2017年贵州教师资格证考试真题卷
2017年上半年贵州小学教师教师资格证考试试卷
2017年上半年贵州小学教师教师资格证考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会2．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律3．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。
A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐4．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程5．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一6．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学7．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。
A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标8．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件9．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律10．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。
A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐11．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性12．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
2017年上半年贵州教师资格证认定综合素质考试试题
2017年上半年贵州教师资格证认定综合素质考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维2、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制3、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是____A．高尚的动机与低级的动机B．近景的动机与远景的动机C．直接性动机和间接性动机D．内部学习动机和外部学习动机4、最早提出迁移概念的心理学家是____A．桑代克B．华生C．布鲁纳D．斯金纳5、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说6、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫7、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程8、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性9、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段10、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种____A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系11、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移12、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律13、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。
贵州2017年教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷
贵州2017年教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程2、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性3、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基4、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育5、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念6、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习7、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验____A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好8、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课9、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性10、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验11、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感12、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。
A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性13、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题14、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的15、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动16、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性17、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫18、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识19、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学20、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则21、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为____A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近22、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点23、班主任工作的中心环节是____A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响24、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫25、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳26、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。
2017年上半年贵州资格证《教育教学知识与能力》考试题
2017年上半年贵州资格证《教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》2．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律3．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化4．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育5．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性6．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生7．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利8．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子9．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程10．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动11．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会12．下列画家中，以画马著称的是（）。
