装备自动化、微纳制造与微机电系统、精密制造与测量、生物制造等方面的研究。
在2000年的五个学科方向基础上，根据目前学科设置和发展状况，凝练学科方向，拓展前沿研究，重点建设了四个研究方向：（1）快速制造；（2）微纳制造；（3）数字化制造；（4）生物制造。
学院简介机械工程学院的前身为机械工程系及机械学系,机械工程系，创建于1913年,1956年随校迁至西安；机械学系成立于1985年,两系在1994年6月合并成立了机械工程学院。
机械工程学院是交通大学历史最悠久，实力最雄厚的学院之一，聚集了众多机械工程领域中的知名专家及教授，在国内外具有很高的声誉。
机械工程学院培养的学生深受用人单位欢迎，学生就业率一直名列前茅，现已成为国家培养机械工程学科高层次人才的重要基地，多年来，为祖国的机械工业发展培养了大批优秀人才，著名科学家钱学森是我院最有成就的校友之一。
机械学院的主要任务是：为国家培养优秀的机械工程领域高级科学技术人才；面向机械工程领域开展高新技术的研究和开发，促进我国机械工业赶超世界先进水平。
机械学院现有教职工202人，其中中国工程院院士2人，“长江学者”4人，陕西省教学名师3人，教授60人（包括博士生导师48人），副教授52人，高级工程师10人，全日制博、硕士研究生1000余人，在职攻读专业学位硕士研究生200余人。
机械工程学院有机械工程（2007年学科评估第3）、仪器科学与技术两个一级学科博士学位授权点（6个博士点和7个硕士点），覆盖了机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、精密仪器及机械、测试计量及仪器、设计艺术学等7个专业，并设有机械工程、仪器科学与技术2个博士后科研流动站。
多高才能捅破本科教育“天花板”——西安交通大学钱学森学院教改初探
度构 建高校与科研院所在科研与实践 等方面的合作育人平台 ，充分发挥 高 校和科研院所的优势 ，让拔尖创新人 续与 中 国航 天 系统 科 学与 工 程研 究 院、 中 国运载火 箭技术研究院 、 中 国航
天动力技术研究院、中国航天推进技 术研 究院及中国空间技术研究院签订
个系 ， 筑牢教学根基 ， 夯实教育教 学的
‘ 最后一公里 ’ 。 关 Ｂ 庆华指出。 没有 学科建设任务 ，只专注本 科 教学 ，如此就更加明晰 了拔尖创 新人 才特色培养和统一管理路径。 以往 ， 相关学院不 可避 免地存在 对试验班具体培养 方案 落实和教学监 督 管理 的 责任 不 清 或认 识不 足 的 问
体 ，形成 了系统化探索和 实践 拔尖
创新人才培养新模式的教育实体。 该 校副校长 郑庆 华表示 ，钱学 森学院作 为西 安 交大 拔 尖 创 新人 才 培养 试 验 田， 将 以实际行动回答钱学森 的。 世纪
之 问 。
院正尝试在本科教育阶段深度突围。
５ ０ 青 年教 师
题， 同时 ， 由于试验 班学 生实行动态进
把钱老的精神和智慧运用到教 育实践 中 ，像钱 老的 恩师冯 ・ 卡门一
科教融合 ， 协同育人的学术与实践 钱学 森学院在 创新人才培 养上不
设。 天花板 ， 进一 步探 索校 企院所 科 教融合 ， 协同育 ＾之道。
医学试验班的教学 管理 和人才培养 工 作， 目前各类试验班每届共有学生 ４ ３ ０
样 ，发现 造就更多像钱老一样伟大 的 学生。 唯有如此 ， 钱学森学院才能延续
和传 播大师风范 ， 唯有如此 ， 才能成 为 造就未来大师的摇篮 、培育拔尖创新 人才的沃土 。 薛惠锋院长说 。
详解西安五大高中分班情况
详解西安五大高中分班情况文章导读：今日，全国高考开考，那么2015中考还会远吗？2015中考倒计时：20天。
所谓知己知彼百战百胜，要想考取西安五大名校，就先来和杨健教育一起了解一下五大的分班情况吧！今日，全国高考开考，那么2015中考还会远吗？2015中考倒计时：20天。
所谓知己知彼百战百胜，要想考取西安五大名校，就先来和杨健教育一起了解一下五大的分班情况吧！铁一中高中本部：最好的班--理科菁英班（也有叫理科精英班）：2014年5月7日，中国科学院大学与西安铁一中正式签署全国首家“理科菁英班”协议。
签约仪式上，西安铁一中校长庆群首先致辞、中国科学院西安分院院长赵卫、中国科学院大学校长丁仲礼、陕西省教育厅副巡视员马三焕分别作重要讲话。
招生时，既要看中考成绩，还要看初中阶段学科竞赛成绩。
从2014年开始，高一设2个理科精英班，是中国科学院大学与铁一中联合创办的，相当于M3模块；大约10个重点班（包括1个宏志班，约50人，从外地考进来的尖子生），为M2模块；另有普通班8个。
到高二分科时会再分出清北班（精英班的另一种叫法）。
高新一中高中本部：最好的班--钱学森实验班：2014年3月25日，“钱学森实验班”在西安高新一中正式成立，成为全国共7所设立有“钱学森实验班”的中学。
北京有4 所（101中学、北师大附中、海淀实验中学、十二中），济南1所（济南一中），重庆1所（重庆一中），陕西1所（西安高新一中）。
西安高新一中是中学里面的第7家。
钱学森长子、中央专项“口述钱学森”工程项目组常务顾问钱永刚教授为“钱学森实验班”授牌。
钱学森实验班本质上是理科班，考试偏重于数理化。
高中本部共分10个班，其中4个重点班，2个钱学森实验班（9、10班），每个班约60人。
师大附中高中部：最好的班--实验班，2014年新高一分了2个实验班，35人/班；然后是重点班、普通班，还有1个人文实验班（针对文科，报考人数少）。
往届：高二结束进行考试分班，分2个理科实验班，1个文科实验班，然后是重点班和平行班，直到高三。
最新交大概况
校训
精 敦 果忠 勤 笃 毅恕 求 励 力任 学 志 行事
感谢您的欣赏!
