七年级生物《能量的释放与呼吸》习题苏科版
苏科版七年级上册生物 3.7能量的释放与呼吸 单元测试题
苏科版七年级上册生物 3.7能量的释放与呼吸单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 气体在肺泡和毛细血管之间的交换依赖于（）A．呼吸作用B．呼吸运动C．气体的扩散作用D．气体在血液中的运输2 . 某同学用嘴往球里吹气，吹一段时间后感到头晕，其原因是（）A．呼吸肌运动过于剧烈，使呼吸中枢疲劳B．呼吸肌运动过于剧烈，使呼吸中枢兴奋C．吹气过长，吸气短促，吸入的新鲜空气少，使脑供氧不足D．吹气过长，吸气短促，呼出的二氧化碳少，使体内二氧化碳增加，抑制呼吸中枢3 . 下列各部分中的二氧化碳浓度由大到小的顺序是（）⑴空气⑵细胞⑶动脉血⑷静脉血⑸肺泡A．⑴⑵⑶⑷⑸B．⑴⑸⑶⑷⑵C．⑵⑷⑶⑸⑴D．⑵⑷⑶⑴⑸4 . 下图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。
请分析曲线BC段的变化中，与之有关的结构发生相应变化正确的是（）A．肋骨向上向外运动运动，胸廓扩大B．肋间肌、膈肌收缩，肺的容积缩小C．膈肌收缩，顶端下降D．膈肌舒张，顶端回升5 . 经常参加体育锻炼，可以大大增加呼吸功能，其根本原因是（）A．胸廓扩张的范围加大B．呼吸深度增加C．胸围差加大D．呼吸肌收缩力增加6 . 肺泡中的一个氧气分子进入肺泡周围毛细血管的血液中，并与血红蛋白结合，至少需要穿过层细胞膜A．3层B．4层C．5层D．6层7 . 下列关于血量和输血说法错误的是（）A．成年人的血量大致相当于本人体重的7%﹣8%B．健康成年人每次献血300﹣400毫升是不会影响健康的C．任何血型的人都可以输入O型血D．大量输血时，必须实行同型输血原则8 . 人体消化系统的组成是：A．口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门B．肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺C．消化道和消化腺9 . 在人体吸气和呼气的过程中，下列哪一种气体的量不会发生明显变化？A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气10 . 吸气时，胸廓、肺容积、肺内气压变化情况是（）A．胸廓扩大，肺容积增大，肺内气压增大B．胸廓扩大，肺容积增大，肺内气压下降C．胸廓缩小，肺容积缩小，肺内气压小降D．胸廓缩小，肺容积缩小，肺内气压增大11 . 关于血红蛋白的特性下列说法正确的是（）A．在氧浓度高的地方容易与氧分离，在氧浓度低的地方容易与氧结合B．在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离C．在二氧化碳浓度高的地方容易与氧结合，在二氧化碳浓度低的地方容易与氧分离D．以上都不正确12 . 如图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果Ⅰ代表组织细胞间的毛细血管，Ⅲ代表肺泡间的毛细血管，则该物质最可能是（）A．养料B．二氧化碳C．氧气D．废物13 . 贫血的原因是（）A．血小板的含量过少B．白细胞数量过多C．血小板数量过少D．红细胞的数量过少或血红蛋白含量过低二、填空题14 . 人们吃进的食物和吸入的空气都要通过，呼吸时，像抬起的盖子，使空气畅通无阻。
第七章能量的释放与呼吸【单元测试卷】-2024-2025学年七年级生物上册单元速记·巧练(苏科版)
第七章能量的释放与呼吸单元测试卷（满分30分，考试用时30分钟）一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．在人的呼吸中，呼出的气体与吸入的气体相比，没有变化的成分是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水【答案】A【详解】在人的呼吸过程中要消化氧气，呼出二氧化碳，同时还呼出少量的水蒸气。
而氮气不会发生变化。
所以呼出的气体与吸入的气体相比，没有变化的成分是氮气（78%）。
故选A。
2．如图是“探究种子萌发过程中释放什么气体”的实验。
图乙中澄清石灰水变浑浊，这说明种子萌发过程中产生的物质是A．无机盐B．氧气C．二氧化碳D．水【答案】C【分析】此题考查呼吸作用，呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
【详解】由分析可知，种子萌发时呼吸作用十分旺盛，呼吸作用消耗氧气分解种子体内的有机物并释放能量，同时产生二氧化碳，使瓶中的二氧化碳增多，而二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，图乙中澄清石灰水变浑浊，这说明种子萌发过程中产生的物质是产生了二氧化碳，C符合题意。
故选C。
3．把萌发的种子放在密闭的瓶子里一段时间后，将燃烧的蜡烛放进该瓶里，蜡烛熄灭，是因为种子（）A．呼吸作用，消耗了二氧化碳，放出氧B．呼吸作用，消耗了氧，放出二氧化碳C．光合作用，消耗了氧，放出二氧化碳D．光合作用，消耗了二氧化碳，放出氧【答案】B【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】萌发的种子吸水，呼吸作用旺盛，消耗氧气，分解储存的有机物，产生水分和二氧化碳，释放出能量，满足自身的生理活动需要，由于装置中的氧气减少所以蜡烛会熄灭，B正确。
4．下列关于人体呼吸系统的说法，错误的是（）A．呼吸道对空气的处理能力是有限的B．气管和支气管中，对痰的形成起主要作用的是腺细胞和纤毛C．鼻黏膜分泌的黏液能吸入温暖的空气D．边吃饭边说笑，会呛着是因为吞咽时会厌软骨来不及关闭，食物进入气管【答案】C【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所，解答即可。
2020-2021学年苏科版七年级上册生物3.7能量的释放与呼吸单元测试题
2020-2021学年苏科版七年级上册生物3.7能量的释放与呼吸单元测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．氧气进入人体最终要到达（）A．肺B．血液C．细胞D．心脏2．呼吸运动是指呼气和吸入两个动作，呼吸运动的完成依赖于（）A．肺泡的弹性B．气体分子的扩散C．呼吸肌的收缩和舒张D．氧和二氧化碳的交换3．下列各项中，反映肺部呼吸功能强弱的主要指标是（）A．呼吸的频率B．肺活量的大小C．呼吸的深浅D．呼吸肌的强弱4．痰生成的部位是（）A．鼻腔黏膜B．喉腔侧壁C．气管和支气管黏膜 D．食道黏膜5．在奥运赛场上，马拉松赛道上每隔一段距离就会设立喷雾降温设备为运动员降温，防止运动员因体温过高而出现意外．剧烈运动中，运动员的体温会升高的根本原因是（）A．运动员太热了B．呼吸的频率加快，释放的能量多C．肌肉收缩、舒张的次数多D．血液流动过快6．下图为模拟膈肌运动的示意图。
下列叙述中，正确的是A．甲图演示吸气，膈肌舒张B．乙图演示吸气，膈肌收缩C．甲图演示呼气，膈肌收缩D．乙图演示呼气，膈肌舒张7．呼吸的全过程包括下面四个环节,其正确顺序是（）①肺泡内气体与血液进行气体交换②血液和组织细胞进行气体交换③外界气体进入肺泡④气体在血液里运输A．①→②→③→④B．③→④→①→②C．③→①→②→④D．③→①→④→②8．如图是某同学做模拟实验，并绘制的肺内气压变化曲线图。
