帽子鸟窝_小学看图写话150字

小鸟的“窝”_二年级看图写话200字

小鸟的“窝”_二年级看图写话200字一个星期天的上午，小明去公园里玩耍。

他看见一个小弟弟在破坏小鸟的家。

小明赶紧把小弟弟劝下来，对他说：“小鸟是我们的好朋友，不能伤害它们，更不能破坏它们的家。

”
小弟弟意识到自己错了，不好意思的低下了头，当他抬起头的时候，小明哥哥不见了，他想：“小明哥哥去哪里了？”
他往树上一看，小明哥哥爬到树上去了，他又想：“哥哥不准我爬到树上去破坏小鸟的家，他上去干什么呢？”原来小明爬到树上用自己的帽子给小鸟做了一个窝，小明指着“鸟窝”说：“你看，小鸟都在感谢我们呢！”
1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。

续写作文之续写《帽子和鸟窝》作文怎么写

续写《帽子和鸟窝》作文怎么写
【篇一：帽子和鸟窝】
【篇二：2、帽子和鸟窝】
【篇三：2帽子和鸟窝】
2.帽子和鸟窝
定向诱导
一、出示学习目标
1. 理解课文内容，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感。

2. 有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。

3. 本课要求会认字有：嚷、绸、缠、奈、竿、吊、孵；要求会写的字有：帽、坡、耍、朝、慌、腰、奈、何、竿、约、篮、吊、蛋；要求掌握的词语有：帽子、山坡、耍闹、慌张、无可奈何、竹竿、篮子。

自学讨论
一、检查生字预习情况。

二、用自己喜欢的方式读课文，提出不懂的问题。

三、根据自学提纲，完成自学。

（一）出示自学提示
1．翔翔那么喜欢他的帽子，又为什么要把帽子留给鸟儿做窝？
2.你喜欢翔翔和他的小伙伴吗？为什么？
（二）。

自己读书思考。

（三）。

小组内讨论交流。

（四）展示自学成果。

讨论解疑
1. 通过学习，你有什么收获？
总结反馈
鸟类是我们的朋友，我们应该爱护他们，保护他们。

1. 完成课后练习。

2. 与同学交流一件你做过的与爱护动物有关的事情。

三年级语文《帽子和鸟窝》课文

三年级语文《帽子和鸟窝》课文三年级语文《帽子和鸟窝》课文山坡上有一片青青的草地。

一群小男孩儿在草地上翻哪滚哪，痛痛快快地耍闹着。

直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。

突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子!我的帽子丢在草地上了!”大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。

还好，帽子还在草地上。

咦(yí)!那是什么?蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。

孩子们嚷(rǎng)起来：“松鼠!一只大松鼠!”孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。

松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸(chóu)带缠(chán)住了。

它一跑，帽子也被拖走了。

孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。

松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。

孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈(nài)何地下山去了。

第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿(gān)，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑[tiǎo]下来。

他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。

这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一只篮子似的吊(diào)着。

翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。

突然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。

“这只鸟要干什么?”“它要在帽子里做窝。

”“做窝?是要下蛋吗?”“下了蛋，是要孵(fū)小鸟吗?”孩子们七嘴八舌地议论着。

翔翔说：“我不要帽子了!让鸟儿在里面做窝吧!”“听翔翔的，我们听翔翔的!”孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。

杜雪莹，女，大学本科学历，1998年毕业于山西师范大学中文系。

十二年来，于大同市城区二十三校担任班主任和语文教学工作。

工作以来，兢兢业业，爱岗敬业，被评为大同市教学能手、大同市教学标兵、大同市优秀教师，屡次荣获城区优秀教师、城区优秀班主任称号，曾承当公开课，屡次在各类赛讲中获奖，并有多篇教育教学论文在国家、省、市级论文评选中获奖。