2013年西安交通大学全体交换生
国际交流
西安交通大学国际交往广泛，自2000年以来，邀请了14位诺 贝尔奖、1位菲尔茨奖获得者及2000余位国外教授来访讲学， 合作研究、学术交流的世界各国学者、企业高层、政府要员 达17000余人；先后派出赴国外访问、进修、研究及攻读学 位的教师和学生8000余人次，参加国际会议2000余人。与美、 日、英、法、德、意、新、韩等42个国家和地区的145所高 等学校和研究机构建立了校际合作关系。目前有来自70余个 国家的1020名外国留学生就读于西安交大。
我们的使命
致力于培养崇尚科学、求实创新、勤奋踏实、 富有社会责任感和高尚品质的杰出人才，保 存、创造和传播知识，为中国乃至世界科技 进步、社会发展和人类文明做出重要贡献。
我们的愿景
在人才培养、科学研究和社会服务方面 Nhomakorabea持领 先，创造卓越成就，到本世纪中叶，把西安交 通大学建设成为大师名流荟萃、莘莘学子神往、 栋梁之材辈出的世界一流研究型大学。
交大概况
欢迎您!
改革创新
近年来，学校积极探索，大胆创新，实现了办学模式的全方位改革。学校积极 推进基于通识教育、科研能力和创新能力培养的“2+4+X”研究型大学人才培 养新模式，实现从知识传授型向探索研究型教育的转变。2006年始，西安交 大在国内高校率先实行“书院制”，全体本科生进入书院。书院和学院的“双 院制”培养模式为学子插上了腾飞的翅膀。2007年，学校创办“钱学森实验 班”，因材施教，培养拔尖人才；创办医学“宗濂实验班”，探索符合医学教 育规律的人才培养模式。学校兴建了旨在发展学生科技兴趣爱好、鼓励发明创 造的“工程坊”，鼓励学生“小发明、大创造”。2010年，学校首届“基础 学科拔尖人才实验班”开课。作为目前国内仅有的两所开办“少年班”教育的 高校之一，西安交大以其独特的教育理念，宽松的学习氛围，强大的师资配置， 良好的教学效果得到了学生和家长的好评。迄今为止，学校取得国家级教学成 果奖60项，现已建成34门国家精品课程，拥有8个国家级教学基地，9个国家 级教学团队。获“全国百篇优秀博士论文奖”23篇，并有38篇获提名奖。
智能电网系统复杂性分析
智能电网系统复杂性分析windercsj（**********），西安交通大学钱学森实验班智能电网就是把最新的信息技术与传统的电力基础设施高度结合，形成的一个新型智能化电力网络。
近年来智能电网已逐渐成为电力系统发展的新趋势。
1 目前电力系统存在的问题智能电网的设计是为了解决当前传统电力系统的局限性和诸多不足，因而首先需要明确目前电力系统所存在的问题。
目前电力系统仍以传统电网为主，这种电网自动化程度较低、对电源、负荷的要求较高，如今已面临以下多方面的问题。
（1）随着自然资源的减少和自然环境的日益恶劣，人们开始认识到，传统能源将在不久的未来消耗殆尽，而另一方面，由于化石燃料的燃烧所导致的环境恶化已经十分棘手。
为了改善环境质量和可持续发展，清洁能源或可再生能源开始被重视。
当前电力中已开始越来越多地引入风力发电和光伏发电到电网。
然而据今年四月份的相关报道显示，国家能源局紧急叫停甘肃、吉林、黑龙江、内蒙古、宁夏、新疆等省区的新能源项目建设，其原因就是新能源发出的电能尤其是光伏和风电质量较差、具有间歇性、随机性，需通过不断地适应不可预测的变化方能得到充分应用，导致现有电网对新能源的消纳能力有限，当地发电容量很高却无法全部投入到电网中。
新能源的应用需要一个更加有接纳能力的电力系统去接收、调控、传输。
（2）电力系统对分布式发电的管理与接纳能力不足。
（3）电力系统的稳定性、安全性和可靠性尚有不足。
2003年在北美发生的特大停电事故一度导致美国和加拿大共五千万人口受到影响，同时也让这次事故成为“混沌”的经典案例。
而要提高电网的稳定性，就需要一个更加智能化、甚至是可以自主学习的电力网络。
（4）电网服务与管理水平的不足。
时至今日，许多地方的电力缴费还需要通过抄表工逐个抄取读书获得，这样的管理和服务方式与日益智能化的生活相差甚多，而智能设备如智能电表的普及将显著提高电力服务和管理水平，同时由于数据管理的准确性，也将能帮助实施电价分时段计算等更为科学化的管理与运营方法。
西安交大钱学森实验班选拔考试内容
西安交大钱学森实验班选拔考试内容
西安交大钱学森实验班选拔考试内容包括以下几个方面：
1. 数学能力测试：主要考察考生的数学基础知识和解题能力，包括代数、几何、概率与统计等内容。
2. 物理实验能力测试：主要考察考生的物理实验技能和观察分析能力，例如对物理实验现象的识别、实验器材的使用和实验数据的处理等。
3. 英语能力测试：主要考察考生的英语听、说、读、写能力，包括听力、口语交流、阅读理解和写作等方面。
4. 专业知识测试：根据考生所报考的专业方向进行相关的专业知识考核，例如计算机科学、化学、生物学、机械工程等等。
5. 综合素质评价：综合评价考生的学术能力、领导潜质、创新思维、团队协作能力等综合素质。
值得注意的是，考试内容和形式可能会因年份和招生计划的变化而有所不同，建议考生在考试前及时了解相关信息以做准备。
西安交大钱学森实验班选拔考试内容
西安交大钱学森实验班选拔考试内容一、填空题（每题2分，共10分）绝对值等于5的数是_______。
