2、色彩分析——色彩关系、色彩构成(12课时)
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《色彩构成》课件
色彩重复
使用相同或相似的色彩进行重 复，以增强视觉效果。
色彩搭配技巧
1 类似色彩搭配
选择相邻色彩进行搭配，创造柔和和谐的效果。
2 对比色彩搭配
运用互补色、三角色或相对色搭配，创造强烈的对比和鲜明的效果。
3 单色彩搭配
运用同一种色彩的不同明度和饱和度，创造简洁而独特的效果。
色彩构成的应用
品牌设计
运用特定的色彩构成传达品牌的定 位和形象。
总结与展望
色彩构成是一门复杂而又有趣的艺术。通过了解基本原理和要素，并灵活运 用搭配技巧，我们可以创造出令人赏心悦目的视觉效果，为各种设计项目增 添魅力。希望这篇 PPT 课件对大家的学习和创作有所帮助！
《色彩构成》PPT课件
本课件将介绍色彩构成的定义，色彩基本原理，色彩构成的要素，色彩搭配 技巧，色彩构成的应用，色彩构成的案例分析，以及总结与展望。
色彩构成的定义
1 表达情感
2 视觉效果
3 视觉平衡
色彩构成是通过配合不同的 色彩来传达特定情感和氛围。
有效的色彩构成可以吸引观 众的眼球，并增强视觉效果。
室内设计
使用适当的色彩构成来创造不同的 空间氛围和感受。
网页设计
通过色彩构成来传达网站的风格和 用户体验。
色彩构成的案例分析
1
乐高玩具设计
2
乐高使用明亮丰富的色彩构成来吸引孩子
们的注意力。
3
苹果产品设计
苹果产品以简洁的色彩构成和优雅的配色 而著名。
星巴克品牌设计
星巴克使用独特的绿色构成营造出一种温 馨的咖啡店氛围。
适当的色彩构成可以实现画 面的平衡和和谐。
色彩基本原理
色彩明度
明亮度或明度指的是色彩的明暗 明度和明暗程度。
色彩与色彩构成PPT课件
在某一色里加入白色或黑色也可产生明度的变化。
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c.彩度:色彩的鲜艳程 纯度：也称彩度，指色彩的鲜艳程度，在某一纯 色里面加灰色 色里加入黑、白、灰形成的变化。光谱中的六种
色彩是纯度最高的色彩，因他们中间没有掺入其 它任何色彩。同一种纯度物体色因受光和背光的 不同其色彩的纯度也就不同。
指色彩的相貌，即色 彩的相貌或名称，光谱中 的赤、橙、黄绿、青、紫 六种色相是色彩的六种相 貌，但每一种色相又有一 系列的不同明度和不同纯 度的色彩，但无法一一给 他们都去一个具体的名字， 只能说它是那个相貌系列
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程度，指在
明度：一是色彩本身的明暗程度，如光谱中的赤、 橙、黄、绿、青、紫六种色彩本身就有不同的明度。 二是物体受光后色彩产生的明暗变化程度，比如同 一种红色因受光的不同也产生了不同的明度变化。
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• 练习作业： 内容：24色相环 要求：（1）在八开白卡纸上作图； （2）色调过渡自然，画面整洁； 规格：20*20cm
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感谢您的观看！
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三、绘画色彩与设计色彩 绘画色彩与设计色彩其原理是一致的。绘画色彩包含着写实
色彩和装饰色彩，设计色彩同样也包含着装饰色彩和写实色彩， 只是各自的侧重不同而已。现代的绘画界中，装饰的配色方法 被广泛的采用，使绘画色彩与设计色彩的界线越来越模糊。
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• 绘画色彩与设计色彩存在的区别，如写实性绘画的色彩侧重于科学的再现，设计 性的用色侧重于抽象的装饰，但它们都是以科学的理论为指导，是有规律可循的， 各具表现力，为表现丰富多彩的生活所必须。
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c.彩度:色彩的鲜艳程 纯度：也称彩度，指色彩的鲜艳程度，在某一纯 色里面加灰色 色里加入黑、白、灰形成的变化。光谱中的六种
色彩是纯度最高的色彩，因他们中间没有掺入其 它任何色彩。同一种纯度物体色因受光和背光的 不同其色彩的纯度也就不同。
指色彩的相貌，即色 彩的相貌或名称，光谱中 的赤、橙、黄绿、青、紫 六种色相是色彩的六种相 貌，但每一种色相又有一 系列的不同明度和不同纯 度的色彩，但无法一一给 他们都去一个具体的名字， 只能说它是那个相貌系列
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程度，指在