二年级看图写话小鸟飞回来了

之阳早格格创做寒假里的一天，黑收巾正在公园里.突然，他瞅到一个小弟弟正在爬树捉小鸟，于是立刻喊小弟弟下去.小弟弟下去以去，东东对于他道：“咱们出有克出有及捉小鸟，万一小鸟的妈妈捉虫子回去，创造小鸟出有睹了，那鸟妈妈该多着慢呀！”小弟弟听了，短佳意义的脸黑了.刚刚给小弟弟道完出有克出有及爬树捉小鸟，东东自己却爬上树去，小弟弟感触很偶怪，他什么要爬树呢？哦！他要把自己的帽子给小鸟当窝.东东可实有奉献粗神呀！东东下去以去，小鸟飞回去了，东东战小弟弟正在树下笑哇，跳哇.小鸟正在树上叽叽喳喳的唱歌.他们可实启心啊！小鸟回去了一个夏天的早朝，小明战小刚刚到树林里去玩.他们走到一棵树下，听到树上有鸟女喊的声音，抬头一瞅，瞅睹树上有二只小鸟.小刚刚念：小鸟多可爱呀！尔要捉一只.于是，小刚刚悄悄天爬上树.但是，他刚刚爬上树，小鸟便吓得飞走了.小明气愤天对于小刚刚道：“小鸟会捉害虫，它们是人类的佳伙伴，禁绝您伤害它们！”小刚刚听了里黑耳赤天矮下了头.小明念了念，赶快爬上树.小刚刚偶怪天问：“您搞什么呀？”小明道：“等会女您便了解了.”小明把帽子戴下去，留神底搁正在树杈上，而后便战小刚刚回家了.第二天，小明战小刚刚所有去到树下，小明指着树上的帽子道：“您瞅，小鸟又回去了！”小鸟们正正在窝里快乐天唱歌，“叽叽喳喳、叽叽喳喳”，佳像正在对于他们道：“开开您们，让咱们有了一个漂明的新家.”小刚刚下兴天道：“小明，您实棒！”星期天，小丁拿着树枝爬上了树，把树上的鸟巢弄掉了.小鸟瞅睹自己的家出了，便飞走了.小刚刚瞅到后立刻往日对于他道：“咱们该当呵护小鸟，您出有该该弄坏小鸟的家.”那时，鸟妈妈嘴里衔着虫子飞去了.它瞅睹自己的家战宝宝皆出了，很易过的飞走了.第二天，小丁瞅睹小刚刚也爬上了树.便问小刚刚：“今天您才报告尔要呵护小鸟，但是，您即日怎么又……”话还出道完，小丁创造小刚朴直戴下自己的帽子，挂正在树枝上，小丁那才明黑小刚刚本去是给小鸟拆新家的.小刚刚对于小丁道：“新鸟窝很漂明吧.”纷歧会女，小鸟便飞回去了.小丁战小刚刚下兴天喊着：“小鸟回去了！小鸟回去了！一天，明显战他的弟弟小明正在一棵树下嬉戏.突然，弟弟小明瞅睹树上有个鸟窝，内里有二只可爱的小鸟，它们正正在呼唤着妈妈去给它们吃食物.小明感触那二只小鸟很可爱，他念把它们捉住，戴回家去养，所以他便爬上了树，正当他要捉住二只小鸟的时间，小鸟们用刚刚教会的飞翔飞离了树.明显瞅睹了，大声道：“弟弟，您快下去!您那样搞是分歧过失的!”弟弟听到了哥哥的下令，便缓慢天爬了下去.明显宽峻而又大声天道：“您把那二只小鸟赶跑了，捉去了食物的鸟妈妈会着慢的.”弟弟听了，很忸捏，他矮下了头.当他抬起头去时，创造哥哥正爬正在树上，弟弟感触很偶怪，便问：“哥哥，您那是正在搞什么呀?”本去，哥哥把他的那顶帽子搁到了刚刚才有鸟窝的树杈上，搞成了一个漂明的小鸟巢.那时，刚刚才被吓跑得二只小鸟又回到了那棵树上，正在鸟窝里镇静天喊着、喊着，好像正在道：“耶!咱们又有新家啦!”。

