论弘扬民族精神对大学生思想政治教育的影响
论高校学生思想道德建设中民族精神的弘扬和培育
论高校学生思想道德建设中民族精神的弘扬和培育摘要:民族精神是支撑每一个民族生存和发展的强大精神动力,是激励各民族人民为本民族、国家的振兴而不懈努力的不竭思想源泉。
当前,在高校学生思想道德建设中积极弘扬和不断培育民族精神对于提高德育实效性具有重要意义。
关键词:高校学生思想道德民族精神培育弘扬和培育民族精神必须从高校学生抓起,具有民族精神是成为社会主义合格建设者和可靠接班人的首要前提。
在实现现代化的进程中,也需要高校学生继承和发扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神,才能保证实现中华民族伟大的复兴。
高校学生思想道德建设体系的构建只有以民族精神为根基并积极开发课堂教学中丰富的民族精神教育资源,探索民族精神在教育教学各环节渗透的方法、途径,才能真正提高其针对性和实效性。
1 寓民族精神的弘扬和培育于高校学生思想道德建设的重要性1.1 有力应对经济全球化带来的挑战需要弘扬和培育民族精神当今世界的经济全球化已形成席卷全球而且不可逆转的潮流,经济全球化给世界各民族提供了思想文化的交流和借鉴的有利条件；然而经济全球化也使得各民族异质的思想文化相互冲突,对于有些在软实力竞争上处于相对弱势的国家和民族提出了新的挑战,即如何维护本民族的文化独立与安全以至国家主权、民族利益和国家安全。
而在传承民族优秀文化和弘扬先进文化方面,我们的教育事业肩负着极其重要的任务。
面对全球化引发的异质思想文化的激荡和冲突,在高校学生中大力开展民族精神教育,不仅可以使我们的民族精神深深熔铸于青年的精神和品格之中,而且有助于强化青年对中华民族优秀传统文化的认同和吸收,从而为继承和发扬我国优秀民族文化、抵御西方”文化侵略”奠定基础。
1.2 全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴需要弘扬和培育民族精神从当前国内形势及我国所面临的挑战来看,实现中华民族的伟大复兴需要用伟大的民族精神统一全国人民的思想、振奋民族精神、增强凝聚力。
高校学生由于处于世界观、人生观和价值观形成的关键期,其思想和精神的可塑性较强。
高校弘扬和培育大学生民族精神教育研究
高校弘扬和培育大学生民族精神教育研究摘要：民族精神是一个民族的灵魂，民族精神具有强大民族凝聚力和感召力，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
高校弘扬和培育民族精神是其教育的重要内容，大学生是高校培养的高级专门人才，在社会的各个领域都扮演着重要的角色。
高校弘扬和培育大学生民族精神教育的途径：把弘扬培育民族精神贯穿于大学教育的全过程；明确大学生民族精神培养的内容；拓宽大学生民族精神培养的渠道。
关键词：高校；弘扬与培育；大学生民族精神教育大学生是高校培养的高级专门人才，在社会的各个领域都扮演着重要的角色，对大学生进行民族精神的弘扬与培育，不仅有利于大学生自身的发展，而且将会影响到整个社会的国民价值取向的发展。
高校作为国家和社会人才培养的摇篮，作为国家科技进步和社会发展的推进器，高校必须要把弘扬和培育大学生的民族精神教育作为一项重要的任务。
一、高校弘扬和培育大学生民族精神教育的现实意义民族精神是一个民族的灵魂，民族精神具有强大民族凝聚力和感召力，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
弘扬和培育大学生民族精神教育是高校应尽的责任，做到切实加强和改进大学生的思想政治教育工作，对于高校、高校思想政治教育工作、大学生自身的成长和发展具有重要的现实意义。
1.高校弘扬和培育大学生民族精神教育是时代发展的要求民族精神是民族文化的灵魂，民族精神会随着历史的发展而发展，随着时代的变换而发展，时代的发展将不断赋予民族精神新的内涵。
伴随着经济全球化和市场经济体制的发展，特别是我国加入WTO以后，国家与国家之间的竞争越来越激烈，表现在经济实力，军事实力，科学技术，文化等方面的竞争，文化在世界范围内的交流与碰撞，民族精神的重要性突显出来，民族精神作为文化软实力，被提上日程，成为综合国力的重要组成部分，弘扬和培育民族精神成为国际间综合国力竞争的需要，是全面建设社会主义事业的需要。
高校作为培养社会高级人才的重要基地，弘扬和培育大学生民族精神教育，是时代的发展对高校提出的现实挑战。
高校思想政治教育中的民族精神教育
力 。对大学生 进行 以爱 国主义 为核心 的价 值取 向
教育 ，要 增 强大 学生 爱祖 国爱人 民的深 厚 感情 ，
希望 ， 是祖 国的未 来 。他 们 的健康 成长 ， 于全 面 对
实施科 教 兴 国和人才 强 国战略 ，确 保我 国在激烈 的国际竞 争 中始 终处 于不 败之地 ，确保 全面实现
教育 ， 培养大 学生 的历 史责任 感 和爱 国主义精 神 ，
使他们 明确 自己肩负 的历史 使命 。
第二 、充分发挥 师德 建设在 培 育大 学生 民族
精神 中的示范作 用 教师是人 类灵 魂 的工 程师 ，教师 的思 想政治
要 的是一种 责任 。培 育大学 生 以国家兴 亡为 己任 的责 任意 识 ， 引导大 学生树 立正确 的价值 观 ， 帮助 大 学生 正确处 理个 人与社 会 的关 系 ，使他 们懂得 承担社会 责任 是其 实现 自我价值 的必 由之路 ，自 觉 把 民族利 益和社 会责任 放在第 …位 ，把爱 国主 义 的责任意识 融 入 日常 的学 习生活 中去 ， 自觉 增 强献 身祖 国建设 的积极性 和创 造性 。 三是 自强不 息的进取 精神 。 自强不息是 中华 民族 的发 展历程 积淀 的优 秀 品质 ，也是 中华 民族 久经 磨难 而永不 衰弱 的根本 原 因。当代 大学 生要 继承这种 自强不 息的优秀品质 ， 既要有 自尊、 自信、 自强 、自立 的优 秀品质和志存高远 的执着追求 ， 更 要有坚韧不拔 、 勇于进取的精神 ， 在学 习和生活 的
量 。新 时期大 学生 民族精 神 的培 育主要 包 括 以下 内容 ：
一
撑。 在任何 一个 国家 ， 民族精 神 的教 育和培 育都是
一
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的重要意义及路径建议思考
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的重要意义及路径建议思考中华优秀传统文化是中华民族几千年来积淀形成的宝贵财富，具有深厚的历史底蕴和独特的思想内涵。
传统文化既是民族文化的精髓，也是中华民族共同的精神家园。
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育中，具有重要的意义。
传统文化可以培养大学生的爱国情怀和社会责任感，提高他们的道德修养和文化素质，指导他们正确面对现实生活的挑战，从而更好地为社会发展和人民幸福做出贡献。
一、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的重要意义1. 加强民族自信心。
传统文化是中华民族的瑰宝，它凝聚着中华民族几千年来的智慧和智慧。