明度：一是色彩本身的明暗程度，如光谱中的赤、 橙、黄、绿、青、紫六种色彩本身就有不同的明度。 二是物体受光后色彩产生的明暗变化程度，比如同 一种红色因受光的不同也产生了不同的明度变化。
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• 练习作业： 内容：24色相环 要求：（1）在八开白卡纸上作图； （2）色调过渡自然，画面整洁； 规格：20*20cm
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感谢您的观看！
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三、绘画色彩与设计色彩 绘画色彩与设计色彩其原理是一致的。绘画色彩包含着写实
色彩和装饰色彩，设计色彩同样也包含着装饰色彩和写实色彩， 只是各自的侧重不同而已。现代的绘画界中，装饰的配色方法 被广泛的采用，使绘画色彩与设计色彩的界线越来越模糊。
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• 绘画色彩与设计色彩存在的区别，如写实性绘画的色彩侧重于科学的再现，设计 性的用色侧重于抽象的装饰，但它们都是以科学的理论为指导，是有规律可循的， 各具表现力，为表现丰富多彩的生活所必须。
色彩构成完整ppt课件
彩的还原。
3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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13
1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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8
1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
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11
1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
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1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
《色彩构成》全套课件-PPT
2）色彩混合后有颤动感、适合表现光 感。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
色彩构成课件-PPT
比效果 ➢ 对比色相对比:亦称大跨度色域对比,指色相距离120度左右得对比
关系,属色相得中强对比效果 ➢ 互补色相对比:指色相距离180度得对比,就是色相中最强得对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
C、纯度对比
• 彩度对比得特征 将不同彩度得两色并列在一起,因彩度差而形成鲜 得更鲜、浊得更浊得色彩对比现象,称为彩度对比
特点:选用两种或两种以 上纯度较高得色彩,可以 使用两色相加或模拟两 色相加为中介色,使推移 自然流畅。色相推移得 中介色也可以使用无彩 色系得黑、白、灰或金 属色,任何颜色都可以推 移至另外得颜色。
• 纯度推移
某一纯色向无彩色系逐渐变 化造成得色彩构成。
• 冷暖推移
冷色极限为蓝,暖色极 限为红、橙、黄等。
二、色彩混合
空间混合得效果取决与三个方面:
• 色形状得肌理,即用来并置得基本形,这种排列越有序,形越细小,混合得效果就越 单纯、越安静,否则混合色会杂乱、炫目,没有形象感
• 并置色彩之间得强度,对比越强,适合观看得适合距离越远
• 观者距离得远近,空间混合得画面,近看可能什么也不就是,在特定得距离以外才能 获得清晰得视觉效果。
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积
中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
• 冷暖对比
由于色彩冷暖感觉差异而形成得对比成为冷暖对比。色彩得冷暖感觉 源于人们得心理反应而非色彩本身,于人们得生活经验相关联,就是联 想得结果。 色相环得两端蓝绿色称为冷极色, 红橙色称为暖极色。两级之间得 紫色和绿色为中性色,将色环划 分为暖色系和冷色系。 冷调:画面中70%以理得板材挤压画面上 得颜色,形成肌理效果。
关系,属色相得中强对比效果 ➢ 互补色相对比:指色相距离180度得对比,就是色相中最强得对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
C、纯度对比
• 彩度对比得特征 将不同彩度得两色并列在一起,因彩度差而形成鲜 得更鲜、浊得更浊得色彩对比现象,称为彩度对比