若a和b互为相反数，则a+b= _______。
计算：(−2)3= _______。
直线y=2x+1与x轴的交点坐标为_______。
已知扇形的圆心角为120∘，半径为3，则扇形的弧长为_______。
二、选择题（每题3分，共15分）下列说法正确的是：A. 无限小数是无理数B. 负数没有平方根C. a2一定大于aD. ∣x∣一定大于0下列计算正确的是：A. 3a+2b=5abB. a6÷a2=a3C. (a−b)2=a2−b2D. 16=±4已知△ABC中，AB=5，BC=12，AC=13，则△ABC是：A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 等腰三角形下列函数中，是正比例函数的是：A. y=x1B. y=2x2C. y=3xD. y=x+1已知数据x1,x2,x3,…,xn的方差为s2，则数据2x1,2x2,2x3,…,2xn的方差为：A. s2B. 2s2C. 4s2D. 2s2三、计算题（每题5分，共20分）计算：(x+2)(x−3)−x(x−5)。
解方程：x−12=x+13。
已知扇形的圆心角为150∘，半径为6，求扇形的面积。
化简：48÷3−21×12。
四、解答题（每题10分，共30分）已知点A(2,3)和点B(−1,2)，求直线AB的斜率，并判断直线AB与x轴的位置关系。
已知二次函数y=ax2+bx+c的图象经过点(1,0)，(0,−3)，且对称轴为直线x=2，求该二次函数的解析式。
已知一个圆锥的底面半径为4 cm，母线长为5 cm，求该圆锥的侧面展开图的扇形圆心角。
五、应用题（每题15分，共15分）某商场销售一种商品，进价为每件50元，售价为每件60元，每天可售出200件。
经市场调查发现，若将这种商品的售价每提高1元，其销售量相应减少10件。
钱学森实验班学生课程学习经历调查分析
钱学森实验班学生课程学习经历调查分析摘要：根据对西安交通大学钱学森实验班学生及其近似配对样本的问卷调查，分析了钱学森实验班学生课程学习经历的特征。
在此基础上，对钱学森实验班教改实验的效果进行了评价，并提出了进一步改进的建议。
关键词：教学改革；钱学森实验班；课程学习经历西安交通大学为了探索培养创新型科技领军人才的新模式，研究适应社会发展要求的教育教学方法，于2007年创办了钱学森实验班(以下简称钱班)。
钱班以著名科学家、教育家、我校校友钱学森学长提出的“大成智慧学”的教育理念以及现代科学技术体系为指导，构建学科交叉、基础宽厚、系统性强的知识体系和课程结构，并在培养模式、教学手段、考核方式、育人方法上注入新的思维和方式，进行教育教学综合改革，希望从实验班走出去的学生在几十年后能有一些像钱学森学长那样伟大的科学家脱颖而出。
钱班学生主要从学校理工类优秀保送生、自主招生优秀学生、高考成绩优异生及优秀少年班学生中选拔，并征得学生个人同意后编入钱班学习，每学年招收学生数60人左右。
钱班实行严格的分流制度，要求学生所有课程成绩必须及格，且同一学期不得有3门课程同时低于70分，否则将被分流到普通班。
从学校2007年创办钱班至今，开展相应的教改实验已有4年，目前已有一届学生毕业。
为了解钱班的教改实践成效，分析钱班学生的课程学习经历与其他学生的差异，我们通过采用问卷调查等方法进行了一些比较研究，本文介绍的是对钱班学生课程学习经历的调查研究结果。
一、钱学森实验班学生课程学习经历特征分析当前，评价本科生培养质量的方法很多。
一些国际著名学者认为，学生评价是最有效、最可靠的方法之一[1][2]。
虽然学生评价也有不足，或被误用，但学生评价在高等教育领域扮演着非常重要的角色。
一些国家还把学生评价作为评估高等教育质量的重要手段之一。
例如，自1993年开始，澳大利亚就对所有高校毕业生进行课程学习经历调查，以获取高校毕业生对其就读高校教学与课程质量的评价，并将此作为评价各高校人才培养质量的一个重要绩效指标。
从钱学森那里我们学到什么
从钱学森那⾥我们学到什么2019-08-27⼀、钱学森与交通⼤学1929年9⽉，钱学森从北师⼤附中考⼊交通⼤学机械⼯程学院铁道⼯程专业学习，1934年毕业。
1.在极其严格的教学环境中学习成绩⾮常优秀且全⾯发展钱⽼在交通⼤学毕业的时候，总成绩是机械⼯程学院第⼀。
为此，当时的校长黎照寰先⽣专门给他发⼀个奖状，表彰他“潜⼼研攻，学有专长，特授奖状，以⽰⿎励”。
1931年,交⼤机械学院开设了航空⼯程课程，当时是由⼀位美国教授来授课，钱学森在四年级时选修了这门课，他的成绩是选修该课程14⼈之⾸，为他在交⼤毕业后进⼊美国⿇省理⼯学院和加州理⼯学院进⼀步深造打下了坚实的基础。
钱⽼不仅学习优秀，⽽且还坚持全⾯发展。
在⼤学求学期间，钱⽼系统地学习了当时最前沿的哲学与艺术等著作，如马克思的《资本论》、普列汉洛夫的《艺术论》、胡适的《中国哲学史⼤纲》、《西洋哲学史》，提升了他的宏观与微观思维⽔平。
所以现在看钱⽼的科学思想、教育思想以及对社会的那种洞察，其实在他青年时期就为这些⽅⾯奠定了很好的知识和思想基础。
钱⽼在交通⼤学积极参加学⽣社团活动。
当时他参加了管弦乐团、军乐队、雅歌诗社，他还做诗。
在管弦乐团中，他是唯⼀⼀位⼩号中⾳喇叭⼿。
2.钱学森⼀⽣热爱科学，忠于祖国钱学森⼀⽣情系着母校。