下列叙述正确的是（）A．甲图表示呼气过程，对应丙图中的AC段B．乙图表示吸气过程，对应丙图中的AC段C．甲图表示吸气过程，对应丙图中的CE段D．乙图表示呼气过程，对应丙图中的CE段9．人在吸气时，膈肌和肋间外肌的生理活动是（）A．膈肌收缩，肋间外肌舒张B．膈肌舒张，肋间外肌收缩C．膈肌舒张，肋间外肌舒张D．膈肌收缩，肋间外肌收缩10．有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是（）A．消化系统B．运动系统C．循环系统D．呼吸系统11．下图表示血液中某物质含量的变化，如果横坐标上AB段为肺部毛细血管，CD段为组织处的毛细血管，请问：图中b曲线表示的物质是：（）A．氧气B．二氧化碳C．葡萄糖D．尿素12．人体与外界的气体交换是通过什么方式实现的？（）A．气体扩散B．肺泡的收缩和舒张 C．呼吸作用D．呼吸运动13．下列结构中，氧气浓度从小到大的顺序是：（）①肺泡②静脉血③动脉血④细胞⑤空气．A．①②③④⑤B．①⑤③④②C．④②①③⑤D．④②③①⑤二、实验探究题14．技能熟练，科学探究．请你根据图1中对话内容，回答下列相关问题．做探究实验时，通常要经过几个步骤：“提出问题﹣作出假设﹣制定计划﹣实施计划﹣得出结论”．（1）对图1c同学的疑问做一实验．你提出的问题是：________．（2）对b同学的疑问做一实验．你作出假设是：________．（3）制定计划：可以参考图2的实验装置和实验步骤，制定探究计划．①取一只锥形瓶（50ml）注入30ml水再将它固定在铁架台上．②在锥形瓶里放入一支温度计．温度计的下端浸入水中，但不要触瓶底③参照图2安装好实验装置，并测定水温．④称出一粒干燥实验用的种子的质量，将这粒放到火焰上点燃．能点燃的是种子的什么成分？是：________．⑤将刚刚燃烧的花生或核桃仁种子尽快放到锥形瓶底部．待这粒种子完全燃烧后，测量水温．（4）实施计划：按照制定探究计划实验，并及时统计和分析数据．这个实验只做一次，结果可靠吗？________．（5）得出结论：此表为科学测量数据针对c同学的疑问做一实验，得出的结论是：________．三、填空题15．人体在平静呼吸时，肋骨间肌肉，膈肌、肋骨、胸廓、肺内气压是如何变化的？填表说明。
第八单元 能量的释放与呼吸(能力提升)七年级生物上册单元测试卷(苏科版)
第7章能量的释放与呼吸综合检测能力提升卷一、选一选（本题共25题，每小题2分，共50分）1．下列生理活动不需要消耗能量的是（）A．维持体温B．跑步运动C．肺泡中的氧气进入血液D．呼吸肌收缩【答案】C【解析】物质运输方式中，主动运输需载体和消耗能量，自由扩散不需要载体，也不消耗能量，协助扩散需要载体，不消耗能量，三碳化合物的还原消耗光反应形成的A TP．【解答】解：A、维持体温，需消耗能量，A不符合题意；B、跑步运动，需要消耗能量，B不符合题意；C、肺泡中的氧气进入血液为自由扩散，不消耗能量，C符合题意；D、呼吸肌收缩，需要消耗能量，D不符合题意。
故选：C。
2．呼吸作用是生物的共同特征，下列说法正确的是（）A．发生的主要部位是叶绿体B．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量C．呼吸作用所需的原料是二氧化碳和水D．适当提高温度可以降低呼吸作用【答案】B【解析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。
供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，解答即可。
【解答】解：A、呼吸作用发生的主要部位是线粒体，A错误；B、呼吸作用是是分解有机物，释放能量，为自身生命活动提供能量，B正确；C、呼吸作用所需原料有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，C错误；D、适当降低温度可以降低呼吸作用，D错误。
故选：B。
3．某研究机构研究人体不同活动的耗氧量，结果如下表。
有关分析错误的是（）活动睡觉静坐散步打排球踢足球慢跑单位耗氧量（升/小时）12306090115120A．打排球时耗氧量比慢跑少B．单位时间内耗氧量最多的活动是慢跑C．静坐时肋间肌和膈肌都收缩，使胸腔容积扩大引起吸气D．踢足球时呼吸作用释放的能量大部分以热能形式散失【答案】C【解析】人体呼出的气体大部分是在肺内与血液进行了气体交换后的气体；人体的各项生命活动都需要能量，能量来自于呼吸作用时对有机物的分解。
【解答】解：A、打排球消耗的能量比慢跑多，打篮球运动量大，消耗的能量多，无氧呼吸也产生能量，A错误；B、由表格可知，单位时间内耗氧量最多的是慢跑，B正确；C、人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，C错误；D、人体进行呼吸作用，释放能量，能量一部分以热能的形式散失，踢足球是能量主要以热能的形式散失，D正确。
苏科版七年级上册生物第七章能量的释放与呼吸单元检测卷
苏科版七年级上册生物第七章能量的释放与呼吸单元检测卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列关于绿色植物的光合作用与呼吸作用的说法中，错误的是A．光合作用的原料是二氧化碳和水B．光是光合作用不可缺少的条件C．呼吸作用离不开氧气D．绿色植物的呼吸作用只在夜晚进行2．下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质．对该式子的叙述中，正确的是（）A．生理活动a、b只能在有光的条件下进行B．生理活动b的强弱关系是：幼嫩的叶＞衰老的叶，叶＞花C．生理活动a所需的A物质和水主要由生理活动b提供D．生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量3．现代农业常利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等，以下做法不利于提高农作物产量的是（）A．合理密植B．适当延长光照时间C．温室内通入适量二氧化碳D．温室内温度保持白天20℃，夜晚25℃4．为了探究绿色植物的呼吸作用，某生物兴趣小组的同学们在老师指导下设计了如下图所示的装置，经遮光处理一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会（）A．向左移动B．向右移动C．静止不动D．无法确定5．下列措施与植物呼吸作用原理应用无关的是（）A．天气晴朗时适当增加蔬菜大棚的二氧化碳浓度B．小麦种子在入仓前要晒干C．向贮藏粮食的密闭仓内充加二氧化碳D．水果、蔬菜在低温低氧条件下贮藏6．下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（）A．A B．B C．C D．D7．两棵基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示，在相同自然条件下，测得一昼夜中氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。
下列说法错误的是（）A．ab段曲线下降的原因是二氧化碳量不足B．cd段曲线下降的原因是光照强度减弱C．一昼夜后，甲中植物积累的有机物比乙多D．e点在单位时间内释放的氧气量最多8．如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，下列有关叙述错误的是（）A．在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，则a为二氧化碳，c为有机物B．若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程C．绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光D．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用，在此过程中，b为水，参与了生物圈的水循环9．有时出现打嗝现象，会令人心烦，深吸气能有效解除打嗝现象，深吸气时发生的现象是A．膈肌舒张B．膈顶部上升C．胸廓缩小D．肋骨间的肌肉收缩10．呼吸运动的结果实现了（）A．肺与外界环境的气体交换B．肺泡内的气体交换C．气体在血液中的运输D．组织里的气体交换11．下列关于呼吸系统的叙述，不正确的是（）A．呼吸道是完成气体交换的重要场所B．呼吸道有清洁、温暖、湿润空气的作用C．肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，利于气体交换D．不要边进食边大声说笑是为了避免吞咽时说话导致食物进入气管12．下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述，不确切的是（）A．肺泡外包绕着丰富的毛细血管B．肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成C．肺泡数目极多D．肺泡位于细支气管末端13．呼吸道不具有的功能是（）A．温暖进入肺的空气B．是进行气体交换的场所C．是气体进出肺的通道D．湿润进入肺的空气14．正常人在平静状态下大约每分钟呼吸16次，下列说法错误的是（）A．氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网B．平静吸气时，肋间肌和膈肌均收缩C．呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁，因此在雾霾天气出门无需防护D．“食不言，寝不语”中“食不言”的原因是避免吞咽时说话导致食物进入气管15．日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为。