特点:选用两种或两种以 上纯度较高得色彩,可以 使用两色相加或模拟两 色相加为中介色,使推移 自然流畅。色相推移得 中介色也可以使用无彩 色系得黑、白、灰或金 属色,任何颜色都可以推 移至另外得颜色。
• 纯度推移
某一纯色向无彩色系逐渐变 化造成得色彩构成。
• 冷暖推移
冷色极限为蓝,暖色极 限为红、橙、黄等。
二、色彩混合
空间混合得效果取决与三个方面:
• 色形状得肌理,即用来并置得基本形,这种排列越有序,形越细小,混合得效果就越 单纯、越安静,否则混合色会杂乱、炫目,没有形象感
• 并置色彩之间得强度,对比越强,适合观看得适合距离越远
• 观者距离得远近,空间混合得画面,近看可能什么也不就是,在特定得距离以外才能 获得清晰得视觉效果。
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积
中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
• 冷暖对比
由于色彩冷暖感觉差异而形成得对比成为冷暖对比。色彩得冷暖感觉 源于人们得心理反应而非色彩本身,于人们得生活经验相关联,就是联 想得结果。 色相环得两端蓝绿色称为冷极色, 红橙色称为暖极色。两级之间得 紫色和绿色为中性色,将色环划 分为暖色系和冷色系。 冷调:画面中70%以理得板材挤压画面上 得颜色,形成肌理效果。
《色彩构成》课件
作品二
《星空幻想》
色彩运用
以深蓝和黑色为背景，点缀以白色和紫色的星星，创造出梦幻的星 空效果。
作品分析
构图技巧
采用放射线构图，使画面具有强烈的 动感和张力。
细节处理
通过光影效果表现出星空的层次感和 立体感，增强了画面的空间感。
作品分析
1 2
作品三
《城市夜景》
色彩运用
以暗蓝色和灰色为主，表现出城市夜晚的冷清和 神秘感。
自然。
重点原则
通过强调某一色彩，突 出画面中的重点元素，
引导观众的视线。
情感原则
利用色彩的情感属性， 表达特定的情感和氛围
。
色彩的调和与平衡
近似色调和
利用相近的颜色进行调和，营造柔和 、自然的视觉效果。
对比色调和
通过对比鲜明的颜色进行调和，增强 画面的冲击力和动态感。
均衡分布
合理安排不同颜色在画面中的分布， 保持视觉上的平衡感。
3
构图技巧
采用斜线构图，使画面具有强烈的动感和节奏感 。
作品分析
• 细节处理：通过灯光效果表现出城市的繁华和活力，增强 了画面的视觉冲击力。
作品分析
作品四
《深海奥秘》
色彩运用
以深蓝和紫色为主，表现出深海的神秘和幽 深感。
构图技巧
采用曲线构图，使画面具有柔和和流畅的感 觉。
细节处理
通过光影效果和纹理表现出海底生物的形态 和质感，增强了画面的真实感。
《色彩构成》PPT课件
目录
• 色彩构成概述 • 色彩基础知识 • 色彩心理与感知 • 色彩构成技巧与实践 • 色彩构成作品赏析
01
色彩构成概述
色彩构成的定义
01
色彩构成：通过运用色彩的属性 、对比、调和等手段，创造出具 有美感和表现力的色彩组合的过 程。
《星空幻想》
色彩运用
以深蓝和黑色为背景，点缀以白色和紫色的星星，创造出梦幻的星 空效果。
作品分析
构图技巧
采用放射线构图，使画面具有强烈的 动感和张力。
细节处理
通过光影效果表现出星空的层次感和 立体感，增强了画面的空间感。
作品分析
1 2
作品三
《城市夜景》
色彩运用
以暗蓝色和灰色为主，表现出城市夜晚的冷清和 神秘感。
自然。
重点原则
通过强调某一色彩，突 出画面中的重点元素，
引导观众的视线。
情感原则
利用色彩的情感属性， 表达特定的情感和氛围
。
色彩的调和与平衡
近似色调和
利用相近的颜色进行调和，营造柔和 、自然的视觉效果。
对比色调和
通过对比鲜明的颜色进行调和，增强 画面的冲击力和动态感。
均衡分布
合理安排不同颜色在画面中的分布， 保持视觉上的平衡感。
3
构图技巧
采用斜线构图，使画面具有强烈的动感和节奏感 。
作品分析
• 细节处理：通过灯光效果表现出城市的繁华和活力，增强 了画面的视觉冲击力。
作品分析
作品四
《深海奥秘》
色彩运用
以深蓝和紫色为主，表现出深海的神秘和幽 深感。
构图技巧
采用曲线构图，使画面具有柔和和流畅的感 觉。
细节处理
通过光影效果和纹理表现出海底生物的形态 和质感，增强了画面的真实感。
《色彩构成》PPT课件
目录
• 色彩构成概述 • 色彩基础知识 • 色彩心理与感知 • 色彩构成技巧与实践 • 色彩构成作品赏析
01
色彩构成概述
色彩构成的定义
01
色彩构成：通过运用色彩的属性 、对比、调和等手段，创造出具 有美感和表现力的色彩组合的过 程。
色彩构成ppt课件
对比——寻求差别 理论含义：
调和——寻求关联
A. 明显差异或者明显含糊的色彩，在构图中进行调整，使之完美的统一 在一起。如：明度与纯度（调和）
B. 将有显著区别的色彩，合理地分布在构图当中，以实现其完美的统一。 如：色相与面积（并置）