通过学习传统文化，可以使大学生更加自信自强，认识到自己是中华民族的一员，更好地理解和传承中华民族的优秀传统，增强他们对中华文化的自豪感和认同感。
2. 培养良好的道德品质。
传统文化强调道德修养，崇尚仁爱、诚信、和谐等价值观念。
将传统文化融入大学生思想政治教育中，有利于培养大学生的品格和道德观念，培养他们积极向上、勤奋向上的精神风貌，使他们能够具备更高的道德情操和良好的品德修养，成为社会主义建设的有用之才。
3. 提升文化素质。
传统文化是中华民族的精神财富，是中华民族的独特风格。
它蕴含着丰富的哲学思想、艺术创作和文化传承，融入大学生思想政治教育，可以提高大学生对中华文化的认知和理解，增强他们的文化自信心，激发他们对文化艺术的热爱和探索精神，促进大学生综合素质和创新能力的提升。
4. 弘扬民族精神。
传统文化是中华民族的精神家园，是中华民族的魂和灵。
传承和弘扬传统文化，可以在大学生中培养和弘扬爱国主义精神、团结精神、奉献精神等民族精神，引导他们始终保持对民族民族的尊重和喜爱，以实际行动投身社会主义现代化建设，回馈祖国和人民。
二、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径建议1. 加强传统文化课程建设。
在大学生思想政治教育的教学内容中，加强传统文化的学习和传承，增加传统文化课程的开设，引导学生了解中华传统文化的历史地位、文化内涵、精神理念等，并通过亲身体验、实践活动等方式，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
弘扬民族精神加强对当代大学生思想政治教育
弘扬民族精神加强对当代大学生思想政治教育【摘要】弘扬民族精神是文化建设中极为重要的任务，在高校中高举爱国主义旗帜，切实加强大学生思想政治教育，真正使当代大学生继承和发扬优秀的民族精神，担当起中国特色社会主义现代化建设者的重任，是这项任务中的重要组成部分。
【关键词】民族精神；弘扬和培育民族精神高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，承担着为生产第一线培养技术型、应用型人才的任务。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望”。
当下中国教育存在的主要问题就在于对人的精神世界发展的漠视和冷淡。
一个受过高等教育的人，如果在精神世界上未获得应有的发展，既是他的不幸，也是教育的失败。
因此，历史赋予我们一项新的教育使命———民族精神培育，通过传递民族精神知识，通过接受民族精神的实际演练，增进青年学生对外部精神世界和自身精神状态的了解，为青年学生自我意识的攀升不断地准备条件。
一、民族精神的当代意义1.价值导向的意义。
每一个民族都有自己的价值追求和共同理想。
以爱国主义为基础，以实现中华民族伟大复兴为目标，这就是中华民族的共同的价值追求和共同理想。
将爱国主义同社会主义有机的统一于中国特色社会主义的伟大实践中，使之成为新时期中华民族实现伟大复兴的强大精神动力。
2.精神激励的意义。
民族精神能够激励人们克服困难、一往无前，树立自信、自尊和自豪的文化心态。
在中国改革开放和现代化的伟大实践中，一定会遇到前所未有的风险和曲折，这就需要我们不断弘扬和培育民族精神，使我们这个民族永远保持昂扬的精神状态，永远有一种在困难面前不服输的精神气概。
3.民族凝聚的意义。
当今世界，随着经济全球化、经济全球化、网络信息化的发展，各个民族的精神文化也在相互交往中进行着较量。
西方的一些经济发达国家一直在企图通过经济合作，将自己国家的精神文化向外输出。
对于在世界开放的格局中总体上处于弱势的发展中国家来说，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。
思想政治理论课与大学生民族精神的关系研究
在 国家建构 （ ａ ｏ ｕ ｄｎ ） ， ｎ ｔ ｎｂ ｉ ｉｇ 中 国家 认 同属 ｉ ｌ
收稿 日期 ：０ ０１ —５ ２ １ —２１
基金项 目： 广东省高校思想政治教育课题 （０ ９ Ｙ ０ ） ２０Ｚ ０３ 作者简介 ： 覃辉银（ ９ ９）， ， １６ ． 男 湖北利川人 ， 副教授 ， 政治学博士 ， 主要从事 当代 国际关 系和思想政治教育研究。
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思 想 政 治 理论 课 与大 学 生 民族 精 神 的 关 系研 究
覃 辉 银
（ 南 理 工 大 学 思 想 政 治 学 院 ，广 东 广 州 华 ５ ０４ ） １６ ０
摘
要 ： 文从教 育功 能和 目标 、 育 内容 和形 式 两方 面厘清 了思想政 治理论 课 与大 学生 民族 本 教
精神教 育 的关 系 ， 而在 总结 当前思 想政 治理论 课培 育 大学 生 民族 精神 的成 效和 缺 失 、 进 分析 民
族 精 神教育 的影 响 因素 的基 础上 ， 出强化 民族精 神 培 育 的宏 观取 向 、 提 独特 内涵 、 实现 途 径 的 研 究， 改进教 学 思路和 方法 ， 实提 高思想政 治理论课 培 育大 学 生民族精 神 的实效 。 切 关键 词 ： 想政 治理论课 ； 思 民族精 神 ； 大学 生
民族精 神是 大学 生思 想政 治教 育 的重要组 成 部分 。民族 精神 教育 被纳 入 了现行思 想政 治理 论 课 的教学 目标 和教 学 内容 之 中 ， 受 到 了高 校 教 也
师 的重视 ， 但是 ， 只是零散 地 分布 于思想 政治 理 它 论课 体系 中 ， 没有 成 为一 门显性 的课 程 ， 项教 育 该
第 １ 第 １ ０卷 期
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值中华优秀传统文化是中国五千年文明史的瑰宝，是中华民族宝贵的精神财富，对大学生思想政治教育有着重要的价值。
作为大学生，了解和传承中华优秀传统文化，不仅有助于弘扬中华民族的优秀传统，更能够培养大学生的爱国情怀、家国情怀、社会责任感和文化自信心，推动大学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、培养爱国情怀中华优秀传统文化以孝道、仁爱、忠诚、礼义、廉耻等为核心价值观，倡导“天下为公”的观念，强调国家利益高于个人利益。
通过学习国学经典、传承历史文化，有助于大学生深刻理解中华民族的伟大历史，增强对祖国的热爱和对民族精神的认同，进而培养爱国情怀，激发大学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的热情和动力。
二、弘扬家国情怀中华优秀传统文化强调家庭伦理和家国情怀，鼓励个人为家庭、为国家、为民族作出贡献。
通过学习中华传统文化，大学生能够深刻理解孝道、礼仪、家庭和谐等观念，提升家国情怀，增强对家庭和社会责任感。
在家国情怀的熏陶下，大学生会更加关心家人和社会民生，更加珍惜祖国的繁荣稳定，更加勇于担当社会责任，积极为民族发展献力献策。
三、塑造社会责任感中华优秀传统文化强调“圣人求仁，工匠求艺”，崇尚人生修养和精神追求，倡导助人为乐、奉献社会的价值观念。
通过学习中华传统文化，大学生将受到尊师重道、知行合一、仁义礼智信等思想的熏陶，形成正确的人生观和价值观。
