读《简明世界史》心得体会
《简明世界史话》读后感
《简明世界史话》读后感《简明世界史话》是一本让人沉浸其中的历史读物，作者通过简洁明了的文字，将世界历史的发展脉络清晰呈现在读者面前。
在阅读这本书的过程中，我不仅对世界各个时期的重要事件和人物有了更深入的了解，同时也对历史的意义和影响有了更深刻的认识。
首先，这本书让我意识到历史是一个不断发展、变化的过程。
从古代文明的兴起到现代社会的发展，每一个历史时期都有其独特的特点和影响。
通过阅读《简明世界史话》，我了解到不同文明之间的交流与碰撞，不同国家之间的战争与和平，这些事件都在不同程度上影响着世界的发展轨迹。
历史并不是一成不变的，而是在不断演变和发展中呈现出多样性和复杂性。
其次，这本书也让我深刻认识到历史对于人类的重要性。
历史不仅是过去的记忆，更是未来的指引。
通过对历史事件的回顾和分析，我们可以从中吸取教训，避免重蹈覆辙。
历史是一面镜子，可以帮助我们更好地认识自己，了解自己所处的时代和环境。
只有深入了解历史，我们才能更好地把握当下，更好地规划未来。
最后，这本书也让我对世界的多样性和包容性有了更深刻的认识。
世界是一个多元化的地方，不同文化、不同民族、不同信仰共同构成了这个丰富多彩的世界。
通过对世界历史的了解，我明白了每一个文明都有其独特的贡献和价值，每一个国家都有其独特的发展路径和发展方向。
只有在相互尊重、相互理解的基础上，世界才能更加和谐、稳定地发展。
总的来说，阅读《简明世界史话》让我对历史有了更深刻的认识和理解，也让我对世界有了更加全面和深入的了解。
历史是我们的根，是我们的源，只有通过对历史的深入研究和思考，我们才能更好地认识自己，更好地把握当下，更好地迎接未来的挑战和机遇。
愿我们都能成为历史的参与者和创造者，为世界的和平与发展贡献自己的力量。
《世界简史》读后感(精彩5篇)
《世界简史》读后感（精彩5篇）世界简史读后感1600字篇一《世界简史》是英国著名作家赫伯特•乔•威尔斯所著，这本书引领我们追寻人类祖先前仆后继所创造的伟大文明——埃及文明、古巴比伦文明、亚利安文明、印度文明和中华文明；引领我们去晋见亚历山大大帝、阿育王、罗马皇帝、中国皇帝、罗马教皇、俄国沙皇，去感受他们风云激荡的人生和他们的雄才大略；引领我们拜谒人类伟大的灵魂：苏格拉底、亚里士多德、柏拉图、孔子、老子等，去触碰他们不朽的思想脉搏；引领我们去领略伊斯兰教、、佛教所蕴含的真义和神韵，去感悟其灵性、灵气和灵修。
然而我本人对已经发生的历史不是最感兴趣，因为那些都是有依据可寻的，令我最感兴趣的是那些没有文字记载的历史，时间和空间的认识和生命究竟如何起源。
对空间世界的认识希伯来经典《旧约》上说，地球是在公元前4004年被突然创造出来的。
随着时代的发展，虽然这些神学见解已经被世人所抛弃，但是地球究竟从什么时间开始存在，没有一个准确的答案。
人们普遍认为，我们生存的这个世界早就存在，而且已经存在了无限久远的时间，究竟有多久远谁也不知道。
地球是一个直径1.28万千米的略微有点扁的椭圆形球体，就像橘子的形状。
然而，在2500年前，人们都认为地球是一个平面，尽管在今天看来这十分荒诞。
人类居住的地方距离地心有6400千米，而生物生活的空间深入地下不超过5000米，高出地面也不超过8000米，其余的茫茫空间是空洞、无生命的空间，在这个浩瀚的空间里，我们真正了解的只是生活在地球表面的生命而已。
对时间世界的认识随着物理学和天文学的发展，人类推测地球的年龄越来越长，从现在来看，地球在20亿年前就已经存在，并围绕着太阳运转了，可能实际上地球存在的时间比这更久远，甚至久远得超出了我们的想象。
在地球分离出来之前的漫长时间里，太阳、地球及其他围绕太阳运行的行星可能是一些由空中弥漫的物质组成的巨大漩涡。
这个漩涡体经过无数次的凝结，经历久远的年代，也就是我们推测的25亿年前，地球和月亮才有了现在的雏形。
学习世界史的一点体会
学习世界史的一点体会目前正在学习世界史。
感觉世界史确实比中国史难学习多了。
知识量大,时间空间跨度大,人名地名难记等等困难真是一只又一只“拦路虎”。
就这些问题我自己也做了一些归纳总结,感觉效果还不错。
我一直认为学习世界史最重要的就是建立“骨架”,也就是大的知识框架。
世界史千头万绪、内容庞杂,如果不建立起大的框架,很有可能产生望洋兴叹之感。
学习时不妨把整个世界就看成是一个大的国家。
下面就是我自己的一点归纳,请大家补充、指正。
一、古代史(远古至1500年)(世界史分期方法很多,从便于学习和记忆的角度依照六卷本《世界史》分期):(一)上古史(远古至5、6世纪) 一条主线:文明的产生及最初发展,几大文明中心取得辉煌成就。
六大中心:埃及、西亚、印度、中国、希腊、罗马个人感觉西亚文明头绪最多,学起来最难,真可算是乱哄哄你方唱罢我登场,所以做了一番小梳理。
空间上:以两河流域为中心,东为伊朗高原,西为小亚细亚,南为阿拉伯半岛。
文明中心一直在这一范围内波动。
时间上:苏美尔——阿卡德王国(为库提人所灭)——乌尔第三王朝(为埃兰所灭)——古巴比伦王国(为赫梯所灭,而赫梯灭于亚述)-----亚述(灭亡以色列王国,为新巴比伦、米底所灭)——新巴比伦(灭亡犹太王国,为波斯所灭)——波斯帝国(为马其顿帝国所灭)——马其顿帝国(分裂)——塞硫古王国(-----安息帝国-----萨珊波斯——阿拉伯帝国(后期曾被赛尔柱、花剌子模分别控制)——伊儿汗国——帖木儿帝国-----奥斯曼土耳其帝国)(二)中古史(5、6世纪至1500年)一条主线:各大文明继续发展,世界逐渐向连成一体前进。