1947年钱学森回国探亲时，专程回到母校做学术报告，把⼯程控制这⼀崭新的学科领域介绍给师⽣，⾄今我们在研究⽣培养中还有这门课程。
1955年钱学森再次回国，他⼜回到母校看望⽼师。
1957年2⽉14⽇，当时已经来到西安的校长彭康代表学校致信钱学森：“欣悉你荣获中国科学院颁发的1956年科学奖⼀等奖，我校全体师⽣谨致以热烈的祝贺，祝贺你为祖国科学事业的发展获得光辉的成就和作出重⼤的贡献，并预祝你在祖国的科学事业中获得更⼤的成就。
”⽽且当时为⿎舞母校的师⽣，把他的《⼯程控制论》，⽰性类及⽰嵌类的研究，还有贝母植物碱的研究，陈列在校史资料中。
1957年3⽉25⽇，钱学森写信给彭康校长说，我的最⾼希望是明年能到西安参观母校的新址，同时他来信表⽰，我们知道迁校问题已经得到党和政府⾼级领导的注意，我们应该服从并⽀持这样的决定。
西交大钱学森实验班简介
钱学森实验班简介
西安交通大学作为中国最优秀的研究型大学之一，秉承传统优势，追求学术卓越，致力于培养崇尚科学、追求创新、富有社会责任感的国家栋梁之材。
为了探索杰出人才培养模式，西安交通大学自2007年开始开办“钱学森实验班”。
遵循著名科学家、杰出校友钱学森“大成智慧学”的教育理念，按照现代科学技术体系构架实验班课程体系，依托西安交大学科优势，采用开放式、启发式、先理后工、工文结合的培养模式，按照现代科学技术体系构建实验班课程体系，注重学生初步的系统集成能力、实践能力和创新能力的培养，使学生具备可持续发展的自我学习能力和良好的综合素质，成为在各行业起引领作用的优秀杰出创新人才。
“钱学森实验班”的学生由优秀的理工类保送生、自主选拔优秀生、高考优异生和优秀的少年班学生组成。
其培养模式和培养特色如下：
⏹单独编班，独立授课。
以通识教育为主，选修专业基础课程和专业课程。
重点加强学生理性思维能力、数学建模能力、物理洞察能力等培养，以利于学生今后的进一步学习和深造。
⏹实行导师制，按本硕连读进行培养。
由导师根据教务处规定的本科阶段培养要求和研究生院规定的硕士阶段培养要求，参照“钱学森班”指导性教学计划，为学生制定个人学习计划，实行个性化人才培养途径，因材施教，并配备优秀教授团队，倡导并实践学术批判，人文包容。
⏹实行学分制。
学生完成前四年本科培养方案规定的各类学分、总学分和其它教学环节，符合本科毕业条件，学校可在第八学期末授予其原招生录取专业的本科毕业证书和学士学位证书，并在毕业证书上注明“钱学森实验班”。
2014年钱学森实验班候选人确认表。
以钱学森精神为引领 为时代培养杰出人才——记西安高新一中初中校区钱学森实验班
＿ｒ更多 的时 ｎｊＪ、、在 同课程 的 全 围数 学邀 ｉ 锯 ，斩 获金 奖 １７人 ＿ 立生 ｊ 圾 大 的 兴趣 ．培 养 他
排 上 ，学校 的老 师 ｎ胃是下 次 ，银奖 ４２人玖 ．制 奖 ２３０人次 ， 良 好 的科 学 素养 ，与 此 同时 ，彰
ｆ 大
以优异 的成 绩稳 收两赛 榜首 无的课 程 体 系，还 体现 在 艺 术
记西安 高新一 中初 中校 区钱学森 实验班
＿ 西安 高新 第一 中学 王凤进 李红 霞 孙稷
鲜 花 盛 开 ，芳草 碧 绿 ，一 个 两 年 的 学 习 中，许 多别 具 一格 的
个 精彩 的故 事在 六 月晶 莹 的露 珠 授 课 方式 都 极 大启 迪 了 我对 学科
里 滚动 着 ，一 个 个 喜 人 的 成绩 在 的兴趣 ：地理 发散式的推断 答卷 、
系 ，以 “基 础 和 特 色 结 合 ， 同 竞 赛 ＿人Ｊ 什 ． 挥 学生 ｌ １
』 ￣１ Ｊ２ 阳 能 ／Ｊ结 台 ，基 础 和 刨新 结 观 能动 性 ， 徽 闩 学 能学 会
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” 为 原 则 、
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将 中课程 缩 两年 完成 ， 搭 建 知
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这对 学 饺 、老 帅 学 生 来说 ，是 关键 问题 卜撒指 导 ．ｔｌｋ获 丰
ＳＴＥＡＭ 课程 、数理 化生 践
种挑 战 ，也 为 ：生 刨新 研 究提 近 五 年 米 ， 生 冬 ＪＪｕ“希 ” 课 ，这 实 验 课 使 同学们 对 科
钱 学 森 实 验 班 的 课程 实 行 例 探 究能力
不拘一格培养创新人才
不拘一格培养创新人才摘要：近年来，西安交通大学坚持以“育人为中心”，结合教育教学改革实践与经验，在加大拔尖人才培养力度，拓宽拔尖人才培养路子的同时，本着“加强基础、因材施教、分类指导、注重创新”的教育理念，在不同的定位和培养目标下，建立了“少年班”、“钱学森实验班”、“侯宗濂医学实验班”、“基础学科拔尖人才班”等类型各异的人才培养模式，积极探索各类创新人才培养的突破口。
关键词：培养模式；教学改革；精英教育；超常教育一、“厚理宽工”从少年班开始西安交大自1985年起开办少年班，至今已有近千名“天才少年”接受了“超常教育”。