这有助于培养大学生的社会责任感，让他们把自己的发展融入到社会责任之中，自觉承担起促进社会发展、维护社会和谐的责任和义务。
四、增强文化自信心中华优秀传统文化源远流长，是中华民族的宝贵精神财富。
通过学习和传承中华传统文化，大学生能够认识到传统文化对于国家、对于个人的重要意义，从而建立起自豪感和文化自信心。
在全球化的今天，文化自信心意味着对本国文化的坚定信仰和对多元文化交流的开放包容，这有助于培养大学生积极融入世界文明，为中华文化在世界舞台上发出更有力的声音。
试论民族精神教育与大学生的全面发展
一
、
方法 。在经济上要学 习如何发展工业 、农业 、商业、运输 ；要 帮助三十五万家农 民做 到耕三余一 ，要 帮助 老百姓订一个植树 计划 ，十年 内把历史遗 留给我们的秃 山都植 上树 ；还要使边 区 工业做到全面 自给 。……还有文化建设 ，要 使边区老百姓每 一 个 人 至 少 识 一 千 个 字 。要 提 倡 卫 生 ，要 使 边 区 一 千 多 个 乡 每 乡 设立一个小医务所 。还要 教会老百姓 闹秧歌 、唱歌 ，要达到每 个区有一个秧歌 队，家家 有新 内容 的年 画、春联” 。很显然 ， 能 完成 这 些 任 务 的 人 ，应 该 也 必 须 是 全 面 发 展 的人 。 这一时期 ，毛泽 东所指 的全面发展 的人 概括地是指 ：个 体 具有高度的政治觉悟 ，善于理论联系实际，具有广泛 的志趣和才 能，身心得到充分 自由的发展，每一个体才智的发展打破历史的 和 所 从事 的具 体工 作 的局 限， 能够胜 任 不 同领域 的革 命 工作 。 新中国建立后 ，教育成 为整个 社会主义事业 的一个有机组 成 部分， 已具备 了在全 国范 围内以马克思主义 的立场 、方法和 思想 体系指 导国 民教育 的条件 。毛 泽东全面发展 的教育思想成 为党 的教育 工作的根本指针 ，并体 现为一系列的政策 贯穿在新 中国教育事业之 中。 １４ 年底 ，中央教育部召开了第一次全 国教育工作会 议，明 ９９ 确新中国的教育应该是 “ 为人 民服务，首先为工农兵服务，为 当 前革命斗争和建设服务 ”。１５年３ ９ １ 月，第一次全国中等教育会议 进一步提 出， “ 使青年一代在智育、德育、体育 、美育各方面获 得全面发展，成为新民主主义社会 自觉 的积极的成员 ”。这是新 中国建立之后首次提出 “ 全面发展”。接着，基于大规模社会主 义建设对人才 的急需，１５ 年 国务院提 出， “ ９４ 中学教育的 目的， 是以社会主义思想教育学生 ，培养他们成为社会主义社会全面发 展的成员”。１５年９ ９ ５ 月教育部又规定 ， “ 小学教育的任务是培养 社会主义全面发展的成 员。所以小学 中不但 要进行智育、德育、 体育、美育，同时还必须有步骤地实施基本 生产技术教育 ”。这 表明新中国全面发展的教育方针越来越 明确 。 毛泽 东本 人 １ ５ 年 号召青 年要 “ 体好 、学 习好 、工作 ９３ 身 好 ”，对全 国青年是一个 极大的鼓舞 ，也体现 了他对新一代 的
分析当代大学生民族精神培育的迫切需求
分析当代大学生民族精神培育的迫切需求民族精神的培育是一个国家的根本，作为未来主人的大学生们更是应当责无旁贷地深入了解民族精神的内涵，将自己与国家融合。
民族精神的培育是提升国家综合国力、促进大学生全面发展、加强大学生思想政治教育的迫切需要。
对我国建设中国特色社会主义有着积极的推动作用。
思想政治民族精神素质教育大学生是建设社会主义事业的生力军，是高素质的后备人才力量，他们正处于长身体、长知识的时期和世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。
近年来，随着80、90后的大学生渐渐成为大学校园的主体，但是由于西方文化的渗入和距离年代久远等因素，当代大学生表现为民族精神的弱化，内涵博大精深的中国传统文化正在慢慢流失。
当代大学生的民族作为国家未来的建设者和接班人，国家在各类会议和文件中都指出了培育大学生民族精神意识刻不容缓。
民族精神的培养将对当代大学生的人生观、价值观、和世界观产生深远的影响。
一、当代大学生民族精神现状1.认可其重要性，但理解不深刻很多同学非常认可民族精神在我国几千年文化的中的重要意义，是民族的脊梁，缺失了民族精神，整个民族就会一盘散沙。
但是到底什么是民族精神和民族精神的核心是什么大多数人理解的不深刻。
在当代由于西方文化的影响，大学生们很少有意识地去培育自己的民族精神，缺失了民族精神这根主线，爱国就无从谈起了。
2.利己主义强烈，民族意识淡薄由于现在大多数都为独生子女，在父母百般娇惯下长大，形成了一种比较强烈的利己文化。
做事的时候首先考虑的是能否给自己带来利益，以自己的发展为首。
在大局观和爱国主义上显得比较淡薄，整体的氛围、社会的现状并不能给大学生们创造良好的教育环境。
3.追求的偏差现在的大学生追求的是大众文化、娱乐文化等非核心文化领域。
对民族文化的自信心和归属感显得很淡薄，吃、穿、住、行等成了大学生当中更多追求的东西了，公民意识很淡薄，对精神的追求甚微，民族精神淡化。
他们不认可学校的对于民族精神的教育方式，更偏向于对社会教育的认可。
弘扬传统文化,增强大学生思想政治教育实效
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中 国传统文 化 ． 中国几 千年文 明发展 的积淀 ． 以中华 民族 的 是 它 由于科学技术 的迅猛发展 ． 我国大学 教育 主要注重于专业 知识 的 思维方式 、 价值观 念 、 伦理道德 、 性格 特征 、 审美 趣味 、 知识 结构 、 为 灌输、 行 技能的训练 ， 而忽视 了对学生人格的培养 。 特别是 由于人文科学 规范 、 风尚习俗等主体形式存在 和延续着… 中国传统文化 的主体是儒 不像技术科学那样可 以看到直接的利益和效果 ． 也使人们形成 了它没 从 特别 是理工农医类大学 生 家文化 ， 另外还包 含着道 、 、 、 其他各 家学说 ， 法 兵 佛等 具有极 其丰富 的 有 多少用处的错误观念 ． 而导致大学生 ． 内涵。２ ０ 年 ． ０ ４ 中共中央颁布 １ 号文件《 于进一步加强和改进大学 缺乏必要 的传统文化知识和人文素质。 ６ 关 生思想 政治教 育的意见 》 ．明确要求在大学生思想政 治教育 中要发挥 ２ 中 国传 统 文 化在 大 学 思想 政 治 教 育 中 的 主要 作 用 民族优秀传统文化的作 用． 要对 当代大学生深入进行 弘扬和培育 民族 精 神教 育［当前 ， ２ １ ． 弘扬传统文化 、 继承传统美德 、 对大学 生进 行传统文 中国优 秀传统文化所蕴 涵的价值观念是 中华 民族 智慧和文明 的 化 教育 已经成为高等 院校思想政治工作的重要 内容之一 集 中体现 ， 是推动历史前进 的动力 ， 是人类社会发展 的灵魂 ， 包含着人 引人中国优 秀传统 文化 的精华与要素 ， 努力开掘传 统文 化的现代 格 修养 、 理想 与道德情操 、 国主义 、 爱 社会 责任感等各 方面 的精 神元 意义 ． 不仅有利于消减 当前大学生思想 动态 中的消极因素 ． 同时可以 素 ． 对青年学 生精 神品格 的培养 有着积极地现实意义 ． 是大学德育教 使传统 文化中的宝贵 思想资源和精 神资源在培育 新时代的知识分 子 育宝贵的精神资源 ． 在大学思想政治教育中起着十分重要 的作用 。 事业 中发挥应有 的作用 ． 达到增强思想政治教育实效性的 目的 ２１ 将 中国优秀传统文化 与当代大学生思想政 治教育相结合 ，有利 ．