四大洲:欧洲:西欧(西罗马帝国灭亡至文艺复兴为中世纪)、东欧(拜占庭帝国)亚洲:西亚(萨珊波斯——阿拉伯帝国(后期曾被赛尔柱、花剌子模分别控制)——伊儿汗国——帖木儿帝国----奥斯曼土耳其帝国)印度(历史大概脉络:哈巴拉文明——雅利安人入侵,吠陀时代——孔雀帝国——贵霜帝国——笈多王朝——戒日王朝——德里素丹国——莫卧儿帝国)中国日本和朝鲜(日本:远古至飞鸟时代(远古——645年)、白凤时代(645——710年)、奈良时代(710——794年,都平城京)、平安时代(794——1192年,都平安京)、三大幕府时代)(朝鲜:古朝鲜——卫氏朝鲜——西汉四郡——三国争雄——新罗王朝——高丽王朝——李氏朝鲜)非洲(略)美洲(三大文明:玛雅、阿兹特克、印加)近代史(1500年至1900年) 近代史线索明确,内容相对最为集中,比较好学。
世界史学习心得
世界史学习心得第一篇：世界史学习心得世界那么大，我想去看看——世界史学习心得从史前时代到如今的文明社会，人类历史走过了几千个年头。
在这条时间的长河里，有过各种各样的人类社会，因生活差异而各不相同。
文明，一种松散却清晰的生活方式之中联系着千百万人，地域覆盖数百乃至数千公里。
范围之广，时间之长，使得文明数量寥寥。
这些文明，是全人类的财富，是全世界的见证，它们光辉了岁月也必将照亮我们的未来。
因而，在我们默默前行，走在历史长河之中的时候，我们需要时不时回头望望这些颗明星，汲取智慧和力量。
在学习世界史这门课之前，或许我对几种文明有过极淡的印象，但是仅仅停留在幼稚的常识阶段。
学习这门课程的时候，我惊讶于世界之大，历史之漫长，我们能够窥到的只是通过典籍，口耳相传，人类教育等途径传递下来的一部分。
而有限的课程只是撩开了这一部分中几处的面纱。
或许有些不满足，但是仅仅是这“惊鸿一瞥”便足以激起我对了解世界史的欲望，也有了许多的感想。
东方文化作为世界文化格局中不可缺少的一部分，惊艳了几千年的岁月。
文明的发展与地域特点关系密切，一方水土养出了一方人，孕育了一方文化。
但是文化的发展绝不是封闭的，会接受各种与外来文化的碰撞，交流。
一、从敦煌看外来文化过去，一提到敦煌，我脑海里都会浮现出沙漠、戈壁，荒无人烟的景象。
“绝域阳关道，胡沙与塞尘”，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”历来的许多诗词歌赋也赋予给了敦煌一种苍凉之感。
大漠孤烟，沙横万里，蜿蜒的驼铃声背后，洒下的是昔日的丝绸之路的余晖。
2000年前，汉代的张骞出使西域，从长安出发，一路向西延伸到敦煌，北道出玉门关，南道出阳关，通往西域各国，开辟了一条贸易与文明往来的丝绸之路。
这条丝路连接了古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化。
而敦煌，作为东西两条丝路的交汇点，是丝绸之路上的咽喉和中西交通的重要枢纽。
中西使者、商贾、僧侣东来西去的必经此处，古代世界文化在这交流汇合扩散。
简明中国史心得体会
简明中国史心得体会
阅读此书，使我进一步感受到了革命先辈们做事义无反顾、不怕牺牲、勇往直前的爱国主义精神。
每读到一个令人泪目的感人故事、一段艰辛的奋斗历程时，总会让我感到热血沸腾，有时也会热泪盈眶。
百年奋斗铸就今朝辉煌，我们要珍惜前辈们带给我们的和平世界，同时将革命前辈们不畏艰险、视死如归的革命信仰与深厚的爱国主义精神传承下去。
不仅是为了回忆曾经的风雨和辉煌，更重要的是要传承伟大的民族精神，以坚定的信念，必胜的信心，奋力走好新时代的长征路。
简明世界史 发言稿
拿破仑是一个带有传奇性色彩的人物，他戎马一生，堪称欧洲历史上的战争之王。
但是对于法国甚至欧洲来说，拿破仑所带来的最深远的影响并不是他在战场上的几十次胜利所带来的，而是他在促进社会制度的进步所做出的巨大贡献。
正如拿仑自己所说的“我一生四十次战争胜利的光荣，被滑铁卢一战就抹去了，但我有一件功绩是永垂不朽的，这就是我的法典。
”的确，他的《拿破仑法典》直到今天仍然或多或少地影响着许多国家的民法典，其影响力可见一斑。
在1789年法国革命前夕，法国是一个封建制度的国家，权力和土地过度集中在人数非常少的特权阶级，下层劳动人民承受着各种沉重的封建赋税和义务，生活苦不堪言，他们有着改变这种社会状况的强烈要求。
而在当时代表先进生产力的资产阶级掌握着大量资本，控制着法国国内众多的工商业，却毫无话语权。
这就造成了农民被根深蒂固的封建制度牢牢地束缚在了土地上，资本主义生产得不到足够的劳动力，并且自由贸易也受到各种限制。
在这种情况下资产阶级越来越要求得到政治上的地位和经济上的自由。
1799年8月，欧洲反法联盟的形成促使法国资产阶级决定出资支持拿破仑。
很快，拿破仑在9月解散了立法院，推翻了督政府并建立了以自己为首的执政府，并且在随后不久的一段时间里颁布了多项法律，使自己成为了法国的独裁者。
但是，拿破仑深受伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的影响，再加上十年革命期间的教训，他深刻意识到要保住独裁地位就要维护大、小资产阶级的利益。
为了达到这一目的就必须把他它们的政治要求用法律的形式固定下来。
于是，他1801年就向各法院、参政院提交了《拿破仑法典》这部“典型的资产阶级社会的法典”草案用于讨论，不久就获得通过。
虽然拿破仑是实际上的独裁者，却因为他在当时内忧外患，社会动荡的情况下坚决肃清国内封建反动余孽，勇于对抗整个欧洲的封建势力，并积极推动资产阶级民主政治进程，于是他“充当了新兴资产阶级社会对封建制度的有力武器”《拿破仑法典》维护了法国资产阶级革命以来的斗争成果。
简明世界史读书总结2
简明世界史读书总结21.尼禄：罗马历史上最有名的暴君。
公元60年左右。
当时罗马发生了一场大火，它烧了几天几夜，使成千上万的人无家可归。
而大火燃烧时尼禄却站在他豪华的宫殿阳台上，边弹古琴边唱着一首他自己创作的歌颂特洛伊大火的歌。
他觉得这跟当时的情景很相像。
2.日耳曼人：生活在多瑙河和莱茵河的彼岸。
他们身材高大，强壮有力，他们的国家即近日的德国，也还布满茂密的森林和黑乎乎的沼泽地。