小学二年级看图写话-笼中鸟

小学二年级看图写话-笼中鸟看图写话是小学语文中很重要的一部分，是以后写作文的基础。

下面是小编为您整理的一些看图写话作文，来供大家学习和参阅!笼中鸟一天，我在鸟窝里欢呼跳跃着，一不小心掉了下来。

由于翅膀尚嫩，不会飞翔，只能在地面扑腾几下。

一个小男孩看见把我抓进了鸟笼子里。

被关在鸟笼里的我天天垂头丧气地哀叫着，后悔当初不应该得意忘形，忘记了妈妈的告诫：“孩子，你们好好呆在窝里，不要到窝沿来玩，小心掉下去。

妈妈不在的时候没有人能够救得了你。

”这样过了一天，妈妈找到了，看见我消瘦的身影，眼泪不自觉地在眼眶里打转。

它费了九牛二虎之力才打开了鸟笼的锁扣，拖着我疲惫的身子到安全的地方才敢喘一口气。

我们互相看着彼此有气无力的身影，微微地笑了。

心想：“自由对于我们是多么重要呀!我希望人们如果爱我们，就应该给我们鸟类自由的飞翔。

”“笼中小鸟”“叮铃铃。

叮铃铃”闹钟铃响了，新的一天开始了，我本想多睡一会儿，可是妈妈喊道：“儿子，快起来读书!”我不情愿地从我心爱的大床坐起来，没过一会儿又坐着睡着了。

妈妈的唠叨不停地从嘴角里喷出来，听得我耳朵都有茧子了。

我慢悠悠地穿上衣服，神智不清地刷牙洗脸。

我来到书桌旁打开书包，开始读起了书，可是我还在睡意中，怎么读得进去，吃完饭写完作业，我到小房间里看电视，没十分钟妈妈又唠叨开了，又叫我学习，又让我读书……我本想看一会电视，玩一会游戏，可是听她一唠叨，一天的计划便无情地打乱了。

我整天都在妈妈的掌控之中，成了名副其实的“笼中小鸟”。

我是多么地希望一天的安排都按自己的心愿，想干什么就干什么，想玩什么就玩什么，就像被关在笼中里的鸟被放出来一样自由自在地飞翔。

我像一只笼中鸟我像一只小鸟，不是在天空中飞翔的小鸟，而是一只被关在笼子里的鸟。

每天笼门紧闭，从不能自己一人飞翔。

同学约我去参加她的生日会。

我请求妈妈让我去，哪知妈妈一口回绝。

几个女同学准备周末去书城买书，约我一块儿去。

我对妈妈软磨硬泡，哪知不仅去不了书城，还受了妈妈一顿教训，“你才六年级，就跟同学结伴出去玩，像什么样子?……”好几次，爸爸也试着劝妈妈让我出去，可他和我一样被妈妈骂得很惨。

2019年二年级看图写话范文-新鸟窝

第二天，姐弟俩又去公园去看，发现小鸟又飞回来了，树上又有了鸟的身影和歌声，这歌声好像在感谢姐姐呢。
二看图写话新鸟窝
一天早上，姐姐和弟弟去公园玩，弟弟饿了。突然他发现一棵大树上以一个鸟窝，就想上去掏鸟蛋回家煮着吃，于是弟弟不顾姐姐的劝阻只顾往上爬。等弟弟把鸟窝取下后，小鸟们只得飞走了。会捉害虫，我们应当保护它们，爱护它们，不能伤害它们，欺负它们呀!再比如，如果有坏人砸了咱们的家，你感觉怎样!弟弟听了姐姐的话，脸一下子红了，后悔自己做错了事。于是他们姐弟俩给小鸟做了一个新的窝，姐姐爬上树挂在了原来的位置上，而弟弟想：挂上新窝小鸟会回来吗?姐姐会不会徒劳无功呢?