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育探析
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育探析中华优秀传统文化是我国几千年文化发展中的瑰宝，是我们民族的文化 DNA。
把传统文化融入大学生思想政治教育，对加强大学生民族精神与道德素养，培养大学生正确的人生观、价值观、世界观具有重要作用。
一、中华优秀传统文化的价值中华优秀传统文化包括儒、道、佛三家思想、周礼、诗经、论语、大学等经典、史书、文学作品和传统艺术等方面的大量文化遗产。
这种文化积淀是中国文化的精髓，其重要价值反映在以下几个方面：1. 弘扬民族精神中华优秀传统文化具有极强的民族性，它展示了我国几千年来优秀的道德、文明和经济环境，植根于我国实现伟大复兴的民族精神之中。
2. 增强文化自信中华优秀传统文化是中国文化的高峰，汇聚了中华民族独特的思想、艺术和哲学。
这种文化自信心源于对传统文化平等对待的自我认同和承认。
3. 培养道德观中华优秀传统文化注重道德建设，强调“仁爱、诚信、孝敬、感恩、正义”等价值观，帮助人们把道德作为行动指南，自觉做出正确的行为。
4. 加深人文交流中华优秀传统文化在历史上产生了深远的影响，它也是人文交流的重要途径，可以帮助中国与世界各国在人文领域的交流。
1. 传统文化是中国文化的核心，大学生是国家精英和文化传承者。
为了传承中华优秀传统文化，使其在21世纪得到有机的发扬光大，必须将其融入大学生思政教育，并将这种精神引导到大学生的行动和言语当中。
3. 将传统文化与现代文明相结合，可以培养大学生的创新意识。
传统文化注重创新和变革，这对于大学生的创新能力具有重要作用。
传统文化教育可以将“古人的智慧点亮当代的生活”，为当代科技创新带来启示。
1. 组织文化讲座：大学生思想政治教育可以组织专家教授讲授诸如《古人的崇高信念》，《诗经的感受生活》等传统文化科目，并邀请知名思想家到校进行讲演。
2. 推出选修课程：制定中华优秀传统文化选修课程。
对于与传统文化有联系的专业，课程的内容可以涵盖史书、文学、哲学等方面。
爱国主义、民族精神——大学生思想政治教育的基石
【 中图分 类号 】Ｇ ６２１
【 献标 识码 】Ａ 文
【 文章编 号】１ ３ ０ （ ０ ０ — ４ —０ ７ —８ ２ １ ） ０ ２ ６ ２ 系于国家 、 民族 的发
展
所以， 发挥 爱 国、 民族精神 的基石 作 用 ， 直是 外 方 的廉价 劳 动 力而 已。 从思 想根 源上 引导大 学生 首先认 识到 自己在 ２０ 年 ， ０ ５ 从我 刚任辅导 员起 ， 我就在班会 世界 上许多 国家 发展的进程 都表 明 ： 个 国家 、民族强大 中所 应起到的作 用 ， 一 才能激发 上列举 以上 的实例 ， 以此 教育 、引导学 生们 ， 国家、一 个民族 ， 只有经 济发展是 不够 的 ， 还 他们的学 习和工作热 情 ， 才是 他们成才 、发展 必须努 力学 习科学文化知识 ， 只有掌握 了别人 必须伴之 以凝聚人民 、 员人 民、 发人民创 的长久 源动 力。 动 激 没 有的技 术力量 ， 我们才会被外 国人称 作Ｃ ｉ ｈ— 造 力的文 化力量 ， 这种文化 力量与经济 创造力 ｎ ｓ的时候充满尊重 。 了祖 国科学技术的真 ｅｅ 为 相辅 相成 。爱 国 、民族精 神就 是这 种文 化 力 ３ 以实例 、社会实践焕发大学生爱国、 Ｔ 进步 ， Ｆ 中国人 民走到 哪里都不被挨 打、挺起 量 ， 大的 民族必 定有伟 大的 民族精神 ， 有 强国的责任感 伟 只 腰杆做人 ， 我们一定要 努力学 习。这是从思想 人 民热 爱祖 国 ， 才能 形成 团 结统 一 、 爱好和 当代大学生生 活在一个空前 的信息时 代 ， 根 源上 引导大学生 热 爱学 习 、主 动学 习。 平 、勤劳 勇敢 、 自强 不息的伟 大 民族精 神 。 我们在对 他们的思想政 治教育 中 ， 既要 继承传 作为思想 政治教育者 ， 我们还要 以改革开 温 家宝总理 曾于 ２ ０ 年 ６月 ５日同西安 统 ， ０８ 同时 ， 又要 有所创新 。 拓展 爱国、民族精神 放 以来 我 国经济 的飞速 发展 、 国际地 位的迅 交通 大学 应届毕 业生 的谈话 中指 出 ： 大学生 教育的手 段、拓宽 渠道以及丰富 内容 ， “ 避免手 速 提升等 实例 作为教育素材 ， 引发广大青年学 的成 才与发展 ， 有一点很重 要 ， 那就 是 ： 务必 要 段单 一 、传统 思想政 治教 育课 中较 为浓 厚的 生 重新思 考我们的 民族精 神 ， 增强他们的 民族 认清 个人与国家 、民族的关系 。国家 、民族 如 说教色 彩 ， 内容比较单调 、缺 少鲜活 的、具有 自信心 ， 使当代大学生 在总体上 认同、坚持和 果没 有前途 ， 个人就 决不 会有 出路 ， 充分发 感召 力和 说服 力的事例 。 不 秉承 民族 精神 的优 秀 成分 ， 别是 要热 爱祖 特 和 大学生面对面 的时候 ， 可以采 用如下例 国。比如 ， 挥每个 人的聪 明才智 ， 国家民族也不 会有美好 我国政府先 后恢复对香港 、澳 门行 的未 来。 因此 ， 一个大学 生都要把 自己的前 子 ： 每 使主权等一 系列重大事件 ， 极大地激发 了广 就 途和 命运 与国家 、民族 的前途 、命运 紧密联 系 （） １ 电视剧 《 沧海 》里 ， 有个 不愿意 当兵 大青年的 民族 自尊心和 自豪感 ， 强化 了当代 大 在一 起。 我们 国家 、 民族的未来是 光明和大有 的卢 向东 ， 他从海 军舰艇学 校逃跑 了 ， 直接去 学生的 爱国情和报 国志 。 希望 的 ， 大学生 毕业后一定 要为 国家 、 民族 的 了深 圳经 商 ， 当时受 到了部 队的 严厉处 理 。 他 再 比如 ， ０ ８月 ８日， 百年 奥运 ” ２０ ８年 “ 未来 作出应有 的贡献 。 ” 下海后 ， 向东认 识到在我 国发展远洋运输 的 在我国成功 召开 ， 卢 大学 生亲身 、广泛参与 了大 所以 ， 当代大学生— —民族复兴 伟业的 前景 ， 对 随即成 立 了船 公 司跑 海上运 输 ， 在海洋 量奥运志愿服 务工作 。作为辅导 员 ， 我就及时 具体 承担者和 民族精 神的现 实传承者 ， 强爱 物流 业上 可谓是开 拓者 。后来 ， 加 他富裕 了， 有 地以此次 大事件为契机 ， 积极 开展弘扬和培 育 国与民族精神教 育 ， 是新 时期培养 大学生成 才 钱 了， 但是他 的船在公海上 却受到来 自其他 国 中华 民族 精神的思想 政治教育工作 。暑假前 ， 家舰 队的攻 击 ， 莫名 其妙地 追逐他 的商船 ， 并 奥运会 还处 于积 极备战 时刻 。 我特 别请毕业 的 关键所在 。 追 着他们 打空 炮要 狭。 他们 无奈只 好全 力开 班学生 们思 考 ： 如果我 国举办 的奥运 会像 某 “ ２ 当代部分大学生学习动机存在的 问题 进 中华 人民共和 国的领海 ， 那些外 国舰队竟然 些 国际 、 国内破 坏分 子 所希 望的 那样 ， 被破 周 总理 曾说 ： 为 中华 之 崛起 而 读 书 。 