学校遵循“因材施教、挖掘潜能、注重创新、超常教育、培养英才”的办学思想，不断摸索和改进，实施“1+(2+3)+2+x”英才教育模式，其中1年高中教育，2年按理科进行基础科学教育，3年宽口径专业教育，2+X年研究生教育。
“1”是学生进入西安交通大学少年班第一年，学生分别在西安交大附中和苏州中学，系统地学习高中文化知识。
“2”是学生进入大学本科教育阶段的前两年，也是改革力度最大的两年。
这一阶段将进行高中与大学之间教育教学衔接。
在教育上，要完成从思想、心理、管理等方面“走出高中，进入大学”的转型。
在教学上，彻底取消了高中蜻蜓点水涉及到的大学知识，而是按照理科的数、理、化基本内容和要求，系统、深入地打造少年班的科学基础，如开设数学分析、四大化学、分科物理等，奠定学生坚实的理论基础，使其今后在各个学科领域发展，尤其是交叉学科的发展游刃有余。
这样，不仅避免了重复、夹生现象，还从整体上压缩了学制，提前进入高等教育，与同龄人相比，今后在事业发展上他们更具有年龄优势。
这一阶段末期将进行专业分流，学生根据自己的兴趣和特点进行专业分流，一部分学生进入钱学森实验班、宗濂医学实验班、基础学科拔尖人才实验班，其他学生则在全校范围内选择专业。
“3”是三年宽口径专业教育，学生进入专业学习阶段。
与普通班相比，他们凭借厚实的理科基础，可以在更大的空间自主选课，可以跨专业选课，也可以选修研究生课程。
26678256_微微之光，可明远方
西安交通大学特别策划·回应“钱学森之问”16是‘愉快’！这种愉快，来自老师们的才能和人格魅力。
这里的大多数老师学术功底深厚坚实，教学授课热情洋溢，我身处课堂之中，如同被老师们牵着手，稳步向前。
”2020级数学试验班温之来同学欢快地说道，“在高等代数和数学分析课中，老师们总是在适当的时候抛出一些有意思的思考题，既不太难，也不简单，既不至于让我稍加思考就能‘秒杀’，也不会让我无从下手。
因此我总是沉浸在思考和探索之中，感到其乐无穷。
”来自2018级物理试验班的刘之源同学也表示：“在核心的专业课程上，学院常常会邀请一些物理教学名师来给我们讲解，如光学课的钟锡华老师、电动力学的田光善老师，他们讲的课往往结合自身科研经历，穿插许多学科历史以及自己对物理的看法，让我眼界大开，觉得上课变成了一种享受。
如今，我更坚定了要走物理这条路的决心！”除了聘请专家进校长期授课，学校还坚持选派中青年教师赴清华大学、美国普林斯顿大学、新加坡南洋理工大学等世界知名高校开展进修活动，积极学习先进教学经验。
围绕拔尖人才培养目标，学校还开展了高校创新人才教育目标设定、个体创新行为、开放性的人才培育环境、学生批判性思维发展、三段式合作办学等领域的教改研究。
共发表教改论文25篇，其中有23篇被CSSCI期刊收录，这些宝贵的研究成果也对教学工作发挥了积极作用。
挑战自我，与压力和平共处“拔尖计划”试验班的学生们，往往都是从千军万马中“杀出重围”的精锐之师，学院也为他们制定了更高的要求和更为“艰巨”的学习任务。
不少同学都直呼“痛并快乐着”，一边是学习和探索的快乐，一边则是更多的课程和更高的难度，让他们感觉“压力山大”。
“这对学生们的心性也是一种磨炼。
”杨森说道，“应当鼓励‘拔尖计划’的学生们养成勇于挑战自我的精神。
”对于学生们来说，面对的压力除了来自学业，还来自同龄人之间比较。
参加“拔尖计划”的学生一部分直接从高考中高分录取，一部分通过校内选拔，剩下的一部分则来自西安交大少年班，由于个个都属于天之骄子，相互比较之下，难免要承受一些心理落差。
新闻周刊钱学森遗言
您好，观众朋友，欢迎打开《新闻周刊》。
在本周，除去很多大的新闻之外呢，让我非常有感触的是歌手陈琳自杀之后她的母亲写给公众的一封信，我相信，很多人看到这封信会掉泪。
“傻孩子，多疼啊，难道比活着的疼会轻一些吗？我知道身为孩子们的不容易，可是，我也想为天下的母亲对你们这些孩子说：我们这一代的老人都经历过太多风浪，难得晚年喜乐，别让母亲被迫承受这样的伤痛了”。
的确，看到这样的公开信，应该提醒我们每一个人，更该换个角度去想想生命，想想给予我们生命的母亲。
社会的节奏是很快，人们的压力也无处不在。
但是时代就是这样，大多数人也都在面临着这样或者那样的难题，所以，活着有的时候的确是一种责任，为自己，为亲人，为社会。
因此，再坚强一些，再乐观一些，应该是所有人共同的选择，为什么不呢？接下来咱们共同走进本周。
新闻回顾借甲流疫苗牟利？严打！“家长你好，近来甲流猖獗，请带孩子到医院接种流感疫苗，86元。
”近日，珠三角一些城市的学生家长纷纷接到这样的短信。
本周，各地均出现了一些以防控甲流为名，诱导群众接种季节性流感疫苗并收取费用的情况。
根据国务院要求，甲流疫苗应按照“知情同意、自愿、免费”的原则进行接种，此外专家称甲流疫苗和普通流感疫苗有很大区别，普通流感疫苗并不能预防甲流。
对此，本周三发改委发布紧急通知，要求严肃查处甲流疫苗接种过程中以各种名义乱收费及借机牟利的行为，对性质恶劣的典型案件要进行公开曝光，甚至追究相关人员行政、刑事责任。
云南宾川5级地震房屋倒塌、学校停课，本周一，5时7分，云南宾川发生5．0级地震，造成大理州宾川县、祥云县、鹤庆县和丽江市永胜县约30万人受灾，数万名群众紧急转移，两百余所学校停课。
近日，中央财政紧急下拨生活救助应急资金800万元，帐篷、棉被、粮油等物资也已运抵灾区。