小学三年级《帽子和鸟窝》原文、知识点及教案

【导语】《帽⼦和鸟窝》讲述了⼀个⼩朋友的帽⼦被松⿏带到了树上，⼩朋友第⼆天来取帽⼦的时候发现，帽⼦已经被⼩鸟当做了窝，⼩朋友爱护⼩鸟，放弃了帽⼦。

以下是整理的（⼩学三年级《帽⼦和鸟窝》原⽂、知识点及教案），希望帮助到您。

⼩学三年级《帽⼦和鸟窝》原⽂⼭坡上有⼀⽚青青的草地。

⼀群⼩男孩⼉在草地上翻哪滚哪，痛痛快快地耍闹着。

直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就⼀窝蜂地跑下⼭去。

突然，翔翔⼀摸脑袋，惊叫起来：“帽⼦！我的帽⼦丢在草地上了！” ⼤家⼜爬上了⼭坡，帮翔翔去找帽⼦。

还好，帽⼦还在草地上。

咦！那是什么？蹲在帽⼦⾥，朝孩⼦们⼀探头，⼜⼀探头。

孩⼦们嚷起来：“松⿏！⼀只⼤松⿏！” 孩⼦们的叫声太⼤，把松⿏吓跑了。

松⿏跑得太慌张，腰被帽⼦上的绸带缠住了。

它⼀跑，帽⼦也被拖⾛了。

孩⼦们追呀追呀，⼀直追到松树林⾥。

松⿏更慌了，急忙爬上⼀棵松树，帽⼦也被带到树上去了。

孩⼦们望望拖着帽⼦蹲在树上的松⿏，挠挠脑袋，⽆可奈何地下⼭去了。

第⼆天，翔翔找了⼏根⼜细⼜长的⽵竿，约了他的⼩伙伴，⾛进松树林，要把松树上的帽⼦挑下来。

他们⾛到那棵松树下⾯⼀看，松⿏不在了。

这回，那只⼤松⿏可没有再把帽⼦带⾛，绸带挂在树枝上，帽⼦像⼀只篮⼦似的吊着。

翔翔和⼩伙伴举起⼜细⼜长的⽵竿，就想去挑帽⼦。

忽然，⼀只美丽的鸟⼉衔着⼏根⼲草，飞进帽⼦⾥。

“这只鸟要⼲什么？”“它要在帽⼦⾥做窝。

”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵⼩鸟吗？”孩⼦们七嘴⼋⾆地议论着。

翔翔说：“我不要帽⼦了！让鸟⼉在⾥⾯做窝吧！” “听翔翔的，我们听翔翔的！” 孩⼦们丢下⽵竿，⼜⼀窝蜂地跑下⼭去。

⼩学三年级《帽⼦和鸟窝》知识点字词：痛痛快快、草地、⼀窝蜂、脑袋、帽⼦、咦（yí）、嚷（rǎng）起来、绸（chóu）带、缠（chán）住、⽆可奈（nài）何、⽵竿（gān）、挑［tiǎo］、吊（diào）着、孵（fū）⼩鸟、重点句⼦：松⿏跑得太慌张，腰被帽⼦上的绸带缠住了。

二年级看图写话新鸟窝

海曙外国语学校语文二下期末评估
要求：图上的孩子遇到了什么问题？又是怎么解决的？请发挥想象，把这件事有条理地写下来。

（题目：新鸟窝）
惊慌失措惭愧恍然大悟
看图写话方法:
一、仔细观察：时间地点人物发生了一件事
二、关注细节：图片上有的动作和表情
三、想象：人物的心理（心想）、语言
四、说一说，写一写
五、修改：语句（通顺）、段落是否合理、标点、错别字
思考过程：
1、
2、
3、
4、
星期天，天气晴朗，阳光明媚，小明来到公园游玩儿。

他正四处欣赏着公园的美景，忽然看到前面树上小刚正在掏鸟窝，鸟窝里的小鸟惊慌失措地飞走了，他急忙上前阻止他。

小明说：“小鸟是我们的好朋友，大树是它们的家，你把小鸟的家弄坏了，小鸟儿也飞走了，鸟妈妈捉虫回来找不到小鸟们，那该有多着急啊！”小刚听了，惭愧地低下了头说：“我错了！这该怎么办呀？”
突然，小明也爬上了树。

树下的小刚仰着脖子，挠挠头，一脸疑惑地看着小明。

他想：小明爬上去干什么呢？只见小明摘下了自己的帽子，放在树杈中间。

小刚这才恍然大悟，原来小明用自己的帽子搭了一个鸟窝。

不一会儿，小鸟们纷纷飞回来，在新鸟窝里叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友，谢谢你们！”小弟弟和戴着帽子的小男孩笑着说：“不用谢！”。

《帽子和鸟窝》联想案例

《帽子和鸟窝》联想案例《帽子和鸟窝》这篇课文讲的是翔翔和小伙伴们在草地上痛痛快快地玩耍，把帽子丢在了草地上，结果帽子被松鼠带到了高高的松树上。

他们发现鸟儿要在帽子里做窝，于是大家决定把帽子送给鸟儿做窝。

上课伊始，我在黑板上写下帽子，提出质疑：看到帽子这个词，你想到了什么？或是眼前出现了什么样的画面？一石激起千层浪，学生开始踊跃发言，各抒己见：生1：看到帽子，我想到了鸟窝。