就踏 着我 国领 海线才停下 来 。 “ ” 坏 、不 成功 的话 ， 么 ， 当其冲受 害的会是 那 首 可是 ， 我们的 ８ 后甚至 ９ 后 ， ０ ０ 在家庭物 质生 活 还 有一次 ， 向东需 要和泰 国商 人做一笔 谁？我们 毕业生毕业 后 ， 卢 就业 机会是多 了还是 极 大满足的情况 下 ， 大一部分 同学 失去 了学 生意 ， 很 可是 他们竟 然撕毁 了协议 ， 为什 么呢 ？ 少 了？没 有安全稳定 的国内环境 ， 我们还能找 习的动力 ， 既然父母能提 供 自己所想 要的几乎 泰 国商 人拿 出的理由是 “ 我担心你 们的生意 到更 多合适 的 工作吗 ？” 大家 听 了老 师的 问 所 有物 品 ， 我为什 么还 要学 习呢？毕 竟 ， 经 是 不是 那么稳 固” 他拿 出一份 中国报纸 ， 面 话 ， 在 ， 上 都深 深地 思考到 ： 国举 办奥运 会如果 不 中 历了高强度的高 考之后 ， 还没有 多少生活 阅历 有 一个信息 ： 国驻南斯拉 夫大使馆 被炸 ！就 成功 了 ， 中 最首 先受害 的是 中国人 民 ， 包括我 们 的大 学生 ， 为学 习仍 是人 生 中 比较 苦的 差 这 个理 由， 认 就把 一笔到 手的生 意黄 了。 中国大学 生 。大家 不能学 习不 希望奥 运会 成 事 。进入 了大学 校园 ， 们中 比较普 遍的想法 他 这 位 从海 军逃 跑的 、如今 腰缠 万 贯的 商 功举办 的那些群体 的做 法 ， 他们不从 国家发 展 而 是， 自己走到 了一个人生 驿站 ， 可以歇一 歇了。 人 卢向东 ， 从来没 有那样 深深体 会到 ： 什么是 大局和人 民整体利益 出发 ， 是偏激 的、不计 谈 谈恋爱 、 看看 小说、男生喝酒 打牌 、 日迷 祖 国强大 ， 终 什么是 祖 国海 军的 强大 ， 么 叫做 后果的甚 至为他人所 利用的行为 ， 什 最终不但 解 恋网上聊天甚 至有女生 不上课去会 网友等等 。 国家弱 小就 要挨打 ！他 非常 怀念祖 国、部 队 决不 了问题 ， 反而 会给 国家和 人民造成不可 估 而那些 能跟 着课表去 上课 ， 老师 讲的学 好 、 和 战友 ， 把 他相信只 有背 靠强大 的祖 国 ， 作为 在 量 的经济损失 ， 造成恶劣 的国际 、国内社 会影 再 多少 担任一 些班 级或 校 内工作 的就是 好学 世 界任 何角落 做生 意的 中 国人才能 挺得 起腰 响 。 开 学后 ， 国 奥运 会 已经 圆满 落 幕 。这 我 生 了。除此之 外 ， 问他 ， 你 大家 是为 了什 么而 杆 、说 的起 硬 话 ！ （） 资企业里工作 的中国人都有体会 ， 时 ， ２在外 我积极利用班 内在奥运会 秦皇岛足球分会 学习呢 ？可能 ， 他们大 部分都 比较 迷茫 ， 答案 无非 是为 了毕 业后 找 份好 工 作 ， 或者 继续 学 虽然大家拿着较 高的薪酬 ， 享受 着不错的工 作 场做志愿 服务的 同学 们作为真实 事例 ， 引导大 习、文凭 再高些 ， 个更稳定 的工 作。 找 环境 。可是 ， 眼见着零部 件的高价格进 口及加 学一 年级学 生 ， 作为一 名外语 院校 的大专生 ， 这样思 维的 结果是 ： 大学 生在校 园里 ， 在 工 产品的 低价格 出 口； 有每 到年底 ， 还 账簿上 要 充分 利用 好在 校 时 间 ， 打好 外语 学 习的 基 难 得 的青 春年 华里 ， 习 上却
浅议加强大学生爱国主义教育和弘扬民族精神
党的十七大报告指出:“用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
”[1]爱国主义是伟大中华民族精神的核心,是中华民族生生不息,自立于世界民族之林的强大精神动力。
江泽民同志在党的十六大报告中指出:“在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。
”[2]中国共产党历来重视爱国主义教育,它是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的一项具有战略意义的基础性工程。
2004年10月《中共中央,国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。
加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略,……确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。
《意见》强调指出,加强和改进大学生思想政治教育必须以爱国主义教育为重点。
1.当前加强大学生爱国主义教育的必要性和迫切性1.1加强大学生爱国主义教育内容1.1.1要进行中华民族悠久历史的教育。
我国人民的爱国主义精神是在中华民族漫长的历史进程中产生和发展起来的。
要通过中国历史特别是近代史、现代史的教育,使人们了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程,了解我国各族人民对人类文明的卓越贡献,了解我国历史上的重大事件和著名人物,了解中国人民反对外来侵略和压迫,反抗腐朽统治,争取民族独立和解放,前赴后继,浴血奋斗的精神和业绩,特别是了解中国共产党领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神和光辉业绩。
1.1.2要进行中华民族优秀传统文化教育。
中华民族在创造灿烂中华文明的过程中,形成了具有强大生命力的传统文化,其内容博大精深,不仅包括了哲学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的成就,而且蕴含着崇高的民族精神、民族气节的优良道德;不仅孕育了无数杰出的政治家、思想家、文艺家、科学家、教育家、军事家,而且留下了丰富的文物史迹、经典著作,这笔丰厚的文化遗产是进行爱国主义教育的宝贵资源。
论民族精神教育在大学生思想政治教育中的地位与作用
传 统 、 俗 习 惯 、 值 传 统 和 道 德 规 范 的 总 和 。 族 精 风 价 民
神 是 一 个 民族 的 精 神 支 柱 、 感 寄 托 和 心 灵 归 宿 。一 情 个 国 家 若 失 去 了 自己 的 民族 精 神 ， 么 这 个 国家 就 不 那
会 有 前 途 ， 不 可 能 永 久 地 屹 立 于世 界 民 族 之 林 。江 也
大 学 思想 政 治 教 育 课 当 作是 一 门可 有 可 无 、 足 轻 重 的 学 科 ， 们 的 世 界 观 、 生 观 和价 值 观 与 他 们 将 要 承 担 的 民族 责 任 、 无 他 人 国 家未 来 等 不 相 匹 配 。加 强 对 大 学 生进 行 民 族 精 神 的 教 育 。 扬 不 屈 不饶 的 爱 国精 神 、 志 成城 的 抗 震 救 灾精 神 、 强拼 搏 的 奥 发 众 顽 运 精 神 ， 于我 们 培 养 德 才 兼 备 的 “ 有 ” 人 ， 中 国特 色社 会 主 义 的 伟 大 事 业 不 断 推 进 具有 重要 的 意 义 。 对 四 新 把 关 键 词 ： 族 精 神 ； 想政 治教 育； 四有 ” 人 民 思 “ 新