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（七）面积对比：指各种色彩在画面中所占的面积比例变化和 差别引起的色相、明度、纯度、冷暖等方面的对比。
纯度低，给人感觉含蓄、高雅。
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（二）色彩的混合
1、色彩
① 原色（三原色） ——不能用其它色混合而成的色彩叫原色。
②
颜料中有三种色是不能由其它色调和出来，而用着三种
色可以调和出任何一种色彩。这三种色就是红、黄、蓝，
被称为色彩的三原色。
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3
1.色彩构成的概念
❖ 色彩构成(Interaction 0f color)，即将两 个以上的色彩，根据不同的目的性．按照一 定的原则，重新组合搭配，在互相作用下构 成新的和美的色彩关系。色彩构成，是在色 彩科学体系的基础上，将复杂的视觉表现还 原成最基本的要素．研究符合人们知觉和心 理原则的构成，并能发现、把握尽可能美的 配色创造。
① 加法混合——色光的混合
② 特点：色光明亮度会随着色光
③ 混合量的增加而增加。也就是
④ 两种光线相混，提高亮度。
⑤ 三原色光混合相加得到白光；红绿光相加得到黄色光；
⑥ 绿蓝光相加得到青色光；蓝红光相加得到品红色光。
精选ppt36② 减Fra bibliotek混合——色料的混合
色彩构成教案
《色彩构成》教案及讲稿教师：xxxx（助教）xx学院艺术设计系05美术学（设计教育3xx）第一讲色彩概论(教案)教学目的：通过对色彩知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的调色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。
使学生了解色彩的物理属性和心理属性，掌握色彩的表现方法和体系。
教学重点：了解色彩三要素的基本概念及其特点。
教学难点：用三原色进行调色练习。
教学准备：多媒体课件教学方法：讲述、多媒体教学授课时间：讲课5课时授课提纲：第一节色彩的物理属性1.光与色2.物体与色彩第二节色彩的心理属性1.色彩的分类2.色彩的三属性第三节色彩的表现方法与体系1.xx色立体2.奥斯特瓦尔德色立体3.xx色彩研究所色立体教学内容：第一章色彩概论(讲稿)一、色彩概论色彩的感觉是xx的最xx形式，是人感知首先作出反映的“第一印象”。
人对色彩感觉的完成要有四个条件：光线、对象、眼睛、大脑。
其中光到达眼睛是物理学知识xx；光进入眼睛至大脑引起感觉作用是生理学知识xx。
从感觉再到知觉以及色彩联想，色彩象征等是心理学知识xx。
研究颜料，染料的工艺是化学知识xx，理论上研究构成色彩xx原理与法则是美学知识xx。
由此可见，色彩学是多学科的综合科学。
二、色彩及色彩构成色彩是由光的刺激而产生的一种视觉效应，各种物体因吸收和反射光量的程度不同，呈现出复杂的色彩现象。
任何造型艺术都离不开色彩，研究色彩问题又不能脱离形态、空间。
所以，设计中色彩与造型不能分割。
色彩构成含义：将两个以上的色彩按照一定的原则，根据不同的目的的组合、搭配，构成整体xx明度、纯度、色相关系叫色彩构成。
构成目的：为了色彩的广泛应用，应用色彩的关键在于色彩搭配，使色彩搭配达到最佳的状态，包括色彩之间的调和、对比、整体感等等。
三、色彩构成的工具准备及学习方法1、工具准备除平面构成中各类工具继续使用以外，水粉颜料必须备好。
色彩构成是设计的基础课程，主要解决色彩应用问题，要求色彩明确，明度、纯度、色相要具体，不能含糊不清，因此，色彩一定要饱和，色块要涂匀。
《色彩构成》教案及讲稿
《色彩构成》教案及讲稿《色彩构成》教案及讲稿教师：（助教）XX学院艺术设计系美术学（设计教育班）2006年X月X日第一讲色彩概论(教案)教学目的：通过对色彩知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的调色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。
使学生了解色彩的物理属性和心理属性，掌握色彩的表现方法和体系。
教学重点：了解色彩三要素的基本概念及其特点。
教学难点：用三原色进行调色练习。
教学准备：多媒体课件教学方法：讲述、多媒体教学授课时间：讲课5课时授课提纲：第一节色彩的物理属性 1.光与色 2.物体与色彩第二节色彩的心理属性 1.色彩的分类 2.色彩的三属性第三节色彩的表现方法与体系 1.孟塞尔色立体 2.奥斯特瓦尔德色立体 3.日本色彩研究所色立体教学内容：第一章色彩概论(讲稿)一、色彩概论色彩的感觉是美感的最普及形式，是人感知首先作出反映的“第一印象”。
人对色彩感觉的完成要有四个条件：光线、对象、眼睛、大脑。