周五，大理自治州政府表示，灾区在地震中停课的学校将在下周全面恢复正常教学；为了应对即将到来的寒冬，政府部门也已经开始调集活动板房等临时住房设施，暂时解决灾民的住房问题。
本科可以读人工智能专业了
本科可以读人工智能专业了！
4月7日上午，2018年全国知名重点中学校长教育论坛在西安交通大学开幕，论坛邀请了来自全国重点中学的200余名校长、老师和西安部分重点高中的优秀学生代表。
当天下午，西安交大人工智能试验班在该论坛正式发布。
人工智能试验班由西安交大钱学森学院组织管理，专业课教学主要依托电信学院人工智能与机器人研究所（IAIR），以及合作培养方微软亚洲研究院、腾讯公司的支持。
为适应国家人工智能发展战略，紧抓相关学科发展机遇，学校、电信学院和人工智能与机器人研究所自去年开始筹备的人工智能试验班创办工作。
去年年底，人工智能拔尖人才试验计划方案正式通过了国内人工智能领域知名专家的论证。
2018年，西安交大正式决定在钱学森学院创办人工智能试验班，并从今年起开始招生，其中高考招生约50%，入校后再在本科新生中选拔约50%。
郑庆华副校长在致辞中表示，人工智能试验班是与我国未来科技竞争力以及西安交大人才培养创新改革密切相关的重大创新人才培养计划，人工智能试验班旨在为中国在21世纪抢占科技、特别是人工智能领域制高点奠定人才基础。
人工智能试验班将与微软亚洲研究院、腾讯公司、华为公司紧密合作，深度融合，同时，也将打造与世界一流大学相接轨的培养方案，包括课程体系和实验实训等基本的能力训练环节。
人工智能试验班的培养也将与卡耐基梅隆大学、佐治亚理工学院、荷兰莱顿大学进行合作。
人工智能试验班
人工智能试验班人工智能技术日新月异，拥有巨大的发展潜力。
因此，除了培养一线企业所需的技术人才之外，还需要储备拔尖人才，培养一流的科学家、企业家和工程师，未来能在行业中发挥领军作用，带动整个人工智能领域的发展。
西安交通大学钱学森学院的人工智能试验班就是在这样的预期下开设的，遵循着“优中选优”的原则，每年只招收大约40个最拔尖的学生。
即使高考没发挥好也不用担心，试验班的选拔不以高考成绩作为唯一标准，每年只会从高考考生中录取一半的名额，还有一半的名额会留给校内选拔。
也就是说，如果高考没能考进人工智能试验班，入学之后你还可以再次报名参与选拔。
校内选拔考查学生的兴趣、能力与潜力，只要通过笔试和面试，就能顺利转到试验班就读。
不过，进入人工智能试验班之后也不是万事大吉了，试验班实行动态进出机制，如果在后续的学习过程中达不到试验班要求的条件，你也可能随时被“打回原籍”。
西安交大的人工智能试验班不仅聚集了校内最优质的师资，还会聘请国内外一流学者和杰出科学家来授课。
开设有基础科学、专业核心、专业技术等六大类课程，通过这些课程，帮学生构建完整的基础知识体系。
不求面面俱到，而是坚持“少而精”，让学生能有充足的时间自主学习，培养创造能力。
除了理论学习之外，试验班也充分利用西安交大在人工智能领域的科研优势，与微软研究院、腾讯、华为等业内领先企业合作，建立联合实验室和实践实训基地，还会聘请企业研究员来学校开设课程。
人工智能试验班作为一种高水平的新型培养模式，目前开设的学校还非常少，不过随着人工智能领域的发展，前沿技术不断更替，对于创新拔苏州大学人工智能实验班每年大约招收80人，从录取的理工科考生中进行选拔，收到录取通知书之后就可以报名了。
实验班聚焦人工智能领域的关键问题和核心技术，配备了强大师资，同时聘请国内外一流师资和企业技术专家为学生授课，部分课程采用中、小规模班级授课方式，让学生有更多机会参与课程研讨。
实践环节将瞄准研究热点，在智能感知、机器学习、机器视觉、自然语言处理等方面开展综合能力训练。
西交钱学森班新生选拔数学考试题
西交钱学森班新生选拔数学考试题摘要：一、引言二、钱学森班的介绍三、新生选拔的数学考试题概述四、考试题的难度和特点五、考试题的解答与解析六、结论正文：【引言】西交钱学森班是中国著名的西安交通大学设立的一个特殊班级，旨在培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
每年新生选拔都备受瞩目，其中数学考试题的难度和特点更是引人关注。
本文将对西交钱学森班新生选拔的数学考试题进行详细介绍和解析。
【钱学森班的介绍】钱学森班是以我国著名的科学家钱学森命名的一个特殊班级，成立于2005 年，隶属于西安交通大学。
该班级以培养具有创新精神和实践能力的优秀人才为宗旨，通过选拔具有潜力的学生，采用小班教学、个性化培养、实践教学等多种方式，为学生提供优质的教育资源和发展空间。
【新生选拔的数学考试题概述】西交钱学森班新生选拔数学考试题主要分为选择题、填空题和解答题三部分，内容涵盖代数、几何、概率与统计等多个方面。
考试题既注重对基础知识的考察，也强调对思维能力和解题技巧的选拔。
题目设计新颖，难度较大，要求学生在短时间内迅速作出正确判断和解答。
【考试题的难度和特点】钱学森班新生选拔数学考试题的难度较高，主要体现在以下几个方面：首先，题目涉及的知识点广泛，要求学生具备扎实的基础知识；其次，题目设计灵活，注重考查学生的思维能力和解题技巧；最后，考试时间有限，要求学生在短时间内迅速作出正确判断和解答。