苏科版生物七上《能量的释放与呼吸》习题
《能量的释放与呼吸》习题一、选一选（每题只有一个正确选项，每题2分，共30分）1. 夜晚到来，最好不要把较多的盆栽花卉植物放到卧室内，其原因是（）A．植物的光合作用产生二氧化碳 B．植物呼吸作用消耗氧气C．植物呼吸作用产生氧气 D．植物的光合作用和植物呼吸作用都要消耗大量氧气2. 为了预防肺结核病的传播和流行，应该养成不随地吐痰的好习惯。
痰的形成场所是A．喉 B．气管 C．肺 D．鼻腔3.鱼在水中生活，月季在生长在陆地上。
在下列生命活动中，它们共同具有的特征是A．光合作用 B．蒸腾作用 C．血液循环 D．呼吸作用4. 右图为模拟人体呼吸运动过程示意图中，下列叙述正确的是（）A．甲表示吸气，膈舒张并上升 B．乙表示吸气，膈收缩并下降C．甲表示呼气，膈收缩并上升D．乙表示呼气，膈舒张并下降5. 正确表达呼吸作用的公式是（）A、水＋氧→有机物十能量十二氧化碳B、水十二氧化碳→有机物十氧十能量C、有机物十氧→二氧化碳十水＋能量D、有机物十二氧化碳→水十氧十能量6.右图为肺的内部结构示意图，图中1为肺泡，外面包围着毛细血管2，肺泡和毛细血管的气体交换过程是通过( )来完成的。
A.呼吸作用B.呼吸运动C.气体扩散D.肺泡的扩张与回缩7.下列关于光合作用的说法正确的是（）A．光合作用的原料是有机物和氧气B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程。
C．光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联D．光合作用主要能促进生物圈的水循环8.呼吸作用的最重要意义主要在于（）A.呼出二氧化碳B.为生命活动提供能量C.分解有机物D.消耗氧9. 教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里（）A. 二氧化碳浓度太高，缺氧B. 温度太高C. 氧的浓度太高D. 病毒和细菌太多10. 我国北方农村里常将马铃薯等蔬菜贮藏在地窖中。
进入地窖之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的目的是（）A.测量地窖内二氧化碳的含量B.测量地窖内氧气的含量C.主要是为了照明D.测量地窖内一氧化碳的含量11. 夏天的傍晚，萤火虫在树丛间飞舞，点点荧光非常好看。
2023~2024学年新苏科版七年级上《第7章 能量的释放与呼吸》易错题集一
2023~2024学年新苏科版七年级上《第7章能量的释放与呼吸》易错题集一考试总分：65 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 5 小题，每题 3 分，共计15分）1. 下列实验中，不需要使用碘液的是（）A.探究唾液对淀粉的消化作用B.验证绿叶在光下制造有机物C.观察玉米种子的结构D.观察草履虫2. 给植物松土，是为了促进植物根的（ ）A.光合作用B.呼吸作用C.输导作用D.储藏作用3. 农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，但有时又要抑制植物的呼吸作用。
下面四个选项中，与其他三个不同的是（）A.低温贮藏水果、蔬菜B.小麦种子晒干入仓C.贮藏粮食时，密闭的粮仓内冲加二氧化碳D.农田及时松土4. 如图所示为人体肺泡与血液的气体交换示意图，下列判断正确的是（ ）A.甲处是动脉血，乙处是静脉血B.乙处血液将汇集到肺静脉C.乙处血液首先进入心脏的部位是右心房D.经过肺泡内气体交换，血液中二氧化碳增多5. 当你过生日吹蜡烛时，肋间肌的变化是（ ）A.收缩变为舒张B.舒张变为收缩C.使肋骨向上运动D.A、C两项均是二、多选题（本题共计 2 小题，每题 3 分，共计6分）6. 以下措施有利于种子保存的是（ ）A.干燥B.潮湿C.通风D.高温7. 在冬季，人体呼出的气体和吸入的气体相比，其发生显著变化的是（ ）A.水分减少B.变得更干净C.氧气含量增加D.二氧化碳含量增加卷II（非选择题）8. 临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这样有助于消化和呼吸功能减弱的病人细胞获得氧和葡萄糖，它们在细胞内变成二氧化碳和水，同时释放________供病人生命活动的需要．这一生理过程是在细胞的________中进行的．9. 绿色植物养育了生物圈中的其他生物，光合作用制造有机物的同时还释放________，维持了生物圈中的碳—氧平衡。
苏科版七年级生物上册期末专题复习：第7章《能量的释放与呼吸》试题精选
苏科版七年级生物上册期末专题复习：第7章《能量的释放与呼吸》试题精选一．选择题（共29小题）1．（2019秋•苏州期末）蔬菜、水果放在冰箱冷藏柜中贮存时间会更长，其主要原因是低温条件下（）A．有利于细菌、霉菌等微生物的生长和繁殖B．可降低水分的蒸发C．呼吸作用弱，有机物消耗少D．抑制光合作用2．（2019秋•扬中市期末）下列方法中，有利于改善植物根的呼吸作用的是（）①松土②锄草③施肥④浇水A．①②B．①③C．③④D．②④3．（2019秋•淮安区期末）植物体进行呼吸作用的时间是（）A．只在白天B．只在光下C．在白天和黑夜4．（2019秋•清江浦区期末）山东烟台的红富士苹果口感好、甜度高，家家户户都愿意贮存一些在冬天食用。
过了一个冬天后，剩下的苹果甜度减淡，原因是（）A．细菌入侵B．水分散失C．细胞死亡D．呼吸作用分解了部分有机物5．（2019秋•清江浦区期末）植物进行呼吸作用的重要意义是（）A．为生命活动提供能量B．消耗氧气C．呼出二氧化碳6．（2019秋•常熟市期末）下列能进行呼吸作用的生物是（）A．动物B．白天的植物C．晚上的植物D．以上生物都可以7．（2019秋•常熟市期末）下表是人体吸入气体和呼出气体成分含量的比较，分析后能得出的结论是（）B．呼气时只呼出二氧化碳，不呼出氧气C．吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳D．与吸入气体相比，呼出气体中氧气的比例低8．（2019秋•铜山区期末）冬季在大棚里种植蔬菜时，夜晚经常掀开一角通风，目的是（）A．增加氧气含量。
促进植物呼吸作用B．降低大棚温度，减弱植物呼吸作用C．补充二氧化碳，促进光合作用D．补充二氧化碳，促进呼吸作用9．（2019秋•铜山区期末）荧火虫发光时，消耗的直接能源是（）A．糖类B．热能C．ATP D．光能10．（2019秋•仪征市期末）储藏水果蔬菜时，往往向仓库中通入一定浓度的二氧化碳，或低温冷藏，主要目的是（）A．消耗蔬菜水果中的有机物B．促进仓库内气体流动C．降低仓库的温度D．抑制蔬菜水果的呼吸作用11．（2019秋•东海县期末）如图是模拟胸部呼吸运动的示意图，下列叙述错误的是（）A．图中1和4分别代表气管和膈B．A图演示呼气，B图演示吸气C．呼气时，膈肌收缩，胸廓容积变小D．吸气时，膈肌收缩，胸廓容积变大12．（2019秋•徐州期末）俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是（）A．流经消化器官的血流量减少B．食物易误入气管C．消化液减少D．肺内压小于大气压13．（2019秋•赣榆区期末）人体的呼吸道具有净化空气的作用。
苏科版七年级上册生物 3.7能量的释放与呼吸 单元测试题