在 八 十 年 代 末 九 十 年 代 初 ， 有 经 过 艰 难 的岁 月 和 战 没 争 的 洗 礼 ， 为 什 么 我 们 要 坚 定 不 移 地 走 中 国特 色 社 对 会 主 义 道 路 ． 什 么 只 有 社 会 主 义 才 能 救 中 国 、 有 为 只 社 会 主 义 才 能 发 展 中 国认 识 模 糊 、 解 不 清 。 多 学 理 许
不 过 春 节 、 中 秋 节 等 传 统 节 日但 不 能 不 过 圣 诞 节 、 情
而 且 对 于 把 中 国 特 色 社 会 社 会 主 义 伟 大 事 业 一 代 代 传 承 下 去 具 有 重 要 的意 义 。
浅谈民族精神的培育与大学生思想政治教育
的， 不管在任 何时代 ， 民族精 神的培育都是 大学生思想政 治教 育的重要 内容 ， 但我们也 应看到 当代 民族精神 的培 育与大学生思想政治教 育中的困境与矛盾 ， 并积极探 索改进大学生思想政治教 育的方法。
容； 爱国奉献 、 勇担责任 ； 天人合一 、 求是务实 、 与时俱进
收 稿 日期 ：０９ ０ — ２ ２ ０ － ８ １
价值与 目标溶人民族和国家 的共同 目标 当中 ， 由此赋予
作者简 介： 尚艳华 （９Ｏ ）女 ， １８ 一 ， 辽宁捌 顷人 ， 广西民族大学政法 学院辅导员 ， 研究方 向： 大学生思想政治教育研究 。
心 内容 ， 抓不 懈 。 长
一
民族面对世界范围内各种思想和文化 的相互激荡 ， 必须 把弘扬和培育 民族精神作为文化建设极 为重要的任务 ，
纳入 国民教育的全过程 ， 纳入精神文明建设 的全过程 ， 使
全体人 民始终保持昂扬向上 的精神状态。［ ＇１ Ｙ这是我们党 ２
首 次把 弘扬 和培 育 民族精 神作 为 战略 任务 在 党 的重要 文
２０ 年 第 ９ ０９ 期 （ 总第 １４ ８ 期）
世 纪桥
Ｎｏ． ２０ ９， ０９
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（ ｅ ｅａ Ｎ ．８） Ｇ ｎｒｌ ｏ１４
浅谈 民族精神 的培育与大学生思想政治教 育
尚艳 华
（ 广西 民族大学 政 法学院， 广西 南宁 ５ ０ ０ ） ３ ０ ６
之林的重要保障， 正是源于这些作用 。因此 ， 民族精神的 培育仍是大学生思想政治教育的重要内容。 民族精神的导向作用。中华 民族精神的导向作用可
弘扬“中国梦”精神引领大学生思想政治教育--“中国梦”背景下的大学生思想政治教育
【 关键词】 中国梦 ； 大学生 ； 思想政 治教 育
梦想 是指引人生方 向的路 标 ． 是激励 我们前行 的动力 ． 而一个 民 族 的梦想 更是一个强大 的存在 ， 是期盼 与追 求的凝聚 ． 是向前与争 取 的必胜 。 ２ ０ １ ２ 年 １ １ 月２ ９日， 习近平 总书记在 参观 中国国家博物馆 《 复 兴之路》 图片展时指 出： “ 实现 中华 民族伟大复兴． 就是中华民族近代 以 来最伟大 的梦想 。 ” “ 中国梦 ” 道 出了无数 中国人奋发图强的心声 而当 代大学生作为中 国特色社会主义现代 化建设 的有生力量 ． 是全 面建成 小康社会 事业的接班人和历史担当者 ， 是 党和人 民密切关 注的一 个群 体， 即将成为实现中华民族伟 大复兴 的中坚力量 ‘ 中国梦” 的提出 ． 也 为当今大学生思 想政治 教育工作 提供 了更加广 阔的背景
‘
让大学生对未来有更 明确的 目 标 ，引导他们树立正确的价值观念 ． 加 强民族 兴起的历史责 任感。
３ 将“ 中国梦” 融入到大学生 日常思想教 育的工作 当中
高校作为大学生思想政治教育的重要 阵地． 应将加强 “ 中国梦” 时 代 内涵教育作 为己任 ， 把“ 中国梦 ” 融 人大学生思想政 治教育之 中 ． 帮 助并充分引导大学生树立正确的思想观念及 人生方 向． 加强社 会和民 族责任感 。而将“ 中国梦” 融人大学 生思想政 治教育 的过程 当中 ． 还 需 要各高校在实践中不 断探索 ． 要有科学 的思想与途径 ３ ． １ 利用课堂教学具体阐述“ 中国梦 ” 精神 内涵 当代大 学生具有 思想开放 、 积极进 取 、 视野 开阔 、 创 造性 强的特 点萁 自我意识强 对 于新 思想 、 新潮 流拥有 较快的接受能 力和理解能 力， 并 且能够主动去获取 知识 、 坚定 自己的理想信念 。 将“ 中国梦 ” 融人 大学生课 堂． 一方 面要将 中国梦 的历史底蕴和时代内涵在思想政治理 论课程 中详细讲解 ： 另一 方面 ． 又要结合专 业课程并科学 地将 中国梦 投入到具体的实践过程 当中 ． 让大学生 自 觉 加强专业学 习 ． 积累知识 能量 ． 为实现国家与个人 的梦想做好准备 ３ ． ２ 利用校 园文化 载体大力推进“ 中国梦” 校园文化建设 所 学校所具有 的精神 环境和文化氛 围奠定 了一个 校园独有 的 文化基础 ．是学校教育 的重要组成部分 ，是实施素质教 育的重要平 台 通过对校 园网络 、 海报 、 宣传栏 以及条 幅等工 具的利用 ， 广泛地 宣 传“ 中国梦” ． 并 以精心策 划的活动为载体 ． 将 中 国梦教育融 入形式 多样 的校 园文化 活动 中 ． 可 以使 中国梦主题教育形象化 、 生动化 、 生活 化． 进 而更 好引导大学生 自觉把 个人梦想和 中国梦紧密结合 ． 激励学 生自 觉加 强专业学 习 ． 提升 为实现 中国梦作贡献的个人能力。 ３ ． ３ 培育先进典型 ． 激励大学生投身实现中国梦的伟 大实践 中 榜样 的力量是强大 、 不可忽视的 。广大青年的先进 事迹更是不胜 枚举 的 在 民族面临生死存 亡时 ． 率先奔走呼号的是青年。 正是 由于一 代又一代青年满怀革命理想 、 饱 含爱国热情 、 怀抱民族 尊严 ， 不怕流血 牺牲、 不怕困难挫折 ， 前赴后继 、 紧密团结 ， 中华 民族才能从 千疮百孔 中迎来转危为安 的希望 因此 ． 在今后的大学生中开展 ” 中国梦” 主题 教育 ． 更要重视培育选 出学生先进典型 ． 激励广大学 生学 习先进 、 崇尚 先进 、 争 当先进 。 共 同投身于实现 中国梦的伟大实践中。 在榜样 的带头 作用下 ， 奋进 的群体会越来越大 ， 年轻的力量会越来越 强 ， 实现 中国梦 团结奋进 的正 能量才能源源不断的传递下去。 “ 中国梦 ” 主题教育在各高校的开展 ． 在很大程 度上 激励了青年为 中国特色社会 主义的发展而努力奋斗 ， 并在此过程 中帮 助青年在奋斗 的过程 中不断成长 、 成才 。 当然 ， “ 中国梦” 背景下 的大学生思想政治教 育． 仍亟待不断 的改进与补充 ， 需要人们在实践中不 断探索 ， 充 分做好 广大青年 大学生思想教育 的工作 ， 帮助他们早 日成为社 会主义现代化
新时代高校弘扬红色文化在大学生思想政治教育中的作用研究
新时代高校弘扬红色文化在大学生思想政治教育中的作用研究1. 引言1.1 背景介绍新时代高校弘扬红色文化在大学生思想政治教育中的作用，是当前教育领域中一个备受关注的话题。
随着社会主义核心价值观的提出和弘扬，红色文化在大学生思想政治教育中的作用愈发凸显。
背负着培养社会主义建设者和接班人的使命，高校肩负着重要的思想政治责任，弘扬红色文化已经成为高校思想政治教育的重要内容之一。