贵州2017年教师资格证认定考试(地方)考试试题
贵州2017年教师资格证认定考试(地方)考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格2、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价3、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习4、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史5、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课6、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异7、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段8、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅9、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了____A．正例与反例配合法B．变式法C．比较法D．直观法10、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化11、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程12、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式13、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法14、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习15、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习16、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动17、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育18、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制19、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意20、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”21、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制22、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性23、”教学与发展”的思想是____提出来的。
2017年贵州小学教师教师资格考试试卷
2017年贵州小学教师教师资格考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律2．从职业属性来说，教师职业属于（）。
A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业3．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施4．学生文化的特征具有（）。
A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性5．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友6．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性7．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度8．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理9．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁10．素质教育是面向（）的教育。
A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性11．校园文化的核心是学校的（）文化。
A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质12．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化13．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化14．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系15．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
贵州2017年教师资格认定(小学)考试试题
贵州2017年教师资格认定（小学）考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段2、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四3、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课4、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性5、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳6、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任7、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科8、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要9、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
这种教学评价属于____A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价10、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长11、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏12、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性13、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为14、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学15、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性16、在教育评价体系中，处于核心地位的是____A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价17、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
2017年贵州教师资格考试试卷
2017年贵州教师资格考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程2．从职业属性来说，教师职业属于（）。
A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业3．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因4．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达5．学生应以（）为主要任务。
A、智育B、德育C、体育D、学习6．学生文化的特征具有（）。