没想到第一个学生就答出了今天要学的内容，也许有的老师就会直接导入课文，进行课文内容的教学了，然而我没有，而是继续追问，除了鸟窝，你还想到了什么？生2：看到帽子，我想到了摇篮。

我眼前出现了这样的情景，帽子的绳子吊在树枝上，一只小鸟宝宝正睡在帽子里晒太阳呢！（多富有想象力呀！）生3：看到帽子，我想到了魔术师。

魔术师的那顶高高的帽子可真神奇，里面可以变出许许多多的东西。

生4：看到帽子，我想到了夏天。

夏天天气很热，很多人都戴上了帽子遮太阳，妈妈也给我买了一顶，上面还带风扇呢！生5：看到帽子，我想到了冬天。

冬天北风呼啸，孩子们戴着帽子在雪地里堆雪人、打雪仗。

（此生满脸绽放光芒，我知道他此刻一定沉浸在美好的回忆中。

）生6：看到帽子，我想到了粮食，想到了农民伯伯。

因为我们吃的粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

夏天天气很热，农民伯伯戴着帽子在地里干活。

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐（生一边摇头晃脑地背起唐诗来了，其他同学也一触即发，不约而同地跟着背了起来。

那场景真叫人兴奋。

）生7：看到帽子，我想到了松鼠。

一只小松鼠正腰缠帽子在树林中窜来窜去，就跟动画片中的画面一样。

师：孩子们，你们的发言太精彩了，你们把我带到了草地上，带到了树林里，带到了田野里，带到了舞台上，让我仿佛读到了许多与帽子有关的有趣的故事，今天老师要与大家一起去学习一个与帽子有关的故事，你们愿意吗？让我们一同打开课本，共同走进文本，共同去感受这个故事的有趣。

小学三年级语文《帽子和鸟窝》原文、教案及教学反思

【导语】语⽂课⼀般被认为是语⾔和⽂化的综合科。

语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。

也可以说，语⽂是运⽤语⾔规律与特定语⾔词汇所形成的书⾯的或⼝语的⾔语作品及这个形成过程的总和。

以下是整理的⼩学三年级语⽂《帽⼦和鸟窝》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《帽⼦和鸟窝》原⽂⼭坡上有⼀⽚青青的草地。