他们居住得很分散，用木头构造的农家房屋里。
他们好斗但对部落领导十分的忠诚。
3.匈奴人：亚洲的草原游牧部落，他们几乎从不从他们矮小迅捷的马背上下来，发动进攻并将密集的雨点般的箭矢射向敌人，然后后转并飞速离去。
他们打败了日耳曼人。
然后四处征战。
4.东哥特人：与匈奴人的军队一道征战的东哥特人在东罗马帝国安顿下来，东罗马皇帝为了摆脱他们劝他们往西罗马帝国迁徙，占领意大利。
493年，东哥特人在国王狄奥多里克的率领下挺进意大利。
很快就占领了这个贫穷和被洗劫一空的国家。
5.狄奥多里克是东哥特人的国王，他力主让哥特人和意大利和睦相处，并只分给他的每一名武士一块可以耕作的田地。
他选择上意大利的一座港口城市拉韦纳做首都，他在那里建造了镶嵌在彩色马赛克的漂亮教堂。
他在那儿建立一个强大而繁荣的国家，并最终威胁到君士坦丁堡的统治者。
6.公元527年即位的，君士坦丁堡的君主叫查士丁尼。
他企图将整个古罗马的帝国重新置于自己的统治之下。
他建了一座穹顶教堂哈吉亚。
索菲亚教堂，并想彻底再现已沉沦的罗马的辉煌。
他首先让人收集罗马人的众多法典，让大学和懂法的人作详尽的注释。
这就是罗马大法典，今天所有想当法官或律师的人都还在研读它，因为它如今还是许多法规的基础。
查士丁尼在狄奥多里克死后便试图将哥特人赶出意大利并占领这个国家。
哥特人在这个陌生的国家无比英勇的抵抗几十年之久。
几乎所有的哥特人最终在这些战斗中战死，剩余下来的人，在最后一场战役后获准自由撤退并消失在北方。
简明中国历史读本心得.doc
简明中国历史读本心得王俊义最近，我抱着学习和求知的心态，拜读了由中共中央原任总书记江泽民同志作序、中国社会科学院历史研究所主持编写，并经中国社会科学出版社出版的《简明中国历史读本》（以下简称《读本》），读后深受教益。
日前，以研究中国史学史和史学理论著称的瞿林东教授，在概述新时期历史学的发展与成就时，撰文指出：;在历史知识社会化方面，有许多雅俗共赏的历史读物出版，尤其是新近面世的《简明中国通史读本》《中华史纲》等，对于普及历史知识、深入开展历史教育方面，已经并将产生积极的作用和影响;。
我十分赞同瞿先生的评价和估计。
对于蔡先生的同类著作《中华史纲》，已有史家公开发表评论，又有媒体记者的长篇专访，诸如《一本好读的中国通史简写本》，及《蔡美彪：洗尽铅华是本色》，对蔡先生这部著作的内容特色及其治学精神与学术风范，都有很高的评价与报导，勿需笔者再来赘言。
这里，仅想就《读本》谈一点读后感言。
我总体认为这是一部观点正确、内容翔实、结构严谨完整、体例统一、简明扼要，深入浅出，能雅俗共赏的优秀历史教材，其突出特色和成就，主要有如下几点：其一，传承发扬了老一辈马克思主义史家的;通史家风;，结合中国历史实际，坚持和运用了唯物史观。
众所周知中华民族既有光辉灿烂的文明发展史，又有学史、修史和用史的优良传统。
就修史方面说，几乎历朝历代都重视编纂通史类的著述。
其中，司马迁的《史记》司马光的《资治通鉴》，可谓是传统史学通史著作的经典，至二十世纪新史学兴起后，世纪之初就有夏曾佑的《最新中学历史教科书》，而后又有白寿彝先生作总主编的二十世纪中国通史的压轴之作《中国通史》巨著（十二卷二十二册1300多万字）。
据有学者统计，从1900至1999年，国内学者用各种史观、各类体裁编写的中国通史著作就有130多种，人们之所以如此重视通史之作，主要在于其能适应时代需要，反映该时代历史研究的总体水平。
在中国通史编写发展的历程中，尤为值得关注的是自二十世纪初马克思主义的唯物史观传入中国，经李大钊、郭沫若等早期马克思主义的传播，并运用唯物史观研究中国历史、撰写史学著作，将中国史的研究引入新的阶段。
世界历史读后感
世界历史读后感篇一：世界历史感想世界历史感想、启示（09---14年）1. 谈一谈对社会进步所起的作用。
思想解放促进社会进步；推动社会发展；为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的；为资产阶级革命（改革）直接提供服务了思想武器等。
思想解放促进社会进步；推动社会发展；为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的；为资产阶级革命（改革）直接提供服务了思想武器等。
结合材料谈谈思想解放与社会进步的关系。
是社会发展和进步的不竭动力；思想解放是人类社会进步技术革新的阶梯等。
2. 英法美资产阶级革命对历史的共同影响是什么？都促进了（有利于）资本主义的发展。
3. 指出首次工业革命与英国资产阶级专制主义革命的关系。
资产阶级统治的确立提供更多为工业革命提供了条件。
4. 谈谈对待应当如何辨证地看待第一次工业革命对社会发展带来的影响？从中你得到了什么启示？第一次工业革命使人类生产由动力代替人力，极大地促进了社会经济的发展；但使用水蒸汽对资源的消耗比较大；惨重对人类生活环境的酸雨也非常严重。
启示：在发展经济政策的同时，要当心社会环境与环境的协调发展。
5. 日本“弃旧图新、迎头赶上”是哪一次改革实现的？这次改革的内容中哪条措施对日本影响最深远？明治维新。
措施：提倡文明开化，大力发展教育。
理由：提高了道德水准日本国民的文化素质；促进了社会进步。
6. 19世纪中期，美国、俄国、日本各国面临的社会问题是什么?分别是如何解决的?美国：英裔黑人奴隶制阻碍资本主义经济的产业发展，南北双方矛盾尖锐，通过南北战争，北方胜利，废除奴隶制。
俄国：农奴制度成为鄂图曼奥斯曼帝国资本主义发展障碍，并引发农奴制这次危机。
通过1861年改革，废除农奴制，走上资本主义道路。
日本：幕府的封建统治阻碍了资本主义发展，幕府统治出现危机，通过倒幕活动和明治维新，走上资本主义道路。
7. 请结合所学知识，归纳资本主义主要资本主义强国是通过哪三种方式走上资本主义发展之路的？第一种方式：通过资产阶级革命推翻封建制度而走上资本主义发展的道路。