其中光到达眼睛是物理学知识范畴；光进入眼睛至大脑引起感觉作用是生理学知识范畴。
从感觉再到知觉以及色彩联想，色彩象征等是心理学知识范畴。
研究颜料，染料的工艺是化学知识范畴，理论上研究构成色彩美的原理与法则是美学知识范畴。
由此可见，色彩学是多学科的综合科学。
二、色彩及色彩构成色彩是由光的刺激而产生的一种视觉效应，各种物体因吸收和反射光量的程度不同，呈现出复杂的色彩现象。
任何造型艺术都离不开色彩，研究色彩问题又不能脱离形态、空间。
所以，设计中色彩与造型不能分割。
色彩构成含义：将两个以上的色彩按照一定的原则，根据不同的目的的组合、搭配，构成整体美的明度、纯度、色相关系叫色彩构成。
构成目的：为了色彩的广泛应用，应用色彩的关键在于色彩搭配，使色彩搭配达到最佳的状态，包括色彩之间的调和、对比、整体感等等。
三、色彩构成的工具准备及学习方法1、工具准备除平面构成中各类工具继续使用以外，水粉颜料必须备好。
色彩构成是设计的基础课程，主要解决色彩应用问题，要求色彩明确，明度、纯度、色相要具体，不能含糊不清，因此，色彩一定要饱和，色块要涂匀。
色彩构成最新PPT课件
第二章色彩属性与 表示方法
第一节色彩分类
有色彩系：红、橙、黄、绿、青、 蓝、紫 无色彩系：黑、白、灰
第二节色彩三要素
2) 色相：色相是指色彩的相貌。 如果说明度是色彩的骨骼，色相
就很像色彩外表的华美肌肤。色相 体现着色彩外向的性格，是色彩的 灵魂。
3) 纯度：纯度指的是色彩的鲜浊成度。混入 白色，鲜艳度降低，明度提高；混入黑色， 鲜艳度降低，明度变暗；混入明度相同的中 性灰时，纯度降低，明度没有改变。
A 明度进阶表位于色
立体的中心位置，成为 色立体垂直中轴，分别 以白色和黑色为最高明 度和最低明度的极点， 在黑白之间依秩序划分 出从亮到暗的过渡色阶， 每一色阶表示一个明度 等级。
B 色相环：色相色阶是以明度色阶
表为中心，通过偏角环状运动来表示 色相的完整体系和秩序的变化。色相 环由纯色组成。
C 纯度色阶表呈水平直线形式，与
不同的色相不但明度不等，纯度也不相等。 纯度最高为红色，黄色纯度也较高，绿色纯 度为红色的一半左右。
纯度体现了色彩内向的品格。同一色相， 即使纯度发生了细微的变化，也会立即带来 色彩性格的变化。
第三节色彩表示与体系
1) 混色系统：分为色光混合
。
色彩属
与色彩混合。实际上,我们又把
性与表
它们称作减色混合和加色混合。
鲜艳的绿色非常 美丽，优雅，很宽容、 大度，无论蓝色或黄 色渗入，仍旧十分美
丽。黄绿色单纯，年 青；蓝绿色青秀、豁 达。含灰的绿色也仍 是一种宁静、平和的 色彩。
[蓝色]:永恒、博大、遥远感. 蓝 色是博大的色彩，是永恒的象 征。蓝色是最冷的色，在纯净 的情况下并不代表感情上的冷 漠，只不过表现出一种平静、 理智与纯净而已。真正令人情 感冷酷悲哀的色，是被弄混浊 的蓝色。
(完整版)色彩构成课件
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
（二）明度推移法：是指色彩按明度等差级 数系列的顺序，由浅到深或由深到浅进行组 合排列的方法。
明度推移可分为单色明度推移和多色
明度推移。单色明度推移是以一种颜色分别 调入不等的白色或黑色，以求得多层次的推 移。多色明度推移是指将几种色彩分别加入 不等量的白色或黑色并同时安排于画面中， 使画面更加丰富。
第五，工业产品的色彩设计，如冰箱、洗衣机、照相机等，在制造 产品时应考虑两个因素：一是加强及显示产品机能的色彩；二是能与 产品的使用环境取得调和的色彩。例如，电风扇的色彩以淡绿、淡灰 等来强调该产品的轻快和清凉性；电冰箱一般为白色，放在厨房时能 显示其清洁感。
色 彩 在 广 告 设 计 中 的 应 用
色彩可分为“有彩色”和“无彩色”。黑、白、灰系统的颜色称 之为“无彩色”，不在此系统之内的颜色称为“有彩色”。如红、黄、 蓝、绿等。
二、概念
色彩构成(Interaction 0f color)，即将两个以上的色彩，根据 不同的目的性．按照一定的原则，重新组合搭配，在互相作用下构成 新的和美的色彩关系。色彩构成，是研究符合人们知觉和心理原则的 构成，并能发现、把握尽可能美的配色创造。
在无彩色系中，明度最高的色为 白色，明度最低的色为黑色。在有彩 色系中，黄色为明度最高的色，紫色 是明度最低的色。
（3）纯度：指色彩的纯净程度，又 称色彩的“鲜艳度”、“饱和度”。 色彩的清与浊，取决于各种颜色的含 灰程度。颜料一般在未干时色泽鲜艳， 干了之后就产生色变，特别是水粉颜 料。
第三节 基本配色法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
经典：2、色彩分析——色彩关系、色彩构成(12课时)
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3、分解组合法