在当今社会，尤其是在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，强调传承和发扬红色文化对于巩固社会主义意识形态、加强大学生政治觉悟和思想道德建设具有重要意义。
红色文化作为中华民族的文化基因之一，具有悠久的历史积淀和深厚的民族情感，对于塑造大学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
研究新时代高校弘扬红色文化在大学生思想政治教育中的作用，不仅有助于加深对红色文化的理解和传承，更能够引领和激发大学生的爱国主义情怀和社会责任感，为建设社会主义核心价值观引领下的社会主义现代化国家培养更多更好的接班人。
1.2 研究意义红色文化是中华民族宝贵的精神财富，是中国共产党领导人民创造的伟大文化成果。
在新时代，高校作为培养未来社会主义建设者和接班人的重要阵地，其对红色文化的传承与弘扬具有重要意义。
本研究旨在探讨新时代高校弘扬红色文化在大学生思想政治教育中的作用，对于推进高校思想政治教育的深入发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
首先，红色文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，其传承与弘扬是加强大学生思想政治教育的内在要求。
通过深入挖掘红色文化的历史价值和精神内涵，可以增强大学生的爱国主义情怀和社会主义意识，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的热情和动力。
其次，红色文化对大学生思想政治教育的重要意义不仅在于弘扬我国优秀传统文化，更在于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过学习红色文化，可以增强大学生的爱党爱国情感，坚定信仰信念，提升政治素养，培养社会责任感，使他们成为具有理想信念和高尚情操的新时代青年。
延安精神对提高大学生思想政治教育作用的思考
党 的十八大报告 明确指出 ： “ 大力弘扬民族精神和时
三、 实验教 学 改革 应采 取 的措 施
代精神 ， 深人开展爱国主义 、 集体主义 、 社会主义教育 ， 丰富
生 的创新 精 神 。
２ ． 实验教学体系改革措施。高校作为人才的培养基地 ， 实验教学体系的构建应适应社会行业需要 ，应 围绕社会对 专业人才实践能力 的要求。 在转变教育教学观念 的基础上 ， 建立 以社会需求与能力培养紧密结合的实验教学体系 ， 目 前， 建立有利于提高学生知识 、 能力 、 素质的课程体系和实
２ ０ １ ４ 年 ４月 第 １ ５期
教 育教 学论 坛
ＥＤ Ｕ ＣＡ ＴＩ ＯＮ ＴＥ Ａ ＣＨＩ Ｎ Ｇ Ｆ Ｏ ＲＵＭ
Ａｐ ｒ ． ２ ０１ ４ Ｎ Ｏ． １５
【 学生教 育 】
延安精神 对提高 大学 生思想政治教 育作用 的思 考
王
（ １ ． 河北建筑工程学院， 河北
生的新鲜感 ， 活化思想 ， 激 发灵感 ， 让学生在课外创新活动 中更深地理解课 内所学的知识， 从实践中学真知。（ ４ ） 本科 教学资源与学科建设资源相结合 ； 在提高资源有效利用 、 使 资源得到共享的同时 ， 可以有效地将学科建设与实践教学结 合起来。 （ ５ ） 实验教师、 任课教师指导与研究生辅助教学相结
过程 中不 可 忽视 的一个 重要 环 节 。学校 在现 有 的实 验条 件 基础上 ， 可以通过产 、 学、 研相结合的方式 ， 充分利用行业资
源开展实践教学 ， 提高实践教学的效果 ， 实现实践教学与专
业发 展需 要 的接轨 。
弘扬中华民族优良传统对加强爱国主义教育的启示
试论述弘扬中华民族优良传统对加强爱国主义教育的启示爱国主义教育是思想政治教育的重要内容，是提高全民族素质、增强民族凝聚力的过程。
它是团结人民完成各项任务的中心环节，是社会主义精神文明建设的基础性工程，是解决人民内部矛盾的基本方式，是促进人全面发展的重要途径，因此爱国主义教育的必然性与重要性不可忽视。
而弘扬中华民族优良传统对爱国主义教育产生了深刻影响，主要表现在以下的几个方面。
（一）弘扬中华民族优良传统有利于增强民族凝聚力与向心力，对爱国主义教育体系内的教育者与受教育者产生重要影响。
弘扬中华民族优良传统是一个民族维系生存与发展的重要基石，是稳定民族内部团结的重要手段。
它能通过多种传播渠道将中华民族优良传统内涵根植于各族人民心中，同时潜移默化于既处在社会之中也处在爱国主义教育体系中的教育者与受教育者，促使教育者与受教育者对爱国主义的深刻理解，从而不断完善教与学的过程，推动爱国主义教育的发展与时俱进。
（二）弘扬中华民族优良传统有利于将民族精神内化于人民群众，促使人民群众将民族精神外化于行，推进相应的爱国主义教育实践活动。
民族精神是以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。
弘扬中华民族优良传统恰恰是将民族精神这个抽象的，概念性的精神范畴内化于人民群众，让人民群众正确地理解民族精神的内涵从而激发起人民群众的爱国热情，促进人民群众对民族精神外化于行，推动相应的爱国主义教育实践活动，完善爱国主义教育体系。
（三）弘扬中华民族的优良传统有利于引导人民群众坚持正确的主流意识形态，坚持社会主义的主旋律，引领正确的思想倾向和社会思潮从而保证爱国主义教育方向的正确性。
人民群众的力量是无穷的，它能推动社会历史的发展。
弘扬中华民族优良传统有利于社会主流意识形态的正确导向，而意识形态又渗透在人民的方方面面，渗透进人民群众的思想内核之中。
它能将人民群众带到思想正确的着陆点，，避免众多社会思潮的冲击对人民群众的误导，使人民群众坚持社会主义的主旋律，保证爱国主义方向的正确性。
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论弘扬民族精神对大学生思想政治教育的影响
摘要：21世纪是中华民族全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设的重要时期，民族精神作为一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是在建设中国特色社会主义事业中最不能缺少的一部分。
但是在现阶段，大学生民族精神状况和思想政治教育状况令人担忧。
因此，正确认识和把握民族精神弘扬和大学生思想政治教育的关系，正确认清和把握民族精神弘扬对大学生思想政治教育的影响有着非常重要的意义。
关键词：大学生；民族精神弘扬；思想政治教育
一、民族精神概述
民族精神是一个既古老却又全新的命题，关于民族精神内涵的界定，在国内学术界有着不同的意见，综合各方面的观点，民族精神的内涵应该是：“一个民族在长期共同生活和社会实践基础上发展的，为民族大多数成员所认同和接受的，支撑和促进民族繁荣和兴旺的思想观念、价值取向、道德规范、品格气质、心理情感、文化传统等精神因素的总和。
”
中华民族历来以热爱和平，和谐相处闻名于世，融洽相处，诚信友爱，和为贵等观念深深地扎根于中华民族的传统文化之中，积极与其他国家和民族开展文化交流，发展友好关系，帮助落后国家，形成了具有中国特色的中华民族精神。
江泽民同志在党的十六大报告中完整科学地概括了中华民族精神的五个主要内容：爱国主义，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息，并对此做了详细而深入的探讨。