读《简明世界史》心得体会
读《简明世界史》心得体会读《简明世界史》心得体会承德县人民政府常务副县长王贺民《简明世界史》作者以优雅的语言、明快的文风，深入浅出、通俗易懂地叙述了人类的历史。
原本会拒人于千里之外的历史著作就这样在贡布里希笔下变得饶有别样的韵味和魅力。
通过近一段时间的研读，让我感触颇深，很想一吐为快，与大家分享之。
一、《简明世界史》独特之处本书成功地满足了历史知识的普及向历史读物所提出的通俗性和趣味性的要求。
它是一本简明扼要的读物。
全书总共还不到20万字，却讲述了人类5000年的充满风云变幻的文明史。
这本书有三个特点：第一，这本书的诞生，本身就是很美的故事。
第二，这本书的配图的确配得上写作者贡布里希[他更有名的作品是《艺术的故事》]，譬如讲埃及，配的是19世纪摄影发轫时期的杰作；譬如讲古希腊罗马世界和旧约新约时期，配以精美的油画；到了中世纪，版画逐渐增多，最爱其中圣女贞德的照片，那是从马克吐温《贞德》的封面截取而来的；拿破仑，固然有我们熟见翻越阅阿尔卑斯山的油画，更有大幅版画展示拿破仑的主要战役；到中国，讲乾隆皇帝，用的是英国人所绘乾隆像；讲美国，展示出独立宣言的原件；讲法国大革命，却以罕见图片展示革命的另一面……虽然是印在普通纸张上，效果还算可以。
第三个特点，是贡布里希从德国视角出发，对宗教改革、宗教战争着墨甚多，与我们一般读到的历史书略有不同，把中欧的历史讲得比较清楚。
二、简明世界史阐述的主要内容（一）近代以来国际关系格局的演变国际关系格局起源于国家间关系的发生。
在世界历史的整个上古时期和绝大部分中古时期里，国家交往限于地区范围之内，各地区之间很少或者根本没有交往，因而那时只存在地区性的格局，没有严格意义上的国际关系格局。
世界性的国际格局的出现是欧洲资本主义发生以后的事情。
15世纪晚期以后，新兴的欧洲资产阶级飘洋过海，足迹踏上世界各大洲，把世界各国征服在自己的脚下，形成了世界性的国际格局。
一是古代世界格局。
世界史读后感
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学习简明世界史课程的几点体会
学习〃简明世界史〃课程的几点体会【内容摘要】《简明世界史》介绍世界各国历史发展的基本过程，探索人类社会发展的基本规律，总结历史经验，《简明世界史》准确把握影响世界历史进程屮的重大事件，从这些重大事件与世界的联系屮来总体把握世界历史发展的全局，研究世界发展历史，我国对世界史研究，直到20世纪下半叶才逐渐兴盛起来，近年来，我国世界史学者就全球化和全球史，进行了热烈的讨论，通过对《简明世界史》的学习，明白了在讨论世界史体系、质疑“西欧屮心论”的时候，不能犯简单化的毛病，通过对《简明世界史》的学习，使我们按照历史唯物主义的原则，按照实事求是的精神，准确把握住影响世界历史进程屮的重大事件，从这些重大事件与世界的联系屮来总体把握世界历史发展的全局。
《简明世界史》介绍世界各国历史发展的基本过程，探索人类社会发展的基本规律，总结历史经验。
在把握世界各国历史发展脉络的同时，重点讲述牵动世界全局的局势和运动、影响人类历史发展进程的重大事件和重要人物、以及历经岁月沧桑遗存至今或影响至今的制度、宗教和文化。
通过对《简明世界史》的学习，使我在掌握世界历史基本知识的同时，加深对当今世界的认识。
下面，谈几点体会。
《简明世界史》准确把握影响世界历史进程屮的重大事件，从这些重大事件与世界的联系屮来总体把握世界历史发展的全局，研究世界发展历史。
屮国的和平发展，屮国与世界的越来越广泛地多种联系，要求发展屮国历史学屮的世界历史研究，建立包含面更广的世界史学科。
这是时代向屮国的世界史研究学者提出的任务。
我国对世界史研究，直到20世纪下半叶才逐渐兴盛起来。
改革开放以来，由于国家的对外开放事业的需要，也由于全球化背景下的时代需要，我国世界史学科进一步发展与繁荣起来。
屮国学者用屮国人的眼光观察世界历史的发展进程，对世界历史研究屮的“西欧屮心论”保持着质疑的态度，并且一直在探讨屮国学者主张的世界史理论体系。
对世界史学科的对象、范围、主题、途径、主线和研究方法提出了一系列看法。
极简世界史读后感
极简世界史读后感首先，我要提到这本书的标题——极简世界史。
这个标题非常吸引人，因为它传递了一种简洁明了的信息，即这本书将把繁杂复杂的世界历史压缩为一个简明扼要的叙述。
在读过整本书之后，我可以肯定地说，这本书确实做到了。
威尔斯用简单明了的语言，将世界各个时期的历史事件串连起来，并且将重要的历史人物和思想进行了概括和阐释。
由于篇幅的限制，威尔斯只能对于每个时期的历史进行简要的叙述，但他所选择的重点却非常准确。
我认为这是这本书读起来非常流畅的原因之一。
另一个让我印象深刻的地方是威尔斯对于历史事件和历史人物的分析。
他所选择的例子多样且典型，他通过对这些例子的详细解读，揭示了历史事件和历史人物背后的本质。
举个例子，他在讲述第一次世界大战时，不仅仅止步于战争的展开和结果，还深入分析了当时各个国家政府的心理和意图，以及这些因素导致了战火的爆发。
这种深入的分析方式使我对历史事件有了更加深入的理解，不仅仅是知道它们发生了什么，更是明白了为什么会发生这样的事情。
此外，这本书还对一些重要的历史思想进行了概括和总结。
从宗教到哲学，从科学到政治，威尔斯从多个角度考察了历史思想的发展和影响。
他不仅对这些思想的起源和演变进行了详细的介绍，还对其对于社会进步和人类命运的意义进行了深入的探讨。
通过阅读这些章节，我对于历史思想的重要性有了更加深刻的认识，并且对于当今社会的发展和变革有了更加清晰的认识。
最后，我要谈谈这本书对于当代世界的启示。
极简世界史虽然是一本讲述过去的历史书籍，但它对于当代世界的理解和思考却非常有现实意义。
革命、战争、经济的发展和政治体系的变迁，这些历史事件和现实世界的联系总是密切的。