A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性7．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识8．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性9．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。
A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程10．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他11．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性12．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队13．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风14．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
2017年贵州小学教师资格证考试真题卷(6)1
2017年贵州小学教师资格证考试真题卷（6）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.依据《中华公民共和国教师法》第十四条的规则，下列哪种状况不能取得教师资格或已取得教师资格的，丢失教师资格?____A.成心犯罪遭到有期徒刑以上刑事处分的B.成心犯罪遭到刑事处分的C.过失犯罪遭到有期徒刑以上刑事处分的D.过失犯罪遭到刑事处分的参阅答案：A本题是对《中华公民共和国教师法》的考察。
[解析]依据《中华公民共和国教师法》第十四条规则，遭到掠夺政治权力或许成心犯罪遭到有期徒刑以上刑事处分的，不能取得教师资格；现已取得教师资格的，丢失教师资格。
故可知2.联合国大会经过的《儿童权力条约》表现了国际社会，对青少年儿童权力的注重，表现一切儿童都享有生计和展开的权力，应最大极限地确保儿童的生计和展开这一精力髓要准则是____A.儿童利益最佳准则B.尊重儿童根本权力准则C.尊重儿童观念与定见准则D.无轻视准则参阅答案：BB项契合题干3.我国《责任教育法》规则，校园____分设关键班和非关键班A.可以B.不得C.应当D.恰当参阅答案：B《责任教育法》规则校园不得分设关键班和非关键班。
4.我国施行____年制责任教育A.五B.六C.九D.十二参阅答案：C《中华公民共和国责任教育法》规则，我国施行九年责任教育。
5.男同学小陈平常自由散漫，学习不仔细，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我喜欢你”，被上课的王教师发现。
王教师收缴了小陈的手机，并将短信内容向全班同学宣读，一起责备其“思维堕落，道德败坏”。
下课后小陈要求王教师偿还手机，王教师说，这是罪证不能偿还，要交给校园德育处。
校长指出王教师：①未经学生赞同翻看短信侵犯了学生的隐私权；②批判的言语侵犯了学生的品格权；③收缴手机侵犯了学生的财产权；④作为教师不能以违法的办法对待学生的违纪行为。
贵州2017年上半年小学教师资格考试《综合素质》教材简介考试试卷
贵州2017年上半年小学教师资格考试《综合素质》教材简介考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”奇数就是偶数加1，偶数就是奇数加1”这样下定义。
A：对B：不对的，犯了定义“含混不清”的错误C：不对的，犯了“定义过宽”的错误D：不对的，犯了“循环定义”错误2、为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为（）评价。
A：总结性B：形成性C：诊断性D：完整性3、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是____(吉林省)A：性格B：气质C：能力D：兴趣4、大量研究结果表明，短时记忆的容量为组块。
A：3B：4～5C：7±2D：9～205、20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和__ A．个性化B．教育技术的现代化C．个别化D．教育权利的平等化6、根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是____A：动作幅度B：动作结构C：动作力量D：动作速度7、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）A：1904年B：1922年C：1949年D：1986年8、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于__。
A．直接强化B．间接强化C．自我强化D．替代强化9、汉代“说唱俑”的风格特点是。
A：气势雄大B：诙谐生动C：优雅平衡D：细致写实10、如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力，也就培养不成画家了，这表明（）A：遗传决定一切B：后天环境决定遗传素质C：教育起主导作用D：遗传素质为儿童发展提供前提11、目前，我国发展心理学家在研究中广泛采用的研究方法是__。
A．横断研究法B．纵向研究法C．群体序列研究法D．对照研究法12、不同层次的课程文件有__A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．教育规划E．课改方案13、从幼儿记忆内容发展的顺序来看，幼儿最早出现的是（）记忆。
A：运动B：情绪C：形象D：语词14、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于____A：习俗水平B：前习俗水平C：后习俗水平D：权威水平15、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为。
2017年贵州教师资格证认定专业知识考试试卷
2017年贵州教师资格证认定专业知识考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈2、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰3、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式4、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维5、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习6、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为7、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图8、设计课程的种类和课程的组织方式，称为____A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式9、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价10、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性11、我国学校教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制12、最早提出迁移概念的心理学家是____A．桑代克B．华生C．布鲁纳D．斯金纳13、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略14、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁15、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式16、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》17、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期18、行为塑造和行为矫正的原理和依据是____A．经典条件作用B．操作性条件作用C．精神分析理论D．认知理论19、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性20、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的21、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。
2017年上半年贵州小学教师教师资格真题
2017年上半年贵州小学教师教师资格真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。