⼀群⼩男孩⼉在草地上翻哪滚哪，痛痛快快地耍闹着。

直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就⼀窝蜂地跑下⼭去。

突然，翔翔⼀摸脑袋，惊叫起来：“帽⼦！我的帽⼦丢在草地上了！” ⼤家⼜爬上了⼭坡，帮翔翔去找帽⼦。

还好，帽⼦还在草地上。

咦（yí）！那是什么？蹲在帽⼦⾥，朝孩⼦们⼀探头，⼜⼀探头。

孩⼦们嚷（rǎng）起来：“松⿏！⼀只⼤松⿏！” 孩⼦们的叫声太⼤，把松⿏吓跑了。

松⿏跑得太慌张，腰被帽⼦上的绸（chóu）带缠（chán）住了。

它⼀跑，帽⼦也被拖⾛了。

孩⼦们追呀追呀，⼀直追到松树林⾥。

松⿏更慌了，急忙爬上⼀棵松树，帽⼦也被带到树上去了。

孩⼦们望望拖着帽⼦蹲在树上的松⿏，挠挠脑袋，⽆可奈（nài）何地下⼭去了。

第⼆天，翔翔找了⼏根⼜细⼜长的⽵竿（gān），约了他的⼩伙伴，⾛进松树林，要把松树上的帽⼦挑［tiǎo］下来。

他们⾛到那棵松树下⾯⼀看，松⿏不在了。

这回，那只⼤松⿏可没有再把帽⼦带⾛，绸带挂在树枝上，帽⼦像⼀只篮⼦似的吊（diào）着。

翔翔和⼩伙伴举起⼜细⼜长的⽵竿，就想去挑帽⼦。

忽然，⼀只美丽的鸟⼉衔着⼏根⼲草，飞进帽⼦⾥。

“这只鸟要⼲什么？”“它要在帽⼦⾥做窝。

”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵（fū）⼩鸟吗？”孩⼦们七嘴⼋⾆地议论着。

翔翔说：“我不要帽⼦了！让鸟⼉在⾥⾯做窝吧！” “听翔翔的，我们听翔翔的！” 孩⼦们丢下⽵竿，⼜⼀窝蜂地跑下⼭去。

　【篇⼆】⼩学三年级语⽂《帽⼦和鸟窝》教案第⼀课时⼀、巧设悬疑导⼊新课 1、板书课题：帽⼦和鸟窝。

小学生二年级看图写话-小鸟的新家

小学生二年级看图写话-小鸟的新家春天到了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。

下面是小编为您整理的二年级看图写话，来供大家学习和参阅!爱护小鸟春天来了，春天来了!春风吹醒了大地，吹红了花朵，吹绿了小草。

清晨，小明、小红、小丽、小华，他们一起去森林里给小鸟安鸟窝。

一路上他们健步如飞，哼着轻快的歌儿来到了郊外的树林里。

只见一座座高山连绵起伏，一朵朵花儿绽开了美丽的笑容。

小明负责拿鸟窝，小红负责举着“爱护小鸟”的牌子，小丽负责拿锤子，小华负责拿铲子。

他们每一个人都有自己要做的事。

小明爬上树，把鸟窝放在一棵又高又大的树上。

小丽和小华把要用的东西递给小明，很快他们就安好了鸟窝。

一群群一样快速地向鸟窝飞去。

有的小鸟在鸟窝里上蹦下跳地玩游戏，有的小鸟在小鸟从树上飞下来，在鸟窝上空飞来飞去，仿佛在参观新家。

最后小红在树下插上了“爱护小鸟”的牌子。

小鸟们一看，开心地哼着歌像子弹一样冲回鸟窝里睡觉、吃东西，还有的小鸟高兴地在小明、小红、小丽、小华的头上飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们!”时间不知不觉到了中午，他们才依依不舍地离开了树林。

给小鸟建新家一个阳光高照的早晨，小红、小明小丽和小亮一蹦一跳、箭步如飞地向郊外的森林里走去，小明手中捧着一个既漂亮又舒适的鸟窝，小丽举着一个牌子上面写着‘爱护小鸟，人人有责’。

郊外的森林可美了!湛蓝湛蓝的天空万里无云,一棵棵挺拔、粗壮的大树像正在守卫着城池的士兵们一般围绕着山林，大树下绿草成荫，一朵朵五彩缤纷、五光十色的不知名的野花在茂密的草丛中生长着。

到处散发着春天的气息，小鸟们看见有客人来了便：“叽叽喳喳、叽叽喳喳!”地唱起了歌儿。

仿佛正在欢迎这些小客人们。

小明和小亮放下了工具，向树上爬去，“请给我鸟窝。

”“马上就给，接住!” “再给我一些钉子和一把锤子。

”“拿去吧!”小明一手拿着鸟窝小亮一手将鸟窝钉在一棵又高又壮的大树上，鸟窝安装完毕，俩人便小心翼翼地爬下了树。

小鸟的窝终于建完了!小鸟终于有新家了!小明他们面红耳赤、挥汗如雨。

爱护小鸟看图写话作文（精选43篇）

爱护小鸟看图写话作文爱护小鸟看图写话作文（精选43篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的爱护小鸟看图写话作文，希望对大家有所帮助。

爱护小鸟看图写话作文篇1星期天，小明和小兰去树林里野餐，他们在树林里听到了一只可爱的小鸟在唱歌。

小兰说：“听，这只小鸟唱得可真好听。

”小明说：“要是把它抓住关在笼子里欣赏，那该多好啊！”于是，小明打算用弹弓把小鸟射下来，他一边举起弹弓，一边想：要是抓住它，让同学们看见，他们一定很羡慕，因为这是我抓到的。