正是通过对历史的认识和理解，我们才能更好地把握当下的时代脉搏，去思考和解决当今世界面临的问题。
因此，我认为这本书不仅仅是一本关于历史的著作，更是一本引导我们思考当代世界的指南。
总而言之，极简世界史是一本非常出色的历史著作。
它以其简明扼要、脉络清晰的叙述方式让我对世界历史的发展有了更加全面的了解，并且提供了一些新的思考角度。
世界史学习心得
世界史学习心得世界那么大，我想去看看——世界史学习心得从史前时代到如今的文明社会，人类历史走过了几千个年头。
在这条时间的长河里，有过各种各样的人类社会，因生活差异而各不相同。
文明，一种松散却清晰的生活方式之中联系着千百万人，地域覆盖数百乃至数千公里。
范围之广，时间之长，使得文明数量寥寥。
这些文明，是全人类的财富，是全世界的见证，它们光辉了岁月也必将照亮我们的未来。
因而，在我们默默前行，走在历史长河之中的时候，我们需要时不时回头望望这些颗明星，汲取智慧和力量。
在学习世界史这门课之前，或许我对几种文明有过极淡的印象，但是仅仅停留在幼稚的常识阶段。
学习这门课程的时候，我惊讶于世界之大，历史之漫长，我们能够窥到的只是通过典籍，口耳相传，人类教育等途径传递下来的一部分。
而有限的课程只是撩开了这一部分中几处的面纱。
或许有些不满足，但是仅仅是这“惊鸿一瞥”便足以激起我对了解世界史的欲望，也有了许多的感想。
东方文化作为世界文化格局中不可缺少的一部分，惊艳了几千年的岁月。
文明的发展与地域特点关系密切，一方水土养出了一方人，孕育了一方文化。
但是文化的发展绝不是封闭的，会接受各种与外来文化的碰撞，交流。
一、从敦煌看外来文化过去，一提到敦煌，我脑海里都会浮现出沙漠、戈壁，荒无人烟的景象。
“绝域阳关道，胡沙与塞尘”，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”历来的许多诗词歌赋也赋予给了敦煌一种苍凉之感。
大漠孤烟，沙横万里，蜿蜒的驼铃声背后，洒下的是昔日的丝绸之路的余晖。
2000年前，汉代的张骞出使西域，从长安出发，一路向西延伸到敦煌，北道出玉门关，南道出阳关，通往西域各国，开辟了一条贸易与文明往来的丝绸之路。
这条丝路连接了古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化。
而敦煌，作为东西两条丝路的交汇点，是丝绸之路上的咽喉和中西交通的重要枢纽。
中西使者、商贾、僧侣东来西去的必经此处，古代世界文化在这交流汇合扩散。
简明中国历史读本读书心得
Dreaming in the memory is not as good as waiting for the paradise in the hell.精品模板助您成功！（页眉可删）简明中国历史读本读书心得简明中国历史读本读书心得1总书记说，历史是人类最好的老师，重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。
近期，我阅读了《简明中国史-党员干部国史必修》这本书，感触颇深。
现就对三国时期的历史感悟谈一下自己的所思所想。
东汉末年，汉室衰弱，天下群雄并起，赤壁之战后，中原大地形成魏蜀吴三足鼎立之势。
在三足鼎立格局中，曹操“挟天子以令诸侯”，从道义上说汉室正统在他手中，即占据天时;江东孙权有长江天险，即占据地利;而刘备汉室贵胄，名声较优，善于笼络人心，即人和。
三政权各有优势，但曹操为何最为强大，三分天下有其二呢?可以说，曹孙刘三方的强弱、疆域大小，是与三方所得人才多少成正比的。
曹魏政权，从曹操起，在官员任用上，打破世族门第观念，提出坚持“唯才是举”原则，收罗了许多优秀人才。
曹操前期的五位重要谋士——荀彧、荀攸、程昱、郭嘉、贾诩，都是主动投奔曹操的，其中有四个人来自曹操的对手的阵营，郭嘉和荀彧是从袁绍那里投奔曹操的。
曹操聚集人才，用为掾属，在身边形成了一个庞大的智囊团，粗略统计，在《三国志》及裴注中留下记载的就有90余人。
曹操以“求贤令”广开贤路，人才川流不息，曹魏成为三国中最强大的国家。
当然，最后曹魏从内部灭亡也与其人才使用有关。
曹魏前期，曹操广纳贤能之士，后期由于九品中正制的执行，外部人才资源匮乏，并且大多数成为司马懿、司马师及司马炎一族的心腹。
司马懿之心，曹操心里很清楚，并明确不可重用，但考虑到他的军事才能，还是没有杀他，把他作为辅政大臣最后一位，但后代曹睿即位后，改变这一政策，导致司马懿家族逐渐做大，高平陵政变之后，曹魏政权名存实亡。
简明中国历史读本读书心得2蜀汉政权的兴衰更是与人才聚集与匮乏息息相关。
《世界简史》读后感3600字
《世界简史》读后感3600字（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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简明世界史读后感
简明世界史读后感简明世界史读后感1这本《世界简史》的作家是赫伯特。
乔治。
威尔斯，英国著名科幻作家、社会思想家。
全书共67章，从宇宙中的地球写起，一直讲到第一次世界大战后的“凡尔赛条约”，从人类文明的开始到第一次世界大战结束，再现了人类文明酸甜苦辣的历程。
这本书内容详尽，更重要的是文字生动，读起来一点不枯燥，反而颇有趣味。
如“植物肯定先于动物移居到陆地上，但两者登陆的时间恐怕相距不久，植物要在陆地上生存，必须解决两大难题。
”在告诉读者知识的时候，并没有直接说出，而是通过问题启发读者展开思考。
类似的文字很多，也正是文章生动有趣，轻松易懂，才让孩子能对此书爱不释手。
书中末尾还贴心地附录了《世界大事年表》，从公元年800年兴建迦兴基，到1922年希腊人在小亚细亚被土耳其人打败，让读者一目了然。