苏科版七年级上册生物 3.7能量的释放与呼吸单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下图是心脏结构模式图，其中序号③代表的是（）A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室2 . 胸廓的变化与呼吸的关系是（）A．胸廓扩张引起肺扩张B．胸廓扩张引起肺回缩C．肺扩张引起胸廓扩张D．肺回缩引起胸廓扩张3 . 人体吸入的空气中，含量最多的是A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳4 . 下列有关人体血液的叙述,正确的是（）A．新鲜血液加抗凝剂后静置分层,上层是血浆,下层是红细胞,两层交界处是白细胞B．成熟的红细胞和白细胞都没有细胞核C．B型血的人可以接受O型血D．人体出现炎症时,血液中白细胞会比红细胞多一些5 . 观察如图中曲线，下列对曲线分析不正确的是（）A．若甲图中纵坐标表示CO2的吸收量，则在D点光合作用最强且呼吸作用也在进行B．若甲图中纵坐标表示绿色植物氧气吸收和释放量的关系，则在B点表示绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放C02的量相等C．若乙图中A段位组织内毛细血管，则b为氧气含量的变化曲线D．若乙图中A表示肾小球，纵坐标表示某些物质的含量，则a表示葡萄糖、尿素和无机盐等小分子物质6 . 下列叙述哪项不是静脉的特征A．与伴行的动脉相比，其管壁薄、弹性小、管腔大B．把血液从身体各部位送回心脏C．在三种血管中，管内血流的速度较慢D．是血液与组织细胞进行物质交换的场所7 . 图一为呼吸系统的组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，图三表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。
下列有关叙述错误的是（）A．图一中的[2]表示呼吸道，[1]是气体交换的场所B．图二中a代表的物质是二氧化碳，血液从[4]端流到[5]端后，其成分变化是氧气含量增加C．图二所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图一中的[3]膈肌应处于图三中的甲状态D．图一中的[3]膈肌处于图三中的乙状态时，肺内气压与外界气压差对应图四中的AB段8 . 人呼出的气体与吸入的气体比较，发现呼出的气体（）A．氧气含最增多，二氧化碳含量减少B．氧气含量减少，二氧化碳含量增加C．氧气含量减少，二氧化碳含量减少D．氧气含量增多，二氧化碳含量增多9 . 图表示血液流经人体某一器官前后，血液内物质的相对含量变化，据此判断该器官是A．肺B．脑C．小肠D．肾10 . 经常参加体育锻炼或从事适宜的体力劳动会使（）A．肺泡的数目增多B．呼吸肌的数目增多C．呼吸的频率增多D．肺活量增大11 . 如图是人体消化系统组成示意图，有关叙述正确的是（）A．消化系统由口腔、消化道和消化腺组成B．胃只有贮存食物和磨碎食物的功能C．咽是食物和空气进入人体内的共同通道D．肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶12 . 利用你所学的知识，判断下列各项中，动脉具有的主要特征是（）①管壁较薄②管壁较厚③弹性小④弹性大⑤管内血流速度快⑥管内血流速度慢⑦管内不具有瓣膜⑧管内具有瓣膜A．①③⑥⑦B．②③⑥⑦C．②④⑤⑦D．②④⑤⑧13 . 在肺的结构中，适于肺泡进行气体交换的特点有（）A．肺泡壁很薄，仅由一层上皮细胞构成B．肺泡数量多C．肺泡外包绕着大量的毛细血管和弹性纤维D．以上都是二、填空题14 . 吸气时，肺泡中的氧气透过_____________和______________进入血液；同时血液中的____________也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随着呼吸的过程排出体外。
苏科版七年级上册单元测试——第7章 能量的释放与呼吸(二)
第7章能量的释放与呼吸（二）（人体的呼吸）班级学号姓名得分第一部分（选择题，共70分）1.人体呼吸系统的主要器官是A．鼻 B．咽 C．喉 D．肺2.下列有关肺的叙述中，不正确的是A. 肺是呼吸道的重要组成部分B. 肺位于胸腔内，左右各一个C. 肺由大量的肺泡组成D. 肺是气体交换的主要场所3. PM2.5是指大气中的可入肺颗粒，对人体健康危害很大。
下列相关叙述正确的是A、PM2.5经鼻、咽、喉、气管、支气管进入肺B、PM2.5指数越高，说明空气质量越好C、PM2.5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞D、PM2.5直接危害人的消化系统4.下列关于呼吸道的叙述中，正确的是A．呼吸的主要器官 B．过滤全部有害物质C. 干燥和温暖气体 D．气体进出肺的通道5.俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是A.流经消化器官的血量减少，不利于消化B.食物容易由咽误入气管C.唾液腺分泌唾液的量减少D.有利于保护声带6.运动员的肺活量比一般人大得多，其主要原因是经常参加体育运动可以使A.肺泡的数量多于一般人B.呼吸肌收缩力增强，参与气体交换的肺泡数量增多C.肺比一般人的大D.胸廓比一般人的大7.关于人体呼吸道的叙述错误的是A．呼吸道都有骨或软骨作为支架，保证气体进出畅通B．呼吸道黏膜分泌的黏液含有杀菌物质，能清洁空气C．会厌软骨在吞咽时盖住喉口，以免食物进入气管D．鼻腔黏膜分布有丰富的毛细血管，可充分进行气体交换8.肺泡适于进行气体交换的结构特点有①肺泡数量多，总面积很大②肺泡壁由一层上皮细胞构成③肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维A．①② B．②③ C．①③ D．①②③9.关于肺与外界气体交换的叙述，错误的是A．吸气时，肋间肌和膈肌收缩 B．呼气时，肺内气压相应增大C．吸气时，胸腔容积扩大 D．呼气时，膈顶部下降10.经常参加体育锻炼或适宜的体力劳动会使A．肺泡的数目增多 B．呼吸肌的数目增多C．呼吸的频率增多 D．参与呼吸的肺泡数目增多11.下列不属于人体内的气体交换过程的是A. 空气的氧气通过气管进入肺泡B. 肺泡内的氧气进入血液C. 血液中的氧进入细胞内D. 细胞排出的二氧化碳进入血液12.人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，增加的二氧化碳产生于A．肺B．鼻腔C．组织细胞D．血液13.哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重时会导致肺泡的弹性回缩减弱，此情况将直接影响呼吸全过程中的哪个环节A．肺与外界的气体交换 B．肺泡与血液之间的气体交换C．氧气在血液中的运输 D．血液与组织细胞的气体交换14.血液流经右图所示的结构时，血液中气体成分的变化是A、氧气减少，二氧化碳增多B、二氧化碳减少，氧气增多C、氧气和二氧化碳都减少D、氧气和二氧化碳都增多15.下列关于人体内气体交换的叙述不正确的是A．气体能够交换是由于气体的扩散作用B．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，有利于气体迅速扩散C．由外界经吸气进入肺泡的气体只有氧气D．组织细胞产生的二氧化碳要经过血液循环到达呼吸系统排出体外16.人体通过呼吸运动从外界吸入新鲜空气中的氧气，氧气在人体内扩散方向正确的是A．组织细胞→肺泡→血液 B．肺泡→血液→组织细胞C．血液→组织细胞→肺泡 D．组织细胞→血液→肺泡17.人体吸收的氧最终在那个部位被利用来氧化分解有机物A．鼻 B．咽 C．组织细胞 D．肺泡18.呼吸运动是指吸气和呼气两个动作，呼吸运动的完成依赖于A.气体的扩散作用 B．肺泡的弹性C.呼吸肌的收缩和舒张D. 鼻腔的收缩和扩张19.在平静状态下，人体参与呼吸的主要肌肉有A．肋骨间的肌肉 B．膈肌C．腹部的肌肉 D．肋骨间的肌肉和膈肌20.用手按在胸部两侧，深深地吸气，你会感觉到A．肋骨在向下向内运动，胸廓缩小 B. 肋骨在向下向内运动，胸廓扩大C．肋骨在向上向外运动，胸廓缩小 D. 肋骨在向上向外运动，胸廓扩大21.下图所示为胸廓的两种运动状态。
苏科版七年级生物单元测试 第7章_能量的释放和呼吸