【考试题的解答与解析】针对钱学森班新生选拔数学考试题的解答与解析，本文将选取部分具有代表性的题目进行详细解析。
例如，有一道题目要求学生在给定的直角三角形中，通过计算得到某个角度的度数。
此类题目考查了学生对三角函数的理解和运用能力。
在解答过程中，学生需要熟练掌握相关公式，并能迅速作出计算和判断。
【结论】总之，西交钱学森班新生选拔数学考试题具有较高的难度和挑战性，要求学生具备扎实的基础知识、丰富的解题技巧和快速的思维能力。
交大附中钱学森班入学考试安排
交大附中钱学森班入学考试安排英文版Exam Arrangements for Qian Xuesen Class Entrance at Jiaotong University High SchoolIntroductionThe Qian Xuesen Class at Jiaotong University High School is an esteemed program named after the renowned Chinese scientist Qian Xuesen. It aims to nurture future leaders in various fields, focusing on innovative thinking, academic excellence, and leadership skills. The entrance exam for this prestigious class is a rigorous assessment that evaluates students' knowledge, aptitude, and potential.Exam FormatThe entrance exam for the Qian Xuesen Class follows a comprehensive and multi-faceted approach. It comprises three main sections: written test, interview, and practical assessment.Written TestThe written test is a crucial component of the entrance exam, lasting approximately three hours. It covers a broad range of subjects, including mathematics, science, language arts, and social studies. The test is designed to assess students' fundamental knowledge, problem-solving abilities, and critical thinking skills. The questions are designed to be challenging yet fair, ensuring that all students have an equal opportunity to showcase their talents.InterviewAfter the written test, selected students are invited to participate in an interview. This interview is conducted by a panel of experienced teachers and educators who evaluate the students' communication skills, confidence, and interest in the Qian Xuesen Class. The interview also provides an opportunity for students to ask questions and learn more about the program.Practical AssessmentThe practical assessment is a hands-on exercise that tests students' ability to apply their knowledge in real-world scenarios. This assessment may involve group activities, problem-solving tasks, or presentations. It aims to identify students who can think outside the box and work effectively in teams.ConclusionThe Qian Xuesen Class entrance exam at Jiaotong University High School is a rigorous and comprehensive assessment