其中的亮点是这里面多次提到了中国的历史，史诗巨著——《世界简史》如公元前247年秦始皇成为秦王、公元前214年中国开始修建长城、220年汉代灭亡，中国开始了长达四百年的分裂时期、1280年忽必烈建立元朝、1368年元前灭亡，明朝建立、1912年中华民国成立。
也许这些是外国人心目中的重大历史事件吧。
历史是厚重的，历史人物是光辉的，在孩子学习历史的同时，更重要的是要了解人类发展的艰辛历程，珍惜当今的和平时光，爱护地球、节约能源。
世界势必会在曲折中前进，人生也是如此，必将苦乐参半。
面临困难时，莫退缩，直面应对，困难会被克服，春天总会来的！简明世界史读后感2可能是受爸爸的影响，我从小就对历史比较感兴趣。
在爸爸的历史故事中，历史一点都不可爱，充满了帝王将相间的权谋和农民反抗的杀戮。
可是看了威尔斯写的的《世界简史》这本书，让我彻底改变了原来的想法。
《世界简史》是英国作家赫伯特·乔·威尔斯的作品。
跟随威尔斯的思绪，我们可以了解人类的起源、文明的进步和更迭、民族的形成和融合、近现代国家的形成、宗教文化以及人类间的第一次世界大战等。
简明世界历史读书笔记
简明世界历史读书笔记中国历史读书笔记书前的纲要写上就行求20篇读书笔记--简短一点的......1.《钢铁是怎样炼成的》本书作者—尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。
小说主人公—保尔·柯察金。
他的名言：人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业—为解放全人类而斗争。
2.《鲁滨逊漂流记》本书作者—英国作家笛福，小说主人公—鲁滨逊·克鲁索，还有土人“星期五”。
小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年，过着野人般的生活。
3.《格列佛游记》本书作者—乔纳森·斯威夫待，十八世纪英国小说家。
小说主人公—里梅尔·格列佛船长。
该书通过里梅尔·格列佛船长之口，叙述了周游四国（小人国、大人国、飞岛国、智马国）的奇特经历。
但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。
4.《繁星.春水》本书作者—冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名谢婉莹。
祖籍福建长乐，生于福州。
作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。
1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。
5.《朝花夕拾》本书为鲁迅（原名：周树人）一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。
前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
（另：初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。
6.《西游记》本书作者—吴承恩（明）。
《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩最后完成。
它是中国神话小说中最优秀的作品。
浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。
主人公—唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。
7.《水浒传》本书作者—施耐庵。
《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中起的。
简史心得体会
简史心得体会《简史》是由美国科学家比尔·布莱森所著的一本科普读物，于2004年出版，是一部富有人文关怀和科学魅力的经典著作。
这本书将我们的宇宙演化史，从宇宙起源到人类进化的历程，都串联成一条哲学性思考的主线，引导读者走进科学的世界，领略人类智慧的卓越表现和人文精神的卓越表现。
在读完《简史》这本著名的科普读物之后，我深深的受到了启发和鼓舞。
这本书以人文关怀和科学精神作为主线，探究着人类智慧的卓越表现。
让我感觉到了一股知识的海洋气息和人类文明的浪漫和苍凉，让我更加看到了人类文明的崇高与伟大，也让我对史前世界产生了前所未有的探究欲和好奇心。
《简史》深入浅出的语言和富有条理性的内容设计，为读者提供了一条享受智慧碰撞的奇妙之路。
阅读本书，我既深深感到人类智慧的卓越表现，又深刻体味到了人类文明的苍凉和挣扎。
在这样一种启发性的阅读体验下，我深深被感动着，深入感悟到了人类文明的卓越与不易。
《简史》中，布莱森以富有条理和详细描述的方式，慢慢地解析出了人类的进化史和宇宙的演化史。
他对于每一个历史事件的独到解释和精准评价，让我更加认识到人类在生命之路上的伟大历程，让我更加明白到人类社会的变迁不过是时间长河中零星而瞬间的一瞥。
在每一个历史节点上，我都感受到了人类思想和意识的巨大跨越，感悟到了人类越来越深刻的思考和不懈追寻的热情。
在《简史》中，布莱森对于人类文明的渴望和科学精神的表现，也让我深深受到感动。
他传递给我们的信念就是——“人类的经验、尤其是科学性的经验，都是非常珍贵的，并且是不可替代的。
”这个信念非常重要，因为它为我们的人类文明注入了不竭的前进动力和无条件的理性拓扑。
只有用这种方式，我们才能更好的理解人类智慧的卓越表现和人文精神的深邃内涵。
《简史》不仅仅是一本科普读物，更是一本哲学探究的书籍。
在这本书的影响下，我更加坚信人类智慧的辉煌和科学精神的不竭涌流，在这份信念的指引下，我更加深入地感悟到人与宇宙的奥妙和人与文明的交互。
《简明中国历史读本》中国社会科学院历史研究所, 《简明中国历史读本》编写组编写读后感