小兰看见了，大声地说：“小明，小鸟是我们的朋友，我们不能伤害它。

”小明听了小兰的话，说：“对不起，我再也不射鸟了。

”我们一定要爱护小动物，它们是我们的朋友。

爱护小鸟看图写话作文篇2周末，小明写完作业去公园里玩。

小明玩累了，去小河边的一棵大树下乘凉，小明乘凉时，看看四周，小草绿绿的，小花也盛开了。

小明又看看大树，大树上有一个鸟窝，鸟窝里有三只小鸟，小鸟们在玩闹呢！小明一直看着，突然一只小鸟从树上掉了下来，小明跑过去，自言自语地说：“它可能是玩的时候不小心掉了下来。

”小明把梯子拿来之后，他把梯子放在树上，一只手拿着小鸟，一只手扶着梯子，小心翼翼地把小鸟送回家。

小明走的时候，小鸟们叽叽喳喳地叫着好像在说：“谢谢你，谢谢你。

”小明笑眯眯地说：“再见。

”这个故事告诉我们要保护小动物，爱护小动物。

爱护小鸟看图写话作文篇3早晨，我在家又没人陪我玩，妈妈去上班了。

我就去朋友家玩，可朋友又不在家，我就在他家门外看见了一棵大树，我就往上看，上面有一只啄木鸟在给大树治病。

刚好，地上有一个弹弓，我就拿起弹弓，瞄准啄木鸟，正要发射的时候，我的朋友小红回来了，他看见了，就连忙跑过来，说：“小明，快放下，”小明奇怪地问：“为什么啊，”小红说：“因为啄木鸟正在帮我家的大树治病呢，还有，老师也说过我们要保护动物的呀，”小明说：“小红我知错了，我一定会改的，”小明回家了，我就我在小红家做的事告诉了妈妈，妈妈就说：“小明你真是知错能改的乖孩子。

爱护小鸟的看图写话作文（精选27篇）

爱护小鸟的看图写话作文爱护小鸟的看图写话作文（精选27篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的爱护小鸟的看图写话作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

爱护小鸟的看图写话作文篇1春天到了，柳树发芽了，花儿盛开了。

一大早，我和小明、小红、小兰一起到树林里给小鸟送东西。

小明拿的是小鸟喜欢喝的矿泉水。

小红拿的是用木头做成的牌子，上面写着请爱护小鸟。

小兰拿的是小鸟爱吃的粮食。

我呢，拿的是用木头精心做的大鸟屋。

我们来到树林的入口时，小鸟们就在我们的身边飞来飞去，好像是说：欢迎你们，谢谢给我们带来帮助。

我们把鸟屋子安在了树上，让小鸟住在里面不再经受风吹雨打;把水和食物放在小鸟看得见的地方，供小鸟享用;把爱护小鸟的木牌插在草地上，让大家都来爱护小鸟。

小鸟们看到这些，都感激不尽，叽叽喳喳地叫个不停。

爱护小鸟的看图写话作文篇2周末，小明写完作业去公园里玩。

小明玩累了，去小河边的一棵大树下乘凉，小明乘凉时，看看四周，小草绿绿的，小花也盛开了。

小明又看看大树，大树上有一个鸟窝，鸟窝里有三只小鸟，小鸟们在玩闹呢！小明一直看着，突然一只小鸟从树上掉了下来，小明跑过去，自言自语地说：“它可能是玩的时候不小心掉了下来。