A、课程计划B、教科书C、学生D、教师2．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用3．决定教育的领导权的是（）。
A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术4．素质教育是面向（）的教育。
A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性5．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段6．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划7．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论8．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性9．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会10．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人11．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为12．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容13．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育14．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
2017年贵州教师资格考试试卷
2017年贵州教师资格考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．校园文化的核心是学校的（）文化。
A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质2．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题3．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话4．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。
A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐5．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性6．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考7．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学8．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论9．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程10．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径11．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权12．从职业属性来说，教师职业属于（）。
A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业13．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子14．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞15．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
2017年贵州教师资格证考试真题卷
2017年贵州教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.提出动机的强化理论的心思学家归于学习理论门户里的（）。
A．行为主义B．格局塔C．认知主义D．建构主义参考答案：A2.美国心思学家耶克斯和多德森以为，最有利于进步学习作用的动机水平是（）。
A．低水平B．高水平C．中等水平D．极高水平参考答案：C3.举一反三、举一反三指的是学习中的（）。
A．定势现象B．搬迁现象C．回想现象D．使用参考答案：B4.奥苏贝尔提出能够经过规划一种引导性的资料来进步有含义学习的作用，这个资料被称做（）。
A．学习动机B．先行安排者C．认知结构D．学习搬迁参考答案：B5.在有含义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）。
A．归纳学习B．并排学习C．类属学习D．总括学习参考答案：D6.依据现代认知心思学的观念，技能本质上是（）。
A．习惯性动作B．陈述性知识C．程序性知识D．经历性知识参考答案：C7.学习战略的中心是（）。
A．方案性B．规矩C．办法D．监控参考答案：A8.流程图和方式图归于（）。
A．精加工战略B．安排战略C．复述战略D．底子战略参考答案：B9.创造性思维的中心是（）。
A．创造性B．聚合思维C．发散思维D．智力参考答案：C10.第一个别系地研讨儿童道德判别开展的心思学家是（）。
A．皮亚杰B．柯尔伯格C．加涅D．夸美纽斯参考答案：A11.校园心思教导首要服务的人群是（）。
A．正常学生集体B．特别学生集体C．有心思问题的学生D．极个别学生参考答案：A12.点评教育成果的最客观和最牢靠的标准是（）。
A．教育办法B．教育方针C．教育环境D．教育战略参考答案：B13.下列不是讲堂情境结构的是（）。
A．班级规划的操控B．讲堂惯例的树立C．讲堂纪律D．学生座位的分配参考答案：C14.体系搜集有关学生学习行为的资料，参照预订的教育方针对其进行价值判其他进程，其意图是对课程、教育办法以及学生培育方案做出决议方案，此进程是（）。
[职业资格类试卷]2017年7月22日贵州省贵阳市教师招聘考试(中小学、幼儿园-教育理论综合知识)真题试卷.doc
![[职业资格类试卷]2017年7月22日贵州省贵阳市教师招聘考试(中小学、幼儿园-教育理论综合知识)真题试卷.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/553d8fa649649b6649d7472b.png)
16下列选项属于教师专业能力的有( )。
（A）教学设计和教学组织能力
（B）语言表达和沟通交流能力
（C）了解学生和自我控制能力
（D）领导管理和规划协调能力
17《中华人民共和国教师法》的立法目的是( )。
（A）保障教师的合法权益
（B）促进社会主义教育事业的发展
（C）帮助学校领导干部对教师进行管理
（B）学会共处
（C）学会发展
（D）学会改变
23心理健康是指个体在适应环境的过程中，在某些方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态，这些方面是( )。
（A）生理
（B）心理
（C）自然性
（D）社会性
三、填空题
24班级的产生标志着人类的教育活动由_________的阶段进入集体指导为主的阶段。加强班级管理是学校一项十分重要的工作，_________是受学校校长的委托，为学校班集体设置的专门负责该班教育和管理的教师。
7教育者的人性观直接支配其教育观，影响其教学行为。某些教育者主张用严格的教育制度、规章来约束学生的“不好的第一天性”，从而形成某种秩序。这种教育观念主张的人性观是( )。
（A）人性本善论
（B）人性本恶论
（C）人性中性论
（D）人性伪装论
8新课程理念倡导的学习方式是( )。
（A）自主、合作、探究
（B）平等、合作、探究
25课堂心理氛围是班集体在_________上所表现出来的心理氛围，是由教师的_________、学生的学风以及教室中的环境作用所形成的一种心理状态。
26《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄_________、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，学校不收取_________。
2017年贵州教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
2017年贵州教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．制约教育目的的最终决定性因素是（）。