《简明中国历史读本》中国社会科学院历史研究所, 《简明中国历史读本》编写组编写读后感第一篇范文《简明中国历史读本》中国社会科学院历史研究所、《简明中国历史读本》编写组编写，是一部深入浅出、提纲挈领的中国历史概览。
这部作品以其尊重事实的态度、条理清晰的结构、独特犀利的观点和旁征博引的论述，令人耳目一新。
书中以时间为线索，从远古时代一直讲述到现代中国，每个时期的重要事件、人物、文化成就都有涉猎。
作者在论述中不仅注重史实的准确性，还力求揭示历史发展的规律，使读者能从宏观角度理解中国历史的发展脉络。
书中提到：“历史的发展有其内在的逻辑，每一个时期都有其特定的历史背景和社会环境。
”这一观点贯穿全书，使读者在了解历史事件的同时，也能理解其背后的深层次原因。
书中对于历史人物的评述也颇具特色，如对秦始皇的评价：“秦始皇统一六国，开创了中央集权的国家体制，但同时也实行了严苛的法律制度，使人民生活在水深火热之中。
”这种一分为二的评价方法，既体现了历史人物的贡献，也揭示了其不足之处。
在论述历史事件时，作者常能触类旁通，以独特的视角分析问题。
例如，在讲述唐朝的安史之乱时，作者指出：“安史之乱不仅是唐朝的一次内乱，更是中国古代社会矛盾的集中爆发。
”这样的分析使读者对历史事件有了更深刻的理解。
书中还引用了许多古文诗词，如杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。
”这些诗词的引用，既丰富了文章内容，又使读者在领略历史的同时，感受到文学的魅力。
第二篇范文《简明中国历史读本》以其精炼的语言和宏观的视角，为我们提供了一次审视历史的全新机会。
这部作品不仅仅是对中国历史的一次回顾，更是一次深刻的思考，它促使我们从文化的角度去探索历史的深层次意义。
书中通过对历史事件、人物、文化的交织叙述，展现了中国历史的丰富多样性。
它像一面镜子，反射出不同时期的社会风貌和时代精神。
在这个过程中，我们可以看到历史的发展不仅仅是冷冰冰的纪年，更是文化传承和创新的过程。
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读《简明世界史》心得体会承德县人民政府常务副县长王贺民《简明世界史》作者以优雅的语言、明快的文风，深入浅出、通俗易懂地叙述了人类的历史。
原本会拒人于千里之外的历史著作就这样在贡布里希笔下变得饶有别样的韵味和魅力。
通过近一段时间的研读，让我感触颇深，很想一吐为快，与大家分享之。
一、《简明世界史》独特之处本书成功地满足了历史知识的普及向历史读物所提出的通俗性和趣味性的要求。
它是一本简明扼要的读物。
全书总共还不到20万字，却讲述了人类5000年的充满风云变幻的文明史。
这本书有三个特点：第一，这本书的诞生，本身就是很美的故事。
第二，这本书的配图的确配得上写作者贡布里希[他更有名的作品是《艺术的故事》]，譬如讲埃及，配的是19世纪摄影发轫时期的杰作；譬如讲古希腊罗马世界和旧约新约时期，配以精美的油画；到了中世纪，版画逐渐增多，最爱其中圣女贞德的照片，那是从马克吐温《贞德》的封面截取而来的；拿破仑，固然有我们熟见翻越阅阿尔卑斯山的油画，更有大幅版画展示拿破仑的主要战役；到中国，讲乾隆皇帝，用的是英国人所绘乾隆像；讲美国，展示出独立宣言的原件；讲法国大革命，却以罕见图片展示革命的另一面……虽然是印在普通纸张上，效果还算可以。
第三个特点，是贡布里希从德国视角出发，对宗教改革、宗教战争着墨甚多，与我们一般读到的历史书略有不同，把中欧的历史讲得比较清楚。
二、简明世界史阐述的主要内容（一）近代以来国际关系格局的演变国际关系格局起源于国家间关系的发生。
在世界历史的整个上古时期和绝大部分中古时期里，国家交往限于地区范围之内，各地区之间很少或者根本没有交往，因而那时只存在地区性的格局，没有严格意义上的国际关系格局。
世界性的国际格局的出现是欧洲资本主义发生以后的事情。
15世纪晚期以后，新兴的欧洲资产阶级飘洋过海，足迹踏上世界各大洲，把世界各国征服在自己的脚下，形成了世界性的国际格局。
一是古代世界格局。
在古代，没有严格意义上的国际关系格局。
如果我们要套用的话，在古代，世界基本处于多极结构状态。
1492年哥伦布发现新大陆后，世界历史翻开了新的一页。
随着新航路的开辟和新大陆的发现，西欧列强竞相进行海外扩张和殖民掠夺，其足迹先后踏上并深入到美洲大陆、亚洲大陆和非洲大陆，过去几千年几乎完全隔绝的东半球和西半球、极少发生联系的东亚和西欧开始紧密联系在一起，世界开始改变过去相对孤立隔绝的状态，形成一个整体，从而出现了真正意义上的世界格局或国际格局。
二是近代以来国际关系格局的演变。
从威斯特伐利亚体系与多极均势格局到→维也纳体系与多极均衡格局→凡尔赛—华盛顿体系与多极均衡格局→④雅尔塔体系与两极格局。
由此我们可以看出，世界历史上从来没有出现过真正的“单极”，总是在“多极”与“两极”中变换更替。
世界历史上真正企图建立单极世界的只有拿破仑和希特勒等人，他们都怀有征服世界统治世界的庞大野心，但他们的世界帝国梦都被反对派阵营所构筑的铜墙铁壁击得粉碎。
由于世界之大，乾坤之阔，从古至今没有任何一个国家有能力征服世界、统治世界，建立自己主宰的单极世界；由于世界上很少有国家心甘情愿仰人鼻息，受人摆布，接受一个共同的主宰，对此种企图或将单独抗争，或将联合战斗。
因此，结论只有一个：任何建立“单极”世界、“世界帝国”的图谋都不可能得逞，到头来只能搬起石头砸自己的脚。
（二）冷战结束后的国际关系格局。
美国图谋建立单极世界。
1990年末，就在持续战后40多年的东西方冷战刚刚结束，曾作为冷战一方的另一个超级大国苏联尚未退出历史舞台之际，美国一位叫做查尔斯·克劳特默尔的时政评论家即在美国权威的《外交》季刊上发表了篇题为《单极时刻》的文章，声称“冷战后世界最突出的特征是它的单极性”，世界已进入了“单极时刻”，也即进入了由美国一极主宰的时代。