课题: 每章一练（第7章能量的释放和呼吸）一、选择题1.预计王大爷家今年粮食大丰收，你认为贮藏粮食的最佳环境条件应该是：（）A．高温、潮湿 B．低温、潮湿C．低温、干燥 D．高温、干燥2.国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限(一般是4--5年)后，不能再作粮食出售，其依据主要是因为粮食储存过久（）A．种子的胚死亡而影响种子的萌发B．呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏C．种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用D．种子发霉易引起中毒3.下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？（）A. 氧和二氧化碳B. 氧和有机物C. 水和二氧化碳D. 水和有机物4.栽花或种庄稼时，需要经常松土，原因主要是（）A.促进根的吸收水分B.防止水分蒸发C.有利于根的呼吸作用D.减缓蒸腾作用5.人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是（）A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用6.右图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述正确的是（）A．甲图演示吸气，膈肌收缩B．乙图演示吸气，膈肌舒张C．甲图演示呼气，膈肌舒张D．乙图演示呼气，膈肌收缩甲乙7.人体的呼吸系统包括（）A．鼻、喉、气管、支气管、肺 B．鼻、咽、喉、气管、支气管C．呼吸道、肺 D．鼻、气管、支气管、肺8.下面是人体吸入气体和呼出气体成分含量比较表，在“成分”一栏中，甲、乙、丙表示二A．甲 B．乙 C．丙 D.以上都不是9.煤气中毒是由于人体吸入了较多的（）A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮气10.夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（）A.降低温度可以减少细菌病害B.温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少C.温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失D.温度低，光合作用增强，有机物积累多11.你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换，你呼出的气体在组成成分上的变化是（）A.氧气含量增加，二氧化碳含量增加B.氧气含量增加，二氧化碳含量减少C.氧气含量减少，二氧化碳含量增加D.氧气含量减少，二氧化碳含量减少12.人体呼吸道具有净化空气的作用。
苏科版七年级上册生物 期末专题复习 第7章 能量的释放与呼吸(无答案)
第7章能量的释放与呼吸一、选择题1.下列器官中，空气和食物的共同通道是（）A. 咽B. 喉C. 食道D. 气管2.下列做法中，会破坏居室环境的是（）A. 注意打开居室的窗户进行通风透气B. 为防止花卉受冻而将大量花卉移入居室内C. 冬天用火炉时安装烟囱通到居室外D. 采用湿式扫地或用湿布擦居室地板3.雾霾中PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康.在雾霾天气频发的情况下，用鼻呼吸尤为重要，原因是（）①鼻毛可阻挡吸入的尘埃②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润③嗅细胞接受气味的刺激④鼻粘膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气A. ①③B. ②③④C. ①③④D. ①②④4.氧气进入人体最终要到达（）A. 心脏B. 血液C. 肺D. 组织细胞5.空气进入肺的正确路径是（）①鼻②支气管③喉④肺泡⑤气管⑥咽．A. ①→②→③→④→⑤→⑥B. ①→⑥→③→②→⑤→④C. ①→⑥→③→⑤→②→④D. ①→⑤→⑥→③→②→④6.湖南卫视“我是歌手”．下列器官不会直接影响歌手发声的是（）A. 鼻B. 喉C. 肺D. 食道7.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理，下列对呼吸道结构和功能的叙述，错误的是（）A. 呼吸道的构成由骨和软骨做支架，保证了气流通畅B. 鼻腔黏膜中的嗅细胞可以保证吸入的气体无毒无害C. 鼻腔黏膜中的毛细血管可以温暖从外界吸入的冷空气D. 气管腺细胞分泌的黏液能湿润空气，抵抗灰尘和细菌8.患感冒时，常感到呼吸不畅，主要原因是（）A. 鼻黏膜分泌的黏液太多B. 气管、支气管分泌的痰液太多C. 鼻黏膜充血肿胀D. 声带充血肿胀9.下列关于平静状态下呼吸过程的叙述，哪项是正确的（）A. 胸廓扩大，肺扩张，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺B. 胸廓扩大，肺扩张，肺内气压上升，外界气体经呼吸道进入肺C. 胸廓回缩，肺缩小，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺D. 胸廓回缩，肺缩小，肺内气压上升，外界空气经呼吸道进入肺10.在不知不觉中，你的肺在有节奏地吸气和呼气，一分钟大约呼吸（）A. 8次B. 16次C. 32次D. 75次11.人体吸入的氧气的最终去向（）A. 用来交换二氧化碳B. 用来与血红蛋白结合C. 到达组织细胞用来氧化分解有机物D. 用来构成细胞12.下列各项表示氧从外界进入肺泡的路线，正确的是（）A. 鼻腔→气管→肺泡B. 鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡C. 鼻腔→咽→气管→支气管→肺泡D. 鼻腔→喉→气管→支气管→肺泡13.通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换．下列关于平静呼吸的表示，正确的是（）A. 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＞大气压→气体入肺B. 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＜大气压→气体出肺C. 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺D. 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＞大气压→气体入肺14.下列关于呼吸道的说法不正确的是（）A. 呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管组成B. 呼吸道是气体进出的通道C. 呼吸道还能对吸入的气体进行处理D. 呼吸道可以将外界污染严重的气体变得非常新鲜和清洁15.下列关于人体气体交换的叙述，错误的是（）A. 在人体一次呼吸过程中，吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压B. 人体内的气体交换是通过气体的扩散作用完成的C. 通过组织细胞内的气体交换，血液中氧增多D. 体内气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换16.长期吸烟者，常常有痰却不易咳出的主要原因是（）A. 呼吸运动受阻B. 黏膜上的纤毛运动受抑制C. 呼吸道不畅通D. 肺功能受抑制17.如图甲、乙、丙、丁表示呼吸系统的组成及肺的结构，下列叙述中，错误的是（）A. 图甲中的[7]表示呼吸道，[6]是气体交换的场所B. 图乙中的[8]表示肺泡，肺由大量的肺泡组成C. 图丙中的B表示氧气，A表示二氧化碳D. 图丁中气体交换的结果是使静脉血变成动脉血18.人在吸气的时候，胸廓的上下径增大的是由于（）A. 膈肌舒张，膈顶部回升B. 膈肌舒张，膈顶部下降C. 膈肌收缩，膈顶部下降D. 膈肌收缩，膈顶部上升二、综合题19.如图为人体呼吸系统部分结构示意图，据图回答下列问题：（1）从乙图可以看出，人体的呼吸系统是由[________]________ 和[________]________两部分组成，其中[________]________是最主要的呼吸器官。
七年级生物上册第三单元课时训练05能量的释放与呼吸含解析新版苏科版
课时训练(五) 能量的释放与呼吸(限时：30分钟)|课堂检测反馈|1.[2019·乐山]呼吸作用是生物的共同特征，下列说法正确的是( )A.发生的主要部位是叶绿体B.意义是为自身生命活动提供能量C.所需原料是二氧化碳和水D.适当提高温度可以降低呼吸作用2.[2019·南通]将蔬菜、水果放进冰箱冷藏能延长保鲜时间，主要原因是低温条件下 ( )A.光合作用减弱B.水分散失减少C.细胞分裂加快D.呼吸作用减弱3.[2019·岳阳]呼吸道不具有的功能是 ( )A.温暖气体B.湿润气体C.清洁气体D.交换气体4.[2019·娄底]能正确反映吸气时膈肌和肺活动情况的是 ( )A.膈肌收缩，肺容积缩小B.膈肌舒张，肺容积扩大C.膈肌舒张，肺容积缩小D.膈肌收缩，肺容积扩大5.[2018·常德]人体内二氧化碳浓度最高的部位是( )A.肺泡内B.血液里C.心脏中D.细胞内6.[2018·南通]如图K5-1为人体呼吸系统的组成及部分器官的局部显微结构示意图，其中①、②代表呼吸器官。