that aims to identify the most talented and promising students. Through a combination of written test, interview, and practical assessment, the program ensures that only the most suitable candidates are admitted into this esteemed class. For students aspiring to join this program, it is essential to prepare thoroughly, showcase their talents, and demonstrate a strong commitment to academic excellence and leadership.中文版交大附中钱学森班入学考试安排引言交大附中钱学森班是以著名科学家钱学森命名的尊贵项目。
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西安交大钱学森实验班探索培养拔尖创新人才
2011年12月11日 15:25:38
来源：新华网新华微博【字号：大中小】【打印】
新华网西安１２月１１日电（记者周劼人、许祖华）１２月１１日是我国著名科学家钱学森诞辰１００周年纪念日。
在钱学森的母校之一西安交通大学，有一个以“钱学森”命名的实验班，正在以钱学森的“大成智慧学”教育思想为办学指导，试图通过践行钱学森的教育思想，来回答“钱学森之问”，探寻培养拔尖创新人才培养的新途径。
西安交大从２００７年开始在一年级本科新生中选拔各方面基础好的学生，组建钱学森实验班，进行教育教学改革的试点。
如今，钱学森实验班已招收５届学生，首届学生已于今年７月毕业。
“‘大成智慧学’是钱学森教育思想的重要内容。
钱学森认为，科学家不仅要有自然科学知识，还要有哲学和人文艺术修养，创新需要良好的科学和人文精神。
”西安交大校长、中国工程院院士郑南宁说。
“钱学森班在课程设置方面，打破原有专业壁垒，将全部课程以钱学森现代科学体系中的１１个部类划分，学生所学基本要涉及所有方面，培养模式上，实行的是六年学制：三年通识教育，一年专业教育，两年研究生教育。
通识教育时不分专业、独立设班，单独授课。
”西安交大副教务长邱捷介绍说。
提及这种跨学科教育带来的好处，钱学森班首届毕业生魏笠深有感触：“其他专业的学生一般都是从自身专业背景出发，去解决一个问题，而钱班的同学往往会想，解决这个问题需要哪些专业的知识。
”
“在人文素养方面，学校为钱学森班开设了艺术思维与方法、艺术欣赏与创作等课程，我
们希望给学生的不仅仅是逻辑思维，而且有形象思维、批判思维的内容在里面。
”邱捷说。
为钱学森班教授艺术思维与方法课程的马西平老师说：“没有想到这些以理工科为主的学生在艺术方面的求知欲也很强。
许多同学都觉得在艺术类课程和实践活动中，自己的兴趣、想象力和形象思维能力都像被唤醒了一般。
”
虽然进入钱学森班的学生都是优秀的，但进了钱学森班并不意味着可以高枕无忧。
钱学森实验班实行严格的分流制度，一门课程不及格，或三门课程在７０分以下，都将被分流到普通班。
据了解，首届钱学森实验班学生入学时有６５人，毕业时只剩下３３人。
钱学森实验班在课程设计中，改变了传统教学方式，加大了实践课程的比例，采取开放式、启发式、小班讨论的课程教学方式，特别强调实践能力、团队合作能力的培养。
这对教师授课也提出了更高的要求。
韩省亮老师所教授的《理论力学》课是钱学森班同学非常喜欢的一门课。
一次，韩老师给学生布置了一个“大作业“，要求同学们不用胶水等辅助材料，用纸设计一座桥，架在间隔１米的两张课桌间，让模型车能顺利通过。
最终，哪个组的纸桥越轻，这个组的得分就越高。
为了完成这个任务,学生们分成几个小组又翻书、又计算、又讨论、又试验。
“除了校园里的训练，更重要的是社会实践环节。
”西安交大副校长程光旭说。
钱学森班的学生在大一和大二暑假，都必须自行联系工矿企业实习，回校后撰写实践报告，通过答辩才能取得学分。
社会实践开阔了他们的学习视野，提高了思考问题与人际交往的能力，同时学会了与人之间的尊重与合作。
２０１１年７月，钱学森实验班第一届本科生毕业，实验班的一些“成果”也逐步显现。
“他们常常不经意间就成为团队的领袖。
”西安交大副教务长邱捷说，在学生们参与的各类竞赛和毕业设计中，钱学森班的学生因为涉猎的知识系统多，往往眼界宽、学识广，看
待、驾驭、决策问题更全面。
西安交大高教研究所的一项分析表明，“钱班”学生“思想活跃、学习活跃、生活活跃”，具体体现在积极参加各类竞赛活动和文体评比上。
截至２０１０年底，“钱班”三个年级的学生在各级活动中获奖１６０多项，仅首届钱学森实验班学生就有２８人受表彰８２项，比例占入学人数的４３％，占毕业人数的８４．８５％。
“钱学森实验班的教学改革实践告诉我们，教育本身是一个缓慢、优雅和美妙的过程，不能有任何急功近利的心态。
教育的本质就是要让受教育者在校园里能充满兴趣快乐地学习，身心都能健康成长，成为能够掌握自己命运的人。
”郑南宁说。