A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力2．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性3．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程4．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A．惟一选择B．内容C．途径D．基础5．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理6．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展7．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程8．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国9．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。
A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族10．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育11．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展12．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因13．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性14．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
2017年贵州教师资格证认定笔试考试试题
2017年贵州教师资格证认定笔试考试试题2017年贵州教师资格证认定笔试考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克2、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
____A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为3、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性4、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅5、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了6、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程7、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发8、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔9、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会10、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。
A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规11、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略12、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是____ A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫13、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用14、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习15、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度16、设计课程的种类和课程的组织方式，称为____A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式17、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视18、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。
贵州2017年教师资格证认定基础知识考试试卷
贵州2017年教师资格证认定基础知识考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能2、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果3、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养____A．勤奋感B．亲密感C．自我同一性D．自我整合4、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者5、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则6、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》7、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意8、维果茨基的最近发展区是指____A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力9、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭10、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性11、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性12、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性13、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根14、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我15、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移16、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决17、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度18、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法19、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往20、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系21、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。
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2017年贵州教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.提出动机的强化理论的心思学家归于学习理论门户里的（）。
A．行为主义B．格局塔C．认知主义D．建构主义参考答案：A2.美国心思学家耶克斯和多德森以为，最有利于进步学习作用的动机水平是（）。
A．低水平B．高水平C．中等水平D．极高水平参考答案：C3.举一反三、举一反三指的是学习中的（）。
A．定势现象B．搬迁现象C．回想现象D．使用参考答案：B4.奥苏贝尔提出能够经过规划一种引导性的资料来进步有含义学习的作用，这个资料被称做（）。
A．学习动机B．先行安排者C．认知结构D．学习搬迁参考答案：B5.在有含义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）。
A．归纳学习B．并排学习C．类属学习D．总括学习参考答案：D6.依据现代认知心思学的观念，技能本质上是（）。
A．习惯性动作B．陈述性知识C．程序性知识D．经历性知识参考答案：C7.学习战略的中心是（）。
A．方案性B．规矩C．办法D．监控参考答案：A8.流程图和方式图归于（）。
A．精加工战略B．安排战略C．复述战略D．底子战略参考答案：B9.创造性思维的中心是（）。
A．创造性B．聚合思维C．发散思维D．智力参考答案：C10.第一个别系地研讨儿童道德判别开展的心思学家是（）。
A．皮亚杰B．柯尔伯格C．加涅D．夸美纽斯参考答案：A11.校园心思教导首要服务的人群是（）。
A．正常学生集体B．特别学生集体C．有心思问题的学生D．极个别学生参考答案：A12.点评教育成果的最客观和最牢靠的标准是（）。