”小明把梯子拿来之后，他把梯子放在树上，一只手拿着小鸟，一只手扶着梯子，小心翼翼地把小鸟送回家。

小明走的时候，小鸟们叽叽喳喳地叫着好像在说：“谢谢你，谢谢你。

”小明笑眯眯地说：“再见。

”这个故事告诉我们要保护小动物，爱护小动物。

爱护小鸟的看图写话作文篇3春天到了，花儿盛开了，小草变绿了，柳树发芽了。

我和同学来到郊外游玩。

看到很多小鸟都没有家，没有食物，我们都非常伤心。

我和同学就回家给小鸟准备食物，给它们做个温馨的小房子。

我想到有很多人不知道爱护小鸟，就做了个请爱护小鸟的木牌子，打算插在小树林边。

2019年看图写话掏鸟窝—不要这样

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从前，有一个小男孩，他叫大大，非常调皮。
有一天，不知遇上了什么事，他特别开心。这天下午，大大瞒着妈妈出去玩，他来到一棵大树下，心里想:这棵树不粗不细，我刚好可以爬上去玩。于是，他便爬起树来。
大大爬树的速度可真快呀!比在地上跑还快。突然，他发现了一个鸟窝，他便把鸟蛋拿走，把鸟窝扔了下去。突然，他听到有人在树下大喝：快下来!大大低下头一看，原来是朋友小小在对他说话。于是便下树说：什么事呀?我在树上玩呢，这是我找到的，送给你吧。小小二话不说，拿了大大手上的蛋也爬上了树。大大奇怪地想：难倒他想自己去拿鸟蛋?要不想换更大的?可是，小小上了树，却没有拿鸟蛋，而是把自己头上戴着的帽子放到树枝上当成了新型鸟窝，把蛋重新放进的窝里。
小朋友，你以后可千万别做坏事噢!

看图作文200字装鸟窝

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小明上学的时候都要经过一片树林，那片树林有许多小鸟。

有一天，小明到这片树林玩，他又看到了这些欢乐的小鸟。

那些不同颜色的美丽小鸟，有黄色的、有红色的、有蓝色的、有绿色的……。

太可爱了!
他想：“鸟儿是人们的.好朋友，要是下雨了，小鸟会被淋湿的，会生病。

”于是，他回家做了许多鸟窝，他约上姐姐和弟弟，带上工具箱，工箱里有锤子、铁钉等，并带上梯子。

他们来到了树林里，小明沿着梯子爬到树上，装起了鸟窝。

四周的小鸟都在吱吱地叫，好似在说：“谢谢你!要不然我们还没有家呢!”小明说：这是我应该做的，我还要谢谢你们呢!因为你们是树林的卫士啊!”
他们不一会儿，就把所有鸟窝装完了，他们开开心心地回家了。

【二年级作文】会移动的鸟窝看图写话

【二年级作文】会移动的鸟窝看图写话很久很久以前，有一片茂密的大森林，大森林里住着许许多多小动物。

小鸟一家住在大树上，小象一家住在小河边。

小象和小鸟经常一起聊聊天，小鸟每天都把动听的歌儿送给小象，小象每天都把好听的故事传递给小鸟，它们渐渐地成为了形影不离的好朋友。

日子一天天过去了，转眼间小草黄了，野菊花开了，一片片金黄的树叶从树上飘落下来，秋天来临了。

小鸟拍拍翅膀，依依不舍地对小象说：“小象，天气变冷了，我应该跟着爸爸妈妈去南方过冬了，你在这里要听话哦！”大象笑了笑：“我一定懂事，不过你什么时候回去呢？”小鸟回答：“那要等到天气变暖才能回来呀！”小象握了挥手致意，和小鸟挥别：“小鸟，明年我爱你！”小鸟依依不舍地说：“我们明年再见！”说完，立刻转身跟着爸爸妈妈飞上了蓝天，飞向了白云，飞向了远方。

小象抬着头望着小鸟远去的身影，直到她消失在天际中才回了家。

冬天过去，春天到来，冰雪融化了，小草幼苗了，迎春花金黄了，小地上生机勃勃一片。

小鸟又跟著爸爸妈妈飞到田野，飞到大海，飞到草地，返回森林里。

咦，这片森林怎么不见踪影了？眼前只有一个个光溜溜的小树桩。

小鸟回前翅膀，轻拍脑袋，自言自语道：“原来的那片森林回去哪里了呢？”这时，小象走了过来，它皱着眉头，诉说着大森林的痛苦。

原来，冬天的时候来了一群伐木工人，他们把这片森林坎倒，把一棵棵大树装上卡车运走了，也不知道这些大树被运到哪儿去了，可能是去盖房子用了，可能去做玩具了，也可能送去烧火取暖了……小鸟听到着听到着，落点点泪珠：“我以后居住哪里呢？我没家了！呜呜……”小象安慰小鸟：“没关系，不要哭，我有办法。

”说完，他跑进草丛深处。

过了一会儿，一个移动的鸟窝来到小鸟身边。

哇！是小象！它头上堆着厚厚的鲜草，搭成了一个鸟窝，会移动的。

大象笑着说道：“小鸟，你以后就居住这里吧！”“哇！我终于有家了！”小鸟高兴极了，围着小象手舞足蹈。

从此，小象变成了小鸟的护花使者。