中华民
族精神是以爱国主义这一要求为核心，其他四个方面紧紧围绕着它展开的，它们是统一的，不能分开的。
要跟着时代的脚步，不断创新民族精神，民族精神将发挥出其对大学生别的一切方法所不能发挥的重大作用。
二、民族精神弘扬与大学生思想政治教育
1.复杂的社会环境对大学生价值观的影响
我国大学生的思想政治状况总体上是比较乐观的。
但是另一方面，不足之处也是存在的，在当今大学生的身上很容易看到这样一些情况：政治信念不够坚定，理想信念模糊，缺乏长远目标，价值取向扭曲，社会责任意识淡薄，在处理个人与他人、集体、国家的关系时，持利己主义的实用主义态度，甚至呈现出毫不利人专门利己的错误思想。
具体来说，包含以下几方面影响。
首先，在经济全球化条件下，西方文化对中国传统文化的冲击影响着大学生民族精神的建设。
各民族的文化相互影响相互渗透在21世纪经济全球化迅速发展的今天已是不可逆转的事实。
由于西方文化在中国社会尤其是在学生群体中的广泛传播使一部分大学生忽视了我们本民族优秀传统文化，大大降低了我们的劳动人民创造的文化在引导方向上的积极作用，造成了其缺失。
其次，处在社会转型时期的中国，出现的各种负面影响对大学生价值观形成起到了很不好的作用。
随着中国改革开放的不断深入，市场经济的负面影响逐渐凸显出来，造成了大学生价值判断和行为方式的扭曲。
一部分学生对自身未来缺乏远大理想抱负，还有一些大学生徒有
其表。
与此同时，党内的腐败贪污现象，政府工作人员的不公平不公正行为以及大学生就业难等问题，使大学生对自己以及党和国家的前途命运缺乏信心和动力，影响了自身价值观建设。
最后，科学技术广泛发展，对大学生有很大挑战。
伴随着世界经济的迅速发展，网络信息技术蓬勃发展起来，计算机更加普及。
但是在接受更多更广泛的信息的同时，互联网中传播的不良信息也给大学生造成了严重恶果，网络上淫秽，暴力信息给大学生心理健康造成严重危害，更对正在形成时期的价值观造成了反面影响。
2.高校教育对大学生思想政治教育的影响
当代大学生思政教育的水平还远远没有达到理想的水平，存在着这样的一些问题。
第一，指导思想、教育内容不接近现实。
一些高校在对待思想政治教育和专业课的课程安排上，一周内的大部分课程几乎都排满了专业课，对于思想政治教育课的设置则少之又少。
在思想政治教育中，又忽视社会时效性，更多地重视书本内容，脱离社会实际与学生实际，教师在课堂上教条地灌输结论性的知识，而不结合现实生活的实例将教学内容内化为学生自己的思想，对当今国内国际发生的时事联系不足，教育内容缺乏时效性和创新性。
第二，对大学生教育的几个方面尚未很好联系起来。
从中国实际情况看来、学校、社会，家庭这三大教育的主阵地和主战场还没有恰当地联系和相互沟通起来。
高校中虽然思想政治理论课老师应承担德育的主要工作但其他的专业课老师也要担负起适当的责
任，发挥应尽的力量。
在社会上缺少主题积极向上的网站。
家庭教育作为教育的核心部分，应当正确发挥家长在孩子入学之前以及入学之后的教育引导作用，但大多数家长一般总是凡事都顺从孩子，现在的孩子缺乏生活的历练和困难挫折的体验，以至进入社会后以自我为中心，有的孩子甚至很难很好地融入班级群体或社会群体中，由此造成了一些问题，以及好观念的缺失。
第三，大学没有很好地引导大学生学习优秀传统文化。
当前高校没有充分发挥自身的作用，而大学生自身也不能自觉形成优秀的民族精神。
由此带来的很大问题就是大学生的观念发生转变，脱离正常的轨道。
针对以上关于大学生思想政治教育和民族精神教育方面存在的问题，我们有必要正确认识二者之间的关系。
中共中央、国务院也明确指出，“加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一就是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育”。
从这一意见中可以看出，党中央，国务院对民族精神弘扬和大学生思想政治教育关系的正确概括，给我们提供了正确的指导方针。
三、民族精神弘扬对大学生思想政治教育的影响
1.为大学生正确价值观形成提供指导方向
在中国现在的环境和条件下，大学生对自己将来要做什么或怎么做，对社会对未来人生规划踌躇满志，一腔热血，但同时更多的是对未来世界和人生的不知所措，举棋不定。
当今社会环境如此复杂，弘扬民族精神就更显现了十分重要的作用，弘扬民族精神能使大学生认清自
己在社会中所处的位置，认清当前的社会形势，认清自身应努力的方向，这样才能为更好地树立正确价值观明确方向，不至于使个人陷入错误的价值观中不可自拔。
2.为大学生正确价值观形成提供重要内容
爱国主义是世界观、人生观、价值观的重要内容之一，大学生作为祖国建设的接班人，大学生承担着把我国建设成为和谐的社会主义现代化国家所不可推卸的责任和义务，这就要求除了树立爱国主义的民族精神外，还要树立包括能使我们团结统一起来，爱好和平，勤劳勇敢的作风以及自强不息的精神状态，并作为价值观的重要内容，这样青年大学生才能为全面建成社会主义现代化国家而贮备力量。
3.为大学生培养健康向上的心理机制和昂扬向上的精神状态提供精神支柱
当前大学生承受的压力相对较大，包括考研、就业以及成家立业等来自各方面的压力，导致大学生在生活以及学习中的活力，动力不足，精神状态普遍不强。
弘扬民族精神有助于大学生培养积极的乐观的，健康向上的心理状态和昂扬向上的精神状态。
大学生民族精神弘扬的过程，实际上就是先进文化对大学生进行教育的过程，大学校园应该发挥出来它应该发挥的作用。
用优秀的文化和民族精神武装大学生的头脑，把民族精神弘扬作为大学生思政教育的方法和途径。
1.充分发挥教师主导作用，将民族精神教育融入课堂
作为教师，要善于捕捉恰当的切入点，把民族精神教育更好地融入进
去，挖掘教材的思想性，不断创新教育教学的新的方式，让大学生在接受民族精神的洗礼中达到高校教育的要求。
2.充分发挥学生主体作用，将民族精神融入自身建设
大学生有足够的能力把内在的动力外化为大学生的素质水平，同时充分发挥大学生个体自身的能力，在接受教育的过程中将其尽最大可能融入进去，充分发挥其作用。
3.充分发挥高校自身优越性，将民族精神教融入校园
高校作为育人的主要阵地，要充分发挥其自身优越性，营造良好校园文化氛围，开展各类校园活动，弘扬民族精神，落实大学生思想政治教育。
经济全球化已成为当今世界发展不可逆转的潮流，为了迎接西方文化的挑战和冲击，尤其是西方文化对中国传统文化的强烈冲击整体，就必须创新民族精神。
一种时代的民族精神，必须被该时代的人们所认知，所认同，才能焕发出生命力，才能成为历史前进的推动力。
要将民族精神和时代精神紧密联合起来，民族精神才不会被湮没，否则，不适应当今时代的民族精神不仅不能起到良好的引导作用，反而会危害人类发展。
21世纪是中华民族继往开来，不断开拓创新，追求崭新目标的一百年，是全面建设小康社会，建设中国的重要时期。
大学生要承担起自己应尽的责任，在生活和学习中做自己应该做的事，而不是让别人敦促或提醒。
因此要大力加强大学生的教育，尤其是对大学生在他们的思想方面的教育，提高大学生自身道德素质，将民族精神弘扬对大学
生思想政治教育良好的影响充分发挥出来。
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