是对一幅或几幅 画面进行切割分 解后按照不同于 分解前的位置关 系重新组合，从 而产生新的色彩 效果。要求感受 形的聚散与色彩 的对比关系，具 有抽象表现的眼 光。
35
4、提取整合法
从多幅画面中筛选，提取对于组成新的画面有用 的元素，按照个人的意愿构形并整合色彩，要求 对于新整合的构形进行多方案的色彩配置。 提取色彩时，能在不同画面中找到具有共同色彩 感觉的部分，是重组时色彩交融、和谐统一的重 要前提。当然，重组后部分色彩的调整是必要的。
43
44
通过色彩的归 纳，我们可看 到主导性元素 的丰富性远远 高于次要的对 比性元素。 由此我们还可 看到画面具有 明确的秩序感， 主体突出且简 洁明了。
45
作 业： 1、每位同学选一幅世界名画，选择近现代的绘
画，要求色彩明快； 2、应用归纳的方法，将其平涂绘制为两幅有五套
色的画； 做法： （1）将所选的画复印为作业大小的尺寸； （2）用黑色在硫酸纸描绘线稿，再于硫酸纸线 稿上用其它颜色画上一厘米大的方格，用于计
36
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38
从画面中提取 几种具体的形， 使其转化为某 种符号。重组 整合后，由于 色彩与形的多 重置换，从而 构成一幅新的 具有抽象意味 的画面。
39
画面设计的基本原则
1、具有主导意义的图形与色彩，即第一动机； 2、与主导元素构成对比的次要元素，以称之
为第二动机或亚动机； 3、附属性元素；
第一项与第二项构成画面主要的、基本的矛盾 主体，第三项则为次要的矛盾构成。
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丘 比 特 的 石 膏 像
法 塞 尚
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3、分解组合法
是对一幅或几幅 画面进行切割分 解后按照不同于 分解前的位置关 系重新组合，从 而产生新的色彩 效果。要求感受 形的聚散与色彩 的对比关系，具 有抽象表现的眼 光。
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4、提取整合法
从多幅画面中筛选，提取对于组成新的画面有用 的元素，按照个人的意愿构形并整合色彩，要求 对于新整合的构形进行多方案的色彩配置。 提取色彩时，能在不同画面中找到具有共同色彩 感觉的部分，是重组时色彩交融、和谐统一的重 要前提。当然，重组后部分色彩的调整是必要的。
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通过色彩的归 纳，我们可看 到主导性元素 的丰富性远远 高于次要的对 比性元素。 由此我们还可 看到画面具有 明确的秩序感， 主体突出且简 洁明了。
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作 业： 1、每位同学选一幅世界名画，选择近现代的绘
画，要求色彩明快； 2、应用归纳的方法，将其平涂绘制为两幅有五套
色的画； 做法： （1）将所选的画复印为作业大小的尺寸； （2）用黑色在硫酸纸描绘线稿，再于硫酸纸线 稿上用其它颜色画上一厘米大的方格，用于计
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从画面中提取 几种具体的形， 使其转化为某 种符号。重组 整合后，由于 色彩与形的多 重置换，从而 构成一幅新的 具有抽象意味 的画面。
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画面设计的基本原则
1、具有主导意义的图形与色彩，即第一动机； 2、与主导元素构成对比的次要元素，以称之
为第二动机或亚动机； 3、附属性元素；
第一项与第二项构成画面主要的、基本的矛盾 主体，第三项则为次要的矛盾构成。
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丘 比 特 的 石 膏 像
法 塞 尚
《色彩构成说课稿》课件
《色彩构成说课稿》PPT 课件
通过本课件，将向您介绍《色彩构成说课稿》的内容，包括色彩构成要素、 主色和辅色的选择、色彩搭配原则、色彩在设计中的应用、以及丰富的色彩 案例。希望通过这些内容，您能更好地运用色彩构建出令人赏心悦目的设计 作品。
色彩的构成要素
1 色相
2 明度
指颜色的种类，如红、 黄、蓝等。
3 品牌形象
选择适合品牌的色彩， 打造独特的视觉形象， 使品牌更加易于识别 和记忆。
丰富的色彩案例
明快活力
利用鲜艳明快的色彩搭配， 传达出充满活力和积极向上 的氛围。
柔和温暖
运用柔和温暖的色彩，创造 出温馨、舒缓的感觉，适合 用于表达温情和浪漫。
简约高雅
运用同一个色相的不同明度 和饱和度，创造出简约、高 雅的设计效果。
2 类比
运用相邻色、类似明度和饱和度等原则，创造出和谐、温暖的视觉效果。
3 同色