请据图回答下列问题。
图K5-1(1)图中①是，其内表面有，具有清洁空气的作用。
(2)图中②是，其与气体交换相适应的特点有：肺泡数量多、壁，外面包绕着丰富的。
(3)体育老师建议我们在剧烈运动时，应尽量用鼻吸气，用嘴呼气，不要张大嘴巴吸气和呼气。
这是因为。
7.[2019·长沙]吸烟有害健康。
为了让同学们直观地认识吸烟对呼吸系统的危害，小欢用饮料瓶和废签字笔等材料，制作了一个模拟吸烟的模型(如图K5-2)。
香烟插入笔筒后点燃，多次挤压饮料瓶，模拟吸烟过程：烟燃尽后取下烟蒂，取出笔筒内的面巾纸卷，并展开；观察被烟雾污染后的笔筒、面巾纸卷和饮料瓶。
图K5-2(1)模型中的笔筒和饮料瓶分别模拟呼吸系统的和。
(2)实验后，面巾纸卷变成黄色，这说明呼吸道对吸入的气体能进行处理。
香烟燃尽后，笔筒仍被熏黄，刺鼻的烟雾还残留在饮料瓶中，这说明呼吸道对空气的处理能力是。
七年级生物 能量的释放和利用 同步练习苏科版(1)
第1节能量的释放和利用1.关于人和植物的呼吸作用具有的共同特点，错误的是（）A.都要吸收氧气B.都要产生二氧化碳和水C.都要吸收二氧化碳D.都要释放出能量2.人和植物的呼吸作用具有重要的意义，是为细胞的生命活动提供了（）A.氧气B.水C.营养物质D.能量3.阳光下，一棵柳树所进行的主要的生理活动（）A.光合作用和呼吸作用B.只有光合作用C.只有呼吸作用D.光合作用和呼吸作用都没有4.关于植物呼吸场所的说法，正确的是（）A.在叶B.在根C.在茎D.所有活着的部位5.下列哪些方法有利于改善根的呼吸（）①松土②锄草③施肥④浇水⑤用除草剂除草A.①②B.②③C.③④D.④⑤6.储存水果和蔬菜时，充加二氧化碳可延长贮存时间，原因是( )A.二氧化碳杀菌B.二氧化碳抑制呼吸C.二氧化碳降低温度D.二氧化碳促进光合作用7.下列哪一项措施不是为了抑制植物呼吸作用？（）A.低温贮藏水果蔬菜B.农田土壤板结后及时松土C.贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳D.小麦种子入仓前晒干8.用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长出6千克绿豆芽。
在这个过程中，有机物的含量（）A.不变B.增多C.减少D.不变9.植物体进行呼吸作用的部位是( )A.只有在叶片B.只在根系中C.所有活细胞D.只有萌发的种子中10.有关呼吸作用的叙述，正确的是( )A.能量的释放与呼吸无关B.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用C.呼吸作用贮存能量D.呼吸作用释放能量11.农田被淹需及时排涝,目的是为了供给根细胞以充足的( )A.阳光B.氧气C.肥料D.二氧化碳参考答案：1.C2.D3.A4.D5.A6.B7.B8.C9.C10.D11.B。
苏科版七年级生物第七章第一节能量的释放与利用
1植 物 的 呼 吸练 习1.下图所示的实验装置探究的是（ ）A 叶片正面和背面的气孔是否一样多B 绿叶在光下制造有机物C 叶片呼吸作用释放二氧化碳D 叶片光合作用释放氧气2．如图，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是( )A 蒸腾作用B 光合作用C 呼吸作用D 分解作用3.下图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是( )A 种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳B 种子进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气C 种子中有机物被分解，释放能量太少D 种子中有机物被分解，释放出大量水分4.下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是( )A 光合作用B 呼吸作用C 根毛吸水D 蒸腾作用5，以下对绿色植物各种生理活动的叙述欠科学的是（ ）A 在光照下只进行光合作用B 蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物吸收水分和无机盐C 呼吸作用在黑暗中也能进行D 气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,6..植物呼吸作用中释放的能量（ ） A 全部变成热量释放出去B 一部分用于植物进行各项生命活动，一部分变成热量散失C 全部用于植物体进行各项生命活动D 用于保持植物生活的温度7..除了下列哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼吸作用 （ ） A 大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊 B 贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多C 地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味D 进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺8.在农业生产中，下列措施有利于植物呼吸作用的是（ ） A 给植物松土 B 移栽植物后遮阴 C 低温储藏蔬菜水果 D 粮食晒干后储藏9.周末，爱动手的李明在家进行了生物实验。
他将甲、乙两个密闭的暖水瓶中分别装入正在萌发的种子和煮熟的种 子，测定其内的温度和氧气含量， 并绘制成如下曲线图，下图中能正确反映甲、乙暖水瓶内温度或氧气含量变化曲线的是（ ）A 图AB 图BC 图CD 图D11.某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，图K －5－2曲线能正确表示其测定结果的是(横坐标为时间，纵坐标为二氧化碳浓度)A 图AB 图BC 图CD 图D12.科技人员在密闭的玻璃温室里进行植物栽培实验，晴天环境下对温室内二氧化碳浓度进行24小时测定，并绘制如图所示的曲线，下列分析正确的是（ ）A MN 段植物呼吸作用不断增强B NP 段植物光合作用不断增强C Q 点植物中的有机物比M 点多2D P 点后植物不再进行光合作用13.如图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示，下列有关说法正确的是A 若 a 为光合作用时，则①为氧气B 若 b 为呼吸作用时，则②为二氧化碳C 若 c 为蒸腾作用时，则②为二氧化碳 D若 b 为光合作用时，则①为氧气14.某同学设计了如图所示的装置(瓶中植株未经暗处理)。
苏科版生物 七年级上册 第7章 能量的释放与呼吸 课后练习题
一、单选题1. 下列各项中，能正确表示食物链的是（）A．蝗虫→食虫鸟→黄鼬B．小麦→田鼠→猫头鹰C．蛇→山鹰→细菌D．阳光→草→兔2. 下列关于如图生态系统的叙述，错误的是（）A．需要的能量最终都来自太阳B．水稻是所有动物的最终食物来源C．消费者有三种生物D．受到DDT污染后，水稻中的DDT含量最高3. 下列能表示一条食物链的是A．蝗虫→食虫鸟→蛇B．草→羊→狼C．青蛙→蝗虫→禾苗D．猫头鹰→老鼠→细菌4. 下列食物链正确的是（）A．草→兔→狐→细菌B．草→兔→狐C．阳光→草→兔→狐D．草←兔←狐5. 某河中出现了大量死鱼，当地村民怀疑与上游工友因洪水而冲入河道内的化工厂原料桶内有毒物质有关。
据此推测，该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是（）A．藻类B．水藻C．小鱼D．大鱼6. 一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（）A．浮游生物B．水藻C．鱼D．鱼鹰7. 劳动创造美好生活！如图是萌萌参加田间劳动时绘制的农田生态系统食物网简图。