A．教育办法B．教育方针C．教育环境D．教育战略参考答案：B13.下列不是讲堂情境结构的是（）。
A．班级规划的操控B．讲堂惯例的树立C．讲堂纪律D．学生座位的分配参考答案：C14.体系搜集有关学生学习行为的资料，参照预订的教育方针对其进行价值判其他进程，其意图是对课程、教育办法以及学生培育方案做出决议方案，此进程是（）。
A．教育点评B．丈量C．检验D．操控参考答案：A15.心思学里一般把教师希望的预言效应称作（）。
A．定势效应B．晕轮效应C．罗森塔尔效应D．首因效应参考答案：C16.中国共产党同一切剥削阶级政党的底子差异是__。
A．坚持土地革新、装备斗争、依据地建造B．坚持装备斗争、统一战线、党的建造C．坚持党对公民军队的肯定领导D．有无大众的观念参考答案：D本题考察考生对大众路线历史含义的了解。
毛泽东指出中国共产党是公民的一部分，党是公民的代表。
在这个问题上，中国共产党同国民党是敌对的，一个要公民，一个脱离公民。
有无大众的观点是咱们中国共产党同国民党的底子差异，大众观念是共产党人革新的起点与归宿，一切的共产党员都要替公民考虑。
因而，选项D契合题干要求，为本题正确答案。
选项A是指工农装备割据的思维；B是指中国革新的三大法宝；C是指公民军队建造的底子准则，都不契合题干要求，不是本题答案。
17.最易产生耐受的细胞是__A．Mφ细胞B．NKT细胞C．NK细胞D．T细胞E．B细胞参考答案：D18.先行安排者教育技能的提出者是美国闻名心思学家__。
A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克参考答案：C[解析]奥苏伯尔是美国闻名心思学家，他提出了先行安排者教育技能。
19.学习的活跃主动性取决于主体对学习使命的__。
A．知道B．自觉需求C．喜好D．自我知道参考答案：B[解析]任何学习使命的完结均依赖于主体的学习活跃性与主动性。
学习的活跃性取决于主体对学习使命的自觉需求。
20.下列归于资源管理战略的是__。
A．方案战略B．监督战略C．社会资源使用战略D．调理战略参考答案：C[解析] ABD三项归于元认知战略。
21.个别对心情方针所具有的带有点评含义的观念和信仰称为__。
A．心情的认知B．心情的点评C．心情的情感D．心情的意向参考答案：A[解析]由心情认知的界说可知。
22.1924年我国第一本《教育心思学》教科书出书，它的作者是__。
A．陶行知B．蔡元培C．潘菽D．廖世承参考答案：D[解析]我国第一本《教育心思学》的作者是廖世承。
23.对黑猩猩做“彻悟试验”的是__。
A．苛勒B．托尔曼C．桑代克D．巴甫洛夫参考答案：A[解析]格局塔心思学家苛勒在1913～1917年，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列试验研讨，并提出了“彻悟”说。
24.__阶段是青少年儿童开端开展自我同一性的时期。
A．小学B．初中、高中C．大学D．成年参考答案：B[解析]埃里克森开展理论指明晰人在每个开展阶段的使命，初中和高中阶段正是青少年开展自我同一性的时期。
25.__即操作者本身以外的人和事给予的反应，有时也称成果知识。
A．内部反应B．外部反应C．动觉反应D．进程反应参考答案：B[解析]内部反应是操作者本身供给的感触反应，外部反应是本身以外的反应。
26.学过高等数学后有利于初等数学的进一步了解和把握，这归于__。
A．顺向正搬迁B．逆向正搬迁C．顺向负搬迁D．逆向负搬迁参考答案：B[解析]一种学习对另一种学习起到活跃的促进作用是正搬迁，高等数学对初等数学而言，归于自上而下的搬迁。
27.青年初期是世界观的__。
A．构成时期B．开始构成时期C．开始老练时期D．老练时期参考答案：B[解析]青年初期是个别在生理上、心思上和社会性上向成人挨近的时期。
所以青年初期是世界观开始构成时期。
28.教育心思学草创时期的时刻大致为__。
A．19世纪20时代曾经B．19世纪80时代C．20世纪20时代曾经D．20世纪80时代参考答案：C[解析]教育心思学草创时期为20世纪20时代曾经，开展时期为20世纪20时代到50时代末，老练时期为20世纪60时代到70时代末，完善时期为20世纪80时代今后。
29.最早的有关学习搬迁的一种代表性理论是__。
A．方式练习搬迁说B．同化学习搬迁说C．经历类化搬迁说D．知道结构搬迁说参考答案：A[解析]方式练习搬迁说是最早的有关学习搬迁的一种代表理论。
30.__阶段，活动的履行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
A．原型内化B．原型模仿C．原型定向D．原型操作参考答案：D[解析]原型操作阶段是将头脑中的活动程序方案外显化的进程，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
31.学习新信息对已有旧信息的按捺作用叫__。
A．前摄按捺B．倒摄按捺C．衰退按捺D．超限按捺参考答案：B[解析]新信息对已有旧信息的按捺作用为倒摄按捺；旧信息对已有新信息的按捺作用为前摄按捺。
32.最重要和最良性的学习动力是__。
A．学习喜好和教师的等待B．学习喜好和远大的抱负C．教师的等待和远大的抱负D．教师的等待和家长的等待参考答案：B[解析]为教师的等待而学习的动机是初级的动机。
33.以下不归于PQ4R阅览战略的是__。
A．预览B．反思C．背诵D．回想参考答案：D[解析] PQ4R包含预览、发问、阅览、反思、背诵、温习等六个过程。
34.教育心思学研讨标明，新的学习需求能够经过两条途径来构成。
使用__首要应考虑的便是怎么使学生原有学习需求得到满意。
A．直接产生途径B．直接转化途径C．直接产生途径D．直接转化途径参考答案：A[解析]可使用直接产生和直接转化两条途径培育学习动机，其间考虑怎么使学生原有学习需求得到满意是使用直接产生途径。
35.研讨标明，学习的熟练程度到达__%，回想作用最好。
A．100B．150C．200D．50参考答案：B[解析]学习过度不意味着学习次数越多越好。
36.从众行为的原因之一是__。
A．行为参照B．省力C．遵守D．逼迫参考答案：A[解析]从众行为首要是跟从别人的现象，因而选A。
37.格局塔心思学的创始人魏太默、考夫卡、苛勒的闻名观点是__。
A．全体大于部分之和B．否定心思、认识，着重行为C．人是一种自在的、有理性的生物D．任何有机体都倾向于重复那些指向活跃结果的行为，而不必重复指向消沉结果的行为参考答案：A[解析]本题要点考察心思学开展理论。
其间，格局塔心思学的创始人魏太默、考夫卡、苛勒的闻名观点是“全体大于部分之和”。
B、C、D选项表述不正确，故选A。
38.性情的__的大部分内容便是往常所说的道德。
A．毅力特征B．心情特征C．心情特征D．沉着特征参考答案：B[解析]性情具有毅力特征、心情特征、心情特征和沉着特征。
其间，心情特征的大部分内容便是往常所说的道德，故选B。
39.一般人们以为美国公民主热心，英国人有绅士风度，法国人喜好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合进程中的__。
A．近因效应B．社会刻板形象C．晕轮效应D．首因效应参考答案：B[解析]一般人们以为美国公民主热心，英国人有绅士风度，法国人喜好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合进程中的社会刻板形象，故选B。
40.苏联心思学家维果茨基提出了__建议。
A．发现性教育B．情境性教育C．彻领悟教育D．开展性教育参考答案：D[解析]由教育心思学知识可知，苏联心思学家维果茨基提出了开展性教育，故选D。
41.下列不归于丈量品格特质的检验法中的人风格查表的是__。
A．爱森克人性情问卷B．卡特尔16种品格要素问卷C．罗夏墨迹检验D．明尼苏达多相人风格查表参考答案：C[解析]罗夏墨迹检验是品格检验的品格投射检验法，而不是人风格查表，故选C。
42.提出3Q3R五步阅览办法的心思学家是__。
A．杜威B．鲁滨逊C．奥苏伯尔D．艾宾浩斯参考答案：B[解析]由心思学理论可知，鲁滨逊提出3Q3R五步阅览办法，故选B。
43.要翻开一个三位数组成的密码锁，能够从000 001002逐个测验直到998 999，终究便会找到一个正确答案，这种能解决问题的战略是__。
A．推理式B．算法度C．演绎式D．启发式参考答案：B[解析]解决问题的战略可分为推理式、算法度、演绎式和启发式等。
要翻开一个三位数组成的密码锁，能够从000，001，002逐个测验直到998，999，终究便会找到一个正确答案，这种解决问题的战略是算法度，故选B。
44.有的学生在校园里遭到教师的批判后，有时会无故欺负其他孩子或摔打门窗，这归于波折后的__。
A．直接进犯B．转向进犯C．自我进犯D．自杀参考答案：B[解析]有的学生在校园里遭到教师的批判后，有时会无故欺负其他孩子或摔打门窗，这归于波折后的转向进犯，故选B。
45.个人依照社会或集体的要求或别人的恳求，而做出的行为称为__。
A．依从B．遵守C．屈服D．从众参考答案：B[解析]教育进程中，将个人依照社会或集体的要求或别人的恳求，而做出的行为称为遵守，故选B。
46.已学过的旧信息对学习新信息的按捺作用，归于__。