利用不同明度和饱和度的同一个色相，创造出简约、高雅的视觉感受。
色彩在设计中的应用
1 情感表达
通过色彩的选择和运 用，传达出设计作品 所要表达的情感和主 题。
2 视觉引导
运用色彩的明暗、饱 和度等特性，引导观 众的视线，突出重点 和层次。
指颜色的明亮程度， 从明到暗。
3 饱和度
指颜色的纯度，从灰 暗到鲜艳。
主色和辅色的选择
主色
选择一个鲜明的色彩作为主色，能够给设计 作品提供视觉焦点。
辅色
选择与主色相配的颜色作为辅色，能够增加 设计作品的层次感和丰富度。
色彩搭配原则
1 对比
运用互补色、对比明度和饱和度等原则，创造出强烈的视觉冲击。
总结和要点
色彩构成要素
掌握色相、明度和饱和度的概念和运用。
通过本课件，将向您介绍《色彩构成说课稿》的内容，包括色彩构成要素、 主色和辅色的选择、色彩搭配原则、色彩在设计中的应用、以及丰富的色彩 案例。希望通过这些内容，您能更好地运用色彩构建出令人赏心悦目的设计 作品。
色彩的构成要素
1 色相
2 明度
指颜色的种类，如红、 黄、蓝等。
3 品牌形象
选择适合品牌的色彩， 打造独特的视觉形象， 使品牌更加易于识别 和记忆。
丰富的色彩案例
明快活力
利用鲜艳明快的色彩搭配， 传达出充满活力和积极向上 的氛围。
柔和温暖
运用柔和温暖的色彩，创造 出温馨、舒缓的感觉，适合 用于表达温情和浪漫。
简约高雅
运用同一个色相的不同明度 和饱和度，创造出简约、高 雅的设计效果。
2 类比
运用相邻色、类似明度和饱和度等原则，创造出和谐、温暖的视觉效果。
3 同色
利用不同明度和饱和度的同一个色相，创造出简约、高雅的视觉感受。
色彩在设计中的应用
1 情感表达
通过色彩的选择和运 用，传达出设计作品 所要表达的情感和主 题。
2 视觉引导
运用色彩的明暗、饱 和度等特性，引导观 众的视线，突出重点 和层次。
指颜色的明亮程度， 从明到暗。
3 饱和度
指颜色的纯度，从灰 暗到鲜艳。
主色和辅色的选择
主色
选择一个鲜明的色彩作为主色，能够给设计 作品提供视觉焦点。
辅色
选择与主色相配的颜色作为辅色，能够增加 设计作品的层次感和丰富度。
色彩搭配原则
1 对比
运用互补色、对比明度和饱和度等原则，创造出强烈的视觉冲击。
总结和要点
色彩构成要素
掌握色相、明度和饱和度的概念和运用。
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（2）合并色相接近的色彩； （3）合并同类色相中饱和度相近的色彩。
空 间 混 色 的 归 纳
综 合 分 析 的 归 纳
1、五套色归纳
三套色归纳
原图
五套色归纳
三 套 色 归 纳
五套色归纳
原图
三套色归纳
原图
五套色归纳
采集与重构
采集与重构是建立在深入感受自然色彩与人文色 彩基础之上的取色与组色过程。它既包括了形的 打散重构，也包括色的分析再生过程。 方法： 1、局部框选法
3、分解组合法
是对一幅或几幅 画面进行切割分 解后按照不同于 分解前的位置关 系重新组合，从 而产生新的色彩 效果。要求感受 形的聚散与色彩 的对比关系，具 有抽象表现的眼 光。
4、提取整合法
从多幅画面中筛选，提取对于组成新的画面有用 的元素，按照个人的意愿构形并整合色彩，要求
对于新整合的构形进行多方案的色彩配置。
提取色彩时，能在不同画面中找到具有共同色彩
感觉的部分，是重组时色彩交融、和谐统一的重
要前提。当然，重组后部分色彩的调整是必要的。
从画面中提取 几种具体的形， 使其转化为某 种符号。重组 整合后，由于 色彩与形的多 重置换，从而 构成一幅新的 具有抽象意味 的画面。
画面设计的基本原则 1、具有主导意义的图形与色彩，即第一动机； 2、与主导元素构成对比的次要元素，以称之 为第二动机或亚动机； 3、附属性元素； 第一项与第二项构成画面主要的、基本的矛盾
（2）只在被框选的区域画上色彩；
4、使用另一幅线描稿，对以上三幅框选作品做色 彩互换练习； 5、使用其中的一幅五套色归纳作业做分解重组练 习；
6、从五套色归纳作业中提取三种具有符号意味的
形，做一幅提取重组练习；
2、色彩互换法
3、分Байду номын сангаас组合法
4、提取整合法
1、局部框选法
通过对画面的感受，把自己感兴趣的部分用框形把 它选取出来，使其成为独立的画面。
2、色彩互换法
选取两张色彩不同的画面，分别把 他们各自色彩一直到对方的图形中， 形成与先前色彩调式相同的而构形
迥异的新画面。要求分别对各自画
面不同的色彩面积予以分析，并按 照分析得来的面积比例灵活的应用 到对方画面之中。
第二部分 色彩的归纳与分析
一、色彩的归纳
归纳是一个简化的过程，作画者通过合并类似的色彩， 压缩那些微妙的色彩对比，使画面失去原有的物象的识 别系统，从而使画面的图形、色彩、点、线、面这些视 觉元素独立出来，让人们看到一个由这些视觉元素所组 成的画面结构。
这种合并的方法主要是通过
（1）合并明度接近的色彩；
通过色彩的归
纳，我们可看