“不管你喜欢与否，我们已经是美利坚帝国了。
”有人将之称为“新罗马帝国”。
关于冷战结束后美国是否已发展成为一个“帝国”，国内外学术界颇有争议，对此我不加评判。
但一个不可否认的事实是，美国的经济军事实力及政治文化的影响力空前强大，无与伦比，美国因此而推行着帝国主义的对外政策，企图一超独霸，主宰世界。
一超多强格局的形成。
一超即是惟一的超级大国——美国。
多强首先是欧洲联盟（European Union）。
在当前多极化的世界潮流中，中国是反对霸权主义的一支重要力量。
具有五千年文明史的古老中国，16世纪前曾是世界上最先进、最富强的国家。
17世纪后在世界近代化的大潮中中国落伍了。
当西方诸国启蒙思想倡导科学大力发展商品经济大兴文明开化之风时，中国的满清王朝却闭关锁国禁锢思想大兴文字狱限制工商业，如此一来中国在强权主义横行弱肉强食激烈竞争的年代里，只能成为列强宰割的对象，蒙受了一百余年的掠夺、屠杀、苦难和耻辱。
1949年新中国的成立标志着中国人民从此站起来了。
中国人民扬眉吐气屹立东方，经过二十多年的艰苦奋斗，建立了自己独立的工业体系，拥有了原子弹氢弹和人造卫星，令世界刮目相看。
到70年代初连美国总统尼克松也不得不承认中国成为世界的一个力量中心。
特别是1978年改革开放以来，中国的经济飞速发展，国民总产值以年均9%的速度递增，国家综合实力空前增强，人民生活水平极大提高。
据统计，中国的国内总产值已居世界第六位，进出口贸易额居世界第4位，家庭电视、电话、电冰箱拥有量居世界第一位，在校大学生人数居世界第二位。
包括世界银行在内的许多机构和专家估计，照此速度发展下去，再过二、三十年或更长一点的时间，中国将超过美国，成为世界第一经济大国。
中国人民一贯热爱和平，“以和为贵”，对霸权主义，冷战期间就同霸权主义进行了不懈的斗争。
冷战结束后中国坚决反对一超独霸的世界格局，极力倡导建立多极化的国际关系格局和合理公平的国际秩序，并为此做了大量的外交工作。
中国正同俄罗斯、欧盟等其他主张多极化的国家一起构筑着抵制“单极世界”的铜墙铁壁。
日本是一个后起的资本主义大国。
19世纪中叶西方列强用武力胁迫日本开放国门签约通商时她还是一个尚处于封建社会的落后的农业国。
之后日本发愤图强，经过一场被称为“明治维新”的资产阶级革命，摧毁了德川幕府的封建专制统治，进行了一系列改革，推行殖产兴业、文明开化、富国强兵的三大政策，使得日本迅速步入资本主义行列，走上对外侵略扩张的道路。
到19世纪末20世纪初，已发展成东方的一个帝国主义强国，与英、德、美、俄等西方列强展开了争霸斗争。
积极参加第一次世界大战，与德意法西斯合伙发动了第二次世界大战。
前者使其成为战胜国，瓜分获得了包括中国山东在内的德国在亚太地区的殖民地等战利品，称雄远东；后者则使其一败涂地，建立“大东亚共荣圈”的帝国梦破灭。
二战后美国占领了日本，并在日本进行了一系列民主改革，铲除了法西斯势力和封建残余。
之后美国长期驻军日本，力图把日本变成对抗苏联、中国的桥头堡。
在美国的卵翼下日本经济得到迅速恢复和发展，到1968年国民生产总值超过了英、法和西德，跃居资本主义世界第二位，成为世界第三经济大国。
苏联解体后则成为仅次于美国的世界第二大国。
1997年日本尽管受亚洲金融危机的影响，经济出现负增长，国民总产值仍占全球的16%，达美国的62%。
经济上的崛起使日本不再甘于沉默，受制于美国，充当“政治侏儒”，而要向政治大国迈进。
为此，近二、三十年来日本煞费苦心，不择手段，努力不懈。
90年代以来日本经济持续萧条。
但日本民族是一个极为刻苦勤奋善于学习的民族，目前正在瞄准下一个10年的决定性的新技术。
随着其经济的复苏和新技术的突破，日本将是美国经济霸权的又一挑战者。
在世界多极化潮流中有一“匹”过去长期被人们忽视近年来悄然崛起的“黑马”，这就是人口居世界第二、领土面积居世界第七的南亚大国印度。
印度同中国一样是世界四大文明的发源地，拥有五千年的文明史。
但印度的历史却更加多灾多难，从古代到近代，曾多次遭受外族入侵，长期处于分裂状态。
1757年开始又沦为英国的殖民地，直至1947年宣布独立。
长期的殖民掠夺留给印度的是贫穷落后、饥饿疾病和宗教种族冲突。
印度从独立之日起就梦寐以求有朝一日成为一个世界大国，这无疑也是在给美国增添一个新的竞争对手。
除了上述大国、国家联盟外，一些中小国家也龙腾虎跃，不甘示弱，加速国内发展，积极向外拓展，意欲成为地区强国，在国际舞台上发挥一定作用。
诸如韩国、泰国、马来西亚、印度尼西亚、越南、伊朗、巴基斯坦、以色列、利比亚、埃及、南非、巴西、智利、墨西哥等。
这些国家和国家联盟在国际事务中绝大多数都坚持正义，反对霸权主义，主张建立公正合理的国际秩序和多极化的国际格局，对美国单边主义的霸权行径敢于说“不”。
他们对2003年美国无视国际法大举入侵主权国家伊拉克并狂轰滥炸滥杀无辜的野蛮行径作出了强烈的反应，给予了严厉的斥责。
他们业已成为反对霸权主义的一支生力军和世界多极化潮流的巨大推动力。
总之，当今世界可谓群雄并起，各不示弱，“各路诸侯”尽显风流，企图一超独霸的美利坚帝国首先遇到了“各路诸侯”的挑战。
三、两点体会（一）历史总会说明，当一个实力超强的大国企图压倒他人征服世界确立自己的霸权地位时，必然遭到其征服对象的顽强抵抗，他们或独力抗争，或联合反击，其结果是一勇难敌众夫，到头来终将精疲力竭，消耗殆尽，其付出巨大代价打造的帝国也将呼喇喇似大厦倾，正如拿破仑帝国和希特勒帝国所演示的。
（二）历史总会给人感慨，就好像站在长江的入海口；历史总会给人无限的疑问，就好像面对着一个难题；历史总会给人无限的惊讶，就好像听见一件闻所未闻的奇怪事；历史是过去发生的，我们不可能回到过去为我们的疑问寻找答案，如何让我们在历史和现代中取得平衡，在过去和未来间找到立足点，不在新潮中迷失，不在守旧中淘汰，确实值得我们细心琢磨与深思。