以下对该食物网的叙述正确的是（）A．该食物网中共有5条食物链B．该食物网构成一个生态系统C．青蛙和蜘蛛只存在捕食关系D．食物网的能量最终来源于农作物8. 昆嵛山物种丰富多样，能有效控制松毛虫等生物类群的爆发式增长，这是因为该生态系统（）A．松毛虫的食物来源丰富B．各种生物之间形成良好的合作关系C．不适合松毛虫的生存D．形成了复杂的食物链和食物网9. 某个生态系统中的生物有：草、虫、鸟和鹰，其物质和能量流动方向正确的是( )A．草→虫→鸟→鹰B．鹰→虫→鸟→草C．虫→草→鸟→鹰D．鸟→虫→鹰→草10. 为了消灭蚊子，人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。
只要杀虫剂含量在950pm以下，都不会对脊椎动物有毒害作用。
然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。
根据下表（第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量）和能量金字塔，分析错误的是（）生物杀虫剂含量（ppm）浮游植物 1浮游动物10鱼100食鱼鸟1000A．该湖泊生态系统的浮游植物是生产者，浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者B．“浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链C．由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减D．食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量二、填空题11. 种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境的相互影响、相互作用，构成了______，地球上最大的生态系统是______。
七年级生物上册 3.7.1《能量的释放和利用》同步练习2 (新版)苏科版
第1节能量的释放和利用1.关于人和植物的呼吸作用具有的共同特点，错误的是（）A.都要吸收氧气B.都要产生二氧化碳和水C.都要吸收二氧化碳D.都要释放出能量2.人和植物的呼吸作用具有重要的意义，是为细胞的生命活动提供了（）A.氧气B.水C.营养物质D.能量3.阳光下，一棵柳树所进行的主要的生理活动（）A.光合作用和呼吸作用B.只有光合作用C.只有呼吸作用D.光合作用和呼吸作用都没有4.关于植物呼吸场所的说法，正确的是（）A.在叶B.在根C.在茎D.所有活着的部位5.下列哪些方法有利于改善根的呼吸（）①松土②锄草③施肥④浇水⑤用除草剂除草A.①②B.②③C.③④D.④⑤6.储存水果和蔬菜时，充加二氧化碳可延长贮存时间，原因是( )A.二氧化碳杀菌B.二氧化碳抑制呼吸C.二氧化碳降低温度D.二氧化碳促进光合作用7.下列哪一项措施不是为了抑制植物呼吸作用？（）A.低温贮藏水果蔬菜B.农田土壤板结后及时松土C.贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳D.小麦种子入仓前晒干8.用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长出6千克绿豆芽。
在这个过程中，有机物的含量（）A.不变B.增多C.减少D.不变9.植物体进行呼吸作用的部位是( )A.只有在叶片B.只在根系中C.所有活细胞D.只有萌发的种子中10.有关呼吸作用的叙述，正确的是( )A.能量的释放与呼吸无关B.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用C.呼吸作用贮存能量D.呼吸作用释放能量11.农田被淹需及时排涝,目的是为了供给根细胞以充足的( )A.阳光B.氧气C.肥料D.二氧化碳参考答案：1.C2.D3.A4.D5.A6.B7.B8.C9.C10.D11.B。
作业07 能量的释放与呼吸-2021年七年级生物暑假作业(苏科版)(解析版)
作业07 能量的释放与呼吸一．选择题（共10小题）1．下列活动中，在相同时间内需要能量最多的是（）A．慢跑B．散步C．静坐D．睡觉【分析】此题考查生活方式对健康的影响的知识，据此解答。
【解答】解：生物体的生命活动需要的能量，来自呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体。
呼吸作用是在活细胞中的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出氧气的过程。
运动量越大，消耗的能量就越大，因此选项慢跑消耗的能量最大。
故选：A。
【点评】糖类是人体主要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类。
2．在人体细胞的呼吸作用中，能量来自（）A．肌肉细胞的分解B．细胞内葡萄糖等有机物的氧化分解C．体内糖类的燃烧D．体内碳的燃烧【分析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞呼吸产生能量的主要场所。
【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
因此呼吸作用的实质是有机物的氧化分解，释放能量，B正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的实质。
3．下列反应式中，能正确表示呼吸作用的是（）A．氧气+有机物→（线粒体）→二氧化碳+水B．氧气+有机物→（叶绿体）→二氧化碳+水+能量C．二氧化碳+水→（叶绿体）→氧气+有机物D．氧气+有机物→（线粒体）→二氧化碳+水+能量【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．据此解答．【解答】解：呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，生物进行呼吸作用的原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水，进行的场所是线粒体，D符合题意。
苏科版七年级上册生物第七章第一节能量的释放和作用同步测试
苏科版七年级上册生物第七章第一节能量的释放和作用同步测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列关于光合作用和呼吸作用的说法，正确的是A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用B．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用C．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征D．光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的2．植物呼吸作用的实质是( )A．有机物分解，储存能量B．有机物合成，储存能量C．有机物分解，释放能量D．有机物合成，释放能量3．下图中A、B、C分别表示发生在植物体内的生理过程，a、b分别代表气体物质，下列说法不正确的是A．A表示呼吸作用B．B表示蒸腾作用C．C表示光合作用D．a表示氧气，b表示水4．下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应错误的是（）A．幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，与降低蒸腾作用没有直接关系B．储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，主要是为了增加氧气促进呼吸作用C．合理密植可充分利用光照，提高作物产量D．春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度5．下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（）A．A B．B C．C D．D6．如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系，下列分析正确的是A．随种植密度的增加，光合作用及呼吸作用强度均增强B．