到主导性元素 的丰富性远远
高于次要的对
比性元素。 由此我们还可 看到画面具有 明确的秩序感， 主体突出且简 洁明了。
作 业：
1、每位同学选一幅世界名画，选择近现代的绘
画，要求色彩明快；
2、应用归纳的方法，将其平涂绘制为两幅有五套 色的画； 做法： （1）将所选的画复印为作业大小的尺寸；
（2）用黑色在硫酸纸描绘线稿，再于硫酸纸线
稿上用其它颜色画上一厘米大的方格，用于计 算不同色域的面积；
（3）拓印好画稿后，将自己归纳的五种色彩涂绘 在画稿上；
3、应用框选的方法，从中框选出三幅独立的不同色
调、不同色彩对比的画面； 做法： （1）绘制两幅线描稿，自制两个 L 性的角尺，尺 寸不小于10厘米，已备在画面上框选之用；
主体，第三项则为次要的矛盾构成。
丘 比 特 的 石 膏 像
[ ]
法 塞 尚
主导性元素的 基本特点 1、、图形本身 具有较强的封 闭性，即完整 性； 2、对于视觉具 有较强的刺激 度； 3、具有较大的 面积
次要的对比性 性元素的基本 特点 1、在与主导 元素对抗的过 程中自身失去 基本的完整性； 2、与主导性 元素构成强烈 的对比性； 3、在视知觉 的强度上处于 弱势。
空 间 混 色 的 归 纳
综 合 分 析 的 归 纳
1、五套色归纳
三套色归纳
原图
五套色归纳
三 套 色 归 纳
五套色归纳
原图
三套色归纳
原图
五套色归纳
采集与重构
采集与重构是建立在深入感受自然色彩与人文色 彩基础之上的取色与组色过程。它既包括了形的 打散重构，也包括色的分析再生过程。 方法： 1、局部框选法
3、分解组合法
是对一幅或几幅 画面进行切割分 解后按照不同于 分解前的位置关 系重新组合，从 而产生新的色彩 效果。要求感受 形的聚散与色彩 的对比关系，具 有抽象表现的眼 光。
4、提取整合法
从多幅画面中筛选，提取对于组成新的画面有用 的元素，按照个人的意愿构形并整合色彩，要求
对于新整合的构形进行多方案的色彩配置。
提取色彩时，能在不同画面中找到具有共同色彩
感觉的部分，是重组时色彩交融、和谐统一的重
要前提。当然，重组后部分色彩的调整是必要的。
从画面中提取 几种具体的形， 使其转化为某 种符号。重组 整合后，由于 色彩与形的多 重置换，从而 构成一幅新的 具有抽象意味 的画面。
画面设计的基本原则 1、具有主导意义的图形与色彩，即第一动机； 2、与主导元素构成对比的次要元素，以称之 为第二动机或亚动机； 3、附属性元素； 第一项与第二项构成画面主要的、基本的矛盾
（2）只在被框选的区域画上色彩；
4、使用另一幅线描稿，对以上三幅框选作品做色 彩互换练习； 5、使用其中的一幅五套色归纳作业做分解重组练 习；
6、从五套色归纳作业中提取三种具有符号意味的
形，做一幅提取重组练习；
2、色彩互换法
3、分Байду номын сангаас组合法
4、提取整合法
1、局部框选法
通过对画面的感受，把自己感兴趣的部分用框形把 它选取出来，使其成为独立的画面。
2、色彩互换法
选取两张色彩不同的画面，分别把 他们各自色彩一直到对方的图形中， 形成与先前色彩调式相同的而构形
迥异的新画面。要求分别对各自画
面不同的色彩面积予以分析，并按 照分析得来的面积比例灵活的应用 到对方画面之中。
第二部分 色彩的归纳与分析
一、色彩的归纳
归纳是一个简化的过程，作画者通过合并类似的色彩， 压缩那些微妙的色彩对比，使画面失去原有的物象的识 别系统，从而使画面的图形、色彩、点、线、面这些视 觉元素独立出来，让人们看到一个由这些视觉元素所组 成的画面结构。
这种合并的方法主要是通过
（1）合并明度接近的色彩；
通过色彩的归
纳，我们可看
到主导性元素 的丰富性远远
高于次要的对
比性元素。 由此我们还可 看到画面具有 明确的秩序感， 主体突出且简 洁明了。
作 业：
1、每位同学选一幅世界名画，选择近现代的绘
画，要求色彩明快；
2、应用归纳的方法，将其平涂绘制为两幅有五套 色的画； 做法： （1）将所选的画复印为作业大小的尺寸；
（2）用黑色在硫酸纸描绘线稿，再于硫酸纸线
稿上用其它颜色画上一厘米大的方格，用于计 算不同色域的面积；
（3）拓印好画稿后，将自己归纳的五种色彩涂绘 在画稿上；
3、应用框选的方法，从中框选出三幅独立的不同色
调、不同色彩对比的画面； 做法： （1）绘制两幅线描稿，自制两个 L 性的角尺，尺 寸不小于10厘米，已备在画面上框选之用；
主体，第三项则为次要的矛盾构成。
丘 比 特 的 石 膏 像
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法 塞 尚
主导性元素的 基本特点 1、、图形本身 具有较强的封 闭性，即完整 性； 2、对于视觉具 有较强的刺激 度； 3、具有较大的 面积
次要的对比性 性元素的基本 特点 1、在与主导 元素对抗的过 程中自身失去 基本的完整性； 2、与主导性 元素构成强烈 的对比性； 3、在视知觉 的强度上处于 弱势。