种植密度越大，农作物产量越高C．种植密度为m2时，有机物积累最多D．种植密度在m4之后，有机物积累继续增多7．关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（）A．不需要光B．不需要氧气C．能产生二氧化碳和水D．适量的水可促进呼吸作用8．下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，错误的是（）A．二者都必须在有光的条件下进行B．没有光合作用，呼吸作用无法进行C．没有呼吸作用，光合作用无法进行D．呼吸作用与光合作用是相互依存的关系9．图是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图，下列分析正确的是（）A．AB段植物处于无光环境中B．单位时间内C点氧气释放量最少C．CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照强度减弱D．EF段植物体内有机物总量逐渐增加10．下列关于植物光合作用和呼吸作用的叙述，不正确的是（）A．绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用B．所有活细胞都进行呼吸作用C．植物呼吸作用分解的有机物最终来自光合作用D．光合作用受光照强度和二氧化碳浓度等条件的影响，适当增强光照强度，增加二氧化碳浓度，可提高该绿色植物含碳有机物的产量二、多选题11．下列关于呼吸作用的说法，正确的是A．同一生物的不同细胞，呼吸作用的强弱都是相同的B．农田适时松土，是为了使植物的根得到充分的氧气，保证其呼吸作用的正常进行C．贮藏粮食时，保持干燥，是为了降低呼吸作用的强度D．水果运贮时，要低温低氧，是增强呼吸，保证品质新鲜12．某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理），下列描述正确的是A．该装置可验证植物的光合作用能产生氧气B．该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳C．丙内石灰水保持澄清D．丙内石灰水变浑浊13．“早穿皮袄午披纱，围着火炉吃西瓜”，说的是新疆地区，昼夜温差大，这里生产的葡萄、哈密瓜等水果产量高，品质好，下列解释正确的是A．白天光合作用强B．夜晚呼吸作用弱C．昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛D．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛14．下列对应生理现象的描述正确的是A．甲装置可以用来探究植物的蒸腾作用B．乙装置可以用来验证植物的呼吸作用C．丙装置a和b形成一组对照实验，可用来探究光合作用需要阳光D．丁装置可以用来验证呼吸作用产生了氧气15．下列说法正确的是（）A．生物都能进行光合作用和呼吸作用B．动物在生活中能自己制造有机物C．母鸡下蛋属于繁殖D．植物在生活中需要进行呼吸三、综合题16．图甲中A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；图乙是某生物兴趣小组为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。
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《能量的释放与呼吸》习题
一、选一选（每题只有一个正确选项，每题2分，共30分）
1. 夜晚到来，最好不要把较多的盆栽花卉植物放到卧室内，其原因是（）
A．植物的光合作用产生二氧化碳 B．植物呼吸作用消耗氧气
C．植物呼吸作用产生氧气 D．植物的光合作用和植物呼吸作用都要消耗大量氧气2. 为了预防肺结核病的传播和流行，应该养成不随地吐痰的好习惯。
痰的形成场所是
A．喉 B．气管 C．肺 D．鼻腔
3.鱼在水中生活，月季在生长在陆地上。
在下列生命活动中，它们共同具有的特征是
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．血液循环 D．呼吸作用
4. 右图为模拟人体呼吸运动过程示意图中，下列叙述正确的是（）
A．甲表示吸气，膈舒张并上升 B．乙表示吸气，膈收缩并下降
C．甲表示呼气，膈收缩并上升D．乙表示呼气，膈舒张并下降
5. 正确表达呼吸作用的公式是（）
A、水＋氧→有机物十能量十二氧化碳
B、水十二氧化碳→有机物十氧十能量
C、有机物十氧→二氧化碳十水＋能量
D、有机物十二氧化碳→水十氧十能量
6.右图为肺的内部结构示意图，图中1为肺泡，外面包围着毛细血管2，肺泡和毛细血管的
气体交换过程是通过( )来完成的。
A.呼吸作用
B.呼吸运动
C.气体扩散
D.肺泡的扩张与回缩
7.下列关于光合作用的说法正确的是（）
A．光合作用的原料是有机物和氧气
B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程。
C．光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联
D．光合作用主要能促进生物圈的水循环
8.呼吸作用的最重要意义主要在于（）
A.呼出二氧化碳
B.为生命活动提供能量
C.分解有机物
D.消耗氧
9.教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里（）
A. 二氧化碳浓度太高，缺氧
B. 温度太高
C. 氧的浓度太高
D. 病毒和细菌太多
10. 我国北方农村里常将马铃薯等蔬菜贮藏在地窖中。
进入地窖之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的目的是（）
A.测量地窖内二氧化碳的含量
B.测量地窖内氧气的含量
C.主要是为了照明
D.测量地窖内一氧化碳的含量
11. 夏天的傍晚，萤火虫在树丛间飞舞，点点荧光非常好看。
荧光虫释放的光能直接能量来源是（）
A.太阳能
B.植物的光合作用
C.萤火虫体内的营养物质
D.ATP
12. 人的呼吸器官是肺，植物的呼吸部位是（）
A.只有幼小的果实
B.只有生长旺盛的叶片
C.只有根尖的根毛
D.植物体内任何的活细胞
13. 储藏蔬菜和水果时，往往向仓库中通入一定浓度的二氧化碳或低温冷藏，其主要目的是（）
A.降低库内温度
B.促进库内气体流动
C.抑制呼吸作用
D.利于有机物消耗
14. 人体的呼吸系统包括（）
A．鼻、喉、气管、支气管、肺 B．鼻、咽、喉、气管、支气管
C．呼吸道、肺 D．鼻、气管、支气管、肺
15. 下列哪项与肺泡完成气体交换无直接
．．．关系 ( )
A、肺泡虽小，数目很多
B、肺泡外缠绕着毛细血管
C、肺泡壁由一层细胞构成
D、支气管入肺后反复分支
二、识图填空题
16．（6分）右图为呼吸作用实验图。
（玻璃罩内是绿色植物和一小杯澄清
石灰水）
(1)实验要用黑布遮住玻璃罩的目的是（2分）。
(2)第二天揭开黑布，小烧杯内的石灰水变得，说
明玻璃罩内的浓度增加。
(3)将燃着的火柴放进玻璃罩，火柴立刻，说明玻璃
罩内的浓度降低。
17.（6分）下图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。
请回答：
(1)图1所示的实验装置中，序号①模拟的是，
序号模拟人体的膈，序号模拟人体的胸廓。
(2)图2模拟的是人体在时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收
缩，胸廓容积。
(3)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存
在不足，因为它无法模拟胸廓前后径和径的变化。
18.（4分）右图是人体呼吸系统组成图，请据图回答问题：
（1）既是气体的通道，也是发声的器官的是[ ]。
（2）既是气体的通道，也是食物的通道的是[ ]。
（3）痰形成的部位是
（4）完成气体交换的重要场所是[ ]。
19.（4分）下图是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验
装置，瓶内均装入澄清的石灰水，请据图分析回答：
（1）如果吹气和吸气均选择弯管，在实验时，应向甲
瓶，向乙瓶；
（2）经向两瓶内分别吹气、吸气后，石灰水明显变浑浊的是瓶；
（3）在本实验中，起对照作用的是瓶。